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Programa Facultad de Educacin, Ciencias Sociales y Humanidades

P R O G R A M A L I S TA H
HUMANIDADES:
CONSTRUYENDO REBELDA
QUINES SOMOS?
Somos un grupo de trabajo conformado por estudiantes de distintas carreras
de la Facultad de Educacin, Ciencias Sociales y Humanidades, que nos
entendemos como parte de la Comunidad Educativa de la UFRO, en donde
junto a los/as trabajadores/as, tanto acadmicos/as como no acadmicos/as,
somos los/as que hacemos y construimos Universidad.
Partiendo de una crtica a la Educacin de mercado hegemonizante en nuestro
pas y fijando nuestro horizonte hacia una educacin al servicio de las
necesidades del pueblo chileno y mapuche, es que creemos firmemente en la
necesidad de constituirnos como sujetos poltico-sociales con capacidad
transformadora en el mundo estudiantil y en todos los mbitos que lo rodean,
en donde aportemos con nuestros conocimientos, y nos vinculemos con la
comunidad local y regional, en pos de ir generando procesos de reconstitucin
del pueblo.
Somos estudiantes que creemos firmemente que la UFRO debe estar
administrada por quienes la construyen, apuntado al trabajo y el desarrollo
desde y para el pueblo, permitiendo una construccin de espacios ms
democrticos, donde las decisiones sean representativas de las necesidades
del pueblo en su conjunto y se obtenga autonoma de los grupos econmicos
que la tienen cooptada para sus intereses particulares.

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En definitiva, somos un grupo de trabajo que pretende generar en el tiempo un

proyecto educativo para la Facultad y para la UFRO, que sea distinto al actual y
que base su lgica en la construccin de una nueva educacin, para una
nueva sociedad.

IDENTIDAD
Consideramos que la identidad dentro de la facultad es un concepto clave,
donde su desarrollo es fundamental para poder articular a las carreras y
generar ms participacin en pos de un proyecto mayor. Es importante que
los/as estudiantes de nuestra facultad puedan relacionarse cotidianamente en
espacios comunes, compartiendo experiencias, conocimientos e ideas, que
nutran nuestra formacin tanto profesional como personal. Esto es algo que no
se condice con la realidad, pues al interior de la facultad hemos observado que
no existen espacios donde confluyan realmente los/as estudiantes de las
distintas carreras, ms all de la asamblea en donde participa un grupo
pequeo del total. Creemos que existe la necesidad imperiosa de volver a
levantar

estos

espacios

de

convergencia

para

los/as

estudiantes

de

humanidades y revitalizar la participacin activa en cada uno de ellos, ya que

esto, consideramos, ser un factor trascendental en el fortalecimiento de una
identidad como facultad que lleve a conseguir los objetivos propuestos.
Como acabamos de explicar, resulta necesario promover espacios de
participacin entre los/as estudiantes que conforman la facultad, para lo cual
se propone poner nfasis en la semana de facultad, instancia que no se ha
utilizado de la mejor manera durante los ltimos aos. En este espacio se
generarn actividades que involucren la asistencia de todos los estamentos de
la universidad, incluyendo, adems de la parte estudiantil, a los funcionarios/as
docentes y no docentes. Otra instancia que consideramos relevante para la
identidad de la facultad es la Bienvenida Mechona. Dicha instancia nos
servir para recibir a estudiantes que ingresan a primer ao y se sientan parte

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desde un principio de la facultad, re-conceptualizndose

esta iniciacin de

actividades en pos del proyecto que proponemos.

