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Contenidos
Material Terorico de apoyo.
Trabajos practivos y Rtas.
Actividades Complementaria y Rtas.

Material Teorico de Apoyo.


Sesion 0
1.Simbolos.pdf
2. Nmeros_Reales_2C_14.pdf
3.Ecuaciones.pdf
4. Inecuaciones.pdf

Sesion 1
1. Nmeros_Reales.pdf
2. Terico_ Intervalos.pdf
3. Valor_Absoluto_1C_15.pdf
4. Ecuaciones_Inecuaciones.pdf
5. Plano_ Coordenadas.pdf
6. Distancia_entre_dos_puntos.pdf

Sesion 3
1._Composicion_Funciones.pdf
2._Func_inversa.pdf
3. Func_monotonas.pdf
4. Asintotas.pdf

Sesion 4
1. Trigonometricas1.pdf
2. Trigonometricas2.pdf
3. Exponencial_Logaritmica.pdf

Sesion 05
Sesion 2
1.Funciones_(c).pdf
2. Funcion_lineal_1C_15.pdf
3. Funcion_cuadrtica.pdf
4. Funcion_polinomica_14.pdf
5. Polinomios.pdf

1. Derivadas(c).pdf
2. Derivada_funcin_compuesta.pdf
3. Derivada_funcin_inversa.pdf
4. Estudio_de_funciones.pdf
5. Aplicaciones_derivada.pdf
6. Aplicaciones_derivada_2.pdf
7. Tabla de derivadas.pdf

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Matemtica

NOTACIONES Y SMBOLOS USADOS FRECUENTEMENTE

IN = Conjunto de los nmeros naturales


IN0 = Conjunto de los nmeros naturales con el cero
Z = Conjunto de los nmeros Enteros
Q = Conjunto de los nmeros racionales
= Conjunto de los nmeros reales
= Conjunto Vaco

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<

>

menor
menor o igual
mayor
mayor o igual
distinto

y
o
si y solo si
entonces
aproximadamente

incluido
pertenece
no pertenece
interseccin
unin

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LOS NMEROS REALES 1


Nmeros Naturales
Los nmeros que habitualmente usamos para contar la cantidad de elementos de una coleccin u
ordenar los elementos de una lista constituyen el conjunto de los nmeros naturales, simbolizado por N.
N = {1, 2, 3, 4, ...}
N es un conjunto infinito.
El primer elemento de N es el 1.
Cada nmero natural tiene un sucesor o siguiente.
Un nmero natural y su siguiente se denominan consecutivos.

N0 denota el conjunto de los nmeros naturales al que se le agrega el cero.


N0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...} = N {0}
N0 es un conjunto infinito.
El primer elemento de N 0 es el 0.

Al representar en la recta numrica al conjunto N0:

se observa que
Entre un nmero de N0 y su siguiente no hay otro nmero natural.
Los conjuntos de nmeros que tienen esta propiedad se llaman discretos.

Nmeros Enteros
Los nmeros naturales, los enteros negativos y el cero constituyen el conjunto de los nmeros enteros
que simbolizamos con la letra Z.
Z = N {0} {..., -3, -2, -1} = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 , ....}

En la recta numrica los enteros negativos se ubican a la izquierda del cero:

Se observa que cada nmero negativo es simtrico respecto del cero de un nmero natural.
Por ejemplo 2 y -2 son simtricos respecto del cero.

Elizondo, Giuggiolini; Mdulo 1 , Nmeros y operaciones, UBA XXI, Articulacin, 2007

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Se dice que -2 es el opuesto de 2 y que 2 es el opuesto de -2.

Conviene recordar que:


El opuesto de un nmero a lo simbolizamos a

Si a = 2 el opuesto de a es a = 2

Si a es un nmero entero, su opuesto a es un


nmero entero.
El opuesto de 0 es 0.

Si a = -2 el opuesto de a es a = -(-2) = 2

Si a es el opuesto de b, b es el opuesto de a

La expresin a no significa que el nmero

sea negativo. Slo indica el opuesto de a.

-2 es un nmero entero. Su opuesto (-2) = 2

es tambin un nmero entero

Y tambin
Z es un conjunto infinito

N es un conjunto discreto

Cada nmero entero es el siguiente de otro.

El conjunto de los nmeros naturales es un


subconjunto de los enteros: N Z

A los nmeros naturales tambin se los


+
llama enteros positivos: N = Z .

Entre un nmero entero y el siguiente no hay

otro nmero entero.


Por poseer esta propiedad se dice que el

conjunto de
discreto.

los

enteros

es

un

conjunto
(El smbolo significa incluido)

Nmeros Racionales
Un sistema ms amplio de nmeros lo constituye el de los nmeros racionales (Q)
Los nmeros racionales son aquellos que se expresan como cociente de dos nmeros enteros, donde el
p
divisor es distinto de cero (es decir,
con p y q enteros, q 0).
q
Cada nmero entero a puede representarse

como un nmero racional en la forma

2
ejemplo, 2 ).
1
Todo nmero entero es racional:

Z Q

Adems

a
1

(por
Entre dos nmeros racionales siempre hay otro

nmero racional.
Por ello se dice que los nmeros racionales

forman un conjunto denso.

N Z Q

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Cualquiera que sea el nmero entero m 0 las expresiones

a
m
a
y
son equivalentes y
b
m
b

representan el mismo nmero racional.

3 6 9 12
;
;
;
son fracciones equivalentes y representan el mismo nmero racional.
5 10 15 20

De todas las fracciones equivalentes que representan el mismo nmero racional existe slo una
cuyo numerador y denominador son nmeros primos entre s. Estas fracciones se denominan
irreducibles.

3
es una fraccin irreducible
5

Simplificar una fraccin es hallar una fraccin irreducible equivalente a ella.

Para comparar fracciones:


10 -1

3
5

Una fraccin positiva es siempre mayor que una negativa. Por ejemplo:

Si las fracciones tienen el mismo denominador, es mayor la que tiene mayor numerador. Por
3
1
-1 -3
ejemplo: ;

5
5
2
2

Si las fracciones tienen distinto denominador, conviene expresarlas en fracciones equivalentes a las que
3
1
se quiere comparar y que tengan el mismo denominador. Por ejemplo para comparar
y
podemos
4
7
3 21
1 4
3 1
escribirlas en forma equivalente

entonces

4 28
7 28
4 7

Expresin fraccionaria y decimal de los nmeros racionales


Todo nmero racional puede expresarse en forma de fraccin o en forma decimal.

Para obtener la expresin decimal de un nmero racional expresado en forma fraccionaria se divide el
numerador por el denominador.
Al hacerlo puede suceder:

El cociente es un nmero decimal exacto porque despus de


varios pasos el resto de la divisin es cero.
Decimos que es una expresin decimal finita.
Que luego de un nmero de pasos los restos comiencen
a repetirse y tambin las cifras del cociente se repiten.
Se trata de expresiones decimales peridicas.
Al nmero o bloque de nmeros que se repite se lo llama
perodo.

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2
5

0,4 ;

22
4

5,5

1,66666...1,6
3
7
0,636363... 0, 63
11
5
0,277777... 0,27
18

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Los decimales exactos y peridicos pueden expresarse en forma de fraccin.

Si la expresin decimal es finita, escribimos la parte decimal como suma de fracciones decimales:
3,512 3

5
1
2
3512

10 100 1000
1000

Si la expresin decimal es peridica:


1. Expresin de a = 0,5como una fraccin
Si a = 0,5, multiplicando por 10 a ambos miembros obtenemos 10
a = 5,5.
Restando ambas igualdades (la segunda a la primera), resulta 9
a = 5 ; con lo que a = 5
9

2. Expresin de b = 0,32 como fraccin


Si b = = 0,32
Multiplicando por 100 ambos miembros obtenemos: 100
b = 32,2(1)
Si a la misma igualdad la multiplicamos por 10 es 10
b = 3,2
Restando (1) y (2) se tiene que 100
b 10 b = 29.
De donde: 90
b = 29
As b 29
90

(2)

Operaciones con nmeros racionales

Adicin de fracciones

Si los denominadores son iguales se suman los numeradores

a c a c

b b
b

Si los numeradores no son iguales, se sustituyen las


fracciones por otras equivalentes que tengan el mismo
denominador.
m
m

c
a c b

d
b d
m
m
donde m es el mnimo comn mltiplo entre b y d

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Ejemplos
1 4 1 4 5
1.

3 3
3
3
2.

2 3
8 15

5 4 20 20
8 15

20
23

20

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Matemtica

Multiplicacin y divisin de fracciones

Para multiplicar dos fracciones se multiplican los


numeradores entre s y los denominadores entre s.

a c a
c

b d b
d

1.
2.

Para dividir una fraccin por otra distinta de cero, se


multiplica la primera por el inverso multiplicativo de la
segunda.
Si c0

Ejemplos

1 3
1 5
5
:
4 5
4 3 12

5 es el inverso multiplicativo de 3
3
5

3.

a c a 1 a d a
d
:
b d b c b c b
c
d

7 -1 7
(-1) -7

3 2
3
.2
6

3
3 -1 -3
: (-2)
5
5 2 10

Los nmeros reales


Entre los nmeros conocidos, existen aquellos que no pueden escribirse como el cociente entre dos nmeros
enteros. Son los llamados nmeros irracionales ( I)

Los nmeros irracionales (I), junto con los nmeros racionales (Q) forman el conjunto de los nmeros reales
().
= I Q

Adems

= I Q

Son nmeros irracionales:


0, 01001000100001...
0,123456789101112...
2 1,4142135623...

3,1415926535...
e 2,718281 ...

Estos nmeros no pueden expresarse como


cociente de dos nmeros enteros.

Los nmeros irracionales tienen un desarrollo


decimal infinito no peridico.

Operaciones en los reales. Propiedades


En el conjunto de los nmeros reales estn definidas dos operaciones:
Adicin y multiplicacin.

Por adicin entendemos que a todo par de nmeros reales a, b se le asigna un nmero real
llamado la suma de a con b que indicamos a + b.

Por multiplicacin entendemos que a todo par de nmeros reales a, b se le asigna un nmero real
llamado producto de a con b que indicamos a b.

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Propiedades de la adicin

Propiedades de la multiplicacin

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c se

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c se

verifica:

verifica:

La adicin es conmutativa:

La multiplicacin es conmutativa:
a
b=b
a

a+b=b+a
La adicin es asociativa:

La multiplicacin es asociativa:

( a + b) + c = a + (b + c)

( a b) c = a ( b c)

a+0 = 0 + a =a

a 1 = 1 . a = a

(0 es el elemento neutro para la adicin)

(1 es el elemento neutro para el producto)

a + (-a) = (-a) + a = 0

-1

a a = 1 (si a 1)
-1

(-a es el inverso aditivo de a)

(a es el inverso multiplicativo de a)

La propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin, vincula ambas operaciones:

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c vale que a . (b + c) = a . b + a . c

Observacin

En el conjunto de los nmeros naturales no se verifican las propiedades de neutro e inverso aditivo
para la adicin, ni la de inverso multiplicativo.

En el conjunto de los nmeros enteros, no se verifica la propiedad de inverso multiplicativo

Otras propiedades importantes

El opuesto de la suma es la suma de los opuestos:


- (a + b) = - a + (- b )
El producto de cualquier nmero real por (-1) es igual al opuesto del nmero real:
a (-1) = (-1) a = (-a)
El producto de un nmero real por cero es cero:
a 0 = 0 a = 0

Si a b = 0 entonces a = 0 b = 0

Ley cancelativa:
o de la suma: Si a + c = b + c entonces a = b
o del producto: Si a c = b c y c 0 entonces a = b

Recordamos que:

Restar dos nmeros reales a y b significa sumar a con el opuesto de b.


a b = a + (- b )

Dividir dos nmeros reales a y b (con b0) significa multiplicar a por el inverso multiplicativo
de b
-1
a:b=a.b

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Orden en
En consideramos la relacin menor que, que denotamos < que satisface las siguientes propiedades:
1. Tricotoma. Si a y b son dos nmeros reales, vale una y slo una de las siguientes
posibilidades:
a<b a=b a>b
2. Transitividad:
a<b y b<ca<c
3. Monotona de la suma:
a< b a+c< b+c
4. Monotona del producto:
a < b ; c > 0 a c < b c

Tambin escribiremos:

a > b para indicar que a es mayor que b.


a < b < c para indicar a < b y b < c.
a b para indicar que a es mayor o igual que b.
a b para indicar que a es menor o igual que b.

a b s y solo s a > b a = b
a b s y solo s a < b a = b

es un conjunto ordenado
Otras propiedades de orden.
Sean a, b y c elementos cualesquiera de . Entonces:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Si a < 0 entonces a > 0


a < b -b < -a
Si a < b y c < 0 entonces a c > b c
a b > 0 a < 0 y b < 0 a > 0 y b > 0
a b < 0 a < 0 y b > 0 a > 0 y b < 0
a>b a b>0

Los nmeros reales y la recta real


Los nmeros reales se pueden ubicar sobre la recta: a cada punto de la recta le corresponde
un nico nmero real y a cada nmero real un nico punto en la recta.
Consideremos una recta, donde se fija un origen y la unidad de
longitud.
Cada nmero positivo est representado por un punto situado a
la derecha del origen, y cada nmero negativo a la izquierda del
mismo.
Para ubicar los nmeros enteros dibujamos consecutivamente
sobre la recta el segmento unidad.

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-3 -2 -1

2 3

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Para ubicar los nmeros racionales de la forma

1
; q 0 dividimos el segmento de extremos 0 y 1 en q
q

partes iguales.

Por ejemplo, para q = 5


A partir de 0 dibujamos una semirrecta que forme
un ngulo agudo con el segmento unidad y sobre
ella marcamos 5 segmentos de igual longitud. El
ltimo extremo (E) se une con 1 y se trazan
paralelas por A, B, C y D, dividiendo al segmento
unidad en 5 partes iguales. Cada segmento en que
queda dividido el segmento unidad representa 1
5

del mismo.

En forma anloga procedemos para los


p
nmeros racionales de la forma
con
q

Ejemplo: representacin de 3
5

q 0 y menores que la unidad (p < q).


Es suficiente tomar a partir del origen p
1
segmentos de longitud .
q

Algunos nmeros irracionales, pueden


ubicarse en la recta numrica mediante
construcciones geomtricas.
La posibilidad de hacerlo permite ver que
los puntos que han ocupado estaban vacos
de nmeros racionales. Algunos de los
infinitos huecos que dejan entre s los
nmeros racionales son ocupados por ellos.

3
5

Representacin geomtrica de algunos irracionales de la


forma

n (siendo n un entero positivo).

Otros nmeros irracionales no pueden


ubicarse
en
la
recta
mediante
construcciones geomtricas.
Por ejemplo: ; e;

5 6

2.
En cada caso se aplica el teorema de Pitgoras a un tringulo
rectngulo de catetos 1 y raz cuadrada del nmero natural
anterior. Por ejemplo:

1 2

3 1 2

En general para representar los nmeros irracionales en la recta numrica usamos una aproximacin
decimal de los mismos. Por ejemplo:

3,14 representa una aproximacin del nmero irracional .

4,41 representa una aproximacin del nmero irracional 3 + 2 .

1 - 3 5 -0,71 representa una aproximacin del nmero irracional 1 - 3 5

2 1, 25 representa una aproximacin del nmero irracional

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2.

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Su representacin aproximada es:


1- 35 0

3+ 2

Conviene recordar

Cualquier segmento sobre la recta por pequeo que sea contiene infinitos puntos racionales
(densidad de Q) y a pesar de ello contienen otros puntos, tambin infinitos: los nmeros irracionales
(I).

Ambos conjuntos: los irracionales (I) junto con los racionales (Q), forman el conjunto de los nmeros
reales (es decir, tanto los racionales como los irracionales son nmeros reales).

Los nmeros reales llenan por completo la recta (por eso se la llama recta real).

Esta propiedad de los nmeros reales se conoce como propiedad de completitud de los nmeros
reales.

Otras operaciones en
Potenciacin y radicacin de nmeros reales.

Definicin
Si a es un nmero real cualquiera, y n es un entero positivo entonces la potencia ensima de a es:
a n a
a

a
n

factores

a es la potencia ensima de a

a se denomina base

n es el exponente

an
base

Recordamos que:

a = 1 para a 0

a =a

Ejemplos:

51

1
5

3- 2

Si n es un entero positivo y a 0, entonces a n


1

exponente

a
1
b
En particular: ; a 0 y b 0
b
a
a

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32

1
9

1
an

3

5

1
3

5

5
3

3
4
42
16
2
9
4
3
3

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Propiedades de la potenciacin
Si a y b son nmeros reales y adems n y m enteros valen las siguientes:
Propiedades
(en algunos casos a 0 y b 0)

1 . am
a n a mn
2.

am
a

m -n

Ejemplos

Producto de potencias de igual base

(-3) 2
(-3)3 (-3) 2 3 (-3) 5 - 243

Cociente de potencias de igual base

35

32

5- 2

3 27

3. (am ) n a m n

Potencia de potencia

(-5) (- 5)

4 . (a
b)m a m
bm

Potencia de un producto

3 (-2)3 43

(-2
4

2 3

15.625
(
8)
64 - 512

a a n
5.
n
b b

2 2 3
8
3
3
27
3

Potencia del cociente

a bn
6. n
b a

5
4 4
16
2
25
4
5 5

si a 0

Exponente fraccionario.

La expresin

1
an

, con n entero mayor que 1, recibe el nombre de raz n-sima de a

As: a 2 es la raz cuadrada de a y a 3 es la raz cbica de a.


1

La expresin a n se representa tambin mediante

ndice de la
raz

a.

Radicando

Recordamos que:

Si n es par, a debe ser mayor o igual que cero.


Si n es impar, a puede tomar cualquier valor real, positivo, nulo o negativo.

Definicin:
Si a0 es un nmero real llamamos raz cuadrada de a y lo simbolizamos
2
tal que b = a.

a al nico nmero real b 0

Es decir que:
a = b si y slo si b 0 y b = a
2

Proposicin: Si a es un nmero real cualquiera

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a 2 | a |

10

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Definicin.
Si m y n son nmeros naturales
m
an

m.

1
n

1
m
n
(a )

n am

Propiedades
Si a es un nmero real y a > 0 valen las siguientes propiedades:

1.

p
m
q
n
a a

2. (

m
an

Producto de potencias de igual base

m p

p
q

m p
n q

a
m

n
q

Potencia de potencia
m

3 . (a
b ) n a n
bn

Distributividad respecto a la multiplicacin.

Ejemplos: Calcular aplicando propiedades

1.

6
16
16

Solucin:
Usando la notacin de exponente fraccionario y propiedades de la
potenciacin escribimos:
1

6
16
16 163
16 6
1 1
6

16 3

16 2

16 4
2.

256
625

Solucin:
Por propiedad 3 escribimos:
4 256

625

3. (3 6 )

4 256
4

4 625
5

Solucin:
Usando la definicin de exponente fraccionario y operando:
(3 6 )5

1
6 3

1
5

6 3

4.

(16 ) 2

6 3

Solucin :
a. Aplicando la propiedad

a2 | a | , es:

b. Tambin podemos resolverlo as:

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(16) 2 | -16 | 16

(16) 2 256 16

11

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Supresin de races en el denominador


Expresiones como:

1
2

1
3 16

3-

4
6 3

que contienen races en el denominador, pueden escribirse en forma equivalente de modo que la nueva
expresin no contenga races en el denominador. Vemos algunos ejemplos.

Ejemplo 1.

Ejemplo 2.

Multiplicando numerador y denominador por

2 y aplicando propiedades de la potenciacin


es:
1

1 2
2 2

2
2

2
5

23

Multiplicando numerador y denominador por


5

(ya que 2 2 = 2 ) y aplicando


propiedades de la potenciacin es:

2
2

2
5

23

5 2
2
2
5 2
23
2

5 2
2
2

5 5
2

5 2
2
2
5

22
2

En ambos ejemplos en el denominador se tiene una expresin del tipo


numerador y denominador por otra expresin con el mismo ndice,
m
p
n
bases a y a sea una potencia de a .

Ejemplo 3.

a m . Se busca multiplicar

, y tal que el producto de sus

4
1 5

El denominador es en este caso una diferencia entre dos nmeros. Multiplicando numerador y denominador
por la suma de ellos, y operando es:

4
1 5

4
(1 5 )

(1 5 ) (1 5 )

4
(1 5 )

2
1 - ( 5 )2
4
(1 5 )

- (1 5 )
4

Cuando el denominador es la suma o diferencia de dos nmeros, en donde uno de ellos o ambos es una
irracional cuadrtico, se multiplica el numerador y el denominador por la diferencia de los trminos del
denominador, en el caso de una suma, o por la suma en el caso de una diferencia.
As el denominador queda expresado en la forma:
(a + b)(a b) = a 2 b 2

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12

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1

EXPRESIONES ALGEBRAICAS, FRMULAS, ECUACIONES

En matemtica es habitual trabajar con relaciones numricas en las que una o ms cantidades son
desconocidas. Estas cantidades se denominan incgnitas o variables y se representan por letras.
Son expresiones algebraicas:
2x 3

Aquellas expresiones en las que intervienen


nmeros y letras,
vinculadas mediante
operaciones
aritmticas
se
denominan
expresiones algebraicas.

m 2m
2

x+y =5
Al traducir un cierto enunciado al lenguaje simblico se obtienen expresiones algebraicas
Ejemplos
Lenguaje coloquial

Lenguaje simblico

La suma entre un nmero natural y su consecutivo

n + (n +1)
15
x
x
100

El precio de un artculo aumentado en un 15%

(a b) = 16

El cuadrado de la diferencia entre a y b es 16

Con las expresiones algebraicas se pueden realizar las mismas operaciones que con los nmeros reales,
lo que hace posible reducirlas a expresiones ms sencillas.

Se opera con las expresiones algebraicas de la


misma forma que con los nmeros reales.

Las operaciones con expresiones algebraicas


tienen las mismas propiedades que las
operaciones con los nmeros reales.

Ejemplos.

(4m + 3m)2 = 8m + 6m
2
2
2
2x + x 4x = 2x 3x
ab + ac = a(b + c)
2
4
2s . s . (-3s) = -6 s

Las expresiones algebraicas aparecen en las frmulas que se usan, por ejemplo, en Geometra. Una
frmula es una igualdad algebraica en que dos expresiones representan el mismo nmero.
En la frmula que expresa el rea de un rectngulo,
A = b . h, el smbolo A representa el rea lo
mismo que la expresin b . h, pero aqu el rea se
expresa en trminos de la base (b) y la altura (h) del
rectngulo.

A=b.h
A = 2. 3
A=6

h=2

Ambos miembros de la igualdad quedan


perfectamente determinados al conocer los valores
de b y de h.

b=3

Elizondo, Giuggiolini; Mdulo 2, Ecuaciones y Sistemas de ecuaciones, UBA XXI, Articulacin, 2007
Elizondo, S. Elementos de Matemtica y Estadstica, TAGU, UBA, 2009

UBA XXI MTEMATICA - Nmeros reales

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Matemtica

Otras igualdades algebraicas involucran nmeros indeterminados.


Por ejemplo:
3(x 1) = 6 slo se verifica para x = 2.
Mientras que:

(a + b) (a - b) = a2 b 2 se verifica para cualquier nmero real a y b.


Definicin: El conjunto de valores de las variables para los cuales ambos miembros de una igualdad
algebraica tiene sentido se denomina dominio de definicin.
Por ejemplo, el dominio de definicin de

3
2x

3
x 2
x- 3
es el conjunto de los nmeros reales distintos de 2 y de 3 ya que para los nmeros 2 y 3 se anula uno de
los denominadores y por lo tanto resultara una divisin por cero que no es admisible.

Cuando una igualdad algebraica es cierta para


algunos valores en su dominio de definicin se dice
que es una ecuacin.

Cuando una igualdad algebraica es cierta para


todos los valores en su dominio de definicin se
dice que es una identidad.

Ecuaciones con una incgnita

Una ecuacin es una igualdad que contiene uno o ms nmeros desconocidos llamados
incgnitas.

En este apartado trataremos ecuaciones con una sola incgnita. Habitualmente a la


incgnita la denominamos x
Son ejemplos de ecuaciones:
3x + 2 = 4x 1
2

x 3x 10 = 0
|x 3| = 2
Cada valor de la variable que al sustituirlo en la ecuacin, hace que la misma
se transforme en una igualdad numrica se denomina solucin de la
ecuacin dada. Decimos que tal valor satisface o verifica la ecuacin.
Por ejemplo, 3 es solucin de 3x + 2 = 4x 1 ya que al sustituir por 2 en la
ecuacin obtenemos:
3. 3 + 2 = 4. 3 1
9 + 2 = 12 1
11 = 11
que es una igualdad numrica.
2

Y, de la misma manera -2 y 5 son soluciones de la ecuacin x 3x -10 = 0


ya que al sustituirlos en la ecuacin dada se obtiene;
2

( 2) 3 . ( 2) 10 = 4 + 6 10 = 0
2

5 3 . 5 10 = 25 15 10 = 0
2

Mientras que no existe ningn nmero real que verifique la ecuacin x = 2


ya que el cuadrado de un nmero real es siempre mayor o igual que cero.
UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones

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Matemtica

Una ecuacin

puede tener una solucin,


puede no tener solucin,
pero tambin puede ser que tenga varias.

Para encontrar las soluciones de una ecuacin, realizamos operaciones que


permiten ir transformando la ecuacin dada en otras equivalentes.
Mediante estas operaciones intentamos aislar la incgnita (despejar) en
uno de los miembros. En estos casos utilizamos propiedades de la suma y
multiplicacin de nmeros reales.
Pero tambin puede suceder que necesitemos de otros procedimientos que
nos permitan hallar la solucin de la ecuacin.
En este texto, trabajaremos ecuaciones lineales o que se reducen a ellas.
Ecuaciones de la forma
a. x = b

x es la incgnita,

a y b son nmeros reales y a 0

a se llama coeficiente y - b trmino independiente.

Se denominan de primer grado (o ecuaciones lineales) porque la incgnita


slo aparece elevada a la potencia 1.
Para recordar

Resolver una ecuacin es encontrar el valor de la incgnita (o


incgnitas) que hace verdadera la igualdad. A estos valores se los
llama solucin de la ecuacin.

Cuando un nmero es solucin de una ecuacin suele decirse que


satisface o verifica la ecuacin.

Resolver una ecuacin significa hallar todas las soluciones si las


tiene o demostrar que no las tiene.

Revisaremos mediante ejemplos, cmo resolver ecuaciones lineales de primer


grado con una incgnita.
Ejemplos

Ejemplo 1. Resolver la ecuacin -2x + 5 = -3


Solucin
-2x + 5 = -3
-2x + 5 5 = - 3 5
-2x = - 8
x = (-8) : (-2)
x= 4

Sumando miembro a miembro 5


Realizando operaciones
Dividiendo miembro a miembro por 2
Realizando operaciones.

Debemos asegurarnos que x = 4 es solucin de la ecuacin -2x + 5 = -3.


Para ello, reemplazamos el valor de x que encontramos en la ecuacin:
2. 4 + 5 = -8 + 5 = -3
Como vemos que se cumple la igualdad, podemos afirmar que x = 4 es solucin
de la ecuacin dada.
Escribimos el conjunto solucin de esta manera: S = {4}

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Matemtica

Observar que:

Cada paso que se realiza para resolver una ecuacin la transforma en otra
ms simple. Se forman as ecuaciones equivalentes la ltima de las cuales
es la solucin.

Llamamos ecuaciones equivalentes a un conjunto de ecuaciones que


tienen exactamente las mismas soluciones.

Para transformar una ecuacin dada en otra equivalente se puede:


o Sumar o restar la misma expresin en ambos lados de la ecuacin.
o Multiplicar o dividir ambos miembros de la ecuacin por un nmero
distinto de cero

Ejemplo 2. Resolver 3(x 1) = -x + 1


Solucin.
3(x 1) = -x + 1
3x 3 = -x + 1
3x 3 + 3 = - x + 1 + 3
3x = -x + 4
3x + x = -x + 4 +x
4x = 4
x=4:4

Distribuyendo en el primer miembro.


Sumando miembro a miembro 3
Resolviendo operaciones
Sumando miembro a miembro x
Resolviendo operaciones
Dividiendo miembro a miembro por 4.

x=1
Para asegurarnos que x = 1 es solucin de la ecuacin 3(x 1) = -x + 1
reemplazamos:
3(1- 1) = -1 + 1 3. 0 = 0 0 = 0
Podemos afirmar que la solucin es x = 1 pues al reemplazar en la ecuacin
dada se verifica la igualdad:
Escribimos el conjunto solucin de esta manera:
S = {1}

Ejemplo 3. Hallar el conjunto de soluciones de

x 1 x
x x - 1
2 3 2

Solucin
x 1 x
x x - 1
2 3 2

x x x
x 1
2 3 6
3 x 2 x x
x - 1
6
4x
x - 1
6

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones

Se resuelve el parntesis y se lo elimina.


Se reduce a comn denominador.
Resolviendo la suma

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4x

6 ( x 1) 6
6
4x = 6x 6
4x 6x = 6x 6 6x
-2x = -6

Multiplicando miembro a miembro por 6.


Resolviendo las operaciones
Sumando miembro a miembro 6x
Resolviendo las operaciones

-2x : -2 = -6 : -2

Dividiendo por 2

x=3
Debemos asegurarnos que x = 3 es solucin. Reemplazamos en la ecuacin dada.

1 3

3 3 - 1
2 3 2
3

3
1
1 2
2
2
1 1 2
Luego es: S = {3}

Ejemplo 4. Resolver las siguientes ecuaciones:


a) 4x 1 = -2( 1 2x)
b) 3x 2 = 2(x - 1) + x
Solucin a)
4x 1 = -2( 1 2x)
4x 1 = -2 + 4x
4x 1 4x = -2 + 4x 4x
-1 = -2

Distribuyendo.
Sumando el opuesto de 4x.
Resolviendo las operaciones.

Al resolver las operaciones se llega a un absurdo. As se concluye que la ecuacin


planteada no tiene solucin
Se dice que el conjunto solucin es vaco y se escribe S =

Solucin b)
3x 2 = 2(x -1) +x
3x 2 = 2x -2 + x
3x 2 = 3x -2
3x 3x = -2 + 2

Distribuyendo
Asociando y resolviendo las operaciones.
Agrupando los trminos en x en un
miembro y los nmeros en el otro

0=0
En este caso, al resolver las operaciones se llega a una igualdad.
Esto significa que la ecuacin planteada se verifica para cualquier nmero real.
Esto es, tiene infinitas soluciones.
Por ejemplo x = 1 satisface la ecuacin, pues al reemplazar en la ecuacin dada es:
3.1 2 = 2 (1 1) +1 1 = 0 + 1 = 1
Y tambin x = 0 satisface la ecuacin, pues
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Matemtica

3.0 2 = 2 (0-1) + 0 -2 = 2.(-1) = -2


El conjunto solucin es el de los nmeros reales.
Lo expresamos: S =

Revisando los resultados de cada una de las ecuaciones planteadas, se observa


que una ecuacin lineal de primer grado con una incgnita puede:
tener una solucin,
no tener solucin,
tener infinitas soluciones.

Ecuaciones y
resolucin de
problemas

En muchas ocasiones para resolver situaciones problemticas enunciadas en


lenguaje corriente o coloquial es necesario traducir las condiciones del problema a un
lenguaje simblico apropiado para su resolucin. Es decir, plantear una ecuacin que
exprese en smbolos matemticos una condicin planteada con palabras. Para ello
es necesario tener en cuenta los siguientes pasos.

Leer comprensivamente el enunciado.


Identificar la(s) incgnita(s)
Traducir al lenguaje simblico
Expresar mediante una ecuacin las condiciones que deben cumplir las
incgnitas.
Resolver la ecuacin.
Analizar si la solucin hallada responde a las condiciones del problema.

Ejemplo 1.
Si a un nmero se lo multiplica por 8 el resultado es el mismo nmero aumentado en
21. Encontrar dicho nmero.
Solucin.

La incgnita es un nmero real

Traducir al lenguaje simblico:

a un nmero se lo multiplica por 8

8. x

el mismo nmero aumentado en 21

x + 21

8x = x + 21

Expresin de la ecuacin

Resolucin de la ecuacin:
8x x = 21

Restando miembro a miembro x.

7x = 21
x=3

Resolviendo la resta
Dividiendo miembro a miembro
por 7

Verificar si la solucin planteada responde a las condiciones del problema.


8. 3 = 24 = 3 + 21
Como se cumplen las condiciones, el nmero buscado es x = 3.

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Matemtica

Ejemplo 2.
La suma de dos nmeros naturales consecutivos es igual al triple del primero ms
dos. Cules son estos nmeros?
Solucin

Las incgnitas son dos nmeros naturales consecutivos n y n +1

Traducimos al lenguaje simblico:


o

La suma de esos nmeros

n + (n +1)

El triple del primero ms dos

3n + 2

Planteamos la ecuacin

Resolvemos

n + (n +1) = 3n + 2 (*)

Sumando los trminos en n del primer miembro de la igualdad es:


2n + 1 = 3n + 2
Agrupando los trminos en n en el primer miembro y los nmeros en otro:
2n 3n = 2 1
-n = 1
dividiendo miembro a miembro por 1 (ya que n = (1) .n): n = -1

Analizamos la solucin hallada.


Si bien el valor de n hallado resuelve la ecuacin planteada en (*) no
resuelve el problema ya que el nmero buscado es un nmero natural y 1
no lo es.
Luego el problema no tiene solucin.

Ejemplo 3.
De su viaje de turismo aventura, Miguel cuenta que la mitad de los das anduvo por
tierra. Despus de descansar 3 das reinici la travesa en un bote, all emple la
quinta parte del tiempo total. Esta vez necesit descansar 4 das para emprender el
ascenso a una montaa que slo le llev la octava parte del tiempo total Cuntos
das dur el viaje?
Solucin
Llamando d a la cantidad de das que dur el viaje, planteamos:
d
d
d
3 4
d
2
5
8
donde:
d

3 es la cantidad de das que anduvo por tierra y lo que descans;


2
d

4 es la cantidad de das que us en la travesa en bote y lo que


5
descans.
d

cantidad de das que le llev el ascenso a la montaa.


8

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Matemtica

Al agrupar los trminos en d en un miembro de la ecuacin y los nmeros en otro,


resulta
d d d
- d - 4 - 3
2 5 8
Reduciendo a comn denominador

20d 8d 5 d 40 d
40

Operando y multiplicando miembro a miembro por 40:


20d + 8d + 5d 40d = -7 . 40
-7d = -280
Dividiendo miembro a miembro por 7 y operando

d = 40.

Entonces el viaje dur 40 das.


Comprobacin

40
40
40
3 4 20 3 8 4 5 40 d
2
5
8

Ejemplo 4.
Resolver en dando las condiciones de posibilidad.
2
1
3

x 1 x 1
2x - 2
Solucin
Los denominadores contienen expresiones racionales. Se anulan para x = -1 y
x = 1.
Luego la igualdad anterior est definida para x 1 y x -1.
Para resolver consideramos el denominador comn que es 2 (x-1) (x+1). La
expresin dada resulta:

2 ( x 1)
2 2 (x - 1)
3 (x 1)

2
(x - 1) (x 1)
2
(x - 1) (x 1)
Cancelando denominadores, ya que son distintos de cero, y operando es:
4x + 4 + 2x 2 = 3x + 3
6x + 2 = 3x + 3
6x 3x = 3 - 2
3x = 1

1
que podemos pensar que es solucin ya que cumple la
3
condicin de ser distinto de 1 y 1.
De donde x

Verifique que lo es.

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones

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Matemtica

Inecuaciones
Inecuaciones de
primer grado en
una variable

Expresiones como: peso mximo 225 kg, velocidad mnima 40 km/h, lo esper
ms de 15 minutos son habituales en la vida cotidiana.
Para traducir al lenguaje matemtico cualquiera de estas relaciones se hace uso de
desigualdades.
peso (p) mximo 225 kg
p 225
velocidad (v) mnima 40 km/h v 40
esper (e) ms de 15 minutos e > 15
Las relaciones algebraicas que se expresan mediante desigualdades reciben el
nombre de inecuaciones.
En la inecuacin p 225, cualquier nmero que cumpla con las condiciones de la
inecuacin ser solucin de la misma.

p = 200 es solucin de p 225 pues 200 225

p = 225 tambin es solucin de p 225 pues 225 = 225


Tambin son soluciones p = 100: p = 55, 5 p = 0.
Pero no lo es p = 300 pues no cumple la relacin de menor o igual y tampoco
lo es p = -15 pues no tiene sentido un peso negativo (debe ser p 0)
En este ejemplo, los nmeros reales que verifican la desigualdad deben ser
mayores o iguales que cero (pues el peso no puede tomar valores negativos)
y menores o iguales que 225, que es la condicin inicial de la relacin.

Grficamente, el conjunto solucin es el segmento con extremos en


Todos los puntos del segmento satisfacen la desigualdad.
0

0 y 225.

225

Los crculos rellenos en los extremos del segmento indican que 0 y 225 son
solucin de la ecuacin, esto es pertenecen a su conjunto solucin.
Se puede expresar el conjunto de soluciones S como S = {x / 0 x 225}.

En algunos casos como el del ejemplo, es relativamente fcil, hallar su conjunto


solucin.
Pero generalmente para resolver una inecuacin es preciso transformarla en otras
equivalentes.
Resolucin de
inecuaciones

En las transformaciones es necesario recordar que:


Las siguientes operaciones no cambian el sentido de la desigualdad:
Sumar o restar un nmero a ambos miembros de la desigualdad.

Multiplicar (o dividir) por un nmero mayor que cero

Pero cambia el sentido de la desigualdad:


Multiplicar (o dividir) por un nmero menor que cero.
3 > 1 pero 3 (-2) < 1 (-2) ya que 6 < -2

UBA XXI MTEMATICA - INECUACIONES

Modalidad virtual
Matemtica

Ejemplos

En los siguientes ejemplos, se encuentra en forma analtica y grfica el conjunto de


soluciones de las inecuaciones propuestas.
Ejemplo 1. Resolver x 3 > 7
Solucin.
x 3 > 7
x -3 + 3 > 7 + 3

Sumando a ambos miembros 3.

x > 10
Los nmeros reales que verifican la desigualdad son todos aquellos mayores
que 10.
Grficamente, las soluciones quedan expresadas as.(el crculo vaco significa que se
excluye el nmero)

Luego S = {x / x> 10}

Ejemplo 2. Resolver 3.(1-x) -2 x


Solucin.
3.1 3x -2 - x

Distribuyendo

3 3x -2-x
3 3x +x -2-x +x

Sumando x a ambos miembros

3 2x -2
-3 + 3 2x -2 -3

Restando 3 a ambos miembros

2x 5
(-1/2) (-2x) (-1/2)(-5) (Multiplicando 7ambos miembros por 1/2<0, cambia
el sentido de la desigualdad)
x 5/2
Son solucin de la inecuacin todos los nmeros reales mayores o iguales
que 5/2:
S = {x / x 5/2}
Grficamente,

UBA XXI MTEMATICA - INECUACIONES

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Matemtica

Ejemplo 3. Un problema
Para dibujar un rectngulo, los lados de un cuadrado se
aumentaron 2 cm y 5 cm como se muestra en la figura.
Si el permetro del rectngulo resultante es menor que 39 cm
a) Cules son las posibles dimensiones del cuadrado original?
b) Verificar que s = 3 es una solucin.
2

c) Qu valores toma s si la longitud del lado del cuadrado es un nmero entero?


Solucin
s+5

a) Llamando s al lado del cuadrado, los lados


del rectngulo son:
s + 5 (uno de los lados del
cuadrado aumentado en 5
cm)

s +2

s + 2 (otro de los lados aumentado en 2 cm)

Entonces el permetro del rectngulo es


p = 2[(s+2)+(s+5)] = 4s +14
Resolviendo las operaciones la inecuacin que expresa que el permetro del
rectngulo es menor que 39 cm es
4s + 14 < 39.
Buscamos sus soluciones:
4s + 14 < 39
4s + 14 14 < 39 14
4s < 25
4s : 4 < 25 : 4

Restando 14 a ambos miembros.


Dividiendo por 4>0 a ambos miembros se
conserva la desigualdad.

s < 25/4
Luego es solucin de la inecuacin el conjunto S = {x / x < 25/4}
Pero, se tiene una restriccin: la longitud s del lado del cuadrado debe ser
mayor que cero. Entonces los s que responden al problema deben ser
mayores que 0 y menores que 8, esto es:
0< s < 25/4
b) s = 3 pertenece al conjunto solucin ya que es 0< 3 < 25
2

c) Si la longitud del lado son nmeros enteros, los posibles valores que puede
tomar son 1; 2; 3; 4; 5 6..

UBA XXI MTEMATICA - INECUACIONES

Modalidad virtual
Matemtica

Para recordar

Las soluciones de una inecuacin son de la forma


x<a

x a

x>a

x a

y sus representaciones en la recta son respectivamente

O bien

El corchete o punto lleno indica que a pertenece al conjunto solucin, mientras


que el parntesis o punto vaco indica que a no pertenece al conjunto solucin.

UBA XXI MTEMATICA - INECUACIONES

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Matemtica

LOS NMEROS REALES 1


Nmeros Naturales
Los nmeros que habitualmente usamos para contar la cantidad de elementos de una coleccin u
ordenar los elementos de una lista constituyen el conjunto de los nmeros naturales, simbolizado por N.
N = {1, 2, 3, 4, ...}
N es un conjunto infinito.
El primer elemento de N es el 1.
Cada nmero natural tiene un sucesor o siguiente.
Un nmero natural y su siguiente se denominan consecutivos.

N0 denota el conjunto de los nmeros naturales al que se le agrega el cero.


N0 = {0, 1, 2, 3, 4, ...} = N {0}
N0 es un conjunto infinito.
El primer elemento de N 0 es el 0.

Al representar en la recta numrica al conjunto N0:

se observa que
Entre un nmero de N0 y su siguiente no hay otro nmero natural.
Los conjuntos de nmeros que tienen esta propiedad se llaman discretos.

Nmeros Enteros
Los nmeros naturales, los enteros negativos y el cero constituyen el conjunto de los nmeros enteros
que simbolizamos con la letra Z.
Z = N {0} {..., -3, -2, -1} = {..., -3, -2, -1, 0, 1, 2, 3 , ....}

En la recta numrica los enteros negativos se ubican a la izquierda del cero:

Se observa que cada nmero negativo es simtrico respecto del cero de un nmero natural.
Por ejemplo 2 y -2 son simtricos respecto del cero.

Elizondo, Giuggiolini; Mdulo 1 , Nmeros y operaciones, UBA XXI, Articulacin, 2007

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

UBA XXI

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Matemtica

Se dice que -2 es el opuesto de 2 y que 2 es el opuesto de -2.

Conviene recordar que:


El opuesto de un nmero a lo simbolizamos a

Si a = 2 el opuesto de a es a = 2

Si a es un nmero entero, su opuesto a es un


nmero entero.
El opuesto de 0 es 0.

Si a = -2 el opuesto de a es a = -(-2) = 2

Si a es el opuesto de b, b es el opuesto de a

La expresin a no significa que el nmero

sea negativo. Slo indica el opuesto de a.

-2 es un nmero entero. Su opuesto (-2) = 2

es tambin un nmero entero

Y tambin
Z es un conjunto infinito

N es un conjunto discreto

Cada nmero entero es el siguiente de otro.

El conjunto de los nmeros naturales es un


subconjunto de los enteros: N Z

A los nmeros naturales tambin se los


+
llama enteros positivos: N = Z .

Entre un nmero entero y el siguiente no hay

otro nmero entero.


Por poseer esta propiedad se dice que el

conjunto de
discreto.

los

enteros

es

un

conjunto
(El smbolo significa incluido)

Nmeros Racionales
Un sistema ms amplio de nmeros lo constituye el de los nmeros racionales (Q)
Los nmeros racionales son aquellos que se expresan como cociente de dos nmeros enteros, donde el
p
divisor es distinto de cero (es decir,
con p y q enteros, q 0).
q
Cada nmero entero a puede representarse

como un nmero racional en la forma

2
ejemplo, 2 ).
1
Todo nmero entero es racional:

Z Q

Adems

a
1

(por
Entre dos nmeros racionales siempre hay otro

nmero racional.
Por ello se dice que los nmeros racionales

forman un conjunto denso.

N Z Q

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Cualquiera que sea el nmero entero m 0 las expresiones

a
m
a
y
son equivalentes y
b
m
b

representan el mismo nmero racional.

3 6 9 12
;
;
;
son fracciones equivalentes y representan el mismo nmero racional.
5 10 15 20

De todas las fracciones equivalentes que representan el mismo nmero racional existe slo una
cuyo numerador y denominador son nmeros primos entre s. Estas fracciones se denominan
irreducibles.

3
es una fraccin irreducible
5

Simplificar una fraccin es hallar una fraccin irreducible equivalente a ella.

Para comparar fracciones:


10 -1

3
5

Una fraccin positiva es siempre mayor que una negativa. Por ejemplo:

Si las fracciones tienen el mismo denominador, es mayor la que tiene mayor numerador. Por
3
1
-1 -3
ejemplo: ;

5
5
2
2

Si las fracciones tienen distinto denominador, conviene expresarlas en fracciones equivalentes a las que
3
1
se quiere comparar y que tengan el mismo denominador. Por ejemplo para comparar
y
podemos
4
7
3 21
1 4
3 1
escribirlas en forma equivalente

entonces

4 28
7 28
4 7

Expresin fraccionaria y decimal de los nmeros racionales


Todo nmero racional puede expresarse en forma de fraccin o en forma decimal.

Para obtener la expresin decimal de un nmero racional expresado en forma fraccionaria se divide el
numerador por el denominador.
Al hacerlo puede suceder:

El cociente es un nmero decimal exacto porque despus de


varios pasos el resto de la divisin es cero.
Decimos que es una expresin decimal finita.
Que luego de un nmero de pasos los restos comiencen
a repetirse y tambin las cifras del cociente se repiten.
Se trata de expresiones decimales peridicas.
Al nmero o bloque de nmeros que se repite se lo llama
perodo.

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

2
5

0,4 ;

22
4

5,5

1,66666...1,6
3
7
0,636363... 0, 63
11
5
0,277777... 0,27
18

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Los decimales exactos y peridicos pueden expresarse en forma de fraccin.

Si la expresin decimal es finita, escribimos la parte decimal como suma de fracciones decimales:
3,512 3

5
1
2
3512

10 100 1000
1000

Si la expresin decimal es peridica:


1. Expresin de a = 0,5como una fraccin
Si a = 0,5, multiplicando por 10 a ambos miembros obtenemos 10
a = 5,5.
Restando ambas igualdades (la segunda a la primera), resulta 9
a = 5 ; con lo que a = 5
9

2. Expresin de b = 0,32 como fraccin


Si b = = 0,32
Multiplicando por 100 ambos miembros obtenemos: 100
b = 32,2(1)
Si a la misma igualdad la multiplicamos por 10 es 10
b = 3,2
Restando (1) y (2) se tiene que 100
b 10 b = 29.
De donde: 90
b = 29
As b 29
90

(2)

Operaciones con nmeros racionales

Adicin de fracciones

Si los denominadores son iguales se suman los numeradores

a c a c

b b
b

Si los numeradores no son iguales, se sustituyen las


fracciones por otras equivalentes que tengan el mismo
denominador.
m
m

c
a c b

d
b d
m
m
donde m es el mnimo comn mltiplo entre b y d

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

Ejemplos
1 4 1 4 5
1.

3 3
3
3
2.

2 3
8 15

5 4 20 20
8 15

20
23

20

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Multiplicacin y divisin de fracciones

Para multiplicar dos fracciones se multiplican los


numeradores entre s y los denominadores entre s.

a c a
c

b d b
d

1.
2.

Para dividir una fraccin por otra distinta de cero, se


multiplica la primera por el inverso multiplicativo de la
segunda.
Si c0

Ejemplos

1 3
1 5
5
:
4 5
4 3 12

5 es el inverso multiplicativo de 3
3
5

3.

a c a 1 a d a
d
:
b d b c b c b
c
d

7 -1 7
(-1) -7

3 2
3
.2
6

3
3 -1 -3
: (-2)
5
5 2 10

Los nmeros reales


Entre los nmeros conocidos, existen aquellos que no pueden escribirse como el cociente entre dos nmeros
enteros. Son los llamados nmeros irracionales ( I)

Los nmeros irracionales (I), junto con los nmeros racionales (Q) forman el conjunto de los nmeros reales
().
= I Q

Adems

= I Q

Son nmeros irracionales:


0, 01001000100001...
0,123456789101112...
2 1,4142135623...

3,1415926535...
e 2,718281 ...

Estos nmeros no pueden expresarse como


cociente de dos nmeros enteros.

Los nmeros irracionales tienen un desarrollo


decimal infinito no peridico.

Operaciones en los reales. Propiedades


En el conjunto de los nmeros reales estn definidas dos operaciones:
Adicin y multiplicacin.

Por adicin entendemos que a todo par de nmeros reales a, b se le asigna un nmero real
llamado la suma de a con b que indicamos a + b.

Por multiplicacin entendemos que a todo par de nmeros reales a, b se le asigna un nmero real
llamado producto de a con b que indicamos a b.

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Propiedades de la adicin

Propiedades de la multiplicacin

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c se

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c se

verifica:

verifica:

La adicin es conmutativa:

La multiplicacin es conmutativa:
a
b=b
a

a+b=b+a
La adicin es asociativa:

La multiplicacin es asociativa:

( a + b) + c = a + (b + c)

( a b) c = a ( b c)

a+0 = 0 + a =a

a 1 = 1 . a = a

(0 es el elemento neutro para la adicin)

(1 es el elemento neutro para el producto)

a + (-a) = (-a) + a = 0

-1

a a = 1 (si a 1)
-1

(-a es el inverso aditivo de a)

(a es el inverso multiplicativo de a)

La propiedad distributiva de la multiplicacin con respecto a la adicin, vincula ambas operaciones:

Cualesquiera sean los nmeros reales a, b y c vale que a . (b + c) = a . b + a . c

Observacin

En el conjunto de los nmeros naturales no se verifican las propiedades de neutro e inverso aditivo
para la adicin, ni la de inverso multiplicativo.

En el conjunto de los nmeros enteros, no se verifica la propiedad de inverso multiplicativo

Otras propiedades importantes

El opuesto de la suma es la suma de los opuestos:


- (a + b) = - a + (- b )
El producto de cualquier nmero real por (-1) es igual al opuesto del nmero real:
a (-1) = (-1) a = (-a)
El producto de un nmero real por cero es cero:
a 0 = 0 a = 0

Si a b = 0 entonces a = 0 b = 0

Ley cancelativa:
o de la suma: Si a + c = b + c entonces a = b
o del producto: Si a c = b c y c 0 entonces a = b

Recordamos que:

Restar dos nmeros reales a y b significa sumar a con el opuesto de b.


a b = a + (- b )

Dividir dos nmeros reales a y b (con b0) significa multiplicar a por el inverso multiplicativo
de b
-1
a:b=a.b

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Orden en
En consideramos la relacin menor que, que denotamos < que satisface las siguientes propiedades:
1. Tricotoma. Si a y b son dos nmeros reales, vale una y slo una de las siguientes
posibilidades:
a<b a=b a>b
2. Transitividad:
a<b y b<ca<c
3. Monotona de la suma:
a< b a+c< b+c
4. Monotona del producto:
a < b ; c > 0 a c < b c

Tambin escribiremos:

a > b para indicar que a es mayor que b.


a < b < c para indicar a < b y b < c.
a b para indicar que a es mayor o igual que b.
a b para indicar que a es menor o igual que b.

a b s y solo s a > b a = b
a b s y solo s a < b a = b

es un conjunto ordenado
Otras propiedades de orden.
Sean a, b y c elementos cualesquiera de . Entonces:
1.
2.
3.
4.
5.
6.

Si a < 0 entonces a > 0


a < b -b < -a
Si a < b y c < 0 entonces a c > b c
a b > 0 a < 0 y b < 0 a > 0 y b > 0
a b < 0 a < 0 y b > 0 a > 0 y b < 0
a>b a b>0

Los nmeros reales y la recta real


Los nmeros reales se pueden ubicar sobre la recta: a cada punto de la recta le corresponde
un nico nmero real y a cada nmero real un nico punto en la recta.
Consideremos una recta, donde se fija un origen y la unidad de
longitud.
Cada nmero positivo est representado por un punto situado a
la derecha del origen, y cada nmero negativo a la izquierda del
mismo.
Para ubicar los nmeros enteros dibujamos consecutivamente
sobre la recta el segmento unidad.

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

-3 -2 -1

2 3

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Para ubicar los nmeros racionales de la forma

1
; q 0 dividimos el segmento de extremos 0 y 1 en q
q

partes iguales.

Por ejemplo, para q = 5


A partir de 0 dibujamos una semirrecta que forme
un ngulo agudo con el segmento unidad y sobre
ella marcamos 5 segmentos de igual longitud. El
ltimo extremo (E) se une con 1 y se trazan
paralelas por A, B, C y D, dividiendo al segmento
unidad en 5 partes iguales. Cada segmento en que
queda dividido el segmento unidad representa 1
5

del mismo.

En forma anloga procedemos para los


p
nmeros racionales de la forma
con
q

Ejemplo: representacin de 3
5

q 0 y menores que la unidad (p < q).


Es suficiente tomar a partir del origen p
1
segmentos de longitud .
q

Algunos nmeros irracionales, pueden


ubicarse en la recta numrica mediante
construcciones geomtricas.
La posibilidad de hacerlo permite ver que
los puntos que han ocupado estaban vacos
de nmeros racionales. Algunos de los
infinitos huecos que dejan entre s los
nmeros racionales son ocupados por ellos.

3
5

Representacin geomtrica de algunos irracionales de la


forma

n (siendo n un entero positivo).

Otros nmeros irracionales no pueden


ubicarse
en
la
recta
mediante
construcciones geomtricas.
Por ejemplo: ; e;

5 6

2.
En cada caso se aplica el teorema de Pitgoras a un tringulo
rectngulo de catetos 1 y raz cuadrada del nmero natural
anterior. Por ejemplo:

1 2

3 1 2

En general para representar los nmeros irracionales en la recta numrica usamos una aproximacin
decimal de los mismos. Por ejemplo:

3,14 representa una aproximacin del nmero irracional .

4,41 representa una aproximacin del nmero irracional 3 + 2 .

1-

2 1, 25 representa una aproximacin del nmero irracional


3

2.

5 -0,71 representa una aproximacin del nmero irracional 1 - 3 5

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Su representacin aproximada es:


1- 35 0

3+ 2

Conviene recordar

Cualquier segmento sobre la recta por pequeo que sea contiene infinitos puntos racionales
(densidad de Q) y a pesar de ello contienen otros puntos, tambin infinitos: los nmeros irracionales
(I).

Ambos conjuntos: los irracionales (I) junto con los racionales (Q), forman el conjunto de los nmeros
reales (es decir, tanto los racionales como los irracionales son nmeros reales).

Los nmeros reales llenan por completo la recta (por eso se la llama recta real).

Esta propiedad de los nmeros reales se conoce como propiedad de completitud de los nmeros
reales.

Otras operaciones en
Potenciacin y radicacin de nmeros reales.

Definicin
Si a es un nmero real cualquiera, y n es un entero positivo entonces la potencia ensima de a es:
a n a
a

a
n

factores

a es la potencia ensima de a

a se denomina base

n es el exponente

an
base

Recordamos que:

a = 1 para a 0

a =a

Ejemplos:

51

1
5

3- 2

Si n es un entero positivo y a 0, entonces a n


1

exponente

a
1
b
En particular:
b
a
a

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

32

1
9

1
an

3

5

1
3

5

5
3

3
4
42
16
2
9
4
3
3

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Propiedades de la potenciacin
Si a y b son nmeros reales y adems n y m enteros valen las siguientes:
Propiedades
(en algunos casos a 0 y b 0)

1 . am
a n a mn
2.

am
a

m -n

Ejemplos

Producto de potencias de igual base

(-3) 2
(-3)3 (-3) 2 3 (-3) 5 - 243

Cociente de potencias de igual base

35
3

3. (am ) n a m n
4 . (a
b) a
m

5- 2

3 9
2

Potencia de potencia

(-5) (- 5)

Potencia de un producto

(-2 4 (-2)

Potencia del cociente

2 2 3
8
3
27
3 3

2 3

15.625

4 ( 8)
64 512
3

a a n
5.
n
b b
n

a bn
6. n
b a

5
4 4
16
2
25
4
5 5

si a 0

Exponente fraccionario.
1

La expresin a n , con n entero mayor que 1, recibe el nombre de raz n-sima de a

1
a2

As:

es la raz cuadrada de a y

La expresin

1
n
a

1
a3

es la raz cbica de a.

se representa tambin mediante

ndice de la
raz

a.

Radicando

Recordamos que:

Si n es par, a debe ser mayor o igual que cero.


Si n es impar, a puede tomar cualquier valor real, positivo, nulo o negativo.

Definicin:
Si a0 es un nmero real llamamos raz cuadrada de a y lo simbolizamos
2
tal que b = a.

a al nico nmero real b 0

Es decir que:
a = b si y slo si b 0 y b = a
2

Proposicin: Si a es un nmero real cualquiera

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

a 2 | a |

10

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Definicin.
Si m y n son nmeros naturales
m
an

m.

1
n

1
m
n
(a )

n am

Propiedades
Si a es un nmero real y a > 0 valen las siguientes propiedades:

1.

p
m
q
n
a a

2. (

m
an

Producto de potencias de igual base

m p

p
q

m p
n q

a
m

n
q

Potencia de potencia
m

3 . (a
b ) n a n
bn

Distributividad respecto a la multiplicacin.

Ejemplos: Calcular aplicando propiedades

1.

6
16
16

Solucin:
Usando la notacin de exponente fraccionario y propiedades de la
potenciacin escribimos:
1

6
16
16 163
16 6
1 1
6

16 3

16 2

16 4
2.

216
625

Solucin:
Por propiedad 3 escribimos:
4

3. ( 6 )

4
216
216
4

4 625
625
5

Solucin:
Usando la definicin de exponente fraccionario y operando:
1
( 3 6 ) 5 6 3

1
5

6 3

4.

(16 ) 2

6 3

Solucin :
a. Aplicando la propiedad

a2 | a | , es:

b. Tambin podemos resolverlo as:

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

(16) 2 | -16 | 16

(16) 2 256 16

11

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Supresin de races en el denominador


Expresiones como:

1
2

1
3 16

3-

4
6 3

que contienen races en el denominador, pueden escribirse en forma equivalente de modo que la nueva
expresin no contenga races en el denominador. Vemos algunos ejemplos.

Ejemplo 1.

Ejemplo 2.

Multiplicando numerador y denominador por

2 y aplicando propiedades de la potenciacin


es:
1

1 2
2 2

2
2

2
5

23

Multiplicando numerador y denominador por


5

(ya que 2 2 = 2 ) y aplicando


propiedades de la potenciacin es:

2
2

2
5

23

5 2
2
2
5 2
23
2

5 2
2
2

5 5
2

5 2
2
2
5

22
2

En ambos ejemplos en el denominador se tiene una expresin del tipo


numerador y denominador por otra expresin con el mismo ndice,
m
p
n
bases a y a sea una potencia de a .

Ejemplo 3.

a m . Se busca multiplicar

, y tal que el producto de sus

4
1 5

El denominador es en este caso una diferencia entre dos nmeros. Multiplicando numerador y denominador
por la suma de ellos, y operando es:

4
1 5

4
(1 5 )

(1 5 ) (1 5 )

4
(1 5 )

2
1 - ( 5 )2
4
(1 5 )

- (1 5 )
4

Cuando el denominador es la suma o diferencia de dos nmeros, en donde uno de ellos o ambos es un
irracional cuadrtico, se multiplica el numerador y el denominador por la diferencia de los trminos del
denominador, en el caso de una suma, o por la suma en el caso de una diferencia.
As el denominador queda expresado en la forma:
(a + b)(a b) = a 2 b 2

UBA XXI MTEMATICA - NMEROS REALES

12

Modalidad virtual
Matemtica

Intervalos reales
.
Dados dos nmeros reales a y b (que llamamos extremos), tales que a < b, definimos los siguientes
subconjuntos de :
Intervalo abierto: conjunto de nmeros reales que verifican simultneamente ser mayores
que a y menores que b. Abierto significa que los extremos a y b no pertenecen al conjunto.
(a; b) = {x : a < x < b}
Intervalo cerrado: conjunto de nmeros reales que verifican simultneamente ser mayores o
iguales que a y menores o iguales que b. Los extremos pertenecen al conjunto.
[a; b] = {x : a x b}
Intervalos semiabiertos (o semicerrados) son combinaciones de los anteriores.
(a; b] = {x : a < x b}
[a; b) = {x : a x < b}
Los conjuntos:
(a, + ) = {x : x >a}
(- ; a) = {x x <a }
[a, + ) = {x : x a}
(- ; a] = {x : x a}
designan semirrectas de la recta real.
Y la recta real se simboliza mediante:
(- ;+ ) = {x: x }
Observaciones
Con los smbolos - y + slo se indica que los nmeros que pertenecen al conjunto se
hacen muy pequeos o muy grandes, pero ellos no son nmeros reales.
Los intervalos de nmeros reales son conjuntos de infinitos nmeros reales. Lo que quiere
decir que entre los extremos hay infinitos nmeros reales
Ejemplos:
1. El intervalo abierto (-3; 2) = {x : -3 < x < 2} lo representamos

Y tambin

(
-3

)
2

Los parntesis o puntos vacos en los extremos significan que los mismos no pertenecen al intervalo.

UBA XXI MTEMATICA - INTERVALOS

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

2. El intervalo cerrado [-3; 2] = {x : -3 x 2} lo representamos

Y tambin

-3

Los corchetes o puntos llenos en los extremos significan que los mismos pertenecen al intervalo.
3. El intervalo semiabierto (o semicerrado) [-3; 2) = {x : -3 x < 2} lo representamos

-3

Y tambin

4. El intervalo (-3, + ) = {x : x >-3} lo representamos

-3
Y tambin

5. El intervalo (- ; 2] = {x : x 2} lo representamos

]
2
Y tambin

Operaciones con intervalos


Debido a que los intervalos son subconjuntos de se pueden realizar operaciones entre ellos. Nos
interesa definir la unin, la interseccin y la diferencia de conjuntos.
Dados dos conjuntos A y B llamamos:

Unin de A y B al conjunto formado por los elementos comunes y no comunes de A y de B.


Lo denotamos A B (se lee A unin B).
En smbolos: A B = {x/xA xB}
(El smbolo significa o )

UBA XXI MTEMATICA - INTERVALOS

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Interseccin de A y B al conjunto formado por los elementos comunes de A y de B.


Lo denotamos A B (se lee A interseccin B).
En smbolos: A B = {x/xA xB}
(El smbolo significa y )

Diferencia entre A y B al conjunto formado por los elementos que pertenecen a A pero que no
pertenecen a B.
Lo denotamos A - B (se lee A menos B).
En smbolos: A - B = {x/x A xB}

Vemos algunos ejemplos que involucran intervalos.


Ejemplo 1.
Dados los intervalos A = [3, 6] y B = (-1; 5), hallar A B y A B
Solucin
Representemos ambos conjuntos sobre la recta real.
En rojo el intervalo [3, 6] = {x/ 3 x 6}
En azul el intervalo (-1; 5) = {x/ -1 < x <5}

Del grfico podemos observar que los elementos que estn en A B son los que pertenecen al
intervalo (-1; 6]. Luego:
A B = (-1; 6] = {x/ -1 < x 6}
Para hallar la interseccin, debemos determinar los elementos comunes a amos conjuntos.

Los indicamos con el sombreado en verde. Vemos que los que estn simultneamente en ambos
conjuntos son los que pertenecen al intervalo [3; 5). Luego
A B = [3; 5).= {x/ 3 x < 5}

UBA XXI MTEMATICA - INTERVALOS

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Ejemplo 2
Determinar A B si A = y B = [- 2; 4)
Recordemos que la diferencia A B est formada por los elementos que pertenecen a A y que no
pertenecen a B.
En el ejemplo A B es el conjunto de los nmeros que pertenecen a los reales y que no pertenecen al
intervalo [-2; 4)
Representamos en la misma recta ambos conjuntos.

Observamos qu x = 2 pertenece tanto a como al intervalo [- 2; 4). Entonces x = 2 no pertenece a la


diferencia de los conjuntos.
Tampoco pertenecen a la diferencia todos los puntos pintados con azul

UBA XXI MTEMATICA - INTERVALOS

Modalidad virtual
Matemtica para Agronoma y Ciencias Ambientales

VALOR ABSOLUTO DE UN NMERO REAL


Definicin

Si a es un nmero real el valor absoluto o mdulo de a se denota |a| y se define:


a

a si a 0

- a si a 0

Ejemplos

Si a es un nmero real; |a| 0

|2| = 2 (porque 2 0)

(el mdulo de un nmero real es siempre


mayor igual a cero)

|-2| = -(-2) = 2 (porque 2 < 0)


|0| = 0 (porque 0 0)

Si representamos los nmeros reales


mediante puntos en una recta, el valor
absoluto de a se interpreta como la
distancia que hay entre a y el origen 0.

|-3|=3 |3|=3
-3

Por ejemplo:
|a| = 3 se interpreta como los nmeros cuya distancia al origen es igual a 3.
Propiedades del
valor absoluto.

1. El valor absoluto del producto es el producto de los valores absolutos de los


factores:
|a b| = |a| . |b|
2. Un nmero y su opuesto tienen el mismo valor absoluto:
|a| = |-a|
3. |a| = 0

s y slo s

a=0

4. |a + b| |a| + |b|
5. Si b > 0: |a| b

s y slo s -b a b,

6. Si b > 0: |a| b s y slo s a b

a -b

Ejemplo 1. Hallar los nmeros reales que verifican |x| 2.


Los nmeros que buscamos estn a distancia menor o igual que 2 con respecto al
cero, ya que |x| mide la distancia de x al cero. Representado en la recta numrica
obtenemos:

[
-2

]
2

Los nmeros buscados cumplen la condicin -2 x 2.


Entonces podemos escribir
|x| 2 s y slo s -2 x 2
Los nmeros reales que pertenecen al intervalo [-2; 2] verifican |x| 2.
Luego es
S = [-2; 2]

UBA XXI MTEMATICA - VALOR ABSOLUTO

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica para Agronoma y Ciencias Ambientales

Ejemplo 2. Hallar los nmeros reales que verifican |x|> 3 .


2
Los nmeros que buscamos estn a distancia mayor que 3 con respecto al cero.
2
Representado en la recta numrica obtenemos:

)
-3
2

Luego los nmeros reales x cumplen: x -

(
0

3
2

3
x .
2
2

Entonces es

3
3
|x| > 3 s y slo s x - x
2
2
2
3 3

Y los nmeros reales que verifican |x| > 3 pertenecen a


; ;
2 2
2

3 3

S ; ;
2 2

Otras propiedades del mdulo


2

1. |a | = |b|

2. a 0; |a | = |a|
a a
3. b 0;

b b
-1

Una igualdad
importante

-1

a para cualquier nmero real a.

Por ejemplo, si x = 3 es |3| = 3 mientras que

3 2 9 3 .

(5 )2 25 5

Pero si x = - 5; | - 5| = 5 y

En general, vale que para cualquier nmero real a, si n es par;

a n a

Ejemplo 3. Resolver la ecuacin x 3 = 6


Solucin
2

x 3=6
2

x 3+3 =6+3

Sumando 3 a ambos miembros

x =9

x2 9
|x| = 3

UBA XXI MTEMATICA - VALOR ABSOLUTO

Sacamos raz cuadrada en ambos


miembros. Y usamos

x = 3 x = -3

Usamos la definicin de mdulo.

S = { -3; 3}

Y escribimos la solucin.

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica para Agronoma y Ciencias Ambientales

Distancia entre
dos nmeros
reales

Definicin.
Dados dos nmeros reales cualesquiera a y b, la distancia entre a y b, que
escribimos d(a; b) es el nmero real |a - b|.
Si a y b nmero reales, entonces d(a; b) = |a b|
(La distancia entre dos nmeros reales es el valor absoluto de su diferencia.)

Ejemplo 4. Para qu valores de x se cumple que |x - 2| = 3


Solucin
La expresin |x - 2| = 3 significa los nmeros cuya distancia a 2 es igual a 3
Interpretemos sobre la recta real esta
condicin

d(2; 5) = |2-5|= 3

d(-1; 2) = |-1-2|= 3

Al desplazarnos 3 unidades hacia la


derecha de 2 encontramos que x = 5
est a distancia 3 de 2.
Y si nos desplazamos 3 unidades
hacia la izquierda de 2, encontramos
que x = -1 est a distancia 3 de 2.

-3 -2 -1

Luego podemos conjeturar que x = -1 y x = 5 son los nmeros que estn a distancia
3 de 2.
Veamos que esto es verdad:
Queremos hallar los nmeros reales que verifican |x-2| = 3.
La expresin x - 2 puede ser mayor que cero o menor que cero. Esto depende de
que x sea mayor o menor que 2. Entonces puede ocurrir:
x-2>0 x-2<0
O lo que es lo mismo x > 2 x < 2.
Si x > 2 es |x-2| = x 2

(por definicin de valor absoluto)

As resulta:
|x-2| = 3 x 2 = 3
Si x < 2 es |x-2| = -(x 2)

|x-2| = - x + 2
Entonces

de donde x = 5
(por definicin de valor absoluto)
(opuesto de un nmero)

|x-2| = 3 - x + 2 = 3 de donde x = -1

Hemos encontrado analticamente la solucin: S = {-1; 5}

Usamos la definicin de mdulo y sus propiedades en los siguientes ejemplos.

UBA XXI MTEMATICA - VALOR ABSOLUTO

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica para Agronoma y Ciencias Ambientales

Ejemplo 4. Resolver |x + 5< 10 y representar el conjunto solucin


Solucin.
Usamos la propiedad: b > 0;
Y escribimos:

|a| < b - b < a < b

-10 < x + 5 < 10

Por la propiedad enunciada.

-10 5 < x < 10 - 5

Restamos miembro a miembro


5

- 15 < x < 5
x (-15; 5)
S = (-15; 5)

Escribimos el intervalo que


cumple
la
condicin.
Escribimos la solucin.

Su representacin en la recta es:

2
Ejemplo 5. Resolver 3 x 5
3
Solucin.
Usamos la propiedad: b > 0;

2
3 x 5
3
2
x 5 3
3
2
x 8
3

|a| > b a < - b a > b

2
3 x 5
3
2
x 5 3
3

Por la propiedad enunciada.

Resolvemos las inecuaciones.

2
x 2
3

2
2
x 8. : x 2 :
3
3
24
6
x
x
2
2
x 12
x 3
(- , -3] [12; + )
S = (- , -3] [12; + )

Al dividir por

cambia el
3
sentido de la desigualdad.

Escribimos la condicin como


unin de intervalos.
Escribimos la solucin.

Su representacin en la recta es:

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UBA XXI

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Matemtica para Agronoma y Ciencias Ambientales

Para recordar

Para sintetizar, hacemos el siguiente cuadro


Para

Se cumple

Solucin

|x| < p

-p < x < p

(-p; p)

|x| p

-p x p

[-p; p]

|x| > p

x < -p x > p

(-; -p) (p:+)

|x| p

x -p x p

(-; -p] [p:+)

|x-a| < p

-p + a < x < p + a

(-p + a; p + a)

|x-a| p

-p + a x p + a

[-p + a; p + a]

|x-a| > p

x < -p + a x > p + a

(-; -p + a) (p +a :+)

|x-a| p

x -p + a x p + a

(-; -p + a] [p +a :+)

Representacin

las soluciones son intervalos o unin de intervalos de nmeros reales.

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Matemtica

ECUACIONES E INECUACIONES CON UNA INCOGNITA


Ecuaciones
no lineales

Ecuaciones
de segundo
grado

Hasta ahora resolvieron ecuaciones de primer grado con una sola incgnita de la forma
ax + b = 0 ( que se reducen a ella). Vamos ahora a resolver otro tipo de ecuaciones,
que no pueden reducirse a ecuaciones de este tipo.
1

Se conoce como ecuacin cuadrtica o ecuacin de segundo grado con una


2
incgnita a toda ecuacin de la forma ax + bx + c = 0 (a0, y a, b y c nmeros
reales).
Los nmeros a, b y c son los coeficientes de la ecuacin.

