PLANIFICACIN EDUCACIN TECNOLGICA SEPTIMO AO 2015

Unidad 3: Aplicaciones de energas alternativas y recuperacin de materiales en la produccin de un objeto tecnolgico.

Subsector: Educacin Tecnolgica
Curso: 7A-B
Nivel: NB5
Tiempo estimado:12horas
Profesora: Nicole Cuevas S.
Fecha de inicio: 29-09-15
Fecha de Trmino: 01-12-15
OBJETIVO FUNDAMENTAL VERTICAL:
3.-Realizar y comprender las tareas involucradas en el diseo y produccin de un objeto o producto tecnolgico, as como comprender la necesidad de incorporar en ellas
criterios de calidad y de eficiencia ,ejecutar tcnicas ,usar herramientas y materiales apropiados ,aplicando criterios de seguridad y prevencin de riesgos para el cuidado de
las personas.
4.-Comprender la importancia de los procesos de distribucin y difusin de un producto tecnolgico para la existencia del mismo.
5.- Trabajar en forma colaborativa asumiendo responsablemente las tareas y terminar los proyectos que se proponen con responsabilidad y rigurosidad.
Debatir escuchando y respetando al otro para llegar a acuerdos.
OBJETIVO FUNDAMENTAL TRANSVERSAL:
Demostrar inters por asumir responsabilidades en el grupo
CLASE
FECHA
HORA
APRENDIZAJES ESPERADOS
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJES
INDICADORES DE EVALUACIN
1
29-09
1
Proponen formas y sistemas para INICIO: La profesora informa sobre la
1.-Investigan el concepto de eficiencia energtica
2.-Proponen optimizar las malas costumbres los aparatos de
el
ahorro
y
mejor unidad y motiva mostrando un ppt.
energa
aprovechamiento de las energas DESARROLLO: Formados en parejas
3.-Proponen formas de aumentar la eficiencia de energa
convencionales,
no 1.-Definen el concepto de eficiencia
4.-Determinan y comparan el ahorro relacionado con el uso de
convencionales y de los recursos energtica.
objetos que empleen energas no convencionales o que hacen
materiales en funcin de la 2.- Proponen optimizar las malas
uso eficiente de la energa
reduccin del impacto ambiental.
costumbres.
3.- Confeccionan cuadro comparativo
sobre el uso de energas no
convencionales.
Se evala el proceso con escala de
apreciacin numrica.
CIERRE: Presentan sus resultados ante

el curso.

06-10

INICIO: La profesora motiva a travs

de una diapositiva y recuerda la clase
anterior; da a conocer el objetivo y lo
explica.
DESARROLLO: Individualmente:

5.-Seleccionan un objeto tecnolgico a elaborar que se

accione con el empleo de alguna forma de energa no
convencional o aproveche la energa en forma ms eficiente
6.-Definen y explicitan las funciones y caractersticas que
poseer el objeto

1.- Elaboran objeto tecnolgico.

2.- Preparan informe sobre el objeto
tecnolgico.
CIERRE: Presentan sus trabajos ante el
3

13-10

curso.
INICIO: Se recuerda la clase anterior y
los trabajos realizados son presentados.
DESARROLLO: En forma individual cada
estudiante:
1.- Confeccionan tabla de caractersticas
y funciones de un objeto tecnolgico.
2.- Responden el impacto ambiental que
provoca el objeto tecnolgico elaborado.
Se evala con escala de apreciacin
numrica.
CIERRE: Presentan sus trabajos ante el
curso.