En concreto, en estas instancias se propone actividades deportivas, culturales,
artsticas, ollas comunes, pintatn de lienzo y espacios de discusin que sean
de agrado e integren a una gran parte del estudiantado, incluyendo a estas
instancias a acadmicos y funcionarios.
Adems se debe retomar el uso de la Casita de Humanidades, como un
espacio de confluencia para las distintas carreras, destacando en este punto el
buscar la posibilidad de gestionar espacio para los centros de estudiantes de
las carreras que conforman la facultad en el terreno correspondiente a la
casita, continuando con la misma infraestructura, considerando la casita como
un espacio fsico del cual todo/a estudiante de la facultad pueda hacer uso.
Bsicamente, se trata de imprimir un sentido de pertenencia hacia la facultad
que permita que ms compaeros/as puedan participar y organizarse en torno
a esta.
Este eje se tratar ms profusamente en el todo el programa, entendiendo la
importancia significativa que este eje tiene para nuestra propuesta general.

PARTICIPACIN
Consideramos importante el retomar los espacios locales dentro de la
universidad con el fin de impulsar las discusiones desde la misma UFRO y las
carreras de la facultad, para aportar desde nuestro contexto y con nuestro
conocimiento al anlisis de la situacin nacional con el fin de transformarla.
Para lo anterior, no solamente hay que poner el nfasis en instancias
recreativas y discusiones coyunturales sino que tambin hay que considerar el
trasfondo poltico dentro de las actividades realizadas, llevando a cabo
acciones contextualizadas a nuestra realidad como UFRO.
Para esto es necesaria la coordinacin entre las carreras, otorgando insumos e
informaciones necesarias y creando espacios de confluencia entre estas.
Dentro de esto se considera realizar seminarios con invitados reconocidos.

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VINCULACIN INTERNA
Partiendo de la premisa de que la UFRO se constituye a partir de los aportes y
relaciones entre todos los tres estamentos, es que creemos necesario iniciar un
proceso de encuentro y unidad en conjunto con los otros actores presentes en
la facultad, ya que juntos seremos capaces de cuestionar las lgicas de
mercado

presentes

en

los

aspectos

fundamentales

de

la

Universidad

(Extensin, Vinculacin, Investigacin, administracin).

Sabemos que las lgicas de mercado hacen que dichos aspectos de la
universidad actualmente estn puestos al servicio de la empresa regional,
nacional e internacional, llevando un proceso de precarizacin laboral,
cientfica y acadmica al mximo, poniendo nuestros conocimientos, las
practicas, y el desarrollo cientfico al servicio de los intereses privados y del
desarrollo empresarial, en desmedro de nuestro pueblo.
Por lo mismo es que sostenemos la cuestin de la unidad como un aspecto
fundamental, en la cual inicialmente, proponemos generar espacios de
coordinacin, organizacin y discusin con los miembros de

la Asociacin

Gremial de Acadmicos (AGA) y de la Asociacin de Funcionarios de la

Universidad de la Frontera (AFUF) que pertenezcan a nuestra facultad. Generar
aquellos espacios sistemticamente con estas dos organizaciones existentes
en nuestra universidad, nos permitir dar los primeros pasos de unidad que en
el futuro posibiliten la construccin de demandas conjuntas, para as cuestionar
las lgicas de mercado presentes en nuestra educacin con el fin de
transformarla.
Entendemos que no solo a los/as estudiantes nos afecta directamente la lgica
neoliberal de hacer Universidad -en cuanto al lucro con nuestras familias, la
precarizacin del conocimiento y un largo etctera- sino que tambin a los/as
acadmicos/as en sus contratos a honorarios,

las exigencias abusivas de

generar muchas investigaciones constantemente, o a los/as trabajadores/as de

la universidad en su precarizacin laboral, subcontratacin, sueldos miserables
y muchas otras cuestiones que afectan en su mayora a la clase trabajadora de
Chile. Es por esto que no solo apostaremos a vincularnos como estamentos,
sino que ser nuestro deber moral nuevas formas de relaciones sociales en la

