UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL

DE LOS LLANOS OCCIDENTALES

EZEQUIEL ZAMORA
UNELLEZ
PEDRAZA - BARINAS

ESTADSTICA
Bachilleres:

Arrieta Yolimar
Dueas Anyela.
Guerrero Andry
Monsalve Jos.
Ojeda Neifi.
Rivas Lexis
Trillos Estefana...

IV Semestre
Ing. Agroindustrial
Turno: Nocturno

Ciudad Bolivia, Octubre 2015

INDICE
Pg.
INTRODUCCIN

QU ES LA ESTADISTICA?

QUE ES ESTADISTICA DESCRIPTIVA?

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

MEDIA ARITMTICA

MEDIANA

MODA

11

MEDIDAS DE DISPERSION

13

R ANGO O RECORRIDO

14

DESVI ACIN MEDI A

14

VARI ANZ A

16

DESVI ACIN TPIC A

19

CONCLUSIONES

23

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

24

INTRODUCCIN
La palabra Estadstica procede del vocablo Estado, pues era funcin
principal de los Gobiernos de los Estados establecer registros de poblacin,
nacimientos, defunciones, impuestos, cosechas... La necesidad de poseer
datos cifrados sobre la poblacin y sus condiciones materiales de existencia
han debido hacerse sentir desde que se establecieron sociedades humanas
organizadas. Es difcil conocer los orgenes de la Estadstica. Desde los
comienzos de la civilizacin han existido formas sencillas de estadstica,
pues ya se utilizaban representaciones grficas y otros smbolos en pieles,
rocas, palos de madera y paredes de cuevas para contar el nmero de
personas, animales o ciertas cosas. Los fundamentos de la estadstica actual
y muchos de los mtodos de inferencia son debidos a R. A. Fisher. Se
interes primeramente por la eugenesia, lo que le conduce, siguiendo los
pasos de Galton a la investigacin estadstica, sus trabajos culminan con la
publicacin de la obra Mtodos estadsticos para investigaciones. En el
aparece la metodologa estadstica tal y como hoy la conocemos.
A partir de mediados del siglo XX comienza lo que podemos
denominar la estadstica moderna, uno de los factores determinantes es la
aparicin y popularizacin de los computadores. El centro de gravedad de la
metodologa estadstica se empieza a desplazar tcnicas de computacin
intensiva aplicadas a grandes masas de datos, y se empieza a considerar el
mtodo estadstico como un proceso iterativo de bsqueda del modelo ideal.
Las aplicaciones en este periodo de la Estadstica a la Economa conducen a
una disciplina con contenido propio: la Econometra. La investigacin
estadstica en problemas militares durante la segunda guerra mundial y los
nuevos mtodos de programacin matemtica, dan lugar a la Investigacin
Operativa.

QU ES LA ESTADISTICA?
Es una ciencia formal y una herramienta que estudia el uso y los
anlisis provenientes de una muestra representativa de datos, busca explicar
las correlaciones y dependencias de un fenmeno fsico o natural, de
ocurrencia en forma aleatoria o condicional. Sin embargo, la estadstica es
ms que eso, es decir, es la herramienta fundamental que permite llevar a
cabo el proceso relacionado de la estadstica con la investigacin cientfica.
Es transversal a una amplia variedad de disciplinas, desde la fsica hasta las
ciencias sociales, desde las ciencias de la salud hasta el control de calidad.
La estadstica es comnmente considerada como una coleccin de
hechos numricos expresados en trminos de una relacin sumisa, y que
han sido recopilados a partir de otros datos numricos. Kendall y Buckland
(citados por Gini V. Glas / Julian C. Stanley, 1980) definen la estadstica
como

un valor resumido,

calculado,

como

base

en

una muestra de

observaciones que generalmente, aunque no por necesidad, se considera

como una estimacin de parmetro de determinada poblacin; es decir,
una funcin de valores de muestra.
"La estadstica es una tcnica especial apta para el estudio
cuantitativo de los fenmenos de masa o colectivo, cuya mediacin requiere
una masa de observaciones de otros fenmenos ms simples llamados
individuales o particulares". (Gini, 1953).
Murria

R.

