Universidad Nacional de Lans

Departamento de Planificacin y Polticas Pblicas

Maestra en Gestin de la Energa
Seminario de Metodologa de la Investigacin
Docente: Cora Escolar

Presentacin del seminario

El seminario est planteado como un espacio de construccin terico-metodolgica
donde se trabajarn las articulaciones entre la elaboracin de los proyectos de tesis y la
utilidad de diversos diseos de investigacin en los procesos de produccin de
conocimiento llevados a cabo por los/as maestrandos/as.
Uno de los supuestos bsicos de la perspectiva epistemolgica que sustenta el
seminario es que la metodologa no puede ser aprendida independientemente de las
prcticas sustantivas de investigacin. En el mejor de los casos, ese aprendizaje encuentra
rpidamente sus lmites.
El objetivo general es lograr que los/as maestrandos/as comiencen a esbozar su
diseo de tesis mediante la realizacin de un ejercicio de planteo del tema y formulacin
de la problemtica que permita poner en discusin el conjunto de los componentes del
proceso de investigacin que se delinean, a modo de anticipacin, en el proyecto de tesis.
En este caso, se pondr nfasis en la elaboracin del proyecto de investigacin
como un primer paso para la construccin de las estrategias de investigacin necesarias
para realizar las tesis. En tal sentido, la tarea consistir en avanzar en la formulacin de
los problemas de investigacin y, en funcin de dichos problemas, ponderar la seleccin y
pertinencia de las tcnicas de investigacin tanto cuantitativas como cualitativas.

Objetivos

Identificar y reconocer los principales problemas involucrados en la formulacin de

diseos de investigacin social aplicada al campo de las polticas sociales.
Repensar el tema y el problema de investigacin con el fin de acotar el alcance del
proyecto de tesis en funcin de la factibilidad de su abordaje.
Formular el problema y los objetivos de investigacin.
Conocer las principales caractersticas de los diseos de investigacin y las principales
tcnicas de investigacin social con el fin de elaborar una primera versin del proyecto
de tesis.

Programa analtico del seminario

Unidad 1: La produccin de conocimiento: instituciones, prcticas de investigacin y
construccin del objeto
1.a). La nocin de conocimiento. El conocimiento como produccin histrica. Saber y
ciencia. Condiciones poltico-institucionales de la produccin de conocimiento
cientfico en el campo de las ciencias sociales. Distincin entre mtodo/discurso de
investigacin y mtodo/discurso de exposicin
1.a.1) La construccin del objeto como resultado de mltiples rupturas. Objetos
preconstruidos y construccin del objeto de investigacin.
1.a.2) El papel de la demanda institucional en las prcticas de investigacin. Problemas
pblicos, problemas de agenda y problemas de investigacin.
1.b) El papel de la teorizacin. Los COB: funcin terica y funcin heurstica. La
construccin terica del objeto de investigacin.
Bibliografa obligatoria
1.a) BACHELARD, Gastn (2000) La formacin del espritu cientfico, Mxico, SXXI Editores
(Seleccin).
BOURDIEU, Pierre, J. C. CHAMBOREDON y J. C. PASSERON (1973) Introduccin:
Epistemologa y Metodologa en El oficio de socilogo, Mxico, Siglo XXI, 1993.
ESCOLAR, Cora (2000) Palabras introductorias y La recuperacin del Anlisis
Institucional como perspectiva terico-metodolgica en Topografas de la investigacin.
Mtodos, espacios y prcticas profesionales, Buenos Aires, Eudeba.
1. a.1) ESCOLAR, Cora (2011) Institucin, Implicacin, Intervencin. Revisando y revisitando
las categoras del Anlisis Institucional En: ACCIONES, Investigaciones Sociales, Universidad
de Zaragoza
BOURDIEU, Pierre (1987) Transmitir un oficio y Una duda radical. En: BOURDIEU,
Pierre y L. J. D. WACQUANT Respuestas por una antropologa reflexiva, Mxico, Grijalbo,
1995.
1.a.2) MORO, Javier (2000) Problemas de agenda y problemas de investigacin. En:
ESCOLAR, Cora (comp.) Topografas de la investigacin. Mtodos, espacios y prcticas
profesionales, Buenos Aires, Eudeba.
1.b) SALTALAMACCHIA, Homero (1992) Captulo 2 El encuadre epistemolgico y las
preguntas de la investigacin en Historia de Vida, San Juan de Puerto Rico, Ed. CIJUP.
Unidad 2: El proceso de investigacin. La teorizacin, los problemas del mtodo y el
diseo de investigacin
2.a) Las estrategias de investigacin. La lgica de los diseos de investigacin en sentido
restringido: diseos cuantitativos y diseos cualitativos. Alcances y limitaciones de las
controversias entre los abordajes cuantitativos y cualitativos.
El pasaje del diseo en sentido amplio al diseo en sentido restringido. Unidades de
anlisis, variables, valores e indicadores.
2.b) Los componentes bsicos del diseo de proyectos. Aproximacin al tema de
investigacin. El estado de la cuestin: criterios para su elaboracin. Preguntas
preliminares. Formulacin del problema y de los objetivos de investigacin. El diseo en
relacin con los conceptos ordenadores bsicos. El marco terico-conceptual. Supuestos
tericos e hiptesis.