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universidad y de cara a la comunidad regional, derribando los muros que nos

impone el mercado entre el quehacer universitario y las necesidades de
nuestra gente.
Sin duda, generar comunidades educativas conscientes y con capacidad de
disputarle al mercado y al gobierno universitario una nueva forma de concebir
la educacin, ser una lucha larga y difcil, pero el primer paso creemos, ser
generar pequeos espacios de encuentro y solidaridad que nos permitan
generar lazos de confianza entre todos los actores que interactan de una u
otra forma en la UFRO. Por lo anterior, buscaremos todos los espacios donde
como estudiantes podamos apoyar y/o solidarizar con los dems actores de la
universidad, como por ejemplo, organizar la conmemoracin del Da del
Trabajador/a en nuestra facultad y organizar una celebracin (Navidad, da del
nio, etc.) donde las familias de los trabajadores/as y acadmicos/as participen
en una festividad en conjunto como pueblo y comunidad.

VINCULACIN CON EL MEDIO EXTERNO.

Dentro de nuestro anlisis, entendemos que existen muchas debilidades
respecto a la vinculacin con nuestro medio externo, generadas a partir de la
desorganizacin que tiene la facultad desde finales del ao 2012, ao en el
cual tuvimos el ltimo CEE de la facultad.
Ante esto, visualizamos que una buena manera de producir una mejora a nivel
facultad es constituir una universidad para el desarrollo regional, y potenciar
desde aqu, las organizaciones sociales de nuestra comuna, es por eso que se
hace imprescindible apoyar la vinculacin real y constante entre distintas
organizaciones de nuestro pueblo. Hoy la facultad de ciencias sociales y
humanidades no ha podido ser aporte a una serie de experiencias que se han
ido gestando desde el campo popular, enmarcada en un nuevo periodo de
movilizacin y rearticulacin embrionaria social en Chile. En este sentido
apostamos por superar los vnculos personales o entre organizaciones y
colectivos, haciendo que los vnculos se generen desde las propias estructuras
de

las

organizaciones

poltico-sociales

de

Temuco

la

facultad

de

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humanidades. Como estudiantes de la Universidad de la Frontera, debemos

orientar parte de nuestra labor a ser un aporte a las experiencias e iniciativas,
posibilitando el mutuo aprendizaje entre actores sociales inmersos en una de
las comunas con mayores ndices de desigualdad econmica del pas.
Una forma de lograr este cometido es abrir las puertas de nuestra universidad
a los distintos actores sociales que componen la comunidad regional. Teniendo
como objetivo socializar el conocimiento acumulado por el estudiantado de la
facultad y ampliando la educacin a todos/as quienes estn interesados/as en
ampliar sus conocimientos, sin hacer distincin de ninguna ndole. Esto se
implementar a travs de talleres, cursos y ctedras, las cuales sern
construidas de forma colectiva, con una lgica profundamente democrtica,
que entre los/as propios/as interesados/as sean estos/as acadmicos/as,
estudiantes y/o funcionarios/as - intentaremos aunar fuerzas, promoviendo
abrir las puertas de esta institucin hacia el resto de la comunidad de Temuco
(sus organizaciones poltico-sociales, sus juntas vecinales, sus sindicatos, etc.).
Otra forma de vinculacin con el medio es reactivar los canales de
comunicacin y apoyo concreto con el pueblo mapuche. Tenemos que
evidenciar que nuestra universidad se encuentra en territorio mapuche, donde
los trabajos y acciones que esta genera, deben tener un carcter intercultural
que tambin est orientado a la reivindicacin de su cultura ancestral.
El sentido de pertenencias a estas tierras, tambin de debe evidenciar con las
luchas

medio

ambientales,

vinculndonos

con

las

organizaciones

que

defienden la naturaleza del capital y la devastacin.