Spiegel,

(1991)

dice:

"La

estadstica

estudia

los mtodos cientficos para recoger, organizar, resumir y analizar datos, as

como para sacar conclusiones vlidas y tomar decisiones razonables

basadas en tal anlisis.
"La estadstica es la ciencia que trata de la recoleccin, clasificacin y
presentacin de los hechos sujetos a una apreciacin numrica como base a
la explicacin, descripcin y comparacin de los fenmenos". (Yale y Kendal,
1954).
Cualquiera sea el punto de vista, lo fundamental es la importancia
cientfica que tiene la estadstica, debido al gran campo de aplicacin que
posee.

QUE ES ESTADISTICA DESCRIPTIVA?

Es una parte de la estadstica que se dedica a recolectar, ordenar,
analizar y representar a un conjunto de datos, con el fin de describir
apropiadamente las caractersticas de este. Este anlisis es muy bsico.
Aunque hay una tendencia a generalizar a toda la poblacin, las primeras
conclusiones obtenidas tras un anlisis descriptivo, es un estudio calculando
una serie de medidas de tendencia central, para ver en qu medida los datos
se agrupan o dispersan en torno a un valor central.
Es la rama de las Matemticas que recolecta, presenta y caracteriza
un conjunto de datos (por ejemplo, edad de una poblacin, altura de los
estudiantes de una escuela, temperatura en los meses de verano, entre
otros.) con el fin de describir apropiadamente las diversas caractersticas de
ese conjunto.

Las variables pueden ser de dos tipos:

Variables

cualitativas

atributos:

no

se

pueden

medir

numricamente (por ejemplo: nacionalidad, color de la piel, sexo).

Variables cuantitativas: tienen valor numrico (edad, precio de un

producto, ingresos anuales).

Las variables tambin se pueden clasificar en:

Variables unidimensionales: slo recogen informacin sobre una
caracterstica (por ejemplo: edad de los alumnos de una clase).

Variables

bidimensionales: recogen

informacin

sobre

dos

caractersticas de la poblacin (por ejemplo: edad y altura de los alumnos de

una clase).

Variables pluridimensionales: recogen informacin sobre tres o ms

caractersticas (por ejemplo: edad, altura y peso de los alumnos de una
clase).

Por su parte, las variables cuantitativas se pueden clasificar en

discretas y continuas:

Discretas: slo pueden tomar valores enteros (1, 2, 8, -4, etc.). Por
ejemplo: nmero de hermanos (puede ser 1, 2, 3....,etc, pero, por ejemplo,
nunca podr ser 3,45).

Continuas: pueden tomar cualquier valor real dentro de un intervalo.

Por ejemplo, la velocidad de un vehculo puede ser 80,3 km/h, 94,57 km/h...
entre otros.

Cuando se estudia el comportamiento de una variable hay que

distinguir los siguientes conceptos:

Individuo: cualquier elemento que porte informacin sobre el

fenmeno que se estudia. As, si estudiamos la altura de los nios de una
clase, cada alumno es un individuo; si estudiamos el precio de la vivienda,
cada vivienda es un individuo.

Poblacin: conjunto de todos los individuos (personas, objetos,

animales, etc.) que porten informacin sobre el fenmeno que se estudia.

Por ejemplo, si estudiamos el precio de la vivienda en una ciudad, la

poblacin ser el total de las viviendas de dicha ciudad.

Muestra: subconjunto que seleccionamos de la poblacin. As, si se

estudia el precio de la vivienda de una ciudad, lo normal ser no recoger
informacin sobre todas las viviendas de la ciudad (sera una labor muy
compleja), sino que se suele seleccionar un subgrupo (muestra) que se
entienda que es suficientemente representativo.

MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL

Son medidas estadsticas que pretenden resumir en un solo valor a un
conjunto de valores. Representan un centro en torno al cual se encuentra
ubicado el conjunto de los datos. Las medidas de tendencia central ms
utilizadas son: media, mediana y moda.
MEDIA ARITMTICA

CALCULO DE MEDIA ARITMTICA PARA DATOS NO

AGRUPADOS:
Ejemplo
Los tiempos de diez vehculos en hacer un determinado
recorrido son: 39, 29, 43, 52, 39, 44, 40, 31, 44, 35 minutos. Hallar
el tiempo medio.

MEDIA ARITMTICA PARA DATOS AGRUPADOS

Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias, la
expresin de la media es:
= ( xi . fi ) / N
= (x1f1 + x2f2 + x3f3 +....+xnfn) / N

MEDIANA
Es el valor que ocupa el lugar central de todos los datos
cuando stos estn ordenados de menor a mayor. Es decir divide a

la serie en dos partes iguales en la que el 50% de los datos estn

por debajo de la Md y el otro 50% est por encima de ella.
La mediana se representa por Md.
La mediana se puede hallar slo para variables cuantitativas.
CLCULO DE LA MEDIANA
Ordenamos los datos de menor a mayor.
Si la serie tiene un nmero impar de medidas la mediana es
la puntuacin central de la misma.
2, 3, 4, 4, 5, 5, 5, 6, 6

Md= 5

Si la serie tiene un nmero par de puntuaciones la mediana es

la media entre las dos puntuaciones centrales.
7, 8, 9, 10, 11, 12

Md= 9.5

CLCULO DE LA MEDIANA PARA DATOS AGRUPADOS

La mediana se encuentra en el intervalo donde la frecuencia
acumulada llega hasta la mitad de la suma de las frecuencias
absolutas.
Es decir tenemos que buscar el intervalo en el que se
encuentre el 50% de los datos.
Ejemplo
10

Calcular la mediana de una distribucin estadstica que viene

dada por la siguiente tabla:
Clases

fi

Fac

72 - 74

100

69 - 71

27

92

66 - 68

42

65

63 - 65

18

23

60 - 62

100
El procedimiento es igual al utilizado para calcular el Percentil
cincuenta (Pc 50). Para ello debemos determinar el 50% de los
datos.
El 50% de los 100 datos es 50, entonces debemos hallar la
puntuacin que deja por debajo de ella al 50 % de los datos (el otro
50% est por encima)

11

MODA
La moda es el valor que tiene mayor frecuencia absoluta.
Se representa por M o .
Se puede hallar la moda para variables cualitativas y cuantitativas.
Hallar la moda de la serie de datos:

12

Xi: 2, 3, 3, 4, 4, 4, 5, 5

Mo= 4

Si en un grupo hay dos o varias puntuaciones con la misma

frecuencia y

esa

frecuencia

es

la

mxima,

la distribucin es bimodal, si son tres las que ms se repiten ser

trimodal

cuando

se

mayo

cuatro

el

nmero

de

Mo,

generalizaremos diciendo que es multimodal o polimodal, es decir,

que tiene varias modas.
Yi: 1, 1, 1, 4, 4, 5, 5, 5, 7, 8, 9, 9, 9

M o = 1, 5, 9 (trimodal)

Nota: Cuando todas las puntuaciones de un grupo tienen

la misma frecuencia, no hay moda.
Zi: 2, 2, 3, 3, 6, 6, 9, 9
CLCULO DE LA MODA PARA DATOS AGRUPADOS
Debemos considerar que todos los intervalos tienen la misma
amplitud.

Por

tal

motivo

para

efectos

de

nuestro

curso,

consideraremos que la Mo es el punto medio (xi) del intervalo que

presente la mayor frecuencia. Considerando tambin el caso en que
la mayor frecuencia puede presentarse en ms de un intervalo
(como ocurra para los datos no agrupados) en cuyo caso una
distribucin pudiera presentar ms de una mida.
Clases

fi

72 - 73

13

69 - 71

27

66 - 68

42

63 - 65

18

60 - 62

5
100

El intervalo en el que se encuentra la mayor frecuencia es en 66 - 68,

donde fi es 42, para determinar la moda de esta distribucin ser necesario
calcular el punto medio de ese intervalo:
Xi = (66 + 68) / 2 = 67
Xi =67
Por tanto, la moda de esta distribucin es Mo = 67

