LOS CONOCER LOS COMPROMISOS QUE DEBE ASUMIR LA

INSTITUCIN EDUCATIVA.
Las directivas emitidas por el Ministerio de Educacin estn orientadas a mejorar la atencin
y la calidad educativa en las instituciones educativas. Uno de los propsitos es comprometer a
cada uno de sus actores Director, profesor, padre de familia y alumno a realizar actividades
que contribuyan a mejorar el aprendizaje.
Cada uno de estos actores de la educacin tiene responsabilidad en mejorar la calidad de la
educacin pblica, por eso es importante conocer los compromisos que debe asumir la Institucin
Educativa.

1.- Progreso anual del aprendizaje de todos los

estudiantes
Para el logro de este propsito es importante la actitud de cada uno de los actores educativos, por
lo cual los docentes deben hacer uso de estrategias adecuadas que permitan a los estudiantes
lograr aprendizajes significativos.

2.- Retencin interanual de estudiantes

Al final del ao escolar el padre de familia har una evaluacin de las actividades que desarroll la
institucin educativa, especialmente la dirigida al desarrollo de las competencias y capacidades de
matemtica, fsica, qumica, comunicacin, el manejo de la disciplina, entre otros. Si estas
actividades no satisfacen la expectativa el padre de familia, ste decidir cambiar a su hijo a otra
institucin donde le brinden un mejor servicio educativo.

3.- Uso del tiempo efectivo en el Institucin

Educativa
Para esto es importante conocer que la hora pedaggica es de 45 minutos, el tiempo de
permanencia en la institucin educativa vara segn el nivel y modalidad. En inicial es 5 horas
diarias, en primaria 6 horas; y, en secundaria 7 horas. Y ese tiempo debe estar dedicado a
potenciar el desarrollo de actividades que promuevan aprendizajes en los estudiantes evitando la
prdida de minutos en acciones ajenas al aprendizaje.

4.- Uso efectivo del tiempo en el Aula

El estudiante como el docente aprovecharn cada minuto de la hora pedaggica para desarrollar
estrategias y actividades que promuevan la mejora de los aprendizajes, y contribuyan al
perfeccionamiento de la personalidad del estudiante.

5.- Uso adecuado de las rutas de aprendizajes

Aunque an no se ha concluido el marco curricular, corresponde a directivos y docentes estar
preparados para realizar el uso adecuado de las rutas de aprendizaje, especialmente en las reas
de comunicacin y matemtica.

6.- Uso adecuado de los materiales educativos

En el desarrollo de las actividades de aprendizaje, el uso de los materiales educativos por los
estudiantes debe cumplir un papel fundamental en el logro de aprendizajes significativos. Un
material educativo fsico o virtual bien utilizado debe generar aprendizajes que los estudiantes
recordarn durante toda su vida.

7.- Gestin del Clima Escolar favorable para

los aprendizajes
Un buen clima institucional es como aire fresco, es la atmsfera agradable que permite desarrollar
interrelaciones cordiales entre docentes, docentes-directivos, docentes-estudiantes y docentespadres de familia. Cuando un estudiante viven en un clima as y observa el trabajo coordinado
entre todos se siente motivado a mejorar su comportamiento y, como consecuencia, la dedicacin
al estudio. Si en una institucin educativa existe un buen clima escolar y se trabaja en armona y
coordinando acciones, se mejoran los aprendizajes de los estudiantes y las estrategias de los
docentes.

8.- Elaboracin del Plan Anual de

trabajo con participacin de los
docentes
El Plan de trabajo es un documento importante en el que se plasman todas las actividades que se
desarrollarn durante el ao escolar, por eso es importante la participacin de cada uno de los
docentes.