INFRAESTRUCTURA
Como grupo, la infraestructura la entendemos desde dos dimensiones
importantes, una material entendido como los espacios fsicos que poseemosen los cuales los/as estudiantes pueden desarrollar actividades de distinta
ndole, tanto polticas como recreativas. En este sentido, ser menester de
nuestra lista, abrir las puertas de los espacios ya existentes a toda la

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comunidad, adems de luchar por otros espacios, en los cuales los/as

estudiantes de nuestra facultad puedan hacer libre usos de estos. La
importancia que debemos darle a este punto es crucial para entender que este
proyecto se enfocar en potenciar el encuentro de los/as estudiantes de
distintas carreras, construyendo vnculos y una vasta red, que implique el
desarrollo de una identidad y sentido de pertenencia que haga al estudiante de
la facultad un actor activo a la hora de resolver problemticas en conjunto. Los
espacios fsicos, creemos, posibilitan el encuentro y el desarrollo de valores
claves (solidaridad, comunin, responsabilidad, etc.) para nuestro proyecto
poltico. Para esto, como primera medida, habilitaremos a la casita de
humanidades como posible comedor para quienes lo deseen, adems de
habilitar y gestionar la sala de reuniones para todo aquel estudiante o grupo
que lo solicite, implementndola para el ptimo desarrollo de estas actividades.
En otro sentido, por infraestructura tambin la comprenderemos aquella red
necesaria en la cual se establezcan canales eficientes de informacin entre los
estudiantes de la facultad, sus centros de estudiantes, y el centro de
estudiante de la facultad, aumentando los vnculos, y potenciando los espacios
de deliberacin democrtica propia de los estudiantes.
Deberemos ser enfticos, en que la nica manera de que las decisiones
polticas sean tomadas de forma democrtica es articulando a los centros
estudiantes de las carreras que ya estn constituidos, adems de incentivar
y apoyar la creacin de centro de estudiantes en las carreras que no lo posean.
Para esta articulacin, proponemos re-establecer el consejo de presidentes de
las carreras de humanidades, como un ente coordinador que sea capaz de
discutir temas generales y crear tablas con temas transversales a todas las
carreras, pero siempre manteniendo la capacidad resolutiva de las decisiones
de facultad en la asamblea de humanidades. Aqu reside un elemento clave
dentro del proyecto: Volver a poner a la Facultad de Educacin, Ciencias
Sociales y Humanidades como aquella generadora de conocimiento crtico, que
forje colectivamente un pensamiento que se plantee en oposicin al modelo
imperante, y que proponga alternativas para hacer frente al actual contexto
poltico, econmico y social.

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SECRETARA DE ACTAS.
La funcin de este cargo no debe solo traducirse a tomar nota de lo que se
habla en las distintas asambleas o reuniones, sino que debe ser el encargado
de documentar los acontecimientos que suceden en dichas instancias, para
crear una especie de bitcora del avance en nuestros objetivos trazados,
adems de servir de manera de inicio para la creacin de un archivo histrico
de documentos de la facultad, el cual sirva como base para los distintos Centro
de

estudiantes

de

Humanidades

futuros,

permitiendo

ver

como

se

estructuraban los procesos anteriores y evitando as cometer los mismos

errores del pasado. Otra funcin primordial ser la de coordinarse con la
vocala de comunicacin para, a travs de esta, informar a la comunidad
universitaria de los trabajos que se estn llevando a cabo, los temas que se
estn discutiendo o aquellos que quieren ponerse en el tapete para la
discusin.

VOCALA DE COMUNICACIN Y PROPAGANDA

Consideramos que dentro de un centro de estudiantes es fundamental que
exista y se lleve a cabo de forma ptima, el desarrollo de la vocala de
comunicacin y propaganda, debido a la relevancia que esta presenta a la hora
de instancias tan importantes como la convocatoria a distintas actividades.
Buscamos que este rol no se limite a la creacin y posteo de eventos va redes
sociales, sino que complementario a esto, logre tambin visibilizar las
problemticas sociales y las actividades que como centro de estudiantes
llevemos a cabo, adems de tener la capacidad de mantener a la mayor
cantidad de compaero/as de la facultad informado/as de los hechos
acontecidos.
Comunicacin y propaganda
La comunicacin y la propaganda deben ser un factor preponderante si de
reconstruir la identidad de la facultad estamos hablando. Es por ello que la
creacin de un medio de comunicacin escrito resulta fundamental, teniendo
como objetivo el informar las distintas iniciativas que como CCEE de facultad