Por ejemplo, es una ecuacin de segundo grado:


2

3x + 2x 5 = 0, donde a = 3; b = 2 y c = -5.
Aunque expresadas de otra manera, son tambin ecuaciones de segundo grado:
2

8x = 32
2

-x + x = 0
2
4x - 16 = 0
(8x 2) ( 2x + 3) = 0
2
(2x 3) = 16
En algunos casos es relativamente fcil resolver una
ecuacin de segundo grado.
Revisaremos, mediante ejemplos, cmo hacerlo.

Resolver una ecuacin


es
encontrar
los
valores de la incgnita
que hacen verdadera
la igualdad.

Ejemplo 1. Resolver (x 2) ( x + 3) = 0
Solucin
Podemos observar que la expresin en el primer miembro es un producto entre nmeros
reales.
Para que este producto sea igual a cero es suficiente que lo sea uno de factores.
En este caso x 2 = 0 x + 3 = 0.
Luego, las soluciones son
x = 2 x = -3
ya que cualquiera de estos nmeros anula a uno de los
parntesis.

Las soluciones de una


ecuacin de segundo
grado se llaman races de
la ecuacin cuadrtica

As es S = {2; -3} el conjunto solucin de la ecuacin.

Elizondo, Giuggiolini, Mdulo 2, Articulacin Media Universidad; UBA XXI, 2007


UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

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Matemtica

Ejemplo 2.

-x + x = 0

Solucin
2

Sacando factor comn x se tiene: -x + x = x ( -x + 1) = 0


Con lo que la ecuacin se puede resolver en forma similar a la anterior.
Por lo tanto, las soluciones son: x = 0

x = 1.

Y S = {0; 1}
2

Ejemplo 3. 4x - 16 = 0
Solucin.
La expresin en el primer miembro es una diferencia de cuadrados. Podemos
escribir:
2
4x - 16 = (2x + 4) (2x 4) = 0
Y nuevamente las races se encuentran al tener en cuenta que para que
un producto entre dos factores sea cero es suficiente que lo sea uno de
ellos. As las soluciones son:
x=-2 x= 2

Tambin se puede resolver esta ecuacin de la siguiente manera:


2

4x - 16 = 0
Dividiendo por 4 ambos miembros:

x 4=0

Sumando miembro a miembro 4, es:

= 4
2

x2 4

De donde :
Por lo que

Cuidado!
Si a es un nmero real

|x| = 2

y esto es cierto si

cualquiera

a 2 | a |

x = 2 x = - 2.

Con lo que se llega a la misma solucin.


Luego es S = { -2; 2}
2

Ejemplo 4: x + 4 = 0
Solucin
2
Si se escribe la expresin anterior en la forma x = - 4
se puede afirmar que esta ecuacin no tiene soluciones reales pues no existe ningn
nmero real que elevado al cuadrado sea negativo.
2

Ejemplo 5. (2x 3) = 16
Solucin
Tomando raz cuadrada en ambos miembros de la igualdad es:

(2 x 3 )

16

Esto es posible hacerlo ya que estamos seguros que (2x 3) 0.


2

La igualdad anterior puede escribirse como


|2x 3| = 4
ya que

a .

Ver anexo Valor Absoluto


UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

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Luego es:
2x 3 = 4 2x - 3 = - 4
ya que si |a| = 4 a puede ser 4 a puede ser 4.
Entonces si

2 x 3 4

es

2 x 3 4

7
2
1
x
2

es

Vemos si son soluciones de la ecuacin dada (2x-3) = 16


2

Si

7
x ;
2

2
2
2 . 3 (7 - 3) 4 16
2

Si

-1
x ;
2

-1

2. 3 (-1- 3)2 (-4) 2 16


2

Como verifican la ecuacin dada, el conjunto solucin de la ecuacin es

7 - 1
S ;
2 2

En los ejemplos anteriores fue posible hallar las soluciones de las ecuaciones planteadas
recurriendo a propiedades conocidas de la igualdad y de los nmeros reales.
Otros casos pueden ser ms difciles de resolver ya que no aparece claro cmo despejar
la incgnita pues sta aparece con distinto grado en los trminos de la ecuacin.
Por ejemplo en:

x + 6x + 9 = 4

Ejemplo 6. x + 6x + 9 = 4
Solucin
Es posible escribir la expresin en alguna de las formas anteriores?
En realidad s ya que el primer trmino de la igualdad es el desarrollo de (x + 3)
Veamos:
2
(x + 3) = (x + 3) .(x + 3)

Escribiendo el cuadrado como producto.

= x.(x + 3) + 3 ( x + 3)
2

= x + 3x + 3x + 9

Distribuyendo.
Distribuyendo nuevamente.

= x +6x + 9

Asociando y sumando los trminos


semejantes.
2
2
De este modo podemos reemplazar a x + 6x + 9 por la expresin (x + 3) en la ecuacin
dada y escribir:
2
x + 6x + 9 = 4
2
(x +3) = 4
Y se resuelve en forma anloga al ejemplo 5.
2

( x 3 ) 4
x 3 2
x 3 2

x 3 - 2

de donde x - 1 x 5

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Matemtica

Si se reemplazan estos valores en la ecuacin dada, se ve que son solucin.


2

Para x = -1 es (-1) +(-1).6 + 9 = 1 6 + 9 = 4


2

Para x = -5 es (-5) + (-5).6 + 9 = 25 30 + 9 = 4


Entonces S = {-5; -1}
El procedimiento usado se basa en las propiedades trabajadas en el anexo de nmeros
reales:
2

(m + n) = m + 2mn+ n
2

(m - n) = m - 2mn + n

Otras ecuaciones de segundo grado no pueden reducirse a ninguno de los casos


anteriores. Por ejemplo
2

2x 12 x + 10 = 0
Para resolverlas utilizamos la frmula

b b 2 4 ac
x 1,2
2a
2

donde a es el coeficiente de x ; b es el coeficiente del trmino lineal x y c es el trmino


independiente y x 1,2 son las posibles soluciones de la ecuacin dada.
2

Ejemplo 7. Resolver la ecuacin 2x 12 x + 10 = 0


Solucin:
Teniendo en cuenta que a = 2; b = -12 y c = 10 reemplazamos en la frmula anterior:

x1,2

(12) ( 12) 4.2 .10


12 144 80
12 64 12 8

2.2
4
4
4

12 8
Entonces es x1
5
4

x2

12 - 8
1
4

As el conjunto de soluciones de la ecuacin dada es S = { 1; 5} lo que puede verificarse

Nmero de soluciones de una ecuacin de segundo grado


Segn los ejemplos tratados, una ecuacin de segundo grado puede tener una, dos o
ninguna solucin.
Al trabajar con la frmula resolvente, este hecho puede conocerse analizando el radicando
2
b 4ac, llamado discriminante.
Luego, teniendo en cuenta que
z est definida en los reales slo cuando z 0,
2
analicemos el discriminante b 4ac.

Si b 4ac > 0
2

Si b 4ac = 0

la ecuacin tiene dos soluciones reales y distintas.


la ecuacin tiene una sola solucin real.
Diremos que es una raz doble o de multiplicidad 2.

Si b 4ac < 0

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

la ecuacin no tiene soluciones reales.


4

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Ejemplo 8. Analizamos el discriminante en cada uno de los siguientes casos


2

2x 8x + 6 = 0
2

x + 6x + 9 = 0

3x +2x + 1 = 0

b 4ac = (-8) 4.2.6 = 16

b 4ac = 6 4.1.9 = 0

b 4ac = 2 4.3. 1 = -8

Como el discriminante
es mayor que 0 se
puede afirmar que la
ecuacin
tiene
dos
soluciones reales.

Como el discriminante
es igual a 0 se puede
afirmar que la ecuacin
tiene una raz doble o
de multiplicidad 2.

Como el discriminante
es menor que 0 se
puede afirmar que la
ecuacin
no
tiene
soluciones reales.

Expresin como producto de una ecuacin de segundo grado


conocidas sus races.
2

Si x 1 y x2 son las races de la ecuacin ax + bx + c = 0 entonces es:


2

ax + bx + c = a(x - x 1 ) ( x - x 2 )

Ejemplo 9. Expresar como producto 2x + 5x 18


Solucin
Para poder escribir como producto la expresin se deben hallar las races de
2

2x + 5x 18 = 0.
Aplicando la frmula resolvente x1,2

b b2 4ac
2a
2

x1,

5 5 4 .2 .( 18)

2 .2

para a = 2; b = 5 y c = -18:

- 5 169

Entonces es
5 13
x1
4
9
x1
4
As

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

- 5 - 13
x2
4
- 18 - 9
x2

4
2

9
9
2
2x 5x - 18 2 x
x
4

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Matemtica

Otros tipos
de
ecuaciones

En general, para resolver ecuaciones de otro tipo, no estn al alcance de este curso o no
se dispone de frmulas que permitan hallar las soluciones.
Por ejemplo la ecuacin de tercer grado
3

2x - 5x x + 6 = 0.
Pero si nos dan la misma ecuacin en forma factorizada
(2x -3) (x+1) (x - 2) = 0
podemos usar una propiedad que ya hemos usado: si un producto es cero alguno de los
factores es cero.
De este modo llegamos, rpidamente a las soluciones:

3
x1
2

x 2 1

x 3 2

Conviene tener en cuenta que cuando nos dan la ecuacin factorizada y queremos hallar
sus races, no es conveniente desarrollar los productos.
2

Ejemplo 10. Resolver la ecuacin (x 5) (x 4) (x +1) = 0


Solucin
Si desarrollamos el producto, aplicando sucesivamente propiedad distributiva de la
multiplicacin respecto a la suma, tenemos:
4

x 4x 9x -16x + 20 = 0
llegamos a una expresin que no podramos resolver con los conocimientos que tenemos.
Pero s podemos resolver
2

(x 5) (x 4) (x +1) = 0
igualando cada uno de los factores a cero. Es decir
2

x5=0
De donde es

x1 = 5

x 4 =0

x2 = 2

x+1 =0

x3 = -2

x 4 = -1

(Observamos que x 4 = 0 tiene por soluciones a 2 y a -2)


Luego

S = { -2; -2: 2; 5}

La ecuacin resuelta en el ejemplo es una ecuacin de cuarto grado, que tiene todos sus
trminos.

Ecuaciones
bicuadradas

Otras ecuaciones de cuarto grado tienen un aspecto similar a las de segundo grado. Son
las llamadas ecuaciones bicuadradas. Su expresin general es:
4

ax + bx + c = 0 con a 0.
Para resolverlas, comenzamos por escribirlas en la forma:
4

2 2

ax + bx + c = a(x ) + bx + c = 0
2

Y haciendo la sustitucin x = z, la expresin anterior queda:


2

az + bz + c = 0
que es una ecuacin de segundo grado con incgnita z.

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

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4

Ejemplo 11. Resolver la ecuacin 4x 5x + 1 = 0


Solucin
2

Reemplazando x por z, nos queda


2

4z 5z +1 = 0.
Resolvemos para la variable z, usando la frmula resolvente (siendo a = 4; b = -5 y c = 1)

( 5 ) (5 )2 4 .4.1

z1,2

2 .4

5 25 - 16
8

5 3
8

De este modo es
5 3
z1
8

z2

5 3
8
1

z1 1

z2

Los dos valores hallados son solucin de la ecuacin 4z 5z +1 = 0.


2

Ahora debemos obtener los valores de x (ya que hicimos la sustitucin x = z)

x 2 1 1

Para z1 = 1 es x = 1
Para z 2

1
1
es x 2
4
4

x2
4

x 1

1
4

x 1

1
2

x - 1

1
x
2

x -

1
2

Entonces el conjunto solucin de 4x 5x + 1 = 0 es


1 1
S 1;
; ;1
2 2

Ecuaciones
con radicales

En ocasiones la variable aparece bajo un radical. Slo consideraremos el caso en que


este sea una raz cuadrada.
Para resolverlas se debe elevar al cuadrado a ambos miembros para obtener una
ecuacin sin races cuadradas, pero esto no nos conduce a ecuaciones equivalentes por
lo que las soluciones que hallemos deben ser comprobadas necesariamente en la
ecuacin dada.

Ejemplo 12. Resolver

2 5

Como la raz cuadrada est definida slo cuando el radicando es mayor o igual que cero,
lo primero que vemos es cul es el dominio de definicin de esta ecuacin.
3

Buscamos para qu nmeros reales es x - 2 0 y encontramos que debe ser x 2 .


Esto quiere decir que si encontramos algn resultado que no cumpla esta condicin, el
mismo no es solucin de la ecuacin dada.
3

Resolvemos:

x 3 2 5
2

2
5
x 2

Elevamos ambos miembros al cuadrado y


teniendo en cuenta el dominio de
definicin operamos.

2 25

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

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3

x - 2 + 2 = 25 + 2
3
x = 27
3

Sumamos 2 a ambos miembros


Sacamos raz cbica en ambos miembros

x 3 3 27
x=3

Como x = 3 cumple la condicin de ser mayor o igual que

2 , entonces la solucin de la

ecuacin es S = {3}
Conviene verificarlo en la ecuacin original

Ecuaciones
con
expresiones
racionales

2 5 .

Las ecuaciones racionales son aquellas expresadas como fracciones u operaciones entre
fracciones en las que la incgnita est en el denominador.
Habitualmente se procura transformarlas mediante operaciones algebraicas en otra
ecuacin que sea ms fcil de resolver y que tenga las mismas soluciones de la dada.

x
4
2

x 2 x 1 x 2

Ejemplo 12. Hallar las soluciones de la ecuacin


Solucin

Al estar la incgnita en los denominadores, buscamos el dominio de definicin de la


ecuacin. En este caso, debemos ver para qu valores se anulan (ya que no podemos
dividir por cero).
Vemos que x + 1 = 0 si x = -1 y x + 2 = 0 si x = -2.
Luego, el dominio de definicin de la ecuacin son todos los nmeros reales distintos de
-2 y de -1.

x
4
2

x 2 x 1 x 2
Igualamos a cero

x
4
2

0
x 2 x 1 x 2

Para operar en el primer miembro, buscamos comn denominador:

x( x 1) 4 ( x 2) 2( x 1)
0
( x 2 )( x 1)

x 2 x 4 x 8 2 x 2
0
( x 2 )( x 1)

Y operamos

x 2 x 6
0
( x 2 )( x 1)
2

x x 6 = 0

Multiplicamos ambos miembros por


(x+2)(x+1) (esto podemos hacerlo
porque estamos trabajando para x
-2 y x -1)

Logramos escribir la ecuacin dada como una ecuacin de segundo grado. La


resolvemos utilizando la frmula
2

b b 4 ac
x1,2
2a
En la ecuacin resultante es a = 1; b = -1 y c = -6. Luego:
2

x1,2

( 1) (1) 4 .1.( 6 )

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

1 1 24 1 5

2
2
8

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Con lo que es:

1 5
x1
3
2

1 5
x2
2
2

Llegados aqu, podemos tentarnos y decir que estas son las soluciones de la ecuacin
dada.
Pero si lo hacemos cometeramos un error ya que x = -2 no pertenece al dominio de
definicin de la funcin.
Entonces la nica solucin es x = 3.
S = {3}

Observacin: Muchas veces al hacer transformaciones en una ecuacin para escribirla


de manera equivalente, aparecen soluciones extraas o se pierden algunas. Por ello,
siempre debemos verificar si los valores obtenidos son realmente las soluciones de la
ecuacin dada.

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

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Inecuaciones

Al igual que con las ecuaciones, ampliamos ahora nuestro estudio a ecuaciones no lineales
con una incgnita.
En su resolucin, usamos propiedades de los nmeros reales, incorporamos el uso de los
intervalos y de valor absoluto.
Lo haremos mediante ejemplos.
Ejemplo 1.
Resolver (x 1)(x +3) > 0
Solucin
En el primer miembro de la desigualdad tenemos un producto de
nmeros reales.
Para que el producto sea mayor que cero deben ser ambos factores
positivos o ambos negativos. Planteamos:
x 1 > 0 x +3 > 0

a. b > 0
a >0 b > 0

a<0 b < 0

x 1 < 0 x +3 < 0

Y resolvemos las inecuaciones que nos quedaron


x > 1 x >-3

x < 1 x < - 3

Los nmeros que buscamos tienen que


cumplir al mismo tiempo ser mayores que
-3 y mayores que 1.
Esto ocurre si es x > 1

Los nmeros que buscamos tienen que


cumplir al mismo tiempo ser menores que
-3 y menores que 1.
Esto ocurre si es x < -3

Encontramos las soluciones parciales:


S 1 = (1; +)

S 2 = (-; -3)

Hallamos el conjunto solucin como unin


de intervalos
S = (1; +) (-; -3)
Como los intervalos no tienen elementos en
comn esta es la solucin.
2

Ejemplo 2. Resolver 4x < 25


Solucin
Escribimos la inecuacin de la siguiente manera:
2

4x - 25 < 0
2

Como 4x 25 = (2x + 5 ) (2x 5), reemplazamos


(2x + 5 ) (2x 5)< 0
As en el primer miembro de la desigualdad tenemos un producto de
nmeros reales.
Y para que el producto sea menor que cero debe ser uno de los factores
mayor que cero y el otro menor que cero. Planteamos:
2x + 5 > 0 2x 5 < 0

a. b < 0
a >0 b < 0

a<0 b>0

2x + 5 < 0 2x 5 > 0

Y resolvemos las inecuaciones que nos quedaron

2 x 5
5
x
2

2 x 5
5
x
2

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

2 x 5
5
x
2

2 x 5
5
x
2

10

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Encontramos las soluciones parciales

5 5
S1 ;
2 2

S2 =

Hallamos el conjunto solucin como unin de intervalos


5 5
S S 1 S 2 ;
2 2

5 5
S ;
2 2

Ejemplo 3. Sea A = {x/x(x 1) 0}


Representar A en la recta numrica y escribirlo como intervalo o unin de
intervalos.
2

Solucin
Para representar al conjunto A en la recta numrica y escribirlo como intervalo o unin de
intervalos, debemos encontrar los elementos de A.
2

Todos los nmeros que pertenecen a este conjunto cumplen la condicin 2x(x 4 0.
Por lo que, para encontrar los elementos de A, hay que hallar la solucin de la inecuacin.
Tenemos en cuenta que el producto entre dos factores es mayor o igual que cero cuando
ambos son mayores o iguales que cero o bien cuando ambos son menores o iguales que
cero.
Planteamos
2

x(x 1) 0
2

x 0 x 1 0

x 0 x 1 0

Y resolvemos las inecuaciones que nos quedaron


x 0 x 1

x 0 x 1

x 0 x 2 1

x 0 x 2 1

Teniendo en cuenta que

x , escribimos

x 0 x 1

x 0 x 1

En ambos miembros tenemos una expresin con mdulo. Usando propiedades es:

|x| 1 x 1 x -1

|x| 1 -1 x 1

Reemplazamos
x 0 (x 1 x -1)

x 0 ( -1 x 1)

Nos ayudamos con un grfico para hallar las soluciones parciales y las escribimos como
intervalos.

Los puntos de la recta doblemente rayados son, en cada caso, la solucin Escribimos:
UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

11

UBA XXI

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S 2
1; 0

S 1 = [1; +)
Hallamos el conjunto solucin como unin de los dos anteriores.

S S 1 S 2

S
1;
1; 0

Ejemplo 4. Escribi cada conjunto como intervalos o unin de intervalos.


2 x 1

a) M
1
x /
x 2

b) Q x /
0
x 1

Solucin
En todos los ejercicios, la condicin que cumplen sus elementos est expresada por un
cociente. Las propiedades que se utilizan para resolver la inecuacin son similares a las
del producto.

2 x 1

a) M x /
1Como no podemos dividir por cero, los elementos de M
x 2

sern nmeros reales distintos de 2.

2 x 1
1 .
x 2
La escribimos la inecuacin en forma equivalente restando miembro a miembro 1.
2 x 1
1 1 1
x 2
2 x 1
1 0
x 2
Debemos resolver la inecuacin

Y operamos:

( 2x 1) ( x 2)
0
x 2
2 x 1 x 2
0
x 2
x 3
0
x 2
De este modo, podemos comparar la inecuacin con cero. Recordamos adems que para
que un cociente sea menor que cero deben ser numerador y denominador de signos
distintos.
Planteamos:
x + 3 > 0 x 2 < 0

x + 3 < 0 x 2 > 0

Resolvemos las inecuaciones y buscamos las soluciones parciales


x > -3 x < 2
Los nmeros reales que son a la vez
mayores que -3 y menores que 2
pertenecen al intervalo (-3; 2)
S1 = (-3; 2)

UBA XXI MTEMATICA - Ecuaciones e Inecuaciones

x < -3 x > 2
No hay ningn nmero real que sea a la
vez menor que -3 y mayor que 2
S2 =

12

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Y damos la solucin S = S1 S 2
S = (-3; 2)
Como 2 (que no pertenece al dominio de M) , no pertenece al intervalo (-3; 2) entonces es
S = (-3; 2)

b) Q
x /
0

x 1

Solucin
Como no podemos dividir por cero, los elementos de Q, son todos los nmeros reales
distintos de 1.
5
Adems, para que
sea mayor que cero, deben ser el numerador y el denominador,
x 1
los dos mayores que cero o los dos menores que cero.
Como

5 > 0 siempre

|x 1| > 0 para todo nmero real (por definicin de mdulo)


el numerador y el denominador son siempre positivos.
Entonces

5
es mayor que cero para todo nmero real distinto de 1.
x 1

Y S = - {1}

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13

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COORDENADAS CARTESIANAS Y REPRESENTACIONES EN EL PLANO


El plano
cartesiano

Para localizar un punto en el plano necesitamos un sistema de referencia.


Comencemos pensando este sistema formado por
dos rectas perpendiculares, a las que suponemos
dadas en un cierto orden a las que llamamos ejes
coordenados.
Supondremos tambin que la
horizontal y la segunda es vertical.

primera

es

Para empezar podramos identificar un punto del


plano diciendo que est arriba o abajo del eje
horizontal, por ejemplo.
Pero esto no resulta muy prctico, porque no
sabramos con exactitud cul es el punto que
queremos identificar, como se ve en la figura.
Para poder localizar los puntos del plano con mayor precisin, vamos a definir el sistema de
referencia.
Consideremos nuevamente las rectas perpendiculares y llamemos origen de coordenadas
al punto de interseccin de ambas. Lo simbolizamos con O.
Sobre cada uno de los ejes asignamos un nmero
real (tal como lo hicimos al estudiar la recta real).

Al eje vertical
ordenadas (y)

Al eje horizontal lo llamamos eje de


abscisas (x)

lo

llamamos eje

de

Este sistema de ejes se denomina sistema de ejes


cartesianos o sistema cartesiano.

Los ejes cartesianos dividen el plano en cuatro


regiones llamadas cuadrantes que se enumeran en
sentido contrario al recorrido de las agujas del
reloj.

Para obtener la posicin de un punto en el plano,


es suficiente con proyectarlo sobre los ejes.
Para ello, trazamos un segmento de perpendicular
desde el punto a cada uno de los ejes.
La interseccin de estos segmentos con los ejes
nos da las coordenadas del punto.
As al proyectar el punto P obtenemos los puntos
correspondientes a los nmeros: 2 en el eje de
abscisas y 3 en el eje de ordenadas.
El punto P queda identificado por los puntos 2 y 3
(en ese orden), mientras que el punto Q se
identifica por los puntos 3 y 2 (en ese orden).
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Para indicar el par ordenado que da la posicin del punto P lo hacemos as: (2; 3).
Y anlogamente, el par que da la posicin de Q lo indicamos (3; 2)
Observamos que el orden en que se dan los nmeros es importante. Por eso llamamos par
ordenado a estos pares de nmeros.

En general cada punto del plano queda identificado con un par ordenado (a, b) de nmeros
reales.

A la primera componente del par ordenado se la


llama abscisa. A la segunda componente,
ordenada.
La abscisa indica la distancia que hay desde el
punto al eje y. La ordenada la distancia del punto
al eje x.
De este modo a cada punto del plano, le hacemos corresponder un par ordenado de
nmeros reales. Del mismo modo a cada punto del plano, le corresponde un par ordenado
de nmeros reales.
2
Por esta razn se suele simbolizar al plano mediante x .
Y al conjunto de pares ordenados del plano, como:
2

= {(x; y) /x ; y }
Ejemplo 1.
Representar en el plano, los puntos M = (-3; 5); T= (2; 0) y S = (0; 2)
Solucin
Para representar un punto en el plano, conocidas sus coordenadas, dibujamos
rectas perpendiculares a los ejes, que pasen por las ordenadas del punto.
En el caso del punto M = (-3; 5), trazamos las recta perpendicular al eje de abscisas
por 3 y la perpendicular al eje de ordenadas por 5.
La interseccin de estas rectas nos da la posicin del punto M.

De manera similar, ubicamos los puntos S


y T.
Observacin:

Todos los puntos del plano de la forma (a; 0)


pertenecen al eje de abscisas.
Todos los puntos del plano de la forma (0; b)
pertenecen al eje de ordenadas.

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Regiones
del plano

Queremos ahora representar conjuntos del plano que cumplan determinadas condiciones.
Lo haremos mediante ejemplos.
Ejemplo 2.
Representar en el plano todos los puntos que tienen:
a) Ordenada igual a -2
b) Abscisa igual a 1
c) Abscisa y ordenada iguales.

Solucin
a) Este primer tem nos pide representar en el plano todos los puntos cuya ordenada
es igual a -2.
Algunos puntos que cumplen esta condicin son, por ejemplo, (5; -2), (3; -2), (0; -2),
(-4; -2)
Si nos preguntan cuntos hay que cumplan esta condicin, diremos que hay infinitos.
Son todos los puntos cuyas coordenadas tienen la forma
(a; -2)
siendo a un nmero real.
Los puntos que nombramos,
quedan ubicados como en la
figura.

Pero dijimos que hay infinitos


puntos
que
cumplen
la
condicin de tener su ordenada
igual a -2.
En realidad son todos los puntos
que pertenecen a la recta
horizontal
y = -.2

Para recordar
Una recta horizontal tiene por ecuacin la expresin y = a donde a es un nmero real

b) Ahora debemos dibujar todos los puntos cuya abscisa es igual a 1.


Algunos puntos que cumplen esta condicin son, por ejemplo, (1; -2), (1; 2), (1; 0),
(1; 4)
Si nos preguntan cuntos hay que cumplan esta condicin, diremos que hay infinitos.
Son todos los puntos cuyas coordenadas tienen la forma
(1; b)
siendo b un nmero real.

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Los puntos que nombramos, quedan


ubicados como en la figura.

Pero, slo dibujamos algunos.


Podramos dibujar infinitos puntos que
cumplen esta condicin.
Son todos los puntos pertenecen a la
recta vertical
x=1

Para recordar
Una recta vertical tiene por ecuacin la expresin x = b donde b es un nmero real

c) Finalmente, representamos los puntos que tienen iguales su abscisa y su ordenada.


Ejemplos de ellos son: (-2; -2), (1; 1); (3; 3)
Igual que antes, existen infinitos puntos
que cumplen con esta condicin, son
todos los puntos que pertenecen a la
recta de ecuacin
y=x
Esta recta es la bisectriz del primero y
tercer cuadrante.

Para recordar
La recta de ecuacin y = x representa la bisectriz del primer y tercer cuadrante.

Para pensar
Cul es la ecuacin de la recta que representa la bisectriz del segundo y cuarto
cuadrante?

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Ejemplo 3.
Representar en el plano real el conjunto A = {(x; y) / x + y = 2}
2

Solucin
Cules son los elementos del conjunto A? Todos los pares ordenados que verifican
que x + y = 2.
Escribimos algunos elementos de este conjunto. Por ejemplo, el par ordenado

(1; 1) pertenece a este conjunto pues 1 + 1 = 2

(3; -1) pertenece a este conjunto pues 3 + (-1) = 2

3 7 10
3 7
; pertenece a este conjunto pues
2
5
5
5 5 5

(0; 2) pertenece a este conjunto pues 0 + 2 = 2

Y podemos encontrar infinitos ms.


Al graficar los que ya tenemos,
observamos que estn alineados.
Para conocer cul es la recta que los
contiene a todos, volvamos a la definicin
del conjunto A: estos son todos los pares
ordenados de la forma (x; y) que verifican
que x+ y = 2.
Si conocemos x podemos preguntarnos
qu forma tiene y.
De

x+y=2

Escribimos en forma equivalente:


y=2x
Esto significa que y se obtiene restndole
x a 2.
Probamos: si x = 10, y = 2 10 = -8
Luego el par (10; -8) verifica la condicin
del conjunto pues 10 + (-8) = 2
De este modo,
x+ y = 2 bien y = 2 - x
expresan a la recta que contiene a todos
los puntos del conjunto A.

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Ejemplo 4.
Representar en el plano real el conjunto B = {(x; y) / |x| = 3}.
2

Solucin
Del mismo modo que en el ejemplo anterior, analizamos la forma de los elementos
de B. De la definicin del conjunto surge que la abscisa de cada par ordenado, debe
cumplir la condicin
|x| = 3
O, en forma equivalente (y por definicin de mdulo) debe ser:
x = 3 x = -3
Por lo hecho en el primer ejemplo, todos
los puntos del plano que tienen su abscisa
igual a 3 se representan con una recta
vertical de ecuacin
x=3
Y todos los puntos del plano que tienen su
abscisa igual a 3 se representan con una
recta vertical de ecuacin
x = 3

En las representaciones de los ejemplos anteriores slo trabajamos con relaciones de


igualdad, obteniendo por resultado rectas que las satisfacen.
En los siguientes ejemplos, vamos a trabajar con otras relaciones adems de las de
igualdad: menor; menor o igual; mayor; mayor o igual.
Ejemplo 5
Representar en el plano todos los puntos cuya abscisa es menor que 2.
Solucin
El conjunto de puntos que tienen su abscisa menor que 2 es el conjunto de puntos
del plano cartesiano tales que x < 2. Lo que buscamos entonces son los elementos
del siguiente conjunto;
S= {(x; y) / x < 2}
2

Por ejemplo, algunos puntos que cumplen esta condicin son los que tienen por
coordenadas (0; 3); (-1; 100); (-100; 100).
Y podramos encontrar infinitos...
La regin del plano que queremos graficar
est limitada por a recta x = 2. Pero a esta
recta pertenecen todos los puntos del
plano que tienen su abscisa igual a 2. Y
estos no pertenecen a la regin (pues
debe ser x <2).
Para indicar que los puntos de la recta no
pertenecen a la regin, la dibujamos con
una lnea punteada.

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As, la recta divide al plano en dos


regiones.
Ahora vamos a ver cul es la que nos
interesa. Recordemos que es la regin a
la que pertenecen todos los puntos cuya
abscisa es menor que 2.
Podemos tomar por ejemplo el punto de
coordenadas (0; 3). Su abscisa (x = 0)
cumple la condicin. Lo localizamos en el
grfico.

Para asegurarnos que esta es la regin,


tomamos otro punto.
El (-1; 1) tambin cumple las condiciones
del conjunto que nos piden graficar.
Luego, los puntos que satisfacen el
problema se encuentran todos en el
semiplano cuyo borde es la recta x = 2 y
que contiene al punto (0; 3)
Lo representamos sombreando toda la regin.

La definicin de las distintas regiones del plano, puede estar dada por ms de una
condicin.
En el siguiente ejemplo, graficamos una regin del plano estableciendo condiciones sobre
las dos coordenadas de los puntos que le pertenecen.
(Por ahora las regiones, las limitamos con rectas)
Ejemplo 6
Representar en el plano todos los puntos que tienen ordenada mayor que -2 y
7
abscisa menor que
2
Solucin
Los elementos que pertenecen a la regin deben cumplir al mismo tiempo las dos
condiciones. Por ejemplo, el punto dado por: (-3; 1) pertenece a la regin pues su
7
abscisa -3 es menor que
y su ordenada 1 es mayor que -2.
2
Pero el punto de coordenadas (-3; -2) no pertenece a la regin pues su ordenada es
igual a -2 y debe ser mayor que -2.

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Representemos primero la regin de los puntos


que tienen su ordenada mayor que -2 (y>-2)
En forma similar a lo hecho en el ejemplo anterior,
encontramos la recta que limita la regin. Esta es
la recta de ecuacin
y = -2
Como sus puntos tienen la ordenada igual a -2, la
dibujamos punteada.
Elegimos puntos que satisfagan la condicin de
ser y > -2 y la pintamos.

Hacemos lo mismo para la segunda condicin: la


7
abscisa del punto debe ser menor que
y la
2
graficamos.
(Para visualizarlo primero lo hacemos en grficos
separados)

Las dibujamos sobre el mismo plano para ver que puntos pertenecen simultneamente a
ambas regiones (deben ser los que nos interesan) y obtenemos
La regin con doble sombreado
cumple las dos condiciones. Los
puntos que le pertenecen tienen su
ordenada mayor que -2 y su abscisa
7
menor que
2

.
Ejemplo 7
Describir algebraicamente la siguiente
regin del plano.
Solucin
En este ejemplo, tenemos que trabajar
buscando las condiciones que nos
permiten dibujar la regin.
Al observar la figura, vemos que sus lados
son segmentos de rectas, y todos sus
puntos pertenecen a la regin.

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Llamemos ABCD a la figura.


El lado AB est contenido en la recta de ecuacin
y=3
El lado BC est contenido en la recta de ecuacin
y = -2
Y los lados, AB y BC estn respectivamente en
las rectas
x = - 1 y x = 2.

Si slo dibujamos estas rectas nos queda esta


figura.
Por lo que tenemos que determinar las
condiciones para la abscisa y la ordenada de los
puntos que pertenecen al interior de la regin.

Consideremos un punto cualquiera interior a la


regin.
Por ejemplo, el determinado por el par ordenado
(1; 2)
Su abscisa es x = 1, est comprendida entre las
rectas verticales x = -1 y x = 2.
Podemos escribir:
-1 < 1 < 2
Cualquier otro punto de abscisa x = a que
pertenezca al interior de la regin cumple la
misma relacin.
-1 < a < 2
(1)
Analicemos la ordenada del punto (1; 2) , y = 2.
La ordenada est comprendida entre las rectas
horizontales, y = -2 e y = 3
Podemos escribir:
-2 < 2 < 3
Cualquier otro punto de ordenada x = b que pertenezca al interior de la regin cumple la
misma relacin.
-2 < b < 3
(2)
Entonces, por lo concluido en (1) y (2), si un punto de coordenadas (a; b) pertenece al
interior de la regin, debe cumplir las siguientes condiciones para su abscisa (a) y ordenada
(b).
-1 < a < 2

-2 < b < 3

Nos falta ahora incluir a los puntos que pertenecen a los lados de la figura

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Consideremos el punto M sobre el lado BC


Como est sobre la recta que contiene al lado BC
su abscisa es x = 2.
Del mismo modo, cualquier punto que pertenezca
al lado AB, tendr como abscisa, x = -1
As teniendo en cuenta la ltima conclusin, los
puntos de coordenadas (a; b) que pertenece a la
regin, verifican
-1 a 2
Los puntos que pertenecen al lado AB tienen su ordenada y = 3.
Y los puntos que pertenecen al lado BC tienen su ordenada y = -2
As teniendo en cuenta la ltima conclusin, los puntos de coordenadas (a; b) que pertenece
a la regin, verifican
-2 b 3
Luego, para que un punto de coordenadas (x; y) est en la regin debe cumplir a la vez
estas condiciones
-1 x 2

y -2 y 3

Luego, la regin queda descripta por el conjunto:


S = {(x; y) / -1 x 2 ; -2 y 3 }
2

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DISTANCIA ENTRE DOS PUNTOS DEL PLANO


Distancia
entre dos
puntos

Consideremos los puntos del plano:


A = (x1 ; y1 ) y B = (x2 ; y2 )
Queremos determinar la distancia entre A y B valindonos de sus coordenadas.
Si unimos estos puntos con un segmento, la distancia entre A y B es la medida de la longitud
del segmento AB.

Si dibujamos rectas paralelas a los ejes que pasen


por los puntos y llamamos P a su interseccin,
queda determinado el tringulo rectngulo APB,
cuya hipotenusa es el segmento AB.
Adems P = (x2 ; y1).
Llamemos:

|AB| a la longitud de la hipotenusa AB

|PB| a la longitud del cateto PB

|AP| a la longitud del cateto AP

Por el teorema de Pitgoras, tenemos:


2

|AB| = |AP| + |PB|


Ahora bien,
|PB| = |y1 - y2 |

(el valor absoluto de la diferencia entre las


ordenadas de P Y B).
Y
|AP| = |x1 x2 |
(el valor absoluto de la diferencia entre las
abscisas de A y P)
Reemplazando en
2

|AB| = |AP| + |PB|


es
2

|AB| = |x1 x2| + |y1 y2 |


= (x1 x2) + (y1 y2 )

Recordar que
2
2
|a| = a

Si extraemos la raz cuadrada positiva y llamamos


d(A; B) a la distancia entre A y B, es:

d( A ;B ) ( x 1 x 2 ) 2 ( y1 y 2 ) 2

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Conviene recordar que la distancia entre dos puntos del plano es siempre un nmero
mayor o igual que cero
Podemos ahora calcular la distancia entre dos puntos cualesquiera del plano.
Ejemplo 1.
Calcular la distancia entre P = (1; 4) y Q = (-2; 1)
Solucin
Por la frmula que encontramos podemos escribir:

d(P; Q) (x 1 x 2 ) 2 ( y1 y 2 ) 2
Tomando las coordenadas de P con subndice 1 y las de Q con subndice 2, es:
d(P; Q) (1 ( 2)) 2 ( 4 1) 2
(3 ) 2 ( 3) 2
18
Como

18 2
9
29

(propiedad distributiva de la radicacin respecto a la


multiplicacin)

3 2
Luego la distancia entre P y Q es d(P;Q) = 3 2

Ejemplo 2.
Calcular la distancia entre A = (-3; 4) y B = (6; 4)
Solucin
Usamos nuevamente la frmula

d( A ; B ) ( x 1 x 2 ) 2 (y 1 y 2 ) 2
y tomando las coordenadas de A con subndice 1 y las de B con subndice 2, es:
d( A ; B ) ( 3 6 ) 2 (4 4 ) 2
2

(9 ) ( 0 )

81 9
Por lo que d(A; B) = 9
En el ejemplo anterior los puntos A = (-3; 4) y B = (6; 4) estn sobre la recta de ecuacin
y = 4, por lo que la distancia entre los puntos es igual al valor absoluto de la diferencia de
sus abscisas.
d(A; B) = |-3 - 6| = |-9| = 9

En general

Si los puntos estn ubicados sobre el eje x o en una recta que sea paralela a ese
eje, la distancia entre los puntos es igual al valor absoluto de la diferencia de sus
abscisas.

Si los puntos estn ubicados sobre el eje y o en una recta paralela a dicho eje, la
distancia entre los puntos es igual al valor absoluto de la diferencia de sus
ordenadas.

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Coordenadas
del punto
medio de un
segmento

Consideremos el segmento PQ siendo


P = (x 1; y 1) y Q = (x 2, y 2)
Y sea M = (x; y) el punto medio del segmento
PQ.
Queremos determinar las coordenadas de M
en funcin de las coordenadas de P y de Q.

Trazamos las rectas paralelas a los ejes que


pasan por P y Q.
Queda determinado el tringulo rectngulo
PRQ rectngulo en R y es
R = (x1; y2 )

Por M, trazamos una recta paralela a QR. Esta


recta interseca al lado PR en N.
Asumimos que N es el punto medio de PR (la
demostracin queda fuera del alcance de este
texto).
Luego es: |PN| = |NR|
En consecuencia
x x1 = x2 x
O en forma equivalente
2x = x1 + x2
Resolviendo la ecuacin obtenemos:

x x 2
x 1
2
Por lo cual la abscisa del punto medio de un segmento es el promedio de las abscisas de
sus extremos.
Procediendo de manera similar, se encuentra que la ordenada del punto medio es el
promedio de las ordenadas de sus extremos.

y y 2
y 1
2

Entonces el punto medio del segmento queda caracterizado por:

x1 x 2 y1 y 2
M
;

2
2

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Distancia de
un punto a
una recta

Llamamos distancia de un punto P a una


recta L a la longitud del segmento
perpendicular a la recta trazado desde el
punto.
La anotaremos
d(P; L)

La distancia d(P; L) la hallamos calculando la distancia entre P y M, por lo que resulta que:
d(P; L) = d(P; M)
siendo M el punto de interseccin de la recta L y el segmento PM perpendicular a la recta.
Ejemplo 3
Como ejemplo calculamos la distancia del punto P = (-2; 4) a la recta de ecuacin
L: 2x 5 = y
Solucin:
Consideremos una recta perpendicular a
la dada que pasa por P y sea M la
interseccin de las dos rectas.
Para poder hallar las coordenadas de M
debemos halar la ecuacin de la recta
perpendicular a L. que pasa por P y M.
Veamos los datos que tenemos:
P = (-2; 4) y L: 2x 5 = y
La pendiente de L es m = 2 por lo que la
Dos rectas L1 y L 2 con pendientes
pendiente de la recta perpendicular es
m1 y m2 (m10) respectivamente
1
son perpendiculares si y solo si
m 2
2
1
m1 . m2 = -1 o bien m 2
La recta perpendicular a L tiene
m1
1
pendiente y pasa por P = (-2; 4) y
2
1
tiene la forma y = x + b
2
Para hallar b reemplazamos las coordenadas de P en la ecuacin:
1
4 = . (-2) + b
2
De donde es
b = 4 -1 = 3
Entonces la recta perpendicular a L es:
1
y= x+3
2
Hallamos la interseccin entre ambas rectas. A este punto lo llamamos M
Debemos resolver el sistema de ecuaciones:
y 2 x 5

y x 3

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Igualamos las dos ecuaciones

1
2x 5 x 3
2
1
2x x 3 5
2

1
Sumando miembro a miembro y 5
2

5
x 8
2
x 8 :

5
2

Dividiendo por

5
ambos miembros
2

16
x
5
16
luego la abscisa de M es x
5
16
Buscamos su ordenada reemplazando en la recta y = 2x 5 por x
5
16
7
y 2.
5 y
5
5
7
luego la ordenada de M es x
5
16 7
Y es M = ;
5 5
16 7
Finalmente, calculamos la distancia entre P = (-2; 4) y M = ;
5 5
En la frmula de la distancia reemplazamos las coordenadas de P y M

d(P ;M) ( x1 x 2 ) 2 ( y 1 y 2 ) 2
2

16 7
2 4
5 5

26 13

5 5

676 169

25
25

845
25

845
5

distribuyendo la raz cuadrada

5 .169
5

(845 = 5. 169)

13 5
5

Por lo que es d(P; M) =


L: 2x 5 = y es

distribuyendo la raz cuadrada

13 5
o bien, la distancia entre P = (-2; 4) y la recta
5

13 5
5

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Revisemos los pasos que hicimos para calcular la distancia de un punto P a una
recta L de pendiente m 0:

Buscamos la recta perpendicular a la dada:


o

1
Calculamos su pendiente haciendo m 1
m
1
Buscamos la ecuacin de la recta de pendiente m1 que
m
pasa por el punto P.

Hallamos el punto de interseccin entre ambas rectas (M)

Calculamos la distancia entre P y M

Recordamos que d(P; M) = d(P; L) y contestamos.

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FUNCIONES
Introduccin

Con frecuencia nos encontramos en situaciones en las que varias magnitudes estn
relacionadas entre s en el sentido en que los valores que toman algunas de ellas
dependen de los valores de las dems.
Por ejemplo:

El precio total que pagamos por las fotocopias depende de la cantidad de


fotocopias.
Los valores en que vara la longitud de una circunferencia dependen de su radio.
La presin de un gas depende de la temperatura.

La relacin entre dos magnitudes puede expresarse mediante una grfica, tabla o
una frmula.

Este grfico se refiere al movimiento de un


corredor.
En el eje horizontal se representa el tiempo
(en horas) durante el cual el corredor se
desplaza.
En el eje vertical la velocidad promedio,
medida en km/h, que desarrolla el corredor
a medida que transcurre el tiempo.

En esta situacin se relacionan dos variables: el tiempo y la velocidad promedio del


corredor. Observamos que a cada intervalo de tiempo le corresponde un nico valor de
la velocidad.

El tiempo transcurrido
variable independiente.

La velocidad
dependiente.

A cada valor de la variable


independiente
(tiempo)
le
corresponde un solo valor de la
variable dependiente (velocidad)

es

la

es

la

Representamos:

La variable independiente sobre


el eje de abscisas (eje
horizontal).

Y la variable dependiente sobre


el eje de ordenadas (eje
vertical).

variable

En estos casos, es habitual decir que una magnitud vara en funcin de la otra.
En el ejemplo se puede decir que la velocidad promedio vara en funcin del tiempo.
O bien que la velocidad es funcin del tiempo.
Para que una relacin entre dos variables sea una funcin es condicin que a cada
valor de la variable independiente le corresponda un nico valor de la variable
dependiente.

UBA XXI MTEMATICA - Funciones

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No siempre una relacin de dependencia entre magnitudes define una funcin

Volumen Gas (en m )

En el grfico se representa la
temperatura media mensual de una
ciudad y el volumen de gas
consumido en la calefaccin de
oficinas, entre los meses de marzo y
octubre.
La variable independiente es la
temperatura promedio y la variable
dependiente el gas consumido
mensualmente.

Se puede observar que para una


temperatura de 8 C el volumen de
3
gas consumido es de 25 m .
3
Pero a una temperatura de 2 C le corresponde dos valores de gas consumido: 55 m y
3
60 m . Ocurre algo similar para una temperatura de 14 C.
Por otra parte, para otras temperaturas, como 3 C; 5 C 12 C, no les corresponde
ningn valor de gas consumido.
Esta relacin, no es una funcin, ya que a algn elemento de la variable independiente
le corresponde ms de uno de la variable dependiente o ninguno.
Definicin

Dados dos conjuntos A y B, se llama funcin de A en B a una regla que a todo


elemento de A le hace corresponder uno y slo uno elemento de B.
Una funcin queda determinada por:

El conjunto A, que se denomina dominio.


Puede ser numrico o no, finito o infinito.
Est formado por todos los valores que toma la variable independiente.
Se lo simboliza mediante Dom (f).

El conjunto B, que se denomina codominio.


El codominio de la funcin contiene a todos los valores que puede tomar la variable
dependiente. Es el conjunto que contiene a todos los valores que puede tomar la
funcin.

Una ley que a cada elemento del domino A le hace corresponder un nico
elemento del codominio B. Esta ley puede presentarse en un grfico en una tabla
o mediante una frmula.

Para designar una funcin f que tiene dominio A y codominio B se utiliza


generalmente la notacin:
f: A B

Cada elemento y del codominio que est asociado a un elemento x del dominio
de la funcin se llama imagen de x y se escribe y = f(x).
La notacin y = f(x) expresa que y es imagen por f de x

Al conjunto formado por todas las imgenes de los elementos del dominio de f se
lo llama imagen de f y se lo simboliza Imf.
Im f = {y B / existe x A con f(x) = y}
El conjunto imagen est contenido en el codominio de la funcin.

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Modalidad virtual
Matemtica

Otras formas
de definir una
funcin

En los ejemplos trabajamos con grficos para mostrar cmo se relacionaban las
variables.

Funciones
definidas por
tablas

Una funcin tambin puede definirse mediante una tabla donde se registra
explcit amente cul es el valor de la variable dependiente que corresponde a cada valor
de la variable independiente.
Ejemplo 1.
Un globo sonda lleva incorporado un termmetro para medir las temperaturas (en
grados centgrados) a distintas alturas (en metros) desde el nivel del mar y hasta los
2400 metros.
Algunos registros de estas mediciones se muestran en la tabla, donde llamamos x a la
altura del globo con respecto al nivel del mar, e y a la temperatura a dicha altura.
x
y

10
9,95

100
9,5

200
9

500
7,5

1000 2400
5
-2

Observando la tabla es posible realizar algunos comentarios:

los registros se muestran desde los 10 metros a los 2400 metros sobre el nivel del
mar.
a mayor altura es menor la temperatura,
a 100 metros de altura, la temperatura es de 9,5 C
cuando el termmetro marca 9C, la altura es de 200 metros sobre el nivel del mar.
Pero no podemos saber cul es la temperatura cuando el globo est por ejemplo a 400
metros de altura sobre el nivel del mar, aunque supongamos que es menor que cuando
el globo est a 500 metros. Ni tampoco a qu altura la temperatura es de 0C.
En definitiva, la tabla slo aporta informacin parcial, sobre todo si la funcin est
definida para todos los valores intermedios a los dados.

Funciones
definidas
mediante
frmulas

Ejemplo 2.
Sin embargo, si en vez de tener una tabla, se nos dice que la temperatura a distintas
alturas sobre el nivel del mar, varan mediante la expresin:

f( x )

1
200

x 10

lograramos mayor informacin.


Por ejemplo, podramos representar la variacin de la temperatura desde el nivel del
mar hasta los 2400 metros:

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Y contestar a las preguntas que no pudimos contestar antes:

qu temperatura marcar e termmetro a 400 m?

a qu altura la temperatura es de 0C?

Veamos :

qu temperatura marcar el termmetro a 400 m?


Como la altura es la variable independiente (x), para hallar la temperatura a esa
altura hacemos:

1
400 10
200
2 10

f( 400 )
8

Ahora podemos decir que a 400 metros sobre el nivel del mar la
temperatura es de 8 C.

a qu altura la temperatura es de 0C?


En este caso nos dan f(x) = y (la temperatura) debemos ver para qu valor de x
(altura) es y = f(x) = 0
Reemplazando en la frmula

1
0
x 10
200
De donde

1
10
x
200
10. 200 x
2000 x

Lo que significa que la altura es de 2000 metros sobre el nivel del mar cuando la
temperatura es de 0C.

Trabajemos sobre algunos ejemplos.


Ejemplo 3.
La funcin f est dada por el grfico.
a) Determin f(0); f(1); f(2); f(5)
b) Determin el valor de x si f(x) = 0; f(x) = 1
Solucin
a) Determin f(0); f(1); f(2); f(5)
La informacin la tomamos del grfico de f.
f(0) indica el valor que toma la funcin cuando x = 0. Es la ordenada al origen y su
imagen est sobre el eje y.
f(0) = -1 (equivale a decir que la ordenada al origen es 1).
En el grfico, le corresponde el punto (0; -1)

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f(1) indica el valor que toma la funcin cuando x = 1. En este punto el grfico corta al eje

de abscisas. Esto significa que x = 1 es un cero de la funcin.


Luego f(1) = 0.
El punto sobre el grfico es (1; 0)
Para hallar f(2) y f(5) nos ayudarnos, dibujando segmentos de recta paralelos al eje de
ordenadas, hasta cortar la grfica de la funcin y segmentos de rectas paralelos al eje
de abscisas hasta cortar al eje de ordenadas.
En el grfico se marcaron los puntos que
quedan determinados.
Se ve que, aproximadamente:
f(2) = 1 y f(5) = 0,5

b) Determin el valor de x si f(x) = 0; f(x) = 1

Encontrar los x tales que f(x) = 0 significa encontrar los elementos del dominio para
los que la funcin es igual a cero.
Se presentan dos casos:
f(x) = 0 para x1 = 1 y para x2 = 6
que son los puntos de interseccin de la
grfica con el eje de abscisas, y adems
x1 = 1 y x2 = 6 son los ceros de la funcin.

Para encontrar los x tales que f(x) = 1 nos ayudamos con rectas paralelas a los ejes.
Encontramos que para x = 2 y x = 4 es f(x) = 1.

Ejemplo 4.
3

Si f (x) = x 5x + 1 decid si pertenecen al grafico de la funcin los puntos:


a) (-1; 5)
b) (2; 1)
Solucin:
a) Si el punto (-1; 5) pertenece al grfico de la funcin, entonces cuando
reemplazamos en la frmula por x = -1 debemos encontrar que f(-1) = 5.
Lo hacemos:
3

f(-1) = (-1) 5(-1) + 1


= -1 + 5 + 1
= 5
Entonces como f(-1) = 5, el punto (-1; 5) pertenece al grfico de f.
b) Del mismo modo resolvemos para el punto (2; 1)
3

f(2) = 2 5. 2 + 1
= 8 10 + 1
= -1
Entonces como f(2) = -1 el punto (2; 1) no pertenece al grfico de f.
(el que s pertenece es el punto (2; -1)

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Antes de continuar
Precisamos
conceptos

Para designar una funcin f que tiene


dominio en A y codominio en B se
utiliza la siguiente notacin:

El conjunto formado por todas las


imgenes de los elementos del dominio
de f se llama conjunto imagen de f o
simplemente imagen de f y se
simboliza Im(f).

El conjunto imagen est contenido en


el codominio de f.

f: A B
Se lee f de A en B

En general simbolizaremos con x a los


elementos del dominio, y con y a los
elementos del codominio.

El dominio de una funcin f es el


conjunto de valores que puede tomar
x.

Cada elemento y que est asociado a


un elemento x del dominio de f se
denomina imagen de x y se simboliza
f(x) = y
Se lee la imagen de x mediante la
funcin f es igual a y.

Importante

f
A

x 1*
x 2*

f(x1 )
f(x )
2

Im(f)

A x se la denomina preimagen de y.

Para que una relacin entre dos conjuntos A y B sea una funcin se deben cumplir dos
condiciones:

Para todo elemento x de A existe y en B tal que f(x) = y (condicin de


existencia)

La imagen de x mediante la funcin f es nica (condicin de unicidad). Es


decir:
f(x) = y1 y f(x) = y2 entonces y1 = y2

Ejemplo 5.
Hallar el dominio de las siguientes funciones.
a) f(x) = -3x + 2
b)

f ( x) x

c) f(x) = x - x
d)

f ( x)

-1

3
x 2

Solucin
Recordemos que el dominio de una funcin f es el conjunto de valores que puede
tomar x.
a) f(x) = -3x + 2
Las operaciones que debemos hacer para hallar la imagen de cualquier x
del dominio son suma y multiplicacin. Esta operaciones son vlidas para
cualquier nmero real. Por lo tanto
Dom (f) =
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f ( x) x
La raz cuadrada slo est definida para los nmeros reales mayores o
iguales a cero. Por lo tanto el dominio de f es son los nmeros reales
mayores o iguales a cero.

b)

Dom(f) = {x / x 0} = [0; +)
c) f(x) = x - x

-1

Reemplacemos en la frmula x

por

1
x

. Resulta:

1
f( x ) x
x
El primer trmino de la frmula podemos reemplazarlo por cualquier nmero
real.
Pero, el segundo trmino expresa una divisin y como no podemos dividir
por cero, cero no pertenece al dominio de la funcin. Luego
Dom(f) = - {0}

3
x 2
La raz cuadrada est definida para los nmeros reales mayores o iguales
que cero.
Para nuestra funcin esto se traduce en resolver la inecuacin
3
0
x 2
Recordamos por lo visto en inecuaciones que
a
0 (a 0 b 0 ) (a 0 b 0)
b

d) f( x )

Usando esta propiedad, planteamos:


( 3 0 x 2 > 0)

( 3 0 x 2 > 0)

Y resolvemos
3 0
se cumple para
todo nmero real x .
Y x 2 > 0 se
cumple si x > 2

3 0
es
falso
para
cualquier nmero
real.

Luego

Luego es

S 1 = (2; +)

S2 =

Por lo que la solucin de la inecuacin es S = (2; +)


Luego es:
Dom(f) = S 1 = (2; +)

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Ejemplo 5.
Se afirma que la siguiente relacin es una funcin es cierta esta afirmacin? Justific la
respuesta.
x
f : ; f (x )
2
x 9
Solucin
El dominio de la relacin son los nmeros reales pero la frmula que la define es
2
una divisin por lo que para que est definida debe ser x 9 distinto de cero ya
que no podemos dividr por cero.
Y esto es cierto si x es distinto de 3 y x distinto de -3, con lo que para que sea
funcin el dominio debera ser:
Dom(f) = {-3; 3}
Luego la afirmacin es falsa.

Ejemplo 6.
Determinar cules de las siguientes grficas corresponden a una funcin f: .
a)

b)

c)

d)

Solucin
Para que un grfico represente una funcin, debemos tener en cuenta que se verifiquen
las condiciones de existencia y unicidad:

Para todo elemento del dominio (), exista un elemento del


relacionado con l. (Existencia)

Un elemento del dominio est asociado con slo un elemento del codominio.
(Unicidad).

codominio ()

Grficamente, para determinar si para cada elemento del dominio existe un nico
valor del codominio relacionado con l, trazamos rectas paralelas al eje de
ordenadas (eje y) por todos los valores del dominio. Si todas cortan a la curva y lo
hacen en un solo punto, entonces la grfica corresponde a una funcin.

De acuerdo con lo anterior, respondemos:

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a)

La recta paralela al eje y que pasa por uno de los


elementos del dominio corta a la grfica en dos
puntos.

b)

Luego, la grfica no representa una funcin f: ,


ya que no se cumple la condicin de unicidad.

Vemos en el grfico, que si a y b son elementos del


dominio, a la izquierda de a, cualquier recta paralela al
eje y que dibujemos no corta a la curva. Lo mismo
ocurre a la derecha de b.
Por lo tanto hay elementos del dominio para los
cuales no est definida la relacin (no se cumple la
condicin de existencia). Por lo que el grfico no
representa una funcin de en .

c)

Por cada elemento del dominio podemos dibujar una


recta que corta a la grfica en un solo punto.
Por lo que se cumplen las dos condiciones: existencia
y unicidad.
Por lo que el grfico representa una funcin f: .

d)

Este caso es similar al segundo. Al dibujar rectas


paralelas a la izquierda de a y a la derecha de d las
mismas no cortan al grfico.
Por lo que no se cumple la condicin de existencia y
afirmamos que el grfico no representa una funcin
de .

Ejemplo 7

2x 1
Sea f ( x)
1 3 x
a) Calcular el dominio de f
b) Si el punto (5; a) pertenece al grfico de f calcular a
c) Decidir si 2 pertenece al Imf
Solucin
a) Calcular el dominio de f
La frmula de f est dada por una expresin decimal, por lo que para que la
funcin est definida debe ser el denominador distinto de cero.

1
Por tanto debe ser 1 + 3x distinto de cero, y esto es cierto para x distinto de
3
1
Entonces el Dom(f) =

3

De Matemtica Prctica, CBC, Ensear Ciencia, Edit CCC; Buenos Aires, 2004

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b) Si el punto (5; a) pertenece al grfico de f calcular a


Si el punto (5; a) pertenece al grfico de f entonces se cumple que f(5) = a .
(Equivale a encontrar la imagen de 5 mediante la funcin f )
Luego

2 .5 1
f (5 )
a
1 3 .5
Y resolvemos

10 1 9
f (5 )

a
1 15 16
Entonces si el punto (5; a) pertenece al grfico de f debe ser

9
a
16

c) Decidir si 2 pertenece al Imf


Debemos ver si existe algn x del dominio de f para el que es f(x) = -2
Hacemos
2 x 1
2
1 3 x
Y resolvemos la ecuacin.
Como es 1 + 3x distinto de cero (por el tem a) se puede multiplicar miembro a
miembro por 1 + 3x. Y queda:
2x 1 = -2 (1 + 3x)
2x 1 = - 2 6x
2x + 6x = -2 + 1

Agrupando trminos semejantes.

8x = -1

x
Entonces para x

Ceros de una
funcin

1
8

Dividiendo miembro a miembro por 8

1
es f(x) = -2 (verificarlo)
8

Ceros de una funcin


Los ceros o races de una funcin son
aquellos valores del dominio cuya
imagen es cero.
x es un cero de f f(x) = 0
Al conjunto de los ceros de una
funcin lo denotamos C0:
C0 = {xDom(f) /f(x) = 0}
Grficamente son los puntos en los
que la curva interseca al eje x. Las
abscisas de estos puntos se llaman
ceros de la funcin.

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Por ejemplo, en la funcin del grfico es


1
f( 1) f f (1) 0
2
El conjunto de ceros es:
1
C 0 1 ; ; 1
2

10

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Ejemplo 8.
Damos los ceros para cada una de las siguientes funciones
a)
Esta funcin tiene 4 ceros ya que la
grfica corta al eje de abscisas en 4
puntos.
Los ceros de esta funcin son:
x1 = -4

x2 = -1

x3 = 2 x4 = 3

b)
Esta funcin tiene 2 ceros.
En los puntos de abscisas -1 y 1 la
imagen es cero:
f(-1) = f(1) = 0
Entonces os ceros de esta funcin son:
x1 = - 1

x2 = 1

c)
Esta funcin no tiene ceros.
No hay ningn elemento del dominio
cuya imagen sea cero.

Observacin
Una funcin puede
tener un cero, varios
ceros o ninguno.

Ejemplo 9.
Encontr los ceros de las siguientes funciones.
a) f(x) = 3x 5

b) f(x) = x x

12
c) f( x) 4
x

x
d) f ( x)
2
x x

Solucin
Recordamos que los ceros de cada funcin son los valores de x para los que f(x) = 0
a) f(x) = 3x 5
Debemos resolver la ecuacin 3x 5 = 0

5
3x - 5 0 3 x 5 x
3
(Sumamos primero 5 a ambos miembros y luego dividimos por 3)

5
5
5
El nico cero de la funcin es x ya que f 3 . 5 0
3
3
3
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11

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b) f(x) = x x

2
3

Debemos resolver la ecuacin x x = 0


Escribimos
3

x x = x (x 1) = 0
Para que el producto de varios factores sea cero debe ser algunos de los factores
igual a cero.
2
f(x) = 0 x = 0 x 1 = 0 x = 0 x = 1
Los ceros de la funcin son:
x1 = 0 y x2 = 1
(Conviene verificarlo)
c)

12
f( x ) 4
x
En la resolucin de los dos tems anteriores no tuvimos en cuenta el dominio ya
que dimos por supuesto que las funciones estaban definidas para cualquier
nmero real y as es.
En este caso, en la frmula tenemos una expresin racional en cuyo denominador
est la variable x. Como no podemos dividir por cero, el dominio de la funcin es:
Dom(f) = - {0}
Ahora s, resolvemos la ecuacin

12
x

4 0

12

12
4 0
4
x
x
Multiplicamos por x a ambos lados ya que x 0
12
12
4
. x 4 x
x
x
12 4 x 12 : 4 4 x : 4 3 x
luego x = 3 es un cero de la funcin.
(Observar que verifica la condicin de ser x 0)

d)

x
f( x )
2
x x
Comencemos por encontrar el dominio de la funcin. Para que est definida debe
2
ser x + x distinto de cero.
2

Como x + x = 0 para x = 0 y x + 1 = 0; ya que x + x = x( x+ 1) el dominio de f es


Dom(f) = - {0; -1}
x
Ahora resolvemos la ecuacin:
0
2
x x
Para que el cociente sea cero debe ser el numerador igual a cero, esto es debe
ser x = 0.
Pero esto no es posible ya que 0 no pertenece al dominio.
Luego la funcin no tiene ceros.

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12

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Conjuntos de positividad y negatividad


+

El conjunto de positividad (C ) de una


funcin es el subconjunto del dominio
cuyas imgenes son nmeros positivos.

El conjunto de negatividad ( C ) de una


funcin es el subconjunto del dominio
cuyas imgenes son nmeros negativos.

C{x Dom(f) / f(x) 0}

C {x Dom(f) / f(x) 0}

Grficamente son los elementos del


dominio para los que la curva se
encuentra por encima del eje x.

Grficamente son los elementos del


dominio para los que la curva se
encuentra por debajo del eje x.

Para la funcin del grfico es Dom(f ) =

Con naranja sealamos los elementos


Con rojo sealamos los elementos del
del dominio para los que la imagen es
dominio para los que la imagen es
menor que cero.
mayor que cero.
1
1


C
;1 ; 1
C 1; ; (1; )
2
2

Observar que los extremos de los intervalos no pertenecen a los conjuntos de positividad y
negatividad, porque en ellos la funcin es cero.
Ejemplo 10
Hall analticamente los conjuntos de positividad y negatividad de las siguientes funciones.
2
a) f(x) = |x + 2|
b) f(x) = x 1
Solucin
Para hallar los conjuntos de positividad y negatividad de la funcin debemos hallar los
elementos del dominio en los que es, respectivamente
f(x) > 0

y f(x) < 0

a) f(x) = |x + 2|
Para hallar el conjunto de positividad planteamos
f(x) > 0 |x + 2| > 0
Por definicin de mdulo sabemos que |a| 0 para todo nmero real a.
Entonces es |x + 2| 0 para todo nmero real. Por lo que es Dom(f) =
Nos interesa cules son los elementos del dominio para los que es |x + 2| > 0.
Como para x = -2 es |x + 2| = 0, es |x + 2| > 0 para todo x distinto de -2.
Luego:

C
2

Para hallar el conjunto de negatividad planteamos


f(x) < 0 |x + 2| < 0
Pero como el valor absoluto de un nmero real es siempre mayor o igual que cero,
esta inecuacin no tiene solucin. Por lo que es

C
UBA XXI MTEMATICA - Funciones

13

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2

b) f(x) = x 1
El dominio de la funcin son los nmeros reales.
Para hallar el conjunto de positividad planteamos:
f(x) > 0 x 1 > 0
2

Y resolvemos:
x 1>0x > 1
2

Tomando raz cuadrada en ambos miembros es:

x 2 1 | x | 1
| x | 1 x 1 x 1

Pero
Por lo que es

C ( ; 1) (1; )
Para hallar el conjunto de negatividad planteamos:
f(x) < 0 x 1 < 0
2

Y resolvemos:
x 1<0x < 1
2

Tomando raz cuadrada en ambos miembros es:

x
Pero

1 | x | 1

| x | 1 1 x 1

Por lo que es

C ( 1`; 1)

Nocin de continuidad
Las funciones representadas a continuacin, muestran una diferencia: la primer funcin
tiene un salto en los valores de y, mientras que en la segunda no lo hay.

Las funciones que presentan saltos en los


valores de y son funciones discontinuas.

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Las funciones que no presentan saltos en


los valores de y son funciones continuas.

14

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Ejemplo 11.
Hacer un grfico aproximado de la funcin f: si se sabe que:
a) f es continua.
b) f(-2) = 2; y f(2) = 3
c) Los nicos ceros de f son 1 y 1.
d) Im(f) = [0; + )
Solucin
Que f(-2) = 2 significa que el punto

(-2; 2) pertenece a la grfica de f.


Y f(2) = 3 significa que el punto ( 2; 3)

pertenece a la grfica de f.
Adems si los nicos ceros de f son

1 y 1, la grfica interseca al eje de


abscisas en los puntos (-1; 0) y
(1; 0).
Ubicamos estos puntos en un sistema de
ejes coordenados.
Sobre el eje de ordenadas marcamos el
conjunto de imgenes: Im(f) = [0; + ).
Como las imgenes de f son siempre
mayores o iguales que cero, la grfica de
f nunca va a estar por debajo del eje x.
Adems la grfica tiene dos puntos de
interseccin con el eje x (slo toca al eje
y vuelve a quedar sobre l).

Teniendo en cuenta lo anterior una posible


solucin es la que mostramos en el grfico.

3
2

-2

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-1

15

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Intervalos de crecimiento y decrecimiento


Un intervalo A incluido en el dominio
de la funcin es un intervalo de
crecimiento de la funcin si para todo
x1 ; x2 que pertenecen a A, y x1 < x2 es
f(x1 ) < f(x 2)

Dom f = [-3; 3]

Anlogamente un intervalo B incluido


en el dominio de la funcin es un
intervalo de decrecimiento de la misma
si para todo x1; x 2 que pertenecen a A,
y x 1< x 2 es f(x 1 ) > f(x 2).
La funcin crece en los intervalos
(-2; 0) y (2; 3)
Y decrece en los intervalos
(-3; -2) y (0; 2)
Decimos
La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es creciente si al aumentar los
valores de la variable x tambin
aumentan los valores de f(x).

La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es decreciente si al aumentar los
valores de la variable x disminuyen
los valores de f(x).

f: A es creciente si se verifica
que para todo x1, x2 pertenecientes
al dominio de la funcin, si x 1< x2 es
f(x1 ) < f(x2 ).

f: A es decreciente si se
verifica que para todo x1, x2
pertenecientes al dominio de la
funcin, si x 1< x 2 es f(x 1) > f(x2 ).

Dom(f) =

Dom(f) = -{0}

La funcin f es creciente en todo su


dominio.

La funcin f es decreciente en todo


su dominio.

Dom(f) =

Esta funcin no es creciente ni


decreciente.
Para algunos intervalos del dominio
es:
Decreciente: si x(-2; 0)
Creciente: si x(-; -2) (0; +)
Constante en (-; -2) (todos los

elementos del dominio tienen la


misma imagen)

UBA XXI MTEMATICA - Funciones

16

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Maximos y mnimos de una funcin

Maximo absoluto: Consideremos un x 0 en el dominio de f. Decimos que f tiene


un mximo absoluto en x0 si f(x0) f(x) para todos los x del dominio.

Mximo relativo: Decimos que f tiene un mximo relativo (o local) en x 0 que


pertenece al dominio de f, si puede encontrarse un intervalo al que pertenece x0
en donde f(x 0) f(x) para todos los x del intervalo.

Mnimo absoluto: Dado x0 en el dominio de f decimos que f tiene un mnimo


absoluto en x0 si f(x0 ) f(x) para todos los x del dominio.

Mnimo relativo: Decimos que f tiene un mnimo relativo (o local) en x0 que


pertenece al dominio de f, si puede encontrarse un intervalo en donde f(x 0) f(x)
para todos los x del intervalo.

La funcin tiene un
mximo absoluto en
x = 1.

La funcin no tiene
mximo
ni
mnimo
absoluto.

La funcin tiene un mnimo


absoluto en x = 0

La funcin f tiene

UBA XXI MTEMATICA - Funciones

Un mximo absoluto en x = 0.

Mximo relativo en x = -2, en x = 3


y en x = 0.

Mnimo relativo en x = -1 y en x = 2

17

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Ejemplo 12
Una cierta funcin f es creciente. Su dominio es [-4; 3] y su imagen [2; 5].
a)

Calcular f(-4) y f(3).

b) La funcin alcanza un valor mximo? Y un valor mnimo? En caso


afirmativo sealar para qu valores de x.
Hay una nica funcin con esta caracterstica?
Solucin
Marcamos sobre los ejes:

el dominio de la funcin: [-4; 3]

la imagen de la funcin: [2; 5].

a) La funcin f es creciente, luego para todo


x1, x2 pertenecientes al dominio de la
funcin, si x1 < x 2 es f(x 1) < f(x2 ).
Como x1 = - 4 es el menor elemento del
dominio (porque es el extremo inferior del
dominio de f) debe ser f(-4) menor o igual
que cualquiera de las imgenes de los
dems elementos del dominio.
Y como el menor valor que toman la
imgenes es 2, es f(-4) = 2
Razonando en forma similar afirmamos que
f(3) = 5
b) La funcin alcanza su valor mnimo en el extremo inferior del intervalo [-4; 3], o sea en
x = - 4 y su valor mximo en el extremo superior del mismo, para x = 3.
Las coordenadas del punto mnimo son: (-4; 2). Lo anotamos as:
Mn= (-4; 2)
Las coordenadas del punto mximo son (3; 5). Lo anotamos as:
Mx= (3; 5)
c) La funcin no es nica. Dos ejemplos se muestran en los siguientes grficos.

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18

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Matemtica

FUNCIONES LINEALES
Una funcin de la forma:
f: / f(x) = ax + b
donde a y b son nmeros reales, es una funcin lineal.
Son ejemplos de funciones lineales:

f : / f(x) 4x
g : / g( x ) -

1
3

x 1

h : / h( x) 3

La grfica de una funcin lineal es una recta de ecuacin y = ax + b.


Para las funciones f, g y h las respectivas grficas son:

Para representar una funcin lineal es suficiente conocer dos puntos que pertenezcan a
su grfica.
Ejemplo 1:
Para representar la funcin
f: /f(x) = - 2x+3
elegimos dos elementos del dominio y buscamos su imagen.

x = 0 es f(0) = -2.0 + 3 = 3
3
3
3
x es f 2. 3 0
2
2
2

Como es

f(0) = 3, el punto (0; 3) pertenece al grfico de la


funcin.

3
3
f 0 , el punto ; 0 pertenece al grfico de la
2

2
funcin.

