EL BULLYING O ACOSO ESCOLAR

QU ES EL BULLYING?
El Bullying es el maltrato fsico y/o psicolgico deliberado y constante que recibe un nio por parte
de otro u otros, que se comportan con l cruelmente con el objetivo de someterlo y asustarlo. El
bullying implica una repeticin continuada de las burlas o las agresiones y puede provocar la
exclusin social de la vctima.
Es una palabra providente del vocablo holands que significa acoso.
El primero que emple el trmino "bullying" en el sentido de acoso escolar en sus investigaciones
fue Dan Olweus, quien implant en la dcada de los '70 en Suecia un estudio a largo plazo que
culminara con un completo programa anti acoso para las escuelas de Noruega.
Anteriormente esta palabra no era tan comentada, pero debido al incremento alarmante en casos
de persecucin y agresiones que se estn detectando en las escuelas, lo que lleva a muchos
escolares a vivir situaciones verdaderamente aterradoras, es que ahora se est hablando ms del
tema.

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El bullying est presente en casi cualquier lugar, no es exclusivo de algn sector de la sociedad o
respecto al sexo, aunque en el perfil del agresor s se aprecia predominancia en los varones.
Tampoco existen diferencias en lo que respecta a las vctimas.
El agresor acosa a la vctima cuando est solo, en los baos, en los pasillos, en el comedor, en el
patio. Por esta razn los maestros muchas veces ni por enterados estn.
Sin embargo no se trata de un simple empujn o comentario, se trata de una situacin que si no se
detiene a tiempo puede provocar severos daos emocionales a la vctima.
Esta prctica que se vuelve frecuente en los niveles de secundarias y preparatorias pblicas en
otras partes del mundo se est adaptando a la tecnologa dando como resultado el cyber bullying,
es decir, el acoso a travs de Internet especficamente en pginas web, blogs o correos
electrnicos.

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TIPOS DE BULLYING

Sexual: Es cuando se presenta un asedio, induccin o abuso sexual.

Exclusin social: Cuando se ignora, se asla y se excluye al otro.

Verbal: Insultos y menosprecios en pblico para poner en evidencia al dbil.

Psicolgico: En este caso existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje,

manipulacin y amenazas al otro.

Fsico: Hay golpes, empujones o se organiza para realizar bullying a sus compaeros.

El bullying puede ser sexual, cuando existe un asedio, induccin y abuso sexual; puede
tratarse de una exclusin social cuando se ignora, se asla y se excluye al otro; puede ser
psicolgico, cuando existe una persecucin, intimidacin, tirana, chantaje, manipulacin y
amenazas al otro; y puede ser fsico, cuando se golpea, empuja o se organiza una paliza al
acosado.

Otros tipos de violencia:

TIPOS DE VIOLENCIA
VIOLENCIA FSICA
Es toda conducta, accin u omisin que atente o ponga en riesgo la integridad fsica de una
persona. Dicho acto tiene la intencionalidad de lastimar u ocasionar dolor, dao o sufrimiento fsico
en quien se agrede, usando su fuerza fsica o alguna clase de objeto con el que se pueda provocar
o no, cualquier tipo de lesin, sin importar el tiempo que se necesite para la recuperacin.

La violencia fsica no solamente ocasiona daos fsicos u orgnicos en una persona, sino
que genera importantes huellas emocionales, es decir, se debe tomar en cuenta que toda
violencia fsica implica la presencia de violencia psicolgica.
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CAPTULO 2
Este tipo de maltrato se puede dar en el hogar tanto como en la institucin educativa, lo que
implica que resulte imprescindible el detectar el espacio en el que la vctima sufri el hecho,
para saber ante quien acudir y como proceder.
Este tipo de maltrato se puede dar en el hogar tanto como en la institucin educativa, lo que
implica que resulte imprescindible el detectar el espacio en el que la vctima sufri el hecho,
para saber ante quien acudir y como proceder.

