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CAPITULO III
METOD

A.

SUJETOS

En la realizaci6n de la presente investigaci6n se trabaj6


con una poblacin de 96 sujetos, constitufda por dos muestras
distintas. Una de 55 sujetos declarados clfnicamente ciegos
y la otra de 41 individuos videntes.
Los sujetos de ambos grupos poseen las siguientes caracterfs
ticas:
Con relaci6n al sexo, 41 son del sexo masculino y 14 son del
sexo femenino, en lo que a sujetos ciegos se refiere. Las
muestras de videntes estuvo compuesta por 27 del sexo mascu
lino y 14 del sexo femenino.
Las edades de la muestra tanto de sujetos ciegos como viden
tes fue similar ya que 38 sujetos ciegos oscilaban entre las
edades de 19 a 26 aos, 8 entre 27 y 33, cuatro entre 34 y
40, tres entre 41 y 57 aos y dos entre 61 y 68 aos.
Para comparar alumnos ciegos internos con alumnos videntes
internos, se llev6 a cabo tomando la poblacin total de cie
gas inscritos como internos en el "Centro de Rehabilitacin
Eugenia de Dueas" y por medio de un muestreo dirigido

inte~

cional (Kerlinger, 1983) se encontraron a los alumnos inter

..

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nos con caractersticas similares a las de los alumnos no vi


dentes en el Instituto Emiliani (hombres) y las alumnas en
el Instituto de las "Hermanas Somascas"

(mujeres).

El grupo de alumnos ciegos externos se compar6 solamente con


los dos grupos de ciegos, ya que tanto las edades, corno el
nivel de escolaridad, eran diametralmente diferentes a la de
los videntes siendo tales condiciones una posible variable
interviniente para el presente estudio comparativo.
En cuanto a la muestra de ciegos integrados al campo laboral
se tom en cuenta la poblacin total que labora en los

Tall~

res Protegidos "Santa Luca" dirigida por ACOPASANTAL Coope


rativa integrada por personas invidentes: Siendo realmente
la poblaci6n de 18, rehusndose 3 a colaborar en este estu-
dio y 2 que se encontraban enfermos.

D.

INSTRUMENTO

El instrumento utilizado en la presente investigacin es el


\

16 PF. cuestionario de personalidad elaborado por Raymond B.

Cattell (1983).

El cuestionario de personalidad de 16 factores, es un


mento de valoracin objetiva, elaborado mediante

instr~

invest~ga--

ciones psicolgicas, con el fin de ofrecer, en el menor tiem

po posibe una visin -mu y completa de la personalidad.

t te 11, 1982).

(Ca

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Es un cuestionario que ha sido ampliamente utilizado para


evaluar la personalidad, ya sea para predecir xitos ocupa-
cionales, en el rea clnica, como tambin en la prediccin,
.,

del logro educacional.

(Cattell, 1957, cit. por Megargee,

1971).
El cuestionario no tiene tiempo limitado, pero la generali
dad la realiza aproximadamente entre 45 a 60 minutos. En la
correccin de las respuestas, se utilizaron plantillas que
nos dieron puntajes que se transformaron en perfiles de la
prueba en decatipos.
En la investigacin se utiliz la prueba o forma "B" del 16
PF, que ofrece las mismas 16 puntuaciones bsicas. La dife
rencia que existe con las formas A, C, D y E, estriban en el
arreglo a las particulares situaciones de examen para las
que han sido diseadas.
Cattell utiliz las letras del abecedario de la A hasta la
Q, para nombrar cada una de las escalas. Que a continuacin
se presentar con sus respectivos comentarios
1. Factor A:

(Sizotimia - Afectotimia)

Sizotimia : denotar tal rasgo a una persona reservada,


alejada, crtica y fra.
Afectotimia: la que nos indicar como una persona abierta,
afectuosa, reposada, participativa.

...

...

...

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2. Factor B:

(Inteligencia baja - Inteligencia alta) .

Inteligencia baja, persona .con pensamiento concreto (poca


capacidad mental) .
Intelig~ncia

alta, persona con pensamiento abstracto, bri

lIante (mucha capacidad mental para los estudios) .

3. Factor C:

(Poca fuerza del ego-mucha fuerza del ego).