Los dos puntos determinan la recta de ecuacin y = - 2x + 3


que es la grfica de la funcin f.

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Ejemplo 2:
En forma anloga, Para representar la funcin
f: /f(x) = 2x+3
elegimos dos elementos del dominio y buscamos su imagen.

x = 0 es f(0) = 2.0 + 3 = 3
3
3
3
x es f 2. 3 0
2
2
2

Como es

f(0) = 3, el punto (0; 3) pertenece al grfico de la


funcin.

3
3
f 0 , el punto ; 0 pertenece al grfico
2
2
de la funcin.

Los dos puntos determinan la recta de ecuacin y = - 2x + 3


que es la grfica de la funcin f.

Si observamos las dos grficas dibujadas


vemos que:

Las dos cortan al eje y en el punto de


coordenadas (0; 3). A este punto se lo
llama ordenada al origen.

Las dos cortan al eje x.


Ambas funciones presentan un cero.

3
La primera x
2

3
La segunda en x
2

Se llama ordenada al origen al


valor que toma la funcin
cuando x = 0 f(0) = b

f(x) = 0 significa que ax + b = 0


b
de donde x .
a

La primera
decreciente.

funcin

es

siempre

La segunda
creciente.

funcin

es

siempre

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b
x es el cero de la funcin
a
lineal.

Las funciones lineales de la forma


f(x) = ax + b (a0) son siempre
crecientes o decrecientes.

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Otras
expresiones de
la funcin lineal

Las funciones que analizamos son de la forma f(x) = ax + b (a0). Veremos ahora
otras expresiones de la funcin lineal.
Funciones lineales de la forma f(x) = b

Surge de hacer a = 0 en la expresin f(x) = ax + b


Por ejemplo: f(x) = 4
La grfica de esta funcin es una recta
paralela al eje de abscisas.
Todos los puntos de la recta tienen la forma
(x; 3).
Estas
rectas
constantes.

representan

funciones

Funciones lineales de la forma f(x) = ax; (a0).


Sus grficas son rectas que pasan por el origen de coordenadas.
El punto (0; 0) pertenece a cualquiera de ellas.
Si en f(x) = ax; hacemos a = 2, resulta
f(x) = 2x

Si en f(x) = ax; hacemos a = 1, resulta


f(x) = x
Esta funcin recibe el nombre de funcin
identidad.

Si en f(x) = ax; hacemos a = - 2, resulta


f(x) = -2 x

Observamos que al variar el valor de la constante a vara la inclinacin de las rectas.


Denominamos pendiente a la constante a.

Si a > 0 la funcin es creciente.

Si a < 0 la funcin es decreciente.

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La pendiente a nos indica el aumento que experimenta y cuando x aumenta una


unidad.
Consideremos nuevamente la funcin f(x) = 2x.
Los puntos (1; 2) y (2; 4) pertenecen a la grfica de f
Cuando x aumenta 1 unidad; y aumenta 2 unidades.

Lo mismo ocurre en las funciones de la forma


f(x) = ax + b (b0)
Consideremos la funcin f(x) = 3x + 1 y su
grfica.
Los puntos (0; 1) y (1; 4) pertenecen a la
grfica.
Cuando x aumenta una unidad, y aumenta
tres unidades.

Esta es una propiedad de las funciones lineales.


La pendiente a nos indica la variacin que experimenta y cuando x vara en una
unidad.
Esta variacin es constante.
En general si los puntos (x1; y 1) y (x 2; y2) con x 1 x2 , pertenecen a la grfica de f
para f(x) = ax + b (a 0) es:

y 2 y1
x 2 x1

La pendiente a, nos da informacin acerca del crecimiento o decrecimiento de una


funcin lineal:

Si es a > 0 la funcin es creciente

Si es a < 0 la funcin es decreciente

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Ecuacin de la
recta conocida
su pendiente y
un punto

Queremos encontrar una expresin que nos permita hallar la ecuacin de una recta
cuando conocemos su pendiente y un punto de la misma.
Supongamos que la recta tiene pendiente a y pasa por el punto (x0 ; y 0).
Sabemos que la expresin de la recta dada su pendiente y la ordenada al origen es
y = ax + b
Para hallar b, suplantamos las coordenadas del punto en la misma:
Tenemos:
y0 = ax0 + b
Despejamos b es:
y0 = ax0 + b y0 ax0 = b
Y reemplazamos en la ecuacin y = ax + b
y = ax + y0 ax 0
Asociamos los trminos en a
y = (ax ax0 ) + y0
O bien
y = a(x x0) + y 0
Entonces, la ecuacin de la recta de pendiente a y que pasa por (x0 ; y0 ), puede
expresarse;
y = a(x x0 ) + y0 y - y0 = a(x x0 )

Por ejemplo: la recta y 3 = 2 (x 1) tiene pendiente 2 y pasa por (1; 3)


Si operamos en la expresin
y 3 = 2 (x 1)
tenemos

y 3=2x2
y = 2 x 2 + 3
y = 2x + 1

De este modo escribimos la ecuacin de la recta en forma y = ax + b


Por lo que concluimos que las dos expresiones son equivalentes.

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Ejemplos
resueltos

Ejemplo1.
Dada f: /f(x) = -2x+3
1
a) Hall f(x) para x 5
b) Hall x para que f(x) = 5
c) Decid si es cierto que el punto (-3; 1) pertenece a la grfica de f
Solucin
a) Hall f(x) para x -

1
5

1
Debemos buscar la imagen de . Esto es
5

1
f
5

Como f(x) = -2x+3 para hallar el valor de f(x) para x -

x -

1
es suficiente reemplazar
5

1
en la expresin de f.
5

1
1
2
17
Luego: f - 2
3 3
5
5
5
3


1 17
f
5 3
b) Hall x para que f(x) = 5
Nos piden encontrar para que elemento del dominio de f es f(x) = 5.
Si f(x) = 5 resulta, reemplazando por la frmula de f, 2x+3 = 5.
De donde x = 1
Entonces: f(x) = 5 si x = 1
c) Decid si es cierto que el punto (-3; 1) pertenece a la grfica de f.
En este caso debemos ver si el punto (-3; 1) satisface la ecuacin f(x) = -2x+3
Como x = -3 y f(x) = 1; reemplazando en f(x) = -2x+3, se tiene:
1 = -2(-3) + 3 = 6 + 3 = 9
Con lo que se obtiene 1 = 9, lo que es absurdo.
Concluimos: el punto (-3; 1) no pertenece a la grfica de f.
Ejemplo 2.
Hall, en cada caso, la expresin de la funcin lineal f que verifica:

1
a) La recta que la representa tiene pendiente y ordenada al origen 1
3
b) f(-1) = 3 y f(1) = 2
c) Todos los puntos de su grfica tienen ordenada -5
Solucin

1
a) La recta que la representa tiene pendiente y ordenada al origen 1
3
La grfica de la funcin lineal es la recta de ecuacin y = ax + b (a0), donde a es
la pendiente y b la ordenada al origen. Luego, para hallar la frmula de f es
suficiente con reemplazar en la ecuacin:

1
Lo hacemos y resulta: f(x) = x 1
3
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b) f(-1) = 3 y f(1) = 2
La funcin f tiene la forma f(x) = ax + b.
Con los datos tenemos que hallar a y b.
Podemos escribir:
f(-1) = a(-1) + b = 3 -a + b = 3
f(1) = a . 1 + b = 2 a + b = 2
Nos queda un sistema de dos ecuaciones con incgnitas a y b.

a b 3

a b 2
Lo resolvemos por el mtodo de sustitucin
De la primer ecuacin despejamos b:
-a + b = 3 b = 3 + a
Sustituimos b en la segunda ecuacin:
a + (3 + a ) = 2
Resulta una ecuacin con una sola incgnita:
a + (3 + a ) = 2 2a + 3 = 2 2 a = -1 a

1
2

Tenemos el valor de a. Ahora buscamos b reemplazando en b = 3 + a.

1 5
b 3
2 2
Reemplazando en f(x) = ax + b, es:

1
5
f ( x) x
2
2
Vemos si se verifica f(-1) = 3 y f(1) = 2

1
5 1 5
f( 1) (1) 3
2
2 2
2
1
5
1 5
f(1) (1) 2
2
2
2
2
Como verifica las condiciones dadas afirmamos que la frmula de f es

1
5
f ( x) x
2
2

c) Todos los puntos de su grfica tienen


ordenada -5
Los puntos que pertenecen al grfico de f son
de la forma: (x; -5). Por lo tanto f es la funcin
constante
f(x) = -5

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Ejemplo 3
Las grficas definen dos funciones lineales. Hall sus ecuaciones.
a)

b)

Solucin
a) La grfica de f pasa por los puntos (0; 5) y (-4; 0)
Estos son respectivamente la ordenada al origen (b) y el cero de la funcin.
Como la funcin es de la forma f(x) = ax + b, por e l primer punto sabemos que
b = 5.
Reemplazando, es
f(x) = ax + 5
Para determinar a usamos el segundo punto:
f(-4) = a(-4) + 5 = 0
Por lo que es a =

5
4

5
Luego f est dada por la expresin: f( x ) x 5
4
(verificar reemplazando los puntos en la ecuacin hallada)

Ejemplo 4

1
Dada la funcin definida mediante f( x ) x 3
3
a) Qu punto se obtiene cuando x = 1?
b) Hall el nmero real k para que el punto (8; k) pertenezca a la grafica de f.
Solucin
a) Qu punto se obtiene cuando x = 1?
Para poder contestar debemos hallar f(1)

1
1
8
f( x) .1 3 3
3
3
3
8
El punto es
1;
3
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b) Hall el nmero real k para que el punto (8; k) pertenezca a la grafica de f.


Si el punto (8; k) pertenece a la grfica de la funcin quiere decir que k es la
imagen de 8.
Luego hacemos:

1
8
1
f( 8) .8 3 3
3
3
3
1
Por lo que es k =
3

Ejemplo 5

1
La recta que pasa por los puntos (-2; 4) y
; 3 es la grfica de una funcin lineal.
2
D la ecuacin de la recta.
Solucin
La recta tiene ecuacin y = ax + b donde a es la pendiente y b la ordenada al
origen.
y y 1
Podemos hallar a mediante la expresin: a 2
x 2 x 1
Lo hacemos:

3 4

1
2
a

1
3
3
( 2)
2
2
2
Entonces la recta tiene pendiente a
3
Si reemplazamos en la ecuacin es:
2
y x b
3
para hallar b, elegimos uno de os puntos, por ejemplo (-2; 4) y lo
reemplazamos en la ecuacin anterior:
2
4
4
8
4 ( 2 ) b 4 b b 4 b
3
3
3
3
Luego la recta tiene ecuacin:

2
8
y x
3
3
(Conviene verificar que los puntos pertenecen a la recta)

Ejemplo 6.
Sean f y g funciones lineales tales que:
a. La grfica de f es la recta de pendiente 1 que pasa por P=(1; 0)
b. La grfica de g es la recta que pasa por los puntos Q=(0;5) y R=(3;-1).
Determin analticamente el conjunto A ={ x/f(x) = g(x)}

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Solucin
Para hallar el conjunto A debemos determinar primero las funciones f y g.
Como ambas son funciones lineales sern, respectivamente, de la forma:
f(x) = a 1x + b1
g(x) = a2 x + b2
Para hallar f tenemos en cuenta que la grfica de f es una recta:

De pendiente:

a1 = 1.

Por lo que f(x) = 1


x + b1 = x + b1

Pasa por P = (1; 0), lo que significa que f(1) = 0. (Observamos que
x = 1 es un cero de f)
Usamos esta informacin para hallar la ordenada al origen.
Reemplazamos en f(x) = x + b1 .
f(1) = 1 + b1 = 0 b 1 = -1

Luego, la frmula de f es:


f(x) = x 1
Buscamos la expresin de g.

Como la grfica de g es la recta que pasa por (0; 5), la ordenada


al origen es b 2 = 5.
g(x) = a2 x + 5

Luego

Otro punto que pertenece a la recta es (3; -1). Lo usamos para


determinar la pendiente.
Reemplazamos en g(x) = a 2x + 5
g(3) = a 23 + 5 = -1 a 2 = -2

Por lo tanto, la frmula de g es:


g(x) = -2x + 5
Entonces las rectas que buscamos son:
f(x) = x 1
g(x) = -2x + 5
Ahora podemos ver cules son los elementos de
A ={ x/f(x) = g(x)}
Debemos resolver

f(x) = g(x)

Reemplazamos por las expresiones que obtuvimos:


x 1 = -2x + 5
En forma equivalente.

x + 2x = 5 + 1
3x = 6
x=2

Luego
A = { x/f(x) = g(x)} = {2}

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Observacin importante:
El conjunto A slo nos da la primera
componente del punto de interseccin de
las dos rectas.
Para hallar la ordenada del punto de
interseccin reemplazamos en la frmula
de f o en la de g por x = 2.
Por ejemplo en la de f:
f(x) = x 1
f(2) = 2 1 = 1
Por lo que la interseccin de las dos
grficas es el punto de coordenadas (2; 1)

Ejemplo 7
Dada la funcin lineal definida mediante f(x) = 2x + 4
a) Hall x tal que f(x) = 0.
b) Hall los valores de x para los que f(x) 0.
c) Graficar la funcin
Solucin
a) Hall x tal que f(x) = 0.
Para que f(x) = 0 debe ser 2x + 4 = 0.
Resolviendo la ecuacin resulta x = -2.
Luego f(x) = 0 para x = 2
b) Hall los valores de x para los que f(x) 0.
Para que f(x) 0 debe ser 2x + 4 0.
Resolviendo la inecuacin resulta x -2.
As, f(x) o si x est en el intervalo (-; -2].
c)

Se sabe que la grfica de la funcin f(x) = 2x + 4 es una recta.

Para dibujarla slo se necesitan dos


puntos.
Uno lo encontramos en el punto: (-2; 0).
Otro punto puede ser el de la ordenada
al origen: (0; 4).
Con ellos representamos la recta.

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Ejemplo 8
Pablo trabaja durante 10 das repartiendo publicidad. Le pagan $12 diarios.
a)

Elabor una tabla que refleje el nmero de das trabajados, n, y el dinero ganado,
g, en pesos.

b)

Hac una representacin grfica con los valores de la tabla.

c)

Si en lugar de trabajar 10 das trabajara 20, ganara el doble?

d)

Busc una expresin algebraica que relacione el nmero de das, n, con el dinero
ganado, g.

Solucin
a) Elabor una tabla que refleje el nmero de das trabajados, n, y el dinero ganado,
g, en pesos.
n (nmero de das
trabajados)
g (dinero ganado
en pesos)

10

12

24

36

48

60

72

84

96

108

120

b) Hac una representacin grfica con los valores de la tabla.

Observamos que g slo


est definida para valores
enteros positivos de n. En el
grfico lo representamos
mediante puntos aislados.

c) y d) Vemos que:
Si Pablo trabaja:
Un da, cobra

1
12 = 12 $12

Dos das, cobra

2
12 = 24 $24

Tres das, cobra

3
12 = 36 $36

Dez das, cobra

10
12 = 120 $120

En general si Pablo trabaja


n das, cobra

n . 12 pesos.

Vemos que el dinero que gana depende


de la cantidad de das trabajados.
La expresin algebraica que relaciona el
nmero de das n con el dinero ganado g
es:
g(n) = 12
n

Las funciones del tipo: f(x) = a


x
donde k es una constante, son
funciones de proporcionalidad
directa.
Su grfico es una recta que pasa
por el origen y tiene ecuacin
y =a
x

UBA XXI MTEMATICA - Funcin lineal

12

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Ejemplo 9
Para cierto juguete la demanda semanal, D se relaciona con su precio p en dlares mediante
la ecuacin y = D(p) = 1000 40p para 0p 25.
La oferta semanal O f est expresada por la funcin lineal Of(p) = 15p + 340
a) Calcula el precio para el cual la oferta es igual a la demanda.
b) En ese caso, cuntos juguetes sern demandados?
Solucin.
a) Calcula el precio para el cual la oferta es igual a la demanda.
Para hacerlo solo tenemos que ver para qu valor de p es D(p) = Of(p)
Planteamos:
D(p) = O f(p) 1000 40p = 15p + 340
Y resolvemos
1000 40p = 15p + 340 1000 340 = 15 p + 40 p
660 = 55 p
660 : 55 = p
12 = p
El precio para el cual la oferta iguala a la demanda es de 12 dlares.
Observacin: Se conoce como punto de equilibrio al precio para el cual la oferta
iguala a la demanda.

b) En ese caso, cuntos juguetes sern demandados?


Para saber cuntos juguetes sern demandados cuando el precio es de 12 dlares,
reemplazamos en la frmula de D.
D (12) = 1000 40. 12 = 1000 480 = 520
Sern demandados 520 juguetes cuando el precio es de 12 dlares.
Ejemplo 10.
Les dejamos este video

UBA XXI MTEMATICA - Funcin lineal

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FUNCIONES CUADRATICAS
Llamamos funciones cuadrticas a aquellas cuya expresin es
2

f(x) = ax + bx + c
donde a, b y c son nmeros reales y a0.
Las funciones cuadrticas son funciones continuas y tienen como dominio al conjunto de
los nmeros reales.
Son funciones cuadrticas por ejemplo:
2

f(x) = x + 2

f(x) = (x 5) -

f(x) = -x + 5

Las grficas de las funciones cuadrticas


son parbolas.

f(x) = ax

Funciones cuadrticas de frmula f(x) = ax

Si en la expresin f(x) = ax + bx + c, con a0., hacemos b = c = 0, resulta, f(x) = ax .

Su dominio es el conjunto de los nmeros reales: Dom(f )=.

La representacin grfica de esta funcin es una parbola de ecuacin


y = ax

Vamos a representar el caso en que a = 1.


2

La expresin f(x) = x relaciona cada nmero real con su cuadrado.


Para hacer una tabla de valores, podemos elegir valores de x simtricos con
respecto al origen de coordenadas.
Por ejemplo:
2

-3

-2

-1

(-2) = 2
Lo hacemos:
x
2
f(x) = x
Luego:

UBA XXI MTEMATICA - Funcin cuadrtica

UBA XXI

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Representamos los puntos

Y obtenemos la grfica

Observando la grfica, podemos dar una descripcin de la funcin f(x) = x

El conjunto de imgenes es Im(f) = 0 = [0; +)

C0 = {0}

La funcin es siempre positiva. C =

Decrece en el intervalo (-; 0) y crece en el intervalo (0; +).

En x = 0 la funcin alcanza su valor mnimo

Y una descripcin de la parbola:

El grfico es simtrico respecto al eje y. Se dice que el eje y es el eje


de simetra de la parbola y su ecuacin es x = 0.

El punto (0;0) es el vrtice de la parbola.

El grfico de y = x tiene un mnimo en el vrtice.

La abscisa del vrtice pertenece al eje de simetra.

Las caractersticas que describimos para la grfica de la funcin f(x) = x son tambin las de
2
la familia de funciones cuadrticas de la forma f(x) = a x , con a0.
1 2
f ( x) x
4

f ( x) x2

f( x ) 2x

1 2
f(x) x
2

En todos los casos el vrtice de la


parbola es el punto V = (0; 0)
En algunos casos la ordenada del
vrtice es un valor mnimo y en
otros, mximo.
El eje de simetra es x = 0.
Si a < 0, la parbola tiene las
ramas abiertas hacia abajo.
Si a > 0, la parbola tiene las ramas
abiertas hacia arriba.

f( x) -

1 2
x
4

f (x ) - x

UBA XXI MTEMATICA - Funcin cuadrtica

f ( x) - 2x

1
f( x) x 2
2

UBA XXI

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Muchos fenmenos se describen


cuadrticas. Vean este video.

con

funciones

Desarrollamos un ejemplo.
Ejemplo 1
Un mvil se desplaza durante 5 segundos recorriendo una distancia que responde a la
2
siguiente frmula e = 3 t , donde e es la distancia (en metros) y t es el tiempo (en
segundos) empleado en recorrerla.
a) Dar el dominio de la funcin y el conjunto de imgenes.
b) Representar la distancia recorrida en funcin del tiempo.
c) Qu distancia recorri el mvil entre el tercer y el cuarto segundo?
d) Cunto tiempo demora en recorrer 27 metros?
Resolvemos:
2

Observemos que el espacio est en funcin del tiempo. Podemos escribir e(t) = 3t .
a) El dominio de la funcin es el intervalo [0; 5] ya que el mvil se desplaza slo por 5
segundos y a los 0 segundos est detenido.
Para hallar el conjunto de imgenes hagamos 0 t 5
0 t 5
2

Elevando al cuadrado es:

0 t 25
2

3.0 3. t 3.25
2

Multiplicando miembro a miembro por 3


Luego

0 3. t 75

O bien

0 e(t) 75

Entonces e(t) pertenece al intervalo [0; 75], con lo que el conjunto de imgenes es
Im(e)= [0; 75]
.
b) Y la grfica de la funcin es una rama
de parbola como lo muestra la
imagen

c) Para saber qu distancia recorri entre el tercer y el cuarto segundo, hacemos:


2

e(4) e(3) = 3.4 3.3 = 48 27 = 21


Entonces entre el tercer y cuarto segundo recorri 21 metros.
d) Finalmente para saber en qu tiempo recorre 27metros; si tenemos en cuenta que e(t) =
27, planteamos:
2

27 = 3. t 27: 3 = t 9 = t t = 3
Luego recorri 27 metros en 3 segundos.
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Matemtica
2

f(x) = ax + c

Funciones cuadrticas de frmula f(x) = ax + c


2

En el apartado anterior trabajamos con funciones cuadrticas de la forma f(x) = ax .


Si a la frmula de la funcin le sumamos un nmero real, la expresin resulta
2

f(x) = ax + c.
Vemos cmo se comporta la grfica.
2

f(x) = x + 2 (en este caso c = 2)

f(x) = x 2 (en este caso c = -2)

En ambas parbolas el eje de simetra es el eje y de ecuacin x = 0.


2

En el grfico y = x + 2

En el grfico y = x - 2

la parbola asciende dos unidades


2
con respecto a la grfica de x .

la parbola desciende dos unidades


2
con respecto a la grfica de x .

el vrtice se encuentra ahora en V


= (0; 2)

el vrtice se encuentra ahora en


V= (0; -2)

y la imagen de la funcin es el
intervalo [2; +).

y la imagen de la funcin es el
intervalo [-2; +).

La parbola no corta al eje de


abscisas en ningn punto.

La parbola corta al eje de abscisas


en dos puntos.

Lo que indica que la funcin no se


anula para ningn valor de x

Lo que indica que la funcin tiene


dos ceros:

f(x) = 0 x +2 0 x = -2
2

f(x) = 0 x 2 = 0 x

|x| =

y no existe ningn nmero real


cuyo cuadrado sea menor que
cero.

=2

2 x 2 x 2

Luego es:
C0 = {-2; 2}

C0 =
2

Para representar funciones de la forma f(x) = ax + c se trasladan |c| unidades las


2
ordenadas de los puntos de la grfica de f(x) = ax .

El vrtice est en (0; c)

El eje de simetra es la recta x = 0.

La abscisa del vrtice pertenece al eje de simetra.

El conjunto de imgenes de la funcin es:


[c; +) si a >0

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(-; c] si a < 0

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2

f(x) = a (x-b)

Funciones cuadrticas de frmula f(x) = a (x-b)

En forma anloga vemos qu sucede con la grafica de la funcin cuando restamos a x


un nmero real b.
f(x) = (x-1)

(en este caso b = 1)

f(x) = (x+1) (en este caso b = -1)

El vrtice la parbola se desplaz un


lugar hacia la derecha, en relacin a
2
la grfica de x .

El vrtice la parbola se desplaz


un lugar hacia la izquierda, en
2
relacin a la grfica de x .

El vrtice est en V = (1; 0).

El vrtice est en V = (-1; 0)

El eje de simetra es la recta x = 1

El eje de simetra es la recta x = -1

La parbola corta al eje y en y = 1


(ordenada al origen) ya que para

La parbola corta al eje y en y = 1


(ordenada al origen) ya que para

x = 0 es (x-1) = (0-1) = 1

x = 0 es (x+1) = (0+1) = 1

La interseccin con el eje x es el


punto (1; 0)

El cero de la funcin es x = 1.

f(x) = 0 (x 1) = 0 x - 1 = 0

f(x) = 0 (x +1) = 0 x + 1 = 0
x = -1

El conjunto de imgenes es [0; +)

El conjunto de imgenes es [0; +)

x=1

La interseccin con el eje x es el


punto (-1; 0)
El cero de la funcin es x = -1.
2

Para representar funciones de la forma f(x) = (x b) se trasladan |b| unidades las


2
abscisas de los puntos de la grfica de f(x) = ax .

El vrtice est en (b; 0)

El eje de simetra es la recta x = b.

La abscisa del vrtice pertenece al eje de simetra.

El conjunto de imgenes de la funcin es:


o

[0; +) si a >0

(-; 0] si a < 0

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2

f(x) =a (x-b) + c

Expresin cannica de las funciones cuadrticas: f(x) = a (x-b) + c

La grfica de la funcin rene las caractersticas de los dos casos anteriores


2

f(x) = (x-1) + 2
(en este caso es b = 1 y c = 2)

El vrtice de la parbola se traslad


un lugar hacia la izquierda y dos
hacia arriba en relacin a la grfica
2
de x . V = (1; 2)

las coordenadas del vrtice son,


respectivamente los valores de b
y c de la frmula.

El eje de simetra es la recta de ecuacin x = 1

La parbola corta al eje y en y = 3 (ordenada al origen) ya que para x = 0 es


2

y = (0-1) +2 = 3

En este ejemplo, no hay in terseccin con el eje de abscisas. Por tanto la funcin no
tiene ceros.

La imagen de la funcin es Im(f) = [2; +)


2

Para representar funciones de la forma f(x) = a (x-b) + c a partir del grfico de f(x) = ax
tenemos en cuenta que:

La grfica de f(x) = a (x-b) + c se obtiene trasladando la grfica de f(x) = ax :


o

Si b > 0; |b| unidades hacia la derecha.

Si b < 0; |b| unidades hacia la izquierda.

Si c > 0; |c| unidades hacia arriba.

Si c < 0; |c| unidades hacia abajo.

El vrtice es el punto (b; c).

El eje de simetra es la recta de ecuacin x = b.

La abscisa del vrtice pertenece al eje de simetra.

El conjunto de imgenes de la funcin es:


o

[c; +) si a >0.

(-; c] si a < 0.

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f(x) = ax + bx +c

Funciones cuadrticas de frmula f(x) = ax + bx +c


A las funciones cuadrticas que tienen esta frmula se las denomina completas.
Su grfica es tambin una parbola. Para poder representarla, es necesario hallar alguno
de sus elementos:

ordenada al origen.

interseccin con el eje de abscisas.

eje de simetra

vrtice
2

f(x) = 2x + 6x + 4
Para graficarla buscamos los elementos sealados

ordenada al origen.
Recordamos que es el valor que toma la
funcin cuando x = 0
f(0) = 4

La parbola corta al eje de ordenadas en


(0; 4)

interseccin con el eje de abscisas.


Debemos hallar las races de la ecuacin
2

2x + 6x + 4 = 0

- b b 4 ac
Usamos la frmula x1, x 2
2a
2

En este caso es a = 2; b = 6 y c = 4. Reemplazando:

- 6 62 4.2 .4 - 6 36 - 32
x1;x2

2.2
4

-6 4
- 6 2

4
4

De donde: x1 = -2; x2 = -1
Entonces la grfica corta al eje de abscisas
en (-2; 0) y (-1; 0)

eje de simetra
El eje de simetra pasa por el punto medio de las
races. Podemos encontrar este punto haciendo:

x x 2
x 1
2
donde x1 y x2 son las abscisas de las races.

( 2) ( 1)
3
x

2
2
Luego el eje de simetra de la parbola es la recta

3
x=
2
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vrtice
El vrtice es el nico punto de la parbola que pertenece al eje de simetra, por
lo que su abscisa es

3
xv =
2
La ordenada del vrtice la encontramos
reemplazando en la frmula de la funcin:
2

3 3
f( x v ) 2 6 4
2 2
-1
f(x x )
2
3 - 1
Luego V ;
2 2
Con esta informacin completamos la grafica
de la funcin

Para graficar las funciones de la forma f(x) = ax + bx +c; buscamos:

Ordenada al origen: f(0)

Interseccin con el eje de abscisas, resolviendo la ecuacin ax + bx +c = 0

- b b 2 4ac
x1, x2
2a
2

Si b 4 ac = 0 ; la funcin tiene un cero y la grfica corta al eje x


solamente en un punto.

Si b 4 ac > 0; la funcin tiene dos ceros y la grfica corta al eje x en


dos puntos.

Si b 4 ac < 0; la funcin no tiene ceros y la grfica no corta al eje x.

x x 2
Eje de simetra: recta de ecuacin x 1
donde x1 y x 2 son las races de
2
2
la ecuacin ax + bx +c = 0

Coordenadas del vrtice:

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x1 x 2
xv
; y v f(x v )
2
V
xv ;y v

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Coordenadas
del vrtice de
la parbola

Se puede demostrar que para la parbola de ecuacin y = ax + bx +c, el vrtice queda


definido mediante
2
- b c b 2

o bien V - b ; b 4ac
V
;
2a a 4a
2a

4a

donde

b 2 4 ac
4a

b
f
2 a

Entonces es:

- b
V
2a ; f

- b

2a
b
y
2a

En forma prctica para hallar las coordenadas del vrtice tomamos como abscisa
2

calculamos la ordenada obteniendo el valor de ax + bx +c, para x =

b
.
2a

Conviene recordar aqu que si la funcin tiene la forma:


2

f(x) = a (x - b ) + c
las coordenadas del vrtice son
xv = b

yv = c

Por lo que es
V = (b; c)

Resumimos las caractersticas de la funcin cuadrtica de frmula f(x) = ax + bx + c


Si a < 0

La funcin es creciente en el
b
b
intervalo - ;
, donde
es
2a
2a

Si a > 0

la abscisa del vrtice .

La funcin es decreciente en el
b

intervalo
; .
2
a

La funcin alcanza su mximo cuando


b
b
x=
y dicho valor es igual a f .
2a
2a

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La funcin es decreciente en el
b
b
intervalo
- ;
, donde
es
2a
2a
la abscisa del vrtice .

La funcin es creciente en el
b

intervalo
; .
2
a

La funcin alcanza su mnimo cuando


b
b
x=
y dicho valor es igual a f .
2a
2a

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En este vnculo pueden ver el anlisis de una funcin


cuadrtica de la forma
2

f(x) = ax + bx
Ejemplos

Resolvemos algunos ejemplos


Ejemplo 1.
En cada caso d las coordenadas del vrtice y la forma que tienen las parbolas que
representan las siguientes funciones.
2

a) f(x) = -3(x - 5) + 4
2

b) f(x) = 5x + 3

1
1
c) f(x) = x2 x 2
2
Respondemos
a) la frmula que define la funcin es de la forma:
2

f(x) = a(x-b) + c.
En este caso sabemos que b y c son las coordenadas del
vrtice.
Luego

V = (5; 4)

Como es a < 0, en el vrtice tenemos el mximo de la parbola, las ramas de la


misma estn orientadas hacia abajo.
2

b) la frmula de la funcin es del tipo f(x) = ax + c. Se produce un


2
corrimiento de la grfica de ax tres lugares hacia arriba.
El vrtice est en V= (0; 3) .
Como a > 0, el vrtice es mnimo de la parbola. Sus ramas estn
orientadas hacia arriba.

1
c) Para hallar las coordenadas del vrtice de f(x) = x 2 x
2
b
abscisa
y calculamos la ordenada reemplazando en
2a
funcin.
As es: x v

1
2

tomamos como

la

1
1 2
1
1 e yv = f(1) = .1 1 - 0
1
2
2
2
2

Luego

V = (1; 0)

Como es a = 5 > 0 las ramas de la parbola estn hacia arriba.

Ejemplo 2
Dada f: / f(x) = -2x + 8x 6, hall:
2

a) Los ceros y el conjunto de imgenes.


b) Conjuntos de positividad y negatividad.
c) Los intervalos de crecimiento y decrecimiento.
d) La grfica.
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Resolvemos
a) Comencemos buscando los ceros de la funcin. Planteamos
f(x) = 0 -2x + 8x 6 = 0
2

- b b 4ac
Usando la formula resolvente x1, x 2
donde a = -2; b = 8 y c = -6.
2a
2

Reemplazando es

- 8 8 2 4 (2)( 6 )
x1 , x 2
.
2 (2)

Luego de operar, hallamos

x 1 =1 y x 2 = 3

Entonces el conjunto de ceros de la funcin es


C0 = {1; 3}
Para buscar el conjunto de imgenes recordemos que si a < 0 la parbola tiene
un mximo en el vrtice. Entonces buscamos las coordenadas del mismo.

x x2
Como x v 1
; donde x1 y x2 son los ceros de la funcin, tenemos que
2
1 3
xv
; xv = 2.
2
2

Y reemplazando en la ecuacin y = -2x + 8x 6 hallamos la ordenada del


vrtice.
2
yv = -2.2 + 8 . 2 6 = -8 + 16 6 = 2.
Luego

V = (2; 2)

El valor mximo que toma la funcin es f(x) = 2 para x = 2.


El conjunto de imgenes es, entonces, Im f = (-; 2]
+

b) Buscamos el conjunto de positividad (C ).


Esto es los elementos del dominio para los
cuales es f(x) > 0.
A partir del grfico se tiene:
Para los valores de x comprendidos entre 1
y 3 (los ceros de la funcin) la grfica
queda toda por encima del eje x. Las
imgenes son todas positivas.
+

As

C = (1; 3).

Anlogamente para los valores de x


menores que 1 o mayores que 3 la grfica
queda toda por debajo del eje x. Las
imgenes son todas negativas.

C = (-; 1) (3; +).


-

As

c) Observamos adems que x < 2 la funcin es siempre creciente. El intervalo de


crecimiento es
(-; 2).
Para valores de x >2, la funcin es siempre decreciente. El intervalo de
decrecimiento de la funcin es (2; +).
Observacin: en este ejemplo buscamos los intervalos de positividad y negatividad a
partir del grfico. Analticamente deberamos hacerlo resolviendo las inecuaciones:
2

-2x + 8x 6 > 0

y -2x + 8x 6 < 0

Se los dejamos como ejercicio.


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Ejemplo 3
Una funcin cuadrtica alcanza en x = 1 un mnimo igual a - 3. Por otra parte f(0) = -1 y
f(3) = 5. Determin sin clculo f(2) y f(-1).
Solucin
Tratemos de interpretar la informacin que nos dan.

Como es una funcin cuadrtica,


sabemos su grfica es una parbola,
por lo que el mnimo est en el vrtice
de la parbola.
Por lo que es V = (1; -3)

Adems sabemos que el eje de


simetra pasa por la abscisa del
vrtice por lo que su ecuacin es
x=1

Y adems tenemos los puntos (0; -1)


y (3; 5)

Tenemos que relacionar esta informacin entre s.


Como los puntos de la parbola son simtricos respecto al eje, sabemos que dos
puntos cuyas abscisas equidisten del eje tienen la misma imagen.
Para encontrar f(2) y f(-1) veamos de cul de los dos puntos dados son simtricos x = 2
y x = -1.

2 es simtrico de 0 respecto al eje ya que 2 y 0 estn a distancia 1 del eje de


simetra. Entonces tienen la misma imagen, por lo que es
f(0) = f(2) = -1

-1 y 3 estn a distancia 2 del eje de simetra. Entonces tienen la misma


imagen, por lo que es
f(3) = f(-1) = 5

Ejemplo 4
La distancia de frenado d (en metros) de un coche que circula a una velocidad v km/h
se calcula por la frmula

v
v2
d
5 150
a) Un coche circula a 120 km/h. Cuntos metros recorrer despus de pisar el
freno?
b) Qu velocidades permiten frenar en menos de 12 m?
c) Dibuj la grfica que relaciona d con v.
Resolvemos:
a) Como la velocidad en que circula el coche es de 120 km/h, para averiguar cuntos
metros recorre despus de pisar el freno, es suficiente con reemplazar este valor en
la frmula de frenado. As es:

120 120' 2
14400
d

24
120
5
150
150
Entonces recorrer 120 metros luego de pisar el freno.
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b) Consideremos d < 12.


2

v
v

12 .
5 150

Por lo que es:

O en forma equivalente:
2

v + 30v -1800 < 0


2

Las races de v + 30v -1800 = 0 son v1 = 30 y v 2 = -60 (verificarlo)


2

Por lo que es v + 30v -1800 = (v 30) (v + 60)


Entonces podemos escribir
(v 30) (v + 60) < 0
Resolviendo la inecuacin hallamos que debe ser
v < 30, (verificarlo)
de donde v (0; 30)
Luego las velocidades que permiten frenar en menos
de 12 metros pertenecen al intervalo
(0; 30)
c. El grfico de la funcin se muestra a la derecha .

Ejemplo 5
Miren este video acerca del movimiento de un
proyectil.

Ejemplo 6
Si se conoce que la relacin entre el costo de fabricar un producto y la cantidad
producida es C(q ) q 2 30q 1000 , donde C representa el costo, en pesos, y q la
cantidad; hallar
a) el costo de producir 20 unidades
b) el costo de producir la vigsima unidad
Respondemos
a) El costo de producir 20 unidades lo hallamos buscando la imagen de 20 por la
funcin C.
q = 20

C( 20) 20 2 30 20 1000 2000

Por lo tanto, el costo de producir 20 unidades es de $ 2000


c) Conocemos el costo de producir 20 unidades. Para hallar el costo de producir la
vigsima unidad es suficiente hacer:
costo de producir 20 unidades costo de producir 19 unidades (1)
Para ello hay que calcular el costo de producir 19 unidades.
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q = 19

C(19 ) 19 2 30 19 1000 931

Por lo tanto, el costo de producir 19 unidades es de $ 931


Luego; en (1):
$2000 $931 = $1069
La vigsima unidad cuesta $1069
Ejemplo 7
El precio p y el costo c de n artculos estn dados por las funciones:
p(n) = 300 -10n y c(n) = 690 + 40n
a) Cuntos artculos se deben vender para que sea mximo el ingreso?
b) Cuntos artculos se deben vender para que sea mxima la ganancia?
Respondemos
Para resolver debemos tener en cuenta que:
Ingreso = precio de venta (por unidad) x cantidad de artculos vendidos
I=pxn
Ganancia = Ingreso costo
G = I c
a) Cuntos artculos se deben vender para que sea mximo el ingreso?
De acuerdo con lo anterior, la funcin ingreso es:
I(n) = (300 -10n).n
que es una funcin cuadrtica con variable independiente n (el ingreso depende
de la cantidad de artculos vendidos).
Para hallar el mximo debemos hallar la abscisa del vrtice de la parbola que la
representa.
Como la abscisa del vrtice est en el punto medio de las races (n = 0 y n = 30)
es nv = 15.
Por lo que, para que el ingreso sea mximo se deben vender 15 artculos.
b) Cuntos artculos se deben vender para que sea mxima la ganancia?
Si la ganancia es G = I c, entonces es
G(n) = I(n) c(n)
G(n) = (300 - 10n) . n - (690 + 40 n)
2

G(n) = 300n -10n - 690 40 n


2

= -10 n + 260n 690


Nuevamente, tenemos una funcin cuadrtica con variable independiente n (la
ganancia depende de la cantidad de artculos vendidos)
Para hallar el mximo debemos hallar la abscisa del vrtice de la parbola que la
representa. Hacemos:
b
nv
donde b = 260 y a = -10
2a

260
nv
13
2( 10)

Luego para la ganancia sea mxima se deben vender 13 artculos.

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14

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Ejemplo 8
Para un cierto producto la oferta est dada por O f(p) = 10p + 500 y la demanda por
2
D(p) = -p + 2500, donde p es el precio del producto.
Determin analticamente el punto de equilibrio entre la oferta y la demanda.
Solucin
Tenemos en cuenta que determinar el punto de equilibrio de mercado, es calcular el
precio para el cual la cantidad de productos ofrecidos coincide con la cantidad de
productos demandados.
De acuerdo con ello, debemos plantear para qu valor de p es Of(p) = D(p)
Lo hacemos:
Of(p) = D(p) 10p + 500 = -p + 2500
2

10p + 500 + p - 2500 = 0


2

p + 10 p 2000 = 0
Las races de esta ecuacin son p = 40 y p = - 50 (verifquenlo)
Ahora, p = - 50 lo descartamos pues el precio no puede ser negativo.
Entonces la nica solucin es p = 40.
Luego, la demanda y la oferta estn en equilibrio cuando el precio del producto es de
40 pesos.
Observar que cuando el precio es de 40 pesos, la demanda es de 900 unidades del
producto (la misma cantidad que la ofertada). Esto se conoce calculando O f(40)
D(40).

UBA XXI MTEMATICA - Funcin cuadrtica

15

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FUNCIONES POLINOMICAS
Las funciones lineales y cuadrticas forman parte de un grupo ms amplio de funciones
llamadas funciones polinmicas.
En general una funcin de la forma
n

f:, definida por f(x) = an x + an-1 x

n-1

+ + a2 x + a ax + a0

donde n es un nmero natural y los coeficientes a, a 1, a 2,, a n son nmeros reales se


llama funcin polinmica.
Si an0 se dice que el grado de f es n, y an recibe el nombre de coeficiente principal
Son funciones polinmicas, por ejemplo:

f(x) = -3x3 + 2x + 3, de grado 3 y coeficiente principal -2.

g(x) = 5x 2x + x -2x + 1, de grado 4 y coeficiente principal -2.

Las funciones polinmicas de grado 1 son llamadas funciones lineales

f(x) = -x + 1 es una funcin polinmica de grado y coeficiente principal -1.

Las funciones polinmicas de grado 2 son llamadas funciones cuadrticas.


f(x) =

1
3

x - x + 6, es una funcin polinmica de grado 2 y coeficiente principal

1
3

Las funciones polinmicas tienen como dominio e imagen a los nmeros reales, y tienen
la particularidad de ser continuas.

Funciones
polinmicas
de la forma
n
f(x) = ax

En las funciones polinmicas de frmula f(x) = ax

el coeficiente a es un nmero real.

el nmero n es un nmero natural.

Graficamos algunas funciones de esta forma teniendo en cuenta que n puede ser par o
impar.
n

Si n es par y f(x) = x (a = 1)

UBA XXI MTEMATICA - Funciones polinmicas

Si n es impar y f(x) = x (a = 1)

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En este caso se comportan de modo


2
similar a la funcin f(x) = x .

En este caso se comportan de modo


similar a la funcin f(x) = x

Son simtricas respecto al eje de


ordenadas.

Son simtricas respecto al origen


de coordenadas

C0 = {0}

C0 = {0}.

Decrecen en el intervalo (-; 0) y


crecen en el intervalo (0; +).

Son crecientotes
dominio.

C = (-; 0)(0; +)

C = (0; +)

No tienen intervalos de
negatividad.

C = (-; 0)

en

todo

su

Estas caractersticas se mantienen en el caso de f(x) = ax y a > 0.


Si f(x) = a x

con a < 0

Las grficas se reflejan respecto al eje de


abscisas.

Las grficas se reflejan respecto al eje de


ordenadas.

Compare las grficas y escriba sus conclusiones!!


Funciones
polinmicas
de la forma
n
f(x) = ax + k

En el caso de las funciones de la forma f(x) = ax + k, sus grficos sufren un


n
desplazamiento vertical de k unidades respecto al grfico de f(x) = ax
Este desplazamiento ser

Hacia arriba si k > 0

Hacia abajo si k < 0

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Matemtica

Funciones
polinmicas
de la forma
n
f(x) = a(x- t)

Otras
funciones
polinmicas

En el caso de las funciones de la forma f(x) = a(x t) sus grficos sufren un


n
desplazamiento horizontal de t unidades respecto al grfico de f(x) = ax
Este desplazamiento ser

Hacia la derecha, si t > 0

Hacia la izquierda, si t < 0

En general para trabajar con otras formas de las funciones polinmicas, carecemos de
recursos, algunos de los cuales incorporaremos con el estudio de derivadas.
Trabajaremos con algunos ejemplos en donde se usan propiedades de los polinomios,
sus operaciones y su factorizacin. (En el caso en que no recuerde estos contenidos
puede consultar el anexo terico POLINOMIOS)

Ejemplo 1
Determin las races de
a) f(x) = (-3)(x 1)(x 4)(x+3)
4

b) f(x) = x 4x
3

c) f(x) = x + x + x
Solucin
Encontrar las races de una funcin significa encontrar para qu valores del
dominio la funcin es igual cero. Esto es resolver la ecuacin f(x) = 0
a) f(x) = (-3)(x 1)(x 4)(x+3)
Planteamos:
(-3)(x 1)(x 4)(x+3) = 0
Como el producto es igual a cero si alguno de sus factores lo es, debe
ser:
x 1= 0 x 4 = 0

x +3 =0

Por lo que:
x= 1 x = 4

x= -3

son races de f(x) = (-3)(x 1)(x 4)(x+3)


4

b) f(x) = x 4x

Planteamos:
4

x 4x = 0

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Resolvemos:
x 4x = 0 x (x -4) = 0 x = 0 x 4 = 0
4

x = 0 x = 0
2

x 2 4 |x| = 2 x = 2 x = -2

x 4 = 0 x = 4
2

(propiedad del mdulo)


Luego:
x 4x = 0 x = 0 x = 2 x = -2
4

Por lo que las races de f(x) = x 4x son:


x = 0 x = 2 x = -2
3

c) f(x) = x + x + x
En nuestro caso significa resolver la ecuacin
3

x +x +x=0
3

Como es

x + x + x = x(x + x + 1)
2

podemos escribir

x(x + x + 1) = 0

De este modo, ya que si el producto es cero , alguno de los factores lo es, debe
ser:
2

x=0x +x+1=0
2

Vemos si x + x + 1 = 0 para algn x.


Mediante la frmula resolente hallamos:

- 1 1 4
1
1
x1, x2
2
2

1 3
x1, x2
3
Como no existe la raz cuadrada de -3; la ecuacin de segundo grado no tiene
soluciones reales.
Entonces f(x) es cero slo si x = 0
Ejemplo 2.
4

Dada la funcin f(x) = x 7x + 11 x - 7x + p


a) Encontr el nmero real p sabiendo que el grfico de f corta al eje de
abscisas en el punto (5; 0).
b) Encontr todos los puntos en que el grfico corta al eje x.
Solucin
a) Encontr el nmero real p sabiendo que el grfico de f corta al eje de
abscisas en el punto (5; 0).
Que el grfico de f corta al eje de abscisas en (5; 0) significa que f(5) = 0.
Podemos escribir:
4

f(5) = 5 7 5 + 11 5 7 5 + p = 0
Operando es:

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625 7 125 + 11 25 7 5 + p = 0
625 875 + 275 35 + p = 0
-10 + p = 0
p = 10
4

Por lo que es f(x) = x 7x + 11 x - 7x + 10

b) Encontr todos los puntos en que el grfico corta al eje x.


Los puntos en que el grfico corta al eje x, son las races del polinomio. Esto
es los valores de x para los que es f(x) = 0
Todo polinomio de grado n con
coeficientes reales tiene como
mximo n races reales.

Como f es de grado 4, a lo sumo


podremos encontrar 4 races reales.
Las hallamos resolviendo la ecuacin
4

x 7x + 11 x - 7x + 10 = 0
Por el item anterior sabemos que x = 5 es una raz de f .
4

Por lo que x 7x + 11 x - 7x +10 es divisble por x 5.


Luego podemos escribir
4

x 7x + 11 x - 7x +10 = (x 5)C(x)
Donde C(x) es el polinomio cociente. Lo encontramos aplicando la regla de
Ruffini.
1

-7
5
-2

5
1
3

Luego

11
-10
1

-7 10
5 -10
-2
0

C(x) = x - 2x + x - 2

Y adems:
4

x 7x + 11 x - 7x +10 = (x 5)(x - 2x + x - 2)
3

(1)

Como cualquier raz de x - 2x + x - 2 lo es tambin de f vemos si las tiene.


3

Hacemos x - 2x + x -2 = 0
Intentamos escribir al polinomio como producto.
3

(propiedad asociativa)

(factor comn)

x - 2x + x - 2 = (x + x) + (-2x -2)
2

= x(x + 1) -2 (x + 1)
2

= (x + 1)(x 2)

(factor comn)

Reemplazando en (1)
4

x 7x + 11 x - 7x +10 = (x 5) (x + 1)(x 2)
As
x 7x + 11 x - 7x + 10 = 0 (x 5) (x + 1)(x 2) = 0
4

Y como el producto es igual a cero si alguno de los factores lo es debe ser:


2

x 5=0 x +1=0 x 2=0


Por lo que es
ya que

x= 5 x=2
2

x + 10 para todo nmero real

Luego, la grfica corta al eje de abscisas en: x 1= 5 y en x 2 = 2.


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Ejemplo 3
La grfica corresponde a la funcin
4

f(x) = x 4x
+

Hall C0 ; C y C

Solucin
Para hallar los ceros, vemos donde el grfico interseca al eje de abscisas.
Esto sucede en x1 = -2; x2 = 0 y x 3 = 2
Luego
C0 = {-2; 0; 2}
En x2 = 0 , en que la grafica toca al eje de abscisas pero no lo
atraviesa, hay una raz de multiplicidad 2 o raz doble.
La funcin toma valores positivos para los valores de x menores que -2
mayores que 2.

C = (-; -2) U (2; +)


Y toma valores negativos para valores de x entre -2 y 0 entre 0 y 2.
Luego es:

C = (-2; 0) U (0; 2)

En el ejemplo, nos servimos de la grfica de la funcin para determinar los


intervalos de positividad y negatividad.
En el caso de las funciones continuas, el teorema de Bolzano y sus consecuencias
permite responder a esta cuestin y a otras ligadas al estudio de funciones.
Teorema de
Bolzano

Si una funcin f es continua en un intervalo [a; b] y tiene distinto signo en los


extremos del mismo, entonces tiene por lo menos una raz en el intervalo (a; b).
Simblicamente

f continua en [a; b ]
existe c ( a; b ) / f( c) 0
f( a ).f (b ) 0
Grficamente, interpretamos que si una funcin
continua cambia de signo en los extremos de un
intervalo, entonces necesariamente tiene un cero en
ese intervalo.

El teorema de Bolzano asegura que existe al


menos un cero, pero no nos dice cuntos ceros
tiene la funcin en ese intervalo.

Pueden
ver
la
interpretacin
geomtrica del teorema de Bolzano
pulsando sobre la imagen.
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Matemtica

Consecuencia
del teorema de
Bolzano

1. Si una funcin f es continua y no tiene ceros en un intervalo (a; b) entonces es


f(x) > 0 en todo el intervalo o bien f(x) < 0 en todo el intervalo.
2. Si f es una funcin continua y x1 y x 2 son dos ceros consecutivos de f, entonces
(x1; x2 ) es un intervallo de positividad o bien (x1; x2 ) es un intervalo de
negatividad.
Ejemplo 4
Hall los intervalos de positividad y negatividad y realiz un grfico aproximado de:
f(x) = (-3)(x 1)(x 4)(x+3)
Solucin
Los ceros de la funcin son:
x1 = 1; x 2 = 4 y x 3 = -3
Contamos de este modo con los puntos de interseccin de la grfica de f con el eje de
abscisas.
Los ceros de la funcin determinan
sobre la recta cuatro intervalos:
(-; -3) , (-3; 1) , (1; 4) y (4; +)

Como las funciones polinmicas son funciones continuas en todo su dominio,


podemos usar las consecuencias del Teorema de Bolzano para estudiar positividad y
negatividad.
Consideramos un punto que pertenezca a cada intervalo y vemos qu valor toma la
funcin en el mismo.

En (-; -3) elijo x = -4.


Es f(-4) = (-3)((-4) -1)((-4)- 4)((-4) +3) = 240.
Como 240 > 0, f es positiva en (-; -3).

En (-3; 1) elijo x = 0.
Es f(0) = (-3) (0 -1)(0- 4)(0 + 3) = -36
Como -36 < 0, f es negativa en (-3; 1).

En (1; 4) elijo x = 2.
Es f(2) = (-3) (2 -1)(2- 4)(2 + 3) = 30
Como 30 > 0, f es positiva en (1; 4).

En (4; +) elijo x = 5.
Es f(5) = (-3)(5 -1)(5- 4)(5 + 3) = -96
Como -96 < 0, f es negativa en (4; +).

Entonces es:
C = (-; -3) (1;4) y C = (-3; 1) (4; +)
+

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Para hacer el grfico tenemos en cuenta:


que la funcin es continua
los ceros: C 0 = {-3; 1; 4}
la ordenada al origen: f(0) = -36
C = (-; -3) (4; +)
+

= (-3; 1) (1; 4)

Ejemplo 5.
Supongamos que f es una funcin polinmica. En el intervalo [-1; 2] es f(-1) = 2,
f(0) = -1, f(2) = 3.
Cul es el nmero mnimo de ceros que puede tener f en ese intervalo?
Solucin
Como la funcin es polinominca, sabemos que es continua. En cualquier
intervalo podemos usar el teorema de Bolzano, si se verifica que en los
extremos del mismo la funcin cambia de signo.
Segn los datos, en el intervalo
[-1; 2] esto no sucede porque
f(-1) = 2 > 0 y f(2) = 3 > 0
como se observa en el grfico.
Pero, tenemos otra informacin:
f(0) = -1.
Lo que nos est diciendo es que en x = 0 la funcin tiene signo contrario al de
los extremos del intervalo [-1; 2] .
Por lo tanto la grfica debe atravesar el eje de abscisas en algn punto, como
vemos en las grficas, por lo que f debe terer algn cero all.

Volvamos a nuestro intento de usar el teorema de Bolzano para justificar lo que


analizamos.
Podemos escribir el intervalo [-1; 2] como unin de [-1; 0] y [0; 2]
[-1; 2] = [-1; 0] [0; 2]
Y analizamos cada intervalo :
En el [-1; 0] es f(-1) = 2 y f(0) = -2

Como en los extremos del intervalo la funcin cambia de signos y adems


es continua, estamos en las condiciones de Bolzano y podemos afirmar que
en este intervalo existe al menos un valor de x para los que la funcin es
cero.

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Matemtica

En el [0; 2] es f(0) = -2 y f(2) = 3

Por lo mismo que antes, afirmamos que en este intervalo la funcin tiene al
menos un cero.
En consecuencia, el nmero mnimo de ceros que puede tener la funcin en el
intervalo [-1; 2] es dos.

Ejemplo 6.
2

Sea la funcin cuadrtica f(x) = -2x + bx+ 5


a) Calcul el valor de b de manera que 1 sea un cero de la funcin.
b) Para el valor de b encontrado, determinar el conjunto de positividad de f.
Solucin
a) Calcul el valor de b de manera que 1 sea un cero de la funcin.
Si 1 es un cero de la funcin entonces debe ser f(1) = 0. Si reemplazamos
en la frmula de la funcin podremos hallar b.
2

f(1) = -2(1) + b.1 + 5 = 0


Operando, es:
-2 + b + 5 = 0 b = - 3
Entonces, para que f(1) = 0 debe ser b = -3
b) Para el valor de b encontrado, determinar el conjunto de positividad de f.
Reemplazando b en la frmula de f, queda
2

f(x) = -2x -3x+ 5


Para hallar el conjunto de positividad, y usar las consecuencias del
teorema de Bolzano, debemos hallar los ceros de la funcin.
De f ya conocemos un cero x = 1 (es dato). Debemos ver si posee otro
cero.
2

Hacemos

-2x -3x+ 5 = 0

Y, mediante la frmula resolvente buscamos las races de la ecuacin.

- b b 2 4 ac
x1, x2
donde a = -2; b = -3 y c = 5
2a

- (-3) ( 3 ) 2 4 (2)5
x1, x2
2( 2 )
3 9 40 3 7

4
4
10
5
x1
4
2

4
x2
1
4

Las races de -2x -3x+ 5 = 0 son x1


2

5
y x2 1
2

Recordemos que el dominio de f son los nmeros reales.


Los ceros, determinan en el dominio de la funcin tres intervalos.

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Matemtica

; ;
2

5
1;
; 1;
2

Consideramos un punto que pertenezca a cada intervalo y vemos qu valor


toma la funcin en el mismo.

5
2
En ; elijo x = -3; f(-3) = -2(-3) -3(-3)+ 5 = -4
2

5
En
; f es negativa.
2

5
2
En ; 1elijo x = 0; f(0) = -2(0) -3(0)+ 5 = 5
2

5
En
; 1f es positiva.
2
En
1; elijo x = 2; f(2) = -2(2) -3(2)+ 5 = -9
2

En
1; f es negativa.

5
Entonces el conjunto de positividad de f es el intervalo
;1
2

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10

Modalidad virtual
Matemtica

POLINOMIOS 1
.
En este apartado nos ocuparemos de expresiones algebraicas usuales en matemtica
denominadas polinomios.
Son polinomios las expresiones:

3 2
x yz
2
2

3x yz + 5xy
2

x + 8x +1
2

-x + 3x 2 + 5x

Definicin

3 2
x yz no aparecen sumas ni restas. Las nicas operaciones
2
entre las variables son las de multiplicacin y potenciacin. Esta expresin es
un polinomio de un solo trmino, por eso se lo llama monomio.

En la expresin

3x yz + 5xy es una suma de monomios. Como tiene dos trminos se lo llama


binomio.

x + 8x +1 es un polinomio con tres trminos, se lo llama trinomio.

Tanto en x + 8x +1 como en -x + 3x 2 + 5x hay una sola variable, la x. Se


dice que es un polinomio en una indeterminada.

Un polinomio de una variable x es una expresin de la forma


P(x) = a 0 a 1x a 2 x 2 ... a n x n
donde:
x es la variable o indeterminada.
an , an-1 , ..., a2 , a1 , a0 son nmeros reales y n es un nmero entero no
negativo.
an , an- 1, ..., a2 , a1 , a0 se denominan coeficientes.
a0 es el trmino independiente.
Si a n 0, a n es el coeficiente principal y n es el grado del polinomio.

Trminos semejantes: Dos trminos de un polinomio que difieren slo en sus


coeficientes numricos se llaman semejantes.
Ejemplo:
2
En P(x) = -x + 3x 2 + 5x son semejantes los trminos 3x y 5x.
Valor numrico de un polinomio.
Es el valor que toma un polinomio
al sustituir la indeterminada x por
un cierto nmero.

Ejemplo.
2

Si en P(x) = -x + 3x 2 se hace x = -1
resulta:
2

P(-1) = -(-1) + 3(-1) 2 = -6


Luego P(-1) = -6

Elizondo, Giuggiolini Nociones bsicas de Matemtica Mdulo 3: Funciones, UBA XXI, 2007

UBA XXI MTEMATICA - Poinomios

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Matemtica

Igualdad
entre
polinomios

Sean P(x) = a 0 + a1 x + a2x + ...+ anx


polinomios, entonces

Q(x) = b0 + b1 x + b2x + ...+ bnx

dos

P(x) = Q(x) a i = bi para cada i = 0,1, 2, ... , n


Observacin:

Ejemplo
Los polinomios

Para que dos polinomios sean iguales se


debe verificar que sean del mismo grado
y que los coeficientes de los trminos
semejantes sean iguales.

P(x) = 2x + 3x + 1
y Q(x) = 2x + 3x + 0x + 1
son iguales segn la definicin.

Operaciones
con
polinomios

Suma de polinomios
La suma de dos polinomios P(x) y Q(x) es otro polinomio cuyos trminos son la suma de
los trminos del mismo grado de ambos polinomios.
El grado del polinomio suma es menor o igual que el grado del polinomio de mayor grado.

Definicin
Se denominan polinomios opuestos a aquellos que tienen opuestos los coeficientes de los
trminos semejantes.
2

As, el opuesto de P(x) = a0 + a 1x + a2 x + ...+ an x


2
n
2
n
es
P(x) = -(a0 + a1 x + a2 x + ...+ an x ) = -a 0 - a 1x - a 2x - ...- a nx

Resta de polinomios
La diferencia entre P(x) y Q(x) es el polinomio que se obtiene sumando a P(x) el
opuesto de Q(x).
P(x) - Q(x) = P(x) + [-Q(x)]
Ejemplo:
5

Siendo P(x) = 3x 2x + 4x 1 y Q(x) = 2x 5x + 5x 1, es


5

P(x) + Q(x) = (3x 2x + 4x 1) + (2x 5x + 5x 1)


5

= 3x + 2x 3x + 9x 2
y
P(x) - Q(x) = P(x) + [-Q(x)]
5

= (3x 2x + 4x 1) + [ (2x 5x + 5x 1)]


4

= (3x 2x + 4x 1) + (2x + 5x 5x +1)


5
4
2
= 3x 2x + 3x x

UBA XXI MTEMATICA - Polinomios

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Matemtica

Estas operaciones se pueden realizar situando los trminos semejantes en columnas:


5

Siendo P(x) = 3x - 2x + 4x 1 y Q(x) = 2x - 5x + 5x 1 para hallar

P(x) + Q(x):
5

3x +
+

+ 2x + 4x 1
4

+ 2x 5x + 5x 1
5

3x + 2x 3 x + 9x 2

P(x) Q(x) = P(x) + [-Q(x)]


5

3x +

+ 2x + 4x 1

+
4

2x 5x 5x + 1
5

3x 2x 3 x x + 0
Multiplicacin de un polinomio por un nmero real
2

La multiplicacin de un nmero real k por el polinomio P(x) = a 0 + a1 x + a2x + ...+ anx


es el polinomio
2

A(x) = kP(x) = k a0 + k a1 x + k a2x + ...+ k anx .


Ejemplo:
Dado P(x) = -3x + 5 x 3 y el nmero real k = -2 hallar k P(x)
3

Solucin
k P(x) = (-2) (-3x + 5 x 3)
3
= (-2) (-3x ) + (-2)
5x + (-2) (-3)
3
= 6 x 10 x + 6
3

Multiplicacin de polinomios
La multiplicacin de dos polinomios P(x) y Q(x) es otro polinomio que se obtiene
multiplicando cada trmino de uno de ellos por cada trmino del otro y sumando los
trminos semejantes si los hubiera.
Observar que:
El resultado se obtiene de aplicar la propiedad distributiva y sumar los trminos
semejantes.
El grado del polinomio producto siempre es igual a la suma de los grados de los
polinomios dados.
Ejemplo:
2

Si P(x) = x x 1 y

Q(x) = x 3x + 2 es

P(x) Q(x) = (x x 1) (x 3x + 2)
2
3
2
2
2
= (x x 1) x + (x x 1) (3x ) + (x x 1) 2
5
4
3
4
3
2
2
= x x x 3x + 3x + 3x + 2x 2x 2
5
4
3
2
= x 4x +2x +5x 2x 2
2

UBA XXI MTEMATICA - Polinomios

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Matemtica

Tambin podemos disponerlos en columna:


2

x x 1
2
x 3x + 2
3

2x 2x 2
4

3x + 3x + 3x
5

x x x
5

x 4x + 2x + 5x 2x 2

Propiedades de las operaciones entre polinomios


La suma de polinomios verifica las propiedades:
Asociativa: [P(x) + Q(x)] + R(x) = P(x) + [Q(x) + R(x)]
Conmutativa: P(x) + Q(x) = Q(x) + P(x)
Existe elemento neutro: polinomio nulo
Cada polinomio tiene un opuesto
La multiplicacin de polinomios verifica las propiedades:
Asociativa: [P(x) Q(x)] R(x) = P(x) [Q(x) R(x)]
Conmutativa : [P(x) Q(x)] = Q(x) P(x)
Existe elemento neutro: el 1 considerado como polinomio de grado 0.
No existe inverso multiplicativo: dado un polinomio cualquiera no existe otro que
multiplicado por aqul de 1.
Por ltimo, se verifica la propiedad distributiva de la multiplicacin respecto de la suma:
P(x) [Q(x) + R(x)] = P(x)
Q(x) + P(x)
R(x)
Para
recordar

Cuadrado
de un
binomio

(a + b) = a + 2 a b + b

Ejemplo.
2

Porque:

(6 x + 2) = (6x + 2 ) (6x+2)

(a + b) = (a + b) (a + b)

= 6x6x + 26x + 6x
2 + 2
2

= a a + a b + b a + b b
2

= 36x + 4 6x + 4
2

=a +2ab+b
2

(a - b) = a - 2 a b + b

= 36x + 24 x + 4
Ejemplo.
2

Porque:

(6 x - 2) = (6x - 2 )(6x - 2)

= 6x6x +(-2)
6x+ 6x
(-2) + (-2)
(-2)

(a - b) = (a - b) (a - b)
= a
a + a
b - b
a + (-b)
(- b)

= 36x - 4 6x + 4
2
2

=a -2ab+b
Diferencia
de
cuadrados

= 36x - 24 x + 4

(a + b) (a - b) = a - b

Ejemplo.

Porque:

(4x + 1)(4x - 1) = 4x
4x + 4x (-1)+1.4x+1 (-1)

(a + b) (a - b) = a
a - a
b + b
a - b
b
= a2 - b 2

UBA XXI MTEMATICA - Polinomios

= 16 x 4x + 4x -1
2
= 16 x 1

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Matemtica

Divisin de
polinomios

Dividir un polinomio P(x) (dividendo) entre otro polinomio D(x) (divisor) es encontrar otros dos
polinomios C(x) llamado cociente entero y R(x) llamado resto, de forma que se verifique que:
P(x) = D(x) C(x) + R(x)
siendo el grado del resto menor que el grado del divisor.
Cuando el resto del polinomio es nulo se dice que la divisin es exacta y que el polinomio
P(X) es divisible por D(x)
Ejemplo 1.
P(x) = 10 x 3 y D(x) = x 1
Para dividir P(x) por D(x) se procede en forma similar a la divisin con nmeros naturales.
10 x 3
- (10x 10)
7

x1
10

Observar que
el cociente C(x) = 10
el resto R(x) = 7
Adems podemos escribir:
10 x 3 = 10 (x 1) + 7
Ejemplo 2.
5

Hallar P(x) : Q(x) si P(x) = 2x 3x 5x 2x + x + 3


2
Q(x) = x x + 1

2x 3x 5x 2x + x + 3

x x +1
3
2
2 x x 8x -9

+
5

-2x + 2x 2x
3
2
-x - 7x 2x + x + 3
4

+
4

x - x +x
3
2
- 8x - x + x + 3
+
3

8x - 8x + 8x
2
- 9x + 9x + 3
+
9x

El resultado es:

- 9x + 9
12

C(x) = 2 x x 8x 9
R(x) = 12
Se puede comprobar que:
P (x) = Q(x) C(x) + R(x)
5

2x 3x 5x 2x + x + 3 = (x x + 1) (2 x x 8x 9) + 12

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Matemtica

Para recordar
Para realizar la divisin entre dos polinomios se procede del siguiente modo:

Se ordenan los polinomios segn potencias decrecientes, y si fuera necesario se completa el


dividendo.

Se divide el monomio de mayor grado del dividendo por el de mayor grado del divisor.

Se multiplica el trmino obtenido por el divisor y se resta este producto del dividendo
(cambiando de signo los coeficientes y sumando).

Se reitera el procedimiento hasta que el resto sea el polinomio nulo o un polinomio de


menor grado que el divisor.

Divisin de un polinomio por un binomio de la forma (x- a) (x + a)

Si el dividendo P(x) es de grado n y el divisor es de grado 1, esto es, Q(x) = x a, el


cociente C(x) es de grado n -1 y el resto R(x) es el polinomio nulo o bien un polinomio
de grado cero.
Ejemplo
3

P(x) = x 2x +1
Q(x) = x 2
3

x + 0x 2x +1
+

x-2
2
x + 2x +2

-x + 2x
2
2x 2x +1
+
2

-2x +4x
2x + 1
+
-2x + 4
5
Al efectuar P(x) : Q(x) es
2

C(x) = x + 2x +2
R(x) = 5

Regla de
Ruffini

El grado de P(x) es 3.

El grado de C(x) es 3 1 = 2.

R(x)= 5 es un polinomio de grado cero.

En los casos en que el polinomio divisor sea de la forma x a x + a, como en el ejemplo


anterior, se puede emplear la regla de Ruffini, que permite obtener el resto y los coeficientes del
polinomio cociente sin efectuar la divisin en la forma en que lo hicimos antes.
La recordamos, utilizando el mismo ejemplo.
Ejemplo 1:
Hallar el cociente y el resto de la divisin entre P(x) y Q(x) siendo
3
P(x) = x 2x +1 y Q(x) = x 2

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Matemtica

Para hallar el cociente y el resto de la divisin procedemos del siguiente modo:

En una tabla se colocan arriba los


coeficientes del dividendo ya ordenado y
completo.

-2

-2

0
2
2

-2

0
2
2

-2
4
2

1
4
5

En el ngulo izquierdo se escribe el valor


de a, en este caso a = 2.

El primer coeficiente del cociente es el


primero del dividendo.

2
1

El segundo coeficiente se obtiene


multiplicando el anterior por 2 y
ubicndolo debajo del segundo coeficiente,
se lo suma a ste.

1
2
1
1

Los restantes coeficientes se obtienen de


manera similar, multiplicando el anterior
por 2 y sumando este producto al
correspondiente de la primera.

2
1

Los nmeros 1, 2 y 2 son los coeficientes del polinomio cociente C(x) y 5 es el resto de la
divisin entre P(x) y Q(x).

Entonces es C(x) = x + 2x + 2 y R(x) = 5

Ejemplo 2
Hallar el polinomio cociente y el resto de la divisin de:
2

P(x) = x + 3x 1 por Q(x) = x + 1


Solucin
Para aplicar la regla de Ruffini conviene observar que x + 1 = x (-1) por lo que a = -1.
Siguiendo los mismos pasos que en el ejercicio anterior:
1

3
-1
2

-1
1

-1
-2
-3

Entonces es:
C(x) = x + 2
Teorema del
resto

R(x) = -3

El valor que toma un polinomio P(x) para x = a, es decir P(a), coincide con el resto de la
divisin de P(x) por x a.

El teorema enunciado permite hallar el resto de la divisin entre dos polinomios sin realizar la
operacin.
Ejemplo 3.
1. El resto de la divisin de
es:

P(x) = x + 3x 1 por Q(x) = x + 1


2

P(-1) = (-1) +3(-1) 1 = - 3


2. El resto de la divisin de
es:

P(x) = x + 2x + 5 por Q(x) = x 2


2

P(2) = 2 + 2 . 2 + 5 = 13
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Matemtica

Para
recordar

1. Divisibilidad de la suma o diferencia de dos potencias de igual grado por la suma o


diferencia de sus bases
n

Primer caso: (x + a ) : (x - a)
Aplicando nuevamente el teorema del resto, para x = -(-a) es:
n

R(x) = a + a = 2a .
Como a0, esto no es posible.
As, la suma de dos potencias de igual exponente nunca es divisible por la diferencia de
sus bases.
n

Segundo caso: (x + a ) : (x + a)
Para que la divisin sea exacta debe ser el resto igual a cero. Aplicando el teorema del
resto es:
n

R(x) = (-a) + a = 0 si (-a) = a


Esto solo se cumple si n es impar.
n

Tercer caso: (x - a ) : (x + a)
Aplicando el teorema del resto, para x = -a es:
n

R(x) = (-a) - a = 0 si (-a) = a


Esto solo se cumple si n es par.
n

Cuarto caso: (x - a ) : (x - a)
Aplicando el teorema del resto, para x = a es:
n

R(x) = a - a = 0
Esto se cumple para todo n.
Ejemplo 4.
5
5
El resto de dividir (x + 1):(x + 1) es cero ya que la potencia n del dividendo x + 1,
es n = 5.
Lo verificamos haciendo R(-1).
5

R(-1) = (-1) + 1 = -1 + 1 = 0

Ceros de un
polinomio

Definicin. Dado un polinomio P(x), todo valor de x que satisface P(x) = 0 se denomina cero o
raz de P(x).

Ejemplo 5.
4

Si P(x) = x 1, es x = 1 un cero o raz de P(x) porque P(1) = 1 1 = 1 1 = 0


Ejemplo 6
Si P(x) = x 1, x = 2 no es un cero de P(x) porque P(2) = 2 1 = 15 0
4

Ejemplo 7.
Hallar las races de P(x) = -2 x +1
Solucin

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Matemtica

Como las races del polinomio son los valores de x para los que este se hace cero,
para encontrarlas es necesario resolver la ecuacin P(x) = 0.
1
Esto es -2x + 1 = 0, igualdad que es cierta si x =
.
2
1
Entonces, el polinomio P(x) = -2x + 1, tiene una nica raz o cero que es: x =
.
2
1
1
1
Para verificarlo, se calcula P . As es: P - 2 1 - 1 1 0
2
2
2
Propiedad de las races de un polinomio

Si a es raz de un polinomio P(x), entonces x - a divide a P(x).