VIOLENCIA PSICOLGICA
Toda conducta (acto un omisin) provocada por una persona que cause dolor, afectacin emocional
o subjetiva, alteracin psicolgica o disminucin de la autoestima a un nio, nia o adolescente. Es
tambin cualquiera accin de intimidacin o amenaza que perturbe, degrade o controle su estado
mental, sus creencias o decisiones. Con este tipo de actos se atenta contra la integridad psquica
del sujeto, pues no representan acciones con ninguna significacin positiva, formativa ni
enriquecedora, sino que, por el contrario, merman su estabilidad psicolgica, disminuyen su
percepcin propia y perjudican su salud mental.

La violencia psicolgica, en muchos casos, es ms difcil de detectar que otras formas o

tipos de violencia, sobretodo porque no siempre presenta evidencias fsicas y porque su
constatacin suele recaer en el plano de la subjetividad. Por esa razn, es fundamental
escuchar y estar atentos respecto a la verbalizacin y discurso que manejan de nios, nias
y adolescentes, con el objeto de detectar este tipo de violencia.

La violencia psicolgica incluye: maltrato verbal (insultos, gritos, apodos, burlas, comentarios
peyorativos o discriminativos, groseras, sarcasmo, etiquetamientos ), maltrato emocional
(manipular, humillar, provocar, condicionar, amenazar, extorsionar, difamar, culpar, ofender,
intimidar, menospreciar, chantajear, ignorar, aislar, rechazar, ridiculizar, etc.)
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VIOLENCIA SEXUAL
Todo acto el que una persona, valindose de recueros como la fuerza, la presin, la amenaza, el
engao, la seduccin o el enamoramiento, el chantaje o la intimidacin, obliga a otra a realizar o
aceptar efectuar un acto o prctica de naturaleza sexual.

En la gran mayora de casos de violencia sexual, el agresor es una persona cercana o

conocida por la vctima, quien inclusive le puede generar confianza, simpata o afecto.
Siendo que este tipo de hechos suele ocurrir en lugares asumidos como seguros, es
justamente en el hogar o en la institucin educativa donde es ms factible que ocurran.

Dada la alta probabilidad de que este tipo de fenmenos ocurran o sean detectados en el mbito
educativo, es necesario que se conozca la tipificacin legal- de los casos de violencia sexual y las
directrices a seguir en caso de sospecha o conocimiento de un hecho de esta ndole.

Abuso sexual, agresin sexual, atentado al pudor: Implica someter a un nio, nia o
adolescente a realizar actos fsicos o de naturaleza sexual, aun cuando no exista acceso
carnal.
Acoso sexual: Es solicitar favores o realizar insinuaciones de naturaleza sexual, para s o
para un tercero aprovechndose de una situacin de superioridad, pudiendo amenazar
expresa o tcitamente con causar dao a la vctima o a su familia.
Violacin: Es el acceso carnal, con la introduccin total o parcial del miembro viril por va
oral, anal o vaginal, a una persona de cualquier sexo.
Incesto: Son actos sexuales cometido con miembros de la familia (padre, madre, padrastro,
madrastra, to/a, abuelo/a, cuado/a, primo/a).
Pornografa: Es la produccin, publicacin o comercializacin de imgenes del cuerpo de
nios, nias, o adolescentes y mujeres, en actitudes sexuales, mediante el uso de
fotografas, recursos audiovisuales o su divulgacin a travs de computadores o celulares.
Explotacin sexual: Implica la obligacin o utilizacin de nios, nias y adolescentes para
la realizacin de prcticas sexuales; la utilizacin de personas en espectculos sexuales
mediante empleo de la fuerza; la promocin de actividades tursticas que implican servicios
sexuales.

NEGLIGENCIA
Es la omisin y/o descuido ejercido por parte de personas adultas (docentes, autoridad, personal
administrativo o de servicio, padre, madre o cuidador/a responsable), en el cumplimiento de sus
obligaciones o responsabilidades de atencin y cuidado para con nios, nias o adolescentes.
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CAPTULO 2

Actos de negligencia incluyen: El abandono (fsico y emocional) del nio, nia o adolescentes, la
desatencin o descuido en su escolaridad y salud o el exponerlos/ las a circunstancias o conductas
que les produzcan dao o sean ajenas a sus correspondientes etapas de desarrollo.

