ndice de la materia

1. Comunicacin y expresin
escrita( )
1.1 Estructura lingstica
1.2 Gramtica correctiva
2. Mensaje informativos y argumentos.
.. ( )
2.1 Estructura de los mensajes
2.2 Objetivo y usos
3. Comunicacin y expresin
escrita.. ( )
3.1 Formacin de la expresin oral.

4. Los elementos del

texto.. ( )
4.1 La redaccin
4.2 El escrito
5. Redaccin de textos
acadmicos..... ( )
5.1 El arte de pensar
5.2 El aprendizaje significativo
6. Evidencias en ejercicios y
tareas( )

EXPRESION ORAL Y ESCRITA

CATEDRATICO:
LIC.CINTHIA ANEL CAMELO
PINEDA
TEMA:
TRABAJO FINAL
ALUMNO:
FERNANDO DE JESUS JIMENEZ
MENDEZ
1cuatrimestre
Ing. Sistemas computacionales
12 de noviembre de 2017

Decir algo positivo cuando corriges a alguien te hace

prudente..Aceptar tus errores con humildad te hace

inteligente.

NOMBRE

SIGNIFICADO

LA COMA
(,)

Seala en la
lectura una pausa
corta y se emplea
para separar

EL PUNTOY
COMA
(;)

Seala en la
lectura una pausa
intermedia y
separa

EJEMPLOS

ngel, ven aqu

No encuentra a su
hija; est
desesperada

EL PUNTO
(.)

Seala una pausa

mayor, indica el
final de una
oracin y puede
ser:
Punto seguido,
punto y aparte,
punto final.

Punto y aparte.
Mi nombre es
Fernando de Jess.
Vivo en Villahermosa,
tabasco
Punto y seguido.
Historia de Espaa. El
descubrimiento de
Amrica y un poco
mas...

Punto y final.

Mi nombre es
Fernando de Jess.

LOS DOS
PUNTOS
(:)

Indican una pausa

mayor o
intermedia y se
emplea.

Carlos dijo : no
podremos ir esta
tarde

Los puntos
suspensivos
()

Indica una pausa

de duracin a
juicio del lector.

Ya sabesno est
bienpero.

interrogacin
Los signos de Se
ponen
en
interrogacin y espaol
al
admiracin
principio y al final
de los enunciados
( ? ) ( ! )
interrogativos
y
admirativos,
respectivamente

Quin viene?
Mnica,
Quieres salir ya?
Admiracin
Qu escndalo!
Arturo, sintate!

(-) se utiliza para

separar
dos
silabas
de
una
palabra al final de
un rengln.
Guiones y

- Hola! Soy Javier

parntesis
( - ) ( ) (--)

( ) Se emplea
para
encerrar
palabras o frases
que aclaran algo
expuesto
anteriormente.

- Mnica se ido
contesto pilar- Dile que la
llamare dentro de
un rato --dijo
Almudena.

(--)
se
pone
delante de lo que
dice
cada
personaje en los
dilogos,
y
adelante y detrs
de las operaciones
que
van
intercalando
en
otras.

Las comillas

Se

emplean

para

El seor dijo :

(,<<>>, )

encerrar entre ellas

las
palabras
textuales
de
alguien.

no puedo esperar
ms.

El verbo

Es la palabra de la
oracin que expresa
estado,
accin
o
pasin del sujeto

El avin vuela
El caballo corre

El sujeto

Es
la
persona,
animal o cosa que
expresa, realiza o
padece
la
accin
expresada

Pedro come
manzana

LA GRAMATICA
Se puede decir que la gramtica es la parte
importante al momento de redactar un texto o
es decir que son reglas de constituyentes
sintcticas, existen varios tipos de gramtica
que son parte importante de la lingstica.
-Gramtica normativa
Son normas de un lenguaje especfico.
-Gramtica descriptiva
Describen uso actual de una lengua de una
comunidad que se usan hay que se consideran
gramtica correctas.
-Gramtica tradicional
Son
lenguajes
de
pocas
pasadas
costumbres de un lenguaje pasado.

con

-Gramtica general
Son sentidos generan las expresiones
construidas de una lengua natural

bien

-Gramtica formal
Es un tipo de lenguaje que es forma con sus
reglas por ejemplo en computacin es un nico
lenguaje formal de todo las maquinas.

