II BIM 5to Ano FIS Guia 3 Dinamica Lineal

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE
NIVEL: SECUNDARIA
II BIM FSICA 5TO. AO
SEMANA N 3
QUINTO AO
DINMICA
DINMICALINEAL
LINEAL
Qu significado tiene la palabra dinmica? Proviene del griego dynamis que significa Fuerza. Uno de los
estudiosos de la Dinmica fue Isaac Newton (fsico y matemtico de nacionalidad inglesa (16421727), se considera
el inventor del Clculo, descubridor de la composicin de la luz blanca y concibi la idea de la Gravitacin Universal.
Este cientfico tuvo el mrito de ser el primero en sistematizar los conceptos de fuerza y masa. Qu estudia la
Dinmica? Es la parte de la Fsica que estudia el movimiento de los cuerpos y las causas que la producen.
SEGUNDA LEY DE NEWTON .

Newton descubre que un cuerpo sometido a una fuerza resultante ( R ) no
nula presenta siempre una velocidad variable; esto, es, el cuerpo experimenta una
aceleracin. Sus observaciones y experimentos le permitieron establecer la
siguiente ley: Toda fuerza resultante desequilibrada que acte sobre un cuerpo le
produce una aceleracin que ser de la misma direccin y sentido que aquella, y su
valor
ser
directamente
proporcional
con
la
fuerza,
pero
inversamente
proporcional con su masaToda fuerza resultante que acta sobre un cuerpo, originara en l una
aceleracin en su misma direccin.
a
F
F =m.a
R
m
Unidades en el S.I.
F = Fuerza resultante
R
maF kgm/s Newton (N)

R
m = masa
a
= aceleracin
Te contar algo
de historia
Sgueme ..
COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA
Dpto. de Publicaciones 2003
218
En
Enelelperodo
perodocomprendido
comprendidodesde
desdeAristteles
Aristteles(383(383322
AC)
hasta
Galileo
Galilei
(1564-1642)
rein
322 AC) hasta Galileo Galilei (1564-1642) rein una
una
verdadera
concusin
acerca
de
de
las
causas
del
verdadera concusin acerca de de las causas del
movimiento.
movimiento.Aristteles
Aristtelessostena
sostenaque
queelelestado
estado natural
natural
de
delos
loscuerpos,
cuerpos,en
enrelacin
relacincon
conlalatierra,
tierra,era
eraelelreposo,
reposo,
as
as todo
todo movimiento
movimiento deba
deba tener
tener una
una causa
causa yy esta
esta era
era
una
fuerza.
Quiere
decir,
que
para
que
un
objeto
una fuerza. Quiere decir, que para que un objeto
mantuviera
mantuviera su
su movimiento,
movimiento, era
era necesaria
necesaria lala accin
accin
permanente
permanente de
de una
una fuerza
fuerza sobre
sobre elel mismo,
mismo, yy en
en elel
momento
momentoen
enque
quecesara
cesaralalaaccin
accinde
delalafuerza,
fuerza,elelcuerpo
cuerpo
tendera
a
detenerse
para
pasar
a
su
estado
natural,
tendera a detenerse para pasar a su estado natural,elel
reposo.
reposo.
Pero.
Pero.
cmo aplicar la segunda ley de newton? .

La relacin vista antes es preferible aplicarla as: ma R
Memotecnia: La ecuacin se lee como mar.
Dado que: R F entonces cuando se tienen sistemas fsicos que presentan un buen nmero de fuerzas
componentes ser preferible aplicar la 2
da
Ley de Newton en la siguiente forma:
Fuerzas a
favor de
a
Fuerzas en
favor de
a
m.a
a
F
F1 + F 2 F 3 = m . a
Ejemplo:
219 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA
Hallar la aceleracin con que avanza el bloque: (m = 5 kg)
a
W
F = 60
F = 100
Las fuerzas que son

perpendiculares al
movimiento se
anulan.
W=N
2da Ley de Newton:

FRE = m . a
F1 F2 = m. a
100 60 = 5 . a
a = 8 m/s
.La
.La excepcin
excepcin segn
segn esta
esta concepcin
concepcin del
del
universo,
eran
los
cuerpos
celestes,
que
se
universo, eran los cuerpos celestes, que se
imaginaban
imaginabanen
enmovimiento
movimientoconstante
constantealrededor
alrededorde
de
lala Tierra,
mientras
que
esta
se
hallaba
Tierra, mientras que esta se hallaba en
en elel
centro,
centro,completamente
completamenteinmvil.
inmvil.
Esta
Estaidea
ideade
deestado
estadonatural
naturalde
dereposo
reposode
delos
los
cuerpos
cuerposyyde
deuna
unaTierra
Tierrainmvil
inmvilyycomo
comocentro
centrodel
del
universo
universo arraig
arraig en
en elel mundo
mundo antiguo
antiguo durante
durante
siglos,
de
tal
modo
que
pas
a
siglos, de tal modo que pas a ser
ser dogma
dogma oo
principio
principio innegable;
innegable; refutar
refutar este
este principio
principio de
de
geocentrismo
significaba
cuestionar
la
geocentrismo significaba cuestionar ladoctrina
doctrinade
de
lalaiglesia.
iglesia.
La
La concepcin
concepcin aristotlica
aristotlica del
del
movimiento
movimiento perdur
perdur casi
casi 2000
2000 aos,
aos, yy
empez
empez aa derrumbarse
derrumbarse aa partir
partir de
de lala
nueva
nueva concepcin
concepcin de
de un
un sistema
sistema
heliocntrico,
heliocntrico, defendido
defendido por
por Coprnico
Coprnico
(1473-1543),
quien
lleg
a
lala conclusin
(1473-1543),
quien
lleg
a
conclusin
de
de que
que los
los planetas
planetas giraban
giraban alrededor
alrededor
del
sol.
del sol.
220
PESO
PESO==MASA
MASAxxGRAVEDAD
GRAVEDAD
Galileo
Galileo partidario
partidario activo
activo del
del sistema
sistema
heliocntrico
de
Coprnico,
propuso
heliocntrico
de
Coprnico,
propuso
posteriormente,
posteriormente, en
en contra
contra de
de las
las ideas
ideas de
de
Aristteles,
Aristteles, que
que elel estado
estado natural
natural de
de los
los
cuerpos
cuerposera
eraelelmovimiento
movimientorectilneo
rectilneouniforme.
uniforme.
Para
ParaGalileo,
Galileo,un
uncuerpo
cuerpoen
enmovimiento
movimientosobre
sobreelel
que
queno
noactan
actanfuerzas,
fuerzas,continuar
continuarmovindose
movindose
indefinidamente
indefinidamente en
en lnea
lnea recta,
recta, sin
sin necesidad
necesidad
de
fuerza
alguna.
de fuerza alguna.
Esta
Estafacultad
facultadde
deun
uncuerpo
cuerpopara
paramoverse
moverse
uniformemente
en
lnea
recta,
uniformemente en lnea recta, sin
sin que
que
intervenga
intervengafuerza
fuerzaalguna,
alguna,es
esloloque
quese
seconoce
conoce
como
comoINERCIA.
INERCIA.
El cientfico Isaac Newton (Inglaterra, 1642-1727) es uno de

los ms importantes e influyentes de la historia de la ciencia,
llamado padre de la ciencia moderna. Los aos ms productivos de
fueron
de de
1665
a 1666
en los que la Universidad de
Completa correctamente Newton
las oraciones
con la lista
palabras
siguientes:
Cambridge cerr por 18 meses debido a que la
peste bubnica
FUERZAS ; VELOCIDADES ; MASA ; INERCIA ; 20kg
PESO
azotaba Inglaterra y Newton, un estudiante de la Universidad, se
fue a la granja de su familia donde no pudo hablar de Ciencia con
Las ______________ producen aceleraciones pero no producen_________________.

nadie pero donde sus nicos pensamientos le llevaron a la invencin
clculo,
el descubrimiento
de lade gravitacin
universal y otros
La ______________ es del
la medida
dinmica
de la ______________
un cuerpo.
descubrimientos ms pequeos. Es difcil encontrar un perodo ms
Si un cuerpo tiene de masa