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se estn llevando a cabo y que adems funcione como una columna de

opinin, pues es nuestro deber dar nuestra versin sobre los hechos en una
sociedad donde la nica verdad que se muestra es la que construyen las clases
dominantes en desmedro de nuestro pueblo. Al mismo tiempo este instrumento
debe tener un espacio otorgado para que las distintas carreras puedan hacer
uso de l, informando sobre alguna actividad u opinando sobre algn tema de
su inters.
La vocala de comunicacin no puede quedarse slo con la elaboracin de un
medio escrito, sino que el formato audiovisual tambin debe estar presente en
el trabajo de esta rea. Para ello no es necesario realizar grandes
documentales o programas elaborados, sino ms bien, realizar una especie de
cpsulas de la facultad donde se hable sobre una noticia en particular o se
les pregunte a los/as estudiantes sobre algn tema de contingencia, estas
cpsulas deben realizarse de manera peridica y ser de corta duracin para ser
difundidas mediante las redes sociales.
En base a lo anterior es que nos planteamos cinco objetivos principales, en los
cuales desarrollamos a fondo las ideas presentadas en la primera parte de esta
vocala.
Objetivos:

Informacin constante y accesible: Levantar un sitio web exclusivo

de la Facultad de Humanidades, en donde quien por alguna razn no
pudiese asistir a las distintas jornadas informativas, pueda informarse en
esta plataforma, encontrando en ella la totalidad de las actas de
asambleas realizadas. Bajo esta premisa el encargado de difusin y
comunicaciones ser el administrador de este sitio web, mantenindolo
constantemente actualizado y segn el panorama universitario lo
amerite.

Difusin ptima va redes sociales: Creacin de un fanpage de

Facebook, de Humanidades que cumpla la funcin de difundir las
actividades y diversas jornadas que el centro de estudiantes de la
facultad o de alguna carrera realicen. Actualmente la pgina de

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Facebook se encuentra inutilizada, por ello proponemos la revitalizacin

de esta, pero con la diferencia que incorporar un fanpage, lo que
permitir llegar a una mayor cantidad de personas sin necesidad que
estas sean amigos del Facebook oficial, adems de permanecer en
constante

actualizacin

administrado

por

el

encargado

de

comunicaciones.

Vinculacin

comunicacional

entre

los

diferentes

centro

de

estudiantes de la facultad y la universidad: Proponemos que se

desarrolle una base de datos que incluya a todos los centros de
estudiantes

de

la

facultad

los

correos

de

los/as

diferentes

encargados/as de comunicacin que las carreras tengan, con el fin de

optimizar las relaciones y mejorar el flujo de informacin. Por ello el
encargado de comunicaciones velar para que cada uno de los centros
de estudiantes de la facultad se encuentren informado de las diversas
actividades y jornadas que como humanidades organicemos.

Nexo

comunicacional

entre

los

estamentos:

Como

punto

fundamental de nuestro programa de trabajo hemos situado la relacin

con los otros estamentos, es por ello que en conjunto con presidente, el
encargado de comunicaciones tendr la labor de que la informacin se
entregue de forma ptima a cada uno de los otros dos estamentos y al
mismo centro de estudiantes de la facultad, funcionando como nexo
comunicacional entre los tres actores. Al respecto, ser la vocala de
difusin y comunicacin la encargada principal de recibir y administrar

toda la informacin que se emane desde cualquier estamento.