Poca fuerza del ego: persona afectada por los sentimientos


poco estable emocionalmente, turbable.
Mucha fuerza del ego: emoci0nalmente estable, madura,
afronta la realidad.

4. Factor E:

(Sumisi6n-dominancia)

Sumisin: persona dbil, conformista, acomodativa.


Dominancia: persona independiente, agresiva, comparativa,
obstinada .

...
5. Factor F:

(Desurgencia-Surgencia)

Desurgencia: persona sobria, prudente, seria, taciturna.


Surgencia: persona animada (confiada a la buena ventura,
impulsiva entusiasta).

6. Factor G:

(Poca fuerza del super ego-mucha fuerza del su

perego) .
Poca fuerza del superego: persona despreocupada, evita
las normas, acepta pocas obligaciones.
Mucha fuerza del superego: persona escrupulosa (conscien

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te) perseverante, sensata, sujeta a normas.

7. Factor H:

(Trectia-Parrnia)

Trectia: persona cohibida, reprimida, tmida, falta de


confianza en s mismo.
Parmia: persona emprendedora, socialmente atrevida,

expo~

tnea, inhibida.

8. Factor 1:

(Harria-Premsia).

Harria: persona con sensibilidad dura, confiada en s mis


ma, realista.
Premsia: persona con una sensibilidad blanda, dependiente,
superprotegida, impresionable.

9. Factor L :

(Alaxia - Protensi6n)

Alaxia: persona confiada, adaptable, no afectada por los


celos o envida, de trato fcil.
Protensi6n: persona suspicaz, engreda, difcil de engaar.

10. Factor M :

(Praxernia - Autia)

Praxernia: persona descuidada, prctica, convencional, re


gular por realidad externa formal y correcta.
Autia: persona imaginativa, centrada en sus necesidades
ntimas, abstradas, despreocupadas de los asuntos prct!
COSA

11. Factor N :(Sensillez - Astucia) /

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Sencillez: persona franca, natural, sencilla, sentimental.


Astucia: persona astuta, calculadora, mundana, perspicaz.

12. Factor o (Adecuacin imperturbable-tendencia a la

culpab~

lidad) .

...

...

...

Adecuci6n imperturbable: persona apacible, seguridad en


s, flexible, serena.
Tendencia a la culpabilidad: persona aprensiva, preocupa
da, depresiva, turbable.

13. Factor Ql (Conservadurismo - Radicalismo)


Conservardurismo: persona conservadora, respetuosa de las
normas, ideas establecidas,tolerante, de los defectos tra
dicionales.
Radicalismo: persona analtica-crtica, liberal, experi-
mental, de ideas libres y pensamientos abiertos.

14. Factor Q2 (Adhesi6n al grupo - Autosuficiencia)

Adhesin al grupo: persona dependiente, buena compaera,


y de fcil unin al grupo.

Autosuficiencia: persona autosuficiente, prefiere sus

pr~

pi as decisiones, llena de recursos.

Factor Q3 (Baja integracin al grupo-mucho control de su


autoimagen) .
Baja integraci6n al grupo: persona autoconflictiva, des-
preocupada de los protocolos, orientada por sus propias

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necesidades.

Mucho control de su autoimagen: persona controlada social

mente, adaptable, llevada por su propia imagen.

Factor Q4 (Poca tensin energtica - Mucha tensin

energ~

tica) .

?oca tensin energtica: persona relajada, tranquila, ale

targada, no frustrada.

Mucha tensin energtica: persona tensa, frustrada,

presi~

nada, sobreexcitada.

c.

PROCEDIMIENTO

1. Los pasos seguidos en la presente investigacin han sido

los siguientes:
a. Selecci6n de la muestra, sta qued conformada por 96
ciegos y videntes cuyas edades estn entre los 19 aos
y 60 aos de edad.
b. Reunin con las autoridades del Centro de Rehabilita-
cin "Eugenia de Dueas", para informar del propsito
y objetivo de la investigacin, quienes nos brindaron
su colaboraci6n.
c. Solicitud al Centro de Rehabilitaci6n, de una carta de
presentaci6n para el grupo, con el fin de utilizarla
en los centros de estudios y trabajos, la cual fue ex
tendida.

..