CAPTULO 2
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CARACTERSTICAS DEL BULLYING

Suele incluir conductas de diversa naturaleza (burlas, amenazas, agresiones fsicas,
aislamiento sistemtico, etc.).
Tiende a originar problemas que se repiten y prolongan durante cierto tiempo.
Suele estar provocado por un alumno, apoyado por un grupo, contra una vctima que se
encuentra indefensa.
Se mantiene debido a la ignorancia o pasividad de las personas que rodean a los agresores
y a las vctimas sin intervenir directamente.
La vctima desarrolla miedo y rechazo al contexto en el que sufre la violencia; prdida de
confianza en s mismo y en los dems y disminucin del rendimiento escolar.
Disminuye la capacidad de comprensin moral y de empata del agresor, mientras que se
produce un refuerzo de un estilo violento de interaccin.
En las personas que observan la violencia sin hacer nada para evitarla, se produce falta de
sensibilidad, apata e insolidaridad.
Se reduce la calidad de vida del entorno en el que se produce: dificultad para lograr
objetivos y aumento de los problemas y tensiones.

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TIPOS DE ACOSO ESCOLAR

Bloqueo social

Manipulacin social

Coacciones

Intimidacin

Fsico

1. Bloqueo social o exclusin social

Consiste en las acciones de acoso escolar que buscan excluir socialmente a la vctima, es decir,
prohibirle jugar en un grupo de compaeros, de hablar o comunicarse con otros, o de que nadie
hable o se relacione con esa persona.

2. Manipulacin social
Se basa en criticar a la vctima y distorsionar la imagen social del nio, nia o adolescente y
envenenar a otros contra l. No importa lo que haga o diga, todo es objeto de burla y es utilizado
para inducir el rechazo de otros. A causa de esta manipulacin de la imagen social de la vctima
acosada, muchos otros nios se suman al grupo de acoso de manera involuntaria, pues creen que
el acosado merece lo que recibe, as se extiende por el grupo escolar y la vctima adquiere la
etiqueta de rechazado, lo cual lo asla an ms.

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3. Coaccin
Consiste en que la vctima realice acciones contra su voluntad. Mediante estas conductas los
acosadores buscan ejercer dominio y un sometimiento total de su voluntad y, a travs de ello,
obtener beneficios, como robarse un examen por ejemplo, pero sobre todo poder social.

4. Intimidacin
Consiste en inculcar el miedo cuando una persona o grupo intenta repetidamente lastimar a alguien
que es ms dbil o que cree que es ms dbil, mediante una accin intimidatoria. El propsito es
causarle molestia o lesionarlo fsicamente, y se logra: ponindole apodos, hacindole gestos,
seales obscenas, bromas maliciosas, amenazas, chismes; normalmente al estar la vctima bajo
amenaza, no se atreve a comentarlo con sus padres o profesores.

5. Maltrato Fsico
Directo: Implica toda accin de agresin corporal mediante ataques como golpes, empujones,
provocar tropezones, patadas, formas de encierro (en un bao o closet) pellizcar, ahorcar, aventear
objetos, entre otros.
Indirecto: Robo y destrozo de material escolar, ropa y otros objetos personales.

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PARTICIPANTES DEL BULLYING

1.- Vctima: el sometido al agresor y el que sufre violencia, siempre es uno. Existen 2 tipos de
vctimas:

Vctima pasiva: suele ser dbil fsicamente insegura, por lo que resulta un objetivo fcil para
el acosador.

Vctima provocadora: suelen tener un comportamiento molesto e irritante para los dems
(en algunos casos podra tratarse de chicos hiperactivos) que reaccionan negativamente
hacia ellos, estos se sienten provocados o agredidos y responden con violencia

2.- Espectador: el que observa las agresiones. Pueden dividirse entre:

Compinches: amigos ntimos y ayudantes del agresor.

Reforzadores: aunque no acosan de manera directa, observan las agresiones y las

aprueban e incitan.

Ajenos: se muestran como neutrales y no quieren implicarse, pero al callar estn tolerando
el bullying.

Defensores: pueden llegar a apoyar a la vctima del acoso.

