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La percepcin es la capacidad de captar y conocer elementos de nuestro entorno, por

medio de los sentidos. Es adems, una subestructura del conocimiento (al igual que la
memoria y la sensomotricidad). Gracias a la percepcin nos conectamos con la realidad, y
nos relacionamos con ella y todos los individuos que la componen.
La percepcin, junto a la sensacin y la atencin, son los procesos psicolgicos inferiores.
Existen diferentes teoras de la percepcin: las teoras innatas, las teoras empiristas y las
teoras constructivistas o interaccionistas. Las teoras innatas expresan la influencia
gentica en la percepcin; segn ellas lo que podemos percibir y la manera en que lo
hacemos ya est predeterminado en nosotros, es decir, es innato. Segn las teoras
empiristas, la percepcin est ligada a la experiencia del individuo con el entorno en que
vive; as, el aprendizaje de la persona adquiere gran importancia en su percepcin de la
realidad. Las teoras constructivistas distinguen dos clases de factores (innatos y
aprendidos), de cuya interaccin depende la percepcin.
Muchas veces no percibimos adecuadamente la realidad, debido a las llamadas ilusiones
perceptivas, que engaan nuestros sentidos.
Podemos distinguir distintas leyes perceptivas, de acuerdo a las cuales, entendemos los
estmulos dados por los sentidos, y los organizamos. Entre estas leyes hallamos por
ejemplo, la ley de semejanza, a travs de la cual solemos agrupar los estmulos similares;
o la ley de proximidad, que nos lleva a percibir aquello ms cercano fsicamente entre s,
ante estmulos iguales o parecidos.
La percepcin se encuentra intensamente ligada a la atencin, pues la actividad cognitiva
empieza por la percepcin, pero contina gracias a la atencin del sujeto (habilidades y
destrezas) (Concepto de percepcin Sobre Conceptos.com)
La autoestima es la valoracin, generalmente positiva, de uno mismo. Para la psicologa,
se trata de la opinin emocional que los individuos tienen de s mismos y que supera en
sus causas la racionalizacin y la lgica.
En otras palabras, la autoestima es un sentimiento valorativo de nuestro conjunto de
rasgos corporales, mentales y espirituales que forman la personalidad. Dicho sentimiento
puede cambiar con el tiempo: a partir de los cinco o seis aos de edad, un nio comienza
a formar el concepto sobre cmo es visto por el resto de la gente.
El mantenimiento de una buena autoestima es imprescindible en cualquier psicoterapia,
ya que suele constituirse como un sntoma recurrente en distintos problemas
conductuales. Por eso, hay psiclogos que definen a la autoestima como la funcin del
organismo que permite la autoproteccin y el desarrollo personal, ya que las debilidades
en la autoestima afectan la salud, las relaciones sociales y la productividad.
El concepto de autoestima es muy importante en el campo de la psicopedagoga. Esta
disciplina considera a la autoestima como la causa de las actitudes constructivas en los
individuos, y no su consecuencia. Esto quiere decir que, si un alumno tiene buena
autoestima, entonces podr alcanzar buenos resultados acadmicos.

La autoestima tambin suele ser un valor analizado desde la autoayuda, con miles de
libros que ensean cmo protegerla e incentivarla. Sin embargo, hay sectores de la
psicologa que creen que la autoayuda puede ser perjudicial para el individuo, ya que
promueve un perfil narcisista que afecta a las relaciones sociales. (Definicin de autoestima - Qu es,
Significado y Concepto.com)

El conjunto de las actitudes del individuo hacia mismo (Burns).


La comunicacin asertiva viene desde nuestra mente subconsciente. En realidad,
cuando nos comunicamos asertivamente, estamos dando a entender clara y
concretamente nuestro punto de vista y lo que queremos lograr.
Nuestro mensaje transmitido debe poder ser interpretado tal y como queremos que sea
interpretado. Generalmente estamos acostumbrados a dar rodeos cuando tememos a la
reaccin de los dems, a lo que vayan a pensar de nosotros y a si estarn a favor o en
nuestra contra.
Ser asertivo significa, decir las cosas como son y sin vergenza, ni temor a lo que los
dems piensen. Una persona homosexual de la cual nadie conozca su condicin, no es
asertiva. Un homosexual asertivo le dira a la sociedad que lo es, independientemente de
cmo esta pudiere juzgarlo. (Actitud) (sebascelis.com)
Liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un individuo tiene
para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de personas determinado,
haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro de metas y objetivos.
Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,
promover, incentivar, motivar y evaluar un proyecto, de forma eficaz y eficiente, sea ste
personal, gerencial o institucional (dentro del proceso administrativo de la organizacin).
El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo no
carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras. Aunque,
por regla general, el lder tendr la ltima palabra.
Otro de los conceptos que est ganando terreno
neuroliderazgo, el cual hace referencia a
la macroeconoma que se apoya en conocimientos
neurociencia para formar mejores lderes y lograr
(habilidades y destrezas) (es.wikipedia.org)

en los ltimos aos es el de


una disciplina derivada de
derivados de la psicologa y la
una mejor gestin empresarial.

La iniciativa propia es aquello que da principio a algo. Se trata del primer paso de
un proyecto o del punto de partida de alguna accin. Por ejemplo: La iniciativa de Nicols
sorprendi a sus amigos, Este festival solidario fue organizado gracias a la iniciativa de
un famoso actor que quiso colaborar con los menos afortunados, Polmica iniciativa en
General San Esteban: quieren prohibir los bailes.