MEDIDAS DE DISPERSION

Las medidas de dispersin, tambin llamadas medidas de variabilidad,

muestran la variabilidad de una distribucin, indicando por medio de un
nmero si las diferentes puntuaciones de una variable estn muy alejadas de
la media. Cuanto mayor sea ese valor, mayor ser la variabilidad, y cuanto
menor sea, ms homognea ser a la media. As se sabe si todos los casos
son parecidos o varan mucho entre ellos.
Para calcular la variabilidad que una distribucin tiene respecto de su
media, se calcula la media de las desviaciones de las puntuaciones respecto

14

a la media aritmtica. Pero la suma de las desviaciones es siempre cero, as

que se adoptan dos clases de estrategias para salvar este problema. Una es
tomando las desviaciones en valor absoluto (desviacin media) y otra es
tomando las desviaciones al cuadrado (varianza).

Las medidas de dispersin son:

RANGO O RECORRIDO
El rango es

la diferencia entre

el mayor y

el menor

de

los datos de una distribucin estadstica.

DESVIACIN MEDIA
La desviacin respecto a la media es la diferencia entre
cada valor de la variable estadstica y la media aritmtica .
Di = x x
La desviacin media es la media aritmtica de los valores
absolutos de las desviaciones respecto a la media .

La desviacin media se representa por

15

Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

DESVI ACIN MEDI A PAR A D ATOS AGRUPADOS

Si los datos vienen agrupados en una tabla de frecuencias,
la expresin de la desviacin media es:

Ejemplo
Calcular la desviacin media de la distribucin:

16

|x - x|

xi

fi

xi fi

|x - x|

[10, 15)

12.5

37.5

9.286

27.858

[15, 20)

17.5

87.5

4.286

21.43

[20, 25)

22.5

157.5

0.714

4.998

[25, 30)

27.5

110

5.714

22.856

[30, 35)

32.5

65

10.174

21.428

21

457.5

fi

98.57

VARIANZA
La varianza es la media aritmtica del cuadrado de las
desviaciones respecto a la media de una distribucin estadstica.

La varianza se representa por

VARI ANZ A PAR A D ATOS AGRUPADOS

17

Para simplificar el clculo de la varianza vamos o utilizar

las siguientes expresiones que son equivalentes a las anteriores.

EJERCICIOS DE VARI ANZ A

Calcular la varianza de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

xi

fi

xi fi

xi2 fi

[10, 20)

15

15

225

[20, 30)

25

200

5000

[30,40)

35

10

350

12 250

[40, 50)

45

405

18 225

[50, 60

55

440

24 200

[60,70)

65

260

16 900

[70, 80)

75

150

11 250

42
1 820
Calcular la varianza de la distribucin de la tabla:

18

88 050

Propiedades de la varianza
- La varianza ser siempre un valor positivo o cero, en el caso de que
las puntuaciones sean iguales.
- Si a todos los valores de la variable se les suma un nmero la
varianza no vara.
- Si todos los valores de la variable se multiplican por un nmero la
varianza queda multiplicada por el cuadrado de dicho nmero.
- Si tenemos varias distribuciones con la misma media y conocemos
sus respectivas varianzas se puede calcular la varianza total.
Si todas las muestras tienen el mismo tamao:

Si las muestras tienen distinto tamao:

Observaciones sobre la varianza

19

- La varianza, al igual que la media, es un ndice muy

sensible a las puntuaciones extremas.
- En los casos que no se pueda hallar la media tampoco
ser posible hallar la varianza.
- La varianza no viene expresada en las mismas unidades
que los datos, ya que las desviaciones estn elevadas al
cuadrado.

DESVI ACIN TPIC A

La desviacin tpica es la raz cuadrada de la varianza . Es
decir, la raz cuadrada de la media de los cuadrados de las
puntuaciones de desviacin.
La desviacin tpica se representa por .