_______________
entonces su
_______________
es 200un
newton.
productivo
para la Ciencia,
y el
hecho de que fuera
nico hombre
su autor lo hace an ms sorprendente. En su epitafio puede leerse
"Es una honra para el gnero humano que tal hombre haya existido".
Su influencia como cientfico fue mayor que como miembro del
Parlamento britnico, cargo que ocup entre 1687 y 1690 en
representacin de la Universidad de Cambridge. Durante todo ese
FAUCETT
MAGDALENA
Dpto. deproponer
Publicacionesque
2003 se
221 COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL
tiempo slo
pidi la
palabra en una ocasin para
cerrara una ventana porque haca fro.
Si
Siun
unmvil
mviltiene
tieneinstalado
instaladoun
unpndulo,
pndulo,
este
formara
un
determinado
ngulo
este formara un determinado ngulo para
para
una
una determinada
determinada aceleracin
aceleracin del
del mvil.
mvil. AA
este
este pndulo
pndulo as
as instalado
instalado se
se lele llama
llama
ACELERMETRO.
ACELERMETRO.
aa==gtan
gtan
222
Con qu aceleracin se mueve el mvil?
Solucin:
= 37
37
..y para un bloque

que resbala en un
plano inclinado
liso?
a = gsen
a
Cul sera la aceleracin de bloque si = 53 ?
Solucin:
EJERCICIOS
EJERCICIOS DE
DE APLICACIN
APLICACIN
1.
Un cuerpo de 15 kg de masa tiene una

2
aceleracin de 3m/s . Qu fuerza resultante
a) 2 m/s y 24N
acta sobre el cuerpo?.
b) 2 m/s y 30N
2.
a) 45N
b) 25
d) 55
e) 15
c) 3 m/s y 20N
c) 35
d) 3 m/s y 24N
2
e) 5 m/s y 30N
Un cuerpo de 5 kg de masa vara su velocidad

de 5 m/s a 20 m/s en 5s. Hallar la fuerza
7.
Calcule la aceleracin de los bloques.

No hay rozamiento.
resultante que acta sobre el cuerpo.
mA = mB = mC = mD = 2 kg
3.
a) 20N
b) 15
d) 30
e) 50
Hallar la aceleracin de los bloques.
a) 7 m/s2
b) 3
mA = 5 kg
d) 9
e) 15
mB = 15 kg
F = 18 N
a) 2 m/s
b) 6
d) 4
4.
c) 25
F = 38 N
8.
24N
c) 5
Hallar la aceleracin y la tensin en la cuerda.

No hay rozamiento.
mA = 2 kg
c) 1
e) 8
mB = 3 kg
a) 5 m/s y 84N
Hallar la tensin de la cuerda que une los
b) 7 m/s y 64N
bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg
c) 6 m/s y 48N
20N
5.
60N
a) 40 N
b) 32
d) 38
e) 36
d) 6 m/s y 32N
c) 34
9.
Calcular la aceleracin del sistema mostrado

en la figura.
mA = 4 kg
mA = 7 kg ; mB = 3 kg
a) g/5
b) g/6
b) 12
c) g/7
c) 9
d) g/4
d) 5
mB = 4 kg = 30
g = aceleracin de la gravedad
Calcule la aceleracin de los bloques:
a) 8 m/s
e) 5 m/s y 16N
e) g/9
e) 4
10.
B
6.
Hallar la aceleracin de los bloques y la

tensin de la cuerda que los une.
mA = 3 kg; mB = 2 kg
Determinar la fuerza de contacto entre los

bloques. Sabiendo que no hay rozamiento.
mA = 3 kg

B
12N
mB = 2 kg
A
7N2003
Dpto. de BPublicaciones
224

a) 18 N
b) 19
c) 24
10N
d) 28
a) 8n
b) 7
d) 12
e) 9
c) 14
e) 25
15.
11.
En
el
sistema
mostrado,
determinar
la
Calcular
cuerdas.
valor
de la aceleracin
que
experimenta. (g = 10 m/s )
a) 8 m/s
b) 2 m/s , 30N y 42N
c) 7
e) 5
C 4kg
e) 5 m/s , 30N y 50N
superficies
d) 8
3kg A
d) 3 m/s , 24N y 78N
b) 12
3kg B
c) 3 m/s , 20N y 54N
las
el
a) 2 m/s , 48N y 24N
Si
Un bloque es soltado en una superficie

inclinada lisa que forma 30 con la horizontal.
aceleracin de las masas y las tensiones en las
12.
son
totalmente
Un par
de
desafos
lisas,
determinar la fuerza de reaccin entre las

masas mB mC .
(mA = 2 kg; mB = 3 kg; mC = 5 kg )
UNMSM 2000
a) 50 N
b) 70
40N
c) 55
1.
100N
calcule la relacin RA/ RB.