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d. Elaboracin de un listado de ciegos, que seran los


sujetos de la investigacin, dividindolos en alumnos
internos tanto mujeres como hombres y los alumnos ex-
ternos.
e. Eleccin del centro de trabajo para obtener la pobla-
cin de ciegos que se encuentra laborando, siendo los
Talleres Protegidos para Ciegos "Santa Luca", en la
Colonia Providencia, de esta .c i ud a d , la que reunfa las
condiciones adecuadas, ya que

est integrado por coo

perativistas ciegos.
Solicitud de autorizacin al encargado de loso Talleres
Protegidos para Ciegos "Santa Lucfa" para entrevistar
al personal de la misma.

f. Elecci6n de los c entros de estudios que tuvieran alum


nos (as) internados, eligindose los institutos: Emilia
ni y el de las Hermanas Somascas por reunir condicio-
nes semejantes a las del internado de ciegos.
g. Solicitud de autorizacin a los encargados de ambas

in~

tituciones, explicndoles el prop6sito y objetivo de


la investigacin.
h. Eleccin del centro de trabajo que reunieran las condi
ciones socioecon6micas, escolaridad, ' s e x o , estado ci-
vil, similar al de los Talleres Protegidos para Ciegos
"Santa Luca".

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i. Solicitud de autorizaci6n para entrevistar tanto traba


jadores como sujetos internos.
j. La evaluacin con respecto a los alumnos ciegos exter
nos y alumnos ciegos

int~rnos

se llev a cabo en el

mismo centro o institucin.


k. Para los c iegos que laboran en los Talleres Protegidos

para Ciegos "Santa Lucia"

se llev a cabo en sus talle

res.
l. Para la evaluacin de los alumnos internos videntes se
hizo en los mismos centros de estupios.
m. Tambin la aplicacin del cuestiDnario a ,los videntes
que se encuentran laborando se llev a cabo en el mis
mo centro de trabajo.
n. La calificaci6n y correccin de las pruebas aplicadas
se tuvo en cuenta las pautas brindadas por el autor
del cuestionario de personalidad, 16 PF.

2. Para la aplicaci6n del 16 PF, cuestionario de personali


dad, se sigui6 el orden detallado a continuaci6n :
2.1

A la muestra de ciegos
2.1.1 Se establec i6 el rapport necesario individual
mente.
2.1.2 El examinador anot datos personales de cada

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sujeto: nombre, edad, sexo, escolaridad y ocu


pacin.
2.1.3 Lectura de las instrucciones dadas por el cues
tionario a cada sujeto ciego.
2.1.4 Se les pidi6 exteriorizaran dudas con respecto
a las instrucciones

dadas.

2.1.5 El examinador registr6 en forma escrita las


respuestas del sujeto .
2.1.6 El tiempo de aplicacin de la prueba oscil6 en
tre 60 a 120 minutos por cada sujeto.

2.2

A la muestra de videntes
2.2.1 Establecimiento de cierto rapport con los

suj~

tos en forma colectiva.


2.2.2 Se les pidi anotaran los datos personales a
los examinados en la hoja de respuesta.
2.2.3 Lectura de las

instruccio~es

dadas en el cues

tionario de personalidad, 16 PF.


2.2.4

Despu~s

de dar las instrucciones, se hicieron

preguntas al gruro para detectar si haban o


no entendido.
2.2.5 Cada suj eto registr las respuestas en la hoja
especial para ello.
2.2.6 El tiempo de aplicacin osci16 entre 45 y 60
minutos.

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3. Se efectu el anlisis estadfstico de los resultados obte


nidos por el cuestionario, siendo la t de

student (dife

rencia de medias) la utilizada para comparar los puntajes


de los .rasgos de personalidad obtenidos entre ciegos y vi
dentes y entre ciegos, entre s.

4. Limitaciones
4.1 No se cont6 con la completa colaboracin por parte
de la poblacin ciega para contestar el cuestionario
correspondiente.
4.2 La existencia de material bibliogrfico concerniente
a investigaciones que sobre ciegos se han realizado
es muy reducido, especialmente en el

~rea

de la per

sonalidad.
4.3

En la aplicacin del cuestionario de personalidad a


los ciegos, se

encont~

dificultad; ya que se llev

a cabo por medio de la lectura del examinador al su


jeto ciego, lo que absorbi una gran cantidad de
tiempo.
4.4

En el rea laboral de videntes la resistencia a con


testar el cuestionario de personalidad fue similar
a la de los ciegos.