Bibliografa obligatoria
2.a) ESCOLAR, Cora y J. BESSE (2011) Mtodo: notas para una definicin en ESCOLAR,
Cora y Juan BESSE (coordinadores) Epistemologa fronteriza. Puntuaciones sobre teora,
mtodo y tcnica en ciencias sociales, Buenos Aires, Eudeba.
IBEZ, Jess (1986) Perspectivas de la investigacin social: el diseo en las tres
perspectivas en ALVIRA, Francisco y otros (comps.) El anlisis de la realidad social.
Mtodos y tcnicas de investigacin, Madrid, Alianza Universidad Textos, 1996.
DVILA, Andrs (1994) Las perspectivas metodolgicas cualitativa y cuantitativa en las
ciencias sociales: debate terico e implicaciones praxeolgicas. En: DELGADO, Juan
Manuel y J. GUTIRREZ (Coord.) Mtodos y tcnicas cualitativas de investigacin en
ciencias sociales, Madrid, Sntesis.
2.b) ESCOLAR, Cora (2000) La investigacin en Geografa. Epistemologa de la
construccin de datos en ESCOLAR, C. (comp.) Topografas de la investigacin. Mtodos,
espacios y prcticas profesionales, Buenos Aires, Eudeba.
ESCOLAR, Cora (2011) "La gestin de datos como proceso de toma de decisiones". En:
ESCOLAR, Cora y Juan BESSE (coords.) Epistemologa fronteriza Puntuaciones sobre teora,
mtodo y tcnica en ciencias sociales. Buenos Aires: Eudeba.
HAMMERSLEY, Martyn y P. ATKINSON (1983) Captulo 2 El diseo de la investigacin:
Problemas, casos y muestras. En: Etnografa. Mtodos de Investigacin, Barcelona,
Paids, 1994.
Unidad 3: El proceso de investigacin. Diseo y tcnicas de investigacin social
3) Las tcnicas en el marco del diseo de investigacin. La pertinencia de las tcnicas
segn el problema y los objetivos de investigacin. Seleccin y justificacin de las
tcnicas. Utilizacin y produccin de informacin. Criterios para la clasificacin de las
fuentes en primarias y secundarias. Controles cruzados en la construccin de datos. Cmo
y qu informacin se produce. Tcnicas de obtencin de informacin y mtodos de
procesamiento de la informacin.
3.a) Tcnicas cuantitativas. Modos de operacionalizacin de conceptos en el diseo de la
encuesta: unidades de anlisis, variables, dimensiones, valores e indicadores. Indices. Una
evaluacin crtica de las tcnicas cuantitativas. La Encuesta cuantitativa. Tcnicas de
muestreo.
3.b) Tcnicas cualitativas. Perspectivas epistemolgicas y metodolgicas. La especificidad
del trabajo de campo. Modos de operacionalizacin de conceptos: unidades de anlisis,
dimensiones e indicadores. Muestras cualitativas: saturacin y diferencia. Una evaluacin
crtica de las tcnicas cualitativas.
Bibliografa obligatoria
3) BOURDIEU, Pierre, J. C. CHAMBOREDON y J. C. PASSERON (1973) La construccin del
objeto (Segunda parte) en El oficio de socilogo, Mxico, Siglo XXI, 1993.
BOURDIEU, Pierre (1984) "La opinin pblica no existe" en Sociologa y cultura, Mxico,
Grijalbo, 1990.
3.a)GARCIA FERRANDO, Manuel (1996) La encuesta cuantitativa en GARCIA FERRANDO,
Manuel, J. IBAEZ y F. ALVIRA El anlisis de la realidad social. Mtodos y tcnicas de
investigacin, Madrid, Alianza.
OLIVEIRA, Orlandina y B. GARCIA (1987) Encuestas, Hasta dnde? en Revista Mexicana
de Sociologa, ao XLIX, No 1, enero-marzo.
3.b) ANGUERA, Mara Teresa (1985) Cap. 1 Observacin como mtodo cientfico, Cap. 2
Sistematizacin de la observacin y Cap. 8 El observador como investigador en
Metodologa de la observacin en las ciencias humanas, Madrid, Ctedra.

Hammersley, Martyn y P. Atkinson (1983) Cap. 5 Escuchar y preguntar: los relatos

nativos en Etnografa. Mtodos de Investigacin, Barcelona, Paids, 1994.
TAYLOR, Steve y R. BOGDAN (1984) Cap. 3 La observacin participante en el campo y
Cap. 4 La entrevista en profundidad en Introduccin a los mtodos cualitativos de
investigacin, Barcelona, Paids, 1986.
Modalidad y criterios de evaluacin
El seminario se regir por la normativa vigente en la Maestra.
Regularizacin:
La regularizacin del seminario se obtendr mediante tres instancias de evaluacin:
Primera evaluacin parcial: Lectura y exposicin de bibliografa especfica referida a la
temtica del seminario, problemticas metodolgicas y de diseo de investigacin.
Segunda evaluacin parcial: entrega de un avance de un ejercicio de diseo de
proyecto de investigacin.
El 20 % de la nota de cursada surgir de una evaluacin permanente que abarcar los
siguientes aspectos: a) Participacin y b) Cumplimiento de las tareas asignadas
(lectura, exposicin, preparacin de trabajos prcticos).
Los criterios de evaluacin sern especficos para cada tipo de modalidad mencionada.
Aprobacin:
La aprobacin del seminario se realizar mediante la presentacin de un anteproyecto de
investigacin o estudio vinculado al Proyecto de tesis.