En el latn la gramtica tiene como prioridad

investigar, saber, de forma actual o tradicional
de donde vienen las formas de expresin. La
gramtica forma es una codificacin del uso
desarrollado basndose en la observacin al
establecer
y
desarrollar
las
reglas,
es
importante saber los conceptos de la gramtica
para un desarrollo correcto de un texto.

PALABRAS HOMOFONAS
Son iguales pero con diferente significado
Banco: de sentarse.
Banco: ir al banco.
Vino: bebida alcohlica.
Vino: del verbo venir.
Arco: porcin de curva.
Arco :arma para disparar
Hecho :accin u obra
Hecho :asunto o materia
Onza: mamfero asitico
Onza: medida de peso.
Pie: extremidad de los miembros del hombre.
Pie: medida de longitud
Pie: tronc de un rbol.

Suenan igual pero se escriben diferente con otro

significado
Asada: del verbo asar.
Azada: de azadn.
Asia: continente.
Hacia: preposicin.
Atajo: de atajar.
Hatajo: rebao de animal.

Bacio: recipiente.
Vacio: desacupado.
Bazo: rgano del cuerpo humano.
Vaso: recipiente de vidrio.
Bello: hermoso o bonito.
Vello: cabell delgado.

DIAGNOSTI
CO
Es la forma
de
decir
COMUNICACI algo sobre
algn tema
ON
en distinta
formas de
expresin
oral,
escrita
y
mmicas

LIBRO

Es
el
proceso
mediante el cual
se
puede
transmitir
informacin
de
una entidad a
otra,
alterando
el
estado
de
conocimiento de
la
entidad
receptora.
Es el conjunto de
tcnicas
que
Es la forma determina
las
de
pautas generales
EXPRESI0N
expresin que deben seguir
ORAL
sobre
para
alguna cosa comunicarse
de forma
oralmente
con

APRENDIZAJE

Es la forma que
podemos
comunicar algn
mensaje
mediante
las
diferentes
formas es decir
hablada,
por
mmicas
o
escrita

Es una de las
formas de poder
comunicar
un
mensaje
en
algn idioma

oral que
otro
individuo
pueda
entender

Es
la
forma de
cmo esta
ESTRUCTU ordenado
RA
o armado
algn
objeto.

LINGUISTI
CA

Son
las
formas de
escribir de
algn tema
o expresin
de algo

efectividad
es
decir, es la forma
de expresar sin
barreras lo que
uno piensa.
Es un conjunto
de
elementos
lingsticos
relacionados,
y
Es la forma o
que son regidos
base de cmo
por un conjunto
est
de
reglas,
es estructurado un
decir
se
le
objeto o un
considera como
texto.
un esqueleto o
gua sobre el que
se puede aadir
otros elementos.
Es
el
estudio
cientfico
tanto
de la estructura
de las lenguas
naturales y de
aspecto
relacional
con
ellos como de su
evolucin
histrica.

Es la forma de
cmo se forma
una lengua y
sus
fuentes
histricas

Es la forma
de
cmo
ESTRUCTU est
RA
construido
LINGUISTI una forma
CA
de idioma

GRAMATIC
A

Es el estudio de la
lengua
que
se
estructura
en
3
niveles y cada uno
de ellos se ocupa
de
un
aspecto
determinante
fonico,
morfosintctico
y
nivel lxico.

Son las formas

de cmo estn
construidas las
3
estructuras
lingsticas

Es la forma El
arte
de
de cmo se dominar
una
escribe
lengua de modo
correcta
tanto
desde el habla
como
de
la
escritura.

