ANX-PR/CL/001-02

GUA DE APRENDIZAJE

ASIGNATURA
FERROCARRILES

CURSO ACADMICO - SEMESTRE

2 CURSO/4 SEMESTRE

FECHA DE PUBLICACION
Marzo 2015

UNIVERSIDAD POLITCNICA DE MADRID

E.T.S. DE INGENIERA CIVIL

PROCESO DE SEGUIMIENTO DE TTULOS OFICIALES

ANX-PR/CL/001-02: GUA DE APRENDIZAJE

Cdigo PR/CL/001

Datos Descriptivos
Nombre de la Asignatura

FERROCARRILES

Titulacin

GRADUADO EN INGENIERA CIVIL POR LA UPM

Centro responsable de la titulacin

ESCUELA TCNICA SUPERIOR DE INGENIERA CIVIL

Semestre/s de imparticin

CUARTO

Materia

FERROCARRILES

Carcter

OBLIGATORIO

Cdigo UPM

585005132

Datos Generales
Crditos

Curso

SEGUNDO

Curso Acadmico

2015/16

Perodo de imparticin

FEBRERO A JUNIO

Idioma de imparticin

Espaol

Otro idiomas de imparticin

Requisitos Previos Obligatorios

Asignaturas Superadas

Otros Requisitos

Conocimientos Previos
Asignaturas Previas Recomendadas

Otros Conocimientos Previos Recomendados

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Cdigo PR/CL/001

Competencias
COMPETENCIAS BSICAS
CB2

Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocacin de una forma
profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la
elaboracin y defensa de argumentos y la resolucin de problemas dentro de su rea de
estudio.
CB4
Que los estudiantes puedan transmitir informacin, ideas, problemas y soluciones a un
pblico tanto especializado como no especializado.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES Y GENERALES
CG1

Trabajar en un contexto cambiante adaptndose a los nuevos entornos.

CG2

Trabajar en equipo.

CG3

Comunicarse de forma efectiva con los compaeros y el pblico en general acerca de

cuestiones reales y problemas relacionados con la especializacin elegida.

CG4

Utilizar programas informticos y tecnologas de la informacin.

CG8

Comprometerse con la preservacin del medio ambiente y la sostenibilidad.

CG9

Emplear mtodos de abstraccin, anlisis y sntesis.

CG10

Tomar decisiones.

CG11

Mantener un comportamiento tico en la actividad profesional.

COMPETENCIAS ESPECFICAS
Ce23

Capacidad para la construccin y conservacin de las lneas de ferrocarriles con

conocimiento para aplicar la normativa tcnica especfica y diferenciando las
caractersticas del material mvil.

Resultados de Aprendizaje
RA1

Entender y distinguir los distintos tipos de lneas ferroviarias.

RA2

Entender y distinguir las diferencias entre la solucin de va sobre balasto y va en placa.

RA3

Comprender y realizar el diseo geomtrico de una lnea ferroviaria.

RA4

Entender y comprender como funciona mecnicamente una va ferroviaria.

RA5

Entender y comprender el funcionamiento y los elementos constitutivos del carril.

RA6

Entender y comprender el funcionamiento y los elementos constitutivos de las sujeciones.

RA7

Entender y comprender el funcionamiento y los elementos constitutivos de las traviesas.

RA8

Entender y comprender el funcionamiento y los elementos constitutivos de los aparatos de

va y equipos especiales.

RA9

Entender y comprender el funcionamiento y los elementos constitutivos de la traccin

elctrica y de las instalaciones de seguridad y comunicaciones ferroviarias.

RA10 Entender y comprender el proceso de construccin y conservacin de una lnea ferroviaria.

RA11 Analizar y comprender al legislacin vigente en materia ferroviaria.
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Cdigo PR/CL/001

Profesorado
Nombre

Despacho

Andrs Lus Romera Zarza (coord.)

Ferrocarriles

e-mail
andresluis.romera@upm.es

Grupos 1 (A), 2 (B) Y 3 (C)

Nota.-

Tutorias
Jueves (11:30 a 13:30)
Martes (19:00 a 21:00)

Las horas de tutora son orientativas y pueden sufrir modificaciones. Se confirmar e l horario de tutora con el

profesorado.