Llamando C(x) al polinomio cociente se tiene que:
P(x) = C(x) (x-a) ya que R = P(a) = 0
Es decir el polinomio dividendo puede escribirse como producto del divisor y el
cociente.

Ejemplo 8
2

Si P(x) = x x - 12 se verifica que 4 es una raz de P(x) ya que:


2

P(4) = 4 4 12 = 0.
Es decir, el resto de la divisin de P(X) y x 4 es cero.
Vemos que x 4 divide a

x x - 12.

1
4
1

-1

-12

12

C(x) = x + 3 y R = 0.
Se puede escribir entonces

x x - 12 = (x + 3) (x - 4)

Puede suceder que C(x) tenga ms races. Si las tiene, estas tambin son races de P(x) pues
cuando se anula C(x) tambin se anula P(x).

Ejemplo 9.
3

Hallar las races de P(x) = x 3x +2x


Solucin
Igualando P(x) a cero, se tiene x 3x + 2x = 0.
Por distributividad de la multiplicacin respecto a la suma de polinomios es,
3

x 3x + 2x = x (x 3x + 2).

Reemplazando en la igualdad anterior:

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Matemtica
2

x (x 3x + 2) = 0
Si el producto entre los polinomios es cero, resulta que alguno de los dos polinomios es
2
cero. As:
x=0

x 3x + 2 = 0
Ya se tiene un cero del polinomio; x = 0.
Para encontrar si tiene otros ceros es necesario resolver la ecuacin cuadrtica
2
x 3x + 2 = 0.
2

b b 4ac
Considerando que: x 1,2
2a

y siendo a = 1; b = -3 y c = 2

reemplazando se obtiene x1 = 1 y x2 = 2.
3

Por lo tanto el polinomio dado, P(x) = x 3x +2x de grado tres tiene tres races:
x = 0 ; x1 = 1
3

x2 = 2

Y es P(x) = x 3x +2x = x (x -1) (x-2)


Luego: x; x - 1 y x- 2 dividen a P(x)

Existen polinomios con coeficientes reales que no tienen races reales


Ejemplo 10
2

El polinomio P(x) = x + 1 no tiene races reales ya que no existe ningn nmero real que
verifique que P(x) = 0.
2

Porque si P(x) = 0 debe ser x + 1 = 0, y x = - 1.


Pero x 0 para todo nmero real.
2

Por lo tanto x + 1 1 para todo x en .


2

El siguiente teorema, permite anticipar cuntas races es esperable tenga un polinomio con
coeficientes reales.
Teorema Fundamental del lgebra
Todo polinomio de grado n con coeficientes reales tiene como mximo n races reales.

Usamos el teorema en el ejemplo.


Ejemplo 11
3

Sabiendo que P(x) = 3x 4x 3x + 4 es divisible por x 1; hallar todas las races del
mismo.
Solucin
Al ser P un polinomio de grado 3 (n = 3) es esperable hallar cuanto mucho 3 races
reales.
Al ser P(x) divisible por x 1, es x = 1 raz de P.
Adems se puede escribir P(x) = C1(x). (x-1), donde C1(x) es el polinomio cociente.
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Si C1(x) tiene ms races, stas tambin lo sern de P(x) pues cuando se anula C(x)
tambin se anula P(x). Es necesario hallar C1(x).
Efectuamos la divisin P(x) : (x -1) usando la regla de Ruffini:
3

-4
3
-1

1
3

-3
-1
-4

4
-4
0

Obtenemos C1 (x) = 3x x 4 y el resto de la divisin es cero.


2

Entonces es P(x) = (3x x 4) (x -1)


2

Vemos si C1(x) tiene otras races, resolviendo la ecuacin cuadrtica 3x x 4= 0.


Considerando que:
2

b b 4ac
x1, 2
2a

y siendo a = 3; b = -1 y c = -4 reemplazando se obtiene


x1 =

Es C1 (x) = 3 (x -

4
) (x -1).
3

Resulta entonces P(x) = 3 (x -

Factorizacin
de un
polinomio

4
y x 2 = -1.
3

4
4
) (x -1) ( x -1) siendo sus races: x1 = ; x 2 = -1; x3 = 1.
3
3
n-1

Si un polinomio P(x) = a nxn + an-1 x +...+ a1 x + a0, de grado n, tiene n races reales x1 ; x2 ;
...; xn entonces puede escribirse como producto en la forma:
P(x) = an (x x1) (x-x2 ) ... (x xn)
3

En el ejemplo anterior, P(x) = 3x 4x 3x + 4 polinomio de grado tres, tena races:


4
x1 = ; x2 = -1; x 3 = 1
3
Su factorizacin es:
4
P(x) 3 x - (x 1) (x - 1)
3
Ejemplo 12
3

Sabiendo que x 1 = 5; x 2 = 3 y x 3 = -1 son ceros del polinomio P(x) = x - 7x + 7x + 15,


a.
Verificar que lo son.
b.
Escribir P(x) factorizado.
Solucin
a. Para verificar que x1 = 5; x 2 = 3 y x 3 = -1 son ceros de P se debe reemplazar cada uno
de ellos en el polinomio. Hacemos:
3

P(5) = 5 -7 5 + 7 5 + 15 = 125 175 + 35 + 15 = 0


P(3) = 3 -7 3 + 7 3 + 15 = 27 63 + 21 + 15 = 0
3

P(-1) = (-1) - 7 (-1) + 7 (-1) + 15 = -1 - 7 -7 +15 = 0


b. P(x) = (x -5) (x - 3) (x (1))
= (x -5) (x - 3) (x +1)

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Matemtica

Ejemplo 13
4

El polinomio P(x) = x + x -16x 4x + 48 tiene cuatro races de las cuales se conocen x1 = 3;


x2 = - 2 y x3 = 2.
Hallar la cuarta raz y escribir a P como producto.
Solucin
Observamos que:
P(x) = a (x 3) (x + 2) (x 2) (x p)
Al ser a = 1, resulta:
P(x) = (x 3) (x + 2) (x 2) (x x 4)
Para encontrar x4 dividimos a P por x 3; al cociente por x + 2 y al nuevo cociente por x 2.
3

Al dividir P por x 3; se tiene C1(x) = x + 4x 4x 16


2

Al dividir C 1 por x + 2, es C2(x) = x 2x 8


Y dividiendo C 2 por x 2 es C3 (x) = x + 4
As P(x) = (x 3) (x + 2) (x 2) (x + 4 )
Entonces la cuarta raz es x4 = -4 ya que este valor anula el ltimo cociente y la
factorizacin de P es
P(x) = (x 3) (x + 2) (x 2) (x + 4).
Ejemplo 14
Reconstruir el polinomio de grado 3 cuyas races son: -1;

3
y4
2

Solucin
El polinomio de grado 3 es de la forma:

3
P(x) = a (x + 1) x - (x - 4) .
2
Aplicando propiedad distributiva:
9
1

P(x) = a x 3 - x 2 - x 6
4
2

Al no conocerse el valor de a, se puede afirmar que existen infinitos polinomios que


cumplen las condiciones del problema.
3
3 9 2 1

Verifique que P(x) = a x - x - x 6 se anula para: -1;


y 4.
2
4
2

En algunos casos, al buscar las races de un polinomio, puede ocurrir que una de
ellas se repita. Por ejemplo, en el polinomio de segundo grado dado por:
2

P(x) = 2x - 20x + 50
sus races son x1 = x 2 = 5.
Su factorizacin es:
P(x) = 2( x 5) (x 5)
= 2 (x 5)

En este caso se dice que 5 es una raz doble o de multiplicidad 2.


En general, se dice que si una raz se repite k veces es de multiplicidad k
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Por ejemplo:
3

En P(x) = (x + 7) (x 5) , sus races son x1 = -7 y x2 = 5, la primera con


multiplicidad 3 y la segunda con multiplicidad 2.

En T(x) = 3(x -1) (x + 1), su nica raz real es x = 1 con multiplicidad 3.

Ejemplo 15
Hallar un polinomio de grado 4, sabiendo que:
P(1) = P(2) = P(3) = 0
2 es una raz doble
P(-1) = -1
Solucin
El polinomio buscado es de la forma
4

P(x) = a4 x + a3 x + a2x + a1 x + a0
Como se conocen sus races, y al ser 2 una raz doble se puede escribir:
2

P(x) = a (x -1) (x 2) (x 3)
Adems P(-1) es:

P(-1) = a ((-1) -1) ((-1) 2) ((-1) 3)


2
= a (-2) (-3) (-4)
= 72 a
Y como P(-1) = -1 resulta:
-1 = 72 a
1
a
72

Por lo tanto:
Luego:

1
2
P(x) = ( x 1)( x 2) ( x 3)
72
O bien:

1
1
23
7
1
P ( x) x 4 x 3 x 2 x
72
9
72
18
6
Ejemplo 16
3

Escribir como producto el polinomio P(x) = x - 19x + 30 sabiendo que 2 es una raz del mismo.
Solucin
Al ser P un polinomio de grado 3 es esperable encontrar a lo sumo tres races reales.
Como 2 es una raz de P, se puede escribir:
P(x) = (x 2) C(x)
Donde C(x) es el cociente de la divisin entre P(x) y x 2. Hallamos el cociente aplicando el
teorema del resto.
1

0
2
2

2
1

-19
4
-15

30
-30
0

As C(x) es:
2

C(x) = x + 2x -15
Y:
2

P(x) = (x 2)( x + 2x -15)


2

Vemos si x + 2x -15 = 0 para algn nmero real.


Al ser esta una ecuacin de segundo grado, mediante la formula resolverte, hallamos:
x1 = - 5 y x2 = 3
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Tenemos entonces:
3

P(x) = x - 19x + 30 = (x 2) (x (-5)) (x 3)


= (x 2) ( x + 5) (x 3)

Determinacin de races racionales de un polinomio con coeficientes enteros


n- 1

Dado un polinomio P(x) = an xn + an-1 x +...+ a 1x + a0 , en el que a0; a1 ; a2 ; ...; an son


coeficientes enteros, para determinar sus races racionales se ensayan soluciones de la
p
forma r donde p es un divisor de a0 y q es un divisor de an .
q
Ejemplo
3

Si P(x) = 2x + 3x 8x + 3
Los divisores de a0 = 3 son: -1; 1; 2; -2; 3; -3.
Los divisores de a3 = 2 son -1; 1; -2 y 2.
Las soluciones posibles son: 1; 1; 2; 2;

1 3
3
; ; ; ; 3; 3
2
2 2
2

Probamos para estos valores si se anula el polinomio.

P(1) = 21 + 31 - 81 + 3 = 2 + 3 8 + 3 = 0.
Entonces es P(1) = 0 y por lo tanto es una raz racional de P.

P(-1) = 2(-1) + 3(-1) - 8(-1) + 3 = -2 + 3 + 8 + 3 = 12.


Entonces -1 no es raz de P.

P(2) = 22 + 32 - 82 + 3 = 16 + 12 16 + 3 = 15.
Entonces 2 no es raz de P.

P(2) = 2(-2) + 3(-2) - 8(-2) + 3 = -16 + 12 + 16 + 3 = 15.


Entonces -2 no es raz de P.
3

1 1
1
1
2 3
P
2
3 8 3 4 30
8 4
2 2
2
2
Entonces

1
es raz de P.
2

1 3 3
Anlogamente se muestra que ; ; ; ;3 no son races de P
2 2 2

Y que -3 es otra raz racional del polinomio.


3

Luego P(x) = 2x + 3x 8x + 3 tiene tres races racionales que son: 1;

1
y -3.
2

Para profundizar en este tema, pueden recurrir a cualquier texto de la escuela media.

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14

Modalidad virtual
Matemtica

Composicin de funciones
Definicin

Dadas las funciones


f: A B y g: C D
bajo ciertas condiciones es posible obtener una funcin h que se
denomina funcin compuesta de de g con f que se define por:
h: A D/ h(x) = (g f)(x) = g(f(x)
(gf se lee g compuesta con f)

La frmula que define a la funcin compuesta h significa que debemos


aplicar la funcin g a las imgenes de f o sea a f(x).
Observamos que para que h sea funcin debe verificarse que la imagen de
f est incluida o sea igual al dominio de g (Im(f) Dom(g)).

Ejemplo 1.
2

Consideremos las funciones f: /f(x) = 2x y g: /g(x) = x y


calculemos (gf)(1)
Como es (gf)(1) = g(f(1) debemos primero calcular f(1).
f(1) = 2.1 = 2
2

Entonces (gf)(1) = g(f(1)) = g(2) = 2 = 4


Para cualquier otro x, ser:
2

(gf)(x) = g(f(x)) = g(2x) = (2x) = 4x

Tambin puede definirse


h: C B/ h(x) = (fg)(x) = f(g(x))
En este caso debe estar la imagen de g incluida en el dominio de f.
Ejemplo 2.
Para las funciones del ejemplo 1, calculemos (fg)(3).
Al ser (fg)(x) = f(g(x)), debemos aplicar f a las imgenes de g.
2

Como las imgenes de g son de la forma g(x) = x , podemos


2
2
escribir: (fg)(3) = f(3 )) = 2.3 = 18
Para cualquier otro x, ser:
2

(fg)(x) = f(g(x)) = f(x ) = 2x

UBA XXI MTEMATICA - Composicin de funciones

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Modalidad virtual
Matemtica

Los ejemplos anteriores muestran que la composicin de funciones no es


conmutativa. Esto es:
(gf)(x) (fg)(x)
Ejemplo 3.
Consideremos ahora las funciones
f: [0; +) /f(x) =

x y g: /g(x) = -2x

y calculemos (fg)(1).
Como es (fg)(1) = f(g(1)), buscamos primero g(1).
g(1) = -2. 1 = -2
Entonces,
(fg)(1) = f(g(1))
= f(-2)
=

Pero nos encontramos con un clculo que no podemos


efectuar ya que x = -2 no pertenece al dominio de f.
Nos olvidamos que para que la composicin fg sea
posible debe estar la imagen de g incluida en el dominio
de f.
Entonces? Si primero escribimos la frmula de la funcin
compuesta, aplicando primero g y luego f tenemos una
manera de ver cul es la restriccin para que est definida
fg.
(fg)(x) = f(g(x)) = f(-2x) =

2x

Vemos que es necesario que el radicando -2x sea mayor o


igual que cero para poder calcular la raz, es decir:
-2x 0
Dividiendo por -2 ambos miembros de la desigualdad:
x 0
Con lo que el dominio de f g es
Dom(fg) = (-; 0]
Por ello no fue posible hallar (fg)(1) ya que 1 no
pertenece al dominio de la funcin compuesta.

Ejemplo 4.
Sean f(x) =x + 3 y g(x) =

1
x

a) Hallar el dominio y la frmula de las funciones compuestas gf


y fg.
b) Calcular (fg)(1) y (gf)(-3)

UBA XXI MTEMATICA - Composicin de funciones

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Matemtica

Solucin
a) Comencemos por hallar la frmula y el dominio de g f.
(gf)(x) = g(f(x)) = g(x+3)
=

1
x 3

Para que la funcin gf est definida se debe cumplir que el


denominador de la expresin sea distinto de -3 ya que este
valor anula el denominador.
Luego es Dom(g f) = - {-3}

Del mismo modo, trabajamos para hallar la expresin y el


dominio de fg.
(fg)(x) = f(g(x))
1
f
x
1
3
x

Con lo que para que fg est definida se debe cumplir que el


denominador de la expresin sea distinto de 0 ya que este valor
anula el denominador.
Por lo tanto es:
Dom(fg) = - {0}

b) Ahora podemos decidir si existen (fg)(1) y (gf)(-3) y en el


caso en que sea as, calcularlos.
Podemos hallar (fg)(1) ya que 1 pertenece al dominio de
fg.
Luego es:

1
1

(fg)(1) = f 1 3 4
Pero no podemos calcular (gf)(-3) ya que -3 no pertenece
al dominio de g f.

Ejemplo 5
Dadas las funciones f y g tales que f(x)=3x - 7 y g(x)=2x + k,
determinar el nmero real k para que (gf)(x) = (f g)(x).
Solucin
Para solucionar el problema debemos buscar las expresiones de
gf y fg.
Observamos para hallar ambas funciones compuestas, no tenemos
que hacer restricciones ya que f y g son funciones lineales y por lo
tanto tienen por dominio e imagen al conjunto de los nmeros
reales. Lo mismo sucede en el caso de gf y fg.

UBA XXI MTEMATICA - Composicin de funciones

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Buscamos la expresin de gf
(gf)(x) = g(f(x)) = g(3x-7)
= 2(3x-7) + k
= 6x 14 + k
Buscamos la expresin de fg
(fg)(x) = f(g(x)) = f(2x+k)
= 3(2x + k) 7
= 6x + 3k 7
Como debe ser (gf)(x) = (fg)(x) igualamos las frmulas que
encontramos:
6x 14 + k = 6x + 3k 7
De donde es:
6x 6x -14 + 7 = 3k k
Y operando:
-14 + 7 = 2k
-7 = 2k
Dividiendo por 2 ambos miembros,

7
k
2

Hallamos el valor de k. Para asegurarnos que se verifica que para


este valor hallado es (gf)(x) = (fg)(x) sustituimos en las frmulas
respectivas.
(gf)(x) = 6x 14 + k
7
2

Reemplazando por k
7

2
7
= 6x 14
2
35
= 6x
2

(gf)(x) = 6x 14 +

Del mismo modo, reemplazando en


(fg)(x) = 6x + 3k 7
Es
7
2

(fg)(x) = 6x + 3. 7
21
7
2
35
= 6x
2

= 6x

Como para k =

7
se verifica (gf)(x) = (fg)(x), afirmamos que
2

7
2

k = es el nmero real buscado.

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Ejemplo 6
Una piedra se arroja a un liquido y se forman crculos cuyo radio se
incrementa en funcin del tiempo t (en segundos) segn la frmula
2
r(t) = 4t. Sabiendo que el rea de cada crculo es A(r) = r :
a) Hallar una funcin que exprese el rea de cada crculo conocido el
tiempo.
b) Calcular el rea de un crculo transcurridos 5 segundos de ser
arrojada la piedra.
Solucin
Comencemos resolviendo el punto b).
Para calcular el rea del crculo debemos usar la frmula:
A(r) = r .
2

Y para usarla, es necesario conocer el radio del crculo


transcurridos 5 segundos, lo que podemos hacer sabiendo
que el radio es una funcin del tiempo t, ya que es r(t) = 4t
De este modo a los 5 segundos de ser arrojada la piedra, el
crculo que forma tendr un radio dada por:
r(5) = 4. 5 = 20
2

Ahora podemos remplazar en A(r) = r .


A(20) = (20)

= 400
Entonces a los 5 segundos de ser arrojada al agua, el rea
del crculo que describe es 400 .

Vamos ahora al tem a)


Segn lo que acabamos de hacer, para calcular el rea del
crculo conocido el tiempo transcurrido despus de ser
arrojada la piedra, debimos:

primero calcular el radio del crculo usando la


funcin r(t) = 4t

luego el rea, reemplazando el valor hallado


2
en A(r) = r

En trminos de composicin de funciones, esto se puede


expresar en la forma:
(A r)(t) = A(r(t))
lo que nos indica que primero debemos calcular el radio del
crculo y luego el rea. De este modo es:
(A r)(t) = A(r(t))
= A(4t) = (4t)

= 16t = 16t
2

Por lo que la funcin que expresa el rea de cada crculo


conocido el tiempo es
2

A(r(t)) = 16t

cuyo dominio es Dom(A) = [0; +)


Podemos preguntarnos ahora si usando esta expresin podemos
responder al item b)
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La respuesta es afirmativa.
Evaluemos la funcin compuesta en t = 5
2

A(r(t5) = 16(5)

= 16. 25.
= 400.

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Inversa de una funcin


Introduccin

Consideremos algunos ejemplos :


Ejemplo1
La funcin f est definida por f(x) = 2x 1. Nos interesa conocer qu
elemento del dominio tiene por imagen a 2.
Es decir, nos interesa encontrar para que x del dominio de f es f(x) = 2.
Como es: f(x) = 2x 1 y f(x) = -2 podemos escribir:
-2 = 2x 1
Por lo que es:
2 1
1
x

2
2
1
Entonces para x = se cumple que f(x) = -2.
2

Para verificar que realmente es as, basta con reemplazar el valor


de x hallado en la frmula de f:
1
1
f
2. 1 1 1 2
2
2

Nos preguntamos ahora si para cualquier b que pertenezca al conjunto


de imgenes de f es posible hallar una expresin que nos permita saber
para qu elemento x del dominio es f(x) = b.
Para contestarnos, procedemos del mismo modo que antes:
Como es: f(x) = 2x 1 y f(x) = b podemos escribir:
b = 2x 1
Como lo que buscamos es el x que corresponde a este b, para
encontrarlo basta con despejar la x.
b 1
x
2

Comprobemos que cuando aplicamos la funcin f a este elemento,


encontramos y:
b 1
b 1
f (x ) f
2.
1
2
2
b 1 1 b

Ejemplo 2.
2

Consideremos ahora la funcin f: , definida por f(x) = x .


Interesa conocer qu elemento del dominio tiene por imagen a b = 4.
Es decir, nos proponemos saber para que x del dominio de f es
f(x) = 4.
2

Como es f(x) = x y f(x) = 4, podemos escribir:


4 =x

Pero nos encontramos con un problema, esta ecuacin tiene


solucin para x = 2 x = -2.
Por lo tanto, existen dos elementos del dominio que tienen por
imagen b = 4.

Adaptacin de Hansen, G; Matemtica Bsica, Eudeba; 1987

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Lo mismo sucede para cualquier otro b que pertenezca a la imagen


de f.
2

La ecuacin b = x no tiene solucin nica.


Conclusin 1.

No siempre podemos encontrar una solucin a la ecuacin f(x) = b


para cualquier b que pertenezca a las imgenes de f y un x del
dominio de f.
Para que esto ocurra la ecuacin f(x) = b debe tener una nica
solucin.

Definicin

Dada la funcin f: A B, si cada elemento de la imagen de f,


proviene de un nico elemento de su dominio, diremos que la
funcin f es inyectiva.
O equivalentemente,
Cuando para cada b que pertenece a Im(f), la ecuacin f(x) = b tiene
solucin nica, diremos que la funcin es inyectiva.

Ejemplo 3.
Consideremos la funcin: f: - {2} , f ( x )

x
. Existe algn
x 2

elemento del dominio tal que su imagen sea b = 1?


Nos proponemos saber para que x del dominio de f es f(x) = 1. Lo
intentamos:
Como es f (x )

x
y f(x) = 1, podemos escribir:
x 2
x
1
x 2

Como x pertenece al dominio de f es x 2, luego, multiplicando


miembro a miembro por x 2 es:
x2=x
Y restando x a ambos miembros,
2=0
Con lo que llegamos a un absurdo. Por lo que podemos afirmar que
no existe x en el dominio de f para el que f(x) = 1.
Tambin podemos decir que 1 no pertenece al conjunto de
imgenes de f.

Conclusin 2

Dada la funcin f: A B, si b no pertenece al conjunto de imgenes de la


funcin f, la ecuacin f(x) = b no tiene solucin.
Para que esto sea posible, todos los elementos de B deben estar en la
imagen de f. O bien, la imagen de f debe coincidir con el codominio de la f.
Debe ser
B = Im(f)

Definicin

Dada la funcin f: A B, diremos que f es suryectiva (o sobreyectiva) si


y solo si se verifica que B = Im(f)

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Conclusin 3

Si para una funcin f, f: A B, queremos encontrar una funcin que nos


permita conocer para cualquier elemento del conjunto de imgenes de
que elemento del dominio, proviene, f debe ser a la vez inyectiva y
sobreyectiva.

Definicin

Diremos que f es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.

Resumimos:
Si f: A B; y b pertenece a B, entonces;

f(x) = b tiene solucin, entonces b pertenece al Im(f)

El conjunto de los b B para los cuales f(x) = b tiene


solucin es la imagen de f:
Im(f) = {b B/f(x) = b para algn x de A}

Definicin

Si f es inyectiva, entonces f(x) = b tiene solucin nica.

Si f es sobreyectiva, entonces existe solucin para cada b


que pertenece a las imgenes de f. Esto es, B = Im(f)

Si f es a la vez inyectiva y sobreyectiva entonces f es


biyectiva.

Dada una funcin biyectiva, f: A B se llama funcin inversa de f y se


indica f 1 a la funcin
f 1 : B A

definida por
f 1 (y) = x si y solo si f(x) = y

Ejemplo 4
Dada la funcin f: -{2} B, f (x )

1
determinar B para que la funcin
x 2

sea biyectiva y encontrar su inversa.


Solucin.
Para resolver este tipo de problemas, debemos encontrar la
solucin de la ecuacin f(x) = y para cualquier y que pertenezca a B.
Las restricciones que impongamos sobre y para que exista

solucin, irn conformando el conjunto de imgenes.


Si para cualquier y B, la ecuacin f(x) = y tiene solucin

nica, entonces f es inyectiva.


Luego, planteamos:
y

1
x 2

Y resolvemos la ecuacin para x, (despejamos x).


Como la funcin no est definida para x = 2 podemos multiplicar
miembro a miembro por x 2.
y ( x 2)

1
( x 2)
x 2

Por lo que resulta:

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y (x 2) = 1
Como nos interesa hallar x, debemos dividir por y ambos
miembros, pero esto es posible si es y distinto de cero
(restriccin 1)
Entonces, dividiendo por y:
1
x 2 (y 0 )
y

Y sumando 2 en ambos miembros:


1
x 2
y

(y 0)

Entonces la ecuacin f(x) = y tiene solucin si y slo si y 0, de


donde es B = Im(f) = -{0}.
Adems como para cada y Im(f) = -{0}, la solucin es nica,
afirmamos que la funcin definida por:
1
x 2

f: -{2} -{0}, f (x )

es inyectiva. Y adems es sobreyectiva pues es el codominio es


igual al conjunto de imgenes.
Por lo tanto es biyectiva, con lo que podemos encontrar la funcin
inversa.
La inversa de f es la funcin definida de -{0} en -{2}.
Como debe ser f 1 (y) = x si y solo si f(x) = y, el valor de x es el
que corresponde al despejar x de la ecuacin y

1
.
x 2

1
y

Y esto ya lo hicimos: x 2
1
Luego es f 1 (y) = 2
y

Como en general, se conviene en llamar x a la variable


independiente e y a la variable dependiente, en la frmula
cambiamos y por x.
Entonces la funcin inversa de f es la funcin:
1
f 1 : -{0} -{2}/ f 1 (x) =
2
x

Ejemplo 5
Dada la funcin f: / f(x) = x 2
3

a) Hallar su inversa
b) Graficar ambas funciones.
Solucin
a) Procedemos como en el caso anterior, buscando la solucin de
f(x) = y para todo y en .
Sea entonces:
3

y=x 2
Sumando miembro a miembro 2 y operando;
3

y+2=x

Calculando la raz cbica en ambos miembros.

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3 y 2 3 x3
3 y 2 x

De este modo, vemos que la ecuacin f(x) = y tiene una nica


solucin, por lo que es f inyectiva. Adems como no hemos
puesto ninguna restriccin sobre y, es Im(f) = . Por lo que es f
sobreyectiva.
De este modo, al ser f inyectiva y sobreyectiva, es biyectiva y
podemos definir su inversa del siguiente modo:
f 1 : / f 1 (x) = 3 x 2

b) En el grfico representamos ambas funciones.

En el grfico de ambas funciones podemos observar que stas se


comportan como en espejo. Y esto realmente es as.

En general, dada una funcin y su inversa sus grficas son simtricas


respecto a la recta y = x. Esto significa que si el (a; b) pertenece a la
grfica de f, entonces (b; a) pertenece a la grfica de f 1 .
De esta manera, conocido el grfico de f, podemos construir el grfico de
f 1 buscando los simtricos respecto de la recta y = x, de los puntos que

pertenecen a la grfica de f.

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Resolvemos un problema.
Ejemplo 6
Se pone un recipiente con agua al fuego.
La funcin que da la variacin de la temperatura del agua (en C) con
respecto al tiempo t (en minutos) es T(t) = 36 + 8t, para 0 t10.
a) Calcul para qu instante t la temperatura del agua es de 76C.
b) D la funcin que permite, dada una temperatura cualquiera, calcular
el tiempo transcurrido desde que se pone a hervir el agua.
Solucin
a) Calcul para qu instante t la temperatura del agua es de 76C.
La funcin que da la variacin de la temperatura es:
T(t) = 36 + 8t, para 0 t10
Como T(t) = 76, reemplazamos en la frmula de T para hallar el
instante t.
76 = 36 + 8t
76 36 = 8t
Restamos miembro a miembro 36.
40 = 8t
40 : 5 = t

Dividimos miembro a miembro por 5.

8= t
Por lo tanto a los 5 minutos la temperatura del agua es de 76
b) D la funcin que permite, dada una temperatura cualquiera, calcular
el tiempo transcurrido desde que se pone a hervir el agua.
Sabemos que T(t) = 36 + 8t expresa la temperatura en funcin del
tiempo. Podemos decir, por ejemplo que T(t) =T
Queremos encontrar una funcin que exprese el tiempo en funcin
de la temperatura. A esa funcin la llamaremos F, de modo que
F(T) = t.
Reemplazando en T(t) = 36 + 8t obtenemos:
T = 36 + 8 F(T)
Entonces:
T 36 8 F(T )

T 36 8
F( T )
T 36
F (T )
8
1
36
T
F (T )
8
8
1
9
F(T ) T
8
2

La funcin T(t) est definida para 0 t 10 .


Veamos para qu valores de T est definida F(T)
T(0) = 36 + 8
0 y
= 36 + 0
T(0) = 36

T(10) = 36 + 8
10
= 36 + 80
T(10) = 116

Por lo tanto F
T T
1
8

9
est definida para 36
2

T 116 .

Luego, la funcin que permite calcular el tiempo transcurrido desde que


se pone a hervir el agua, conocida la temperatura de la misma es:
F : [ 36; 116] : F
T

UBA XXI MTEMATICA - Inversa de una funcin

1
9
T
8
2

Modalidad virtual
Matemtica

Crecimiento y decrecimiento de funciones


Un aspecto importante en el estudio de una funcin consiste en analizar sus tendencias de crecimiento
o decrecimiento. Al clasificar las funciones tuvimos en cuenta que:
Intervalos de
crecimiento y
decrecimiento

Un intervalo A incluido en el dominio


de la funcin es un intervalo de
crecimiento de la funcin si para todo
x1 ; x2 que pertenecen a A, y x1 < x 2 es
f(x 1) < f(x2 )

Dom f = [-3; 3]

Anlogamente un intervalo B incluido en


el dominio de la funcin es un intervalo
de decrecimiento de la misma si para
todo x1 ; x2 que pertenecen a A, y x1< x 2
es f(x 1 ) > f(x2 ).
La funcin crece en los intervalos
(-2; 0) y (2; 3)
Y decrece en los intervalos
(-3; 2) y (0; 2)

Definicin

La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es creciente (o estrictamente
creciente) si al aumentar los
valores de la variable x tambin
aumentan los valores de f(x).

La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es decreciente (o estrictamente
decreciente) si al aumentar los
valores de la variable x disminuyen
los valores de f(x).

f: A es creciente
estrictamente creciente) si
verifica que para todo x1 ,
pertenecientes al dominio de
funcin, si x 1< x 2 es f(x 1 ) < f(x2 ).

f: A es decreciente
estrictamente decreciente) si
verifica que para todo x 1,
pertenecientes al dominio de
funcin, si x 1< x 2 es f(x 1) > f(x2 ).

(o
se
x2
la

Dom(f) =

Dom(f) = -{0}

La funcin f es creciente en todo


su dominio.

La funcin f es decreciente en
todo su dominio.

UBA XXI MTEMATICA - Monotona

(o
se
x2
la

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Dom(f) =

Esta funcin no es
decreciente.

creciente ni

Para algunos intervalos del dominio


es:
Decreciente: si x (-2; 0)
Creciente: si x(-; -2) (0; +)
Constante en (-; -2) (todos los

elementos del dominio tienen la


misma imagen)

De las funciones que hemos estudiado, son ejemplos de este tipo de


funciones:
Crecientes

Decrecientes

Las funciones lineales cuya


grfica es una recta con pendiente
positiva.

Algunas funciones cbicas. Por


ejemplo:
3
f: : f(x) = x - 1.

Tal el caso de la funcin definida


por:
f: : f(x) = 3x + 2.

Las funciones reales de variable real, tanto crecientes como decrecientes,


se llaman funciones montonas.

En general una funcin ser creciente en algunos subconjuntos de su


dominio y decreciente en otros. Esto no significa que toda funcin tenga
subconjuntos de crecimiento o decrecimiento (como en los dos ltimos
ejemplos).
La funcin
mediante:

definida

en

f( x ) 2( x 2 ) 2 ( x 1)
es creciente en
(-; 0) (2; +)
y decreciente en el intervalo
(0; 2)

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Si bien nos dedicaremos al estudio de la monotona de las funciones en el


captulo de derivadas, veamos cmo se demuestra que una funcin es
montona.
Para ello usaremos que dados dos nmeros reales a y b decimos que:

a > b si a b > 0

a < b si a b < 0

Ejemplo
La funcin f: definida por f(x) = -3x + 2 es decreciente pues para
todo x1; x 2 en tales que x 1< x2 se verifica:
f(x2 ) f(x 1) = (-3x2 + 2) (-3x1 + 2)
= -3x 2 + 3x1
= -3(x2 - x1 )
Como es x 2 - x1 > 0 pues x1< x2 es -3(x2 - x1) < 0 resultando
f(x 2) f(x 1) < 0 de donde f(x 2) < f(x1 ).
En consecuencia la funcin f es decreciente en su dominio.

UBA XXI MTEMATICA - Monotona

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ASINTOTAS

Nocin de lmite

Cuando
se
trabaja
con
funciones,
frecuentemente nos interesa averiguar el
comportamiento de una determinada funcin
cuando la variable x, se aproxima a un
cierto valor, por ejemplo a.

Podra pensarse que para averiguar esa cuestin bastara con calcular el valor
de la funcin en el punto que se est considerando, es decir calcular f(a). Sin
embargo, en muchos casos ese clculo no responde a la pregunta que nos
hacemos por diferentes motivos:
Algunas veces a no pertenece al dominio
de la funcin, en este caso no es posible
calcular f(a) pero s tiene sentido
interesarse por el comportamiento de la
funcin en las cercanas de a.

En otras ocasiones a pertenece al


dominio de la funcin, pero el
comportamiento de la funcin cerca de a
difiere bastante del valor de f(a).

Puede
suceder
tambin
que
el
comportamiento de la funcin sea
diferente a la izquierda y a la derecha del
punto a.

Trabajaremos con algunos ejemplos que nos permitan analizar las distintas
situaciones.
Ejemplo 1
2

Consideremos la funcin f(x) = x 1, cuyo dominio son los nmeros


reales. Nos interesa conocer el comportamiento de la funcin para
valores cercanos a 2 pero no iguales a dos.
Para poder analizar este comportamiento nos ayudamos construyendo
tablas que nos den el valor que toma la funcin si nos acercamos a 2
con valores de x cada vez ms pequeos que 2 y con valores de x
cada vez mas grandes que 2.

UBA XXI MTEMATICA - Asntotas

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Si nos acercamos a 2 con


valores de x ms pequeos que
2, tenemos

Si nos acercamos a 2 con valores


de x ms grandes que 2, tenemos

f(x) = x2 -1

f(x) = x2 -1

1
1,5
1,75

0
1,25
2,0625

3
2,75
2,5

8
6,5625
5,25

1,9
1,99
1,9999
1,9999999

2,61
2,9601
2,99960001
2,99999960

2,1
2,005
2,000005
2,0000001

3,41
3,020025
3,00002
3,0000004

En las tablas, observamos que:

Si nos acercamos a 2 con


valores de x ms pequeos
que 2 (nos acercamos a 2 por
izquierda) los valores de f(x)
se acercan cada vez ms a 3.

Y si nos acercamos a 2 con


valores de x, ms grandes
que 2 (nos acercamos a 2 por
la derecha) los valores de f(x)
se acercan cada vez ms a 3.

Lo vemos grficamente

Para esta funcin, vemos que a medida que x toma valores ms


prximos a 2, f(x) toma valores cada vez ms cerca de 3.
Esto se escribe simblicamente de la siguiente manera:

lm f( x ) 3

x2

Y se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 es 3


Es importante sealar que al nmero 2 nos hemos aproximado
acercndonos por la izquierda (valores de x menores que 2) y por la
derecha (valores de x mayores que 2).

Cuando queremos simbolizar, que x toma valores cercanos a 2


pero ms pequeos que 2 esto es, x se aproxima a 2 por la
izquierda, lo indicamos as:

lm f( x ) 3

x 2

Que se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 por izquierda es


3 y se lo llama lmite lateral por izquierda.

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Y, del mismo modo, cuando x toma valores cercanos a 2, pero


mayores que 2, esto es, x se aproxima a 2 por la derecha, lo
indicamos as:

lm f( x ) 3

x 2

Que se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 por derecha es 3


y se lo llama lmite lateral por derecha.
Como ambos lmites laterales son iguales, decimos que la
funcin tiende 3 cuando x tiende a 2. Se expresa simblicamente

lm f ( x) 3

x2

Observacin.
Al estudiar el lmite de una funcin no se menciona el valor que toma
la funcin exactamente en el punto.
En el ejemplo, no importa cul es el valor de f(2) sino el valor de f(x)
cuando x tiende a 2 (se acerca a 2).
Puede suceder que en ese punto, la funcin no est definida.
Vemos el siguiente ejemplo.
Ejemplo 2
2x 2 2
.
x 1

Consideremos la funcin f ( x )
Su dominio es Dom(f) = - {1}

Como 1 no pertenece al dominio de la funcin y por lo tanto f(1) no


est definida, nos interesa estudiar cul es el valor al que se
aproximan los valores de la funcin cuando x se aproxima a 1.
Construyamos una tabla en la que x se aproxime a 1 por la izquierda
de l y otra en la que se aproxime a 1 por la derecha.
x<1

x>1
2

2 x 2
f ( x)
x 1

2x 2
f (x )
x 1

0,5
0,75
0,9
0,99
0,9999

3
3,5
3,8
3,98
3,9998

1,75
1,5
1,1
1,005
1,000005

5,5
5
4,2
4,01
4,00001

0,9999999

3,9999998

1,0000001

4,0000002

Observamos que cuando nos acercamos a x = 1 por la izquierda o


por la derecha los valores de f(x) se aproximan a 4 (tienden a 4).
Graficamos la funcin:

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Matemtica

Puede observarse que aunque


la funcin no est definida para
x = 1, cuando x toma valores
muy cercanos a 1, la funcin se
aproxima a 4.
Lo expresamos:

lm f( x) 4

x 1

Ejemplo 3
Consideremos ahora la funcin:

x2
f (x )

x 1

si x 1
si x 1

El dominio de esta funcin son los nmeros reales: Dom(f) = .


La funcin tiene la particularidad que a la izquierda de 1 y a la
derecha de 1 los valores de f(x) se calculan usando distintas
frmulas.
As, si x = -1, como es x < 1, debemos calcular su imagen usando
2
que f(x) = x .
2

Por lo que es f(-1) = (-1) = 1


Y si x = 2, al ser x > 1; buscamos su imagen usando que para x > 1
f(x) = -x + 1.
Por lo que es f(2) = -1
En particular, la funcin est definida para x = 1 y es f(1) = 0.
(Calculamos su imagen sabiendo que para x 1 es f(x) = -x + 1).
Nos interesa analizar qu sucede con los valores de la funcin
cuando x se aproxima a 1 por izquierda y por derecha.
Construyamos una tabla en la que x se aproxime a 1 por la izquierda
de l y otra en la que se aproxime a 1 por la derecha de 1.
x<1

x>1

f(x) = x2

f(x) = -x+1

0
0,5
0,75

0
0,25
0,5625

2
1,75
1,5

-1
-0,75
-0,5

0,9
0,99
0,9999
0,9999999

0,81
0,9801
0,99980001
0,9999998

1,1
1,005
1,000005
1,0000001

-0,1
-0,005
-0,000005
-0,0000001

Observamos que cuando x se aproxima a 1 por la izquierda, la


funcin toma valores cada vez ms cercanos a 1.
lm f (x ) 1

x 1

Y cuando x se aproxima a 1 por la derecha, la funcin toma valores


cada vez ms cercanos a 0.

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Escribimos: lm f( x) 0
x 1

Como los valores a los que tiende la funcin cuando x se aproxima a


1 son distintos si lo hace por la derecha o por la izquierda, decimos
que la funcin no tiene lmite para x = 1.
El grfico de la funcin es:

Ejemplo 4
Para la funcin
grfico, determin:

del

a) Su dominio

lm f ( x)

b)

x 0

lm f ( x)

x 3

lm f( x)

x 1

Respondemos observando el grfico:


a) Al observar el grfico vemos que f est definida para todos los
valores de x excepto para x = -3 .
Por lo tanto es Dom(f) = - {-3}

b) lm f ( x)
x 0

Cuando x tiende a cero por la izquierda los valores de la


funcin se acercan a -2.

lm f( x ) 2

x 0

Del mismo modo, cuando x tiende a cero por la derecha los


valores de la funcin se acercan a -2.

lm f( x ) 2

x 0

Como es

lm f( x ) lm f( x) 2 ,

x 0

x 0

entonces f(x) tiende a -2 cuando x tiende a cero:

lm f( x ) 2

x0

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Calculamos lm f( x)
x 3

La funcin no est definida para x = - 3. Pero, al acercarnos a


3 tanto por la izquierda como por la derecha, los valores que
toma f(x) se acercan cada vez ms a 1.

lm f ( x) lm

x 3

f( x) 1

x
3

Entonces f(x) tiende a 1 cuando x tiende a -3:

lm f (x ) 1

x 3

Y calculamos lm f ( x)
x 1

Si nos acercamos a 1 por la izquierda, los valores de la funcin


se aproximan a cero.
El lmite de la funcin cuando x tiende a 1 por la izquierda es 0.

lm f ( x) 0

x 1

Pero si nos acercamos a x = 1 por la derecha, los valores de la


funcin se aproximan a 4.
El lmite de funcin cuando x tiende a 1 por la derecha es 4.

lm f ( x) 4

x 1

Como los lmites laterales son distintos, decimos que la funcin


no tiene lmite cuando x tiende a 1.
Para recordar

En los ejemplos considerados, el valor al cual tenda x as como el lmite


obtenido eran nmeros reales, es decir valores finitos. En este caso suele
decirse que el lmite es finito.
Decimos que una funcin f tiene lmite finito L cuando x tiende a a si y slo s
los limites por izquierda y por derecha en a coinciden. O sea:

lm f( x ) lm f( x) lm f( x ) L

x a

x a

xa

En los ejemplos anteriores, al buscar a qu valores tiende la funcin,


cuando x se acerca a un nmero a, vimos que dichos valores se
acercan a un nmero real.
Pero esto no siempre es as. Analizaremos a continuacin algunos
ejemplos.
Ejemplo 5

1
Consideremos la funcin f( x )
cuyo dominio es Dom(f) = -{3}
x 3
Como la funcin no est definida para x = 3, nos interesa estudiar qu
sucede con los valores de la funcin cuando x se aproxima a 3.
Ayudmonos con tablas:

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x<3

x>3

f (x )

f( x )
x 3

2
2,5

-1
-2

4
3,75

1
1,333333333

2,75
2,9
2,99
2,9999

-4
-10
-100
-10000

3,5
3,1
3,005
3,000005

2
10
200
200000

2,9999999

-10000000,02

3,0000001

10000000,02

x 3

Observamos que:

a la izquierda de 3, y cerca de l, la funcin toma valores negativos,


cada vez ms grandes en valor absoluto.
En este caso decimos que cuando x tiende a 3 por la izquierda la
funcin tiende a menos infinito.
Lo simbolizamos:
1
lm

x
3
x3

a la derecha de 3, la funcin toma valores positivos cada vez ms


grandes.
En este caso decimos que cuando x tiende a 3 por la derecha la
funcin tiende a ms infinito.

Lo simbolizamos

lm

x 3 x

A la derecha mostramos la grfica de la


funcin.

Ejemplo 6
Analizamos el comportamiento de la
funcin cerca de x = 0 en el grfico
adjunto.
La funcin est definida para los nmeros
reales distintos que cero:
Dom(f) = - {0}
Al acercarnos a x = 0 por la izquierda, la
funcin toma valores negativos, cada vez
ms grandes en valor absoluto.
lm f (x )

x 0

Tambin, al acercarnos a x = 0 por la derecha, la funcin toma valores


negativos, cada vez ms grandes en valor absoluto.
lm f ( x )

x 0

En este caso es:


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lm f ( x ) lm f (x ) lm f ( x )

x 0

x 0

x 0

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Matemtica

Asntota vertical

En general si f es una funcin tal que

lm f (x )

lm f ( x)

x a

x a

decimos que la recta x = a es una asntota vertical de f.

En el ejemplo 5, la recta x = 3 es una asntota vertical de f dada por


1
f( x )
x 3
Y la funcin del ejemplo 6, tiene por asntota vertical la recta x = 0

Ejemplo 7
Consideremos ahora la funcin:
f( x)

2
4 x

que tiene por dominio Dom(f) = - {4}


Sin hacer tabla de valores ni su grfico, analizamos sus lmites laterales
para x tendiendo a 4.

Si x se aproxima a 4 por la izquierda, 3 4 x se aproximar a cero,


tomando valores positivos ya que 4 x > 0 y f(x) se har tan grande
como se quiera con tal de tomar valores de x cada vez ms
prximos a 4 y que verifiquen que x < 4.
De esta forma
lm

3
x 4 4 x

SI x se aproxima a 4 por la derecha, 3 4 x se aproximar a cero,


tomando valores negativos ya que 4 x < 0 y f(x) ser negativa, y se
har en valores absolutos, tan grande como se quiera con tal de
tomar valores de x cada vez ms prximos a 4 y que verifiquen que
x > 4.
De esta forma
lm

3 4 x
x4

Y la funcin tiene una asntota vertical en x = 4, aunque no exista el


lmite de f cuando x tiende a 4.

Ejemplo 8
Consideremos nuevamente la funcin f ( x )

1
cuyo dominio es
x 3

Dom(f) = -{3}
Nos interesa conocer qu es lo que sucede con los valores de la
funcin cuando x toma valores cada vez ms grandes en valor
absoluto.
Hacemos una tabla, para valores de x positivos suficientemente grandes
y otra para valores de x negativos, cada vez ms pequeos.

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Matemtica

Para valores de x positivos suficientemente grandes

1
f (x )
x 3

10
100
1000
10000
100000

0,142857142857143
0,0103092783505155
0,00100300902708124
0,000100030009002701
0,0000100003000090003

1000000

0,00000100000300000900

Para valores de x negativos suficientemente pequeos


x

1
f( x)
x 3

-10
-100

-0,07692307692307690000
-0,00970873786407767000

-1000
-10000
-100000
-1000000

-0,00099700897308075800
-0,00009997000899730080
-0,00000999970000899973
-0,00000099999700000900

Observamos que:

Para valores positivos de x suficientemente grandes vemos que los


valores de f ( x )

1
son positivos y tan cercanos a cero como se
x 3

desee.
En este caso decimos que cuando x tiende a ms infinito la funcin
tiende a cero.
Lo simbolizamos
1
0
x
x 3
lm

Para valores negativos de x suficientemente pequeos vemos que los


1
valores de f( x )
son negativos y tan cercanos a cero como se
x 3
desee.
En este caso decimos que cuando x tiende a menos infinito la funcin
tiende a cero.
Lo simbolizamos
lm

x x 3

En el dibujo, observamos que


a medida que nos alejamos de
x = 3 hacia la derecha o hacia
la izquierda, el grfico de la
funcin se acerca cada vez
ms a la recta y = 0
En este caso, decimos que la
recta y = 0 es una asntota
horizontal de la funcin

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Modalidad virtual
Matemtica

En general si f es una funcin tal que

Asntota
horizontal

lm f( x ) k

lm f( x) k

siendo k un nmero real, y = k es una asntota horizontal de f.

Observacin:
Una funcin puede;

no tener asntotas
horizontales

tenerlas slo a la izquierda

o slo a la derecha

o tenerlas a ambos lados

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Modalidad virtual
Matemtica

Ejemplo 9
x 2
x 3

Calcular la asntota horizontal de f ( x )


Resolvemos:

Primero que nada vemos que el dominio de f es Dom(f) = -{-3}.


Para hallar la asntota horizontal, debemos ver qu pasa con la funcin
cuando x tiende a ms infinito y cuando x tiende a menos infinito.
Tratemos de hacerlo sin recurrir a una tabla.
Busquemos primero

x 2
x
x 3
lm

Cuando x toma valores cada vez ms grandes (x+) tanto el tanto el


numerador como el denominador de

x 2
se hacen infinitamente grandes,
x 3

por lo que no podemos decir cmo se comporta la funcin.


Intentamos otro camino.
Si en la expresin

x 2
dividimos numerador y denominador por x 0,
x 3

podemos escribir:
x 2
2
1
x 2
x
x

3
x 3 x 3
1
x
x

Observamos que cuando x toma valores cada vez ms grandes, (x+),


tanto

2
3
como
x
x

se acercan a cero (tienden a 0)

y 1

2
3
y 1
x
x

se

2
x tambin tiende a 1
3
1
x
1

acercan a 1 (tienden a 1), por lo que el cociente


Por lo tanto;
2
1
x 2
x 1
lm
lm
x
x 3 x
1 3
x

De manera anloga, si x toma valores cada vez ms pequeos (x -) es


2
1
x 2
x 1
lm
lm
x
x 3 x
1 3
x

Luego, como es

lm f( x ) lm f ( x) 1 la funcin tiene una asntota

horizontal de ecuacin y = 1.

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Modalidad virtual
Matemtica

Composicin de funciones
Definicin

Dadas las funciones


f: A B y g: C D
bajo ciertas condiciones es posible obtener una funcin h que se
denomina funcin compuesta de de g con f que se define por:
h: A D/ h(x) = (g f)(x) = g(f(x)
(gf se lee g compuesta con f)

La frmula que define a la funcin compuesta h significa que debemos


aplicar la funcin g a las imgenes de f o sea a f(x).
Observamos que para que h sea funcin debe verificarse que la imagen de
f est incluida o sea igual al dominio de g (Im(f) Dom(g)).

Ejemplo 1.
2

Consideremos las funciones f: /f(x) = 2x y g: /g(x) = x y


calculemos (gf)(1)
Como es (gf)(1) = g(f(1) debemos primero calcular f(1).
f(1) = 2.1 = 2
2

Entonces (gf)(1) = g(f(1)) = g(2) = 2 = 4


Para cualquier otro x, ser:
2

(gf)(x) = g(f(x)) = g(2x) = (2x) = 4x

Tambin puede definirse


h: C B/ h(x) = (fg)(x) = f(g(x))
En este caso debe estar la imagen de g incluida en el dominio de f.
Ejemplo 2.
Para las funciones del ejemplo 1, calculemos (fg)(3).
Al ser (fg)(x) = f(g(x)), debemos aplicar f a las imgenes de g.
2

Como las imgenes de g son de la forma g(x) = x , podemos


2
2
escribir: (fg)(3) = f(3 )) = 2.3 = 18
Para cualquier otro x, ser:
2

(fg)(x) = f(g(x)) = f(x ) = 2x

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Matemtica

Los ejemplos anteriores muestran que la composicin de funciones no es


conmutativa. Esto es:
(gf)(x) (fg)(x)
Ejemplo 3.
Consideremos ahora las funciones
f: [0; +) /f(x) =

x y g: /g(x) = -2x

y calculemos (fg)(1).
Como es (fg)(1) = f(g(1)), buscamos primero g(1).
g(1) = -2. 1 = -2
Entonces,
(fg)(1) = f(g(1))
= f(-2)
=

Pero nos encontramos con un clculo que no podemos


efectuar ya que x = -2 no pertenece al dominio de f.
Nos olvidamos que para que la composicin fg sea
posible debe estar la imagen de g incluida en el dominio
de f.
Entonces? Si primero escribimos la frmula de la funcin
compuesta, aplicando primero g y luego f tenemos una
manera de ver cul es la restriccin para que est definida
fg.
(fg)(x) = f(g(x)) = f(-2x) =

2x

Vemos que es necesario que el radicando -2x sea mayor o


igual que cero para poder calcular la raz, es decir:
-2x 0
Dividiendo por -2 ambos miembros de la desigualdad:
x 0
Con lo que el dominio de f g es
Dom(fg) = (-; 0]
Por ello no fue posible hallar (fg)(1) ya que 1 no
pertenece al dominio de la funcin compuesta.

Ejemplo 4.
Sean f(x) =x + 3 y g(x) =

1
x

a) Hallar el dominio y la frmula de las funciones compuestas gf


y fg.
b) Calcular (fg)(1) y (gf)(-3)

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Solucin
a) Comencemos por hallar la frmula y el dominio de g f.
(gf)(x) = g(f(x)) = g(x+3)
=

1
x 3

Para que la funcin gf est definida se debe cumplir que el


denominador de la expresin sea distinto de -3 ya que este
valor anula el denominador.
Luego es Dom(g f) = - {-3}

Del mismo modo, trabajamos para hallar la expresin y el


dominio de fg.
(fg)(x) = f(g(x))
1
f
x
1
3
x

Con lo que para que fg est definida se debe cumplir que el


denominador de la expresin sea distinto de 0 ya que este valor
anula el denominador.
Por lo tanto es:
Dom(fg) = - {0}

b) Ahora podemos decidir si existen (fg)(1) y (gf)(-3) y en el


caso en que sea as, calcularlos.
Podemos hallar (fg)(1) ya que 1 pertenece al dominio de
fg.
Luego es:

1
1

(fg)(1) = f 1 3 4
Pero no podemos calcular (gf)(-3) ya que -3 no pertenece
al dominio de g f.

Ejemplo 5
Dadas las funciones f y g tales que f(x)=3x - 7 y g(x)=2x + k,
determinar el nmero real k para que (gf)(x) = (f g)(x).
Solucin
Para solucionar el problema debemos buscar las expresiones de
gf y fg.
Observamos para hallar ambas funciones compuestas, no tenemos
que hacer restricciones ya que f y g son funciones lineales y por lo
tanto tienen por dominio e imagen al conjunto de los nmeros
reales. Lo mismo sucede en el caso de gf y fg.

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Buscamos la expresin de gf
(gf)(x) = g(f(x)) = g(3x-7)
= 2(3x-7) + k
= 6x 14 + k
Buscamos la expresin de fg
(fg)(x) = f(g(x)) = f(2x+k)
= 3(2x + k) 7
= 6x + 3k 7
Como debe ser (gf)(x) = (fg)(x) igualamos las frmulas que
encontramos:
6x 14 + k = 6x + 3k 7
De donde es:
6x 6x -14 + 7 = 3k k
Y operando:
-14 + 7 = 2k
-7 = 2k
Dividiendo por 2 ambos miembros,

7
k
2

Hallamos el valor de k. Para asegurarnos que se verifica que para


este valor hallado es (gf)(x) = (fg)(x) sustituimos en las frmulas
respectivas.
(gf)(x) = 6x 14 + k
7
2

Reemplazando por k
7

2
7
= 6x 14
2
35
= 6x
2

(gf)(x) = 6x 14 +

Del mismo modo, reemplazando en


(fg)(x) = 6x + 3k 7
Es
7
2

(fg)(x) = 6x + 3. 7
21
7
2
35
= 6x
2

= 6x

Como para k =

7
se verifica (gf)(x) = (fg)(x), afirmamos que
2

7
2

k = es el nmero real buscado.

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Ejemplo 6
Una piedra se arroja a un liquido y se forman crculos cuyo radio se
incrementa en funcin del tiempo t (en segundos) segn la frmula
2
r(t) = 4t. Sabiendo que el rea de cada crculo es A(r) = r :
a) Hallar una funcin que exprese el rea de cada crculo conocido el
tiempo.
b) Calcular el rea de un crculo transcurridos 5 segundos de ser
arrojada la piedra.
Solucin
Comencemos resolviendo el punto b).
Para calcular el rea del crculo debemos usar la frmula:
A(r) = r .
2

Y para usarla, es necesario conocer el radio del crculo


transcurridos 5 segundos, lo que podemos hacer sabiendo
que el radio es una funcin del tiempo t, ya que es r(t) = 4t
De este modo a los 5 segundos de ser arrojada la piedra, el
crculo que forma tendr un radio dada por:
r(5) = 4. 5 = 20
2

Ahora podemos remplazar en A(r) = r .


A(20) = (20)

= 400
Entonces a los 5 segundos de ser arrojada al agua, el rea
del crculo que describe es 400 .

Vamos ahora al tem a)


Segn lo que acabamos de hacer, para calcular el rea del
crculo conocido el tiempo transcurrido despus de ser
arrojada la piedra, debimos:

primero calcular el radio del crculo usando la


funcin r(t) = 4t

luego el rea, reemplazando el valor hallado


2
en A(r) = r

En trminos de composicin de funciones, esto se puede


expresar en la forma:
(A r)(t) = A(r(t))
lo que nos indica que primero debemos calcular el radio del
crculo y luego el rea. De este modo es:
(A r)(t) = A(r(t))
= A(4t) = (4t)

= 16t = 16t
2

Por lo que la funcin que expresa el rea de cada crculo


conocido el tiempo es
2

A(r(t)) = 16t

cuyo dominio es Dom(A) = [0; +)


Podemos preguntarnos ahora si usando esta expresin podemos
responder al item b)
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La respuesta es afirmativa.
Evaluemos la funcin compuesta en t = 5
2

A(r(t5) = 16(5)

= 16. 25.
= 400.

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Inversa de una funcin


Introduccin

Consideremos algunos ejemplos :


Ejemplo1
La funcin f est definida por f(x) = 2x 1. Nos interesa conocer qu
elemento del dominio tiene por imagen a 2.
Es decir, nos interesa encontrar para que x del dominio de f es f(x) = 2.
Como es: f(x) = 2x 1 y f(x) = -2 podemos escribir:
-2 = 2x 1
Por lo que es:
2 1
1
x

2
2
1
Entonces para x = se cumple que f(x) = -2.
2

Para verificar que realmente es as, basta con reemplazar el valor


de x hallado en la frmula de f:
1
1
f
2. 1 1 1 2
2
2

Nos preguntamos ahora si para cualquier b que pertenezca al conjunto


de imgenes de f es posible hallar una expresin que nos permita saber
para qu elemento x del dominio es f(x) = b.
Para contestarnos, procedemos del mismo modo que antes:
Como es: f(x) = 2x 1 y f(x) = b podemos escribir:
b = 2x 1
Como lo que buscamos es el x que corresponde a este b, para
encontrarlo basta con despejar la x.
b 1
x
2

Comprobemos que cuando aplicamos la funcin f a este elemento,


encontramos y:
b 1
b 1
f (x ) f
2.
1
2
2
b 1 1 b

Ejemplo 2.
2

Consideremos ahora la funcin f: , definida por f(x) = x .


Interesa conocer qu elemento del dominio tiene por imagen a b = 4.
Es decir, nos proponemos saber para que x del dominio de f es
f(x) = 4.
2

Como es f(x) = x y f(x) = 4, podemos escribir:


4 =x

Pero nos encontramos con un problema, esta ecuacin tiene


solucin para x = 2 x = -2.
Por lo tanto, existen dos elementos del dominio que tienen por
imagen b = 4.

Adaptacin de Hansen, G; Matemtica Bsica, Eudeba; 1987

UBA XXI MTEMATICA - Inversa de una funcin

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Lo mismo sucede para cualquier otro b que pertenezca a la imagen


de f.
2

La ecuacin b = x no tiene solucin nica.


Conclusin 1.

No siempre podemos encontrar una solucin a la ecuacin f(x) = b


para cualquier b que pertenezca a las imgenes de f y un x del
dominio de f.
Para que esto ocurra la ecuacin f(x) = b debe tener una nica
solucin.

Definicin

Dada la funcin f: A B, si cada elemento de la imagen de f,


proviene de un nico elemento de su dominio, diremos que la
funcin f es inyectiva.
O equivalentemente,
Cuando para cada b que pertenece a Im(f), la ecuacin f(x) = b tiene
solucin nica, diremos que la funcin es inyectiva.

Ejemplo 3.
Consideremos la funcin: f: - {2} , f ( x )

x
. Existe algn
x 2

elemento del dominio tal que su imagen sea b = 1?


Nos proponemos saber para que x del dominio de f es f(x) = 1. Lo
intentamos:
Como es f (x )

x
y f(x) = 1, podemos escribir:
x 2
x
1
x 2

Como x pertenece al dominio de f es x 2, luego, multiplicando


miembro a miembro por x 2 es:
x2=x
Y restando x a ambos miembros,
2=0
Con lo que llegamos a un absurdo. Por lo que podemos afirmar que
no existe x en el dominio de f para el que f(x) = 1.
Tambin podemos decir que 1 no pertenece al conjunto de
imgenes de f.

Conclusin 2

Dada la funcin f: A B, si b no pertenece al conjunto de imgenes de la


funcin f, la ecuacin f(x) = b no tiene solucin.
Para que esto sea posible, todos los elementos de B deben estar en la
imagen de f. O bien, la imagen de f debe coincidir con el codominio de la f.
Debe ser
B = Im(f)

Definicin

Dada la funcin f: A B, diremos que f es suryectiva (o sobreyectiva) si


y solo si se verifica que B = Im(f)

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Conclusin 3

Si para una funcin f, f: A B, queremos encontrar una funcin que nos


permita conocer para cualquier elemento del conjunto de imgenes de
que elemento del dominio, proviene, f debe ser a la vez inyectiva y
sobreyectiva.

Definicin

Diremos que f es biyectiva si es inyectiva y sobreyectiva.

Resumimos:
Si f: A B; y b pertenece a B, entonces;

f(x) = b tiene solucin, entonces b pertenece al Im(f)

El conjunto de los b B para los cuales f(x) = b tiene


solucin es la imagen de f:
Im(f) = {b B/f(x) = b para algn x de A}

Definicin

Si f es inyectiva, entonces f(x) = b tiene solucin nica.

Si f es sobreyectiva, entonces existe solucin para cada b


que pertenece a las imgenes de f. Esto es, B = Im(f)

Si f es a la vez inyectiva y sobreyectiva entonces f es


biyectiva.

Dada una funcin biyectiva, f: A B se llama funcin inversa de f y se


indica f 1 a la funcin
f 1 : B A

definida por
f 1 (y) = x si y solo si f(x) = y

Ejemplo 4
Dada la funcin f: -{2} B, f (x )

1
determinar B para que la funcin
x 2

sea biyectiva y encontrar su inversa.


Solucin.
Para resolver este tipo de problemas, debemos encontrar la
solucin de la ecuacin f(x) = y para cualquier y que pertenezca a B.
Las restricciones que impongamos sobre y para que exista

solucin, irn conformando el conjunto de imgenes.


Si para cualquier y B, la ecuacin f(x) = y tiene solucin

nica, entonces f es inyectiva.


Luego, planteamos:
y

1
x 2

Y resolvemos la ecuacin para x, (despejamos x).


Como la funcin no est definida para x = 2 podemos multiplicar
miembro a miembro por x 2.
y ( x 2)

1
( x 2)
x 2

Por lo que resulta:

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y (x 2) = 1
Como nos interesa hallar x, debemos dividir por y ambos
miembros, pero esto es posible si es y distinto de cero
(restriccin 1)
Entonces, dividiendo por y:
1
x 2 (y 0 )
y

Y sumando 2 en ambos miembros:


1
x 2
y

(y 0)

Entonces la ecuacin f(x) = y tiene solucin si y slo si y 0, de


donde es B = Im(f) = -{0}.
Adems como para cada y Im(f) = -{0}, la solucin es nica,
afirmamos que la funcin definida por:
1
x 2

f: -{2} -{0}, f (x )

es inyectiva. Y adems es sobreyectiva pues es el codominio es


igual al conjunto de imgenes.
Por lo tanto es biyectiva, con lo que podemos encontrar la funcin
inversa.
La inversa de f es la funcin definida de -{0} en -{2}.
Como debe ser f 1 (y) = x si y solo si f(x) = y, el valor de x es el
que corresponde al despejar x de la ecuacin y

1
.
x 2

1
y

Y esto ya lo hicimos: x 2
1
Luego es f 1 (y) = 2
y

Como en general, se conviene en llamar x a la variable


independiente e y a la variable dependiente, en la frmula
cambiamos y por x.
Entonces la funcin inversa de f es la funcin:
1
f 1 : -{0} -{2}/ f 1 (x) =
2
x

Ejemplo 5
Dada la funcin f: / f(x) = x 2
3

a) Hallar su inversa
b) Graficar ambas funciones.
Solucin
a) Procedemos como en el caso anterior, buscando la solucin de
f(x) = y para todo y en .
Sea entonces:
3

y=x 2
Sumando miembro a miembro 2 y operando;
3

y+2=x

Calculando la raz cbica en ambos miembros.

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3 y 2 3 x3
3 y 2 x

De este modo, vemos que la ecuacin f(x) = y tiene una nica


solucin, por lo que es f inyectiva. Adems como no hemos
puesto ninguna restriccin sobre y, es Im(f) = . Por lo que es f
sobreyectiva.
De este modo, al ser f inyectiva y sobreyectiva, es biyectiva y
podemos definir su inversa del siguiente modo:
f 1 : / f 1 (x) = 3 x 2

b) En el grfico representamos ambas funciones.

En el grfico de ambas funciones podemos observar que stas se


comportan como en espejo. Y esto realmente es as.

En general, dada una funcin y su inversa sus grficas son simtricas


respecto a la recta y = x. Esto significa que si el (a; b) pertenece a la
grfica de f, entonces (b; a) pertenece a la grfica de f 1 .
De esta manera, conocido el grfico de f, podemos construir el grfico de
f 1 buscando los simtricos respecto de la recta y = x, de los puntos que

pertenecen a la grfica de f.

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Resolvemos un problema.
Ejemplo 6
Se pone un recipiente con agua al fuego.
La funcin que da la variacin de la temperatura del agua (en C) con
respecto al tiempo t (en minutos) es T(t) = 36 + 8t, para 0 t10.
a) Calcul para qu instante t la temperatura del agua es de 76C.
b) D la funcin que permite, dada una temperatura cualquiera, calcular
el tiempo transcurrido desde que se pone a hervir el agua.
Solucin
a) Calcul para qu instante t la temperatura del agua es de 76C.
La funcin que da la variacin de la temperatura es:
T(t) = 36 + 8t, para 0 t10
Como T(t) = 76, reemplazamos en la frmula de T para hallar el
instante t.
76 = 36 + 8t
76 36 = 8t
Restamos miembro a miembro 36.
40 = 8t
40 : 5 = t

Dividimos miembro a miembro por 5.

8= t
Por lo tanto a los 5 minutos la temperatura del agua es de 76
b) D la funcin que permite, dada una temperatura cualquiera, calcular
el tiempo transcurrido desde que se pone a hervir el agua.
Sabemos que T(t) = 36 + 8t expresa la temperatura en funcin del
tiempo. Podemos decir, por ejemplo que T(t) =T
Queremos encontrar una funcin que exprese el tiempo en funcin
de la temperatura. A esa funcin la llamaremos F, de modo que
F(T) = t.
Reemplazando en T(t) = 36 + 8t obtenemos:
T = 36 + 8 F(T)
Entonces:
T 36 8 F(T )

T 36 8
F( T )
T 36
F (T )
8
1
36
T
F (T )
8
8
1
9
F(T ) T
8
2

La funcin T(t) est definida para 0 t 10 .


Veamos para qu valores de T est definida F(T)
T(0) = 36 + 8
0 y
= 36 + 0
T(0) = 36

T(10) = 36 + 8
10
= 36 + 80
T(10) = 116

Por lo tanto F
T T
1
8

9
est definida para 36
2

T 116 .

Luego, la funcin que permite calcular el tiempo transcurrido desde que


se pone a hervir el agua, conocida la temperatura de la misma es:
F : [ 36; 116] : F
T

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1
9
T
8
2

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Crecimiento y decrecimiento de funciones


Un aspecto importante en el estudio de una funcin consiste en analizar sus tendencias de crecimiento
o decrecimiento. Al clasificar las funciones tuvimos en cuenta que:
Intervalos de
crecimiento y
decrecimiento

Un intervalo A incluido en el dominio


de la funcin es un intervalo de
crecimiento de la funcin si para todo
x1 ; x2 que pertenecen a A, y x1 < x 2 es
f(x 1) < f(x2 )

Dom f = [-3; 3]

Anlogamente un intervalo B incluido en


el dominio de la funcin es un intervalo
de decrecimiento de la misma si para
todo x1 ; x2 que pertenecen a A, y x1< x 2
es f(x 1 ) > f(x2 ).
La funcin crece en los intervalos
(-2; 0) y (2; 3)
Y decrece en los intervalos
(-3; 2) y (0; 2)

Definicin

La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es creciente (o estrictamente
creciente) si al aumentar los
valores de la variable x tambin
aumentan los valores de f(x).

La funcin f de A en (donde A es
un subconjunto de ) se dice que
es decreciente (o estrictamente
decreciente) si al aumentar los
valores de la variable x disminuyen
los valores de f(x).

f: A es creciente
estrictamente creciente) si
verifica que para todo x1 ,
pertenecientes al dominio de
funcin, si x 1< x 2 es f(x 1 ) < f(x2 ).

f: A es decreciente
estrictamente decreciente) si
verifica que para todo x 1,
pertenecientes al dominio de
funcin, si x 1< x 2 es f(x 1) > f(x2 ).

(o
se
x2
la

Dom(f) =

Dom(f) = -{0}

La funcin f es creciente en todo


su dominio.

La funcin f es decreciente en
todo su dominio.

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(o
se
x2
la

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Dom(f) =

Esta funcin no es
decreciente.

creciente ni

Para algunos intervalos del dominio


es:
Decreciente: si x (-2; 0)
Creciente: si x(-; -2) (0; +)
Constante en (-; -2) (todos los

elementos del dominio tienen la


misma imagen)

De las funciones que hemos estudiado, son ejemplos de este tipo de


funciones:
Crecientes

Decrecientes

Las funciones lineales cuya


grfica es una recta con pendiente
positiva.

Algunas funciones cbicas. Por


ejemplo:
3
f: : f(x) = x - 1.

Tal el caso de la funcin definida


por:
f: : f(x) = 3x + 2.

Las funciones reales de variable real, tanto crecientes como decrecientes,


se llaman funciones montonas.

En general una funcin ser creciente en algunos subconjuntos de su


dominio y decreciente en otros. Esto no significa que toda funcin tenga
subconjuntos de crecimiento o decrecimiento (como en los dos ltimos
ejemplos).
La funcin
mediante:

definida

en

f( x ) 2( x 2 ) 2 ( x 1)
es creciente en
(-; 0) (2; +)
y decreciente en el intervalo
(0; 2)

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Si bien nos dedicaremos al estudio de la monotona de las funciones en el


captulo de derivadas, veamos cmo se demuestra que una funcin es
montona.
Para ello usaremos que dados dos nmeros reales a y b decimos que:

a > b si a b > 0

a < b si a b < 0

Ejemplo
La funcin f: definida por f(x) = -3x + 2 es decreciente pues para
todo x1; x 2 en tales que x 1< x2 se verifica:
f(x2 ) f(x 1) = (-3x2 + 2) (-3x1 + 2)
= -3x 2 + 3x1
= -3(x2 - x1 )
Como es x 2 - x1 > 0 pues x1< x2 es -3(x2 - x1) < 0 resultando
f(x 2) f(x 1) < 0 de donde f(x 2) < f(x1 ).
En consecuencia la funcin f es decreciente en su dominio.

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ASINTOTAS

Nocin de lmite

Cuando
se
trabaja
con
funciones,
frecuentemente nos interesa averiguar el
comportamiento de una determinada funcin
cuando la variable x, se aproxima a un
cierto valor, por ejemplo a.