3.- Agresor: impulsivo con conductas antisociales en general es el que domina y somete por la
fuerza a su vctima. Pueden ser uno o varios
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COMO SE DESARROLLA
El bullying comienza con un simple empujn o comentario molesto, trata de una situacin que si no
se detiene a tiempo puede provocar severos daos emocionales a la vctima.
1.-El acosador puede comenzar a fijar objetivos potenciales de acoso mientras que los
componentes del grupo se van posicionando frente a posibles ataques.
2.- Pronto el acosador pasa a realizar pequeas intimidaciones que no son afrontadas eficazmente
por la vctima, mientras que los espectadores o bien apoyan o se desentienden de las primeras
agresiones.
3.-Comienza la agresin fsica, con la victima sufriendo determinadas consecuencias.
4.-La gravedad de las agresiones va aumentando paulatinamente con un sentimiento de
desesperacin y derrumbamiento de la autoestima de la vctima, mientras los se terminan
decantando entre los que lo ignoran y los que lo apoyan.
5.- Una vez que el acoso se ha instaurado se extiende a otros mbitos, pudiendo llegar la vctima al
suicidio, mientras los espectadores se sumen definitivamente en la impotencia y el individualismo.

Las agresiones se llevan a cabo en:

El patio o en el recreo.

Salones.

Baos.

Pasillos.

Las afueras del plantel escolar o cuando la vctima emprende el camino a casa.

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INDICADORES DE ACOSO ESCOLAR

- En la vctima

Llega al colegio ms tarde de lo habitual y/o espera para regresar a casa cuando no quedan
alumnos en el centro.

Usa rutas ilgicas para ir al colegio o regresar a casa.

Falta a clase y pone pretextos tal como padecer dolores de cabeza, abdominales, etc.

Est aislado en recreos y en el aula.

Se sita cerca de adultos durante los recreos y en actividades extraescolares.

Tiene tendencia a relacionarse en el patio con compaeros de menor edad.

Cambios de humor.

Tiene dificultad para hablar y participar en clase.

No quiere hablar con el adulto sobre la situacin de victimizacin y, cuando lo hace, parece
asumir su papel de vctima.

Tiene baja autoestima.

Presenta mayores dificultades de atencin y concentracin en las tareas escolares.

Pierde o trae deteriorados del colegio sus pertenencias escolares o personales de forma

frecuente (Pantalones, mochila, estuche, colores, etc.).

Aparece con rasguos, hematomas, se queja de dolor por golpes y pone mil excusas por
ello.

Presenta una fobia para ir al colegio.

Tristeza o sntomas de depresin.

Pasar mucho tiempo slo y no salir con amigos.

Miedo a ir al colegio, o poner excusas para faltar.

Sntomas psicosomticos (vmitos, dolores abdominales) antes de ir al colegio.

Descenso en el rendimiento escolar.

Alumno que no es escogido para trabajo de grupo.

Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el ltimo o el primero de la clase para
no coincidir con los agresores.

Se pone nervioso al participar en clase.

Conflictos frecuentes con los mismos compaeros.

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CONSECUENCIAS DEL BULLYING

El acoso escolar, conocido tambin como bullying, es un acto intimidatorio que emplea la violencia
fsica o verbal entre una o ms personas hacia otra ms dbil, que no tiene posibilidades de
defenderse o capacidad de respuesta.
En las vctimas:

Baja autoestima.
Dificultad para dormir.
Trastornos alimenticios.
Depresin.
Angustia.
Estrs.
Desmotivacin.
Pensamientos suicidas.
Dificultad para relacionarse con las personas.
Vern enemigos en todas partes.
Limitaciones para establecer vnculos de amistad o pareja.
La muerte.

En el agresor:

Con el tiempo sern conductas violentas.

Actividades delictivas.
Soberbia y dificultad para desarrollarse socialmente.
Sern personas muy violentas que no podrn desarrollarse socialmente ya que por ser
demasiado violento algunas personas le tendrn temor.

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SIGNOS Y SNTOMAS DEL BULLYING

Los dolores de cabeza.

Dolores de espalda o abdomen.
Los trastornos de piel.
Los problemas para dormir.
Los mareos
La inseguridad.

-En la Institucin Educativa se podran dar los siguientes sntomas de un estudiante que est
siendo acosado:

Ausentismo escolar frecuente.

Descenso en el rendimiento escolar.

Apata, abatimiento, tristeza.