7.-Determinan las caractersticas y funciones que debe

cumplir un objeto tecnolgico
8.-Identifican el impacto ambiental en el objeto tecnolgico

20-10

27-10

6.-Advierten

INICIO: La profesora motiva a travs

1.-Investigan y analizan propiedades de materiales relativas a

importancia de la prolongacin de

analizan

de un video sobre reciclaje y

la reasignacin, reciclaje y reutilizacin en el contexto de su

la vida til de los productos

reutilizacin

proyecto

tecnolgicos y de la reasignacin,

DESARROLLO: Formados en grupo de

reutilizacin,

cuatro integrantes.

reciclaje

la

reparacin de los materiales en

1.-Elaboran un proyecto sobre las

el contexto domstico, para el

propiedades de los materiales.

cuidado del ambiente y de la

CIERRE: Presentan sus trabajos ante el

economa familiar.
1.-Aplican
los
conocimientos

curso.
INICIO: La profesora motiva a travs

sobre formas de energas no

de un video.

convencionales y usos eficientes

DESARROLLO: Formados en grupo de

de la energa y de los materiales

cuatro integrantes.

en el diseo y construccin de un

1.- Elaboran informe sobre el

objeto tecnolgico.

funcionamiento de objetos.

1.-Investigan y estudian el modo de funcionamiento de

objetos que satisfagan una necesidad
2.-Elaboran informe escrito
3.-Establecen los mecanismos semejantes para funcionar
4.-Proponen soluciones posible para la construccin del
objeto.

2.- Confeccionan tabla sobre las

semejanzas de un objeto.
3.- Preparan informe sobre la
construccin del objeto.
CIERRE: Presentan sus trabajos ante
6

03-11

2.-Organizan
(materiales,
tiempo)

recursos
humanos

para

de

obtener

el

resultado esperado.

el curso.
INICIO: Se recuerda la clase anterior y
los pasos necesarios para realizar una
planificacin
DESARROLLO: Cada grupo prepara una
planificacin siguiendo el formato

3.-Representan

grficamente

diseos de objetos simples

trabajado en la unidad anterior.

Incluyendo el diseo del objeto.

1.-Seleccionan la que sea ms factible

2.-Determinan las especificaciones tcnicas
3.-Determinan los materiales para la elaboracin del objeto
4.-Elaboran diseo de acuerdo a especificaciones
5.-Evalan alternativas de solucin
6.-Seleccionan alternativas de solucin
7.-Determinan acciones necesarias para una construccin
8.-Estudian secuencia de acciones

CIERRE: Presentan sus trabajos ante el

7

10-11

curso
INICIO: Cada grupo rene sus
materiales. Se dan las indicaciones para
realizar un buen trabajo.
DESARROLLO: Elaboran el objeto

1.-Representan grficamente actividades

2.-Elaboran el objeto tecnolgico

diseado segn la planificacin creada.

CIERRE: Presentan sus trabajos ante el
8

curso
INICIO: La profesora observa los

17-11

avances de cada grupo.

DESARROLLO: Los grupos deben

1.-Elaboran el objeto tecnolgico

2.-Prueban el objeto en las distintas etapas
3.-Evalan el funcionamiento del objeto tecnolgico

finalizar sus trabajos. Cada grupo

evaluar la funcionalidad de su objeto
sometindolo a distintas pruebas.
Mejoran los aspectos deficientes.
CIERRE: Presentan sus trabajos ante el
09

24-11

curso
INICIO: Se recuerda la clase

1.-Verifican el destino de la basura generada por una

proactiva frente a los objetos o

anterior.

actividad.

materiales

DESARROLLO: Cada grupo debe

1.-Determinan una forma de comunicar

2.-Disean una forma de comunicar el objeto tecnolgico
terminan una forma de comunicar

5.-Manifiestan

una

respecto

reasignacin,

actitud
a

su

reutilizacin,

preparar una presentacin de su objeto

reciclaje.

considerando y dando a conocer cmo

6.- Comunican en un formato

desarrollaron reutilizacin y/o reciclaje

acorde a las caractersticas de

a partir de las caractersticas de los

los destinatarios.

materiales utilizados.
CIERRE: Cometan el trabajo realizado

10

01-12

en la clase.
INICIO: La profesora da las

3.-Desarrollan la comunicacin de acuerdo al diseo

indicaciones del trabajo a realizar en la

preestablecido

clase
DESARROLLO: Cada grupo debe
presentar sus trabajos mediante
exposicin.
CIERRE: La profesora retroalimenta las
exposiciones.