Podra pensarse que para averiguar esa cuestin bastara con calcular el valor
de la funcin en el punto que se est considerando, es decir calcular f(a). Sin
embargo, en muchos casos ese clculo no responde a la pregunta que nos
hacemos por diferentes motivos:
Algunas veces a no pertenece al dominio
de la funcin, en este caso no es posible
calcular f(a) pero s tiene sentido
interesarse por el comportamiento de la
funcin en las cercanas de a.

En otras ocasiones a pertenece al


dominio de la funcin, pero el
comportamiento de la funcin cerca de a
difiere bastante del valor de f(a).

Puede
suceder
tambin
que
el
comportamiento de la funcin sea
diferente a la izquierda y a la derecha del
punto a.

Trabajaremos con algunos ejemplos que nos permitan analizar las distintas
situaciones.
Ejemplo 1
2

Consideremos la funcin f(x) = x 1, cuyo dominio son los nmeros


reales. Nos interesa conocer el comportamiento de la funcin para
valores cercanos a 2 pero no iguales a dos.
Para poder analizar este comportamiento nos ayudamos construyendo
tablas que nos den el valor que toma la funcin si nos acercamos a 2
con valores de x cada vez ms pequeos que 2 y con valores de x
cada vez mas grandes que 2.

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Si nos acercamos a 2 con


valores de x ms pequeos que
2, tenemos

Si nos acercamos a 2 con valores


de x ms grandes que 2, tenemos

f(x) = x2 -1

f(x) = x2 -1

1
1,5
1,75

0
1,25
2,0625

3
2,75
2,5

8
6,5625
5,25

1,9
1,99
1,9999
1,9999999

2,61
2,9601
2,99960001
2,99999960

2,1
2,005
2,000005
2,0000001

3,41
3,020025
3,00002
3,0000004

En las tablas, observamos que:

Si nos acercamos a 2 con


valores de x ms pequeos
que 2 (nos acercamos a 2 por
izquierda) los valores de f(x)
se acercan cada vez ms a 3.

Y si nos acercamos a 2 con


valores de x, ms grandes
que 2 (nos acercamos a 2 por
la derecha) los valores de f(x)
se acercan cada vez ms a 3.

Lo vemos grficamente

Para esta funcin, vemos que a medida que x toma valores ms


prximos a 2, f(x) toma valores cada vez ms cerca de 3.
Esto se escribe simblicamente de la siguiente manera:

lm f( x ) 3

x2

Y se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 es 3


Es importante sealar que al nmero 2 nos hemos aproximado
acercndonos por la izquierda (valores de x menores que 2) y por la
derecha (valores de x mayores que 2).

Cuando queremos simbolizar, que x toma valores cercanos a 2


pero ms pequeos que 2 esto es, x se aproxima a 2 por la
izquierda, lo indicamos as:

lm f( x ) 3

x 2

Que se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 por izquierda es


3 y se lo llama lmite lateral por izquierda.

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Y, del mismo modo, cuando x toma valores cercanos a 2, pero


mayores que 2, esto es, x se aproxima a 2 por la derecha, lo
indicamos as:

lm f( x ) 3

x 2

Que se lee el lmite de f(x) cuando x tiende a 2 por derecha es 3


y se lo llama lmite lateral por derecha.
Como ambos lmites laterales son iguales, decimos que la
funcin tiende 3 cuando x tiende a 2. Se expresa simblicamente

lm f ( x) 3

x2

Observacin.
Al estudiar el lmite de una funcin no se menciona el valor que toma
la funcin exactamente en el punto.
En el ejemplo, no importa cul es el valor de f(2) sino el valor de f(x)
cuando x tiende a 2 (se acerca a 2).
Puede suceder que en ese punto, la funcin no est definida.
Vemos el siguiente ejemplo.
Ejemplo 2
2x 2 2
.
x 1

Consideremos la funcin f ( x )
Su dominio es Dom(f) = - {1}

Como 1 no pertenece al dominio de la funcin y por lo tanto f(1) no


est definida, nos interesa estudiar cul es el valor al que se
aproximan los valores de la funcin cuando x se aproxima a 1.
Construyamos una tabla en la que x se aproxime a 1 por la izquierda
de l y otra en la que se aproxime a 1 por la derecha.
x<1

x>1
2

2 x 2
f ( x)
x 1

2x 2
f (x )
x 1

0,5
0,75
0,9
0,99
0,9999

3
3,5
3,8
3,98
3,9998

1,75
1,5
1,1
1,005
1,000005

5,5
5
4,2
4,01
4,00001

0,9999999

3,9999998

1,0000001

4,0000002

Observamos que cuando nos acercamos a x = 1 por la izquierda o


por la derecha los valores de f(x) se aproximan a 4 (tienden a 4).
Graficamos la funcin:

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Puede observarse que aunque


la funcin no est definida para
x = 1, cuando x toma valores
muy cercanos a 1, la funcin se
aproxima a 4.
Lo expresamos:

lm f( x) 4

x 1

Ejemplo 3
Consideremos ahora la funcin:

x2
f (x )

x 1

si x 1
si x 1

El dominio de esta funcin son los nmeros reales: Dom(f) = .


La funcin tiene la particularidad que a la izquierda de 1 y a la
derecha de 1 los valores de f(x) se calculan usando distintas
frmulas.
As, si x = -1, como es x < 1, debemos calcular su imagen usando
2
que f(x) = x .
2

Por lo que es f(-1) = (-1) = 1


Y si x = 2, al ser x > 1; buscamos su imagen usando que para x > 1
f(x) = -x + 1.
Por lo que es f(2) = -1
En particular, la funcin est definida para x = 1 y es f(1) = 0.
(Calculamos su imagen sabiendo que para x 1 es f(x) = -x + 1).
Nos interesa analizar qu sucede con los valores de la funcin
cuando x se aproxima a 1 por izquierda y por derecha.
Construyamos una tabla en la que x se aproxime a 1 por la izquierda
de l y otra en la que se aproxime a 1 por la derecha de 1.
x<1

x>1

f(x) = x2

f(x) = -x+1

0
0,5
0,75

0
0,25
0,5625

2
1,75
1,5

-1
-0,75
-0,5

0,9
0,99
0,9999
0,9999999

0,81
0,9801
0,99980001
0,9999998

1,1
1,005
1,000005
1,0000001

-0,1
-0,005
-0,000005
-0,0000001

Observamos que cuando x se aproxima a 1 por la izquierda, la


funcin toma valores cada vez ms cercanos a 1.
lm f (x ) 1

x 1

Y cuando x se aproxima a 1 por la derecha, la funcin toma valores


cada vez ms cercanos a 0.

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Escribimos: lm f( x) 0
x 1

Como los valores a los que tiende la funcin cuando x se aproxima a


1 son distintos si lo hace por la derecha o por la izquierda, decimos
que la funcin no tiene lmite para x = 1.
El grfico de la funcin es:

Ejemplo 4
Para la funcin
grfico, determin:

del

a) Su dominio

lm f ( x)

b)

x 0

lm f ( x)

x 3

lm f( x)

x 1

Respondemos observando el grfico:


a) Al observar el grfico vemos que f est definida para todos los
valores de x excepto para x = -3 .
Por lo tanto es Dom(f) = - {-3}

b) lm f ( x)
x 0

Cuando x tiende a cero por la izquierda los valores de la


funcin se acercan a -2.

lm f( x ) 2

x 0

Del mismo modo, cuando x tiende a cero por la derecha los


valores de la funcin se acercan a -2.

lm f( x ) 2

x 0

Como es

lm f( x ) lm f( x) 2 ,

x 0

x 0

entonces f(x) tiende a -2 cuando x tiende a cero:

lm f( x ) 2

x0

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Calculamos lm f( x)
x 3

La funcin no est definida para x = - 3. Pero, al acercarnos a


3 tanto por la izquierda como por la derecha, los valores que
toma f(x) se acercan cada vez ms a 1.

lm f ( x) lm

x 3

f( x) 1

x
3

Entonces f(x) tiende a 1 cuando x tiende a -3:

lm f (x ) 1

x 3

Y calculamos lm f ( x)
x 1

Si nos acercamos a 1 por la izquierda, los valores de la funcin


se aproximan a cero.
El lmite de la funcin cuando x tiende a 1 por la izquierda es 0.

lm f ( x) 0

x 1

Pero si nos acercamos a x = 1 por la derecha, los valores de la


funcin se aproximan a 4.
El lmite de funcin cuando x tiende a 1 por la derecha es 4.

lm f ( x) 4

x 1

Como los lmites laterales son distintos, decimos que la funcin


no tiene lmite cuando x tiende a 1.
Para recordar

En los ejemplos considerados, el valor al cual tenda x as como el lmite


obtenido eran nmeros reales, es decir valores finitos. En este caso suele
decirse que el lmite es finito.
Decimos que una funcin f tiene lmite finito L cuando x tiende a a si y slo s
los limites por izquierda y por derecha en a coinciden. O sea:

lm f( x ) lm f( x) lm f( x ) L

x a

x a

xa

En los ejemplos anteriores, al buscar a qu valores tiende la funcin,


cuando x se acerca a un nmero a, vimos que dichos valores se
acercan a un nmero real.
Pero esto no siempre es as. Analizaremos a continuacin algunos
ejemplos.
Ejemplo 5

1
Consideremos la funcin f( x )
cuyo dominio es Dom(f) = -{3}
x 3
Como la funcin no est definida para x = 3, nos interesa estudiar qu
sucede con los valores de la funcin cuando x se aproxima a 3.
Ayudmonos con tablas:

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x<3

x>3

f (x )

f( x )
x 3

2
2,5

-1
-2

4
3,75

1
1,333333333

2,75
2,9
2,99
2,9999

-4
-10
-100
-10000

3,5
3,1
3,005
3,000005

2
10
200
200000

2,9999999

-10000000,02

3,0000001

10000000,02

x 3

Observamos que:

a la izquierda de 3, y cerca de l, la funcin toma valores negativos,


cada vez ms grandes en valor absoluto.
En este caso decimos que cuando x tiende a 3 por la izquierda la
funcin tiende a menos infinito.
Lo simbolizamos:
1
lm

x
3
x3

a la derecha de 3, la funcin toma valores positivos cada vez ms


grandes.
En este caso decimos que cuando x tiende a 3 por la derecha la
funcin tiende a ms infinito.

Lo simbolizamos

lm

x 3 x

A la derecha mostramos la grfica de la


funcin.

Ejemplo 6
Analizamos el comportamiento de la
funcin cerca de x = 0 en el grfico
adjunto.
La funcin est definida para los nmeros
reales distintos que cero:
Dom(f) = - {0}
Al acercarnos a x = 0 por la izquierda, la
funcin toma valores negativos, cada vez
ms grandes en valor absoluto.
lm f (x )

x 0

Tambin, al acercarnos a x = 0 por la derecha, la funcin toma valores


negativos, cada vez ms grandes en valor absoluto.
lm f ( x )

x 0

En este caso es:


UB A XXI MTEMATICA - Asntotas

lm f ( x ) lm f (x ) lm f ( x )

x 0

x 0

x 0

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Asntota vertical

En general si f es una funcin tal que

lm f (x )

lm f ( x)

x a

x a

decimos que la recta x = a es una asntota vertical de f.

En el ejemplo 5, la recta x = 3 es una asntota vertical de f dada por


1
f( x )
x 3
Y la funcin del ejemplo 6, tiene por asntota vertical la recta x = 0

Ejemplo 7
Consideremos ahora la funcin:
f( x)

2
4 x

que tiene por dominio Dom(f) = - {4}


Sin hacer tabla de valores ni su grfico, analizamos sus lmites laterales
para x tendiendo a 4.

Si x se aproxima a 4 por la izquierda, 3 4 x se aproximar a cero,


tomando valores positivos ya que 4 x > 0 y f(x) se har tan grande
como se quiera con tal de tomar valores de x cada vez ms
prximos a 4 y que verifiquen que x < 4.
De esta forma
lm

3
x 4 4 x

SI x se aproxima a 4 por la derecha, 3 4 x se aproximar a cero,


tomando valores negativos ya que 4 x < 0 y f(x) ser negativa, y se
har en valores absolutos, tan grande como se quiera con tal de
tomar valores de x cada vez ms prximos a 4 y que verifiquen que
x > 4.
De esta forma
lm

3 4 x
x4

Y la funcin tiene una asntota vertical en x = 4, aunque no exista el


lmite de f cuando x tiende a 4.

Ejemplo 8
Consideremos nuevamente la funcin f ( x )

1
cuyo dominio es
x 3

Dom(f) = -{3}
Nos interesa conocer qu es lo que sucede con los valores de la
funcin cuando x toma valores cada vez ms grandes en valor
absoluto.
Hacemos una tabla, para valores de x positivos suficientemente grandes
y otra para valores de x negativos, cada vez ms pequeos.

UB A XXI MTEMATICA - Asntotas

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Para valores de x positivos suficientemente grandes

1
f (x )
x 3

10
100
1000
10000
100000

0,142857142857143
0,0103092783505155
0,00100300902708124
0,000100030009002701
0,0000100003000090003

1000000

0,00000100000300000900

Para valores de x negativos suficientemente pequeos


x

1
f( x)
x 3

-10
-100

-0,07692307692307690000
-0,00970873786407767000

-1000
-10000
-100000
-1000000

-0,00099700897308075800
-0,00009997000899730080
-0,00000999970000899973
-0,00000099999700000900

Observamos que:

Para valores positivos de x suficientemente grandes vemos que los


valores de f ( x )

1
son positivos y tan cercanos a cero como se
x 3

desee.
En este caso decimos que cuando x tiende a ms infinito la funcin
tiende a cero.
Lo simbolizamos
1
0
x
x 3
lm

Para valores negativos de x suficientemente pequeos vemos que los


1
valores de f( x )
son negativos y tan cercanos a cero como se
x 3
desee.
En este caso decimos que cuando x tiende a menos infinito la funcin
tiende a cero.
Lo simbolizamos
lm

x x 3

En el dibujo, observamos que


a medida que nos alejamos de
x = 3 hacia la derecha o hacia
la izquierda, el grfico de la
funcin se acerca cada vez
ms a la recta y = 0
En este caso, decimos que la
recta y = 0 es una asntota
horizontal de la funcin

UB A XXI MTEMATICA - Asntotas

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

En general si f es una funcin tal que

Asntota
horizontal

lm f( x ) k

lm f( x) k

siendo k un nmero real, y = k es una asntota horizontal de f.

Observacin:
Una funcin puede;

no tener asntotas
horizontales

tenerlas slo a la izquierda

o slo a la derecha

o tenerlas a ambos lados

UB A XXI MTEMATICA - Asntotas

10

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

Ejemplo 9
x 2
x 3

Calcular la asntota horizontal de f ( x )


Resolvemos:

Primero que nada vemos que el dominio de f es Dom(f) = -{-3}.


Para hallar la asntota horizontal, debemos ver qu pasa con la funcin
cuando x tiende a ms infinito y cuando x tiende a menos infinito.
Tratemos de hacerlo sin recurrir a una tabla.
Busquemos primero

x 2
x
x 3
lm

Cuando x toma valores cada vez ms grandes (x+) tanto el tanto el


numerador como el denominador de

x 2
se hacen infinitamente grandes,
x 3

por lo que no podemos decir cmo se comporta la funcin.


Intentamos otro camino.
Si en la expresin

x 2
dividimos numerador y denominador por x 0,
x 3

podemos escribir:
x 2
2
1
x 2
x
x

3
x 3 x 3
1
x
x

Observamos que cuando x toma valores cada vez ms grandes, (x+),


tanto

2
3
como
x
x

se acercan a cero (tienden a 0)

y 1

2
3
y 1
x
x

se

2
x tambin tiende a 1
3
1
x
1

acercan a 1 (tienden a 1), por lo que el cociente


Por lo tanto;
2
1
x 2
x 1
lm
lm
x
x 3 x
1 3
x

De manera anloga, si x toma valores cada vez ms pequeos (x -) es


2
1
x 2
x 1
lm
lm
x
x 3 x
1 3
x

Luego, como es

lm f( x ) lm f ( x) 1 la funcin tiene una asntota

horizontal de ecuacin y = 1.

UB A XXI MTEMATICA - Asntotas

11

Modalidad virtual

Matemtica

FUNCIONES TRIGONOMETRICAS
Para recordar

Consideremos en el plano, una circunferencia trigonomtrica


de radio 1 y centro en el origen de coordenadas, como en la
figura.

Y un punto P de coordenadas (1; 0), que es el punto de


interseccin de la circunferencia con el semieje positivo de las
abscisas.

Imaginemos que podemos mover el punto P sobre la


circunferencia en sentido contrario a las agujas del reloj.
Al hacerlo, el punto recorre un arco de longitud |t|.
Las coordenadas de P dependen del arco que recorre. Para
cada nueva posicin que tome P sobre la circunferencia
trigonomtrica, sus coordenadas variarn en funcin de la
longitud del arco recorrido.
Por lo que P es una funcin de la longitud del arco recorrido,
es P = P(t)
Como el punto P(t) est adems en el plano , podemos
escribir, P(t) = (xt; yt).
2

Adems, al mover el punto sobre la circunferencia, queda


determinado un ngulo (t) con origen en el origen de
coordenadas y cuyos lados son el semieje positivo de las x y
la semirrecta con origen en el origen de coordenadas que
pasa por P.

Nos interesa conocer cules son las coordenadas de P(t) cuando este ocupa distintas
posiciones sobre la circunferencia trigonomtrica.

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Cuando P se encuentra en la interseccin de la circunferencia


con el semieje positivo de las abscisas, es P(0) = (1; 0) ya la
longitud del arco que recorre es cero.
(recordemos que t es la longitud del arco que recorre P al ser
desplazado sobre la circunferencia)

Si P recorre un arco igual a la longitud de la circunferencia,


vuelve a encontrarse en el mismo lugar, su posicin es
nuevamente (1; 0). Debemos determinar la longitud del arco t.
Como la longitud de la circunferencia es igual a 2.r y
adems es el radio igual a 1 (pues estamos en la
circunferencia trigonomtrica), cuando P recorre toda la
circunferencia, la longitud del arco es 2.
Luego podemos escribir P(2) = (1; 0)

Si P recorre un cuarto de la circunferencia, la longitud del arco


2

es
y ser P (0; 1)
4
2
2

En forma similar, tenemos


que:

P ( ) ( 1; 0 )
3
P ( 0 ;1 )
2

Como vemos, para cada t comprendido entre 0 y 2(0 t 2) tenemos un punto P en la


circunferencia y recprocamente a todo punto de la circunferencia, le corresponde un arco
de longitud t.

Ahora, si estamos en P y damos una vuelta completa a la circunferencia en el


2
sentido antihorario, hasta volver al mismo lugar, habremos recorrido un arco de longitud

5
5

2 . Las coordenadas de P coinciden con las de P


2
2
2
2
5
Esto es P (0; 1)
2

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Y si damos dos vueltas a la circunferencia, a partir de P la longitud del arco recorrido


2
ser igual a

9
9
2 . 2 . Entonces es P (0; 1)
2
2
2

Esto suceder cada vez, que demos k vueltas de circunferencia, a partir de P


2

Con lo que las coordenadas de P son iguales a las coordenadas de P 2 k


2
2

Podemos escribir: P = P 2 k siendo k un nmero entero.


2
2

Si k es negativo, el giro lo hacemos en el sentido horario.

En general, para cualquier punto P que recorra arcos de longitud t y t tales que t = 2k,
con k entero, es P(t) = P(t)

11

Ejemplo 1. Vamos a determinar las coordenadas de P(3), P
y P
2

2
P(3)
Para determinar las coordenadas de P(3), vemos que podemos escribir 3
como + 2.
Entonces es: P(3 ) = P(+ 2) = P() (-1; 0)
Observamos que en este ejemplo es t = y t = + 2. 1. (k = 1)

11
P

2
11
3 8 3
3
como

4
2 .2.
2
2
2
2
2
11 3

De este modo es P P 2 .2.( 0; 1)


2
2

Escribamos a

En este ejemplo es t =

11
3
y t =
2.2 . (k = 2)
2
2


P
2
En este caso, el movimiento de P es el sentido
de las agujas del reloj.
3
Y es P P (0 ;1)
2 2

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Calculemos ahora las coordenadas de un punto P que

recorre una longitud de arco igual a .


3

Esto es buscamos P
3
Imaginemos que el punto P recorre sucesivos arcos de longitud

. Por lo que se
3

encontrar en las posiciones:

2 3
P ; P ; P ;
3 3 3

4 5 6

P ; P ; P 2
3
3
3

Si unimos esos puntos, nos queda determinado un


hexgono regular inscripto en la circunferencia. Por lo
que sabemos, el lado de este hexgono es igual al
radio de la circunferencia.

Y cada uno de los tringulos que resultan de unir los


vrtices del hexgono con el centro de la
circunferencia es un tringulo equiltero, ya que sus
lados son iguales entre s e iguales al radio de la
circunferencia.
Luego el tringulo sombreado en la figura, es
equiltero.
Entonces, la altura del tringulo por el vrtice

P corta a la base opuesta en su punto medio.


3

1
Con lo que la abscisa de P es x
2
3

Para calcular la ordenada de P tenemos que


3
calcular la longitud de la altura del tringulo. Tenemos
en cuenta que el tringulo OMP es rectngulo, por lo
que usando el teorema de Pitgoras, resulta:
2

OP = PM + OM

1
Pero OP = 1 (ya que es el radio de la circunferencia) y OM , por lo tanto
2
reemplazando en la igualdad anterior es:
2

1 PM
UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

1
1
2
1 PM
4
2
4

Modalidad virtual

Matemtica

Despejando PM, es:

1
3
2
2
PM
PM
4
4

Luego la longitud e la altura es

3
3
PM
PM
4
2

3
3

y la ordenada de P es
.
2
2
3

1 3

De este modo es P ;

3
2 2
De manera similar es posible demostrar que:

3 1
P ;

2 2

2
2

P ;
2
4
2

Como ya hemos visto, para cada arco de longitud t comprendido entre 0 y 2(0 t 2)
tenemos un punto P(t) en la circunferencia y recprocamente a todo punto P(t) de la
circunferencia, le corresponde un arco de longitud t.
Esta correspondencia, nos permite definir las funciones trigonomtricas seno y coseno
con dominio en el conjunto de los nmeros reales.
Definicin

Dado t si P(t) = (x; y) es:


sent = y
cost = x
Es decir para cada t, seno de t y coseno
de t, son respectivamente iguales a la
ordenada y la abscisa de P(t).
Por lo que podemos escribir:
P(t) = (cost; sent)

Observar que P(t) = (cost; sent) es un punto de la circunferencia de ecuacin x + y = 1


Por lo que sus coordenadas verifican la relacin pitagrica;
2

cos t+ sen t = 1
A partir de la definicin de seno y coseno de t, podemos calcular el valor que toman
estas funciones para distintos valores de t.
Ejemplo 2.
Consideremos estas funciones para los distintos valores de t que ya hemos trabajado.

Si t = 0; P(0) = (1, 0) , por lo que es sen0 = 0 y cos0 = 1.

Si t = 2; P(2) = (1; 0) por lo que es sen2= 0 y cos2= 1.

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Si t ; P (0; 1) , por lo que es sen = 1 y cos = 0.


2
2
2
2

3 3
3
3
Si t ; P ( 0;1) por lo que es sen
1; y cos
0
2
2
2
2

Si t =


1 3
por lo que es sen =
; P
;

3
2
2
3
3

3
1
y cos =
2
3
2

7
t
3

Hacemos: t =

7
2
3
3

Esto quiere decir que


y
2 toman los mismos valores para seno y coseno.
3 3

1
Entonces: sen 2 sen
y cos 2 cos
3
3
2
3
3 2

Conviene recordar que si dos nmeros reales t y t son tales que t = t + 2 k (k entero)
entonces es:
sent = sent y cost = cost
Por ello se dice que las funciones seno y coseno son funciones peridicas de perodo
2.
Recprocamente si sent = sent y cost = cost, entonces es t = t + 2 k (k entero)
Los ngulos

Dijimos antes que al mover el punto P sobre la


circunferencia, queda determinado un ngulo (t) con
origen en el origen de coordenadas y cuyos lados son el
semieje positivo de las x y la semirrecta con origen en el
origen de coordenadas que pasa por P.
Para medir la amplitud del ngulo (t), probablemente
hayan trabajado con grados sexagesimales. As a un
ngulo recto le corresponde un amplitud de 90 y a un
ngulo igual a dos rectos, una amplitud igual a 180.
Como nos interesa trabajar con nmeros
reales, vamos a considerar una nueva
unidad de medida: el radian.
Se define el radian mediante la relacin:

Longitud del arco


radio de la circunferencia
Si el arco de tiene una longitud igual a la circunferencia, como sta tiene una longitud
de 2r, entonces esta relacin queda:

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

2r
r

Por lo que para un ngulo que subtiende un arco igual a la longitud de la


circunferencia su amplitud es 2 radianes.

Para un ngulo que subtiende un arco igual a la mitad de la longitud de la


circunferencia su amplitud es radianes.

Para un ngulo recto, que subtiende un arco igual a la cuarta parte de la longitud de

la circunferencia, su amplitud es de
radianes.
2

Para pasar del sistema sexagesimal al sistema en radianes, solo hay que recordar que
un ngulo de 180 equivale a radianes.
As para calcular por ejemplo, a cuntos radianes equivale un ngulo de 45, hacemos:

180 45
.45

x
180 4

Recordamos que:

Dos ngulos son complementarios si su suma es

Dos ngulos son complementarios si su suma es

Y resolvemos el siguiente ejemplo.

2
Ejemplo 3. Veamos como calcular seno y coseno para algunos valores de t t
3

2
t
3

2
y
son ngulos suplementarios (su
3
3
suma es por lo tanto:

2
P y P
3

3
tienen la misma ordenada y su abscisa de
signo contrario.

Entonces si

Por lo que

1 3
2 1 3
es P

P ;
;

3
2
2
3
2
2

2 3
sen
3 2

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

2 1
cos
3 2

Modalidad virtual

Matemtica

En general si t y t son

Suplementarios: t + t = bien t = - t
es:
sen t = sent y cost = -cost

Complementarios t + t =

bien t =
-t
2
2

es
sen t = cost y cost = sent

Conviene recordar los valores del seno y coseno para algunos valores de .
medido en radianes
Para recordar

y = sen

1
2

x = cos

3
2

2
2
2
2

3
2
1
2

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

3
2

-1

-1

Modalidad virtual

Matemtica

Estudio de las funciones seno y coseno


f(x) = sen x

Vamos a analizar la funcin seno a partir de su grfica:

Como los valores de senx corresponden a las ordenadas de los puntos de


una circunferencia de radio 1, se verifica que -1 senx 1. Por lo tanto la
imagen es el intervalo [-1; 1]: Im(senx) = [-1; 1]:

La funcin es peridica de perodo T = 2 . Observamos en el grfico que


para x y x = x+ 2k (con k entero) es senx = sen(x + 2k)
Por ejemplo para :

5
5
.es sen = sen
=1
y
2
2
2 2

En el intervalo [0; 2] es:


o

C0 = {0 , 2}

C+ = (0; )

C- = (, 2)

El valor mnimo lo alcanza en x =

3
y es -1.
2

Es decir Mn =
; 1
2

El valor mximo lo alcanza en x =

y es 1.
2


Es decir Mx = ; 1
2

3

3
Es creciente en 0 ; y en
; 2 Es decreciente en ;

2
2

2 2
Extendiendo estos observaciones por la periodicidad de la funcin seno, es:

C0 = {0 + 2k + 2k; k entero} = {k; k entero}

C+ = (2k;(2k+1)) con k entero

C- = ((2k-1), 2k) con k entero

Tiene mnimos x =

Tiene mximos en x =

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

3
+ 2k (k entero )
2

+ 2k (k entero )
2

Modalidad virtual

Matemtica

f(x) = cosx

Es creciente en + 2k;
+ 2k
2
2

Es decreciente en + 2k ;
+ 2k
2
2

La funcin sen: [-1; 1] es continua en todo su dominio

En forma similar, es posible analizar la funcin coseno.

Como los valores de cosx corresponden a las ordenadas de los puntos de


una circunferencia de radio 1, se verifica que -1 cosx 1. Por lo tanto la
imagen es el intervalo [-1; 1]: Im(cosx) = [-1; 1]:

La funcin es peridica de perodo T = 2 . Observamos en el grfico que


para x y x = x+ 2k (con k entero) es cosx = cos(x + 2k)

C0 = + k, con k entero
2

Es positiva en los intervalos de la forma + 2k; + (2k + 1) con k


2
2

entero

Es negativa en los intervalos de la forma + (2k 1); + 2k con


2
2

k entero.

Alcanza su mximo en x = 2k y su mnimo en x = + 2k con k entero.

Es creciente en ((2k-1); 2k) con k entero

Y decreciente en (2k; (2k+1) ) con k entero

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Para recordar

De la definicin de las funciones trigonomtricas y a travs de los ejemplos, se derivan


estas propiedades:

x y x son tales que x = x + 2 k (k entero) entonces es:


senx = senx y cosx = cosx

sen (-x) = - senx y cos(-x) = cosx

-1 senx 1

senx = sen(x + 2k) y cosx = cos(x + 2k) con k entero, por ser funciones
peridicas de periodo 2.

-1 cosx 1

Vamos a usar estas propiedades en la resolucin de ecuaciones del tipo:


sen x = a cos x = b
por lo que plantearnos algunos ejemplos.
Ejemplo 1.
Encontrar los valores reales de x que verifican:
a) sen x =

1
y x [0; 2]
2

3
y x [- ; ]
2
c) cos x = - 1 y x [-; ]

b). sen x =

Solucin
a) sen x =

1
y x [0; 2]
2

Debemos hallar un nmero real x que pertenezca al intervalo [0; 2] y que adems
verifique que su seno es igual a un medio. Esto ocurre cuando x pertenece al
primero o al segundo cuadrante.
En el primer cuadrante,
1

sen x = x =
2
6
En el segundo cuadrante, el ngulo que tiene

el mismo seno que


es su suplementario:
6
5
.
=
6 6
Luego en el intervalo [0; 2] los x que
satisfacen sen x =
x1 =

1
son:
2

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

x2 =

Modalidad virtual

Matemtica

3
y x [- ; ]
2
3

2
sen x =
se verifica para x =
+ 2k (k Z) x =
+ 2k (k Z)
2
3
3
Damos valores a k para encontrar los que pertenecen al intervalo [-;]

b) sen x =

2
x=
y ambos pertenecen a [-;]
3
3

7
2
8

Si k = 1, es x = + 2 =
x =
y ninguno de ellos
+ 2 =
3
3
3
3
pertenece a [-;]

5
2
4

Si k = -1, es x = 2 =
x =
y ninguno de ellos
2 =
3
3
3
3
pertenece a [-;]
2
1
Luego es S = ;
3
3

Si k = 0, es x =

c) cos x = - 1 y x [- ; ]

cosx = -1 x = (2k +1) (k entero)


Damos valores a k para encontrar los que pertenecen al intervalo [-;]

Si k = 0; x = pertenece al intervalo [-;]

Si k = 1; x = 3 no pertenece al intervalo [-;]

Si k = -1; x = - pertenece al intervalo [-;]

Para cualquier otro valor de k, x no pertenece al intervalo [-;]


Entonces es S = {-; }

f(x) = sen(bx)

Hasta aqu trabajamos con las funciones seno y coseno en su expresin ms sencilla:
f(x) = senx y g(x) = cosx

f(x) = cos(bx)

En este apartado, nos proponemos estudiar, otras expresiones de las funciones seno y
coseno. Comenzamos por analizar las transformaciones que sufren sus grficas, cuando
las escribimos en la forma
f(x) = sen(bx) f(x) = cos(bx)
Lo haremos para la funcin seno.
Observemos primero que si b = 1, tenemos,
f(x) = sen(1.x) = senx
g(x) = cos(1.x) = cosx

Consideremos f(x) = sen(4x)


En este caso, b = 4.
Dibujamos la funcin sen(4x) y sen(x) en el mismo grfico (en rojo y azul
respectivamente)

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Vemos que al multiplicar x por 4 la funcin se comprime horizontalmente modificando su

perodo. Ahora cada ciclo completo se repite cada


unidades.
2
Si la funcin senx tiene perodo T = 2, la funcin sen(4x) tiene perodo T =

2
=
4
2

La imagen de la funcin es la misma: Im(f) = [-1; 1]

Algo similar ocurre cuando b =

1
.
2

1
La funcin que nos ocupa ahora es sen x .
2

La representamos en el mismo grfico que senx

En este caso, la funcin tambin tiene la misma imagen que sen x pero la grfica se
dilata horizontalmente modificando su perodo: T = 4 .
1
Observemos que si la funcin senx tiene perodo T = 2, la funcin sen x tiene
2
2
= 4
perodo T =
1
2

Les dejamos probar que lo mismo ocurre para las funciones:


1
f(x) = cos(4x) y f(x) = cos x
2

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Modalidad virtual

Matemtica

En general podemos decir que para las funciones de la forma


f(x) = sen(bx) f(x) =cos(bx)

el parmetro b influye sobre el perodo de la funcin, de modo que es


T=

f(x) = a senx
f(x) = a cosx

2
|b|

Si |b| es un nmero grande, el perodo es pequeo, las ondas son ms frecuentes.

Si |b| es un nmero pequeo, el perodo es grande, las ondas son menos


frecuentes.

Al nmero a tambin modifica la grafica de la funciones seno y coseno, cuando las


escribimos en la forma
f(x) = asenx f(x) = acosx

Observemos que si a = 1, tenemos,


f(x) = 1. senx = senx
g(x) = 1.cosx = cosx
Consideremos la funcin f(x) = 2 senx y comparemos su grfica con la de senx.
Aqu es a = 2.

En este caso el perodo se conserva.; T = 2 , pero se modifica el conjunto de


imgenes:
Im(2senx) = [-2; 2]
1
1
Algo similar sucede para f ( x ) = senx .En este caso es a =
2
2

El perodo se conserva, mientras que el conjunto de imgenes se modifica:


1
1 1
Im senx = ;
2
2 2

Lo vemos en el grfico.

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Modalidad virtual

Matemtica

En general, podemos decir que al multiplicar a la funcin seno por |a| , la funcin toma
valores entre -|a| y |a| por lo que el conjunto de imgenes es Im(f) = [-|a| ; |a|]
El nmero |a| nos da la amplitud que toma la funcin.
Les dejamos probar qu sucede para
1
f(x) = 2 cosx ; f ( x ) = cos x
2
1
y en ambas funciones para a = -2 y a =
2
f(x) = senx + k
f(x) = cosx + k

Al igual que en otros casos, al sumarle una constante k, la funcin se desplaza


verticalmente |k| unidades.
Es de prever que al hacerlo, se modifiquen al menos, el conjunto de imgenes y los
ceros de la funcin.
Aqu graficamos: f(x) = senx + 3 y f(x) = cosx 2 para que usted analice.

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Modalidad virtual

Matemtica

f(x) =sen(x h)
f(x) = cos(x h)

En este caso las funciones f(x) = senx y f(x) = cosx sufren un desplazamiento horizontal.

|h| unidades hacia la derecha si es h > 0

|h| unidades hacia la izquierda si es h<0

Le dejamos que proponga ejemplos y los analice.

Proponemos un ejemplo donde usamos todo lo visto hasta aqu.


Ejemplo 2

Para cada una de las funciones determin:


a. Amplitud, perodo y conjunto de imgenes.
b. Su valor mximo y mnimo y en qu puntos se alcanzan dichos valores.
1
sen(3 x )
3

f 2 ( x ) = - 2 sen x -
2

f 3 (x) = cos (x ) + 2
f1(x) =

Solucin.

Para f1(x) =

1
1
y b = 3, entonces:
sen(3 x ) es a =
3
3
1
3

Perodo: T =

2
2
=
3
b

1 1
Conjunto imagen: Im1 = ;
3 3

Amplitud: |a| =

1
sen(3 x ) alcanza sus mximos cuando sen(3x) = 1
3

Esto ocurre para x = + 2k : 3 , entonces los mximos se


2

f1(x) =

alcanzan en x =

2
+ k, con k entero x
6 3

El valor mximo que alcanza la funcin es

1
3

De la misma manera, los mnimos se alcanzan cuando sen(3x) = 1 :


2
+ k, con k entero.
2 3
1
El valor mnimo que alcanza la funcin es
3
x =

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Modalidad virtual

Matemtica

Para f2 ( x ) = - 2 sen x - es:


2

a = -2 y b = 1, entonces:

Amplitud: |a| = |-2| = 2 Perodo: T =


Conjunto imagen: Im1 = [2;2]

2
2
=
= 2
1
b

La funcin alcanza valores mximos cuando sen x - = -1 y esto ocurre para


2

3
x
=
+ 2k
2
2
3
x =
+ + 2k = 2 + 2k con k entero.
2
2

Entonces en x = 2 + 2k con k entero se alcanzan los mximos y su


valor mximo es 2.

De la misma manera los mnimos se alcanzan cuando sen x - = 1.


2

Entonces

=
+ 2k
2
2
x = + 2k con k entero

El valor mnimo que alcanzan es -2.


Para f 3 (x) = cos (x ) + 2 es a = 1 y b=
Luego es:
2
2
=
= 2

Conjunto imagen: Im4 = [1; 3]

Amplitud = |a| = 1 Perodo: T =

Los valores mximos se alcanzan cuando cos(x) = 1.


Esto ocurre para x =

2k
= 2k (k Z)

El valor mximo alcanzado es 3.


Los valores mnimos se alcanzan cuando cos(x) = - 1.
Esto ocurre para x =

+ 2k
= 1 + 2k (k Z)

El valor mnimo alcanzado es 1.

UBA XXI MTEMATICA - Funciones Trigonomtricas

Modalidad virtual

Matemtica

Otras
funciones
trigonomtricas

A partir de las funciones seno y coseno se definen las restantes funciones


trigonomtricas;

Si x es un nmero real y cosx es distinto de cero, definimos la tangente de x


como:
tg( x ) =

senx
cos x

+ k }
2
Los ceros de la tangente son los mismos que los de la funcin seno.

El dominio de la tangente es - {

La funcin tiene asntotas verticales en las rectas de ecuacin x =

+ k
2

Es una funcin peridica de perodo


Si x es un nmero real y senx es distinto de cero, definimos la cotangente de x
como:
ctg( x ) =

cos x
senx

El dominio de la cotangente es - { k } con k entero


Los ceros son los mismos que los de la funcin coseno.
Tiene asntotas verticales en las rectas de ecuacin x = k con k entero.
Es una funcin peridica de perodo

Si cos x distinto de cero, se define la secante de x como:


sec( x ) =

1
cos x

+ k } con k entero
2
La funcin no tiene ceros.

El dominio es la - {

Tiene asntotas verticales en las rectas de ecuacin x =

+ k con k entero.
2

Es una funcin peridica de perodo 2

Si senx es distinto de cero, definimos cosecante de x mediante


cos ec( x ) =

1
senx

El dominio es la - { k } con k entero


La funcin no tiene ceros.
Tiene asntotas verticales en las rectas de ecuacin x = k con k entero.
Es una funcin peridica de perodo 2

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10

Modalidad virtual

Matemtica

FUNCION EXPONENCIAL Y LOGARITMICA


Funcin
Exponencial

Si a es un nmero real mayor que cero y distinto de 1, la funcin f: definida por


+

f(x) = a se llama funcin exponencial de base a.


Ejemplo:
x

f(x) = 2 es una funcin exponencial con base 2.


x

1
1
f ( x) es una funcin exponencial de base
2
2

Propiedades.
Las funciones exponenciales tienen las siguientes propiedades:

Dom(f) =

Im(f) = >0

Es una funcin continua.

No tiene ceros.

Es siempre positiva

f(0) = a = 1

f(1) = a = a

Y valen las propiedades de la potenciacin:


x

x+y

x-y

a .a =a

a :a =a

(a ) = a

x y

x.y

Si bien comparten estas caractersticas comunes, debe diferenciarse los casos en que es
a > 1 y 0 < a <1
Analizamos sus grficas:

a>1

UBA XXI MTEMATICA - Funcin Exponencial y Logartmica

Por ejemplo f(x) = 2

Dom(f) =

Im(f) = >0

Es siempre creciente

f(0) = 2 = 1

f(1) = 2 = 2

lm 2 x

lm 2 x 0

Asntota vertical; no tiene

Asntota horizontal : y = 0

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

1
Por ejemplo f(x)
2

0< a <1

Dom(f) =

Im(f) = >0

Es siempre decreciente

1
f(0) = 1
2

1 1
f(1) =
2 2

1
x 2

Asntota vertical; no tiene

Asntota horizontal : y = 0

Funcin
Logartmica

lm

0 y

1
x 2

lm

La funcin definida mediante


f: (0; +) tal que f(x) = logax de modo que loga x = y a = x
y

se denomina funcin logartmica.


La funcin logartmica de base a, inversa de la funcin exponencial de base a, slo est
definida para los nmeros reales positivos.
Presenta como caractersticas generales:
0

log a1 = 0 pues a = 1 (para a>0)

log aa = 1 pues a = a

Adems:

log x
a

=x

loga (x . y) = logax + loga y (x >0; y > 0)

log a

loga x = n. loga x

x
y

log a x log a t

Para representar la funcin logartmica tenemos en cuenta que sea:


a > 1 0 < a <1

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Modalidad virtual
Matemtica

Consideramos a>1

f(x) = log a x (a > 1)

Dom(f) = (0; +)

Im(f) = (-; +)

Interseccin eje x: (1; 0)

Es positiva en (1; +)

Es negativa en (0; 1)

Es siempre creciente

Es continua.

lm f (x ) por lo que es

x 0

A:V: x = 0

0<a <1

No tiene asntota horizontal

f(x) = log a x (0< a < 1)

Dom(f) = (0; +)

Im(f) = (-; +)

Interseccin eje x: (1; 0)

Es positiva en (0;1)

Es negativa en (1; +)

Es siempre decreciente

Es continua.

lm f (x ) por lo que es

x 0

A:V: x = 0

No tiene asntota horizontal

En general las bases de los logaritmos ms usadas son la base 10 y el nmero e

Cuando la base del logaritmo es 10, se indica simplemente log x . Se lo


denomina logaritmo decimal.

Cuando la base del logaritmo es el nmero e se lo indica lnx . Se lo denomina


logaritmo natural o neperiano.

Como las funciones exponencial y logartmica son inversas una de la otra, sus grficas
son simtricas respecto a las recta y = x

Para a > 0

UBA XXI MTEMATICA - Funcin Exponencial y Logartmica

Para 0 < a < 1

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Matemtica

Problemas que se resuelven usando las funciones exponencial y logartmica


Desarrollamos ejemplos en los que usamos los conceptos expuestos:
Ejemplo 1.
Dadas las funciones f1 ( x) e

f2 ( x ) e

x -1

a) Graficarlas.
b) En cada caso hall Imf y da las ecuaciones de las asntotas de f.
Solucin.
x

a) Graficamos f 1(x) = e + 2
x

Recordemos que el grfico de y = a + k, siendo a un nmero real positivo y


distinto de 1 (a > 0 y a 1) y k , se puede obtener trasladando verticalmente
k unidades el grfico de y = a x, con a > 0 y a 1. Si k es positivo, la traslacin
es hacia arriba; si es negativo, hacia abajo.
En consecuencia, la asntota horizontal es la recta de ecuacin y = k.
x
Por lo tanto, graficamos la funcin f 1 (x) = e + 2 trasladando 2 , o sea, 2, unidades
x

hacia arriba el grfico de f(x) = e .


Luego, el grfico pedido es el siguiente:

x 1

Graficamos f2 (x) = e

x p

Recordemos que el grfico de y = a


, siendo a un nmero real positivo y
distinto de 1 (a > 0 y a 1) y p, se puede obtener trasladando
x
horizontalmente p unidades el grfico de y = a , con a > 0 y a 1. Si p es
positivo, la traslacin es hacia la derecha; si es negativo, hacia la izquierda.
En consecuencia, la asntota horizontal no cambia. Dicha asntota es la recta de
ecuacin y = 0, o sea, el eje x.
x 1
Por lo tanto, graficamos la funcin f2 (x) = e
trasladando 1 , o sea, 1, unidad
x

hacia la derecha el grfico de f(x) = e .


Entonces, el grfico pedido es este:

b) En cada caso hall Imf y da las ecuaciones de las asntotas de f.


x

Para hallar la imagen de f1 (x) = e + 2 tenemos en cuenta que la imagen de e es


(0; +) .
UBA XXI MTEMATICA - Funcin Exponencial y Logartmica

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Matemtica
x

Al realizar el corrimiento de e , hacia arriba 2 unidades, todas las imgenes suman


2 unidades por lo que es Im(f 1 ) = (2; +)
o

Para hallar la ecuacin de la asntota horizontal, calculamos

lm e x 2 y lm e x 2 2
x

Luego es A.H : y = 2
La funcin no tiene asntotas verticales.

x 1

Para hallar la imagen de f 2(x) = e


procedemos en forma similar, teniendo en
cuenta que el corrimiento es horizontal, 1 unidad a la derecha.
Por lo que es
o

Im(f2 ) = (0; +)

A.H : y = 0
La funcin no tiene asntotas verticales.

Ejemplo 2. Para la funcin f(x) = 5

x-4

25.

a) Da dominio
b) Hall la interseccin del grfico de f con los ejes.
c) D las ecuaciones de las asntotas
d) Hall los intervalos de positividad y negatividad.
e) Grafic la funcin
Solucin
Analizamos la funcin f(x) = 5

x-4

25
x

a) Dominio son los nmeros reales ya que 5 est definida para todos los nmeros
reales. Luego Dom(f) =
b) Hall la interseccin del grfico de f con los ejes.

La interseccin con el eje y la obtenemos cuando x = 0. En este caso es


f(0) = 5

0- 4

-4

25 = 5 25 =

1
1 15625 15624
25

625
625
625

15624
Luego la interseccin con el eje x es
0;

625

La interseccin con el eje x la encontramos para el valor de x que hace que


la funcin sea igual a cero:
Planteamos entonces la ecuacin: f(x) = 0
x-4
f(x) = 0 5 25 = 0
Despejando:
5

x-4

= 25 5

x-4

=5

x 4 = 2 x = 6

Luego para x = 6 es f(x) = 0 por lo que la interseccin con el eje x es (6; 0)

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Modalidad virtual
Matemtica

c) D las ecuaciones de las asntotas


Como la funcin est definida para todo nmero real, no tiene asntotas verticales.
Para hallar la asntota horizontal, calculamos los lmites para x tendiendo a ms
infinito y a menos infinito.

lm 5 x - 4 - 25 + ya que x 4 crece infinitamente

lm 5

x- 4

- 25 - 25 ya que el x 4 se hace muy pequeo y negativo por


(x 4)

lo que 5
se hace cada vez ms prximo a cero
y la funcin se acerca a -25.
Por lo que la recta y = -25 es asntota horizontal
d) Hall los intervalos de positividad y negatividad.
Para hallar los intervalos de positividad y negatividad usamos el teorema de
Bolzano ya que conocemos el cero de la funcin, que es x = 6
Para valores de x menores que 6, la funcin es negativa, ya que si x = 0 es
15624
f( 0 )
625
Y para valores de x mayores que 6 la funcin es positiva, ya que si x = 7 es
f(7) = 100
Entonces es:
-

C = (-; 6)

C = (6; + )
+

d) La grfica de la funcin es aproximadamente

Ejemplo 3. Para la funcin f(x) ln(-x 3)


a) Da dominio
b) Hall la interseccin del grfico de f con los ejes.
c) D las ecuaciones de las asntotas
d) Hall los intervalos de positividad y negatividad.
e) Grafic la funcin
Solucin.
Procedemos en forma similar al ejemplo anterior

UBA XXI MTEMATICA - Funcin Exponencial y Logartmica

UBA XXI

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Matemtica

.a) Dominio de f:
Como la funcin logaritmo est definida para los nmeros reales mayores que cero
debe ser:
-x + 3 > 0 x < 3
Luego
Domf = (-; 3)
b) Hall la interseccin del grfico de f con los ejes.
La interseccin con el eje de ordenadas debera encontrarse para x = 0, pero la
funcin est definida para valores menores que 3 y por lo tanto x = 0 no pertenece a
su dominio.
Para hallar la interseccin con el eje x buscamos para qu valor de x es f(x) = 0
ln(x+3) = 0 e = x+3 1 3 = x x = 2
0

Entonces f(x) = 0 x = 2 . Por lo que la interseccin con el eje x es el punto (2; 0)


c) Asntotas:

Vemos que pasa con la funcin cuando nos acercamos a 3 por la izquierda.

lim ln(x 3 )

x 3

Como la funcin tiende a menos infinito cuando nos acercamos a 3 por la izquierda
entonces la recta x = 3 es asntota vertical a izquierda de la funcin.
+

d) C y C
Como x = 2 es el cero de la funcin, consideramos los intervalos del dominio de la
funcin: (-; 2) y (2; 3). Como la funcin logaritmo es continua en su dominio,
usamos el teorema de Bolzano para determinar el signo de la funcin en cada uno
de estos intervalos.
3(; 2) y f(3) = ln6 >0
Luego

f(3)>0

Por lo tanto:

C = (; 2)

2,5 (2; 3) y f(2,5) = ln (-2, 5+3) < 0


Luego

f(2,5) < 0

Por lo tanto:

C = (2; 3)

e) El grfico de f es aproximadamente:

Ms problemas usando funciones exponencial y logartmica las encontrarn en los ejercicios


resueltos

UBA XXI MTEMATICA - Funcin Exponencial y Logartmica

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Matemtica

DERIVADAS
Derivada de
una funcin
en un punto

Definicin.
Si f(x) es una funcin continua y a es un punto de su dominio, la derivada de f en a se
define como:

f( x) f( a)
x a

lm

xa

Si el lmite existe y es un nmero real, se dice que f es derivable en a. Al valor del


lmite se lo llama derivada de f en a y se lo denota f' ( a)

Si el lmite no existe en a, esto es, cuando x tiende a a por izquierda y por derecha,
resulta que los lmites laterales son distintos, decimos que la funcin no es
derivable en a.

Al cociente

f ( x) f (a )
se lo llama cociente incremental. Por lo que la derivada de
x a

la funcin en a es el lmite cuando x tiende a a del cociente incremental.

Como x est prximo a a podemos escribir que x = a + h siendo h un nmero


pequeo, en valor absoluto muy prximo a cero. Y es x - a = h

f( x ) f( a )
f( a h ) f( a )
como
x a
h

Por lo que podemos escribir a


Y entonces es
'

f (a ) lm

f( x) f( a)
x a

x x0

= lm

f (a h ) f( a )

h 0

El nmero f ' ( a ) es la pendiente de la recta tangente a la grfica de f en el punto (a; f(a))

Llamamos recta tangente al grafico de una funcin en el punto (a; f(a)) a la recta que
pasa por ese punto y cuya pendiente es f ' ( a )

Ejemplo 1.

Calcular, usando la definicin de derivada, f' ( a ) si f(x) = x + 3 y a = 1

Solucin.
Por definicin es f ' (a ) lm

h 0

f( a h ) f( a)
h

En el este caso es a = 1, por lo que debemos hallar:

f ' (1) lm

h 0

f(1 h ) f(1)
h

Para ello calculamos


2

f(1+ h) = (1+h) + 3 = 1 + 2h + h + 3
2

= 2h + h + 4
2

f(1) = 1 + 3 = 4
UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

Reemplazamos en la frmula:

2h h 2 4 4

f' (1) lm

h 0

lm

2h h 2

h 0

La ltima expresin podemos escribirla como:

h(2 h)
lm (2 h )
h 0
h
h 0
lm

Por lo que es

lm

f(1 h ) f (1)

h 0

lm ( 2 h ) 2
h 0

En consecuencia la pendiente de la recta tangente a la funcin en el punto


(a; f(a)) = (1; 4) es

f' ( a) 2

Observacin.
Si en vez de calcular f ' ( a ) mediante f ' (1) lm

f(1 h) f(1)

h 0

f ' (1) lm

f ( x) f (1)

x1

x 1

f' (1) lm

lo hacemos por la frmula

llegamos al mismo resultado:

f( x ) f(1)
x 1

x 1

lm

x 1

3 4
x 1
lm
x 1
x 1 x 1

Como es x 1 = (x+1)(x-1) reemplazando es:

f( x ) f(1)
x 2 1
( x 1)( x 1)
lm
lm
lm x 1 2
x 1 x 1
x 1 x 1
x 1
x 1
x 1

f' (1) lm

Ejemplo 2
Calcular, usando la definicin de derivada, f' ( a ) si f(x) = 3 - x y a = 0
Solucin
Por definicin es

f ' ( a ) lm

f(a h) f(a )

h 0

Y siendo a = 0 es

f(0 h) f (0 )
h 0
h

f ' ( 0 ) lm
Calculamos:

f(0+h) = 3 (0+h) = 3 h
f(0) = 3 0 = 3

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

Reemplazando:

f ' (0 ) lm

f( 0 h ) f( 0)

h 0

lm

h 0

3 h 3
3 h 3
h
lm
lm
lm 1 1
h
h 0
h
h 0 h h 0

Luego es

f ' ( 0) 1

Al hallar la derivada de una funcin en un punto f ' ( a ) , dijimos que el nmero f ' ( a ) es la
pendiente de la recta tangente a la grfica de f en el punto (a; f(a)).
Y adems, llamamos recta tangente al grafico de una funcin en el punto (a; f(a)) a la
recta que pasa por ese punto y cuya pendiente es f' ( a ) .
Para encontrar la ecuacin de la recta tangente, usamos la expresin
'

y f( a) f (a ) ( x a )
Vamos a utilizar estos conceptos en el siguiente ejemplo.

Ejemplo 3.
2

Calcular la pendiente de la recta tangente a la grfica de f(x) = x x en (2; 2).


Hallar la ecuacin de la recta y graficar la curva y la recta.
Solucin:
Observamos que (a; f(a)) = (2; 2) por lo que es a = 2 y f(a) = 2.
Buscamos primero la pendiente de la recta hallando f' ( a )

Pendiente de la recta tangente en a = 2

f( a h) f(a )
h 0
h

Sabemos que f ' ( a ) lm


En este caso es:

f ' (2 ) lm

f( 2 h ) f( 2)

h 0

Calculamos:
2

f(2+h) = (2+h) (2 + h) = 4 + 4h + h 2 h = 2 + 3h + h
2

f(2) = 2 - 2 = 2
Luego:

f ' ( 2 ) lm

f( 2 h) f (2 )

h 0

lm

h 0

2 3h h 2 2

h 0

h
3h h

lm

lm

h( 3 h)

h 0

lm (3 h)
3
h 0

Por lo que la pendiente de la recta tangente es f ' (2 ) = 3

Ecuacin de la recta tangente.

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

La recta y la curva se intersecan en el punto (2; 2).


Por lo que el punto (2; 2) pertenece a la recta tangente.
Como la ecuacin de la recta tangente es
y f(a) = f ' (a ) (x a).
Reemplazamos
y 2 = 3 (x 2)
o bien ;
y = 3x 4

Graficamos la funcin y la recta tangente a la misma en el punto (3; 2)

Para determinar la recta tangente a una funcin en un punto de su dominio, seguimos


estos pasos:

Existe
siempre la
derivada
en un
punto?

Calculamos la pendiente de la recta tangente calculando la derivada de la funcin


en el punto x = a.

Usamos este resultado y el punto (a; f(a)) en la ecuacin de la recta:


y f( a) f' ( a) ( x a )

Veremos ahora que no siempre existe la derivada de una funcin en un punto del dominio.
Para que exista
'

f ( a) lm

f(a h) f (a )

h 0

Debe existir el lmite para x h y adems ese lmite debe ser un nmero real.
Ejemplo 4
Consideremos la funcin f(x) = |x| y veamos si es derivable en x = 0
Para ello, calculamos

f (a h ) f (a )
h
h 0
lm

Siendo a = 0 calculamos:
f(a+h) = f(0 + h) = |0 +h| = |h|
f(0) = |0| = 0

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Modalidad virtual

Matemtica

Y reemplazamos

lm

f( a h) f( a)
h

h 0

lm

h 0

h 0
h

Como |h| = h si h 0 y |h| = -h si h < 0 por definicin de la funcin mdulo,


debemos considerar qu sucede en cada uno de estos casos, calculando los lmites
laterales:

h 0

lm

h 0

lm

h
h 0

h 0

lm
h 0

lm
h 0

h 0
h
lm
1
h
h
h 0

h 0
h
lm
1

h
h
h 0

Vemos que los lmites laterales no


son iguales, por lo que no existe

lm

h 0
h

h 0

(recordemos que para que exista el


lmite de una funcin en un punto los
lmites laterales deben ser iguales).
Luego la funcin f(x) = |x| no es
derivable en x = 0

Ejemplo 5
Tampoco es derivable en x = 1 la funcin
del grfico.

f (a h ) f( a )

lm

h 0

lm
h 0

f( a h ) f( a )

1
0

En este caso, los lmites laterales para h0


son distintos por lo que no existe la
derivada de la funcin en x = 1.

La funcin no es continua en x = 1 y
no es derivable en x = 1

Luego la funcin no es derivable en x = 1.

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 6
La funcin f ( x) 3 x no es derivable en x = 0

f (a h ) f (a )
, siendo a = 0
h
h 0

Calculemos lm

f(a+ h) = f(0 + h) = f(h) = 3 h

f(0) = 3 0 = 0

Y reemplazamos:
3 h 0
3h
3h
f (a h ) f( a )
1
lm
lm
lm
lm

h
h
h 0
h 0
h 0 h
h 0 h
h 0 3 h2

lm

Como el lmite no es finito concluimos que la

f ( x) 3 x no es derivable en x = 0.
En este caso, la recta tangente es una recta
vertical, paralela al eje de ordenadas.

Para tener en
cuenta

De lo que hemos hecho hasta ahora podemos extraer algunas conclusiones.


1. La derivada de la funcin en un punto del dominio de la funcin es un
nmero real.
2. Para que exista la derivada en ese punto, la funcin debe ser continua en
ese punto.
3. Que una funcin sea continua en un punto no implica que sea derivable en
ese punto.

La derivada
como funcin

Hasta aqu calculamos la derivada de una funcin para un punto de su dominio. Podemos
preguntarnos ahora si es posible encontrar una funcin que nos d el valor de la derivada
de cualquier punto x del dominio de la funcin.
2

Consideremos la funcin f(x) = x x del ejemplo anterior.


En el ejemplo, calculamos f ' (2 ) y hallamos f ' ( 2 ) = 3
Calculemos ahora la derivada en los siguientes puntos:
a) x = -1
b) x = 0
c) x = 1

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

La expresin que nos permite calcular la derivada en cada uno de esos puntos es, como
se ha visto:

f( a h) f( a)
h 0
h

f ' (a ) lm

Ayudmonos con una tabla:

f (a +h)

x = -1

x=0

(0 + h) (0 + h)

(-1 + h) (-1+h)
2

1 - 2h + h +1 h
2 - 3h + h

(-1) (-1) = 2

f ' (a ) lm

h0

f (a h ) f (a )
h

(1 + h) (1+h)

1 + 2h + h -1-h

h -h

f(a)

x=1

h+h
2

0 0=0

(1) (1) = 0

h2 h 0
h 0
h

h h 2 0
h 0
h

3 h h2
h0
h
h(3 h )
lm

3
h0
h

h 2 h
h0 h
h (h 1)
lm
1
h0
h

h h2
h 0
h
h(1 h )
lm
1
h 0
h

f' ( 1) 3

f' (0 ) 1

f' (1) 1

lm

2 3 h h 2 2

h 0

lm

lm

lm

lm

lm

Tenemos ahora:

f' ( 1) 3

f ' (0 ) 1

f ' (1) 1

f ' ( 2 ) 3

Si representamos los puntos en ejes cartesianos, observamos que estn situados


sobre una recta.

Podemos comprobar que la ecuacin de esa recta es y = 2x 1


Pero entonces la recta de ecuacin y = 2x -1 contiene a todos los puntos de la forma
(a; f(a)) para cualquier a que pertenezca al dominio de la funcin, donde x = a es un
elemento cualquiera del dominio y f(a) es la derivada de la funcin en el punto a.
Esta afirmacin nos permite decir que para cualquier punto del dominio de f podemos
encontrar la derivada en ese punto, slo reemplazando en
y = 2x 1
Por ejemplo,
si x = 3; y = 2. 3 1 = 5
lo que significa que para el elemento x= 3 del dominio, la derivada en ese punto es 5. Esto
es f' (3 ) 5
UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

De este modo hemos encontrado una funcin que transforma cada x en 2x 1.


A esta funcin la llamamos funcin derivada y la nombramos f.
En el ejemplo anterior
2

f(x) = x x

f ' ( x ) 2 x 1

Es

Tambin se anota:

( x 2 x )' 2 x 1

Definicin

Se llama funcin derivada de f a una funcin f que asocia a cada punto x la derivada de f
en ese punto, f(x).
Notemos que.

la derivada de una funcin f es ella misma una funcin, que puede ser utilizada
para hallar la pendiente de la recta tangente en el punto (x; f(x)) de la grfica de f.

A partir del concepto de derivada de una funcin podemos deducir reglas que nos
permiten calcular las derivadas sin necesidad de recurrir cada vez al clculo del lmite.
Veremos cmo se llega a algunas de estas reglas haciendo uso de la definicin de
derivada en un punto.
Ejemplo 7
Calculamos la derivada de la funcin constante f(x) = k (k es un nmero real)
Solucin.
Nos proponemos calcular f ' ( a ) para a = x, siendo x un punto cualquiera del dominio de
f.
Recordemos que la funcin constante est definida para todos los nmeros reales.
Como antes, calculamos f' (a ) lm

f (a h ) f (a )

h 0

Por ser x = a, es f(a+h) = f(x+h) = k


f(a) = f(x) = k
ya que todos los elementos del dominio de f tienen por imagen al nmero real k.
Luego es: f ' (x ) lm

h 0

f( x h ) f (x )
k k
0
lm
lm 0
h
h 0 h
h 0 h

Entonces, si f(x) = k es f ' ( x ) = 0

Si f(x) = k (k es una constante) entonces f ' ( x ) (k )' 0


Esto es, la derivada de una funcin constante es cero.

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 8
Calculamos la derivada de la funcin lineal f(x) = mx + b
Sea f(x) = mx + b. Calcular
dominio.

f' ( a )

para a = x, siendo x un punto cualquiera de su

Solucin:
Recordemos que la funcin lineal tiene como dominio el conjunto de los nmeros
reales. Luego x

f( a h ) f( a )
h 0
h

Como en los ejemplos anteriores calculamos f ' (a ) lm


Por ser a = x, es f(a+ h ) = f(x+h) = m(x+h) + b.
f(a) = f(x) = mx + b

f' ( x) lm

h 0

m( x h) b (mx b)
h

Operando es:

f' ( x) lm

mx mh b mx b

h 0

lm

mh

h 0

lm m m
h 0

Por lo tanto f ' ( x ) m para cualquier nmero real x.


Adems, el Dom(f) = Dom(f) =

Si f(x) = mx + b entonces f ' ( x ) (mx b ) ' m


Esto es, la derivada de una funcin lineal f(x) = mx + b es f ' ( x) m

Ejemplo 9.
Sea f ( x ) x Calcular f ' ( a ) para a = x, siendo x un punto cualquiera de su dominio.
Solucin:
El dominio de f son los nmeros reales mayores o iguales que cero.
Por lo que x{0; +)
Calculamos:

f' (a ) lm

h 0

f (a h ) f (a )
h

Por ser a = x, es f(a+ h ) = f(x+h) =

x h

f(a) = f ( x) x
Luego;

f' ( x) lm

h 0

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

f ( x h ) f ( x)
h

lm

h 0

x h x
h

Modalidad virtual

Matemtica

x h x

Multiplicando numerador y denominador por

f ' ( x ) lm

h 0

f( x h ) f( x )
x h x
lm
h
h 0
h
lm

( x h x ) ( x h x )

h 0

h ( x h x )
2

El numerador es una expresin de la forma (a + b) (a b) = a b


Si usamos esta igualdad el numerador nos queda:
2

( x h x ) ( x h x ) ( x h ) ( x )

x h x h
Reemplazamos:

lm

h 0

lm

h 0

h
h ( x h x )
1

( x h x ) 2 x

1
Luego es f ' ( x )
.
2 x
Observamos que mientras que el dominio de f es Dom(f) = [0; +), el dominio de
la derivada es Dom(f ) = (0; +).
Esto significa que no existe la derivada de la funcin cuando x es igual a cero.
En este caso, la recta tangente es vertical, por lo que su pendiente no est
definida en x = 0, como se observa en el grfico.

1
Si f ( x ) x , x [0; +) entonces es f' ( x )
, con x (0; +)
2 x

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

10

Modalidad virtual

Matemtica

De manera similar (aunque no siempre al alcance de este curso) puede mostrarse que:
1. Si f es derivable y c es un nmero real, entonces h(x) = c.f(x) es derivable y su
derivada es h ' ( x) c.f ' ( x )
2. Si las funciones f y g son derivables y
'

'

'

'

'

'

h(x) = f(x) + g(x), entonces h ( x ) f ( x ) g ( x )

h(x) = f(x) - g(x) , entonces h ( x ) f ( x ) g ( x )

La derivada de una suma (o de la diferencia) de dos funciones derivables es la


suma (o diferencia) de sus derivadas.
3. Si f y g son dos funciones derivables y es h(x) = f(x) . g(x) entonces es derivable y
su derivada es h ' ( x ) f ' ( x ).g( x) f( x ).g ' (x ) .
La derivada del producto de dos funciones es la derivada de la primera funcin
multiplicada por la segunda ms la primera multiplicada por la derivada de la
segunda funcin.

f ( x)
4. Si f y g son dos funciones derivables y es g(x) 0, entonces h( x)
es
g( x)

f ' (x ).g( x) f ( x)..g ' ( x)


'
derivable y su derivada es h (x )
g( x) 2

Tambin pueden verificarse las siguientes reglas.


1. Si f(x) = k, con k entonces f ' ( x) = 0
2. Si f(x) = mx + b, con m y m0 entonces f ' ( x) = m
3. Si f(x) = x entonces f ' ( x) = 1
2
4. Si f(x) = x entonces f ' ( x ) = 2x
3
2
5. Si f(x) = x entonces f ' ( x ) = 3x
n
n-1
6. Si f(x) = x , con n y n1 entonces f ' ( x ) = n x

1
7. Si f(x) = lnx entonces f' ( x)
x
x
x
8. Si f(x) = e entonces f ' ( x) = e
x
x
9. Si f(x) = a , con a>0 y a1, entonces f ' ( x) = a lna

10. Si f(x) = loga x, con a>0 y a1, entonces f ' (x )

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

1
x ln a

11

Modalidad virtual

Matemtica

11. Si f(x) = cosx entonces f ' ( x ) = -senx


12. Si f(x) = senx entonces f ' ( x) = cosx

1
13. Si f(x) = tgx entonces f ' ( x )
sec 2 x
2
cos x
1
2
14. Si f(x) = ctgx entonces f ' ( x )
= - cosec x
2
sen x
Resolvemos a continuacin varios ejemplos, utilizando las reglas anteriores.
Ejemplo 10
Calcular las derivadas de las siguientes funciones:
3

a) f(x) = 6x 2x

7
b) f(x) = 2 x
x
c) f(x) = x

3 2
2 x

d) f(x) = (x +1) cosx


Solucin
3

a) f(x) = 6x 2x

La funcin f es la diferencia de funciones: h(x) = 6x y g(x) = 2x .


El dominio de f es Dom(f) =
Su derivada f es la diferencia de las derivadas de h y g.

f ' (x ) h ' ( x) g' (x )


Notemos que h(x) es el producto de una constante por una funcin, entonces
'

3 '

su derivada es h ( x) 6( x )
3 '

n '

Para calcular ( x ) usamos que (x ) = n x


3 '

n- 1

Entonces es ( x ) = 3.x
'

3 '

Luego h (x ) 6( x ) = 6. 3. x = 18x
2

En forma similar calculamos g(x).


Y hallamos que es g(x) = 4x
Entonces:

f ' (x ) h ' ( x) g' (x ) = 18x 4x


2

3
2
2
Por lo que la derivada de f(x) = 6x 2x es f ' ( x) = 18x 4x

El dominio de f es Dom(f) =
UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

12

Modalidad virtual

Matemtica

7
b) f(x) = 2 x
x
7
La funcin f es la diferencia de funciones h(x) = 2 x y g( x)
x
El dominio de f es Dom(f ) = (0; +)
Su derivada f es la diferencia de las derivadas de h y g.
'

'

f (x ) h ( x) g' (x )

Calculamos la derivada de h(x) = 2 x


Como h es el producto de una constante por una funcin, su derivada es
la constante por la derivada de la funcin.
1

Para derivar x , escribimos la raz en forma de potencia:


podemos aplicar la derivada de una potencia:

x x 2 y

'

1
1
1
2 1 2 1 1 2 1 1
x

x 2 x
2
2 x

Entonces es h ' (x ) 2 .

1 1
1

2 x
x

7
Calculamos la derivada de g( x)
x
Podemos escribir g( x ) 7 .

1
x

Como g es el producto de una constante por una funcin, su derivada es


la constante por la derivada de la funcin.
Para calcular la derivada de

1
1
hacemos:
x 1
x
x

'
1
Luego, es x 1 1 x 1 1 x 2
x2

Entonces es g ' ( x) 7 .

1
x2

1
1 1
1
Y f ' ( x) h ' ( x ) g' ( x)

7
=
7 2

x x x
x2
7
1
1
Por lo que la derivada de f(x) = 2 x es f ' ( x )
7
x
x
x2
El domino de la derivada es Dom(f) = (0; +)

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

13

Modalidad virtual

Matemtica

c) f(x) = x

1
3

2 x

El dominio de f es Dom(f) = -{0}

La funcin f es suma de las funciones h(x) = x y g(x) =

2 x2
por lo que su derivada es f ' (x ) h ' ( x) g' ( x)
2

La derivada de h(x) = x es h(x) = 2x

Calculamos la derivada de g(x) =

1
3

2 x

1
1 1
Para ello comencemos por escribir g( x )

3 2
2 3 x2
2 x
Y a la vez:

1
3

x2

1
2

x 3

x3

Entonces

1 1
g ( x)
2 3 2
x
'

'

'

2
1 2 3 1
1 3

.
x
2

2 3

1
1
x 3
3
3

1
3

x5

(Observen que para hallar g usamos las mismas propiedades que


en los tems anteriores)

1 1
Luego es f ' ( x ) h ' ( x) g ' ( x ) 2 x
3 3 5
x
Por lo que la derivada de f(x) = x 2

1 1
'
es f ( x) 2 x
2
3 3 5
2 x
x
1

d) f(x) = (x +1) cosx


2

La funcin f es el producto de las funciones h(x) = x + 1 y g(x) = cosx


Entonces para derivar f usamos la regla del producto y es:
'

'

'

f (x ) h ( x)..g( x) h( x ).g ( x )
'

La derivada de h(x) = x + 1 es h ( x) 2x (usamos derivada de la


suma, derivada de una potencia y derivada de una constante)

La derivada de g(x) = cosx es g ' ( x) senx

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

14

Modalidad virtual

Matemtica
2
Luego es f ' ( x) h ' ( x)..g( x) h( x ).g ' (x ) = 2x.cosx +(x +1)(-senx)
2

= 2x cosx (x + 1) senx
2

Por lo que la derivada de f(x) = (x +1) cosx es f (x) = 2x cosx (x + 1) senx


Y adems es Dom(f) = Dom(f ) =
Ejemplo 11.

x
Hallar la ecuacin de la recta tangente a la grfica de f ( x)
en el punto
x 1
2
2;
3
Solucin:
Vimos que la ecuacin de la recta tangente es:
'

y f( a) f (a ) ( x a )
'

donde (a; f(a)) es el punto de tangencia y f (a ) es la pendiente de la recta.


En nuestro ejemplo es a = 2 y f(a) = f(2) =

2
3

'

'

y f ( a) f ( 2)

2
'
Por lo que es y f ( 2 ) ( x 2)
3
'

Debemos calcular f (2 )
Calculamos la derivada de f ( x)

x
y luego la evaluamos en x = 2
x 1

Como f est expresada mediante un cociente entonces usamos la derivada del


cociente:

( x) ' ( x 1) x( x 1) ' 1.( x 1) x.1 x 1 x.