Alumno que no es escogido para trabajo de grupo.

Soledad, ausencia de relaciones en el colegio.

Murmullos, risas por lo bajo, cunado un alumno entra en clase o contesta a una pregunta.

Viene con golpes o heridas del recreo.

Casi siempre sale de casa con el tiempo justo, o sale el ltimo o el primero de la clase para
no coincidir con los agresores.

Se pone nervioso al participar en clase.

Conflictos frecuentes con los mismos compaeros.

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CAUSAS DEL BULLYING

-Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en la escuela o
en la familia, adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se
siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado es un
nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones cuanto ms grande es la escuela hay
mayor riesgo de que haya acoso escolar, sobre todo si a este factor se le suma la falta de control
fsico, vigilancia y respeto; humillacin, amenazas o la exclusin entre personal docente y
estudiantes
Las causas que desencadenan estos abusos son:

Maltrato intrafamiliar.

Poco tiempo compartido en familia.

Pobres o escasos canales de comunicacin.

En la ausencia de valores.

Lmites y de reglas de convivencia.

Recibir castigos a travs de la violencia o la intimidacin y en aprender a resolver los

problemas y las dificultades con la violencia.

Personales: Un nio que acta de manera agresiva sufre intimidaciones en la escuela o en

la familia. Adquiere esta conducta cuando es frecuentemente humillado por los adultos. Se
siente superior, ya sea porque cuenta con el apoyo de otros atacantes o porque el acosado
es un nio con muy poca capacidad de responder a las agresiones.

La televisin: El mensaje implcito de determinados programas televisivos de consumo

frecuente entre adolescentes que exponen un modelo de proyecto vital que busca la
aspiracin a todo sin renunciar a nada para conseguirlo.

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COMPORTAMIENTO DEL AGRESOR Y LA VCTIMA

El Agresor

Normalmente, el agresor tiene un comportamiento provocador y de intimidacin permanente.

Posee un modelo agresivo en la resolucin de conflictos, presenta dificultad para ponerse en el
lugar del otro, vive una relacin familiar poco afectiva, y tiene muy poca empata. Segn los
expertos criminalistas y psiclogos, un nio puede ser autor de bullying cuando solo espera y
quiere que hagan siempre su voluntad, cuando le gusta probar la sensacin de poder, cuando no
se siente bien o no disfruta con otros nios.
El bullying escolar se lleva a cabo cuando el agresor sufre intimidaciones o algn tipo de abuso en
casa, en la escuela o en la familia, o cuando es frecuentemente humillado por los adultos, o cuando
vive bajo constante presin para que tenga xito en sus actividades. Los agresores ejercen su
accin contra su vctima de diversas formas: les golpean, molestan, provocan, acosan con
empujones y golpes, les nombran de una forma desagradable o despectiva, les generan rumores,
mentiras o bulos, les aslan del grupo, les ofenden y les anulan.

Quienes ejercen el bullying lo hace para imponer su poder sobre el otro logrando con
ello tenerlo bajo su completo dominio a lo largo de meses e incluso aos.

El nio o varios de ellos, comnmente en grupo, constantemente tienen actitudes

agresivas y amenazantes sin motivo alguno contra otro u otros nios.

Es o son provocativos, cualquier cosa es para ellos motivo de burlas.

Su forma de resolver conflictos es por medio de la agresin.

No es nada emptico, es decir no se pone en el lugar del otro.

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Situacin social negativa.

Rechazados por una parte importante de sus compaeros.
Estn menos aislados que las vctimas y tienen algunos amigos que les siguen en su
conducta violenta.
Tendencia a la violencia y al abuso de fuerza.
Impulsivos con escasas habilidades sociales, baja tolerancia a la frustracin, dificultad para
cumplir normas, relaciones negativas con los adultos y bajo rendimiento.
Carecen de capacidad de autocrtica, lo que se traduce en una autoestima media o incluso
alta.
Ausencia de una relacin afectiva, clida y segura por parte de los padres inconsistentes.
Dificultad para ensearle a respetar los lmites
Combina la permisividad y empleo de mtodos coercitivos (incluido en ocasiones el castigo
fsico)

Agresores activos: que son los que inician y dirigen la agresin

Agresores pasivos: que son los que le siguen y animan, presentan problemas similares, aunque
en menor grado.

