Matemticas y movimiento

Patricia Salinas Martnez

Semana 5: El modelo cuadrtico

MUA derecha izquierda rpido - lento

Un ejemplo para igualar y despejarpara sustituir y

evaluar

Ideas consideradas
Se enfatiza la necesidad de desarrollar nuestra visualizacin, captando
informacin a partir de la imagen visual, como es el caso de dar las
coordenadas del punto final de la grfica de velocidad, dato del que se
hizo uso en el video anterior para construir la representacin
algebraica de la velocidad.
Se reconoce la aceleracin como razn de cambio de la velocidad con
respecto al tiempo y de ah se utiliza esta idea para calcular la
aceleracin a partir del grfico de velocidad y del dato de un punto de
la grfica de velocidad.
Se construye la representacin algebraica de la posicin utilizando los
datos de posicin inicial y aceleracin y se asocia la situacin con el
par de representaciones algebraicas v(t) = at y x(t) = x0 + a t2/2.
Se interpretan preguntas en las representaciones algebraicas para
tener claridad de cundo se utiliza una o la otra para contestar,
recuperando los procedimientos algebraicos adecuados.

Procedimientos matemticos
realizados
Se calcula la aceleracin a partir de la grfica de velocidad que es una
funcin lineal que pasa por el origen, esto es, cuando la velocidad
inicial es 0.
Se construye la funcin de posicin a partir de la informacin numrica
de posicin inicial y aceleracin.
Se interpretan y responden preguntas sobre el movimiento
representado con ambas funciones, velocidad y posicin.
Se realizan procedimientos algebraicos para dar respuesta a dos tipos
de preguntas: cundo pasa por cierta posicin? o en qu posicin
est en determinado tiempo?

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Patricia Salinas Martnez

Lo que debes saber hacer

A partir de la grfica de velocidad, que es una recta que pasa por el
origen, construir su representacin algebraica.
A partir de esa representacin algebraica de la velocidad, construir la
representacin algebraica de la posicin, con diferentes valores de la
posicin inicial.
Interpretar preguntas sobre el movimiento en las representaciones
algebraicas y realizar los procedimientos algebraicos como igualacin,
sustitucin, evaluacin, y despeje, que sean necesarios para
responder.

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Patricia Salinas Martnez

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