1
f ' ( x)

2
2
2
( x 1)
( x 1)
(x 1)
( x 1) 2
1

2 1 9

Y f
2
'

2
'
Reemplazando en la ecuacin y f ( 2) ( x 2 ) nos queda que la ecuacin de
3
2
la recta tangente a la grfica de f en el punto
2; es:
3
2 1
y ( x 2 )
3 9

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

15

Modalidad virtual

Matemtica

Derivadas
sucesivas

Como la derivada de una funcin f es tambin una funcin, como tal podemos derivarla y
obtener de ella su derivada. A esta nueva funcin la llamamos derivada segunda de f.
Lo anotamos: f (x)
Del mismo modo, al ser f una funcin, podemos seguir derivndola y obtener la tercera,
cuarta n-sima derivada de f.
A estas nuevas funciones se las denomina funciones derivadas sucesivas de f.
Ejemplo 12.
4

Si f(x) = 3x x + 5x 3 sus derivadas sucesivas son:


3

Derivada primera: f (x) = 12x 3x + 10x

Derivada segunda: f(x) = 36x 6x + 10

Derivada tercera: f ' ' ' ( x) = 72x 6

Derivada cuarta:

Las derivadas sucesivas son todas iguales a cero.

UBA XXI MTEMATICA - Derivadas

f (x) = 72

16

Modalidad virtual

Matemtica

DERIVADA DE LA FUNCIN COMPUESTA


REGLA DE LA CADENA
Antes de
empezar

En general las funciones que estudiamos son el resultado de aplicar operaciones entre
funciones ms sencillas. Por ejemplo,
2

f(x) = x + senx es la suma de las funciones g(x) = x y m(x) = senx

3 x 2
f ( x)
es el cociente entre las funciones g(x) = 3x 2 y m(x) = x 1.
x 1

Y en otros casos, son el resultado de componer dos ms funciones.


Vamos, en principio a ocuparnos de este ltimo caso.
Recordemos que dadas dos funciones, f y g, para hallar la expresin de la funcin
compuesta f g , hacemos, ( f g)( x ) f
g( x)
Por ejemplo,
si f(x) =

x y g(x) = x+1, entonces, ( f g)( x ) f


x 1 x 1 ,

cuyo dominio es: Dom( f g ) = [-1; +)


Para poder derivar funciones compuestas es necesario que podamos reconocer cules
son las funciones que intervienen en la composicin, esto es, poder mirar hacia atrs y
pensar una funcin como una composicin de funciones ms sencillas.
Por ejemplo, en funciones como,
h(x) = (2x -1)

1
h( x)
2
x 1

que son funciones compuestas, nos va a interesar reconocer cmo se hizo la composicin.

Intentemos hacerlo:
Ejemplo 1.
3

Vamos a expresar h(x) = (2x 1) como una composicin:


3

Para ello, observemos que (2x -1) se obtiene de encontrar 2x 1 y elevar al


cubo este resultado. Y adems Dom (h) =
Luego podemos pensar que f(x) = x y g(x) = 2x 1 y Dom(f) = Dom(g) =
3

Entonces es h(x) = (2x 1) = [g(x)] = f


g( x )(f g)( x)
3

Lo que da h como una composicin de las funciones f y g.


Si dudamos, es posible verificarlo, hallando f g . Lo hacemos:

( f g)( x ) f
g( x) f( 2x 1) ( 2 x 1) 3 = h(x)

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 2

1
Probemos ahora con h( x)
, Dom (h) = - {-1; 1}
2
x 1
1
2
Observemos que
se obtiene de encontrar x 1 y luego hallar su
2
x 1
1
recproca, esto es calcular , siendo Dom(f) = -{0} y Dom(g) = .
x
1
2
Luego podemos pensar que es f(x) =
y g(x) = x 1.
x

1
1
Por lo que es h( x)

f
g( x) ( f g )( x)
2
g
(
x)
x 1
Si dudan, recuerden que pueden verificarlo, hallando la composicin.
Ejemplo 3.
Y si h(x) = ln (x 2), con Dom(h) = >2 = (2; +)?
2

Esto parece ms difcil, pero lo intentamos otra vez:


2

Observemos que ln (x 2), lo encontramos primero de aplicar x 2, a este


resultado le aplicamos logaritmo natural con lo que obtenemos, ln(x 2) y luego a
este resultado lo elevamos al cuadrado.
Ahora, tenemos 3 funciones y no 2, como en los ejemplos anteriores:
f(x) = x ; Dom(f) =
2

g(x) = ln(x); Dom(g) = >0 = (0; +)


m(x) = x 2; Dom(m) =

Luego
2

h(x) = ln (x-2) = [ln(x-2)] = [ln(m(x))] =


2

= [g(m(x))] = f[g(m(x))]
= f( g m)( x ))
Lo verificamos:

f( g m )( x)) f( g(x 2 )) f (ln( x 2)) [ln(x 2 )] 2 ln2 (x 2 )


Observacin.
2

La funcin h(x) = ln (x-2), tambin puede escribirse como un producto:


h(x) = ln(x 2). ln(x 2)
donde cada factor es la composicin de las funciones g(x) = lnx y m(x) = x 2

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

Modalidad virtual

Matemtica

Derivada de
funciones
compuestas.
Regla de la
cadena

Recordemos ahora, la regla de la cadena.


Usando la definicin de derivada, es posible verificar que si es:
h(x) = ( f g)( x ) f
g( x)
la derivada de h; es;

h ' ( x)
( f g)( x ) f
g( x).g ( x)
'

'

'

Las funciones que intervienen en la composicin deben ser derivables. Es decir, debe ser
g derivable en todo su dominio y f derivable en el conjunto de imgenes de g.

Ahora vamos a relacionar lo que recordamos en el apartado anterior con el clculo de


derivadas.
Lo importante es recordar que cuando tenemos que derivar una funcin compuesta,
primero debemos reconocer las funciones que se componen. Hecho esto, podremos
aplicar fcilmente la regla de la cadena.
Veamos un ejemplo:
Ejemplo 4.
Hallar la derivada de

hx) = sen(x )
2

La expresin sen(x ) la encontramos aplicando a las imgenes de x la funcin senx


Luego las funciones que se componen son: f(x) = senx y g(x) = x

Por lo que es h(x) = ( f g)( x ) f


g( x)f ( x 2 ) sen( x 2 )
Como es:

f ' ( x) (senx ) ' cos x


g ' ( x) ( x 2 ) ' 2 x
Entonces es:

f'
g( x )cos(g( x)) cos( x 2 ) y .g ' (x ) 2 x
Por lo tanto, usando la regla de la cadena es:

h ' ( x)
( f g)( x ) f
g( x).g ( x) = cos(x ) . 2x
'

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

'

'

Modalidad virtual

Matemtica

h(x) = sen x
h es la composicin de las mismas funciones del ejemplo anterior:
2

f(x) = x y g(x) = senx

h(x) = ( f g )( x) f
g( x )f( senx ) sen 2 x
Como es:

f ' ( x)
(x 2 )' 2x
g ' ( x) ( senx) ' cos x
Entonces es:

f
g( x )2( g( x)) 2sen( x) y
'

'

.g ( x) cos x

Por lo tanto, usando la regla de la cadena es:


'
h ' ( x)
( f g)( x )
f '
g( x).g ' ( x) = 2 senx. cosx

1
f ( x)
2
x 4
Tenemos que f es la composicin de las funciones
1
2
g(x) = x + 4 y h( x )
x

1
f(x) = ( h g)( x) h
g( x )h ( x 2 4)
2
x 4
Como es:
'

1
1
h ' ( x )
2
x
x
g ' ( x) ( x 2 4 ) ' 2 x
Entonces es:

h'
g( x )

y .g ' (x ) 2 x
2
(g( x ))
( x 4 ) 2
2

Por lo tanto, es:

1
2x
'
'
'
f ' ( x )
(h g)( x ) h
g( x)
.g ( x)
.2 x
2
2
2
2
( x 4 )
(x 4)

1
Observamos que podamos derivar la funcin f ( x)
usando la derivada del
2
x 4
cociente de funciones. Si lo hacen, vern que se llega al mismo resultado.

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

Modalidad virtual

Matemtica

Hasta aqu derivamos funciones encontradas por la composicin de slo dos funciones
ms sencillas.
Podemos extender el procedimiento al caso de la composicin de tres funciones o ms.
Ejemplo 5
2

Consideremos nuevamente la funcin h(x) = ln (x 2) y calculemos su derivada.


Vimos que h es la composicin de
2

f(x) = x ; g(x) = ln(x); m(x) = x 2

siendo h(x) = f (g m )( x))


Usemos la regla de la cadena para derivar h.

h' ( x)
(f (g m )( x) f '
g m )( x)
.(g m) ' ( x)
'

Observamos que ( g m) ' ( x) es la derivada de una funcin compuesta por lo que


es
'

'

'

(g m ) ( x ) g (m( x)).m ( x)
Reemplazando en la igualdad anterior:

h' ( x) f '
g m)( x).g' (m( x )).m ' ( x )
Ahora, usamos este resultado en nuestra funcin.
Recordemos que:
2
Si: f(x) = x es f ' ( x) = 2x

1
g(x) = ln(x) es g ' ( x)
x
m(x) = x 2 es m' ( x ) 1
Ahora,

h ' ( x ) 2 ln( x 2 ).
ln( x 2) '
1
( x 2) '
x 2
1
2. ln(x 2 ).
.1
x 2
1
2. ln(x 2 ).
x 2
2. ln(x 2 ).

'

Entonces si h(x) = ln (x 2) es h (x ) 2 . ln( x 2 ).


2

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

1
x 2

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 6
Calculamos la derivada de f( x ) sen x 2 7 x
2

x y m(x) = sen x

f es la composicin de g(x) = x 7x ; h(x) =

Y es:
'

g ( x) ( x

'

7 x ) 2 x 7

1 1
h ' ( x ) ( x) '
2 x
'

'

m ( x ) (senx ) cos x
Calculamos ahora h ' ( x)

h ' ( x) cos x 2 7 x . ( x 2 7x ) '


cos x

7 x .

x2

1
2
cos x 7 x .
2

(x

7 x
1

x 2 7 x

'

7 x )

.( 2 x 7 )

1
2 x 7

1
2
cos x 7x
2

Ejemplo 7

x 2 7 x

Derivamos la funcin h( x) ln x 3
senx 2 2e cos x
Vemos que h(x) es la diferencia entre dos funciones: r(x) = ln( x 3
senx 2 ) y s(x)
= 2 e cosx , por lo que;
h(x) = [ ln( x 3
senx 2 ) ] [ 2e cosx ]

(1)

A su vez, r y s son funciones compuestas.


3

Buscamos primero la derivada de r(x) = ln( x


senx )
3

La funcin h es la composicin de f(x) = lnx y g(x) = x .senx

Es decir r(x) = (f g)( x) por lo que su derivada es r ' ( x) f ' (g )( x)

g' ( x )
(lnx) = (ln( x ))'

Recordamos que
3

1
.
x

(2)

Y para hallar (x senx ) usamos la regla del producto;


3

(x senx ) = (x ) senx + x (senx )


UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

(3)
6

Modalidad virtual

Matemtica
2

Pero (senx ) es nuevamente la derivada de una funcin compuesta (pues x est


elevado al cuadrado).
2

(senx ) = cosx 2x

(4)

Derivando el primer sumando de (3) y reemplazando por (4) es:


3

(x senx ) = 3x senx + x cosx 2x


4

= 3x senx + 2x cosx

(5)

Luego:
r(x) =

1
x
senx 2
3

(3x 2 senx 2 2 x 4 cosx 2 )

(6)

Buscamos la derivada de s(x) = 2 e cosx .


Pero s(x) = 2 e cosx es tambin una funcin compuesta, por lo que volvemos a usar
la regla de la cadena:
s(x) = 2 ( e

cosx

) = 2(-senx). e

cosx

(7)

Finalmente reemplazamos (6) y (7) en (1):


h(x) = [ ln(x 3
senx 2 ) ] [ 2e cosx ]
=
=

1
x
senx
3

x2

(3x 2 senx 2 2x 4 cosx 2 ) - 2(-senx). e cosx

(3 senx 2 2 x 2 cosx 2 )
3

x
senx

2senx. e

Entonces la derivada de h( x ) ln x
senx
3

cosx

2e

cosx

x 2 (3 senx 2 2 x 2 cosx 2 )
'
cosx
es h ( x)
2senx. e
3
2
x
senx

Observacin.
En los ejemplos hemos omitido escribir el dominio de las distintas funciones para agilizar
el clculo de las derivadas. Sera un buen ejercicio para el lector, que los encuentre.

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin compuesta

Modalidad virtual

Matemtica

DERIVADA DE LA FUNCIN INVERSA

Recordamos

Una funcin g es la inversa de la funcin f si

(f g)( x) f( g(x )) x
Y

( g f )( x ) g( f (x )) x
-1

La funcin g se denota por f (se lee inversa de f)


Grficamente, una funcin y su inversa son simtricas
respecto a la recta y = x.

Conviene tambin recordar:


1. Si g es la inversa de f, entonces f es la inversa de g.
-1

2. El dominio de f es el conjunto de imgenes de f y el conjunto de imgenes de f


es el dominio de f.

-1

3. Una funcin puede no tener inversa, pero si la tiene, la inversa es nica.

Derivada de la
funcin
iinversa

*1

-1

Sea f una funcin derivable y f su inversa. Para hallar la derivada de f , consideremos.


1

( f f

)( x ) f (f

( x )) x

Si derivamos ambos miembros de la igualdad, vemos que:

En el primer miembro, debemos calcular la derivada de una funcin


compuesta.
Por lo que es:

( f f 1 )' ( x) f ' ( f 1 (x )).(f 1 ( x))'

En el segundo, es (x) = 1

Entonces podemos escribir;


'

f (f

Como nos interesa ( f

(f

( x)).(f

'

f (f

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa

'

( x )) 1

'

( x )) entonces despejamos:

'

( x ))

(con

'

f (f

( x)) 0)

( x ))

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 1.
Vamos a usar esta expresin para calcular la derivada de la funcin inversa de f(x) = x

Primero, buscamos la inversa de f. Estamos seguros que existe pues f es una


funcin biyectiva con Dom(f) = Im(f) = .
3
3
y = x 3 y x 3 3 y x

Cambiando y por x, es 3 x y por lo que es f 1 (x ) 3 x cuyo dominio y


conjunto de imgenes coinciden con las de f.
Nuestro propsito es calcular la derivada de f
la derivada de la funcin inversa.

( f 1 ( x))'

( x ) x usando la expresin de

1
'

f (f

( x))

Como en el denominador tenemos la derivada de f, la calculamos:


'

f(x) = x f ( x) 3 x
3

'

Y adems es f ( f

' 3

( x)) f ( x ) 3 . x ) 3 x

Reemplazando en la frmula, resulta:

( f 1 ( x))'

1
f ' ( f 1 ( x))

3 2
3 x

que est definida para todo x distinto de cero.


Luego la derivada de f

(x ) x

es ( f

'

( x ))

3 x2
Observacin: Verifique, usando las reglas de derivacin que el resultado es
correcto.

Funciones
trigonomtric as
y sus inversas

Como hemos visto, las funciones trigonomtricas son funciones peridicas, por lo que no
son inyectivas ya que elementos distintos del dominio tienen la misma imagen.
Si consideramos la grfica de la funcin seno, es fcil ver que cualquier recta horizontal,
atraviesa el grfico de la funcin en ms de un punto. En estas condiciones no es posible
definir la funcin inversa.

Para poder hacerlo, podemos elegir un intervalo donde la funcin sea inyectiva, por

ejemplo el intervalo
; .
2 2
Inversa de la
funcin seno

En este intervalo es posible definir la inversa de la funcin seno. Esta funcin recibe el
nombre de arco seno de x. Lo denotamos arcsenx.

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa.

Modalidad virtual

Matemtica

Adems
y = arcsenx x = sen y

Notemos que y es el arco cuyo


seno es el nmero x.

Luego si


f: ; [-1; 1] ; f(x) = senx
2 2
su inversa es

-1
-1
f : [-1; 1]
; ; f (x) = arcsenx
2 2

Inversa de la
funcin coseno
y de la funcin
tangente

En el caso de la funcin f(x) = cos x, es inyectiva en el intervalo [0; ]. En este intervalo es


posible definir la funcin inversa del coseno. Esta funcin recibe el nombre de arco coseno
y se denota arccos.
Adems
y = arccosx x = cosy

y es el arco cuyo coseno es el


nmero x.

Luego si
f:
0; [1; 1] ; f(x) = cosx
su inversa es
f : [-1; 1]
0; ; f (x) = arccosx
-1

-1

Anlogamente, la inversa de la funcin tangente es la funcin arco tangente (arctg)


y = arctgx x = tgy

y es el arco cuya tangente es el


nmero x.

Luego si


f:
; ( ; ) ; f(x) = tgx
2 2
su inversa es

-1
-1
f : (; )
; ; f (x) = arctgx
2 2

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa.

Modalidad virtual

Matemtica
Derivada de las
funciones
trigonomtricas
inversas

Derivada de arcsenx
Recordemos que cuando componemos una funcin con su inversa obtenemos la
funcin identidad

( f f

)( x ) f (f

( x)) x
-1

Entonces al componer f(x) = senx y f (x) = arcsenx obtenemos tambin la funcin


identidad, por lo que resulta que:
sen(arcsenx) = x


Por otro lado, si y = arcsenx entonces y
; por lo que es cosy 0.
2 2
Adems por la relacin pitagrica es:
2

sen y + cos y = 1 cos y 1 sen y


2

-1

Vamos a usar estas relaciones para calcular la derivada de f (x) = arcsenx = y

1
(arcsenx) '
'
f ( y)

(derivada de la funcin inversa)

1
1
1
1

cosy
2
1 sen 2 y
1 x 2
1
sen( arcsenx)
1

Luego, la derivada de arcsenx es

1 x

Derivadas de arccosx y arctgx


De manera anloga, se puede verificar que:

'

(arccosx)

1 x

1
(arctgx ) '
1 x 2

Resolvemos algunos ejemplos en los cuales interviene la derivada de funciones


trigonomtricas inversas.
Ejemplo 2.
Calcular la derivada de:
2

a) f(x) = arctg(3x )
b) f(x) = e

arcsenx

Solucin
2

a) f(x) = arctg(3x )
2

La funcin f es la composicin de las funciones h(x) = arctgx y g(x) = 3x


'

'

Sabemos que si f(x) = ( h g)( x) su derivada es f ( x) h ( g(x )).g ( x)

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa.

Modalidad virtual

Matemtica

Calculamos h ' ( x) y g ' ( x )

1
h ' ( x) ( arctgx )'
1 x 2
g ' ( x ) (3 x 2 ) ' 6 x
Reemplazando en f ' ( x ) h ' (g( x )).g' ( x)

1
f ' ( x)
.6 x
2
1 ( 3 x )
1
2
Luego si f(x) = arctg(3x ) es f ' ( x)
.6 x
1 (3 x 2 )
arcsenx

b) f(x) = e

La funcin f es la composicin de g(x) = arcsenx y h(x) = e

Sus derivadas son:


'

'

g ( x) (arcsenx )
'

h ( x ) (e )' e

1
1 x 2

'

'

'

Reemplazando en f ( x ) h (g( x )).g (x )


'

f ( x ) e

arcsenx

1 x 2

arcsenx

1 x 2

Ejemplo 3.
Halla la ecuacin de la recta tangente a la funcin f(x) = arcsenx en el punto de abscisa
x = 0.
Solucin.
Recordamos la ecuacin de la recta tangente en un punto de la grfica de la funcin.
'

y f( a) f (a ) ( x a )
En el ejemplo es a = 0
Calculamos:
f(a) = f(0) = arcsen0. Buscamos el ngulo que pertenece al dominio de arcsenx cuyo
seno es cero. En este intervalo senx = 0 si x = 0
Luego f(0) = 0

f ' ( a ) f ' ( 0 )

1
1 0

1
2

Ahora reemplazamos en la ecuacin de la recta

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa.

Modalidad virtual

Matemtica

y 0 1 ( x 0)
y x
Entonces la ecuacin de la recta tangente
a la funcin f(x) = arcsenx en x = 0 es
y=x

UBA XXI MTEMATICA - Derivada funcin inversa.

Modalidad virtual

Matemtica

LA DERIVADA Y EL ESTUDIO DE FUNCIONES


Recordamos los conceptos que usamos en el estudio de funciones.
Intervalos de
crecimiento y
decrecimiento

Mximos y
mnimos de
una funcin

Un intervalo A incluido en el dominio de la funcin es un intervalo de crecimiento


de la funcin si para todo x 1; x 2 que pertenecen a A, y x1< x 2 es f(x 1 ) < f(x2 )

Anlogamente un intervalo B incluido en el dominio de la funcin es un intervalo


de decrecimiento de la misma si para todo x1 ; x2 que pertenecen a A, y x 1< x 2 es
f(x1 ) > f(x 2).

Maximo absoluto: Consideremos un x0 en el dominio de f. Decimos que f tiene un


mximo absoluto en x0 si f(x0 ) f(x) para todos los x del dominio.

Mximo relativo: Decimos que f tiene un mximo relativo (o local) en x 0 que


pertenece al dominio de f, si puede encontrarse un intervalo al que pertenece x0
en donde f(x0 ) f(x) para todos los x del intervalo.
Mnimo absoluto: Dado x0 en el dominio de f decimos que f tiene un mnimo
absoluto en x0 si f(x 0) f(x) para todos los x del dominio.

Mnimo relativo: Decimos que f tiene un mnimo relativo (o local) en x 0 que


pertenece al dominio de f, si puede encontrarse un intervalo en donde f(x0) f(x)
para todos los x del intervalo.

Relacin entre
derivabilidad y
continuidad

Derivadas y la
grfica de una
funcin

Si una funcin es derivable en un punto de su dominio entonces es continua en


ese punto.

Recordar que no es siempre cierto que si una funcin es continua en un punto


de su dominio, entonces es derivable: Existen funciones continuas en un punto
que no son derivables.

Si una funcin no es continua en un punto de su dominio entonces no es


derivable en ese punto.

Si f es una funcin continua en un


intervalo [a; b] y derivable en (a; b)

Si f ' ( x) 0 para todo x en


(a; b), f es creciente en (a; b)

Si f ( x ) 0 para todo x en (a;


b), f es decreciente en (a; b)

'

UBA XXI MTEMATICA - Estudio de funciones

Modalidad virtual

Matemtica

Si f ' ( x ) 0 a la izquierda de b y

f ' ( x ) 0 a

la

derecha

de

b,

entonces b es un mximo relativo


de f.

'

Si f ( x ) 0 a la izquierda de b y
'

f ( x ) 0 a la derecha de b,
entonces b es un mnimo relativo
de f.

Si f ' ( x) 0 a la derecha y a la
izquierda de b entonces b no es

mximo ni mnimo de f.

f ' ( x ) 0 a la izquierda de b y a la
derecha de b, entonces b no es
mximo ni mnimo de f.

En los puntos donde la funcin


alcanza un mximo o un
mnimo, la recta tangente es
horizontal.
La pendiente de la recta
tangente es cero. Equivale a
decir que f ' ( x) 0

Si x 0 es mximo o un
mnimo de la funcin f,
entonces f ' ( x) 0

Pero puede ocurrir:

UBA XXI MTEMATICA - Estudio de funciones

Modalidad virtual

Matemtica

que la funcin sea derivable en x = a y


que la recta tangente en a sea
horizontal pero que la funcin no
tenga mximo ni mnimo en a.
Por ejemplo en la funcin
3

f(x) = (x 3) + 2
del grfico.

La funcin f alcanza
un mximo o un
mnimo en donde no
es derivable.

Luego: si x = c es un mximo o un mnimo de una funcin f, puede ocurrir:

Puntos crticos

No exista la derivada en x = c

Exista la derivada en x y es f ' (c ) 0

Si f es una funcin definida en c, y


'

f ( c) 0

no existe la derivada en c

se dice que c es un punto crtico de f.

Criterio de la
primera
derivada

Sea c un punto crtico de una funcin continua en un intervalo (a; b) que contiene a c. Si f
es derivable en ese intervalo, excepto quizs en c, entonces:

Si f ' ( x ) 0 a la izquierda de b y f ' ( x) 0 a la derecha de b, entonces b es un


mximo relativo de f.

Si f ' ( x ) 0 a la izquierda de b y f ' ( x ) 0 a la derecha de b, entonces b es un


mnimo relativo de f.

UBA XXI MTEMATICA - Estudio de funciones

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 1.
2

Si f ( x) x 3 ( x 5 )
a) Hallar los puntos crticos de f
b) Los intervalos de crecimiento o decrecimiento de f
c) Dar, si existen, mximos y mnimos de f
Solucin.
Para resolver el ejercicio,
Primero buscamos el dominio de la funcin

Calculamos la derivada primera


Damos el dominio de la derivada

Buscamos los puntos en que la derivada es cero.


Damos los puntos crticos.
Estudiamos el signo de la derivada en cada uno de los intervalos que los puntos
crticos determinan en el dominio de la funcin.

Decidimos acerca del crecimiento de la funcin


Determinamos, usando el criterio de la derivada primera, si existen extremos.
Lo hacemos:
2

Dominio de f ( x) x 3 ( x 5 )
La funcin est definida para todo nmero real. Por lo que es Dom(f) =

Buscamos la derivada
Derivamos a f como un producto.
2

2 1
2
f ' ( x) x 3 ( x 5 ) x 3 .1 x 3 ( x 5 ) x 3
3
3
2

2 1

( x 5 ) x 3
3 3x
5
Operando es: f ' ( x)
3

x 2

La derivada no est definida en x = 0 (ya que en x = 0 se anula el denominador del


primer sumando). Luego es Dom(f) = - {0}

Buscamos los ceros de la derivada.

f ' ( x ) 0

5 x 2

3
3
x

Luego es
f(x) = 0 si x 2 = 0 x = 2

UBA XXI MTEMATICA - Estudio de funciones

Modalidad virtual

Matemtica

Puntos crticos.
La funcin tiene dos puntos crticos
o x = 2 (donde se anula la derivada)
o

x = 0 (donde no est definida la derivada)

Analizamos el signo de la derivada en los intervalos: (-; 0); (0; 2) y (2; +)


Para ello, tomamos algn x que pertenezca a cada intervalo y evaluamos la
derivada en l. Nos ayudamos con una tabla
Intervalo

(-;0)

(0; 2)

(2; +)

Para

x=-1

x 1

x=3

Signo de f

5
f '( 1)
3

1 2

3
0
1

5
f ' (1)
3

1 2

3
0
1

5 3 2
0
f ' (3 )

3
3 3

Decidimos acerca del crecimiento de la funcin


f(x) > 0 en (-; 0) (2; +) por lo que es f creciente en (-; 0) (2; +)
f(x) < 0 en (0; 2) por lo que es f decreciente en (0; 2)

Determinamos, usando el criterio de la derivada primera, si existen extremos


En x = 0 la derivada pasa de positiva a negativa por lo que la funcin alcanza un
mximo en x = 0 y es Mx = (0; 0)
En x = 2 la funcin pasa de negativa a positiva por lo que la funcin alcanza un
2

mnimo en x = 2 y es Mn =
2; 3.2 3

Observamos en el grfico que en x = 0


donde la derivada no est definida, la
funcin presenta un punto anguloso .

Para decidir si en un punto crtico c hay un mximo o un mnimo se puede recurrir al


criterio de la segunda derivada, siempre que f sea derivable en c.
Criterio de la
segunda
derivada

Sea f una funcin tal que f(c) = 0 y cuya segunda derivada existe en un intervalo abierto
que contiene a c.
1) Si f(c) > 0 entonces f(c) es un mnimo relativo.
2) Si f(c) < 0 entonces f(c) es un mximo relativo.
Si f(c) = 0 este criterio no decide y se debe recurrir al criterio de la primera derivada.

UBA XXI MTEMATICA - Estudio de funciones

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 2
Determinar los puntos extremos (mximos y mnimos de la funcin) f( x) 3 x 2 e 4 x
Solucin
La funcin f est definida para todo nmero real, por lo que Dom(f) =
Derivamos f como un producto de funciones:

f ' ( x ) 6 xe 4 x 3 x 2 ( 4)e 4 x 6 xe 4 x 12x 2 e 4 x


6 xe 4 x (1 2 x)
El dominio de la derivada es tambin el conjunto de los nmeros reales.
Igualamos a cero la derivada para hallar los puntos crticos.
'

f ( x ) 0 6 xe
(Recordemos que e

-4x

4 x

(1 2 x ) 0 x 0 1 2 x 0

es siempre distinta de cero)

Luego,
'

f ( x) 0 x 0 x

1
2

Luego los nicos puntos crticos son x 0 y x

1
2

Vamos a usar el criterio de la segunda derivada para ver si en alguno de ellos, hay un
extremo de la funcin.
'

f ( x) 6 xe

4 x

''

(1 2x ) f ( x) 6e

4 x

(1 2 x ) 24xe

4 x

(1 2 x) 12 xe

4x

Y la evaluamos en los puntos crticos:

f ' ' (0 ) 6e 4 .0 (1 2 .0 ) 24.0e 4 .0 (1 2.0 ) 12.0 e 4 .0


f ' ' (0 ) 6
1

4 . 1
1
1 4 . 1
1 4 .
f ' ' 6 e 2
1
. 24. e 2
1
. 12. e 2
2
2
2
2
2

1
f ' ' 6 e 4 x
2
Como es f ' ' ( 0) 6 > 0, en x = 0 la funcin alcanza un mnimo.

1
1
f ' ' 6 e 4 x < 0, en x la funcin alcanza un mximo.
2
2

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Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 3
Mostrar que la funcin f( x ) 2 x x 2 es creciente en el intervalo (0; 1) y decreciente en
el intervalo (1; 2)
Solucin.
Empezamos buscando el dominio de f.
Como sabemos que la raz cuadrada est definida para todo nmero real mayor o
igual que cero, planteamos que el radicando debe ser mayor o igual que cero:
2
2x x 0
2
La expresin 2x x podemos escribirla como x(2 x):
x (2 x) 0
Nos queda as un producto que comparamos con cero. Como sabemos que
a. b 0 (a 0 y b 0) (a 0 y b 0)
lo usamos en para resolver x (2 x) 0. Planteamos.
x 0 y 2 x 0

x 0 y 2 x 0

x 0 y 2 x

x 0 y 2 x
S2 =

S 1 = [0; 2]
Por lo que S = S1 S2 = [0; 2]
Entonces Dom(f) = [0; 2]

Vemos que los intervalos en los que nos piden analizar si la funcin crece o decrece
estn incluidos en el dominio de la funcin.
Para analizar los intervalos de crecimiento y decrecimiento, debemos hallar la
derivada de la funcin dada por:

f (x ) 2 x x

Vemos que f es una funcin compuesta, su derivada es:


'

1
f ' ( x ) 2 x x 2

1
2 x x

.(2 2x )
2

1 x
2 x x

(Observemos que el dominio de la funcin derivada es (0; 2) ya que para x = 2 y


x = 0 el denominador se anula)
Al ser el denominador siempre positivo, el signo de la derivada lo decide el
numerador. Por lo que:

f ' ( x ) 0 1 x 0 x 1
El dominio de la derivada es el intervalo (0; 2) entonces f ' ( x) 0 para x < 1
y x (0; 2), por lo que es f ' ( x) 0 en el intervalo (0; 1). Por lo que la
funcin f es creciente en el intervalo (0; 1).

'

f ( x) 0 1 x 0 x 1
'

Del mismo modo, f (x) 0 para x > 1 y x (0; 2), por lo que es
'

f ( x) 0 en el intervalo (1; 2). Por lo que la funcin f es decreciente en el


intervalo (1; 2)

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Matemtica

Ejemplo 4
2

Hallar los mximos y mnimos, si existen, de la funcin f( x ) 2 x 3 x 3


Solucin:
El dominio de la funcin f son los nmeros reales: Dom(f) =
La derivada de f es:

f ' ( x) 2 3.

2 3 1
2
x
2 2 x 3 2
3 x
3

El dominio de la derivada son los reales distintos de cero: Dom(f) = - {0}


Entonces x = 0 es un punto crtico.
Vemos si hay otro igualando a cero la derivada.

f ' ( x ) 0 2

2
3

0 2

2
3 x x 1
2
x

Entonces en x = 1 tenemos otro punto crtico.


Luego el dominio de f queda dividido en tres intervalos:
(-; 0), (0; 1) y (1; +)
Vemos qu signo toma la derivada en cada uno de ellos:
2
x = -1 (-; 0) y f ' (
1) 2
4 por lo que f ' ( x) >0 en (-; 0)
3 1

1
1
2
x (0; 1) y f ' 2
2 23 2 por lo que f ' ( x) < 0 en (0; 1)
2
2

3 1
2
2
x = 2 (1; +) y f ' ( 2 ) 2
por lo que f ' ( x) > 0 en (1; +)
32

Concluimos:

En x = 0 la derivada pasa de positiva a


negativa, la funcin f alcanza un mximo en
x = 0 y vale f(0) = 0

En x = 1 la derivada pasa de negativa a


positiva, la funcin f alcanza un mnimo en
x = 0 y vale f(1) = -1

Las coordenadas del punto mximo son (0; 0) y del


mnimo (1; -1)
Observacin:
En este ejemplo, no usamos el criterio de la
derivada segunda, ya que la misma no est definida
para x = 0.

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Matemtica

Ejemplo 5
Hallar los extremos de f ( x)

x 4 1
x

Solucin

Dom(f) = - {0}

Buscamos la derivada y su dominio:

4 x 3 .x 2 ( x 4 1).2 x
'
f ( x)
2 2
(x )
4 x 5 2 x 5 2 x 2 x 5 2 x 2 x( x 4 1) x 4 1

4
4
4
3
x
x
x
x
Dom(f) = - {0}

Hallamos los puntos crticos. Buscamos los ceros de la derivada.

f ' ( x ) 0

x 4 1
3

0 x 4 1 0 x 1 x 1

x
Luego, f ' ( x ) 0 en x= 1 y x = -1.

La recta x = 0 es una asntota vertical de la funcin y de su derivada. Lo tenemos


en cuenta al considerar los intervalos donde estudiamos el signo de la derivada.
Analizamos, entonces, los intervalos:
(-; -1); (-1; 0); (0; 1) y (1; +)
Nos ayudamos con una tabla:
Intervalo

(-; -1)

Para

x=-2

Signo de f

f ( 2) 0

'

f decrece en
(-; -1)

Conclusin

(-1; 0)

(0; 1)

1
2
1
f ' 0
2

1
x
2
1
f ' 0
2

f crece en
(-1; 0)

f decrece en
(0; 1)

(1; +)
x=2
'

f (2 ) 0
f crece en
(1; +)

Entonces: en x = -1 y en x = 1 la funcin alcanza un


mnimo y es f(-1) = f(1) = 2
Mn 1 = (-1; 2)

Mn2 = (1; 2)

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Matemtica

Ejemplo 6
En la grfica est representada la funcin f,
derivada de la funcin f.
a. Determin los intervalos de crecimiento y
decrecimiento de f.
b. Cules son los extremos relativos de f?

Solucin:
De la funcin f slo tenemos la informacin que nos da su derivada a travs del grfico.
Contestamos a partir de l.
a. Determin los intervalos de crecimiento y decrecimiento de f.
Recordemos que;
si f(x) > 0 para todo x que pertenece al intervalo (a; b), entonces la funcin f es
creciente en el intervalo (a; b);
si f(x) < 0 para todo x que pertenece al intervalo (a; b), entonces la funcin f es
decreciente en el intervalo (a; b).
Para obtener los intervalos en los cuales la funcin f crece, debemos hallar en qu
intervalos la funcin derivada f es mayor que 0 o sea, positiva.
Observando la grfica, resulta que

f(x) > 0 en ( 1; 1) (2;+), con lo cual f es creciente en ( 1; 1) (2; ).

Para obtener los intervalos en los cuales la funcin f decrece, debemos hallar en qu
intervalos la funcin derivada f es menor que 0 o sea, negativa.
Observando la grfica dada, resulta que

f(x) < 0 en (-; 1) (1; 2), con lo cual f es decreciente en ( ; 1) (1; 2).

b. Cules son los extremos relativos de f?


De la grfica deducimos que la funcin derivada f est definida para cualquier nmero real,
por lo que es Dom(f) = . Luego, los nicos puntos en donde puede haber mximos o
mnimos es donde la derivada se anula, y esto ocurre cuando es
x = 1, x = 1 y x = 2
Vemos que;

en (-; -1), f (x) < 0

en (-1; 1); f (x) > 0

en (1; 2); f (x) < 0

en (2; +); f (x) > 0

Como

en x = -1; la derivada pasa de negativa a positiva, la funcin f alcanza un mnimo en


x=-1

en x = 1; la derivada pasa de positiva a negativa por lo que la funcin f alcanza un


mximo en x = 1

en x = 2; la derivada pasa de negativa a positiva, la funcin f alcanza un mnimo en


x=2

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10

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Matemtica

Ejemplo. 7
Escrib los intervalos de crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos relativos y
ecuaciones de asntotas, si las hay, de funcin

f (x ) x3 e x 1
Solucin
a) Dominio de f
Como la funcin f est definida para cualquier nmero real es Dom(f) =
b) Buscamos la derivada primera y su dominio
f' ( x ) 3 x 2 e x 1 x 3
e x 1 x 2 e x 1 (3 x )
El dominio de la derivada es Dom(f) =
c) Igualamos a cero la derivada para hallar los puntos crticos:

f' (x) 0 x2
ex 1 (3 x) 0
De donde es:
x = 0 3 + x = 0 x = 0 x = -3
2

Luego los puntos crticos son x1 = 0; x 2 = -3


d) Damos los intervalos de crecimiento y decrecimiento de la funcin.
Debemos analizar qu sucede con la funcin en los intervalos: (-; -3), (-3; 0) y
(0;+). Para ello analizamos el signo de f en esos intervalos.
2

x+1

El signo de la derivada depende de 3 + x ya que x y e


mayores que cero.

son siempre

Por ejemplo en el intervalo (-; -3) si tomamos x = -4 es x (3 + x) < 0.


Del mismo modo en los dems intervalos basta con tomar un nmero que le
pertenezca y ver qu sucede con el signo del producto. Haciendo esto,
resulta:
x (-; -3) f(x) < 0 f es decreciente.
x (-3; 0) f(x) > 0 f es creciente.
x (0;+ ) f(x) > 0 f es creciente.
Entonces la funcin f es creciente en el intervalo (-3; +) y decreciente en el
intervalo (-; -3).
e) Damos mximos y mnimos de la funcin.
Observamos que la funcin cambia de signo
alrededor de x = -3, y no lo hace en x = 0.

en x = 0 la funcin no alcanza ni mximo ni


mnimo;

en x = - 3 la funcin alcanza un mnimo


relativo.

Para saber cul es el valor mnimo que toma reemplazamos por x = -3 en la funcin:

1
f( x) x 3 e x 1 f( 3 ) ( 3 ) 3 e 3 1 27
2
e
27
f( 3 )
e2

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11

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Matemtica

27
Luego; Mnimo =
3; 2

e
b) Buscamos si la funcin tiene asntotas.

No tiene asntotas verticales pues f est definida para todo nmero real.

Calculamos lm f( x) y
x

lm f ( x) lm x

x 1

lm f( x )

ya que para valores de x cada vez ms grande


3

x+1

tanto x como e
grandes.

se hacen cada vez ms

lm f ( x) lm x 3 e x 1 0 ya que si bien x toma valores negativos cada vez


3

ms pequeos para valores negativos de x cada


x+1
vez ms grandes en valor absoluto; e se hace
cada vez ms pequeo y se acerca a cero.
Luego f( x ) x e
y = 0.
3

x 1

tiene asntota horizontal por la izquierda, y su ecuacin es

La grfica de f es, aproximadamente;

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Matemtica

PRIMERAS APLICACIONES DE LA DERIVADA

La interpretacin geomtrica de la derivada nos permiti calcular la pendiente de la recta


tangente a la curva en un punto. Abordaremos ahora, algunas aplicaciones de la derivada
en los que interesa conocer no slo como vara una magnitud respecto de otra, sino
conocer cuan rpido se produce esa variacin, esto es, la velocidad de variacin de una
variable con respecto a otra.

Velocidad y
aceleracin

Supongamos que un objeto se mueve sobre la recta numrica de acuerdo con la ecuacin
2
f(t) = t donde f es la funcin de posicin del objeto a travs del tiempo. Supongamos
tambin que f(t) se mide en metros y t en segundos.

En el instante t1 = 1 la posicin del objeto es f(1) = 1, lo que quiere decir que en un


segundo, recorri un metro.

En el instante t2 = 3, la posicin del objeto es f(3) = 3 = 9, o sea que a los 3


segundos el objeto recorri 9 metros.

El objeto emple 2 segundos, t2 t1 segundos, en recorrer una distancia de 8


metros, (9 1) metros = 8 metros.
La distancia recorrida la podemos expresar mediante:
f(3) f(1) = f(t 2) f(t1)
Si calculamos el cociente entre la distancia recorrida y el tiempo empleado en
recorrerlo hallamos la velocidad media en que el objeto se desplaz en este
intervalo de tiempo.
Velocidad Media =

dis tan cia recorrida


tiempo empleado

Para el objeto del ejemplo, la velocidad media durante 2 segundos es:

f( t2 ) f( t1)
(9 1)m
8m

4m / seg
t2 t1
(3 1)seg 2seg
Lo que significa que, en promedio, el objeto recorri 4 metros, cada segundo
durante ese intervalo.
Volvamos a la posicin en que estaba el objeto al segundo de empezar a desplazarse sobre
la recta. (t1 = 1, f(t) = 1) y calculemos la velocidad media un segundo despus, para t2 = 2.
2

En este caso es f(t2 ) = 2 = 4.


Por lo que la velocidad media es:
f( t 2 ) f( t 1 ) ( 4 1)m
3m

3m / seg
t 2 t1
(2 1)seg 1 seg
Consideramos intervalos de tiempo cada vez ms pequeos, de modo que t2 = t1 + h,
donde h es un incremento del tiempo cada vez ms pequeo e igual a t 2 t 1

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

Por ejemplo, si h = 0,1; t2 = t1 + h = (1 + 0,1)seg = 1,1 seg.


2

En ese intervalo, la distancia que recorri el objeto es f(1,1) = 1,1 = 1,21.


Y volvamos a calcular la velocidad media:

f( t 2 ) f (t 1 ) (1,21 1)m 0,21 m

2,1 m / seg
t2 t 1
(1,1 1)seg 0,1 seg
Si hacemos cada vez ms pequeos los intervalos de tiempo, nos acercamos cada vez ms
a la velocidad que tena el objeto en el instante t1 = 1. Lo mostramos en la tabla:
t2

h = t2 t1

f(t2 ) f(t1 )

0,1
0,01
0,001
0,0001

0,21
0,0201
0,002001
0,00020001

1,1
1,01
1,001
1,0001

f (t 2 ) f (t 1)
t 2 t 1

2,1
2,01
2,001
2,0001

La tabla nos sugiere que cuanto ms pequeo sea el intervalo de tiempo, esto es cuanto
ms prxima a cero sea la longitud del intervalo, la velocidad promedio tiende cada vez ms
a 2 m/seg.
h = t2 t1 0, la velocidad media 2 m/seg
Si en la expresin de la velocidad media

f( t2 ) f (t1 )
t 2 t1
sustituimos t2 por t1 + h, y t 2 t 1 por h, resulta:
Velocidad media =

f( t1 h ) f( t1 )

Podemos definir la velocidad instantnea como:

lm

h 0

f (t 1 h ) f( t1 )
h

Calculemos la velocidad instantnea del objeto que se mueve sobre la recta de acuerdo con
2
f(t) = t , la velocidad en el instante t1 = 1.
f (1 h ) f(1)
lm
h 0
h
Donde:
2
2
f(1 + h) = (1+h) = 1 + 2h + h
2
f(1) = 1 = 1
Reemplazando en la frmula:
2

f(1 h ) f(1)
(1 2h h ) 1
lm
h 0
h
h 0
h
lm

2h h 2
h(2 h )
lm
lm 2 h 2
h
h
h 0
h 0
h 0

lm

Por lo que la velocidad del objeto en t = 1 es de 2m/seg, lo que confirma nuestra suposicin.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

En general, si f = f(t) es la funcin de posicin de un objeto en movimiento, su velocidad


instantnea (o simplemente velocidad) en el tiempo t es

v( t) lm

h 0

f ( t h ) f( t)
h

En otras palabras la velocidad instantnea es la derivada de la funcin posicin en un


tiempo t.

Ejemplo 1.
Se deja caer una moneda desde lo alto de una torre de 1362 metros de altura. La relacin
entre el tiempo (en seg) y la distancia recorrida (en metros) por la moneda est dada por la
funcin
2
f(t) = -16t +1362
a) Calcula la funcin velocidad.
b) La velocidad para t = 1 y t = 2
c) La velocidad en el instante en que llega al suelo.
Solucin
a) Calcula la funcin velocidad.
La funcin velocidad la encontramos mediante:
f ( t h ) f( t)
v( t ) lm
h 0
h
2

Siendo f(t) = -16t + 1362, calculamos:


2

f(t + h) = -16(t+h) + 1362 = -16(t +2th + h ) + 1362

f(t) = -16t +1362

Reemplazando en la expresin de v(t):

v( t) lm

h 0

lm

h 0

16( t 2 2 th h 2 ) 1362 ( 16t 2 1362)


h
16t 2 32 th 16h 2 1362 16t 2 1362
h

32 th 16h 2
h 0
h
16h(2 t h)
lm
lm [16( 2t h) ] 32 t
h 0
h
h 0
lm

Luego v(t) = - 32 t

b) La velocidad para t = 1 y t = 2
Como ya encontramos la expresin de la velocidad solo reemplazamos en la
frmula v(t) = -32 t
Entonces para

t = 1 es v(1) = -32 m/seg

t = 2 es v(2) = -64m/seg

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

c) La velocidad en el instante en que llega al suelo.


Debemos calcular primero en que instante llega al
suelo.
En ese instante es f(t) = 0 luego, es;
2

f(t) = 0 -16t +1362 = 0


Resolvemos la ecuacin y hallamos;

t1

1362
4

t 2

1362
4

Como el tiempo es positivo, entonces


consideramos slo la primer solucin:

1362
(aproximadamente 9,22
4
seg) la moneda toca el suelo.
Luego para t

La velocidad en ese momento la hallamos reemplazando en v(t) = -32 t.

1362
v
4

32 1362 8 1362

Por lo que la velocidad que trae la moneda cuando llega al suelo es de 8 1362
m/seg (aproximadamente -295, 242 m/seg)
(La velocidad negativa, refleja el hecho de que el objeto de mueve hacia abajo)
Observacin. En el ejemplo, para calcular la velocidad, usamos la definicin. Pero, como la
velocidad no es ms que la derivada de la funcin que nos da la posicin del mvil en un
instante t podemos calcularla usando las reglas de derivacin.
Veamos:
v(t) = v( t) f ' (t ) (16t 2 1362 ) ' 32 t
con lo que llegamos a la misma solucin.

As como derivando la funcin que nos da la posicin f(t) se obtiene la velocidad v(t),
derivando esta ltima se obtiene la aceleracin.
Esto es lo mismo que decir que la segunda derivada de la funcin f es la aceleracin.

f(t)

funcin de la posicin o distancia recorrida

v(t) = f ' ( t)

funcin velocidad

a(t) = v ' (t ) f ' ' (t )

funcin aceleracin

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 2

2
La posicin de un objeto que se mueve en lnea recta es f( t)
donde t est en
3
t 1
segundos y f en metros.
Encontrar la velocidad y la aceleracin del objeto cuando t = 1.
Solucin:
La velocidad y la aceleracin son respectivamente la primera y segunda derivada
de f, por lo que debemos hallarlas para poder contestar.

2
Si f (t )
es:
3
t 1
2

6t
v( t ) f ' ( t )
( t 3 1)2
12t ( t
a( t) v ' (t ) f ' ' (t )

1) (6 t ).2( t

1).3 t

( t 3 1) 4

12t ( t 3 1) 2 36.t 2 ).( t3 1).t 2

3
4
( t 1)
Para hallar la velocidad cuando t = 1 reemplazamos en v(t):

6(1) 2
6
v(1) 3
1,5
2
4
(1 1)
Y para hallar la aceleracin reemplazamos en a(t):

12 (13 1)2 36 .(1) 2 ).(13 1).(1) 2 48 72 24


a(1)

1,5
16
16
(13 1) 4
Por lo que cuando t = 1 la velocidad es de -1,5 m/seg y la aceleracin es 1,5
2
m /seg.

Para recordar

Dada una funcin f podemos hallar la tasa de variacin


media (o tasa promedio de variacin o velocidad media de
cambio) en un intervalo [a; b] mediante la expresin

f( b) fa )
Variacin media
En el caso de querer comparar
b a
la rapidez con que vara una magnitud respecto de otra en
un punto es necesario introducir la idea de tasa de
variacin instantnea, que como hemos visto se calcula
usando el concepto de derivada en un punto:
Variacin Instnanea lm

xa

f( x) f (a )
x a

O bien, para incrementos cada vez ms pequeos de x


(x = a + h, con h0)

Variacin Instnanea lm

f( x h) f ( x)

h 0

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

h
5

Modalidad virtual

Matemtica

Costo e
Ingreso
Marginal

En economa, la palabra marginal hace referencia a cmo reaccionar una variable


econmica ante un pequeo cambio producido en otra de la cual depende.
Cuando se estudian los valores marginales de una funcin econmica f se busca conocer
cmo reaccionar f(x) ante un pequeo cambio en x.
Si el incremento que sufre x es muy prximo a cero, los valores marginales los calculamos
utilizando la derivada de la funcin f.
Por ejemplo,

La funcin C(x) relaciona el costo total (C) con la cantidad x de mercadera


producida y comercializada.
'

La derivada de esta funcin, C (x ) , define el costo marginal. Esta funcin permite


analizar cmo vara el costo total ante un pequeo incremento de las unidades
producidas.

Si la funcin ingreso total; IT(x), relaciona la cantidad de producida -o demandadacon el precio por unidad, el ingreso marginal IT ' (x) se define como la derivada del
ingreso total respecto a x.

Ejemplo 3.
Dada la funcin de demanda 3x + 4p = 10 (donde p = precio por unidad y x = cantidad de
artculos demandada) obtener las funciones de ingreso total y de ingreso marginal.
Solucin.
El ingreso total IT lo obtenemos multiplicando el precio por la cantidad de artculos
demandados (o vendidos).
Esto es:
IT(x) = p . x
De la ecuacin de la demanda 3x + 4p = 10 hallamos p:

10 3 x 5 3
p
x
4
2 4
Y reemplazamos en la frmula del ingreso total:

5 3 5
3
IT(x) = x
.x x x 2
4
2 4 2
Listo, ya tenemos la funcin de ingreso total.
Ahora buscamos la funcin de ingreso marginal.
Derivamos IT(x).
'

3 2 5 3
5
'
IT ( x ) x x x
4
2
2 2
Entonces, las funcin de ingreso total y marginal son respectivamente:
IT(x) =

5
3
x x2
2
4

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

5 3
y IT ' ( x) x
2 2

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 4
2

Si el costo total para una empresa est dado por C(x) = 0,001x + 10x + 12000, calcular
el costo total y marginal para 1000 unidades del producto.
Solucin.
El costo total para 1000 unidades del producto lo encontramos, simplemente,
reemplazando en C(x):
2

C(1000) = 0,001.(1000) + 10. 1000 + 12000


= 0,001. 1000000 + 10000 + 12000
= 1000 + 10000 + 12000
= 23000
Luego el costo total de producir 1000 unidades es de $23000.

Para hallar el costo marginal de producir 1000 unidades, primero debemos


hallar la derivada de la funcin costo.
'

C ( x) = (0,001x + 10x + 12000) = 2. 0,001 x + 10 = 0,002 x + 10


'

C ( x) = 0,002 x + 10
'

Luego para 1000 unidades, es C (1000) 0,02 .1000 10 2 10 12


Lo que indica que si la produccin se incrementa en una unidad, (de x = 1000 a
x = 1001) el costo de producir una unidad ms es de $12 (si el costo C est en
pesos).

La derivada
como
velocidad de
crecimiento

Supongamos que estamos estudiando determinada poblacin de una especie. La


funcin que nos da el nmero de individuos de la poblacin por unidad de tiempo es:
N = f(t)
La derivada

N ' f ' (t)


representa la variacin del tamao de la poblacin por unidad de tiempo, es decir la
velocidad con que vara el nmero de individuos con respecto al tiempo.
Ejemplo 5.
Una poblacin de 500 bacterias se introduce en un cultivo y aumenta de nmero de
acuerdo con la ecuacin

4t
N( t) 500
1

2
50 t
donde t se mide en horas.
Hallar el ritmo con que est creciendo la poblacin cuando t = 2.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

Solucin
El ritmo con que est creciendo la poblacin se interpreta como la velocidad en
que sta crece en un instante dado.
Para calcularla, calculamos la derivada de la funcin y la evaluamos en t = 2.

4t
Buscamos la derivada de N(t ) 500
1

2
50 t

4t
N ( t) 500
1

50 t 2
'

'
4.(50 t 2 ) 4t (2 t)

500

2 2

(
50

t
)

200 4t 2 8 t 2

500
( 50 t 2 ) 2

2
200 4t

500
(50 t 2 ) 2

200 4 .2 2
Y es N(1 ) = 500
(50 2 2 ) 2

500 184 31, 55

2916

Como el nmero de bacterias es un entero, lo aproximamos a 32. Entonces, la


poblacin est creciendo a un ritmo de 32 bacterias por hora.
Otros
problemas de
velocidad de
crecimiento

Ejemplo 6
Para los elefantes africanos hembras, el peso P(t) (en kg) a una edad t (en aos) est
dado aproximadamente por la funcin

P ( t) 2600(1 0,51.e

0,075t 3

a) Calcular el peso y la rapidez de crecimiento de un ejemplar recin nacido.


b) Suponiendo que una hembra adulta pesa 1300 kg calcule su edad y su rapidez
de crecimiento actual.
Solucin
a) Peso y rapidez de crecimiento de un ejemplar recin nacido.
Si el ejemplar que nos interesa es recin nacido, significa que t = 0
Para hallar el peso, slo sustituimos t = 0 en la frmula

P( t) 2600 (1 0,51 .e 0,075 t ) 3


P( t) 2600 (1 0,51 .e 0,075 t ) 3
2600.0,49 3
305, 8874

Por lo que una hembra recin nacida pesa 305,8874 kilos.

Calculamos ahora la rapidez de crecimiento en t = 0. Primero, buscamos la


'

derivada P ( t)

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

Modalidad virtual

Matemtica

P ' ( t) 2600 [(1 0,51 .e 0,075 t ) 3 ]'


Para derivar usamos primero, la derivada de una constante por una funcin,
y luego la derivada de la funcin compuesta en (1 0,51.e

0,075 t 3

) .

Resulta:
'

P ( t) 2600 .3 .(1 0,51 .e

0,075 t 2

) ( 0,51.0,075 )e

0,075 t

7800 .0,03825 ((1 0,51.e 0,075 t ) 2 e 0,075 t


298 ,35 (1 0,51.e 0,075 t ) 2 e 0,075 t
Ya tenemos la funcin que nos da la rapidez de crecimiento del recin
nacido. La evaluamos en t = 0

P ' (0 ) 298,35 (1 0,51.e 0,075.0 ) 2 e 0 ,075 .0


298,35 (1 0,51) 2
298,35. 0,2401
71,633835

Esto indica que para una hembra recin nacida la rapidez de


crecimiento es de 71,633835 kg por ao.

b) Suponiendo que una hembra adulta pesa 1300 kg calcule su edad y su


rapidez de crecimiento actual.
Primero tenemos que buscar la edad de la hembra adulta, reemplazando el
peso P(t) por 1300 en la ecuacin;

P (t ) 2600(1 0,51.e

0 ,075 t 3

Una vez que tenemos la edad, reemplazamos en la funcin derivada que


nos da la rapidez de crecimiento y que ya calculamos en el tem anterior.
'

P ( t) 298 ,35 (1 0,51.e

0 ,075 t 2

) e

0,075 t

Calculemos la edad que tiene el animal cuando pesa 1300kg.

1300 2600(1 0,51.e

0,075 t 3

1300
0,075 t 3
(1 0,51 .e
)
2600
Tomando raz cbica en ambos miembros:

0,075 t

1 0,51.e
2
0,7937 1
0,075 t
.e
0,51

0,4045 .e

0,075 t

Tomando logaritmo natural en ambos miembros:

ln( 0,4045 )
0,075 .t. ln .e

0,9050
t t 12,06
0,075

Luego una hembra que pesa 1300 kilos tiene aproximadamente 12,06 aos.

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Modalidad virtual

Matemtica

Ahora reemplazamos el valor de t hallado en P ' (t )

P ' (12,06) 298,35 (1 0,51.e 0,075. 12,06 ) 2 e 0 ,075.12,06


298,35(1 0,51.e 0,9 )2 e 0,9
298,35(1 0,51.0,4065 ) 2 .0,4065
298,35.0,62835 .0,4065
187,5
Entonces para una hembra de 12,06 aos su ritmo de crecimiento es de 187,5
kilos por ao.

Ejemplo 7.
Un globo esfrico desinflado tiene un metro de radio. Cuando se infla, su radio aumenta a
razn de 0,1 metros por segundo.
a) Encontrar la funcin de velocidad de crecimiento del volumen del globo.
b) A qu velocidad crece el volumen del globo a los 3 segundos?
Solucin.
En un dibujo, intentamos interpretar cmo
vara el radio del globo, a medida que se
infla.
Observamos que por cada segundo que
pasa, este vara en la relacin:

r(t) = 1 + 0,1 . t

As:
Si t = 1, r(1) = 1,1
Si t = 2 , r(2) = 1,2
Si t = 3, r(3) = 1,3
Por lo que al pasar el tiempo el crecimiento del radio est dado por:
r(t) = 1 + 0,1 . t
Por otro lado, el volumen del globo, al ser esfrico es:
V=

4 3

.r
3

Vemos que esta expresin depende del radio.


Como el radio vara segn la expresin r(t) = 1 + 0,1 t, sustituyendo en la frmula del
volumen, nos queda este expresado en funcin del tiempo t:
V(t) =

4
3

.( t 0,1 .t )

Entonces ahora podemos comenzar a contestar:


a) Encontrar la funcin de velocidad de crecimiento del volumen del globo.
Para encontrar la funcin de velocidad de crecimiento del volumen del globo, slo
4
tenemos ahora que derivar V(t) =
.( t 0,1 .t) 3
3

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

10

Modalidad virtual

Matemtica

4
V ' ( t) .[(t 0,1 .t)3 ]'
3
Ya que es el producto de una constante,

4
, por una funcin.
3

Y (t 0,1.t) 3 es un a funcin compuesta, por lo que su derivada es:


2

3. (1+ 0,1.t) . 0,1 = 0,3. (1 + 0,1 t)

4
'
'
2
Reemplazando en V ( t) ; es V (t ) ;
.. 0,3.( t 0,1 .t )
3
Luego, la velocidad de crecimiento del volumen del globo es:

4
V ' ( t) ; .. 0,3 .(t 0,1.t) 2
3
Contestamos ahora el tem b) :
b) A qu velocidad crece el volumen del globo a los 3 segundos?
Esto equivale a calcular V ' (3 ) ;

4
V ' ( 3 ) ; ..0,3.( t 0,1 .3) 2 0,4 (1,3) 2 0,676
3
Por lo que la velocidad con que crece el globo a los 3 segundos es de 0,676
m/seg.

Ejemplo 8.
En un depsito cilndrico de base circular y 5 m de radio entra agua a razn de 25 litros por
segundo. Calcular la rapidez con que sube la superficie del agua.
Solucin
Intentamos interpretar el enunciado del problema.
Al pedirnos que calculemos la rapidez con que sube la superficie del agua, nos
estn pidiendo que calculemos la rapidez con que vara la altura del nivel del agua
contenida en el depsito.
Por otro lado, nos dicen que el agua entra a razn de 25 litros por segundo, lo que
significa que por cada segundo, el volumen de agua que hay en el tanque es de 25
3
litros ( 25 dm ).
Por lo que:
3

en 1 segundo, V = 25 dm

en 2 segundos, V = 2. 25dm

en 3 segundos, V = 3. 25 dm

en t segundos, V = t. 25 dm

Entonces el volumen de agua que hay


en el depsito depende del tiempo.
Podemos escribir:
V(t) = 25 t
Pero todava no encontramos la ecuacin que nos permita calcular la rapidez con
que vara la altura del nivel del agua contenida en el depsito.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

11

Modalidad virtual

Matemtica

Veamos.
La frmula con que calculamos el volumen de un cilindro es:
V = superficie de la base x altura.
2

En este caso, la superficie de la base es la superficie de un crculo (.r ) de radio


5m = 50 dm.
Por lo que
V = . (50 ). h = . 2500. h
V = . 2500. h
2

Pero, la altura del nivel de agua que tiene el depsito tambin es una funcin del
tiempo, esto es h = h(t).
Entonces, como habamos expresado a V como V(t) = 25. t , escribimos:
25. t = . 2500. h (t)
De donde es:

25t
t
h( t)

.2500 .100
Ahora s, podemos calcular la rapidez con que vara la altura del nivel del agua
contenida en el depsito, que no es ms que la derivada de la funcin h.
'

1
h ' ( t)
. t
.100 .100
Luego, la rapidez con que vara la altura del nivel del agua contenida en el depsito
1
es de
dm/ seg (aproximadamente 0,0032 dm/seg)
.100

Observacin. En este tipo de problemas, la estrategia consiste en encontrar una relacin matemtica en
donde se relacionen las funciones que aparecen en el contexto del problema.
Para ello, es necesario tener en claro qu es lo que se pide en el problema, y qu es lo que se sabe del
problema (datos). Para relacionar estas dos cuestiones, podemos ayudarnos con croquis o dibujos que nos
permitan interpretar mejor la situacin y encontrar una ecuacin general que relacione las variables en
juego. Volveremos sobre esto cuando resolvamos problemas de optimizacin usando derivadas,

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada_1

12

Modalidad virtual

Matemtica

APLICACIONES DE LA DERIVADA
Segunda parte

Ya hemos usado la derivada en la resolucin de problema en donde es necesario conocer


la velocidad con que una variable vara en relacin a otra.
En este apartado, mostramos algunos ejemplos en los que es necesario maximizar o
minimizar una cantidad (problemas llamados de optimizacin)
En la resolucin de estos problemas, la clave est en la interpretacin del mismo, ya que
una vez que logramos encontrar la funcin que relaciona los datos del problema,
aplicamos las reglas y propiedades de derivacin que ya conocemos.
Si bien no hay reglas que podamos aplicar siempre, conviene tratar de organizar la
resolucin de los mismos, siguiendo algunos pasos.

Ejemplos
resueltos

Leer detenidamente el problema, reconocer los datos y las magnitudes que se trata
de encontrar.
Hacer un dibujo, esquema o diagrama, que interprete la informacin.
Enunciar los hechos conocidos y las relaciones entre las variables.
Determinar de cul de las variables queremos obtener el mximo o el mnimo y
expresarla como una funcin de otra variable.
Determinar el dominio de la funcin. Esto es, hallar los valores para los que el
problema planteado tiene sentido.
Determinar el valor mximo o mnimo mediante los procedimientos conocidos.

Ejemplo 1.
Encontrar dos nmeros positivos cuyo producto sea 196 y cuya suma sea mnima.
Solucin
Tratemos de interpretar el enunciado.
Nos piden encontrar
Tales que,

Dos nmeros positivos


su producto sea 196
su suma sea mnima

a y b; a > 0 y b > 0
a . b = 196
S = a + b, mnima

Probamos con algunos nmeros cuyo producto es 196:


a
1
2
4
8
10

b
196
98
49
24,5
19,6

a+b
197
100
53
32,5
29,6

La ltima fila de la tabla nos da un nmero que cumple estas condiciones, pero,
solo consideramos algunos ejemplos y no podemos estar seguros que estos sean
los nmeros que hacen mnima la suma.
Debemos generalizar la bsqueda de soluciones.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Volvamos a la interpretacin del enunciado: Tenemos.


a y b; a > 0 y b > 0
a . b = 196
S = a + b, mnima
Queremos ahora expresar una variable como funcin de la otra. Como es de la
suma de la que buscamos el mnimo, tratamos de hacerlo con ella utilizando la
informacin del producto.
De a . b = 196 podemos despejar a b
Hagmoslo con a.

196
a. b 196 a
b
Si reemplazamos a en la suma es:
196
S
b
b
Listo! Nos qued la suma expresada en funcin de b. Entonces la funcin de la
que vamos a encontrar el mnimo es:

196
S( b )
b
b

El dominio de la funcin S es - {0}.


Como adems debe ser b > 0 (por el enunciado), el nmero b que buscamos
pertenece a (0; +)

Buscamos el valor mnimo con los mtodos conocidos


Derivamos S:

196
S ' (b )
1
b2
Y buscamos los puntos crticos:

196
196 b 2
'
S (b ) 0
1 0
0
2
2
b
b
Para que el cociente sea cero debe ser
2

-196 + b = 0
Resolvemos la ecuacin y encontramos dos soluciones:
b = -14 y b = 14
Como b debe ser mayor que cero, nos quedamos con el valor positivo; b = 14

Analizamos si es un mnimo para la funcin f. Usamos el criterio de la primera


derivada.
o

196 100
Para b = 10; S ' (10 )
0
100

196 225
Para b = 15; S ' (15 )
0
225

Entonces como S ' (b ) pasa de negativa a positiva, en b = 14 la funcin alcanza un

mnimo.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Todava no terminamos, ya que nos falta hallar a.

196
Como a
, reemplazamos b.
b

196
a
14
14

Por lo que los nmeros positivos que verifican que el producto es 196 y su suma
mnima son a = b = 14.
Con lo que hemos resuelto el problema.

Ejemplo 2.

80 - q
La ecuacin de demanda para el producto de un fabricante es p
donde q es la
4
cantidad de unidades demandadas y p es el precio por unidad.
Para qu valor de q se tendr un mximo ingreso? Cul es el ingreso mximo?
Solucin
Recordemos que la funcin ingreso total la encontramos haciendo:
IT = precio por unidad x cantidad de unidades demandadas
podemos escribir:
IT = p . q
Como nos dan la ecuacin del precio, la sustituimos en la ecuacin anterior.
2

80 - q
q
IT
.q 20q
4
4

Listo!! Ya tenemos el ingreso total expresado en funcin de una sola variable (q)
Nuestra funcin a maximizar es:
2

q
IT( q ) 20q
4

Adems el dominio de IT es Dom (IT) = aunque a nosotros slo nos interesa el


conjunto de los nmeros naturales ya que la cantidad de unidades producidas es
entera.

Vamos a buscar la primera derivada.

2q
1
'
IT ( q) 20 20 q
4
2
1
'
IT ( q) 20 q
2

Y buscamos los puntos crticos igualando a cero la derivada.

1
IT' ( q) 0 20 q 0 q 40
2
El nico punto crtico que tenemos es q = 40 que cumple las condiciones que
pusimos para el dominio de la funcin ingreso.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Para analizar si es mximo, podemos usar el criterio de la derivada segunda. La


hallamos.

1
1
'
"
IT ( q) 20 q IT (q )
2
2
Y la evaluamos en el punto crtico, q = 40

T " (14 )

1
2

Como la derivada segunda es negativa en q = 40, entonces concluimos que la


funcin alcanza un mximo en q = 40.

Nos falta encontrar cul es ese valor mximo.


Para ello, reemplazamos q = 40 en la funcin de ingreso
2

q
IT( q ) 20q
4

IT(40 ) 20.. 40

(40 )
800 400 400
4

Lo que significa que cuando se producen 40 unidades el ingreso es de $400.

Contestamos al problema:
o

El ingreso es mximo cuando se producen 40 unidades.

El ingreso mximo es de $400

Ejemplo 3.
Un rectngulo est limitado por los ejes y
6 x
por la recta y
como se ve en la
2
figura.
Qu longitud debe tener el rectngulo
para que su rea sea mxima?
Solucin
Interpretamos el enunciado.

Qu buscamos? La longitud (permetro) del rectngulo OMQN


Como el permetro P es igual a la suma de las longitudes de los lados tenemos que:
P = 2(long de OM + long de MQ)
Por simplicidad llamamos OM a la longitud de OM y MQ a la longitud de MQ

Qu debe cumplir? El rea que encierra el permetro debe ser mxima.


Sabemos que el rea (A) del rectngulo es
A = OM x MQ

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Qu datos tenemos?
Si observamos el grfico vemos que;
o
o

El vrtice O, es el origen de coordenadas, por lo que es O = (0; 0)


El vrtice M est sobre el eje de abscisas, por lo que es M = ( M; 0)

o
o

El vrtice N est sobre el eje de ordenadas, por lo que es N = (0; N)


El vrtice Q tiene por coordenadas a M y N por lo que es Q = (M; N)

6 x
Pero adems Q est sobre la recta de ecuacin y
2
Por lo que tambin podemos escribir sus coordenadas como:

6 x
Q x;

Cmo podemos relacionar la informacin?


Veamos qu pasa con las coordenadas de Q. Las escribimos de dos maneras
diferentes:

6 x
Q = (M; N) y Q
x;

2
Pero como es el mismo punto las coordenadas deben ser iguales, entonces tiene
que ser:
M=x

6 x
y N
2

Bien!!! Logramos encontrar tambin las expresiones de M y N. Por lo que


podemos escribir:

M = ( M; 0) = (x; 0)

6 x
N = (0; N) =
0;

Vemos si podemos hallar las longitudes de los lados OM y ON utilizando estos


datos.
El lado OM, est sobre el eje de abscisas. Los extremos del segmento son x = 0 y
x = M, por lo que es:
OM = |M 0| = |M| = M (ya que M es positiva)
Y adems como M = x por lo que hicimos antes la longitud de OM es:
OM = x
El lado ON est sobre el eje de ordenadas. Los extremos del segmento son y = 0
e y = N por lo que su longitud es:
ON = |N 0| = |N| = N (ya que M es positiva)
Y como N =

6 x
reemplazando es longitud de ON:
2
ON =

6 x
2

Luego las longitudes de los lados del rectngulo son:


OM = x y ON =

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

6 x
2

Modalidad virtual

Matemtica

Ahora podemos escribir el permetro y el rea utilizando estos resultados.


6 x
P( x ) 2x

6 x
2
Con lo que ambos, nos quedaron expresados en funcin de x.
A( x) x .

Como nos piden que el rea sea mxima, trabajamos con esta funcin en la forma
habitual para buscar mximos.
Derivamos A(x)

6 x
1
1
1
A ' ( x)
x 3 x x 3 x
2
2
2
2
Entonces:
'

A ( x) 3 x
Hallamos puntos crticos:
A ' ( x) 0 3 x 0 x 3
Para saber si es mximo uso la derivada segunda: A "( x ) 1

Y es A (3) = -1.
Por lo que por el criterio de la derivada segunda, en x = 3 la funcin rea tiene un
mximo.
Lo que significa que para que el rea sea mxima, debe ser x = 3.

Nos queda por calcular el permetro del rectngulo para que el rea sea mxima.
Como habamos hallado que
6 x
P( x ) 2x

Reemplazamos, por x = 3.

6 3
P(3 ) 2
3
18,5
2

Aunque no lo piden, podemos calcular cunta valdr el rea:


6 3 9
A(3 ) 3 .
4,5
2
2

Contestamos al problema:
Para que el rea del rectngulo sea mxima el permetro debe ser de 18,5 unidades
de longitud.
En este caso, el rea mxima es de 4, 5 unidades de rea y los lados del rectngulo
miden 3 y 1, 5 unidades de longitud.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Ejemplo 4
Las pginas de una revista deben contener 81 centmetros cuadrados de texto, con
mrgenes de 2, 5 centmetros por todas partes.
Si se quiere utilizar la mnima cantidad de papel, Qu dimensiones deben tener cada
pgina?
Solucin
En el grfico intentamos representar la
situacin.

Lo que buscamos son las


dimensiones (largo = L y ancho =
A) del rectngulo blanco.
Y el largo y ancho de este
rectngulo son iguales a los
respectivos largo (g) y ancho (h)
del rectngulo gris a los que le
sumamos 2, 5 cm de margen.
Podemos escribir;
A = h + 2,5
L = g + 2,5

(No escribimos las unidades de medida


para facilitar el clculo)

Qu otro dato tenemos?