No tome en cuenta el rozamiento (M>m)
d) 90
e) 40
13.
Si: RA y RB son las reacciones entre los bloques

m y M para casos A y B respectivamente,
Considere: g = 10 m/s
Caso A:
Beto tiene una masa de 25 kg, se pone de

cuclillas
en
una
balanza
salta
repentinamente hacia arriba. Si la balanza
indica momentneamente 550N en el instante

del impulso, cul es la mxima aceleracin de
Caso B:
Beto en ese proceso?

2
a) 15 m/s
b) 18
c) 12
d) 13
a) m/M
d) M/(m+M)
e) 11
14.
con una aceleracin de 0,8 m/s .
c) m/(m+M)
UNI 2001
Del grafico calcular la fuerza F si el bloque

de 5 kg de masa se desplaza hacia la derecha
b) M/m
e) 1
2.
El joven de la figura ejerce una fuerza de

1000 N sobre la cuerda para que el coche
= 60
suba por la rampa. Hallar la aceleracin en

2
m/s , que adquiere el sistema, si el peso del

1.
aceleracin de 6m/s . Qu fuerza resultante

acta sobre el cuerpo?.
joven y del coche es de 2000N. Desprecie el

2
rozamiento y considere g = 10 m/s .

= 30
a) 180N
d) 90
a) 5
2.
b) 10
c) 12
d) 9
e) 7
Un cuerpo de 30 kg de masa tiene una
b) 160
e) 120
Un cuerpo de 5 kg de masa vara su velocidad

de 2 m/s a 14 m/s en 3s. Hallar la fuerza
resultante que acta sobre el cuerpo.
a) 24N
d) 28
Eres
un
Tigre
3.
c) 36
b)20
e) 50
c)26
Hallar la aceleracin de los bloques.

mA = 10 kg ; mB = 30 kg
F = 36 N
a) 3 m/s
d) 6
4.
F = 56 N
b) 5
e)8
c) 1
Hallar la tensin de la cuerda que une los

bloques: mA = 9 kg ; mB = 11 kg
40 N
Un
Unsistema
sistemade
dereferencia
referenciaes
es
inercial
si
se
encuentra
en
inercial si se encuentra en
reposo
reposototal
totaloomovindose
movindose
con
velocidad
con velocidadconstante.
constante.
Esto
Estosignifica
significaque
queno
no
experimenta
experimentaaceleracin.
aceleracin.
a) 45 N
d) 76
5.
120 N
B
b) 48
e)56
c) 74
Calcule la aceleracin de los bloques:

mA = 14 kg ; mB = 6 kg
a) 5 m/s2
b) 10
c) 7
A
d) 6
e) 4
6.
Hallar la aceleracin Bde los bloques y la

tensin de la cuerda que los une.
mA = 6 kg ; mB = 4 kg
a) 2 m/s2 y 48N
b) 4 m/s2 y 50N
c) 6 m/s2 y 20N
d) 5 m/s2 y 48N
e) 6 m/s2 y 30N
TAREA DOMICILIARIA N 3
7.
Calcule la aceleracin de los bloques.

No hay rozamiento.
mA =
m B = mC =
B
mD = 4 kg
C
48N
226
8.
a) 4 m/s2
b) 3
d) 7
e) 12
a) 100N
b) 140
c) 120
d) 79
e) 80
c) 6
Hallar la aceleracin y la tensin en la cuerda.