En este aspecto habra que destacar, de igual modo, que en la sociedad actual es
frecuente hablar de lo que se conoce como iniciativas juveniles. Se trata de numerosas
ideas y proyectos que surgen de colectivos de jvenes y que tienen como claro objetivo
lograr mejoras en la sociedad a travs de muy diversas reas.
As, es habitual que se pongan en marcha programas de ocio nocturno como alternativas
a las fiestas en discotecas, planes de deporte o incluso concursos artsticos a raz de las
propuestas de esa parte ms joven del mundo.
Tanto a nivel local como regional, nacional e incluso internacional se acometen
anualmente multitud de proyectos que proceden de la iniciativa juvenil. Algo que viene a
dejar patente el inters de ese grupo poblacional de querer cambiar las cosas y de
conseguir crear un mundo mejor. (Competencias actitudinales) (Definicin de iniciativa - Qu es, Significado y
Concepto)

La Motivacin nace de una necesidad que se genera de forma espontnea (motivacin


interna) o bien puede ser inducida de forma externa (motivacin externa). La primera,
surge sin motivo aparente, es la ms intensa y duradera. Por ejemplo, la primera vez que
observamos una actividad deportiva y quedamos tan impresionados que sentimos la
necesidad de integrarla en nuestras vidas. A partir de ese instante, todo gira alrededor de
dicha actividad y ponindola en prctica sentimos un placer que nos empuja a realizarla,
hasta que momentneamente, queda satisfecha la necesidad de llevarla a cabo. Si,
adems, obtenemos un resultado apetecible (xito, reconocimiento, dinero, etc.), ello
reforzar, an ms, nuestra conducta de repetir dicha prctica. (.monografias.com)
La Motivacin a largo plazo son aquellas metas que nos fijamos a largo plazo y que nos
motivan a seguir y persistir por lo que queremos y por nuestros sueos. En el mbito
organizacional este trmino se utiliza mucho ya que todas las empresas siempre se
proponen metas que alcanzar. (competencias aptitudinales)
Inteligencia emocional podra definirse como la capacidad que tiene una persona de
manejar, entender, seleccionar y trabajar sus emociones y las de los dems con eficiencia
y generando resultados positivos.
Es decir, es la habilidad para gestionar bien las emociones. Tanto las nuestras como las
de los dems.
Una persona que se enfada con facilidad, que se pone triste con frecuencia o que no es
capaz de controlar sus impulsos... es alguien con mala inteligencia emocional. Por el
contrario, una persona que se conoce bien a s mismo, que es capaz de pensar antes de
actuar, que entiende sus impulsos, que los expresa con educacin siendo sincero pero, a
la vez, consiguiendo no afectar negativamente a la gente que le rodea...o que es capaz de
relativizar y sentir las cosas de una forma sana...sera una persona con MUY buena
inteligencia emocional. (actitud mental) (.alvarotineo.com)
El manejo de grupo es una cualidad fundamental que tiene que tener el tcnico, ste
debe controlar los posibles conflictos internos y manejar la sicologa del grupo. (Destreza
y Habilidades)(http://gimnasioharlem.com/)

Un equipo de trabajo es un conjunto de personas que se organizan de una forma


determinada para lograr un objetivo comn. En esta definicin estn implcitos los
tres elementos clave del trabajo en equipo:
Conjunto de personas: los equipos de trabajo estn formados por personas, que aportan a
los
mismos
una
serie
de
caractersticas
diferenciales
(experiencia,
formacin, personalidad, aptitudes, etc.), que van a influir decisivamente en
los resultados que obtengan esos equipos.
Organizacin:
existen
diversas
formas
en
las
que un equipo se puede organizar para el logro de una determinada meta u objetivo, pero,
por lo general, en las empresas esta organizacin implica algn tipo de divisin de tareas.
Esto supone que cada miembro del equipo realiza una serie de tareas de modo
independiente, pero es responsable del total de los resultados del equipo.
Objetivo comn: no debemos olvidar, que las personas tienen un conjunto de necesidades
y objetivos que buscan satisfacer en todos los mbitos de su vida, incluido en trabajo. Una
de las claves del buen funcionamiento de un equipo de trabajo es que las metas
personales sean compatibles con los objetivos del equipo.

En resumen, podramos definir el trabajo en equipo como la accin individual dirigida, que
al tratar de conseguir objetivos compartidos, no pone en peligro la cooperacin y con ello
robustece la cohesin del equipo de trabajo. La cooperacin se refiere al hecho de que
cada miembro del equipo aporte a ste todos sus recursos personales para ayudar al
logro del objetivo comn. Esto se observa cuando los componentes del equipo realizan
actividades como las siguientes:
Ofrecer nuevas ideas y proporcionar soluciones a las dificultades del equipo
Interesarse por las ideas de otros y desarrollarlas
Ofrecer informacin relevante y hechos contrastados
Intentar coordinar las actividades de los miembros y clarificar las aportaciones de stos.
Evaluar los resultados del equipo. (Destrezas y Habilidades)
Capacidad negociadora es la capacidad que tiene la persona de negociar, en esta
cualidad influye mucho la comunicacin asertiva, ya que la persona negociadora debe ser
elocuente y explicativa a la hora de negociar. (Competencias actitudinales)

Repblica Bolivariana de Venezuela


Ministerio del poder popular para la educacin superior.
Instituto Universitario de Tecnologa Antonio Jos de sucre.
Escuela: 76 Relaciones Industriales.
Materia: Psicologa Industrial

Capacidades, habilidades y destrezas

Profesora:
Elas Zamora

Bachilleres:
Andrea Lpez 24751067

Puerto Ordaz, Agosto de 2015