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Ao de la Diversificacin Productiva y del Fortalecimiento de la Educacin

ESCUELA DE POSTGRADO
UNIVERSIDAD CESAR VALLEJO

MAESTRIA EN
ADMINISTRACION EDUCATIVA
MATRIZ DE CONSISTENCIA
TITULO:
RELACION DEL ENFOQUE PEDAGOGICO Y
LOS
PROCESOS
DIDACTICOS
DE
MATEMATICA
CON
LOS
LOGROS
DE
APRENDIZAJE EN LOS ALUMNOS DEL NIVEL
DE EDUCACIN PRIMARIA

RESPONSABLE
BENJAMIN LLAJA RAMIREZ

CICLO II

AO LECTIVO: 2015

MATRIZ DE CONSISTENCIA

TTULO
Relacin del Enfoque Pedaggico y los procesos didcticos de Matemtica con los logros de Aprendizaje en los alumnos del nivel de
Educacin Primaria.
LNEA DE INVESTIGACIN
Polticas Curriculares.
DESCRIPCIN DEL PROBLEMA:
En las Instituciones Educativas del nivel Primaria de Caballo cocha existen dificultades en los estudiantes para el logro de
aprendizajes en Matemtica, por eso se hace necesario conocer el enfoque y los procesos didcticos que se estn aplicando en el
nivel, se hace de suma importancia identificar si las estrategias de enseanza que se utilizan permiten que los estudiantes logren
aprendizajes significativos.
El enfoque pedaggico y los procesos didcticos del rea matemtica nos permite identificar con claridad cmo se debe trabajar
con los estudiantes, buscando siempre alcanzar logros de aprendizaje que llenen las expectativas de nuestros estudiantes y padres de
familia, en ese sentido esta investigacin nos permitir conocer si el trabajo pedaggico en las aulas de las Instituciones educativas
del nivel primario es de calidad y verificar si se estn aplicando de manera pertinente el enfoque pedaggico y los procesos didcticos
del rea matemtica, adems saber si estn dando resultados o no.

FORMULACI
N
DEL
PROBLEMA

Qu relacin
tiene el enfoque
pedaggico y los
procesos
didcticos de
matemtica con
los logros de
aprendizajes de
los estudiantes del
nivel de educacin
primaria?

OBJETIVOS

General:
Determinar la
relacin que
tiene el enfoque
pedaggico y los
procesos
didcticos de
matemtica con
los logros de
aprendizajes de
los estudiantes
del nivel de
educacin
primaria

Especficos:
Identificar cual
es la relacin
que tiene el
enfoque
pedaggico
con los logros
de
aprendizajes

HIPTESIS

General:
Hi: Existe
relacin del
enfoque
pedaggico y
los procesos
didcticos de
matemtica con
los logros de
aprendizajes en
los alumnos del
nivel de
educacin
primaria
Ho: No existe
relacin del
enfoque
pedaggico y
procesos
didcticos de
matemtica con
los logros de
aprendizajes en
los alumnos del
nivel de
educacin
primaria

JUSTIFICACI
N

VARIABLE

INDICADORE

Independiente X:
El presente
Conocimiento y

trabajo se justifica Enfoque


matemtico y
uso correcto del
porque se
los procesos
enfoque
requiere saber
didcticos
matemtico.
cul es el enfoque
y los procesos
Los procesos
didcticos de
didcticos de
matemtica que
matemtica.
permite mejorar la
calidad de los
aprendizajes de
Desarrollo de
los alumnos del
capacidades
nivel de
matemticas.
educacin
primaria.

Es importante
conocer cmo se
Dependiente Y:
est aplicando el
Niveles de logros
Logros de
enfoque y los
aprendizajes
de aprendizaje
procesos
de los
didcticos de
estudiantes
matemtica en el

nivel de
educacin
primaria en las
Instituciones
Educativas de

NDICES

METODOLOG
A

-Si
-No
-A veces
-Si
-No
-A veces

-Tipos de estudios
no experimentales.
-Diseo
investigacin
correlacionar.

de

-Esquema
M

O1
r
O2

-Poblacin:
considerar
estudiantes.

se
500

-Evaluacin
de los
-Muestra:
Se
aprendizajes
trabajar con el 25%
de la poblacin.
-De 0 a 10
-Muestreo: Toda la
deficiente
poblacin tendr la
oportunidad de ser
-De 11 a 13 elegido
tomando
regular
como muestra el
estudio
-De 14 a 20 probabilstico.

de los
estudiantes del Especficos:
nivel de
Los logros de
educacin
los
primaria
aprendizajes
es baja, antes
de conocer la
Determinar
relacin que
cmo se est
tiene el
aplicando el
enfoque
enfoque
pedaggico y
pedaggico y
los procesos
los procesos
didcticos de
didcticos de
matemtica en
matemtica
el aprendizaje
en relacin a
de los
alcanzar
alumnos del
aprendizajes
nivel de
de calidad en
educacin
los estudiantes
primaria
del nivel
primaria
Los logros de
aprendizajes
Contrastar la
es
relacin que
satisfactoria,
tiene el
despus de
enfoque
conocer la
pedaggico
relacin que
con la calidad
tiene el
de
enfoque
aprendizajes
pedaggico y
de los
los procesos
estudiantes del
didcticos de
nivel de
matemtica en
educacin
el aprendizaje
primaria
de los
alumnos del

nuestra provincia,
para tomar
decisiones
pertinentes que
permitan obtener
logros de
aprendizaje de
calidad tal como
lo requieren
nuestros
estudiantes y
padres de familia.
Los enfoques
pedaggicos y los
procesos
didcticos son
herramientas del
Ministerio de
Educacin en la
bsqueda de
calidad en los
aprendizajes de
los estudiantes,
este trabajo
permitir medir
cuanto estamos
avanzando en
este proceso y
conocer donde
estamos
acertando y
cules son
nuestras

bueno
-Tcnica:
Observacin:
anlisis documental.
-Instrumento: Ficha
de
observacin,
Ficha de registro de
observacin

nivel de
educacin
primaria.

debilidades para
seguir buscando
mejorar el servicio
educativo sobre
todo en la
Amazonia
Peruana.

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