Externalizacin y visibilizacin de las actividades organizadas y
realizadas por el centro de estudiantes: consideramos que la
visibilizacin de las actividades generadas por el centro de estudiantes,
es fundamental para la acercar a todos/as los/as compaeros/as de la
facultad, por ello utilizaremos la plataforma web como el lugar de
exposicin y externalizacin de las actividades llevadas a cabo, las que,
tanto el encargado de comunicaciones como el secretario de actas, se
encargarn de documentar de forma fotogrfica, audiovisual y escrita
para su posterior exhibicin al resto de los/as compaeros/as.

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VOCALIA DE VINCULACIN Y CULTURA

Cada expresin cultural es una manifestacin sociopoltica de los individuos en
conjunto. sta se construye fundada en tradiciones y nuevas tendencias que
constituyen su identidad. Vista as la cultura, es ineludible una vocala que
contemple que la universidad se sustente en base a las distintas expresiones
culturales tanto dentro de ella como en la comunidad. Estas expresiones han
de aportar al desarrollo del entorno, as como tambin a cuidar los espacios y
no reproducir modelos de cultura que persigan una visin de mercado de la
misma.
En funcin de lo anterior, se plantea la necesidad de espacios y actividades
donde todos/as podamos participar: recuperando y defendiendo la memoria
popular, creando escenarios por medio de la reapertura de espacios,
difundiendo la diversidad de expresiones, tanto dentro como fuera de la
comunidad universitaria,

apuntando a la pluralidad,

la inclusin

y la

participacin, demostrando as que la cultura la hacemos todos/as.

Apoyar, promover y producir intervenciones culturales, tanto al interior como al
exterior de la universidad, es una tarea esencial a la hora de vincularnos entre
nosotros/as mismos/as, como con el entorno. Ms an, esta Vocala aspira a ser
articuladora de aquellas expresiones que no tienen respaldo institucional,
promoviendo y asegurando su realizacin, con la apertura suficiente para que
todo interesado/a pueda vincularse a ellas. La realizacin de actividades debe
tener una insercin permanente en el tiempo para que, ms all a las
actividades que se puedan calendarizar, exista permanentemente un espacio
para quienes quieran incorporarse o buscar actividades con el objetivo de
difundir sus trabajos.

Se impulsar la creatividad de los/as estudiantes, cimentado en el

desarrollo y promocin de sus proyectos culturales, dando prioridad a los
que beneficien a la comunidad en general.

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Se desarrollarn instancias que den a conocer las diversas expresiones

culturales que se generan en la Universidad y el pueblo en general, con
el fin de desarrollar el gusto esttico de los/as estudiantes. De esta
manera ser un inters constante de esta vocala, el promover
presentaciones espordicas de los talleres de danza, teatro y folklor
existentes, organizar galeras con los talleres de arte y fotografa, apoyar
y promocionar instancias de ciclos de cine, abiertos a la comunidad,
invitar a colectivos de intervenciones urbanas como muralistas para usar
los espacios de la universidad, etc.

Promover el descubrimiento, preservacin y apreciacin del patrimonio

histrico y cultural de la Universidad de la Frontera (antes Universidad
de Chile y la Universidad Tcnica del Estado) de forma concreta. En la
Lnea de lo anterior, se propone en primer lugar realizar un diagnstico
de la conservacin de las diversas expresiones Artstico Cultural dadas
a travs del tiempo en los diversos espacios fsico de la UFRO, como
tambin las expresiones que apelan a conservar la memoria popular en
los hechos histricos de la misma. Para esto enfatizaremos en formar
alianzas de cooperacin y comunicacin con los diversos organismos
existentes dentro y fuera de la universidad que trabajen con la
reconstruccin de la memoria y quienes vivieron la historia de la UFRO.
De

esta

forma

esperamos

publicar

en

distintos

medios,

notas

informativas acerca del estado e importancia del patrimonio en cuestin.

