Programa FEUC 2016

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ESTRUCTURA

I.

II.

III.

IV.

Introduccin
A. Qu es Solidaridad
B. Diagnstico
C. Por qu FEUC 2016

Una FEUC que se atreve a hacer poltica

A. Poltica externa
B. Educacin
C. Poltica interna

Una UC coherente con su vocacin social

A. Rol social
B. Academia
C. Sustentabilidad

Una comunidad inclusiva y participativa

A. Inclusin
B. Salud y vida universitaria

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QU ES SOLIDARIDAD?
Solidaridad es un Movimiento de Participacin Estudiantil de la Pontificia
Universidad Catlica de Chile que surge el ao 2010 con la conviccin de un amplio grupo
de estudiantes por generar un cambio poltico, social y cultural desde la Universidad.
El diagnstico era comn: descrdito de la poltica universitaria, la poca capacidad
de enfrentar crisis que aquejan a la UC y a la sociedad, una masa crtica que participa
fuera de la UC pero que desprecia la actividad poltica, una sociedad que se basaba en
etiquetas y prejuicios donde las personas son juzgadas no por lo que realmente son, una
sociedad en que primaba el individualismo y, finalmente, una amplia polarizacin de
tendencias dentro de la UC con poca focalizacin en las ideas.
As, nace el sueo de convocar y promover una generacin de lderes que
transformen la sociedad chilena desde la UC, atrevindose a poner sus vidas al servicio
de la construccin de una sociedad verdaderamente humana, fundada en la solidaridad y
en el desarrollo integral de la persona.
Solidaridad es un movimiento que basa sus convicciones y que concreta

sus

proyectos a partir de principios recogidos de la Doctrina Social de la Iglesia Catlica. La

solidaridad, para nosotros no es solo una virtud, sino que el principio que ordena las
relaciones humanas y estructuras, promoviendo la entrega perseverante de cada uno al
servicio de los dems mirando al bien comn y superando toda forma de individualismo.
Estamos convencidos de que las estructuras de solidaridad son la mejor herramienta que
tenemos para avanzar hacia una sociedad menos individualista, donde reine la justicia
social y donde todos podamos desplegar nuestras capacidades de manera integral.
En este sentido, estamos aqu para generar cambios polticos, culturales y sociales en
Chile y para que la universidad sea un espacio de transformacin para avanzar hacia un
Chile ms justo y humano. Necesitamos un universidad y una FEUC que se haga cargo de
la inclusin de la comunidad, de las condiciones laborales de sus trabajadores, de
potenciar el rol social de sus carreras y de hacer una poltica distinta basada en el
dilogo, el encuentro y la orientacin al bien comn.
DIAGNSTICO
Como jvenes hemos asumido la misin de responder a los nuevos tiempos,
tiempos que necesitan de respuestas renovadas y que nos traen nuevos desafos. El
diagnstico muchas veces puede parecer desalentador, sin embargo es nuestra tarea
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detenernos a reflexionar acerca del mundo que nos rodea y a soar la sociedad que
queremos construir para as guiar nuestra accin en torno a ella.
Hoy nuestro pas vive una preocupante crisis de desconfianza hacia la poltica: nos cuesta
confiar en los dems, en quien se ve distinto a nosotros, en quienes nos representan; se
suma a esto una sensacin de abuso por parte de las autoridades, que tiene sus
principales consecuencias en la negativa percepcin social de la actividad poltica. Por
otro lado, las reformas impulsadas por el actual gobierno, en vez de responder al fondo
de los problemas del pas, han creado un clima de incertidumbre, desconfianza,
inseguridad y descontento. Sin embargo, este preocupante contexto es tambin una
oportunidad para influir y plantear soluciones, y estamos convencidos que la Universidad
Catlica debe tener un rol importante en dar las respuestas que el pas necesita.
En aos pasados, la FEUC ha tomado un papel activo en ser agente de cambio
cuando el pas lo necesita, pero esa posibilidad de liderazgo no es automtica, sino que
se construye, queriendo impactar en el rumbo de Chile, teniendo la voluntad y la
ambicin de hacer que as sea. Es en este contexto que ha tomado an ms fuerza el
mensaje que hace algunos aos hizo nacer a Solidaridad, ese mensaje en que invitamos
a la Universidad Catlica a hacer poltica, entendindola como una herramienta mediante
la cual se puede transformar nuestro entorno, poniendo a la persona en el centro y
apuntando desde las ideas al bien comn de toda la sociedad.
Nuestra propuesta es hacer poltica y levantar la voz como estudiantes, que
nuestra opinin distinta no pase desapercibida, que seamos capaces de aprovechar esta
gran plataforma que nos da la Feuc para influir en el pas; decir no a las reformas que no
nos gustan, pero tambin ser capaces de proponer las reformas que el pas necesita,
utilizando todos los espacios pblicos y dialogando.