Tenemos cunto mide el rea (S) del rectngulo gris y adems conocemos cmo
calcularla.
S = g . h = 81
Entonces podemos despejar cualquiera de los dos lados del rectngulo y escribirlo
en funcin del otro. Por ejemplo,
g=

81
(h > 0)
h

Cmo relacionamos esta informacin con la hoja de la revista?


Nos interesa que el rea (R) de la hoja de la revista sea mnima.
R = L . A debe ser mnima.
Ahora, relacionamos los datos,
o

L = g + 2, 5 y g =

A = h + 2, 5

81
81
por lo que es L =
+ 2, 5
h
h

Por lo tanto:

81

R = L . A = 2,5
h 2,5
h

De este modo, logramos escribir el rea de hoja de papel en funcin del largo de
la parte gris (h) y la funcin a minimizar es:

81

R(h) = 2,5
h 2,5
; siendo h> 0
h

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Ahora buscamos los puntos crticos.


Calculamos la derivada de R(x).
81
81
'
R (h )

h 2,5 2,5
2
h
h
81 202,5 81

2,5
2
h
h
h
202,5

2,5
2
h
Y buscamos los puntos crticos igualando a cero la derivada.

202 ,5
202,5
'
R (h ) 0
2,5 0
2,5
2
2
h
h
202,5

h 2 81 h 2 h 9
2,5
Entonces el nico punto crtico es h = 9. Vemos si es mnimo usando el criterio de
la derivada segunda.
R" (h )

405
3

405
y R" (9 )
0
3
9

Luego el valor de h que hace mnima el rea de la hoja de papel es h = 9.

Contestamos al problema.
Como nos piden las dimensiones de la hoja, debemos darlas.

81
+ 2, 5 reemplazando h tenemos que L = 11,5
h

Al ser

L=

Al ser

A = h + 2, 5, reemplazando h tenemos que A = 11,5

Por lo que:
para que se utilice un mnimo de papel, la hoja de la revista debe ser un cuadrado
cuyos lados sean de 11, 5 cm

Ejemplo 5
Qu puntos de la recta y = -2x + 3 estn ms cerca del punto (-3; -1)?
Solucin
Interpretamos los puntos de la recta que
estn ms cerca del punto (-3; -1) como los
puntos de la recta que estn a menor
distancia del punto (-3; -1).
Como la recta tiene infinitos puntos podramos
trazar infinitos segmentos con un extremo en
A y el otro extremo sobre un punto de la recta.
De todos estos segmentos, el que tiene menor
longitud es el segmento perpendicular a la
recta, que nombramos AB.

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

Modalidad virtual

Matemtica

Pero este segmento es el que nos da la distancia del punto a la recta.


Entonces para calcular qu punto de la recta est ms cerca del punto (-3; -1)
debemos hallar la distancia entre A y B.

Del punto A tenemos sus coordenadas (es dato), A = (-3; -1)


Y del punto B sabemos que est sobre la recta de ecuacin y = -2x+3.
Como cualquier punto de la recta tiene la forma (x; -2x+3), entonces
B = (x; -2x + 3)

Planteamos la ecuacin de la distancia entre los puntos A y B


2

(3 x) [1 (2 x 3)]

d(A; B) =

( 3 x) (2 x 4 )

Por lo que la d(A; B) nos qued expresada en funcin de x.


Vamos a minimizar la funcin:
2

d( x) ( 3 x) (2 x 4 ) 5 x

10x 25

(Afirmamos que es dom(d) = , por qu?)


Ahora buscamos para qu valor de x es mnima la funcin.
Derivamos.

1
d ' ( x)
2

1
5x

(verifique que 5 x

5 x 5

(10 x 10)

10x 25

5x

10 x 25

10x 25 es distinto de cero para todo x)

Buscamos los puntos crticos:

5 x 5

d ' ( x) 0
5x

0 5 x 5 0 x 1

10 x 25

Y utilizamos el criterio de la primera derivada para decidir si es un mnimo para d,


en los intervalos: (-; 1) y (1; +). Observamos que el que decide el signo de la
derivada es el numerador 5x 5, ya que el denominador es siempre mayor que
cero

x = 0 (-; 1), y es d(0) < 0


x = 2 (1; +), y es d(0) > 0

Como la funcin pasa de negativa a positiva, afirmamos que en x = 1 la funcin


alcanza un mnimo.

Vemos cul es ese valor mnimo, reemplazando en la frmula de la distancia.


2

d(1) 5.1 10.1 25 20


Por lo que la distancia mnima es

20 .

Pero nos piden el punto de la recta y = -2x + 3 que hace mnima la distancia.
Como B = (x; -2x+3) reemplazamos por x = 1. Luego es B = (1; 1)

Y contestamos;
El punto de la recta que est ms cerca del punto (-3; -1) es B = (1; 1)

UBA XXI MTEMATICA - Aplicaciones de la derivada (2)

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TABLA DE DERIVADAS Y REGLAS


f (x)

f(x)

f (x)

f(x)

sen x

cosx

kx

cosx

-senx

n.x

a .lna

arc tgx

1
x

arc senx

ln(x)

n-1

1
2 x

x2

tgx

cotgx

sec 2 x
cos 2 x
1
cos ec 2 x
2
sen x

arc cosx

Propiedades y reglas
(k.f(x)) = k. f(x)
(f(x) + g(x)) = f(x) + g(x)
(f(x). g(x)) = f(x)g(x) + f(x)g(x)

f ( x ) f ' ( x )g ( x ) f ( x ). g' ( x )

g( x )

( g ( x ))2
( f g )' ( x ) ( f ' ( g ( x )).g' ( x ) (Regla de la cadena)

Tabla de derivadas

1
1 x 2
1
1 x
1

1 x

Trabajos Practicos y Rtas


Prctico de Revisin 00
1. TP_REV.pdf
2. RTAS_ TPRevisin.pdf
Prctico 1. Nmeros reales y plano cartesiano
Practico1_1C_2015.pdf
Resp_TP1_1C_2015.pdf
Prctico 2. Funciones
Respuestas TP2_1C_15.pdf
TP_2_1C_15.pdf
Prctico 3. Introduccin al estudio de funciones
respuestas tp3_1C_15.pdf
TP_3_1C_15_C.pdf
Prctico 4. Funciones especiales
Resp_TP_4_1C_15.pdf
TP_4_1C_15.pdf
Prctico 5. Derivadas
Resp_TP_5_15.pdf
TP_5_1C_15.pdf
Prctico 6. Integrales

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PRACTICO 0. P RACTICO DE REVISION

1. Resolv los clculos


a. 5 - (-2) + (- 8) : (-4) 5
b. 7 (-3) (- 8) : (- 8) + (-3) : (-1)
c.

6: (-2) + (-7) (-15) : (-3)

Pods consultar
cualquier texto de la
escuela secundaria

d. 42 : 2 1 - 82 :2 1
2

e.

2 4 :8+2

(1,2 1,8 )2
6
1,5
(1,5 - 0,3) 2 0,24

f.

2
3
1

4
3

2
1
1 5
h. 1
:

4 :
3
2
3 6

g.

2. Sustitu cada lnea por un nmero de modo tal de convertir en verdaderas las siguientes
expresiones.

a.

3
___ 0
4

e. -

4
4
___
3
3

3. Dadas las fracciones

b. -

5
- ___ 0
6

2
f. ___ 1
9

c. - 1,6 ___ - 1,6

d. 5 (-5) ___

g. - 5 ___ 0

h. 1 :___ -

3
2

1
1
y
, escrib, si es posible, entre ellas:
7
5

a. Dos fracciones.
b. Una fraccin con denominador 20.
c. Todas las fracciones con denominador 70.

4. a. Es posible hallar un nmero racional con denominador 4 que se encuentre entre -

6
1
y - ?
5
2

Es nico?
b. Encontr una fraccin equivalente a

5
con denominador igual a una potencia de 10. Cuntas
8

pueden escribirse? Por qu?


c.

Escrib si es posible dos nmeros entre

2
3
y
.
7
7

5. a. Cuntos nmeros con dos cifras decimales hay entre 3,5 y 3,6?
b. Y con ms de dos cifras decimales?

Practico 0 Revisin

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c. Encontr si es posible, un nmero decimal a de manera que el nmero a + 0,0001 est entre
3,5 y 3,6.

6. a. Busc tres pares de nmeros racionales a y b tal que su producto sea


b. Encontr una multiplicacin que tenga como uno de sus factores a

3
.
10

3
y que d como resultado 5.
7

7. De dos nmeros p y q se sabe que:

p est entre 13 y 14

q est entre 8 y 9

Entre qu valores se encuentran los siguientes resultados?:


a. p + q
b. pq
c. p : q

d. (p + q): (p - q)

8. Complet con >, = < segn corresponda.


a. 0,33___
c.

3
1
___ 0,142
7

b. 0,6 ___

10

2
d. 0,13 ___
15

1
1
1
0 entonces - 2 ___ 0
4
4
4
5
7
5
7

y - 1 0 entonces
( 1) ___ ( 1)
2
3
2
3

e. Como - 2 0 y
f. Como

9. a. Escrib en forma decimal y fraccionaria:


5 dcimos = ___

123 centsimos = ___

5 centsimos = ___

82 milsimos= ___

b. De qu nmero es 200 la quinta parte?


c.

De qu nmero es 850 el 52%?

10. Hall el valor de las siguientes expresiones; sabiendo que m = - 2 y n = 5.

a.

( 3m ) 2 n 2

b.

( 3m n ) 2

c.

1
m
n

d.

m 1
n

e.

m n
m

11. Para cada una de las operaciones de la COLUMNA 1, coloc en el casillero la letra que
corresponde a su resultado tomado de la COLUMNA 2.
Cada una de esas letras puede ser utilizada una vez, ms de una vez o ninguna vez.

Practico 0 Revisin

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COLUMNA 1

COLUMNA 2

3 1

5 4
3 1 2

5 4 3

13
30
25
b.
9
a.

1
3

c. 1

25
9
1 1
1
2 2
2

d.

7
30

e.

7
20

5 4

3 3

f. Un nmero distinto
de los anteriores

30
1
23
30

23

g. No tiene resultado

12. Resolv explicitando las propiedades utilizadas (con x 0).


2

a. -x x
5

e. (-x) x

-1

-3

b. x : x

f. x : x

c. (x 3y) (x + 3y)

g. (x+2)

2 -2

d. [(3x) ]

h.

x3
x 2 x 5
x4
x 3

13. Calcul las siguientes potencias.


3

2
a.
5

1
b.
5

c. 2 -2

f. - 125

g. (-1) 25

h. 10 5

d. (-3) 2

e. (-3) -2

Practico 0 Revisin

3
i.
2

j. (0,1) - 2

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14. Resolv los clculos.

- 5 7 - 2 4

a.

b.

1
d. 16 : 4
2

27 : 3 - 8

100 25 25

2
2
1
2
1
f. -

(5 )
5
4
5

16
2
3

1
3
4
81

e.

2
2 -2 8
3
1

3
g.

2
3 2

c.

5 4 15

3 5 2

h.
3
1 5
1

2 4
2

2 3

5 4
i. 5 2
9

4 8 15
2

15. a. Resolv aplicando propiedades:


2

(2x m) (2x + m)=

(2x + m) =

(2x - m) =

b. Escrib como producto de dos factores:


2

m 16 =

m + 6m + 9=

m + m=

16. Dadas las ecuaciones:


a. 9 = 5y 3

b.

2
2 x 5
x 1

c. 6y +5 = 2y + 7

d. 3x -6 = (x+2)(x-3)

y las soluciones:
-0,5;

-3; 2,4;

1
;
2

0;

averigu a cul ecuacin corresponde cada solucin.

17. Resolv las siguientes ecuaciones.


a.

1
x 2
5
10

3 4
c. 3( t 10 ) 15 t
5 15
e. 3 + x (5 3x) = 4
2

g. (x 1) (x 1) = 2(1 x)
i.

3
x

1
x 1 x 1

Practico 0 Revisin

b.

2
x 1
3
9

d. (3 + y) (y + 1) = (y + 1) (y 1)
f. (4 + z ) (2 + z) = (4 z) (2 z) + 8
4 1
h.

x 5

1
3
j. x 2 x 3 x 2
5
2

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18. Decid la verdad o falsedad de las siguientes afirmaciones. Justific adecuadamente.


a. x 2(1 3x) = 6 + 3 (4 x) tiene solucin x = 2
3 x 2 8 x
b. S = {4} es el conjunto solucin de

5
2
2 x 1
x
c.
( x 1) tiene como solucin x = 5
4
2
d. La ecuacin 2(x 1) 3(x - 2) + 4(x 3) = 0 no tiene solucin en el conjunto de los nmeros
naturales.
19. Traduc al lenguaje matemtico con una o ms ecuaciones y escrib el conjunto de soluciones.
a. La suma de dos nmeros es 15 y su diferencia es 25. Cul es su producto?
b. En un juego Pedro triplic su dinero y despus gast $10. En un segundo juego duplic lo
que le quedaba y gasta $ 22. Si le quedan $108 Cunto dinero tena Pedro antes de los
juegos?
c. La suma de dos nmeros enteros consecutivos es igual al doble del primero ms dos.
Cules son estos nmeros?
20. Si de un nmero entero se resta su mitad ms ocho se obtiene el cudruplo de la diferencia
entre su octava parte y dos
La expresin que simboliza el enunciado anterior es:

x
x

a. x - 8 4 - 2
2
8
x
x

8 4 - 2
2
8

e. Ninguna de las anteriores

c. x -

x
x
b. x - 8 4 - 2
2
8
d.

x-

x
x
8 4 - 2
2
8

21. Cul de los siguientes enunciados corresponde a la expresin

1 3
x 2(x 1)
10 ?
2

a. La mitad del cubo de un nmero ms el consecutivo de dicho nmero es igual a 10.


b. El cubo de la mitad de un nmero ms el doble del consecutivo de dicho nmero es igual a 10.
c.

La mitad del cubo de un nmero ms el doble del consecutivo de dicho nmero es igual a 10.

d. El cubo de la mitad de un nmero ms el siguiente del doble de dicho nmero es igual a 10.
e. Ninguna de las anteriores.
22. Consider la desigualdad

2 < 5. Indic qu pasa con ella en los siguientes casos:

a. Si le sumo miembro a miembro 4.


b. Si le sumo miembro a miembro -4.
c. Si se la multiplica miembro a miembro por 3.
d. Si se la multiplica miembro a miembro por -3.
e. Si se la multiplica miembro a miembro por 1.
f. Si se la multiplica miembro a miembro por 0.

Compar las respuestas que obtuviste y escrib tus conclusiones

Practico 0 Revisin

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23. Sean m y n dos nmeros enteros. Decid si son correctas las siguientes afirmaciones; en caso
contrario, da un contraejemplo.
a. Si m > n y n > 0 entonces m > 0.
b. Si m < n y m < 0 entonces n < 0.
c. Si m < n y n < 0 entonces m < 0.

24. En las siguientes proposiciones A representa la cantidad de libros de Administracin y B la


cantidad de libros de Biologa.
Expresar en lenguaje coloquial:
a. A + B = 45
d. 5A = 3B 6

b. A > B
e. A 10 > 30

c. A < B + 5
f. B 2A + 10

25. Encontr en forma analtica el conjunto de soluciones de las inecuaciones dadas.


Represent grficamente el conjunto de soluciones.
a. 3x + 2 > 5x 4

b. x 4 - 2x + 5

c. 5x + 2 8

d. x - 2 x + 3

26. Resolv los siguientes problemas.


a. Una persona compr cierto nmero de objetos con $ 300. Podra haber comprado 10 objetos
ms, si cada uno hubiese costado $ 5 menos. Cuntos objetos compr?
b. Hallar dos nmeros positivos sabiendo que uno de ellos es el triple del otro ms 5 y que el
producto de ambos es igual a 68.
c.

Todas las personas que asistieron a una reunin estrecharon sus manos para saludarse. Si
los saludos fueron 91 Cuntas personas hay en la reunin?

d. El nmero de varones de una comisin especial debe ser por lo menos, tres veces mayor
que el nmero de mujeres. Los varones son 12. Cuntas pueden ser las mujeres?
e. Despus de vender dos docenas de cajas de CD, quedan en stock menos de 45 cajas de
CD. Cuntas cajas de CD haba, como mximo, antes de hacer la venta?
f.

En una biblioteca me permiten retirar a domicilio hasta 4 libros. No pueden retirarse ms de


dos libros de historia ni ms de 3 libros de aventuras. Indicar en un cuadro todas las
posibilidades, si deseo retirar al menos 1 libro de cada categora. Expresar las inecuaciones
que condicionan el problema.

Practico 0 Revisin

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RESPUESTAS TRABAJO PRACTICO DE REVISION


EJ.

RESPUESTA

EJ.

RESPUESTA

EJ.

RESPUESTA

1.a

10.a

61

17.a

19/4

1.b

12

10.b

17.b

-7/15

1.c

-15

10.c

-9/5

17.c

-3

1.d

-22

10.d

-1/5

17.d

-1

1.e

34

10.e

-3/2

17.e

3/2

1.f

11

e; a; b; g; c; d

17.f

2/3

1.g

-69/16

12.a

-x

17.g

1.h

5/132

12.b

17.h

20

2.a

-3/4

12.c

2
2
x -9y

17.i

-4

2.b

-5/6

12.d

(1/3) .x

2.c

12.e

17.j

45/2

18.a

2.d

12. f

-7

18.b

2
5

2.e

-1

12.g

x +4x+4

18.c

2.f

9/2

12.h

18.d

2.g

13.a

-8/125

19.a

-100

2.h

-2/3

13.b

19.b

25

13.c

1/4

19.c

Conjunto Vaco

3.b

Hay infinitos, por ej: 16 ; 18


100 100
3/20

13.d

20.

a.

3.c

11/70, 12/70 y 13/70

13.e

1/9

21.

4.a

-6/5 <-4/4< -3/4< -1/2

13.f

-1

22.a

4.b

Infinitas, por ej.: 625/1000

13.g

-1

22.b

4.c

Por ej.: 7/21 y 8/21

13.h

100000

22.c

5.a

9 nmeros

13.i

8/27

22.d

5.b

Infinitos

13.j

100

22.e

c.
No altera el sentido de la
desigualdad
No altera el sentido de la
desigualdad
No altera el sentido de la
desigualdad
Se altera el sentido de la
desigualdad
Se obtiene la misma desigualdad

5,c

3.a

Infinitos, por ej.: 3,54

14.a

22.f

Se obtiene la igualdad 0=0

6.a

Infinitos, por ej.: 3/10 y 1

14.b

-3/2

23.a

Correcta

6.b

Infinitas, por ej.: (3/7).(35/3)

14.c

25. 5

23.b

Incorrecta

7.a

Entre 21 y 23

14.d

3/2

23.c

7.b

Entre 104 y 126

14.e

13/9

24

7.c

Entre 1,4444 y 1,75

14.f

-15/16

25.a

Correcta
Por ej.: b. Hay ms libros de
Administracin que de Biologa
x ; x 3

7.d

Entre 3,5 y 5,75

14.g

25.b

x ; x 3

27/28

25.c

x ; x 6 / 5

25.d

26.a

20 objetos

26.b

4 y 17

109 =
1176

8.a

654
84

<

14.h

8.b

14.i

8.c

>

15.a

8.d

15. b

8.e

<

16.a

-11/180
4x2-m2; 4x2+4xm+m2 y
4x2-4xm+m2
(m+4).(m-4); (m+3)2 y
2
m(m +1)
2,4

26.c

14

8.f

16.b

-3 y -0,5

26.d

1; 2; 3 4

16.c

26.e

68 cajas

9.b

<
0,5= 5/10; 1,23 = 123/100;
0,05= 5/100 y 0,082 = 82/1000
1000

26.f

9.c

21250/13

A H 4

1 H 2
1 A 3

9.a

16.d

0 y -0,5

1H y3A
2H y 2A
1H y 2A
2H y 1A
1H y 1A

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PRACTICO 1
Y 2

Temas de la unidad
Representacin de los nmeros reales en una recta. Intervalos de R. Distancia en la recta real.
Representacin de los pares de nmeros reales (R2) en el plano. Distancia entre dos puntos del plano.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L., 1995;
Captulo I. R y R2.

Prctico 1: Nmeros reales y coordenadas cartesianas

UBA XXI

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PRACTICO 1. NMEROS REALES Y COORDENADAS CARTESIANAS

1. Orden en forma creciente y represent en la recta numrica los


siguientes nmeros reales:

3
; - 2,5; 3,4; 3,45;
2

- 27 ; 1,4157;

5;

CAPITULO I
NUMEROS REALES
Y COORDENADAS
CARTESIANAS

2,326; 1

2. Represent en la recta numrica:


a.

b. 1 + 2
c.

d. - 2 5
e.

1+ 5
2

3. Si -1 < a < 0, orden de menor a mayor los siguientes nmeros y hac un grfico que muestre la situacin:
1
1
; a 2 ; - a; a
a
4. Encontr, en cada caso, un nmero racional x que cumpla con la condicin dada
a)

3<x<

180
100

b)

3 <x<

c) 3 < x <
d) 0,1111111 < x < 0,12112111211112

5. Indic para qu valores de x, las expresiones siguientes corresponden a nmeros reales:


a.

b.

x3

c.

( x ) 2

d.

x2

6. Represent en la recta numrica:


a. Todos los nmeros reales cuyo cuadrado es 4.
b. Los nmeros reales que verifican x2 2 = 0
c. M = {x/ x(x-1) = 0}
d. Las soluciones de la ecuacin x(x - 3) (x+5) = 0
7. Indic con una cruz si los nmeros de la fila superior pertenecen a los conjuntos de la primera columna.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

UBA XXI

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Matemtica

1
2

Condicin

1,4142

1
23

1
2 3

32
5

{x/ x < 3}
{x/ x 2}
{x/ -2 < x <
{x/ x 3]

2}

{x/ 2 < x < 5}


1
{x/ x 3}
2

8. Expres simblicamente las afirmaciones siguientes:


a. x est a menos de 5 unidades de 3.
b. y est a lo sumo 4 unidades de 7.
c. x est al menos a 4 unidades de 5.
d. m es menor que 4 y mayor que 4.

9. Expres como intervalo y represent en la recta numrica todos los nmeros reales:
a. Menores que 1.
b. Menores o iguales que 5.
c. Que cumplen simultneamente ser mayores o iguales que 3 y menores que 3.
3

d. Que pertenecen al conjunto A =x / x .


5

e. Que pertenecen al conjunto B = {x / -5 x < 0}.

10. Para cada una de las siguientes afirmaciones decid si es verdadera o falsa y, considerando los intervalos
dados, represent las situaciones en la recta real.

a.

7
0;
2

b.

4 3
- 0,8 - ;
5 2

2 5
1;
3 3

c.

11
5
11. Dado el intervalo
5 ; , mostr sobre la recta numrica cmo quedan ubicados respecto al mismo,
3
2

los nmeros:
2 2;

1
3
; ( 3 ) 1;
; 3; 2,5;
3
5

11;

5
3

12. Expres coloquialmente la condicin que cumplen los conjuntos numricos representados y
como intervalo o como unin de intervalos.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

escriblos

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-1

Grfico a

Grfico b

1
2

Grfico e

Grfico g

d. (0; + )

e. (- ; + )

1
4

g. - ; - 2;
2
3

h. (-3; - 1) (0; 5 ]

Grfico f

13. Represent en la recta numrica los conjuntos:


1

a. [2; 5 ]
b. - ;
2

2
Grfico d

Grfico c

16
3

Grfico h

c. - 2;
3

1
f. - ; 2 [1;+ )
4
i. (-3; 5] (5; + )

14. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.
a. {x/ (x-3)(x+4) > 0}
b. {x/ x(x2 -1) 0}
c. {x/ -2 1-x < 3}
d. {x/ x3 4 23}

15. Si A = {x/ -5x +10 > 17} , decid cul o cules de los siguientes intervalos estn contenidos en A.
a. (-1; 1)

b. (-1; 0)

c. (-2; -1)

d. (-6; 5)

16. Represent cada conjunto en la recta numrica y escribilo como intervalos o unin de intervalos.
1

a. x / < 3
x

b. x /
2 2
x 1

c. x /
< 0
x
2

d. x /
0
x
3

x+3

e. x /
+ 4 4
x

x
f. x /
> 0
1

x+

17. Resolv las siguientes inecuaciones y represent el conjunto solucin en la recta real:

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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a.
c.
e.
g.

2x - 3 < 4 - 2x

1
x
2
a + 2 a -1

4
3
x x
x
+ >53 2
6

5 + 3x 4 -

b.

2 x > 3x
2

5x - 5
3 x - 12
4
x
5x 1
- - 4
4
3 2

d.
f.

x- 2 >0

h.

1
1
; - ;
2
2
b. Establecer la distancia de cada uno de ellos al cero.

18. a. Represent en la recta real los nmeros: 5; - 5;

2; - 2

19. Calcul el valor absoluto o mdulo de:


a.

b.

64

c.

-(-3)

d.

35

e.

-35

f.

-3+ 5

g.

2. (-3)

h.

2. 3

i.

(-2)(-3)

l.

(-2):(-3)

j.

(8 -10)

k.

(-5)

20. Decid si son verdaderas o falsas las siguientes relaciones


a. |-1+3| = |-1| + |3|
2

b. |-1-3| = |-1| + |-3|

c. |(-3) | = |(-3)|

d. |10 +(-14)| = |10| + |14|

e. |-3+ 8| = |-(3 8)|

f. |2-| = | -2|

g. |x| es equivalente a decir que x = 0.


h. |x| = |y| significa que x = y x = -y.

21. a. Represent en la recta real y establecer la distancia entre los siguientes pares de nmeros:
5y8

5 y 8

8 y 5

5 y -8

b. Interpret utilizando valor absoluto lo hecho en el ejercicio anterior.


c. Qu significado tiene la expresin | x - 2| = 3? Y | x + 2| = 3?

22. Resolv:
a. |x| = 1

b. |x| + 2 = 5

c. 5 2 = |x|

d. |x| - 2 = 2

e. |4x| + 4|-x| = 0

f. | x - 4| = 2

g. | -1+ x| = 1

h. | x + 2| =

1
2

i.

3
=5
x

23. Hall los nmeros reales que verifican:

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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5
.
3
b. Cuya distancia a 2 sea menor o igual que 1.
a. Distan

2 de

24. Expres en lenguaje coloquial:


a. |x| > 1

b. |x| 5

c. |x| -3

d. |x 3| 7

e. |x 3| < 5

f.

3 |x| 5

25. Represent en la recta real las desigualdades anteriores y, en cada caso, escrib como intervalo o unin
de intervalos el conjunto solucin.

26. Represent en la recta numrica e interpretar como intervalos o como unin de intervalos.
a. {x / | x | 2}

b.

c. x / x 2 9 0

{x / | x + 1 |> 0}

1
d. x / x + > 2
3

27. Se sabe de un nmero real que cumple las siguientes condiciones:

La distancia entre 3x y -2 es mayor que 1


3

Pertenece al conjunto - ; (2; + )


4

a. Expres simblicamente cada una de las condiciones anteriores.


b. Si M es el conjunto de todos los valores de x que cumplen simultneamente ambas condiciones,
represent M en la recta numrica.

28. Escrib una inecuacin cuya solucin sea:


a. (-2; 5)
b. (-; 0] U [2; + )

29. Hall los valores de x que satisfacen las siguientes condiciones y represent los subconjuntos de
nmeros reales correspondientes:

a. 0 <x 2 x [1; 3)
c.

x [-4; +) x < -2

b. x > -1 x (2; 5)
d. x (- ; 3) x (-3; +)

30. Resolv las siguientes situaciones:


a. Cules son los nmeros cuyo triple excede a su doble en ms de 20?
b. Cul es el mayor nmero entero mltiplo de 4, que satisface la inecuacin x + 2 < 3 x + 1?
c. El lado de un cuadrado es mayor o igual que 7. Qu se puede decir de su permetro p?
d. Una fbrica paga a sus viajantes $10 por artculo vendido ms una cantidad fija de $500. Otra fbrica
de la competencia paga $15 por artculo y $300 fijos. Cuntos artculos debe vender el viajante de la
competencia para ganar ms dinero que el primero?
31. Represent en el plano los puntos.

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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a. (1; 3)

b. (3; 1)

c.

(-1; 2)

d. (-1; -5)

e. (0;1)

f.

(0; 2 )

g. (23; -1)

h. (32; 0)

i.

(-1; -1)

32. a. Indic (sin graficar) a qu cuadrante pertenecen los puntos:


a. A = (-1; -2)

b.

B = (2; -3)

c.

d.

D = (-2; 2)

f.

F = (5; 5)

C = (5; 4)

e. E = (2;

1
)
3

b. Grafic y verific lo contestado en el tem anterior.

33. a. Dibuj el tringulo cuyos vrtices son los puntos:


P = (-1; 2); Q = (-3; 4) y T = (0;4)
b. Nombr tres puntos que pertenezcan a los lados del tringulo.

34. Represent en un sistema de coordenadas cartesianas:


a. Tres puntos de abscisa 1
b. Dos puntos que tengan ordenada 4
c. Todos los puntos que tienen abscisa 1
d. Todos los puntos que tienen ordenada 4.

35. Represent en el plano los siguientes conjuntos:


a. A = {(x; y)2/ x + y < 0}
b. B = {(x; y)2/ 2x + 3 > 0}
c. C = {(x; y)2/ x 1 2; y + 2 > 0}
2
d. D = {(x; y) / x= 6; y < 5}

e. E = {(x; y)2/ |x| >3; |y| < 1}


f.

F = {(x; y)2/|x| = |y|}

g. G = {(x; y)2/-1<x<0; 0y}


h. H = {(x; y)2/|y| < 2}

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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36. En cada caso, describ algebraicamente la condicin satisfecha por la grfica


a.

b.

c.

d.

e.
f.

37. Hall la distancia entre cada par de puntos.


a. (-3, 2) y (1, 5)
b. (1, 1) y (-4, -11)
2
c. ; 3 y (-1; 0)
3

38. a. Para qu valores reales de a el punto A = (4; a) se encuentre a distancia 5 del punto B= (1; 6)?
b. Para qu valores reales de k el segmento que une los puntos M=(5;1) y P=(k;1) mide 3 unidades de
longitud?

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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39. Determin las distancias entre los siguientes pares de puntos.


a. (a + b, a b) y (b a, b + a)
b. (0, 0) y (a + b, a b)
40. Encontr el punto del eje x que es equidistante de (0, -2) y (6, 4).

41. Dados los puntos de la figura, hall las coordenadas de A para que d(AB) = d(AC)

42. El segmento que une los puntos P=(1;1) y Q=(3;1) es un lado del tringulo equiltero PQR.
Hall las coordenadas de R y decid si la respuesta es nica.
43. En un sistema de ejes coordenados, represent el cuadriltero de vrtices Q=(2;3); R=(1;1), S=(0;2) y T=
(2;4) y calcul su permetro.
En los siguientes ejercicios hay una sola respuesta correcta:
44. En la figura el valor de x es:
a. 10
b. 9
c. 7,5
d. 6
e. 5
Explic tu eleccin.

45. El intervalo (-2; 1] puede expresarse como:


a. {x /x>-2 x1}

b. {x /x-2 x<1}

c. {x /x>-2 x 1}

d. {x /-2 < x 1}

e. {x /-2 < x <1}

46. La expresin |x 2| < 3 indica todos los nmeros reales que se encuentran a una distancia:
a. Mayor a 3 unidades de 2
b. Igual o menor a 2 unidades de 3.
c. Menor a 3 unidades de 2
d. Menor de 2 unidades de 3.
e. Mayor a 2 unidades de 3.

47. Para que la expresin |x+k| < m represente el intervalo (-2, 8) debe ser:
a. k = 3, m = 5

b. k = -3, m = 5

c. k = 5; m = 3

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

d. k = - 5 m = 3

e. k = - 5 m = - 3

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48. En la figura se representa el conjunto de puntos del plano que verifican:


2
a. {x / x > 3 y -1}

b. {x 2/ x < 3 y -1}
c. {x 2/ x < 3 y < -1}
d. {x 2/ x 3 y < -1}
2
e. {x / x 3 y -1}

Explic tu eleccin.
49. El segmento determinado por los puntos A = (-1; k) y B = (3; -2) tiene longitud 5 si el nmero real k es:
a. -5

b. 1

c. -5 1

d. 5 -1

e. -5 -1

50. Uno de los extremos del segmento PQ es P = (3; -7) y su punto medio es M = (-7; 3).
Las coordenadas del punto Q = (x, 13) son:
a. Q = (5, 13)

b. Q = (-2, 13) c. Q = (17; 13)

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

d. Q = (-17; 13)

10

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 1


Ejercicio N

Respuesta
3

- 27 ; -2,5; 1; 1,4157;

3
;
2

5 ; 2,326; 3,4; 3,45

1
1
< 1 < a < 0 < a 2 < a < 1 <
a
a

4
5

4a
5.a

Hay infinitos

Hay infinitos.
Ej. 1,75

4.b

Hay infinitos.
Ej:3,10

4.c

Ej: 21
10

5.b

5.c

x0

6a

A = {-2; 2}

6b

B = 2; 2

6c

M = {0; 1}

6d

4.d

Hay infinitos
Ej: 0,121111

5.d

x=0

S = {-5; 0; 3}

7
Condicin

1
2

1,4142

{x/ x < 3}

{x/ x 2}
{x/ -2 < x <
{x/ x 3}

1
2

1
23

1
2 3

2}

x 3}

32
5

x
x

{x/ 2 < x < 5}


{x/

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Respuesta

Ejercicio N
8

8.a

|x 3| < 5, es
decir -2<x<8

8.b

|y 7| 4

8.c

|x+5| 4

8.d

|m| < 4

9a

A = {x/ x < -1} = ( ;1)

9b

B = {x/ x 5} = ( ; 5]

9c

C = {x/ -3 x <3} = [ 3 ; 3 )

9d

3
A =x / x = ; +
5

9e

B = {x / - 5 x < 0} = [ 5 ; 0 )

10a
Verdadero

10b
Falso
10c
Falso

11

12

13

12.a

[2 ; 5)

12.b

[ 1; 3]

12.c

1
;+

12.d

12.e

16

2;
3

12.f

( ; ]

12.g

( ; 2)

12.h

13.a

13.b

13.c

13.d

13.e

13.f

13.g

13.h

13.i

(0 ; 2)
= ( ; + )

Conjunto vaco

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Ejercicio N
14

15

Respuesta
14.a

14. b

14.c

14.d

Ninguno

16
16.a

16.c

S = ; 0
3

S = (- ; 2)

16.e

16.b

S = ;+ ( ; 1)
4

16.d
S = [0; 3)

16.f
S = [-3; 2)

S = ; (0;+ )
2

17
17.a

S = - ;
4

17.c

17.b

17.d
S = (- ; -1)

17.e

17.f
43

S = ;
7

17.g

S = - ; -
7

S = [10; + )

S = (5; + )

17. h
42

S = ;
23

S = ( 2 ; +)

18a

18b

5; 5; ; ;

2; 2

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Ejercicio N

19

20

Respuesta
19.a

19.b

19.c

19.d

19.e

19.f

19.g

19.h

19.i

19.j

19.k

125

19.l

2
3

20.a

Falso

20.b

Verdadero

20.c

Verdadero

20.d

Falso

20.e

Verdadero

20.f

Verdadero

20.g

Falso

20.h

Verdadero

d(5; 8) = 3

21.a

d(-5; 8) = 13

d(5; -8) = 13

d(-5; -8) = 3

21.b

21c
22

d(5; 8) = 8 5=3= 3

d(-5; 8) = 8 ( 5)=8+ 5=13

d(-5; -8) = 5 ( 8)=5+ 8=13

d(-5; -8) = 5 ( 8)=5+8= 3= 3

Los nmeros cuya distancia al 2 es 3 // Los nmeros cuya distancia al -2 es 3


22. a

S={-1;1}

22.b

S={-3;3}

22.c

S={-3;3}

22.d

S={-4;4}

22.e

S={0}

22.f

S={2;6}

22.h

5 3
S = ; 22.i
2 2

22.g

23

S={0;2}

23.a

3 3
S = - ;
5 5

23.b

S = [1;3]

24
25

Por ej: tem a. Los nmeros reales cuya distancia a 0 es mayor que 1
25.b
25.a
S=(- ; -1)U(1; +)

S = [-5; 5]
25.d

25.c

S=(- ; + )

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

S=(- ; -4] [10; + )


4

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Respuesta

Ejercicio N
25

25.e

25.f
S=[-5;-3]U[3;5]

S=(-2; 8)
26

26.a

26.b
S = - {-1}

S=[-2;2]
26.c

26.d
S=

S = [-3;3]
27

27.a

3x + 2

3x + 2 > 1

28

29

28.a

x<

3
4

27.b

( ; 1)

1 3
; (2 ; + )
3 4

x>2

Ms de una respuesta posible.


3 7
Por ejemplo: x <
2 2

29.a

28.b

29.b
S = (2;5)

S = [1;2]
29.c

29.d
S = [-4;-2)

30

31

Ms de una respuesta posible.


Por ejemplo: x 1 1

S= (-3;3)

30.a

x>20

30.b

No existe

30.c

p 28

30.d

Debe vender ms de 40 artculos

31.a

31.b

31.c

31.d

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Ejercicio N
31

Respuesta
31.e

31.f

31.g

31.h

31.i

32

32.a

32.b

a.1. 3 e r Cuadrante;
a.2. 4 Cuadrante;
a.3. 1 e r Cuadrante;
A = (-1; -2)

C = (5; 4)

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

a.4. 2 Cuadrante;
a. 5. 4 Cuadrante;
a. 6. 1 e r Cuadrante
B = (2; -3)

D = (-2; 2)

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Ejercicio N

Respuesta

32

32.b

33

33.a

E = (2;

1
)
3

F = (5; 5)

33.b

Hay infinitos.
Por ej. (-2; 4); (-1; 4) y (-2; 3)

34

35

34.a

34.b

34.c

34.d

35.a

35.b

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Ejercicio N
35

35

36

Respuesta
35.c

35.d

35.e

35.f

35.g

35.h

36.a

A ={( x;y ) 2 / 0 y d; 0 x < c}

36.c

A = (x, y ) 2 / 2 x 3

36.e

37
38
39.
40

36.b

A = (x, y ) 2 / x + y 3

36.d

A = {(x; y) 2/ |x| a |y| a}

A = {(x; y) /(x 0; y 0) (x 0; y 0)}


2

36.f

3
3

A = (x, y ) 2 / x ; y = 1 y = 2
2
2

37. a

d(P;Q) = 5

37.b

d(P;Q) = 13

37.c

d(P;Q)=

38.a

a = 2 v a = 10

38.b

k= 8 v k = 2

39.a

2 a2 + b2

39.b

2(a 2 + b 2 )

106
3

A = (4;0)

41

11
A = ; 3
4

42

R 1 = (2; 1 + 3 ) y R 2 = (2; 1 3 )

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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43
d(Q; R) =
d(S;R) =

5
2

d(Q; T) = 1
d(S; T) = 2 2

P (SQRT) = 5 + 1 + 3 2

44
45
46
47
48
49
50

b.
d.
c. (Sugerencia: expresar en lenguaje coloquial, no resolver)
b. (Sugerencia. Usar propiedades de la distancia)
e.
c.
d. (Sugerencia. Considerar que d(PM)= d(MQ))

Practico 1 - Nmeros reales y coordenadas cartesianas.

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Unidad 2
FUNCIONES
Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

Temas de la unidad
Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica. Definicin y ejemplos. Dominio, codominio,
imagen. Rectas en el plano. Grfico de una funcin lineal. Interseccin de rectas. Resolucin de
sistemas lineales de ecuaciones con dos incgnitas. Paralelismo y perpendicularidad de rectas en el
plano. Determinacin de ceros, vrtice y eje de una parbola. Interseccin de curvas. Resolucin de
problemas prcticos que involucren ecuaciones de segundo grado. Polinomios: algoritmo de divisin.
Teorema del resto. Factorizacin. Nocin de continuidad. Localizacin de races.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L.,
1995; Captulo 2, FUNCIONES.
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L.,
1995; Captulo 3, FUNCIONES LINEALES Y CUADRATICAS.
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia S.R.L.,
1995; Captulo 3, FUNCIONES POLINOMICAS.

Prctico 2: Funciones

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

PRACTICO 2. FUNCIONES

1. En una ciudad se tomaron mediciones de la temperatura a lo largo


de un da del mes de julio. La grfica muestra los registros de las
mismas.

CAPITULO II
FUNCIONES

12

Temperatura (C)

9
6
3
0
-3
-6
-9
0

10 12 14 16 18 20 22 24 26
Hora

a. De acuerdo a la informacin de la grfica, complet la tabla:


Hora del da

8 10 12 14 16 18 20 22 24

Temperatura (C)

b. Indic las temperaturas mximas y mnimas del da.


c. Entre qu horas se mantiene constante?
d. Entre qu horas aumenta? Y disminuye?
e. Puede saberse con certeza cul fue la medicin de la temperatura a las 17 horas? Por qu?
2. Indic cules de los grficos dados a continuacin representan una funcin f : IR IR .
a.

b.

e.

f.

g.

Practico 2. Funciones

h.

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Matemtica

3. Indic cul o cules de las siguientes grficas puede representar una funcin con dominio en el
conjunto {x/ 2 x 6} y cuyo conjunto de imgenes es {y/ -1 y 4}.

a.

b.
y

c.
y

d.
y

4. La grfica representa la funcin f


a. Decid si es verdadero o falso que:
a.1. f(0) = f(3) = 0
a.2. f(-1) = 0
a.3. f( 2) + f(0) = f( 3)
b. Ubic todos los puntos (x,(fx)), tales que f(x)=2.
c.

Situ en el eje todos los valores de x para los que f(x) = 0

d. En qu intervalos es f(x) > 0?

5. Sea f(x) =

x
x +1

a. Da el dominio de f.
1
b. Decid si el punto A = 1; pertenece a la grfica de f.
2
c. Para qu valores de x es f(x) = -2?
d. Es cierto que -1 pertenece al dominio de f?

6. Para la funcin graficada se pide:


a. Dominio e Imagen.
b. C0; C+ y C-.
c. Intervalos de crecimiento.
d. Intervalos de decrecimiento.
e. Mximos y mnimos locales.

Practico 2. Funciones

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Matemtica

7. Dibuj una funcin g que verifique cada una de las siguientes condiciones:
a. Su dominio son los nmeros reales.
b. Es constante para los x menores que -1 y pasa por el punto (-3; -2).
c. Decrece en el intervalo (-1; 2) y adems pasa por los puntos (-1; -2) y (2; -3)
d. Para los x mayores que 2, tiene races en 3 y 5; adems g(4) = 1.

8. a. Grafic las siguientes funciones:


f1(x) = x

f4(x) = - x

f2(x) = 2x

f5(x) = -3x

f3 ( x) =

1
x
2

f6 (x) =

CAPITULO III
FUNCIONES
LINEALES
Y CUADRATICAS

1
x
3

Funciones Lineales
f(x)7 = 2x

f8(x) = 2x + 1

f9(x) = 2x 1

b. Compar las grficas dibujadas. Qu conclusiones sacs?

9. En el conjunto de los nmeros reales se define la relacin f(x) = x + 2


a.

Hall f(5); f(0); f(90)

b.

Si f(a) = 5; f(b) = 1 y f(c) = 201; hallar a, b y c.

c.

Grafic f.

10. Da la expresin de cada una de las funciones lineales cuyas grficas son:

Practico 2. Funciones

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Matemtica

11. a. Encontr en cada caso, una funcin lineal f que satisfaga:


a.1. f(2) = 3 y f(4) = 0
a.2. f(-1) = 3 y f(1) = 3
a.3. f(0) = -2 y f(2) = 0
b. Grafic las funciones encontradas.
c. Hall grfica y analticamente, la interseccin con los ejes.

12. Hall las ecuaciones de las rectas que cumplen las condiciones indicadas y graficlas:
a. Pasa por (2; 4) y (5; 0)
b. Tiene pendiente
c.

1
y ordenada al origen 1
3

Todos sus puntos tienen abscisa 2

d. Todos sus puntos tienen ordenada -5

13. Represent las siguientes rectas. En cada caso, da la pendiente y ordenada al origen.
a. y = 5 x 3
b. y = -3 x + 2
c. x - 5 = - y
d. y 1 = x
e. - y = -3 x 3
f.

y-x-4=0

14. Dada la funcin f tal que f (x) =

1
x 1se pide:
3

a. Representla.
b. Indic cul o cules de los siguientes puntos pertenecen a la grfica de f.
P = (0; 0)

Q = (3; 0)

1 1
R = - ;-
2 6

3
S = ; 2
2

c. Hall a tal que f(a)= -3.

15. Encontr en cada caso, las rectas que satisfacen:


a. Tiene pendiente -3 y pasa por el punto (0; 3).
b. Tiene pendiente

1
y ordenada al origen -3.
2

c. De pendiente m = -5 y pasa por el origen de coordenadas.


d. Su pendiente es m = 0 y pasa por (3; -5).

Practico 2. Funciones

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Matemtica

16. Decid, justificando, si las siguientes afirmaciones son verdaderas o falsas.


2

a. Si f(x) = -3x + 2 entonces C + = - ;


3

b. Existe una funcin lineal g que verifica g (4) g (1) = 4

g (-2) = 1
2

c. Existe una funcin lineal cuya grfica contiene todos los puntos de la forma (3; y), siendo y un
nmero real.

17. Sean f y g funciones lineales tales que:


a. La grfica de f es la recta de pendiente 1 que pasa por P=(1; 0)
b. La grfica de g es la recta que pasa por los puntos Q=(0;5) y R=(3;-1).

Determin analticamente el conjunto A ={ x/f(x) = g(x)}

18. En cada uno de los siguientes casos, f y g son funciones lineales.


Determin analticamente el conjunto A ={ x/f(x) g(x)}.

a. f(x) = -2x + 3

g(x) = x

1
x-5
2

g(x) = - 2 - 4x

c. f(x) = - x + 2

g(x) = -x 1

b. f(x)=

d. f ( x ) = - 3x - 1

g(x) =

1
x -1
3

19. La funcin que relaciona el volumen de sangre de un individuo con su peso, est dada por
1
f (x) =
x , donde x es el peso del individuo, medido en kilos, y f(x) es la cantidad de sangre en el
14
cuerpo, medido en litros.
a.

Grafic la funcin.

b.

Cuntos litros de sangre tiene una persona cuyo peso es de 58 kilos? Y de 46 kilos?

c.

Determin el peso de las siguientes personas si se sabe que poseen:


c.1. 3 litros de sangre.
c.2. 36 dl
c.3. 2.500cc

Practico 2. Funciones

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Matemtica

20. Beber cerveza hace que el alcohol en la sangre aumente, lo cual puede resultar muy peligroso.
A medida que transcurre el tiempo, el nivel de alcohol en la sangre va disminuyendo. La tabla
muestra los valores obtenidos despus de que una persona bebi cerveza.

Tiempo ( horas)

Alcohol en la sangre
( mg/ml)

90

75

60

45

30

15

a.

Grafic de acuerdo con la tabla. (Consider el tiempo en horas con 0 < t 7)

b.

Escrib la frmula de una funcin que describa la relacin que muestra la tabla.

21. Pablo trabaja durante 10 das repartiendo publicidad. Le pagan $12 diarios.
a.

Elabor una tabla que refleje el nmero de das trabajados, n, y el dinero ganado, g, en pesos.

b.

Hac una representacin grfica con los valores de la tabla.

c.

Si en lugar de trabajar 10 das trabajara 20, ganara el doble?

d.

Busc una expresin algebraica que relacione el nmero de das, n, con el dinero ganado, g.

22. En la medida en que el aire (sin humedad) sube, se expande y enfra. Si la temperatura a nivel de la
tierra es de 20 C y a 1 km de altura es 10 C:
a. Escrib la relacin entre la altura y temperatura, si se supone que entre ellas existe una relacin
lineal.
b. Dibuj el grfico.
c. Determin la temperatura a 3 km de altura.

2 3 . El ingreso total de una guardera obtenido del cuidado de x nios est dado por r(x) = 450x y sus
costos mensuales totales estn dados por c(x) = 380 x + 3500.
Cuntos nios se necesitan inscribir para llegar al punto de equilibrio?
(Punto de equilibrio quiere decir que los ingresos igualan a los costos).

24. Una empresa tiene un ingreso mensual de $30 por unidad vendida de cierto producto.
Por otra parte, el costo fijo mensual es de $4800 y el costo variable de $22 por unidad.
a. Cuntas unidades es necesario vender por mes para que el ingreso sea igual al costo total?
b. Cul es ese valor?

25. Grafic en el mismo sistema de ejes, las siguientes funciones:


1
2
f2(x) = -x2
f3(x) = 2x2
f4(x) = x 2
a. f1(x) = x
2
b. g1(x) = x2

g2(x) = x2 + 1

g3(x) = x2 1

2
c. h1(x) = x

h2(x) = (x 1)2

h3(x) = (x +1)2

d. k1(x) = x2

k2(x) = (x 2)2

k3(x) = (x 2)2 + 3

Practico 2. Funciones

CAPITULO III

FUNCIONES LINEALES
Y CUADRATICAS
Funciones cuadrticas

UBA XXI

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Matemtica

26. Para cada uno de los siguientes grficos de funciones cuadrticas, da dominio, imagen y la frmula
que la caracteriza.

a.

b.

c.

12

5
18

-1

27. La grfica corresponde a una funcin cuadrtica cuya ecuacin es de la forma


f(x) = ax2 + bx + c, (a 0)
Respecto a la funcin f, cules de las siguientes
afirmaciones son correctas?
Justific las respuestas.
a. a < 0
b. f(2) > 1
c. c = -5
d. f(-5) = f(0)
e. f(1) = 1
f.

f(-2) = f(1)

28. Decid en cada caso si los puntos indicados pertenecen al grfico de la funcin.
a. f(x) = x2 1;
b. g(x) =

1 2
x ;
2

c. h(x) = x2 2x + 1;

A = (0; -1)
A = (1;

1
)
2

A = (0; 1)

B = (1; 0)

B = (0; 0)

B = (-2; 7)

29. Determin para las funciones que se indican:


a.

C0; C+ y C-

b.

Los valores mximos y mnimos relativos.

c.

Intervalos de crecimiento y decrecimiento.


i. f(x) = -x2 -2x + 1

Practico 2. Funciones

ii. g(x) = 2 x (x-3)

iii. h(x) = (x -1)2 + 3

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Matemtica

30. Decid, justificando, cules de los grficos corresponden a las funciones:


1
a. f(x) = x 2
b. g(x) = (x-1)2
c. m(x) = 3x2 1
d. p(x) = x2 - x
4

Grfico 1

Grfico 2

Grfico 4

e. t(x) = 2x2 + 3

Grfico 3

Grfico 5

31. En cada caso, determin la funcin cuadrtica que verifica:


a. Corta al eje x en 1 y en 3 y su conjunto de imgenes es el intervalo [-2; +)
b. f(-2) = f(3) = 0 y f(0) = 4.
c. Im f = [-5; +); C+ = (-; -2) U (8; +)
d. Toma su valor mximo en x = -1 y es f(-1) = 3. Adems C0= {-3; 1}

32. Hall analtica y grficamente las intersecciones de los grficos de los siguientes pares de funciones:
a. f(x) = 2x2 + 4x + 10; g(x) = -2x +1
b. f(x) =3(x - 2)(x + 5);
2

c. f(x) = -x + 4x 4;

g(x) = 3(x + 4)
g(x) es la funcin lineal que verifica que g(1) = 7 y g(-1) = 5.

33. Una empresa determina que en la fabricacin de x unidades de un producto, el costo (en miles de
pesos) viene dado por C(x) = x2 + 2x + 5.
Se desea saber el nmero mximo de unidades que deben fabricarse para que el costo no supere
los 20 mil pesos.

34. La funcin de demanda para un producto es p(q) = 1000 - 2q, donde p es el precio (en pesos) por
unidad cuando q unidades son demandas por los consumidores.
Encontr el nivel de produccin que maximice el ingreso del productor y determinar ese ingreso.
(Ingreso total = precio x cantidad)

Practico 2. Funciones

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Matemtica

35. Durante un choque la fuerza F (en Newtons) que acta sobre un objeto vara con el tiempo de
acuerdo con la expresin F(t) = 87t 21t2, donde t est en segundos.
Se desea saber:
a.

En qu dominio es vlida esta funcin?

b.

Para qu valor de t es mxima la fuerza? Cul es el valor mximo de la fuerza?

36. Un grupo de bilogos estudiaron los efectos nutricionales sobre ratas alimentadas con una dieta que
contena un 10% de protenas. Al variar el porcentaje de protenas (p), el grupo de bilogos estim
que el peso promedio ganado (en gramos) por una rata fue:
f (p) = -

1 2
p + 2p + 20;
50

0 p 100

a.

Grafic la funcin.

b.

Calcul f(20) y f(45)

c.

Encontr el peso mximo ganado y cul fue ese peso.

37. En una ciudad se realiza un estudio de mercado sobre el comportamiento de la oferta y la demanda
de un determinado artculo. Los resultados obtenidos fueron los siguientes:
La oferta qued caracterizada por la funcin p(q) = 1/30 q2 + 24 en la que q representa las
unidades del artculo y p el precio por unidad.
La demanda tiene un comportamiento lineal, siendo la mxima demanda de 120 unidades, y por
cada aumento en 10 unidades el precio disminuye en $6
Se pide:
a.

Hallar la funcin que caracteriza la demanda.

b.

Representar grficamente la funcin de oferta y demanda, en el mismo sistema de ejes.

c.

Hallar analticamente el punto de equilibrio. (Recordar que el punto de equilibrio es el precio para
el cual coinciden la cantidad de productos ofrecidos y demandados).

d.

Hallar la expresin analtica de la funcin ingreso considerando la demanda.

e.

Hallar el mximo ingreso.

38. Miguel quiere alcanzar un colectivo en marcha. Las funciones que relacionan el espacio y el tiempo
en cada caso son Mv = 400 t y Cv = 500 + 30 t2 donde M y C representan la velocidad de Miguel y el
colectivo respectivamente, y t el tiempo medido en segundos.
a. Representar ambas grficas.
b. Puede Miguel alcanzar el colectivo? En qu momento?

39. Un alambre de 10 cm de longitud se corta en dos trozos a una distancia x de uno de sus extremos.
Con uno de los trozos se arma un cuadrado y con el otro un tringulo equiltero.
a.

Expres el rea total encerrada por ambas figuras como una funcin de x.

b.

Dentro de qu dominio queda definida esta funcin?

Practico 2. Funciones

10

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Modalidad virtual
Matemtica

40. Grafic en un mismo sistema de coordenadas las funciones f,


g y h indicadas, explicitando dominio y conjunto de
imgenes:
a. f(x) = x2 ; g(x) = x4; h(x) = x6

CAPITULO IV

b. f(x) = x3 + 3; g(x) = (x+3)3; h (x) = -2(x+3)3 -1


4

FUNCIONES
POLINOMICAS

c. f(x) = x + 4 ; g(x) = (x+4) ; h(x) = 2(x+4) + 2

41. Dada f(x) = 6x -9 + 2x5- 4x3 -3x4-6x2


3
a. Calcul f(1) ; f(-1); f(0); f ( 2 ) y f
2
b. En qu caso puede afirmarse que se encontr un cero de la funcin?

42. Indic cules de los nmeros 1, -1, 2, -2 son ceros de las siguientes funciones:
f(x) = x3 7x -6

g(x) = x3- 6x2 -4x + 24

h(x) = x4 -2x3 -11x2 + 12x

43. Para cada una de las siguientes funciones, hall C0.


Justific que se han encontrado todos los ceros.
3
2
f1(x) = x 4x + 4x

f2(x) = x5 9x3

f3(x) = x4 -2x2 + 1

f4(x) = -2 (x-3) (x2 -1) (x2 +1)

f5(x) = x3 - 6x2 + x - 6

f6(x) = -2(x-1)(x-2)(x-3)(x-4)(x-5)

44. a. La funcin f(x) = x4 + x3 -16x2 4x + 48 tiene cuatro races de las cuales se conocen x1= 3;
x2 = - 2 y x3 = 2. Halla la cuarta raz y escrib a f como producto.
b. Hall a para que la funcin f(x) = x4 - 3x3 -2x2 +12x + a corte al eje x en x = 1.
5
4
3
2
c. Dada g(x) = 2x 3x -11x + 6x , hall todas sus races sabiendo que x= 3 es una de ellas.

d. Encontr todas las races reales de h(x) = x4 + x3 -18x2 -16x + 32, sabiendo que el polinomio es
divisible por x2 -16.
e. Siendo f(x) = x3 2x2 + (3 a) x + (a 2); determin a para que f(2) = f(1) = 0

45. Encontr:
1
a. Una funcin polinmica f de grado 3 cuyo grfico pase por los puntos (2; 0), (-3, 0) y ;0
3
Es nica?
1
b. Una funcin polinmica g de grado 3 cuyo grfico pase por los puntos (2; 0), (-3, 0) y ;0 , que
3
adems verifique g(1) = 8

46. Encontr los intervalos de positividad y de negatividad de f, siendo f una funcin polinmica que
verifica:
C0 = {-1; 1}, f(-2) = 1; f(0) = 3 y f(2) = -3

Practico 2. Funciones

11

UBA XXI

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Matemtica

47. Para las siguientes funciones


f1(x) = 3x2 x3

f2(x) = (x2 -1) (x2 +1)

f3(x) = -2(x -1) (x-3)(x2- 4)

a. Encontr todos los puntos donde la grfica corta al eje x.


b. Analiz intervalos de positividad y negatividad.
c. Hac un grfico aproximado de f.
2
48. Si fx) = -2(x-1) (x+2)( x-4)(x+5)

a. Determin, justificando, el signo de f(x) en los siguientes intervalos:


(-; -5); (-5; -2); (-2; 1);(1; 4) y (4; +).
b. Hac un grfico posible de f.
49. Us el teorema de Bolzano y sus consecuencias para aproximar con error menor que

1
, un
100

cero de f en el intervalo indicado.


a. f(x) = x3 -3x2 +3, en el intervalo (0;
4

b. f(x) = x -2x -5,

2 ).

en el intervalo (0; 2).

50. Un meteorlogo encuentra que la temperatura G (en C) durante un da fro de invierno estuvo
dada por G(t) = 0,05 t ( t 12) (t-24) donde t es el tiempo ( en horas) y t = 0 corresponde a las 6
de la maana.
a. Grafic la curva
b. A qu hora la temperatura fue de 0 C? Entre qu horas la temperatura fue superior a los
0C? Entre qu horas estuvo por debajo de 0 C?
3 2
51. Dos mviles se desplazan siguiendo las ecuaciones: e1(t) = t -t +1 y e2(t) = 6t -5, donde e es el
espacio (en kilmetros) y t el tiempo (en horas).

Luego de una hora de iniciado el recorrido, los dos mviles se encuentran por primera vez.
Se encontrarn en algn otro momento? En caso afirmativo, a cuntos kilmetros de iniciado el
recorrido?
52. Suponiendo que el costo (en pesos) de producir x unidades de un cierto producto est dado por
la funcin
1
C( x ) = x 3 + 2x + 5
6
a. Qu significado tiene para esta funcin el trmino independiente?
b. Cul es el costo de producir 10 unidades?
c.

Cuntas unidades fueron producidas cuando el costo fue de 53$?

53. La velocidad en pies sobre segundo (ft/seg) de un trasbordador espacial luego de t segundos de
haber partido est dada por la funcin polinmica:
v( t ) = t 3 20t 2 + 110 t
a.

Cul es la velocidad del trasbordador luego de 10 segundos de haber partido?

b.

Grafic la velocidad en funcin del tiempo.

Practico 2. Funciones

12

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EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOLO HAY UNA RESPUESTA CORRECTA.

54.

El dominio de la funcin dada por f ( x )=

1
3x x 2

es: (slo una opcin correcta)

a. Los nmeros reales.


1
3

b. Los nmeros reales distintos de

c. Los nmeros reales distintos de cero y de 3.


d. Los nmeros reales distintos de cero.
1
y de cero.
3

e. Los nmeros reales distintos de

55.

Considera las funciones dadas por f ( x ) =

1
y g(x) = x - 1, cul de las siguientes funciones
x

es la expresin de h(x) = g(f(x))?


a. h( x ) =

56.

1
( x 1)

h( x ) =

1
2

x 1

c.

1
h( x ) =
1 2
x 1

d. h( x ) =

1
x2

La funcin inversa f -1 de f(x) = 4x + 5 es:


a. f 1( x ) =

57.

b.

x+4
5

b.

f 1( x ) =

x5
4

c.

f 1( x ) = 4 x + 5

Consider la funcin con dominio en - {-1} definida por f ( x ) =

d. f 1( x ) =

1
4x + 5

1 x
.
x +1

Para esta funcin es f(-2) igual a:


a.

58.

1
3

b.

-1

c. -

1
3

d.

e. 3

De acuerdo a la grfica de la figura cul de las siguientes


igualdades es verdadera?
a. f(-2) + f(1) = f(0)
b. 3 f(-2) f(0) = 2 f(2)
c. f(-2) f(0) = f(1)
d. f(-2) f(1) = f(0)
e. f(-2) f(1) = f(-1) -1

59.

4
3
2
La frmula de una funcin polinmica f es f(x) = x 5x + 6 x .

El conjunto de positividad de f es:


a. (0; 2) (3; +)
d.

(-; 0) (0; 2) (3; +)

Practico 2. Funciones

b. (-; 0) (3; +)

c.

(-; 0) (0; 2)

e. (-; 0) (0; 3) (3; +)

13

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60.

Tene en cuenta la funcin lineal cuyo grfico pasa por los puntos (2; -1) y (-1; 5). Entonces
es f(1) igual a:
a. 2

61.

b.

1
2

c. 1

1
2

e. 5

El conjunto de todos los ceros de la funcin dada por f(x) = 3(x2 2x 15)(x+2)2 es:
a. {-5; 2; 3}

62.

d. -

b. {-5; -2}

c. {-5; 3}

d. {-3; -2; 5}

e. {-3; 5}

La funcin cuadrtica g corta al eje x en x = 2 y x = -4. Adems es g(0) = -8.


Puede afirmarse que la imagen de g es:
a. (-9; +)

63.

b.

(-8; +)

c. (-; -8]

d.

El conjunto de negatividad de la funcin dada por f(x) =

(-; 9)

e. [-9; +)

1
( x + 1)2 ( x + 5) es:
2

a. (-5; +)
b. (-; -5)
c. (-1; +)
d. (-; -1)
e.

(-1; 5)

Practico 2. Funciones

14

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
1.

Respuesta
Hora del da

Temperatura (C)

-8

10

12

14

16

18

20

22

24

-6

-3

-3

-3

-6

1.a

1.b

Mxima: 9C

Mnima: -8C

1.c

A las 12 y a las 14 hs: 9C; a las 20 y a las 22hs.

1.d

Aumenta entre las 2 y las 12 hs, Disminuye a partir de las 14 hs hasta la media noche (24 hs).

1.e

No, la temperatura es una variable que no tiene un comportamiento previsible.

2.

Representan funciones de : a; b y e

3.

Solo b.
Observar que Domf= {x/ 2 x 6} = [2; 6] e Imf = {y/ -1 y 4} = [-1;4]. Entonces es f: [2; 6] [-1;4]

4.

4.a

4.b

F, V, F

A=(-2,8; 2)

No representan funciones de : c, d , f, g y h.

4.c

C0 = {-3; -1; 1; 3}

4.d

C+ = (-3; -1) (1; 3)

5.c

2
S =
3

5.d

No, pues Domf= -{-1}

6.b

C0 = {-2; -1; 0; 1; 3}

B=(-1,2; 2)
C=(2; 2)
5.

5.a

Domf= -{-1}

6.

6.a

Domf = Imf =

5.b

S.

C+ = (-2; -1) (0; 1) (3; +)


C - = (-; -2) (-1; 0) (1; 3)
6.c

3
2

6.e

7.

1 1
; (2;+ )
2 2

Creciente: ;

3 1
;
2 2

Mximos en:

6.d

3 1 1
Decreciente: ; ;2
2 2 2
1
Mnimos en: ;2
2

Hay ms de una.
Por ejemplo

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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Matemtica

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
8

f1

f2

f3

f4

f5

f6

f7

f8

f9

9.a

Respuesta

10

10.a

11

a.1

b.1

f(5) = 5 + 2 = 7

9.b

f(0) = 0 + 2 = 2

b = -1

f(90) = 90 + 2 = 92

c = 199

f(x) = x

f (x ) =

10.b

3
x+6
2

f (x) =

a.2

9.c

a=3

3
x+3
5

10.c

f(x) = - 3x 6

a.2. f(x) = 3

b-2

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

a.3

10.d

f (x ) =

5
x+5
4

f(x) = x 2

b.3

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
11

c.1

Respuesta
Interseccin con:
Eje y : (0; 6)
Eje x : (4; 0)

12

13

c.2

Para cualquier valor de x,


y es siempre 3.
Nunca corta al eje x.

Interseccin con:
Eje y : (0; -2)
Eje x : (2; 0)

12.a

f (x ) =

12.c

x=-2

12.d

y=-5

13.a

y = 5 x 3; m = 5; b = - 3

13.b

y = - 3 x + 2; m = - 3; b = 2

13.c

y = - x + 5; m = -1; b = 5

13.d

m = 1; b = 1

4
20
x+
3
3

12.b

c.3

y=

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

1
x 1
3

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
13

13.e

14

14.a

15

15.a

Respuesta
y = 3x + 3; m = 3; b = 3

13.f

y = x + 4; m =1; b = 4

14.b

Slo Q.

15.b

1
y = x3
2

y = -3x + 3

16

16.a

Verdadero.

16.b

Sugerencia: Resolver la
inecuacin -3x + 2 > 0

17

14.c

15.c

a = -6

15.d

y = -5x

Verdadero.
La funcin es
4
19
g(x ) = x +
3
6

y=-5
16.c

FALSO.
No cumple la condicin de
unicidad.

f(x) = x 1; g(x) = -2x + 5;


A = { x/f(x) = g(x)} = {2}
Aclaracin:
El punto de interseccin es
P =( 2; 1)

18.

18.a

A = {x /x 1} = [1;+ )

18.b

18.c

A=

18.d

2
2

A = x / x A = - ;
3
3

A = 0+ = [0;+ ) = {x /x 0}

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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Ej. N
19

Respuesta

19.a

19.b

20

20.a

21

21.a

Una persona de 58 kilos tiene aproximadamente


4,14 litros de volumen de sangre. Y una de 46 kilos
aproximadamente, 3,29 litros de volumen de
sangre.

g (dinero ganado en pesos)

22.

22.b

42 kilos.
50,4 kilos.
35 kilos

20.b

n (nmero de das trabajados)

21.b

19.c

f(t) = -15 t + 105

10

12

24

36

48

60

72

84

96

108

120

21.c

S ganara el doble.

21.d

g(n) = 12n

22.a

f(x) = -10x + 20

22.c

La temperatura a 3 km de altura es
de -10C.

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
23.

24

Respuesta
Se necesitan inscribir 50 nios. En este caso el punto de equilibrio es P = (50; 22500).
Significa que cuando ingresan 50 nios tanto el ingreso como el costo mensual, es de
$22500.

24.a

24.b

I(x) = 30x; C(x) = 22x + 4800


Se deben vender 600 unidades.

25

26

25.a

25.b

25.c

25.d

El punto de equilibrio es P = (600; 18000), por lo


que cuando se venden 600 unidades el ingreso
iguala a los costos en $18000.

26.a

Domf = ; Imf = [0 ; + ) ; f(x) =

26.b

Domf = ; Im f = ( ; 18] ; f(x) = - 2(x 3)2 + 18 = -2x(x-6)

26.c.

Domf = ; Im f = [3 ; + ) ; f(x) = 2x2 + 3

27

27.a

28

28.a

29

i.

27.b

Ambos puntos pertenecen

4 2
x
3

27.c
28.b

27.d

Ambos puntos pertenecen

C 0 ( f ) = {1 2; 1 + 2 } ; C+ (f) = ( 1

2; 1 +

27.e
28.c

27.f

Solo A pertenece

2 ) ; C-(f)= (-; - 1 - 2 ) (-1 + 2 ; + )

Mximo en ( 1; 2). Mnimo no tiene.


Crece en ( ; 1); decrece en ( 1; + )

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
29

Respuesta

ii

C0(g) ={0; 3}. C+(g) = (-; 0) (3; +) = - [0; 3] C-(g) = (0; 3)


9
3
Mnimo en ; . No tiene mximo.
2
2

Decreciente en ; ; creciente en ; +
2
2

iii

C0(h) =. C+(h) = = Dom(f) C-(h) =


Mnimo: (1; 3). No tiene mximo.
Decreciente en (-; 1). Creciente en (1; +)

30

30.a

31

31.a

f(x) = 2 (x 2)2 2 = 2(x 1)(x 3)

31.c

f(x) =

32.a

S =

32

30. b

1
1
(x 3)2 5 = (x+2)(x-8)
5
5
32.b

30.c
31.b
31.d

30.d

30.e

2
(x + 2)(x 3)
3
3
3
f(x) = (x + 1)2 + 3= (x+3)(x-1)
4
4
f(x) =

( 1 + 15 ; 9 + 3 15 )

32.c

S =

( 1 15 ; 9 3 15 )
33

33

34

250 unidades.

35

$125.000

87
DomF= 0;
21
t=

36

36.a

36.b

f(20) = 52
f(45) = 69,5

37

37.a

D(q) =

6
q + 72
10

37.c

P=(30;54)

37.d

I=-0,6q2+72q

37.e

Ingreso mximo: $2160


(cuando se
comercializan 60
unidades)

36.c

87
; Fmx 90,11
42

Peso promedio mximo


ganado es de 70 g.

Como la rata inicialmente


tena un peso de 20 g, el
peso efectivo es de 50 g.

37.b

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
38

38.a

39

39.a

40

40.a

41

Respuesta

41.a.

A Total =

(x - 10) 2
3x 2
+
16
36

38.b

S, lo alcanza aproximadamente a los 1,4 segundos,


despus de haber recorrido 560 m.

39.b

DomAtotal =(0;10)

40.b

40.c

Domf =

Imf = [0;+ )

Domf =

Imf =

Domf =

Imf = [ 4;+ )

Domg =

Img = [0;+ )

Domg =

Img =

Domg =

Img = [0;+ )

Domh =

Imh = [0;+ )

Domh =

Imh =

Domh =

Imh = [2;+ )

42.b

f(1) = -14; f(-1) = -22; f(0) = -9

En ninguno de los casos anteriores puede afirmarse


que se encontr un cero de la funcin.

( )

3
f 2 = 6 2 33 ; f = 27
2

Se hubiese encontrado un cero si para alguno de los x


del dominio dado, se verifica que f(x) = 0.

-1 y -2 son ceros de f(x); 2 y -2 son ceros de g(x); 1 es cero de h(x).

42

Sugerencia: reemplazar en cada funcin los nmeros dados.

43

44

44.a

f2

C0 = {-3; 0; 3}

f1

C0 = {0; 2}

f3

C0 = {-1; 1}

Sugerencia: sustituir x por t

f5

C0 = { 6 }

Sugerencia: f5(x) = x - 6x + x 6 = x (x 6) + (x 6) = (x 6) (x 1)

f6

C0 = {1; 2; 3; 4;5}

Sugerencia: no resolver el producto.

44.b

x4 = -4;

a = -8

f(x) = (x 3)(x + 2)(x 2)(x + 4)

44

44.d

x1 = 2 ; x2 = 1; x3 = 4 y x4 = 4

f4

C0 = {-1; 1; 3}

44.c

x1 = -2 ; y x2 =

1
; x3 = 3
2

x4 = 0 (raz doble)
44.e

Para que f(1) = f(2) = 0 debe ser a = 4.

h(x) = (x 4)(x + 4)(x +2)(x 1)

45

45.a

f ( x ) = a ( x + 3)( x +

1
)( x 2) ; con a {0} .
3

La funcin no es nica pues a puede a ser cualquier nmero real distinto de cero

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
45.b

Respuesta
g( x ) =

3
1

( x 2)( x + 3) x +
2
3

Como f una funcin polinmica es continua, luego por teorema de Bolzano

46

C + = ( ; 1) ( 1; 1)
C = (1; + )
f1(x) = 3x2 x3

47

x1= 0 (raz doble) y x2 = 3


C + = (;0 ) (0;3 )
C = (3;+ )

f2(x) = (x 1)(x +1)

x1= 1 y x2= -1.