As desde lo ms cotidiano, es decir nuestro mismo entorno, esperamos
vincular a los/as estudiantes con la conservacin de nuestra historia.

Organizar concursos, ferias, encuentros, charlas, muestras, exposiciones

y torneos para dar a conocer el potencial artstico del estudiantado y
generar instancias de encuentro entre los/as estudiantes, incitando a su
vez, a recuperar todo espacio cotidiano entendiendo que cada espacio
es una oportunidad para extender las diversas expresiones culturales.

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VOCALIA DE GNERO

Consideramos

que

las

temticas

de

gnero

feminismo

deben

ser

consideradas de forma seria y tratadas con la justeza histrica que merecen,

reconociendo los aportes que desde estos movimientos han hecho a las causas
del pueblo y a la lucha contra el sistema predominante. En este sentido,
consideramos que esta temtica no debe ser tratada como vagn de cola ni
como anexo de las lneas polticas con las cuales orientaremos la facultad, sino
que debe ser una parte no menor de la poltica central a seguir, reflexionando
sobre como el sistema patriarcal y el sistema capitalista en conjunto, operan
para someter al pueblo a sus propios intereses, explotando y oprimiendo a la
gente en pos de un orden social que les beneficie a ellos, que son una minora
en este pas.
Esta vocala, por lo tanto, tiene la misin de hacer un anlisis crtico de la
realidad, que permita problematizar dichos temas y hacerlos visibles en las
prcticas cotidianas, con tal de cambiar toda serie de relaciones al interior de
la facultad que venga asociada con prcticas sexistas arraigadas a una cultura
capitalista. Tal trabajo, sabemos que no se consigue de un da para otro, pero
si no empezados desde ya, corremos el riesgo de siempre ocultar prcticas que
estn

normalizadas

en

nuestra

cultura.

Frente

esto,

trabajaremos

arduamente en promover una educacin no sexista, ya que la educacin sexual

en Chile es casi nula y cuando existe, es de carcter preventivo y est basada
en una lgica biolgica que no ensea a disfrutar la propia sexualidad, sino
ms bien a temerle; se muestra como un tab, algo confinado a cuatro paredes
y un par de sbanas. Por esto es que para hablar de una ciencia social y
pedaggica verdaderamente no sexista, se deben considerar las distintas
identidades sexuales que pueden formar parte de nuestra sociedad. En
consecuencia, una de las cosas fundamentales que debe hacer la educacin es
promover el autoconocimiento y la autonoma a decidir sobre nuestras
identidades y cuerpos.

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Tambin se deben poner en la palestra los derechos sexuales y reproductivos,

que en la actualidad son dictados por un sistema predominante en el que la
mujer no tiene derecho a decidir ni sobre su sexualidad plena, ni a la
reproduccin de esta. Ejemplo claro de esto es que a pesar de que hoy en da
est en la palestra la discusin sobre el aborto en las tres causales ([1]
inviabilidad del feto; [2] violacin; [3] peligro de vida de la madre), desde una
mirada crtica, esto no le otorga el derecho fundamental de decidir sobre su
cuerpo. Ante esto, lo decimos claramente: creemos que el aborto debe ser
libre, legal, seguro y gratuito, pues comprendemos que la mujer es quien debe
decidir sobre su cuerpo y proyecto de vida.
Son estos temas y su relacin con el capitalismo los que orientaran a generar
instancias reflexivas, de anlisis y debates crticos, en donde mujeres y
hombres seamos participes de la creacin de conciencia en cuanto a estos
temas tan importantes que an falta discutir en esta universidad. Por todo lo
anterior, ser menester de esta vocala centrar sus esfuerzos en difundir y
ampliar la informacin sobre estas temticas en la facultad de educacin,
ciencias

sociales

humanidades,

intentando

organizar

todos

aquellos

esfuerzos que se estn gestando por promover nuevas prcticas no sexistas,

igualitarias, anti-capitalistas y anti-patriarcales.