La Vctima
Las vctimas de bullying habitualmente, son nios que no disponen de recursos o habilidades para
reaccionar, son poco sociables, sensibles y frgiles, son los esclavos del grupo, y no saben
reaccionar por vergenza o conformismo, siendo muy perjudicados por las amenazas y agresiones.

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Son comnmente nios tmidos y poco sociables. Ante un acoso constante, lgicamente se
sienten angustiados, tensos y con mucho miedo a tal grado que en algunos casos puede
llevarlo a consecuencias devastadoras.

El nio o adolescente se muestra agresivo con sus padres o maestros.

Comienzan a poner pretextos y diversos argumentos para no asistir a clases, ni participar

en actividades de la escuela.

Se presenta un bajo rendimiento escolar.

La vctima comienza a perder bienes materiales sin justificacin alguna, o piden ms dinero
para cubrir chantajes del agresor.

En los casos ms severos presentan moretones o agresiones evidentes en la cara y el

cuerpo.

Hay dos tipos de vctima:

Vctima pasiva

Situacin social de aislamiento

Con frecuencia no tiene un solo amigo entre sus compaeros
Presenta dificultad de comunicacin y baja popularidad.
Conducta muy pasiva.
Miedo ante la violencia y manifestacin de vulnerabilidad.
Alta ansiedad, inseguridad y baja autoestima.
Tendencia a culpabilizarse de su situacin y a negarla por considerarla vergonzosa.
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 Cierta orientacin a los adultos, relacionada con una posible sobreproteccin por parte de la
familia.
Vctima activa

Situacin social de aislamiento e impopularidad.

Tendencia impulsiva a actuar sin elegir la conducta ms adecuada a cada situacin
Disponibilidad a emplear conductas agresivas, irritantes, provocadoras
A veces, las vctimas activas mezclan este papel con el de agresores.
Un rendimiento peor que el de las vctimas pasivas.
Trato familiar ms hostil, abusivo y coercitivo en etapa preescolar.
CAPTULO 10

EL ACOSO CIBERNTICO

El acoso ciberntico consiste en utilizar la tecnologa para amenazar, avergonzar, intimidar o criticar
a otra persona. Amenazas en lnea, mensajes de texto groseros, mensaje despectivos enviados a
travs de Twitter, comentarios colgados en Internet..., todo cuenta. Y tambin el hecho de colgar en
Internet informacin o vdeos de carcter personal para herir o avergonzar a otra persona.
El acoso ciberntico tambin incluye aquellas fotografas, mensajes o pginas colgadas en Internet
que no se pueden desinstalar o dar de baja, incluso despus haberlo solicitado. En otras palabras,
todo aquello que se cuelgue en Internet con la intencin de hacer dao a otra persona.

En algunas situaciones, el acoso ciberntico es de carcter discriminatorio. Los comentaros

intimidatorios o despectivos que se centran en aspectos como el gnero, la religin, la orientacin
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sexual, la raza o las diferencias fsicas de las personas forman parte de este tipo de acoso.
Independientemente de que se realicen en persona o utilizando la tecnologa, estos actos se
consideran formas de discriminacin y van en contra de la ley en muchos estados. Esto implica que
las fuerzas del orden pblico podran intervenir y los acosadores podran tener que afrontar graves
sanciones.
El acoso en lnea puede ser especialmente doloroso y ofensivo, ya que suele ser de carcter
annimo y es muy difcil identificar al acosador. La gente puede ser atormentada durante las 24
horas del da y los siete das de la semana, cada vez que consulte el telfono o el ordenador. A
veces, puede no ser consciente de lo que se dice a sus espaldas o de dnde procede tanta
maldad.
El acoso ciberntico resulta ms fcil de cometer que otros tipos de acoso, puesto que el acosador
no tiene que enfrentarse en persona a su vctima.
CAPTULO 11
Es cualquier acoso que se produce a travs de Internet, en el cual se utilizan medios de
comunicacin como correo electrnico, redes sociales, blogs, mensajera instantnea, mensajes de
texto, telfonos mviles, para acosar, intimidar y agredir psicolgicamente a la vctima.
Ejemplos:
Cuando se crea en la red un perfil falso, utilizando el nombre real de la vctima, su foto y su
informacin personal. Esto hace que la vctima empiece a recibir emails raros de personas que
piensan que el perfil es real, algunos de los mensajes pueden llegar hacer ofensivos y hasta
amenazantes.