Descripcin de la Asignatura
La asignatura de Ferrocarriles se imparte a travs de un sistema presencial en el aula y actividades desarrolladas
fuera del aula, como el trabajo en grupo y el trabajo autnomo.
Al comenzar el curso, los alumnos debern organizar grupos de trabajo de 6 alumnos mximo, para trabajar la
competencia de Trabajo en Grupo (TG), realizando un Trabajo propuesto por el profesor a lo largo del curso. Los
alumnos debern elegir un responsable y desarrollar la organizacin y planificacin del trabajo (Aprendizaje en
Grupo y Cooperativo, AC). La competencia ser evaluada durante las clases, especialmente en Seminarios (ver
tutoras en grupo), a travs de la exposicin escrita del Trabajo indicado.
En el caso de alumnos acogidos a prueba final, su evaluacin se llevar a cabo mediante la realizacin del
correspondiente examen ordinario y/o extraordinario.
El desarrollo de la asignatura comprender:
Clases de teora
Se utilizar el Mtodo Expositivo (ME), de tipo participativo. Durante el desarrollo de estas clases, se incorporarn
cuestiones que fomenten el razonamiento y la capacidad de deduccin del alumno, tanto para el planteamiento de
dudas como de respuestas.
Clases de problemas
Se fomentar la participacin a travs de la Resolucin de Ejercicios (RE) y el Aprendizaje basado en Problemas
(ABP), de forma individual, mediante la realizacin de pruebas bimensuales.
Trabajo en grupo
Se realizar un trabajo en grupo a lo largo del curso. Para ello al principio del curso se formarn grupos de trabajo,
formados por 6 alumnos mximo, que llevaran a cabo trabajos distintos, propuestos por el profesor, a lo largo del
curso y bajo la tutela del mismo.
Tutoras
El desarrollo de la asignatura incluye la imparticin de Tutoras, bien individuales (en el despacho del profesor y en
el horario reflejado en la seccin de Profesorado) o bien en grupo (en Seminarios desarrollados en el aula de clase,
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durante algunas de la horas reservadas para la imparticin de la docencia, para el seguimiento y desarrollo del
trabajo en grupo).
Las tutoras sern destinadas a la orientacin de los estudiantes en el seguimiento de la asignatura, la resolucin de
dudas, etc. Se fomentar el razonamiento y la capacidad de deduccin, para facilitar la resolucin de los problemas
planteados entre los propios alumnos, mediante la discusin de los temas tratados, fomentando el Aprendizaje
Participativo y Cooperativo (AC).

Temario
CONTENIDOS ESPECFICOS (TEMARIO)

TEMA / CAPITULO

Modulo 1 / El Ferrocarril y los

distintos tipos de lneas
existentes

APARTADO
Tema 1.- El ferrocarril
Definicin, antecedentes y fututo del ferrocarril.
Tema 2.- Ferrocarriles y lneas convencionales y de alta
velocidad.
Caractersticas principales de las lneas convencionales y de
alta velocidad.
Tema 3.- Ferrocarriles y lneas de mercancas
Caractersticas principales de las lneas convencionales y de
alta velocidad.
Tema 4.- Ferrocarriles metropolitanos
Caractersticas principales de los ferrocarriles
metropolitanos..
Tema 5.- Elementos de la va. El carril, sujeciones y traviesas
Caractersticas principales del carril, sujeciones y traviesas,
partes de los mismos y tipologa.

Modulo 2/ La va. Elementos

constitutivos, traccin
elctrica, instalaciones de
seguridad y comunicaciones y
el material rodante

Tema 6.- Elementos de la va. Aparatos de va y equipos

especiales
Caractersticas principales de los aparatos de va y equipos
especiales, partes de los mismos y tipologa.
Tema 7.- La traccin elctrica
Caractersticas principales de traccin elctrica,
componentes de la misma y tipologa.
Tema 8.- Las instalaciones de seguridad y comunicaciones
ferroviarias
Caractersticas principales de las instalaciones de seguridad y
comunicaciones ferroviarias, componentes de las mismas y
tipologa.

Modulo 3/ Diseo,
construccin y conservacin de
lneas ferroviarias

Modulo 4/ Legislacin y
tipologa de va

Tema 9.- Mecnica y geometra de va

Funcionamiento mecnico de la va y su diseo geomtrico.
Tema 10.- La construccin y conservacin de lneas
ferroviarias
Estructura organizativa, maquinaria utilizada y fases de
ejecucin en la construccin y conservacin de lneas
ferroviarias.
Tema 11.- Va sobre balasto y va en placa
Conceptos bsicos, elementos constitutivos, topologa y
diferencia entre ambas.
Tema 12.- Legislacin vigente
La ley del sector ferroviario y normativa complementaria.

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Cronograma
Horas totales: 165

Horas presenciales: 79

Peso total de actividades de evaluacin

continua: 100%

Peso total de actividades de evaluacin slo prueba final:

100%

Semana
1 SEMANA
(2 febrero)

Actividad Presencial en
Aula

Actividad Presencial en
Laboratorio

Otra Actividad Presencial

Presentacin y Tema 1
Duracin: 3:00

Seminario

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje

Actividades Evaluacin

Duracin: 2:00
Cooperativo

2 SEMANA
(8 febrero)

3 SEMANA
(15 febrero)

Tema 1

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje

Tema 2

Cooperativo
Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

4 SEMANA
(22 febrero)

Tema 3

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

5 SEMANA
(29 febrero)

Tema 4

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

6 SEMANA
(7 marzo)

7 SEMANA
(14 marzo)

Temas 1 a 4

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

RE: Resolucin de ejercicios

y Problemas

AC: Aprendizaje

Tema 5

Cooperativo
Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

8 SEMANA
(29 marzo)

Tema 6

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

9 SEMANA
(4 abril)

Tema 7

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

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Semana
10 SEMANA
(11 abril)