Es la forma
de corregir

Se encarga de
corroborar que

GRAMATIC
A
CORRECTI
VA

los errores
de
algn
texto, como
por ejemplo
los errores
ortogrfico
s.

Es
el
uso
correcto de la
gramtica
es
algo sumamente
importante que
se dedica a que
un texto no est
mal planeado o
mal redactado.

los textos estn

correctamente
redactados
y
bien escritos.

SINCRONIA Y DIACRONIA

 SINCRONIA: proviene de la etimologa griega syn

con, juntamente. Se interesa en una lengua en
un momento preciso de la historia. Son las
normas consideradas como reglas de una legua.
DIACRONIA: se interesa en la historia de la
lengua y estudia su evolucin.

CLASE DE SIGNOS
LINGUISTICOS

Dentro de los signos no lingsticos

vamos a diferenciar tres clases:
Indicios. Son signos naturales en los que se
establece una relacin entre el significante y el
significado: el humo es un indicio de que hay
fuego; la sangre es un indicio de que hay una
herida.
Iconos. Han sido creados artificialmente por el
hombre y se caracterizan porque existe un
parecido fsico entre el significante y el
significado: un mapa, una fotografa, un dibujo...
Smbolos. Tambin han sido creados por el
hombre y en ellos no hay relacin ni parecido
entre el significante y el significado, como
ocurre en la mayor parte de las seales de
circulacin.

El signo lingstico es la combinacin de un

concepto (significado) y de una imagen acstica
(significante), que componen en conjunto una
entidad
lingstica
de
dos
caras
interdependientes

INDICES O INDICIOS
Es aquella que nos permite inferir o
conocer la existencia de algo que no se
percibe al momento
EJEMPLOS
- una nube obscura en el cielo, es indicio de
lluvia.
- el motor que suena es indicio de falla
- la fiebre, es indicio de una infeccin en el
rgano.

SIMBOLOS
Sirve para representar, de alguna manera,
una idea que puede percibirse a partir de
los sentidos y que presente rasgos
vinculados a una convencin aceptada a
nivel social.
EJEMPLOS
- Con razn/amor
- Libros/escuela o biblioteca
- Una cruz roja / un hospital

TIPO

LOS TEXTOS
INFORMATIVOS

OBJETIVO
Objetivo
Riguroso
sencillo

USO
Cuando aparece la
opinin del auto,
se
separa
claramente.
Presenta datos y
cifras concretas.

objetiva
breve

El autor no da su
opinin,
los
hechos se realizan
tal
como
sucedieron.

TEXTO
INFORMATIVOS.
EL REPORTAJE

interesante
y atractivo
objetivo
y
personal
exhaustivo

El
tema
es
interesante,
la
opinin del autor
aparece separada
de
los
otros
objetivos,
tiene
una
extensin
amplia.

TEXTO
INFORMATIVOS.
LA CRONICA

informacin
sobre
hechos

La
opinin
del
autor
est
separado de los
objetivos,
el

TEXTO
INFORMATIVOS.
LA NOTICIA

TEXTO
INFORMATIVOS.
EL ARTICULO
DIVULGATIVO

LOS TEXTOS
ARGUMENTATIVO
S

TEXTO
INFORMATIVOS.
LA CRITICA

reales
lenguaje
puede
original
ser literario, tiene
opinin del una
extensin
autor
amplia
Los comentarios
de inters
del autor estn
para un
separados de los
pblico
datos objetivos.
numeroso.
El lenguaje es
claro y
compresible sencillo y preciso.
.
muy
ordenado.

convincente
s.
fcil
de
entender.

claro.
refleja una
opinin
personal.
convincente
en la
defensa o
ataque de
una idea.

Contienen
numeroso razones
que
apoyan
la
tesis defendidas

El autor expresa
claramente
su
opinin personal.
Ofrece
datos
objetivos
que
apoyan su opinin

TEXTO
INFORMATIVOS.
EL ARTICULO DE
OPINION

clara.
Reflejo
de
una opinin
personal
Convincente
en
la
defensa
o
ataque
a
una idea.