Hacerse pasar por la vctima en foros o chats y escribiendo mensajes ofensivos.

Cuando la vctima empieza a recibir emails con amenazas y ofensas los cuales son
annimos.

Escribir el correo de la vctima en diferentes sitios de internet, para que luego ella sea
vctima de spams y correos de personas desconocidos.

Subir a las diferentes redes sociales fotos (reales o fotomontaje) comprometedoras de la

vctima.

Ingresar a las redes sociales (correo, Facebook, twitter) sin consentimiento de la vctima y
luego cambiar su contrasea.

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CAPTULO 11

COMO PODEMOS EVITAR EL BULLYING

La familia es la principal fuente de amor y educacin de los nios; a partir de ella el nio
aprende a socializarse basado en lo valores, normas y comportamientos enseados en
casa; evitemos que nuestro hogar se convierta en un escenario hostil o por el contrario
demasiado permisivo, tenga por seguro que esto siempre llevar a que los nios adquieran
conductas agresivas. La disciplina que se mantenga en el saln y la escuela en general es
fundamental para la construccin de una buena conducta.

Es importante la supervisin de los alumnos dentro y fuera de los salones, en los patios,
baos, comedores, etc.

Establecer claramente las reglas de la escuela y las acciones que se tomarn en conductas
como el bullying.

Actuar rpido, directa y contundentemente en el caso de que se presente alguna sospecha

de acoso escolar.

La escuela debe estar abierta a las quejas y sugerencias del alumnado y padres de familia,
se sugiere la colocacin de un buzn.

Realizar cursos o conferencias para padres y maestros donde se puedas tratar temas como
el bullying.

Adicionar o reforzar el tema de educacin en los valores en el curso de los estudiantes.

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Los maestros pueden apoyarse en los alumnos para identificar casos de acoso, deben ser
muy inteligentes y saber quin puede darles informacin valiosa.

Debe haber mayores campaas para informar a los padres sobre esta situacin, la forma en
que puede detectarse, tratarse y prevenirse.

Medios de comunicacin y sociedad en general.

Los nios son muy dados a ver programas de accin y violencia y aunque no lo creamos
stos influyen demasiado en su comportamiento. Los medios masivos de comunicacin
deben ser ms conscientes de ello y controlar ms los contenidos que emiten o publican.

La sociedad en general tambin puede ayudar a prevenir y atacar el acoso entre los nios,
vigilando y no dejando pasar este tipo de situaciones porque pensamos se trata de una
simple broma.

Cuando un nio se burla, amenaza o pega a otro nio, se debe intervenir para que eso no
se repita.

CAPTULO 12
Cmo los padres, maestros y nios pueden evitar la intimidacin o acoso escolar
La intimidacin o acoso escolar (bullying) es un comportamiento agresivo intencional, que consiste
en un desequilibrio de poder o de fuerza. Adems, es repetitivo, y se puede manifestar de forma
fsica, verbal, o social. Si bien los nios pueden intimidar a otros usando medios ms fsicos, en las
nias el acoso se manifiesta mediante la exclusin social.
Ensele a su hijo a hacerle frente al acoso: Mientras no se pueda tomar alguna medida a nivel
administrativo, ensele a su hijo a hacerle frente a la intimidacin sin exponerse a ser maltratado
fsicamente ni derrotado en una pelea. Practique en casa para que su hijo aprenda a ignorar al
acosador y/o crear estrategias enrgicas a fin de manejar la situacin. Ayude a su hijo en la
identificacin de maestros y amigos que pudieran ayudarlo en caso de ser vctima de intimidacin.
Los padres deben reportar a la polica los mensajes amenazadores y guardar las evidencias
pertinentes de los mensajes de texto, de correo electrnico, o los comentarios colocados en los
sitios web.