Actividad Presencial en
Aula
Tema 8

Actividad Presencial en
Laboratorio

Otra Actividad Presencial

Cdigo PR/CL/001

Actividades Evaluacin

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

11 SEMANA
(18 abril)

12 SEMANA
(25 abril)

Temas 5 a 8

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

RE: Resolucin de ejercicios

y Problemas

AC: Aprendizaje
Cooperativo

Tema 9

Prueba escrita (P1)

Duracin: 2:00
Exa. (EC)
Actividad presencial

Duracin: 3:00
ME: Mtodo Expositivo

13 SEMANA
(3 mayo)

Tema 10

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

14 SEMANA
(9 mayo)

Tema 11

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

ME: Mtodo Expositivo

AC: Aprendizaje
Cooperativo

15 SEMANA
(16 mayo)

Tema 12

Prueba escrita (P2)

Duracin: 2:00
Exa. (EC)
Actividad presencial

Duracin: 3:00
ME: Mtodo Expositivo

16 SEMANA
(23 mayo)

Temas 9 a 12

Seminario

Duracin: 3:00

Duracin: 2:00

RE: Resolucin de ejercicios

y Problemas

AC: Aprendizaje
Cooperativo

Nota.- El cronograma sigue una planificacin terica de la asignatura que puede sufrir modificaciones durante el curso.
El cronograma excluye las fiestas del calendario escolar: Semana Santa (2128 Marzo) y 2 de Mayo (CAM).
* x de junio hora: convocatoria ordinaria, fecha determinada por el Centro.
x de julio hora: convocatoria extraordinaria, fecha determinada por el Centro.

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Actividades de Evaluacin
Semana

Descripcin

116

Trabajo en grupo

Duracin

1 h/seminario

Tipo
Tcnica
evaluacin evaluativa

P1 (1 Prueba)

2 horas

Peso %

Nota
mnima

Competencias
evaluadas

EC

Exposicin
escrita

SI

30

NO

CB2, CB4,
CG 1 a CG11,

EC

Examen

SI

10

NO

CB2, CB4,

(3 sem/alum)
12

Presencial

CG9, Ce23
15

P2(2 Prueba)

2 horas

EC

Examen

SI

10

NO

CB2, CB4,
CG9, Ce23

Examen ordinario

3 horas

EC

Examen

si

50

NO

CB2, CB4,
CG9, Ce23

Prueba final extraordinaria: x de julio de 2016 (3 h)

Criterios de Evaluacin
Segn normativa de la UPM, el sistema de evaluacin continua ser el que se aplique en general a
todos los estudiantes de la asignatura, si bien, en la convocatoria ordinaria, la eleccin entre el
sistema de evaluacin continua (EC) o el sistema de evaluacin mediante prueba final (PF),
corresponde al estudiante.
Se realizar una prueba terico-prctica que al final del semestre que coincidir con el Examen ordinario de la
asignatura (50% del valor de la nota final).
Se irn realizando bimensualmente, a lo largo del semestre, actividades prcticas de forma individual por cada
uno de los alumnos (20% del total de la nota final)
Trabajo de curso realizado por grupos, constituidos por 6 alumnos mximo, llevado a cabo a lo largo del
semestre (30 % del valor de la nota final).
Calificacin final del curso
0,50 x (Prueba terico/prctica) + 0,1x (Prctica 1) + 0,1x (Prctica 2) +0,3 x (trabajo de curso)
El aprobado por curso se obtiene cuando la calificacin final es igual o superior a 5 puntos.
Quienes no superen la asignatura por curso, podrn examinarse en el examen extraordinario
correspondiente y para aprobar ser necesario obtener una nota que sumada a las prcticas de clase y al
trabajo sea igual o superior a 5 puntos, en la misma proporcin de la formulacin anterior. En los exmenes
finales (ordinario y/o extraordinario) si la nota media de los ejercicios es igual o superior a 5, al alumno
tambin se le considerar aprobado.

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Cdigo PR/CL/001

El sistema de calificaciones se expresar mediante calificacin numrica de acuerdo con lo establecido en el Art.
5 del Real Decreto 1125/2003, de 5 de septiembre, por el que se establece el sistema europeo de crditos y el
sistema de calificaciones en las titulaciones universitarias de carcter oficial y con validez en todo el territorio
nacional.
Las actuaciones del Tribunal se realizarn de acuerdo con la normativa vigente en cada momento. (Normativa
de exmenes de la UPM).

Recursos Didcticos

Descripcin
JEAN ALIAS, ANTONIO VALDES. La va del ferrocarril.

Tipo

Observaciones

Libro

Disponible en
Biblioteca ETSIC

MANUEL LOSADA. Curso de ferrocarriles

Libro

Disponible en
Biblioteca ETSIC

FERNANDO OLIVEROS RIVES. Tratado de ferrocarriles.

Libro

Disponible en
Biblioteca ETSIC

MIGUEL ANGEL HACAR, JESUS CARBALLEDO Y OTROS.

Temas ferroviarios.

Libro

Disponible en
Biblioteca ETSIC

Aulas para impartir las clases, preparadas con can de

proyeccin y ordenador, y pizarra
Biblioteca con libros y material audiovisual sobre
Ferrocarriles

Equipamiento
Equipamiento