Desviacin tpica para datos agrupados

Para simplificar el clculo vamos o utilizar las siguientes

expresiones que son equivalentes a las anteriores.

20

Desviacin tpica para datos agrupados

Ejercicios de des viacin tpica

Calcular la desviacin tpica de la distribucin:
9, 3, 8, 8, 9, 8, 9, 18

Calcular la desviacin tpica de la distribucin de la tabla:

xi

fi

xi fi

xi2 fi

[10, 20)

15

15

225

[20, 30)

25

200

5000

[30,40)

35

10

350

12 250

[40, 50)

45

405

18 225

[50, 60)

55

440

24 200

[60,70)

65

260

16 900

[70, 80)

75

150

11 250

42

1 820

88 050

21

Propiedades de la desviacin tpica

- La desviacin tpica ser siempre un valor positivo o cero,
en el caso de que las puntuaciones sean iguales.
- Si a todos los valores de la variable se les suma un
nmero la desviacin tpica no vara.
- Si todos los valores de la variable se multiplican por un
nmero la desviacin tpica queda multiplicada por dicho nmero.
- Si tenemos varias distribuciones con la misma media y
conocemos

sus

respectivas

desviaciones

tpicas

se

puede

calcular la desviacin tpica total. Si todas las muestras tienen el

mismo tamao:

Si las muestras tienen distinto tamao:

22

Observaciones sobre la desviacin tpica

- La desviacin tpica, al igual que la media y la varianza, es un ndice
muy sensible a las puntuaciones extremas.
- En los casos que no se pueda hallar la media tampoco ser posible
hallar la desviacin tpica.
- Cuanta ms pequea sea la desviacin tpica mayor ser la
concentracin de datos alrededor de la media.

CONCLUSIONES
La estadstica es una de las ramas de la ciencia matemtica que se
centra en el trabajo con datos e informaciones que son ya de por s
numricos o que ella misma se encarga de transformar en nmeros.
Podemos decir que la funcin principal de la estadstica es justamente la
recoleccin y agrupamiento de datos de diverso tipo para construir con ellos
informes estadsticos que nos den idea sobre diferentes y muy variados

23

temas, siempre desde un punto de vista cuantitativo y no cualitativo. Esto es

muy importante remarcarlo ya que la estadstica se convierte entonces en
una ciencia que nos habla de cantidades (por ejemplo, cuntas personas
viven en un pas por metro cuadrado) pero no nos da informacin directa
sobre la calidad de vida de esas personas.
Lo interesante de la estadstica como ciencia es que en muchos
casos, la informacin cuantitativa que nos brinda nos permite conocer a ese
nivel mucho mejor a una sociedad, por ejemplo cuntas personas viven en
un pas, cul es la tasa de desempleo, cul es la tasa de indigencia o
pobreza, cul es el nivel promedio de educacin de esa sociedad, etc. Todos
estos datos numricos son utilizados por los responsables del Estado a
travs de sus distintos organismos y secretaras para luego realizar
proyectos de diferente tipo que tengan que ver con mejorar esa situacin o
mantenerla en el caso de que sea buena. La estadstica tiene una utilidad no
slo en aspectos sociales sino que tambin sirve para todo tipo de
investigacin cientfica si se tiene en cuenta que los datos estadsticos son el
resultado de varios casos de entre los cuales se toma un promedio. As, una
estadstica puede servir para una investigacin cientfica al demostrar que un
porcentaje determinado de los casos observados represent un resultado
particular y no otro.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
http://www.monografias.com/trabajos15/estadistica/estadistica.shtml#ixzz3p7
cAhipd
https://es.wikipedia.org/wiki/Estad%C3%ADstica
http://www.aulafacil.com/cursos/l11213/ciencia/estadisticas/estadistica
s/introduccion-a-la-estadistica-descriptiva

24

http://estadisticaeducativaudo.blogspot.com/p/medidas-de-tendenciacentral-nos.html
http://www.vitutor.net/2/11/medidas_dispersion.html

25