Padres de nios acosadores

Detener el acoso antes de que comience: Hable con sus hijos acerca del acoso escolar. Es posible
que su hijo est confrontando problemas para comprender los signos sociales, e ignore el dao que
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est haciendo. Recurdele a su hijo que intimidar a otros puede acarrear consecuencias de ndole
jurdica.
No responder al acoso con violencia: Aunque puede ser difcil quedarse cruzado de brazos ante el
acoso, como dice el refrn: Dos males no hacen un bien. Trate de no demostrar enojo ni llorar.
Hay que decirle con calma al acosador que deje de intimidarlo, o, simplemente, alejarse para evitar
problemas.
Estar siempre acompaado: Siempre que sea posible, evite que ocurran situaciones en sitios
donde no haya otros estudiantes o maestros. Trate de ir al bao con un amigo o almorzar en grupo.
Cuando monte en el autobs escolar, sintese cerca de la parte delantera. Si conoce a algn
estudiante que acostumbra a acosar a otros en un rea de la escuela donde usted suele caminar,
almorzar o ir a clases, trate de usar pasillos alternativos para llegar a su destino.
No olvide que debe reportarle a su maestro, entrenador, director y/o padres cualquier caso de
intimidacin contra usted u otros estudiantes.

CAPTULO 12
Conclusin
Los estudiantes que son vctimas del acoso escolar pueden sentirse abrumados, deprimidos o
ansiosos. Si su hijo confronta problemas en la escuela o con sus amigos como resultado del acoso,
un profesional de salud mental, como por ejemplo, un psiclogo, puede ayudarle a tener confianza
en s mismo. Esto le permitir ser ms exitoso tanto en el aspecto social como en el aspecto
acadmico.
La prevencin y erradicacin del acoso escolar consiste en el compromiso de crear un ambiente
donde exista convivencia entre compaeros en vez de exclusin, confrontacin o acoso.
El bullying es algo comn en esta sociedad, es algo importante porque destruye la autoestima, y la
confianza de los nios. Puede llegar a la depresin y la ansiedad. Y le crearn dificultades para
adaptarse a la sociedad, comenzar a sacar malas notas y, como mucho, puede llegar al suicidio.
Es por eso que debemos estar atentos, dedicarnos cien por ciento en esta tarea, ya que como
futuros docentes estamos en la obligacin de tomar medidas para generar cambios.
Para que no existan ms casos como el de Pamela, para que ningn nio sufra ms y el agresor
cambie su actitud, es algo difcil, pero no imposible, ya que vivimos en una sociedad que cada da
es ms violenta.
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Reflexionemos en la forma de entregar nuestros valores, amor, respeto. No seamos indiferentes

frente a esto, ya es hora de hacer algo, algunos dirn que es solo un sueo, pero los sueos se
pueden hacer realidad.
Con esfuerzo se puede crear conciencia y as callar los gritos silenciosos de quienes padecen este
terrible mal, llamado bullying
Otro aspecto relevante que hay que tomar en cuenta respecto al tema, es el entorno tecnolgico
actual donde se desenvuelven los jvenes, ya que bajo su uso e influencia negativa puede
encontrar un recurso ms para expandirse. Nos referimos al ciberbullying que es el acoso
mediante el uso de la tecnologa y al igual que el bullying, acarrea consecuencias graves
como la ansiedad y en su caso extremo una gran depresin, que puede orillar a los chavos al
suicidio.
Por lo tanto es importante tener una cultura de la prevencin ante situaciones de acoso o de
violencia escolar, pues al identificarlos se lograr evitar o intervenir a tiempo ante un caso de
bullying.

ROMPE EL SILENCIO NO ESTAS SOLO!!!

CAPITULO 13

Solo podemos decir basta al bullying y no te quedes callado

24

No dejes que el crculo del bullying contine, t puedes terminar con el acoso escolar

CAPITULO 13

BIBLIOGRAFA
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MINISTERIO DE EDUCACIN: PROTOCOLOS Y RUTAS DE ACTUACIN EN CASOS
DE VIOLENCIA Y/O VIOLENCIA SEXUAL DETECTADOS O COMETIDOS EN
ESTABLECIMIENTOS DEL SISTEMA EDUCATIVO

CAPTULO 14

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