C + = ( ; 1) (1; + )
C = ( 1; 1)

f3(x) = -2(x 1) (x 3)(x2 4)


x1= 1; x2 = 3; x3 = -2 y x4 = 2
C + = ( 2; 1) (2; 3)

C = ( ; 2) (1; 2) (3;+ )

48.

48.a

C + = (-; - 5) (-2; - 1) (1; 4)

48.b

C - = (-5;- 2) ( 4;+ )

49.

49.a

p = 1,34 (error menor que 1/100)

49.b

q = 1,85 (error menor que 1/100)

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 2


Ej. N
50.

50.b

50.a

51
52.

Respuesta

De 0C a las 6hs., a las 18 hs y a las 6


de la maana del da siguiente.

Superior a 0C; entre las 6 y las 18 hs.

Inferior a 0C, entre las 18 hs y las 6 del


da siguiente.

Se encuentran nuevamente a los 6 6 5 km (aproximadamente 9,7 km)


52.a

El trmino independiente significa


el costo cuando la produccin es
cero, aunque no produzca nada
tengo que pagar ese precio.

52.b

C(10) = 191.67

52.c

El costo es $ 53
cuando se producen 6
unidades.
Sugerencia: Usar Bolzano

53.

53.a

v(10) = 100

53.b

54.

55.

56.

57.

58.

59.

60.

61.

62.

63

Practico 2 - Funciones. Las funciones lineal, cuadrtica y polinmica

10

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Unidad 3
ESTUDIO DE FUNCIONES. FUNCION RACIONAL

Temas de la unidad
Estudio de funciones. Funciones inyectivas, suryectivas y biyectivas. Composicin. Funcin
inversa. Operaciones con funciones reales.
Nocin de lmite. Asntotas.
Funciones racionales: dominio, ceros. Descomposicin en fracciones simples.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia
S.R.L., 1995; Captulo V. Introduccin al estudio de funciones. .

Prctico 3: Introduccin al estudio de funciones.

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PRACTICO 3. INTRODUCCIN AL ESTUDIO DE FUNCIONES.

x+3
2
a. Encontr la frmula de g f y da su dominio.

1. Si f(x) = x + 5 y g(x) =

CAPITULO V
INTRODUCCION
AL ESTUDIO DE
FUNCIONES

b. Calcul f g(2) y f g(-3)

2. Sean f: dada por f(x) = 3(x-1)


g: dada por g(x) =

Composicin de
funciones

3x

a. Hall la frmula y el dominio de:


a.1. g f

a.2. f g

b. Calcul:
b.1. g f(2)

b.2. f g(-2)

b.3. g f( 3 )

b.4. f g( 3 )

b.5. f g(- 3 )

b.6. g f(- 3 )

3. Dadas las funciones:


g1(x) = x 2
g3(x) = -2x

g2(x) = x + 2
1
g4 (x) = - x
2

a. A partir del grfico de f(x) = x2, hac los grficos de:


a.1. f g1

a.2. f g2

a.3. f g3

a.4. f g4

a.5. g1 f

a.6. g2 f

a.7 g3 f

a.8. g4 f

b. Hall las mismas composiciones para f ( x ) = x


c. Calcul el dominio de estas funciones.

4. Una piedra se arroja a un liquido y se forman crculos cuyo radio se incrementa en funcin
2
del tiempo t segn la frmula r(t) = 4t. Sabiendo que el rea de cada crculo es A(r) = r :
a. Hallar una funcin que exprese el rea de cada crculo conocido el tiempo.
b. Calcular el rea de un crculo transcurridos 5 segundos de ser arrojada la piedra.

5. Un globo esfrico se infla con gas. El radio del globo aumenta a razn de 1,5 m/seg.
Expresar el volumen del globo como una funcin del tiempo t (en segundos)

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

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6. Se pone un recipiente con agua al fuego.


La funcin que da la variacin de la temperatura del agua
(en C) con respecto al tiempo t (en minutos) es:
T(t) = 36 + 8t, para 0 t 10.
a. Calcul para qu instante t la temperatura del agua es
de 76C.
b. Da la funcin que permite, dada una temperatura
cualquiera, calcular el tiempo transcurrido desde que se
pone a hervir el agua.

CAPITULO V
INTRODUCCION
AL ESTUDIO DE
FUNCIONES
Funcin inversa

7. Grafic la funcin definida por la frmula:


si - 5 < x < 0
si 0 x < 5
si | x | 5

2x

f ( x ) = | 2x - 1 |
8

a. Hall el dominio de f.
b. Calcul f(-1), f(10); f(3).
c.

Hall x tal que f(x) = 1.

d. Decid para qu valores de x es -3<f(x) <3.

8. Dibuj cada una de las siguientes funciones y hall, grfica y analticamente, las soluciones
de f(x) = b.
a. f(x) = 3x + 2

b = -1

b. f(x) = x3

b = -8

c. f(x) = -(x-4)

b = -6
b=

1
4

d. f(x) =

e. f(x) =

1
x -1

b=2

f. f ( x ) =

x +1
x -1

b=0

| x | + 2
g. f(x) =
x -1

x0
x >0

b = -1

x 2 x < 1
h. f ( x ) =
x x 1

b=1

9. Calcul la funcin inversa, grafic y da su dominio.


a. f:

f(x) = -x + 2

b. f: [0; +) [0; +)

f(x) = x

c. f: -{1} -{1}

f (x) =

x +1
x -1

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

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10. Decid, cul de las siguientes, es la funcin inversa de la funcin lineal f que satisface f(5) = 1
y f(-4) = -2.
a. f-1(x) = 2x + 5
b. f -1 ( x ) =

x 2
3 3

c. f-1(x) = 2x - 5
-1
d. f (x) = 3x + 2

11. Si f(x) = 3x + 2a, determin a de modo que f(a2) = f-1(a + 2)

12. Escrib los intervalos de crecimiento y decrecimiento en las


funciones graficadas

a.

CAPITULO V
INTRODUCCION
AL ESTUDIO DE
FUNCIONES

b.

Funciones montonas

13. Indic los intervalos de crecimiento y decrecimiento de las funciones:


1
a. f(x) = 2x + 3
b. f(x) = - x - 1
3
c. f(x) = x 2 - 4

d. f(x) = x

-2

14. a. Dibuj una funcin que sea creciente en el intervalo [-2; 10].
Para esa funcin,
b Cmo es 3f?
c.

Y f?

15. Se tiene la siguiente tabla donde figuran los precios de


calzados deportivos y sus correspondientes demandas
semanales en un comercio.
Si la funcin de demanda es lineal:

Precio (en
pesos)
100
200

Cantidad
demandada
300
100

a. Hallar la ley de demanda.


b. Cul sera la demanda si el precio fuera de $150?
c.

Hallar el precio para una demanda de 50 pares de calzado.

d. Determinar si la demanda crece o decrece de acuerdo con el precio.

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

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16. a. Dibuj una funcin continua que verifique simultneamente las siguientes condiciones:

f(0) = 3

f(-1) = f(5) = f(8) = f(10) = 0

Alcanza mximos locales en x = 2 y en x = 9,5 y es f(2) = 5 y f(9,5) = 7

Alcanza un mnimo local en 6 y es f(6) = -4

b. Para la funcin dibujada, da:


b.1. Intervalos de positividad y negatividad
b.2. Intervalos de crecimiento y decrecimiento.

17. En cada una de las siguientes grficas indic si existen


lim f ( x ) y lim f ( x )
x +

a.

b.

CAPITULO V
INTRODUCCION
AL ESTUDIO DE
FUNCIONES
Asntotas

c.

d.

e.

f.

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

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18. Calcular los siguientes lmites.


a. lim

x +

1
x

c. lim x -

10
x

x 2 - 3x + 1

x +

i. lim

x +3
3

x3 - 2

x +

x2

x +

1
x-5
e. lim 2
x -
1
x+
3

g. lim

b. lim

x +7
2

x-2
x+3

d. lim

x +

1 2-x
f. lim +

x + 2
x

h. lim

x -

j. lim

x +

x +1
2

x -1
x2 + 4

19. a. La grfica de la funcin f ( x ) =

4
x 4
2

es la siguiente:

Indic:
a.1. lm + f ( x )

a.2. lm f ( x )

a.3. lm+ f ( x )

a.4.

a.5. lm+ f ( x )

a.6. lm f ( x )

a.7 lm f ( x )

a.8. lm f ( x )

x 2

x 0

x 2

x +

x 2

lm f ( x )

x 0
x 2

b. Para la siguiente grfica indic:


b.1 lm+ f ( x )

b.2. lm f ( x )

b.3. lm+ f ( x )

b.4. lm f ( x )

b.5. lm f ( x )

b.6. lm f ( x )

x 2

x 0

x +

x 2

x 0

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

20. Para cada grfico da los lmites que se indican.

a.

b.

c.
d.

f.
e.

a.
b.
c.
d.
e.
f.

lim f ( x );

x +

lim f ( x );

x +

lim f ( x );

x +

lim f ( x );

x 0 +

lim + f ( x );

x 1

lim f ( x );

x +

lim f ( x ); lim+ f ( x );

x 2

lim f ( x ); lim + f ( x );

x 2

lim f ( x )

x 2

lim f ( x )

x 2

lim f ( x )

lim f ( x ); lm f(x)

x 0

x 0

lim f ( x ); lim+ f ( x );

x 1

x 0

lim f ( x )

x 0

lim f ( x )

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

21. Dibuj el grfico de una funcin f que verifique:


a.

b.

lm f ( x ) = +

x 2 +

lm f ( x ) =

lm f ( x ) = +

x 0

x 0 +

lm f ( x ) = 2

lm f ( x ) = 2

lm f ( x ) =

x 2

x +

lm f ( x ) = +

lm f ( x ) = 1

x +

22. Calcul los siguientes lmites


1
1
b. lm
a. lm+
x 3 x 3
x 3 x 3
1
1
d. lm
c. lm +
1
1
1
1
x
x
x+
x+
2
2
2
2
1
1
f. lm
e. lm+
1
1
x 0
x 0
2
2
x +
x +
6
6

23. En cada caso, decid si es posible que exista una funcin f que cumpla con las condiciones
dadas. Si lo es dibuj una grfica posible.
a. lim f ( x ) = 2

f (0) = 1

lim f ( x ) = 3

x 0 +

x 0

b. lm f ( x ) lm f ( x ) y - 3 Dom f y f(-3) = lm f ( x )
x -3 +

x -3 -

c. lm f ( x ) = + lm f ( x ) = 3
x 2 +

x 2

x -3 +

y f(2) = 5

24. Hall, si existen, las asntotas horizontales y verticales de las siguientes funciones.
1
1
a. f ( x ) = 2
b. f ( x ) =
+1
x2
x 4
c. f ( x ) =
e. f ( x ) =

2x 1
3x + 5
x 1

5 x 2 + 2x
x+3
2
1
f (x) =
( x 2) 2

d. f ( x ) =
f.

x2 1

25. a. Calcul el valor de a para que la recta x= 5 sea una asntota de la funcin f(x) =

x+3
.
x+a

b. Decid si la funcin tiene otras asntotas. En caso afirmativo, hallarlas.

26. De una funcin f(x) sabemos que tiene una asntota horizontal y dos verticales. Cul de
las siguientes puede ser? Justific la respuesta.
a.

2x 2 + 3
x2 - 4

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

b.

x +1
x2 + 4

c.

x2 + 1
x-3

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Matemtica

27. Dibuj el grfico de las siguientes funciones y analiz para cada una dominio, conjunto de
imgenes, ceros e intervalos de positividad y negatividad.
a. f(x) =

1
x

28. Dada f ( x ) =

b. g(x) =

1
x -1

c. h(x) =

1
-1
x

x
se pide:
x -1

a. Graficar f.
b. Indicar dominio e imagen de f.
c.

Escribir ceros, asntotas, intervalos de positividad y negatividad de f.

1
x -1
1
29. a. Encontr g( x ) = f y h(x) =
sabiendo que f ( x ) =
f(x)
3x + 5
x
b. Grafic las funciones f, g y h.
c. Indic dominio de cada una de ellas.
d. Analiz ceros, positividad y negatividad.
e. Calcul: f(2), h(2), g(2)
f. Hall a, b y c que verifiquen f (a) =

-1
-1
-1
; g(b) = ; h(c) =
2
2
2

2x - 1
decid, justificando si 1 y 2 pertenecen a Im f.
x+4
1
b. Sea g:-{2} tal que g( x ) =
para qu valores del dominio es g(x) < 2?
x-2
Y mayor que 2?

30. a. Dada f:-{-4} tal que f ( x ) =

31. Hallar dominio, imagen y asntotas de la funcin h = f g si f(x) =

32. Dadas f ( x ) =

4
x

g( x ) =

1
y g(x) =2x - 3 .
x -1

x2
,
3

a. Hallar las funciones g f y f g.


b. Dar las ecuaciones de las asntotas verticales y horizontales de dichas funciones.

33. En un tanque con agua se vierte cloro y agua de manera que la concentracin de cloro en
el tanque en funcin del tiempo est dada por:
2t
C( t ) =
5t + 300
a. Qu ocurre con la concentracin de cloro en el tanque cuando ha pasado mucho
tiempo?
b. Graficar aproximadamente la funcin C(t).
c. Qu porcin de la grfica tiene sentido en el contexto del problema?

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

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Modalidad virtual
Matemtica

34. Suponer que durante un programa nacional de vacunacin contra la gripe el Ministerio de
Salud Pblica encontr que el costo de vacunar al x% de la poblacin se puede aproximar
por la funcin C (costo en millones de pesos)
150 x
C( x ) =
200 x
a. Graficar aproximadamente la funcin C(x) y especifica que porcin de la grafica tiene
sentido en el contexto del problema.
b. Cunto cuesta vacunar al 50% de la poblacin?
c. Qu porcentaje de la poblacin se ha vacunado cuando se llevan gastados 100
millones de pesos?

35. Para estudiar la velocidad a la cual los animales aprenden, se desarroll un experimento
mediante el cual una rata fue enviada repetidamente a travs de un laberinto de
laboratorio. Suponiendo que el tiempo requerido por la rata para salir del laberinto en el
intento nmero n est aproximada por la funcin
12
T(n) = 3 +
n
a. Indic el dominio de T(n).
b. Qu ocurre con el tiempo que tarda la rata en salir del laberinto cuando n se hace muy
grande?

36. En una reserva ecolgica se introducen 50 ciervos. Se cree que el nmero de ciervos
10(5 + 3t )
crecer siguiendo el modelo N( t ) =
donde t es el tiempo en aos.
1 + 0,04 t
a. Calcul el nmero de animales que habr luego de 5 y 10 aos.
b. A qu valor tender la poblacin cuando t tiende a infinito?

EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOLO HAY UNA RESPUESTA CORRECTA


37.

Consider la funcin dada por:


f (x) =
y su funcin inversa f-1

. Para x = 1 es:

a. f-1(1) = -1
38.

b. f-1(1) no existe

c. f-1(1) = 1/2

d. f-1(1) = 0

f-1(1) = 2

Las ecuaciones de las asntotas de


f ( x )=
son:
a. x = 1/5; y = 0

39.

x3
x +1

b. x = 5/2; y = -1/2

5x 1
2x + 1
c. x = -1/2 ; y = 5/2

d. x = -1/2; y = 1/5

Consider la funcin cuya expresin es


2
4
3x + 1
-1
La asntota horizontal de la funcin inversa f tiene ecuacin:
f (x) =

a. y = -3/4

b.

y=2

c. y = -1/3

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

d. y = 3

e. y = 2/3

10

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Modalidad virtual
Matemtica

40.

Se sabe que
mx 5 3
=
2
x + 2x n
lm

mx 5 2
=
5
x 1 2x n

y lm

Entonces
2
1
; n=
3
5

a. m =
41.

b. m = 3; n = 2

c. m = 3; n = 7

d. m = 0; n = 1

Las ecuaciones de las asntotas de la funcin


f (x) =

4
+2
x +1

son:
a. x = -1; y = 2
42.

b. x = 1; y = 2

c. x = -1; y = 0

d. x = 2; y = -1

Ten en cuenta las funciones:


f (x) =

20
+ 1 y g( x )= 2x 4
1 x

Para la funcin compuesta h = f g es:


a. (f g)(5) = 12
43.

c. (f g)(5) = -12

d. (f g)(5) = -3

La funcin inversa f -1 de f(x) = 4x + 5 es:


a. f 1( x ) =

44.

b. (f g)(5) = 3

x+4
5

b.

f 1( x ) =

Ten en cuenta las funciones: f ( x ) =


lm h( x ) y

x +

x5
4

c.

f 1( x ) = 4 x + 5

5x 4
+ 1 ; g( x )= 2x + 3 ;
x4

d. f 1( x ) =

1
4x + 5

h = g f . Los lmites

lm h( x ) son, respectivamente iguales a:

x 4+

a. 15 y +
b. -15 y +
c.

no existe y -

d. 15 y no existe
45.

Ten en cuenta las funciones:


f ( x )= kx + 4 ;

g( x ) =

1
8 ;
x+7

h = g f

El nmero real k para el que la recta de ecuacin x = 3/7 sea asntota vertical de f es:
a. -4

b. -7

c. 1/4

d. 7

Practico 3. Introduccin al estudio de funciones

e. no existe

11

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Matemtica

RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 3


EJ.
1.a

RESPUESTA

EJ.

x
+4
2

3.a.5

g f (x) =
Dom =

x 13
+
2 2
15
f g(2) =
2
y f g(-3) =5

RESPUESTA

EJ.

RESPUESTA

3.b.4

f g( x ) =

1.b

2.a.1

g f ( x ) = 3 3 ( x 1)

Dom(f g4) = (;0]

Dom(g1 f) =
3.b.5
3.a.6

Dom =

2.a.2

f g( x ) = (3 3 x 3)
Dom =

2.b.1

3 3

2.b.2

6 3 3

2.b.3

93 3

2.b.4

2,b.5

-12

2.b.6

93 3

Dom(g1 f) = [0;+ )
Dom(g2 f) =

3.b.6

3.a.7

3.a.1
Dom(g2 f) = [0;+ )

Dom(g3 f) =
Dom(f g1) =

3.b.7

3.a.8

3.a.2

Dom(g3 f) = [0;+ )

Dom(g4 f) =
Dom(f g2) =

3.b.8

3.b.1

3.a.3
Dom(f g1) = [2;+ )

Dom(g4 f) = [0;+ )

3.b.2

Dom(f g3) =
3.a.4

Dom(f g2)= [-2;+ )


3.b.3

4.a

A r(t)=16t2

4.b

400

5.

r( t ) =1,5t =

3
t
2

4 3
r
3
9
V r( t ) = t 3
2
V(r ) =

Dom(f g4) =

Matemtica - Respuestas Prctico 3

Dom(f g3) = (;0]

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Matemtica

EJ.

RESPUESTA

6.a

t=5

6.b

1
9
F : [36; 116] : F(T ) = T
8
2

EJ.
10

7.a

Domf = .

7.b

f(-1) = -2; f(10 ) = 8; f(3) = 5

7.c

x=0x=1

7.d

3
; 2
2

11

f 1 ( x ) =

8.b

x = -2

8.c

x = 6 +4x = 6 +4

12.a

8.f

1
16
3
x =
2
x = -1

8.g

No tiene solucin

13.a

8.h

x = -1

x=

12.b

9. a.

f 1(x ) = x + 2
Domf-1=
9.b

x 2a
3
2a
3

(x ) =

17.a
17.b

Crece en:
7 1 5

; ;+

10 2 3

Decrece en
7 1 5

;
;
10 2 3

Creciente en
(-; -1) U (0; +)
Nunca es decreciente.

lim f ( x ) no existe

lim f ( x ) = +

17.c

x +

lim f ( x ) =

17.d

lim

x +

lim

17.e

lim f ( x ) = 0
lim f ( x ) = - 6

x -

17.f

Crece en

18.d

13.c

14.
15. a

f (x) = 0

lim

f (x) = 0

18.c

Hay ms de una.

lim

x +

Siempre decreciente

Siempre creciente

1
2

18.e

1
2

18.f

f(x) = 2x + 500

18.g

15.b

200 pares de calzado

18.h

15.c

$225

18.i

15.d

La demanda decrece con el


precio pues es una funcin
lineal y su pendiente es
negativa.

18.j

16.a

Hay ms de una.
Un ejemplo:

C + = ( 1;5) (8;10 )

C = ( ;1) (5;8 ) (10;+ )

Crece en (-;2) (6;9.5 )


Decrece en (2;6 ) (9.5;+ )

f (x) = 0

x +

13.b

13.d

f (x) = 0

16.b

Matemtica - Respuestas Prctico 3

lim f ( x ) =+

18.b

(0;+ )
Decrece en ( ;0 )

x +

Siempre creciente

9.c

Domf-1= - {1}

lim f ( x ) = 0 y lim f ( x ) = 0

x +

Domf = [0; + )

x +1
x 1

RESPUESTA

18.a

-1

f 1 (x ) =

EJ.

2
Rta: a1 = 1 a 2 =
9

x = -1

8.e

1
( x 2)
3
f-1 (x) = 3x +2
Por lo tanto, opcin d
f(a2) = 3a2+ 2
f(x) =

f 1( a + 2 ) =

8.a

8.d

RESPUESTA

19.a.2

19.a.3

-1

19.a.4

-1

19.a.1

19.a.5

19.a.6

19.a.7

19.a.8

19.b.1

19.b.2

19.b.3
19.b.4

0
+

19.b.5

19.b.6

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Modalidad virtual
Matemtica

EJ.

RESPUESTA

20.a

-4; -4; ; +

20.b

1; 1; ; +

20.c

5; -5

20.d

; ;

20.e

1; -1; -1; 1

20.f
21.a

21.b

EJ.

RESPUESTA

23.c

EJ.
27.c

Domf= -{0}
Imf= -{-1}
C0 = {1} ; C+ = (0; 1);
C- = - [0; 1]
AH: y = -1; AV: x = 0

+ ; 1
Ms de una, por ejemplo

24.a

A.V x=2
A.H y=1

24.c

A.V x= 5 / 3
A.H y=2/3

24.d

A.V x= -3
A . H: no tiene

24.e

A.V x=-1
A.H y=0

24.f

A.V x=2
A.H y=-1

25.a
25.b

22.a

22.b

22.c

22.d

22.e

22.f

A.V:x1=2 ; x2=-2
A.H: y=0

24.b

Ms de una, por ejemplo

26.a

RESPUESTA

28.a

28.b
28.c

29.a

AV: x = 1; AH: y = 1
C0 ={0};
C+ = ( ;0) (1;+ ) ;
C- = (0; 1)
1- x ;
1
g( x ) = f =
x 3 + 5x

x 0 y x -3/5

a=-5

1
3x + 5
=
h(x) =
f(x)
x 1

No tiene otras asntotas


verticales.
A.H: y = 1
Es a.
AH: y = 2
AV: x1= 2; x2= -2

Domf = Imf= -{1}

x 1 y x -5/3
29.b

27.a

23.a

Domf= Imf= -{0}


C0 = ; C+ = >0; C- = <0
AH: y = 0; AV: x = 0
27.b

23.b

Domf= -{1}
Imf= -{0}
C0 = ; C+ = >1; C- = <1
AH: y = 0; AV: x = 1

Matemtica - Respuestas Prctico 3

UBA XXI

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Matemtica

EJ.
29.c

RESPUESTA
5
Domf =
3

EJ.
32.a

12
x2
4 2x
g f (x) =
3x

32.b

Para f g :
AV: x =2;
AH: y = 0

Domg = 0;
5

5
Domh = ;1
3

29.d

Para f:
C0 = {1}

f g( x ) =

Para g f :
AV: x =0;

C+ = ; (1;+ )
3

5
C = ;1
3

RESPUESTA

AH: y =
33.a

2
3

La concentracin de cloro en

2
el largo plazo va a ser de
5

Para g:
C0 = {1}

C = ; (1;+ )
5

(Responder
al
problema
equivale a encontrar el lmite
de la funcin cuando t tiende
a + )
33.b

Para h:
C0 = { } =

C+ = ; (1;+ )
3

5
C = ; 1
3
1
f ( 2) =
11
1
13

g(2) =

29.f

30.a

33.c

Tiene sentido la grfica en el


primer cuadrante, ya que ni el
tiempo ni la cantidad de cloro
toman valores negativos.

RESPUESTA

34.a

34.b

50 millones de pesos.

34.c

80% de la poblacin.

35.a

DomT= {1; 2; 3; } = IN

35.b

Se acerca a 3.

36.a

N(5) = 166

o del 40%.

3
C+ = ;0 (0;1)
5

29.e

EJ.

N(10) = 250
36.b

A 750 ciervos

37.

b.

38.

39.

c.

40.

c.

41.

42.

d.

43.

44.

a.

45.

d.

En este caso la grfica es:

h(2) = 11
3
a= ;
5
b=

5;
3

c=

9
7

Imf= {2}

34.a

Slo 1 Imf
30.b

5
g( x ) < 2 x ( ;2) ;+

5
g( x ) > 2 x 2;
2

31

h( x ) =

1
2( x 2)

Domh = -{2};
Imh=-{0};
A.V: x = 2; A.H: y = 0

Matemtica - Respuestas Prctico 3

La grfica tiene sentido en el


intervalo [0; 100].

Modalidad virtual
Matemtica

Unidad 4
FUNCIONES ESPECIALES
Temas de la unidad
Funciones especiales. Funcin exponencial y logartmica: grfico, dominio e imagen,
propiedades. La funcin logartmica como inversa de la funcin exponencial. Derivadas.
Estudio de ambas funciones a travs de sus derivadas. Aplicacin al estudio de crecimiento
de poblaciones. Escalas logartmicas. Funciones trigonomtricas: definicin, grficos,
propiedades. Periodicidad. Paridad. Funciones inversas. Resolucin de problemas que
involucren funciones trigonomtricas. Uso de calculadoras.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia
S.R.L., 1995; Captulo V. FUNCIONES TRIGONOMTRICAS.
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia
S.R.L., 1995; Captulo VI. FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARITMICAS.

Prctico 4.

Funciones especiales.

UBA XXI

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Matemtica

PRACTICO 4. FUNCIONES ESPECIALES

1. a. Entre qu valores, medidos en radianes vara la


amplitud de un ngulo contenido en el primer
cuadrante?
b. Y en el segundo, tercero y cuarto cuadrante
respectivamente?

CAPITULO VI
FUNCIONES
TRIGONOMETRICAS

2. En una circunferencia trigonomtrica, determin las coordenadas cartesianas de los siguientes


puntos.
11
a. P(3)
b. P
2
7
c. P -
4

5
d. P
4

3. Si t y t verifican que t= t + 2k, hall t para -1k2, (k ) en los siguientes casos:


a.

t=

b. t =

c. t =

2
3

4. Resolv el siguiente problema:


Una autopista describe un arco de circunferencia de 200 metros de longitud.
Cul es el radio de la circunferencia en cuestin, si el ngulo del centro mide 2 radianes?

5. Utilizando la circunferencia trigonomtrica, calcul sen x y cos x para:


a. x = 0
c. x =
e. x = 2
2
3

i. x = + 3
6
g. x =

2
3
d. x =
2

f. x =
6

h. x = + 2
3
b. x =

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

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Matemtica

6. Encontrar los valores reales de x que verifican:



y x 0;
2

a. sen x =

1
y x [0;2]
2

b. sen x =

c. sen x =

3
y x [- ; ]
2

d. cos x = - 1 y x [-; ]

e. cos x =

2
y x [0;2]
2

3
f. cos x = 0 y x 0;
2

3
2

7. A partir de las grficas de las funciones seno y coseno, encontr:


a. Los ceros de la funcin seno que pertenecen al intervalo [-2; 3].
b. Todos los valores de x que pertenecen al intervalo [-2; 4] tales que sen x = sen

.
4

c. Todos los valores de x que verifican sen x = cos x.


d.

x ; 2
2

y sen x =

8. Si se sabe que el cos =

a. cos
2

9. Sabiendo que cos =


a. sen

1
2

y que 0;
; hall:
3
2

b. sen
+
2

c. sen ( )

3
3

y que ; 2 determin:
5
2

b. sen 2

c. cos

10. Grafic las siguientes funciones, en un mismo sistema de coordenadas y en el intervalo [0; 2],
e indic en cada caso: dominio, imagen, races y periodicidad.
a. f(x) = sen x y g(x) = 1 + 2sen x

b. f(x) = cos x y g( x )=cos x


2

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

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Matemtica

11. Relacion cada una de las siguientes funciones con el grfico que le corresponde. Justific
la decisin.
1
f1 (x) = sen x
2

f 2 ( x ) = 2cos x

f 3 (x) = sen 2x

f 4 (x) = cos x - 1

Grfico 2
Grfico 1

Grfico 4
Grfico 3

12. Para las siguientes funciones, hall C0; C+ y C- en los intervalos indicados.

a. f(x) = 2sen x
b. f(x) = 1 - cos x
c. f(x) = sen 2x - 1
d. f(x) = 2sen x - 1
2

e. f(x) = cos 2 x -

1
cos x
2


en 0;
2
en [0; 2]
en [-; ]
en [0; 3]
en [-2; ]

13. a. Si f(x) = 2 sen 3x + 1, determin todos los valores de x [-; ] tales que f(x) = 2.
b. Hall todos los valores de x [0; 2] que verifican 1 + sen x = cos x.
x

c. Determin x [0; 5] tales que f ( x ) = 2 si f ( x ) = 2 sen + .


4

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

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14. Para cada una de las funciones determin:


a. Amplitud, perodo y conjunto de imgenes.
b. Su valor mximo y mnimo y en qu puntos se alcanzan dichos valores.
f1(x) =

f2 ( x ) = - 2 sen x -
2

1
f4 ( x ) = - cos( x - )
2

1
sen(3 x )
3

1
sen( -2x ) + 1
2
f5 (x) = cos (x ) + 2

f3 ( x ) =

15. La funcin f(x) = 2 sen (x + ) + b, est definida en el intervalo [-2; 2].


a. Hall el valor de b para que Im f = [0; 4]
b. Para ese valor de b, encontr:
b.1. m y n tal que f(m) = 0 y f(n) = 4
b.2. Los intervalos de positividad y negatividad de f.

16. A partir del grfico de f(x) = ex,


a. Grafic las siguientes funciones:
f1 ( x ) = e x + 2
f3 (x) = e

CAPITULO VII

f 2 ( x ) = e x -1

x +1

f 4 (x) = e

f5 (x) = e -x - 1

FUNCIONES
EXPONENCIALES Y
LOGARITMICAS

-x

f 6 ( x ) = e - x -1

b. En cada caso, hall Imf y da las ecuaciones de las asntotas de f.

17. A partir de la grfica de f(x) = 3X grafic las siguientes funciones, hall la imagen y la
ecuacin de la asntota de cada una de ellas.
f1 ( x ) = 3 x -1

f2 (x) = 3 x - 1

f 3 ( x ) = 3 -x + 2

f 4 ( x ) = 3 -x + 2

18. Obten los siguientes nmeros sin usar calculadora ni tabla.


a. ln e 2
d. log 3

b.
1
9

g. log 3 log 3 3 3

e ln 6

c.

2e ln 1

e. log 10000

f . log 2

h. log

i. 9 log9 5

3
e

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

9
4

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19. Dada f(x) = 3x-4 7.


a. Hall los valores de x tal que f(x) = -4.
b. Hall la interseccin del grfico de f con los ejes.
c. Grafic la funcin.
d. Hall los intervalos de positividad y negatividad.

20. Escrib dominio, imagen y asntotas horizontales y verticales, si existen, de f.


Cuando existan dichas asntotas, da sus ecuaciones.

a. f(x) =

1
2
e x

c. f(x) = 4 - e

b. f(x) = e
-

3
x

2
x

1
d. m(x) =
e

-1
x

-2

21. Hall, en caso, el dominio, las ecuaciones de las asntotas verticales, los ceros y los conjuntos
de positividad y de negatividad de f.
a. f(x) = ln(x + 3)

b. f(x) = ln(| x | 3)
en [0; 4]

d. f(x) = ln(1 + cosx)

22. Dadas las funciones:


f1 ( x ) = e -x + 2

f 2 ( x ) = 2 + 3 -x

c. f(x) = ln (x 2 4)

1
e. f(x) = ln

2 x

f 3 ( x ) = log 2 (| x |)

f 4 ( x ) = 3log 2 ( - x )

Decid cules de los siguientes grficos corresponde a cada una de ellas.


Grfico 1

Grfico 3

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

Grfico 2

Grfico 4

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23. Para cada una de las siguientes funciones calcul lim f ( x ) y lim f ( x )
x +

y grafcalas.

Decid si existen las asntotas horizontales. En caso afirmativo da su ecuacin.


a. f(x) = e - x
d. f(x) = 2 - x

1
b. f(x) =
3

+1

e. f(x) = 3

- 2x -1

4x

c. f(x) = e x -2 + 3
-1

-1
24. Para cada funcin, hall la frmula, el dominio y la imagen de la funcin inversa f .

a. f(x) = e -x +1
b. g(x) = e 2 x +1
c. h(x) = 3 e 2-3x - 1
d. k(x) = ln(4 - 2x)
e. m(x) = 2 + ln(-2x + 3)

-1

25. Encontr las frmulas de h y h , donde h = f o g para:


a. f(x) = ln(x - 3), g(x) = 2(x -1)
b. f(x) = ln(3 2x), g(x) = |x|
26. La funcin f verifica lim f ( x ) = + y 0f(x)1 para 0x1.
x 2

Indic cul de las siguientes funciones cumple estas condiciones.


a. f(x) = 1 log 2 (2 x )
b. f(x) = 1 + log 2 (2 x )
c. f(x) = 1 + log 2 ( 2 + x)
x

d. f(x) = 1 log 2 1
2

27. La desintegracin de un cierto material radiactivo est dada por Q = Q0 10-kt, donde Q est
dado en gramos y t en aos.
Si Q0 = 500, encontrar k si Q = 450 cuando t = 1000.
t
28. Una poblacin de insectos crece segn la ley P(t) = 1 + 2e donde P es la cantidad (en miles)
de insectos y t es el tiempo en meses desde el instante inicial.

a. En cunto tiempo se duplicar la poblacin inicial?


b. En cunto tiempo se duplicar la poblacin existente despus del primer mes?

9
x 3 se corta con la grfica de la funcin f ( x ) = k.a x en x = 2 y
2
en el eje y. Encontr k y a.

29. La recta de ecuacin y =

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

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30. Un cultivo de bacterias triplica su nmero cada media hora y originalmente haba 2.500 de
ellas.
a.

Cul es la expresin general del nmero de bacterias despus de n horas?

b.

Cuntas bacterias habr despus de 45 minutos?

c.

Cuntas habr al cabo de 10 horas?

d.

Cundo habr 25.000 bacterias?

2
de la cantidad inicial cada 6 horas transformando el
5
resto en otro compuesto B. Originalmente se dispona de 16.000 gramos de compuesto A.

31. Un compuesto qumico A se reduce a

a.

Cuntos gramos de A habr despus de 4 das?

b.

Cuntos gramos de A habr despus de 40 das?

32. En ciertas regiones la cantidad de agua dulce comenz a reducirse un 4% cada 5 aos desde
1.990.
a. Si llamamos x a la cantidad de agua dulce que haba en 1.990, cul de las siguientes
expresiones indica la cantidad de agua dulce en dichas regiones t aos a partir de 1.990?
t

C (t ) = 0,96 5

C (t ) = x 0,96 t

C (t ) = x 0,96 5 t

C (t ) = x 0,96 5

C (t ) = t 0,96 5

C (t ) = 0,96 5 t

b. Obten la expresin de la cantidad de agua dulce en funcin de x para el ao 2.040.

EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOLO HAY UNA RESPUESTA CORRECTA


33.

Ten en cuenta la funcin g definida en el intervalo [-2; ], tal que g(x)= sen(x+) + 1.
Los ceros de la funcin g son:
a.

34.

;
2
2

3
;
2 2

c.

5
;
2 2

d.

3
;
2
2

e.

3
;
2
2

Consider la funcin dada por f(x) = 5 - ln(1+x) y su funcin inversa f -1. La imagen de f
es:
a. (-; 5)

35.

b.

b. (-; +)

c. (-1; +)

d. (-; -1)

-1

e. (0; +)

El conjunto de positividad de la funcin definida por g(x) = ln(25x2) es:


1 1

a. ;
; + ;
5 5

1 1
b.
; 0 ; + ;

5 5

1 1

c. ;
; + ;
5
5

1 1
d.
;
5 5

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

e. ; + ;
5

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36.

Ten en cuenta las funciones cuyas expresiones son:


f(x) = 2x+1; g(x) = sen(x) y h(x) = (f g)(x)
La imagen de h es:
a. [-1; 1]

37.

38.

b. [-3; 1]

d. [-1; 3]

e. [-3; 3]

Un proceso de desintegracin se describe mediante la frmula D(t)= C. ek(t 1) . Se sabe


que D(1)= 3 y D(3) = 3.e 0,2. Los valores de las constantes C y k son:
a. C = 3; k = -0,2

b. C = 3; k = 0,1

d. C = 1/3; k = - 0,1

e. C = -3; k = -0,1

c. C = 1/3; k = 0,1

La expresin de la funcin inversa de f(x) = ln(2x+1) es:


a. f
d. f

-1

(x) = ln-1(2x+1)

-1

(x) =
e

39.

c. [-2; 2]

0,5

b. f

-1

(x) = e2x+1

c. f

-1

(x) =

ex - 1
2

+1

En el intervalo [-; 2] el conjunto solucin de sen( x ) =


- 2 - 4 5
a. S =
; ;
;

3 3 3 3

3
es:
2

- 4 - 2 -
b. S =
;
;

3 3
3

- 2 -
;
c. S =

3 3

- 2 - 2
d. S =
; ; ;

3 3 3 3

40.

1
El dominio de la funcin f ( x ) =
es:
ln( 2 3 x )

a. (0; +)
2/3)

41.

b. (-; 1/3) (2/3; +)

d. (-; 1/3) (1/3;

En el intervalo [0; 3] se define la funcin f(x) = sen 2x - . El conjunto solucin de f(x) = 1


2

es:
3 5
a. S = ; ;

2 2 2

42.

c. (-; 1/3) (1/3; +)

3 5
b. S = ; ;

4 4 4

5
c. S = ;

2 2

7 9
d. S = ; ;

4 4 4

El perodo (P) y la imagen (Im) de la funcin dada por f(x) = 3cos(2x) + 5 son,
respectivamente:
a. P = ; Im= [-3; 3]

b. P = 2; Im= [-3; 3]

d. P = ; Im= [2; 8]

e. P = ; Im= [-3; 5]

Prctico 4. Funciones trigonomtrica, exponencial y logartmica.

c. P = 2; Im= [2; 8]

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 4


EJ.
1.a
1.b

RESPUESTA
Cuadrante I: 0 < <

<<
2
3
Cuadrante III: < <
2
3
Cuadrante IV:
< < 2
2
Cuadrante II:

2.a

P(3) = (1; 0 )

2.b

11
P = (0;1)
2

2.c

2.d

3.a

3.b
3.c
4

7 2 2
P =
;
4 2 2
5
P =
4
7
1
; ;
4
4

2
2
;
2
2
23
15
;

4
4

6.e

1 7
S = ;
4 4

6.f

1 3
S = ;
2 2

7.a

S = { 2 ; ; 0 ; ; 2 ; 3}

7.b

5 3 9 11
7
S = ; ; ; ; ;
4 4 4 4 4
4

7.c

S = x / x = + k ; k Z
4

7.d
8.a

S=

2 2
cos =
3
2

1
3

sen + =
3
2

9.a

sen =

sen = 0 ; cos = 1
3
3
= 1 ; cos
=0
2
2
sen2 = 0 ; cos 2 = 1
sen

9.b

9.c

4
5

sen2 =
cos

2 2
3

24
25

2 5
=
2
5

10.a

1

sen =
6
2


cos =
6

3
2

2
3
=
2
3
1
2
cos = 2
3
sen

sen + 2 =
2
3

1
cos + 2 =
3

5.i

S = { ; }

r = 100

5.c

5.h

6.d

1 2
S = ;
3 3

sen( ) =

sen = 1 ; cos
=0
2
2

5.g

6.c

S=

8.c

5.b

5.f

6.b

5
S = ;
6 6

8.b

sen0 = 0; cos0 = 1

5.e

6.a

RESPUESTA

9
21
11
; ;
;

5
5 5
5
4
14
2
8
; ; ;

3
3
3
3

5.a

5.d

EJ.

sen + 3 =
2
6

Domf =[0; 2] ; Imf = [-1; 1]

C 0 ( f ) = {0; ; 2}

No es peridica en [0; 2]

Domg = [0; 2] ; Img = [-1; 3]


7 11
C0 = ;
6 6
No es peridica en [0; 2]

cos + 3 =
6
2

Matemtica - Respuestas Prctico 4

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Matemtica

EJ.

RESPUESTA

10.b

EJ.
14.a

RESPUESTA

Para f2

|a| = 2 ; T =

2
= 2
b

Im f 2 = [2;2]
Para f3

|a| =
Domf = =[0; 2] ; Imf = [-1; 1]

2
1
; T=
=
2
b

1 3
Im f 3 = ;
2 2

3
C0 = ;
2 2

No es peridica en [0; 2]

C 0 ( f ) = {0; ; 2}

|a| =

No es peridica en [0; 2]
11

Para f4

Domg = =[0; 2] ; Img = [-1; 1]

2
1
; T=
= 2
2
b

1 1
Im f 4 = ;
2 2

f1(x) grfico 2
f 2 ( x ) grfico 4
f 3 (x) grfico 3
f 4 (x) grfico 1

12.a

C0 = {0}


C+ = 0;
2

|a| = 1; T =

C =

12.b

C =

14.b

3 5 7 9 11
C 0 = , , , , , ,
4 4 4 4 4 4
3 5 7 9 11
C + = ; ; ;
4 4 4 4 4 4

2
+ k (kZ)
6 3
2
Mn en x = + k (kZ)
2 3

Para f2
Mx en x = 2 + 2k (kZ)
Mn en x = + 2k (kZ)

3 5 7 9 11

C = 0; ; ; ;3
4 4 4 4 4 4

12.e

7
5
13 17
11
S =
,
, , , , ,
18 18 18 18 18
18

13.b

3
S = 0,
;2
2

14.a

Mx en x =

Para f4
Mx en x = 2k (kZ)
Mn en x = + 2k (kZ)
Para f5:
Mx en x = 2k (kZ)
Mn en x = 1 + 2k (kZ)

S = {5}

13.c

Para f1:
1
2 2
|a| = ; T =
=
3
3
b

Para f3

k (kZ)
4
3
Mn en x = k (kZ)
4


C0 = , , ,
2 3 3 2

C = ; ;
2 3 3 2

C + = 2; ; ;
2 3 3 2

13.a

Para f1

Mx en x =

4 4
3 3

C = ; ; ;
4 4 4 4

12.d

2
=2
b

Im f 5 = [1; 3]

C0 = {0;2}, C+ = (0;2 ),

3
12.c C0 = ; , C + =

Para f5:

1 1
Im f1 = ;
3 3

Matemtica - Respuestas Prctico 4

15.a

b=2

15.b

3
3
m = ;
n = ;
2
2
2 2
3 3

C + = 2 ; ; ;2
2 2
2 2

C =

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Matemtica

EJ.
16.a

RESPUESTA

f1( x ) = e x + 2

EJ.
16.b

RESPUESTA

Imf1 = ( 2 ; + ) ; AH: y = 2
Imf2 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0
Imf3 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0
Imf4 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0
Imf5 = ( 1; + ) ; AH: y = -1
Imf6 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0

17.

f2 ( x ) = e

x -1

Imf1 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0
Imf2 = ( 1; + ) ; AH: y = -1
Imf3 = ( 0 ; + ) ; AH: y = 0
Imf4 = (2; + ) ; AH: y = 2

f3 ( x ) = e x +1

f 4 ( x ) = e -x

18.a

18.b

18.c

18.d

-2

18.e

18.f

18.g

18.h

18.i

19.a

x=5

19.b

Intersec. Eje x: (4 + log3 7; 0).

2
5

Intersec. Eje y;: 0 ; 566


81

19.c

f5 ( x ) = e -x - 1

19.d

C-(f) = ( ; 4 + log3 7 )

f6 ( x ) = e -x -1
20.a

20.b

Matemtica - Respuestas Prctico 4

C+(f) = ( 4 + log3 7 ; + )

Domf = - {0}
Imf = (0;+ ) {1}
AH: y = 1
AV: x = 0
Domf = - {0}
Imf = (0;+ ) {1}
AH: y = 1
AV: x = 0
3

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Matemtica

EJ.

RESPUESTA

20.c

Domf = - {0}
Imf = ( ;4) {3}
AH: y = 3
AV: x = 0

20.d

Domf = - {0}
Imf = (-2; +)-{-1}
AH: y = -1
AV: x = 0

21.a

EJ.
23.b

1
lim
x + 3

Domf = (;3)
AV: x = 3
C0 = {2}
C+ = ( ; 2 )

4x

1
lim
x 3

=0
4x

= +

A.H : y =0

C-=(2;3)
21.b

RESPUESTA

Domf = 3; 3
AV: x = 3 ; x = -3
C0 = {-4; 4}
C+ = 4; 4

23.c

C-=(-4;4) [-3;3]
21.c

Domf = 2; 2
AV: x = 2 ; x = -2

C0 = 5 ; 5

C+ = 5 ;

lim

x +

x2
+3 = 3
lim e

C - = 5 ; 5 [ 2;2]
21.d

21.e

No existe una funcin que cumpla con que


ln(-1 + cosx) pues debe ser -1 + cos x >0, con lo
que cos x > 1 es falso para todo x.
(Recordar que -1<cosx<1)

A.H : y = 3
23.d

Domf = (; 2)
AV: x = 2
C0 = {1}
C+ = (1; 2)

C - = (; 1)
22

f1grfico 3
f2grfico 4
f3grfico 2
f4 grfico 1

23.a

x
lim e = 0

e x 2 + 3 = +

x
lim 2

+1

=0

x
lim 2

+1

=0

x +
x

A.H : y =0
23.e

x +

x
lim e = 0
4

A.H : y =0

lim

3 2 x 1 1 = 1

lim

3 2 x 1 1 = +

x +
x

AH : y = -1

Matemtica - Respuestas Prctico 4

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EJ.
24.a

RESPUESTA

f 1( x ) = 1 ln( x )

EJ.
29

Dom f 1 = (0;+ )
Im f 1 =
24.b

g 1( x ) =
Dom g 1

1
(ln( x ) 1)
2
= (0;+ )

Im g 1 =
24.c

Dom h
Im h
24.d

1
3
(ln
+ 2)
3
x +1

h 1 ( x ) =

Dom k 1 =
Im k
24.e

25.a

30.b

Aproximadamente 12990 bacterias

30.c

2500. 320

30.d

1h 2min 53 seg

31.a

2
f (n)=16000
5
2
f ( 4)=16000
5

31.b

= (;2)

1
m 1 ( x ) = (3 e x 2 )
2
Dom m 1 =
3
Im m 1 = (; )
2
h( x ) = ln( 2x 5)
h 1( x ) =

25.b

f(n) = 2500. 32n

(1;+)

1
(4 e x )
2

1 x
(e + 5)
2

h( x ) = ln(3 2 x )
No tiene inversa (no es inyectiva)

26.

Ninguna

27.

k = 46 10

28.a

5
t = ln
2

28.b

1
t = ln + 2e 1

-6

Matemtica - Respuestas Prctico 4

k = -3
1
a =
2

30. a

k 1( x ) =

RESPUESTA

32.a

4n

(n = das)

16

2
f ( 40 )=16000
5

160

C (t ) = x 0,96 5
408

32.b

C(2040)= x.0,96

33.

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

Modalidad virtual
Matemtica

Unidad 5
DERIVADAS

Temas de la unidad
Derivadas. Cociente incremental. Definicin de derivada. Interpretacin geomtrica y cintica.
Reglas de derivacin. Problemas de aplicacin. Estudio de funciones.

Bibliografa obligatoria
AA.VV.,

Matemtica Terica. Ciclo Bsico Comn, Buenos Aires, Centro de Copiado La Copia
S.R.L., 1995; Captulo VIII. DERIVADAS.

Prctico 5: Derivadas.

UBA XXI

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PRACTICO 5. DERIVADAS

1. Al tirar una piedra verticalmente hacia arriba. Su altura d(t)


expresada (en metros) despus de t segundos est dada por la
frmula:

CAPITULO VIII

d(t) = 40 t 5 t2

DERIVADAS

a. Constru una tabla que d la altura de la piedra a


intervalos de un segundo. Qu pasa despus de 8
segundos? Dibuj la grfica.
b. Cul es la altura mxima? Cunto tarda en alcanzarla?
Cunto tarda la piedra en volver al suelo?
c. Calcul la velocidad promedio total, la velocidad promedio durante la subida y la
velocidad media durante la bajada. Cmo son estas velocidades?
d. Calcul la velocidad promedio entre t = 1 y t = 3 segundos y entre t = 5 y t = 7
segundos.
e. Escrib la expresin de la velocidad promedio (v m ) entre los instantes t 1 y t 2 .
f.

Da la expresin de la velocidad instantnea y aplicala para t = 3 y t = 6 segundos

2. Calcul, usando la definicin de derivada, la pendiente de la recta tangente a la curva y = f(x)


en el punto dado en cada caso.
a. f ( x ) = x + 4

en P = ( 3; 7)

b. f ( x ) = 3 x 2 + 3x - 4

3
x -1

en P = (-2; - 1)

d. f ( x ) =

c. f ( x ) =

5
1 - 3x

en P = (-1; - 4)
en P = (2; - 1)

3. Dibuj una funcin que tenga derivada nula en x = 0 y en x = 2, derivada positiva en el


intervalo (0; 2) y negativa para cualquier otro valor de x.

4. Dadas las siguientes funciones de


f (x) = x

en definidas por:

0; x < 0
g( x ) =
x; x 0

h( x ) =

1
3
x

a. Representalas grficamente.
b. Verific que f, g y h no son derivables en

x0 = 0 .

5. Determin para qu valores de abscisa x, la pendiente de la recta tangente vale 13 si


f (x) = x 3 + x .

Practica 5. Derivadas

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Matemtica

6. Usando las reglas de derivacin, hallar las derivadas


de las funciones indicadas en su dominio de definicin.
a.

CAPITULO VIII

f ( x ) = 3 x 4 + 5 sen x

b. b. h( x ) =

tgx
senx + 2x

c. g( x ) = ln x +
d. m( x ) =

4
x3

)(

REGLAS DE
DERIVACION
x

x 3 x ln x 2e x

)
x 3e x

e.

t( x ) = 3 + ln x (3senx 2cosx )
x

f. p( x ) =

g.

s( t ) = t 3 + 2t 2 3e t

h. r(p) = tp 3 3t 2p + 5lnt 3lnp

i.

l( t ) = 4t 3 2pt + 4 x 3 t 2 2p 2 x

j. m( x ) = 10 x 2sen( x + t ) ln

k.

w() = sen(cos 1)( tg + 2)

l. p(t) = t. ln t

4 x 8 + 5cosx

7. El espacio e (en metros) recorrido por un mvil en un tiempo t (en segundos) est dado por
2
e(t) = t +3t.
a. Calcul lo que indica el velocmetro cuando t = 3 seg.
b. Calcul la velocidad cuando ha recorrido 10 metros.

8. a. Encontr el valor de a para que la derivada de la funcin f sea 2 cuando x = 2, siendo


f (x) =

x2 + a
x

b. Hall k para que la tangente a f ( x ) =

x +1

en x = 2 sea perpendicular a la recta y = kx.


x2
c. Hall la funcin cuadrtica f que verifica f(1) = -1 y que la pendiente de la recta tangente en
el punto (0; 3) es cero.

9. Calcul en los siguientes ejercicios f(x), aplicando la regla de la cadena.


a.

f ( x) = 1+ x 2

b. f ( x ) = sen3 (2x 3 )

c.

f ( x ) = ln 7 + x 3

d. f ( x ) = 4 + e 5

e. f ( x ) = 4
g.

x3 senx + 2

m( x ) = tg x 1

i. p( x ) =

cos 3 x + 2
e

sen(ln x )

Practica 5. Derivadas

x +2

f. h( x ) = ln x 3 senx 2 2e cos x
h. g( x ) = e x

2 +1

ln( x + 2) 3 cosx

x2
j. q( x ) = ln
1- x

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10. Hall las ecuaciones de las rectas tangente a las grficas de las siguientes funciones en los
puntos que se indican.
a. f ( x ) = x 2 + 9

en

x0 = 4

b. g( x ) = 3 cos x sen 2 x

en

x0 =

c. h( x ) =

4x

x0 = 2

en

x +1
2

11. En un cierto instante dos mviles cuyas trayectorias son:


s(t) = t3 - 45t +100 y e(t) = 3t2 +60 t 439
estn en el mismo lugar y con la misma velocidad.
Hall cul es ese instante y los valores correspondientes de la velocidad y la aceleracin de
cada uno de ellos.

12. Calcul f; f y f
a. f(x) = x 2 e 2x

b. f(x) = ln 3 x + 1

13. Calcul los valores de a, b, c y d en f(x) = ax3 + bx2 + cx + d si se verifica que:


f(0) = 2; f(0) = -1; f(0) = -2 y f(0) = 10.

14. Hall si existen, mximos y mnimos relativos de las siguientes


funciones.
1
a. f(x) = x 2 - 12x + 5
b. f(x) = x 4 - x 2 - 2
2
x2
1
c. f(x) =
d. f(x) = x +
2
x
4-x

CAPITULO VIII
DERIVADAS Y EL
ESTUDIO DE
FUNCIONES

15. Indic en qu subconjuntos del dominio, las siguientes funciones son crecientes o
decrecientes, de acuerdo con el signo de su derivada primera.
a. f ( x ) = 2x 3 9 x 2 + 12 x
c. g( x ) = 3 e 2 x x

b. f ( x ) =

2x 4
x+2

d. h( t ) = 1 4 t 2

16. Indic los intervalos de crecimiento y decrecimiento y hall los extremos relativos, si existen,
para las siguientes funciones.
x2 1

a. f ( x ) = 3 x + 1

b. g( x ) =

c. m( x ) = x 2 e x +1

d. p( t ) = t 4 ( t 2)

x2 + 2
3

Practica 5. Derivadas

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17. Escrib los intervalos de crecimiento y decrecimiento, mximos y mnimos relativos y


ecuaciones de asntotas, si las hay, de las siguientes funciones.

a. f ( x ) = x 3 e x +1

b. g( x ) = 3 x 3 + 2

c. h( x ) = 3 cos 2 x

e. p( t ) = t 3 ln t

d. f ( x ) =

1 2
x +2
5

18. La virulencia de cierta bacteria se mide en una escala de 0 a 50 y viene expresada por la
funcin V(t)= 40 + 15t - 9t2 + t3, donde t es el tiempo (en horas) transcurrido desde que
comenz el estudio (t = 0).
Indic los instantes de mxima y mnima virulencia en las 6 primeras horas y los intervalos
en que sta crece y decrece.

19. La cantidad de agua f recogida (en millones de litros) en cierto pantano, en un tiempo (en
meses) viene dada a travs de la expresin
10
f (t) =
;
0 t 12
(t - 6) 2 + 1
a. En que periodo de tiempo aumento la cantidad de agua recogida?
b. En que instante se obtuvo la cantidad mxima de agua?
c. Cul fue esa cantidad mxima?

20. Represent grficamente las siguientes funciones, determin el dominio de definicin,


ceros, intervalos de crecimiento y decrecimiento, puntos singulares, asntotas, mximos y
mnimos relativos.
x+2
a. f(x) =
b. f(x) = 1 - x 2
x-3
c. f(x) = ln (x - 3)

d. f(x) =

e 2x
ex

21. La funcin f(x) = x2 + ax + b pasa por el punto P = (-21) y alcanza un extremo relativo en x= 3
Hall a y b.

22. En la grfica est representada la funcin f, derivada de


la funcin f.
a. Determin los intervalos de crecimiento
y decrecimiento de f.
b. Cules son los extremos relativos de f?

Practica 5. Derivadas

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23. Sea f:[0; 4] y derivable en (0; 4) tal que el grfico de su derivada es el de la figura.
a. En qu intervalos es creciente f?
Y decreciente?
b. Decidir, justificando, si en x = 0; x = 1; x = 2;
x = 3 y x= 4 son extremos relativos de f.

24. Dibuj, en cada caso, una funcin continua que satisfaga:


a. f(-5) = f(5) = f(0) = 0; f(x) >0 si |x| > 5; f(x) < 0 si 0 <|x|< 5
b. f(1) = 2; f(4) = 5; f(1) = 0; f(x) 0 para x<4; f tiene un mximo en x= 4.
c. f(3) = 2; f(3) = 0; f(x) > 0 para x< 3 y f(x) < 0 para x>3.

25. Calcul el costo marginal de las siguientes funciones de costo. (Se llama costo marginal a
la derivada de la funcin de costo total)
a. C( x ) = 300 + 5 x 40 x 2

b. C( x ) = 1000 + 100 x 0,05 x 2 + 0,01x 3

d. C( x ) = 400 + 0,02x +

c. C( x ) = 1000 + e 100

400
x2

26. Calcul el ingreso marginal de las siguientes funciones de ingreso. (Se llama ingreso
marginal a la derivada de la funcin de ingreso total)
a. I( x ) = 2x 0,02 x

b. I( x ) = 20

4
5
0,001x

c. I( x ) = 20 x 0,2x 2 0,01x 3

27. La concentracin de una droga en la sangre, t horas despus de haber sido inyectada es
aproximada por:
0,14 t
C( t ) = 2
t + 4t + 4
Determin los extremos relativos para t> 0 y determinar cuando la droga est en su mxima
concentracin.
28. Dada la funcin de demanda p de una empresa x 80 + 4p = 0 y su funcin de costo
77,5
promedio: C = x 2 21 x + 100
, determin el nivel de produccin (en miles de
x
unidades) que:
a. Maximiza el ingreso total.
b. Minimiza el costo marginal.
c. Maximiza el beneficio.

29. Una empresa de televisin por cable tiene actualmente 100.000 suscriptores que pagan una
cuota mensual de $40. Una encuesta revel que se tendran 1000 suscritores ms por cada
$0,25 de disminucin por cuota.
Para qu cuota se obtendr el ingreso mximo y cuntos suscriptores se tendran
entonces?

Practica 5. Derivadas

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30. Un fabricante encontr que para cierto producto el costo promedio (en dlares por unidad)
200
est dado por la expresin: f(x) = 2x 2 - 36x + 210 , donde 2x10.
x
a. A qu nivel debe fijarse la produccin para minimizar el costo total? En ese caso,
cul es el costo total mnimo?
b. Si la produccin tuviera que encontrarse en [5; 10] qu valor de x minimizara el costo
total?
31. En qu punto del primer cuadrante, la recta tangente a la grfica de la funcin f(x) = 4 x2
determina junto con los ejes coordenados un tringulo de rea mnima?

32. La produccin de cierta hortaliza en un invernadero (Q(x) en kg) depende de la temperatura


(x en C) segn la expresin: Q(x) = (x + 1)2 (32 - x)
a. Calcul cul es la temperatura ptima a mantener en el invernadero.
b. Qu produccin de hortaliza se obtendra?

33. Con listones de madera de 3 metros de largo se quiere fabricar marcos para cuadros.
Para qu valor de la base la superficie es mxima?

34. Cul de los puntos de la recta y = -2x + 5 est ms cerca del origen?

35. Se introduce una poblacin de 500 bacterias en un cultivo, creciendo en nmero de acuerdo
4t

con la ecuacin P(t) = 5001 +


donde t se mide en horas.
50 + t

Hall a qu ritmo est creciendo la poblacin cuando han pasado 120 minutos.

36. Durante una epidemia de gripe de cuatro semanas de duracin, el nmero de personas P(t)
infectadas t das despus del comienzo de la epidemia, es aproximado por:
3
2
P(t) = t -60t + 900 t + 20 para 0< t < 28.

Cundo comenzar a declinar el nmero de personas infectadas?

37. Un profesor comprueba que el grado de atencin que le prestan sus alumnos (puntuado de
0 a 100) durante los 40 minutos de duracin de su clase sigue la funcin:
f(t) = t(-t); 0 t 40.
Sabiendo que a los 20 minutos de comenzar la clase le prestan la mxima atencin, es
decir el grado de atencin es 100; se pide:
a. Determin y .
b. Represent la funcin obtenida.

Practica 5. Derivadas

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EN LOS SIGUIENTES EJERCICIOS SOLO HAY UNA RESPUESTA CORRECTA


38.

Consider la funcin f en el intervalo [0; ] definida por f(x) = cos(2x). La funcin f es creciente en
el intervalo:
a. [0; ]

39.

b. [0; /2]

c. y = 6x - 3

e. 7x + 4

Decid cul de

las siguientes

b. (0; +)

c.

d. (-; 2) (3; +)

e. (-; 0)

La funcin f(x) = ex 5x es creciente en el intervalo:


b. (ln(5); +)

c. (-; ln(5))

d. (0; +)

e.

La derivada de f(x) = e2x+1 es:


a.

b. f ' ( x ) = e 2 x +1

f ' ( x ) = ( 2 x + 1 )e 2 x

c. f ' ( x ) = 2 e 2 x +1

44.

d. y = 7x 3

Dada f(x) = ln(x2 5x + 6), el dominio de la funcin derivada de f es:

a. (-; 0)

43.

e. [/4; /2]

Tiene un mximo en x = 3
Tiene un mnimo en x = 3
Es siempre decreciente
Es siempre creciente
No tiene mximo ni mnimo

a. (2; 3)

42.

b. y = 6x 4

Ten en cuenta la funcin f(x) = -x3 + 9x2 27x + 26.


afirmaciones es verdadera (slo una lo es):
a.
b.
c.
d.
e.

41.

d. [/2; ]

La ecuacin de la recta tangente al grfico de la funcin f(x) = 3x2 + x 1 en el punto (1; f(1))
es igual a:
a. y = 7x 4

40.

c. [/4; 3/4]

d. f ' ( x ) = 2 ln( x )( 2 x + 1 )

La funcin dada por:


f( x )=

mx 2 1
4x 2

tiene un punto crtico en x = 4 si m es igual a:


a. 4

45.

b. -12

d. -1/12

e. 1/2

La derivada de la funcin f(x) = sen34x es:


a. 12(sen24x)(cos4x)

46.

c. -1/4

b. (sen24x)(cos4x)

c. 3cos4x

d. (sen24x)(cos4x)

La cantidad de agua recogida (en millones de litros), en cierto pantano, como funcin del instante
de tiempo t (en meses), viene dada a travs de la expresin
f(t ) =

10
( t 6 )2 + 1

; 0 t 12

La cantidad de agua aumenta en el intervalo de tiempo:


a. [0; 12]

Practica 5. Derivadas

b. [0; 6]

c. [6; 12]

d. [6; 10]

e. [10; 12]

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RESPUESTAS A LOS EJERCICIOS DEL TP N 5


EJ.
1.

RESPUESTA
1.a

EJ.
6.d

T = 4 segundos
1.c.
1.d.
|vm|=20
|vm|= 20
1.e.

6.e

1
15
5

f ' ( x ) = 4 + (3senx 2 cos x ) + 3 + ln x (3 cos x + 2senx )


x
x
x

6.f

3e x 4 x 8 + 5 cos x 3 x 3e x 32x 9 5senx

3 2
3 x

p (x ) =
2
4 x 8 + 5 cos x

v 0 (t 0 ) = 40 10 t 0
v 0 (3 ) = 10 ;
v 0 (6 ) = 20

2. a. 1

3.

No es nica

1 1

m' ( x ) = x 2 3 (ln x 2e x ) + ( x 3 x ) 2e x
2

1.b Alt. Mx = 80 metros.

v m = 40 5(t 2 + t 1 )

2.

RESPUESTA

2.b. -3

2.c. -

1
3

2.d.

3
5

) (

s(t) = 3t 2 4t 3 3e t

6.h

p' ( t ) = 3tp 2 3t 2

6.i

l(t)= 12t 2 2p + 8 x 3 t

6.k

m' ( x ) = 5 x

1
2

6.g

6.j

)(

3
p

2 cos( x + t )

w ' () = cos(cos 1)( tg + 2) +


+ sen[( sen)( tg + 2) +(cos 1)sec 2 ]

4.a

f (x) = x

h( x ) =

1
x3

6.l

p(t)= ln t + 1

7.a.

9m / s

8.a.

a=-4

9.a

(1 + x )

2 2

f(x) = 6sen (2x-3)cos(2x-3)

9.c.

f ' ( x )=

3x 2
2(7 + x 3 )

f ' (x) =

5 e 5

x +2

2 x + 2
3 senx + 2

9.e

f ' ( x )=4 x

9.f

3 senx 2 + 2x 2 cosx 2

ln 4 (3 x 2 cos x )

x senx 2

9.g.
f y g no son derivables en x0= 0 pues no existen
los lmites del cociente incremental.

9.h.

m(x) =

5.

x1= 2 y x2 = -2

6.a

f' (x) = 3,4x 3 + 5 cos x = 12 x3 + 5cosx

4 x tg x x

g' ( x )= 2xe x

2 +1

p' ( x ) =

9.j

q' ( x ) =

10.a
6.b

6.c

h' ( x ) =

sec x (senx + 2x ) tgx(cos x + 2)

g' ( x ) =

(senx + 2x )2

1
1 1
12x 4 x 2
x
2

Matemtica - Respuestas Prctico 5

10.b
10.c

ln(x + 2) +

e x + 1
senx
+
3
x+2
3 cos2 x

3 x cos 2 x + 2 sen x + 2 2 x + 2 cos 3 x + 2 cos(ln x )


2 x x + 2 e sen(ln x )

9.i

+ 2senx. e cosx

sec 2 x

4.b
h no es derivable en x0= 0 pues en este caso la
recta tangente se hace vertical

8.c. f (x ) = 4 x 2 + 3

8.b. k = 2

9.b

9.d.

7m / s

2x

f ' (x) =
3

0; x < 0
g( x ) =
x; x 0

7.b.

2x
x(1 x )

4
9
x+
5
5

y = x +
2

y =

8
12
=
( x 2)
5
25

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EJ.
11

12.a

RESPUESTA

EJ.

RESPUESTA

17.d

f es decreciente en ( ;0 ) y creciente en (0; + )

v1(t) = 3t 45
v2(t) = 6t+60
a1(t) = 6t
a2(t) = 6
Para t = 7:
v1(t) = v2(t) = 102
a2(7) = 6
a1(7) = 42

Tiene un mnimo en (0;2) . No tiene asntotas.


17.e

f( x ) = 2x.e 2 x + 2x 2 .e 2 x
f( x ) = 2e 2 x + 8 xe 2 x + 4 x 2 e 2 x

Mn = e

f( x ) = 12e 2 x + 24 xe 2 x + 8 x 2 e 2 x
12.b

3 ln 2 x
f( x ) =
x
6 ln x 3 ln 2 x
f( x ) =
x2

f( x ) =

13

a =

18

6 1 3 ln x + ln 2 x

x3

1 33
Mn2 = ;

2
16

Mx = (0; -2)

19
20.a

1 1
. No tiene asntotas.
e

El momento de mxima virulencia se produce a la


hora de haber comenzado el estudio y el momento
de mnima virulencia ocurre a las cinco horas de
haberse iniciado el estudio.

19.a. t (0, 6)

19.b. t = 6

(1; 5 ) .

19.c. f(6) = 10.

Dominio: Dom(f) = - {3}


Asntota vertical: x = 3
Asntota horizontal: y = 1
Cero: x = 2

14.d. Mn = (1; 2)
Mx = (-1; -2)

14.c. Mn = (0; 0)

1
3;

crece en [0 ; 1) ( 5 ; 6] y decrece en

1 33
14.b. Mn1 = ;
2 16
14.a. Mn = (6; 31)

e 3 ;+

La virulencia:

5
; b = 1; c = 1; d = 2
3

14


Decreciente en 0; e 3 ; creciente en

Inter. Decrecimiento:
(-; -3) U (-3; +)

15.a

Inter. de Crecimiento: No hay.

Creciente en (-; 1)y (2; +); decreciente en (1; 2)

Puntos crticos: No hay.

15.b

f es creciente en todo su dominio

15.c

g es creciente en (1; +) y decreciente en (-; 1)

15.d

h es creciente en (0;2) y decreciente en (-2;0)

16.a

Siempre creciente. No tiene extremos relativos.

Asntotas verticales:

16.b

g es decreciente en (-; 0) y creciente en (0; + )

No hay.

16.c

16.d

17.c

Dominio: Dom(f) = [ 1; 1]

Asntotas horizontales:

m es creciente en (-; -2) y (0; +) y decreciente en


(-2; 0).
4

Mn = (0; 0)
Mx = 2;
e

Ceros: x = 1 y x = 1.

No hay.

p es decreciente en 0;

8
6
Mn = ;
7
7

17.b

20.b

Mn = 0;
2

17. a

Mximos y mnimos relativos: No hay.

6
y creciente en
7

Creciente:

3
6

7

con k Z

Mn en + k; ;0 ; Mx = (k; 3) con k Z

2
No tiene asntotas.
Matemtica - Respuestas Prctico 5

Mximo relativo: En x = 0.

20.c

+ k ; + k con k Z
2

Decreciente:

Punto crtico: x = 0
Mnimos relativos: (-1; 0) y (1; 0)

k ; + k
2

Intervalo de decrecimiento: ( 0 ;1]

; + .
7

f es decreciente en (-; -3) y creciente en (-3; +)


Mn = 3; 27.e 2 . A.H y =0 (a izquierda) .
g es creciente en todo su dominio.
No tiene asntotas

Intervalo de crecimiento: [ 1; 0 )

Dom(f) = ( 3 ; + )
Asntota vertical: x = 3
Saint. horizontal:
No hay.
Cero: x = 4
Int. crecimiento: ( 3 ; + )
Int. decrecimiento: No hay.
Puntos crticos: No hay.
Mximos y mnimos relativos: No hay.

UBA XXI

Modalidad virtual
Matemtica

EJ.
20.d

RESPUESTA
Dominio: Dom(f) =
Asn. vertical: No hay.

EJ.
26.a

I(x) = 2 0,04x

26.b

I' ( x ) =

26.c

I(x) = 20 0,4x -0,03x

Asn. horizontal: y = 0
Ceros: No hay.
Int. Crecimiento: ( ;1)

27

Int. decrecimiento: (1; + )


Punto crtico: x = 1
Mximo relativo: En x = 1.
Mnimos relativos: No hay.
21

a = -6; b = -15

22. a

f creciente en ( 1; 1) (2 ; + ) y decreciente en
( ; 1) (1; 2).

22.b

Extremos relativos en x = 1, x = 1 y x = 2.
La funcin alcanza mnimos en x = 1 y x = 2.

23.b

t =2

28.b

x = 7.000 unidades

28.c

x = 15500 unidades.

29

La cuota es de $32,5 si se anotan 130000


suscriptores.

30.a

7 unidades; 192 dlares

30.b

Como x = 7 pertenece al intervalo 5;10 entonces


el valor de x que minimiza el costo total es el mismo
x = 7.

31

No tiene extremos relativos en x = 0; x = 1 y x = 4.

x = 40.000 unidades.

Creciente en [0 ; 1) (1; 2 ) ( 3 ; 4 ]
Decreciente en ( 2 ; 3 ) .

1
x 5
1250

28.a

Y un mximo en x = 1.
23. a

RESPUESTA

2 8
,
P =
3 3

32.a

21 C

32.b

5324 kilogramos

24.a

24.b

3
(la medida de la altura es igual a la de la
4
base, por lo que el marco es cuadrado)

33

y =

34

A = (2; 1)

35

P' ( t ) =

100000

(50 + t )2
P' (2) 37 (la velocidad de crecimiento es de 37
bacterias por hora)
36

A partir del da 10.

24.c
37.a

1
y = 40 y
4

f(t) =

1
t
4

(40 - t)

37.b

25.a

C(x) = 5 - 80x

25.b

C(x) = 100 0,10 x + 0,03 x

25.c

C' ( x ) =

25.d

C' ( x ) = 0,02

1
e 100
100

800
x3

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Matemtica

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