El autor expresa
claramente
su
opinin personal.
Ofrece
datos
objetivos
que
apoyan su opinin

TRADICION MEXICANA

02 DE NOMIEMBRE EN LA
UMAEE

altares, costumbres y tradiciones del pueblo

mexicano

El da 2 de noviembre se llevo a cabo la

realizacin de los ya tradicional altares de
muertos en la universidad umaee, los alumnos
de todas las carreras realizaron sus propios
altares con su acostumbrado contenido desde
los tamales hasta los panes de muertos.
Un alumno de cada carrera

Expuso sus propias conclusiones

De su altar, de su contenido.

Finalizando con rico chocolate y pan de

muertos para

ELEMENTOS DE UN TEXTO
Un texto est formado por palabras, enunciados y
prrafos. Cada uno de estos conceptos representa
unidades de lengua diferente: unidad gramatical,
unidad sintctica y unidad estructural; toda esta
jerarqua de unidades gira en torno a un tema comn
que da forma y coherencia al contexto en el que se
enmarca cada texto.
Los prrafos son las unidades formales y significativas
ms amplias de un texto. Sirven para estructurar la
informacin sobre la base de su extensin o
importancia, que puede ser muy variable, segn el tipo
de texto, el gnero o el estilo del escritor. La conexin
entre los prrafos da sentido definitivo al conjunto
global del texto.

(Palabras Enunciados- Prrafo- Texto)

Adaptar el mensaje al receptor:

Cuando queremos comunicar algo, no solo debemos
tener en cuenta la naturaleza del mensaje, sino
tambin quien es su destinatario. No podemos hablar
de igual manera a todas las personas, sino que
debemos adaptar nuestro mensaje a las caractersticas
del interlocutor.
La adaptacin del mensaje
contenidos o al estilo.

puede

afectar

los

Adaptacin de los contenidos: el emisor debe

variar la informacin que comunica segn los
conocimientos que el interlocutor tenga sobre el tema
del que se habla. Por ejemplo, si un arquelogo habla
de un tema de su especialidad, no contara las mismas
cosas a un publico asistente a una conferencia que a
sus alumnos o a un grupo de colegas; y ante un publico
infantil lo hara de forma distinta a como lo hara ante
un publico adulto.

Adaptacin del estilo: el emisor se expresa de

distinta forma segn la posicin social del interlocutor
o la relacin que tenga con el. En general, pueden
establecerse 2 grandes variedades, a las que llamamos
registros: el registro formal y el registro coloquial.
Cada uno de ellos posee sus propios rasgos distintos:

El Registro Formal: se caracteriza por su trato cortes,

una expresin cuidada y un vocabulario escogi. Se
emplea en situaciones formales o cuando se habla con
personas que no se tiene confianza.

El Registro Coloquial: se caracteriza por la

espontaneidad en el uso de la lengua, que se concreta
en una pronunciacin ms relajada y en la utilizacin
de un vocabulario ms familiar. Se emplea en
situaciones informales, es decir, cuando se habla, con
familiares, amigos o personas con las que se tiene
confianza.

QUE ES REDACCION
Se denomina redaccin al proceso mediante el
cual se estructura un discurso escrito. La
redaccin es un arte pero tambin una tcnica,
en
la
medida
que
utiliza
determinados

procederes que garantizan que el texto tenga

cierto nivel de coherencia. As, la redaccin
suele desarrollarse con el paso del tiempo y la
prctica, circunstancia por la que no debe
extraarnos que se le requiera continuamente a
os nios en la etapa de su educacin formal.
Por extensin, algunos lugares en donde se
efecta la prctica de elaborar textos tambin
reciben el nombre de redaccin: es el caso de
los diarios y revistas que asignan un lugar
especfico
a
que
gente
que
publica
ordinariamente en esos medios pueda procesar
sus textos, tener un mbito de trabajo, etc.