No hay rozamiento
13.
una
balanza
salta
Cesitar en ese proceso?
c) 6 m/s2 y 24N
d) 5 m/s2 y 48N
a) 19 m/s2
b) 15
c) 12
d) 16
e) 17
e) 8 m/s y 16N
Calcular la aceleracin del sistema mostrado

en la figura.
mA = 8 kg ; mB = 8 kg ; = 30
14.
g = aceleracin de la gravedad
Del grafico calcular la fuerza F si el bloque

de
10kg de masa se desplaza hacia la
izquierda con una aceleracin de 0,4 m/s2
a) g/2
b) g/8
= 60
c) g/6
a) 28 N
b) 24
d) g/4
c) 36
e) g/13
e) 56
Determinar la fuerza de contacto entre los

mA = 6 kg ; mB = 4 kg
20N
d) 48
bloques. Sabiendo que no hay rozamiento.
15.
Un bloque es soltado en una superficie

inclinada lisa que forma 37 con la horizontal.
Calcular
el
valor
de la aceleracin
que
a) 15N
experimenta. (g = 10 m/s )
b) 13
24N
c) 18
14N
d) 12
e) 20
En el sistema mostrado, determinar la
aceleracin de las masas y las tensiones en las
cuerdas.
a) 7 m/s2
b) 10
c) 9
d) 5
e) 6
a) 2 m/s , 48N y 96N
B 6kg
b) 4 m/s2 , 60N y 84N

2
c) 6 m/s , 40N y 27N

A 6kg
d) 3 m/s2 , 48N y 38N

2
e) 3 m/s , 32N y 64N

12.
en
del impulso, cul es la mxima aceleracin de
b) 8 m/s y 62N
11.
200N
indica momentneamente 1100N en el instante
10.
repentinamente hacia arriba. Si la balanza
a) 6 m/s2 y 84N
9.
Cesitar tiene una masa de 50 kg, se pone de

cuclillas
mA = 4 kg ; mB = 6 kg
80N
8kg C
Si las superficies son totalmente lisas,

determinar la fuerza de reaccin entre las
masas mB mC.
Para llegar a la
isla de la
sabidura hay
que cruzar por
un ocano de
aflicciones
(mA = 4kg; mB =6kg; mC =10kg )


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COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

SEGUNDA LEY DE NEWTON .

maF kgm/s Newton (N)

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

cmo aplicar la segunda ley de newton? .

Ley de Newton en la siguiente forma:

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

Hallar la aceleracin con que avanza el bloque: (m = 5 kg)

Las fuerzas que son

2da Ley de Newton:

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

El cientfico Isaac Newton (Inglaterra, 1642-1727) es uno de

Las ______________ producen aceleraciones pero no producen_________________.

Si un cuerpo tiene de masa

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

Con qu aceleracin se mueve el mvil?

II BIM FSICA 5TO. AO

..y para un bloque

Cul sera la aceleracin de bloque si = 53 ?

Dpto. de Publicaciones 2003

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

Un cuerpo de 15 kg de masa tiene una

aceleracin de 3m/s . Qu fuerza resultante

acta sobre el cuerpo?.

Un cuerpo de 5 kg de masa vara su velocidad

Calcule la aceleracin de los bloques.

resultante que acta sobre el cuerpo.

Hallar la aceleracin de los bloques.

Hallar la aceleracin y la tensin en la cuerda.

Hallar la tensin de la cuerda que une los

Calcular la aceleracin del sistema mostrado

Calcule la aceleracin de los bloques:

Hallar la aceleracin de los bloques y la

Determinar la fuerza de contacto entre los

COLEGIOS TRILCE: SAN MIGUEL FAUCETT MAGDALENA

COLEGIO PREUNIVERSITARIO TRILCE

II BIM FSICA 5TO. AO

b) 2 m/s , 30N y 42N

e) 5 m/s , 30N y 50N

d) 3 m/s , 24N y 78N

c) 3 m/s , 20N y 54N

a) 2 m/s , 48N y 24N

Un bloque es soltado en una superficie

aceleracin de las masas y las tensiones en las

determinar la fuerza de reaccin entre las

calcule la relacin RA/ RB.

Si: RA y RB son las reacciones entre los bloques

Beto tiene una masa de 25 kg, se pone de

repentinamente hacia arriba. Si la balanza

indica momentneamente 550N en el instante

maF kgm/s Newton (N)

Las producen aceleraciones pero no producen___.