Se necesita una generacin de

jvenes que asuma el desafo de aportar en el debate pblico y desde la UC transformar

las realidades injustas de nuestro pas.

Ese es el desafo que queremos tomar como

Solidaridad y al que te invitamos a ser parte: es necesario atreverse a avanzar.

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POR QU QUEREMOS SER FEUC?

La poltica universitaria es un espacio de participacin dentro de las universidades.
Esta actividad se realiza sobre una Universidad Catlica cuya misin contempla la
investigacin, la docencia y la vinculacin con el medio desde su identidad. Los
estudiantes tenemos la misin de conectar a la Universidad con el pas desde la accin
poltica y la reflexin de los problemas sociales existentes. Por tanto, urge generar
discusiones dentro de nuestra comunidad constituida por estudiantes, profesores y
trabajadores para fortalecer el rol social de nuestra institucin. Soamos con una UC que
refleje en sus facultades y programas educativos la excelencia, orientada no solo a los
rankings internacionales sino al desarrollo humano de nuestro Chile, un desarrollo que
sea a la vez integral e inclusivo. Tal exigencia implica que la justicia social, la solidaridad,
el espritu de sacrificio y la excelencia tica sean componentes transversales tanto de la
formacin que entrega nuestra Universidad, como de su investigacin y funcionamiento
interno. Por lo tanto, la FEUC es un espacio para hacer de la UC una verdadera
comunidad, que mediante el cumplimiento de sus fines debe ser ejemplo del pas que
soamos.
Asimismo, como dijimos en el diagnstico, la FEUC est llamada a ser un actor
poltico relevante en Chile. La federacin ha tenido un rol importante en la historia de
Chile. Este rol no se debe nicamente a su tradicin, sino a su capacidad de leer el
contexto sociopoltico para dar las respuestas y soluciones que nuestro pas tanto
necesita. Queremos hacer de la FEUC una voz propositiva y relevante en el debate
pblico, basada en la representacin autntica de los estudiantes. Una FEUC capaz de
tomar el liderazgo y coordinar acciones a nivel nacional para ayudar a nuestro pas a salir
de la crisis institucional y de confianza por la que est pasando. Una FEUC que promueva
una voz fuerte pero a la vez dialogante para trabajar junto a los distintos actores sociales
en la construccin de la reforma educacional que Chile necesita para permitir el
desarrollo humano integral de todos los chilenos. Queremos ser FEUC para mostrarle a
nuestra comunidad universitaria y a Chile que es posible avanzar en espacios de dilogo
y trabajo conjunto, respetando las diferencias ideolgicas que existen dentro de nuestra
universidad. Pues revalorizar la poltica exige compromiso, entendimiento con el distinto
y construccin de confianza.
El proyecto educativo de la Universidad Catlica hoy en da est en peligro. Una
reforma educacional que busca controlar los proyectos educativos a travs del
financiamiento y una legislacin del aborto en tres causales, hacen tambalear los
cimientos de nuestra Universidad. Por otra parte, se manifiestan da a da incoherencias
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dentro de nuestra casa de estudios desde casos de maltrato a personal de planta y

subcontratado hasta la incongruencia de las mallas curriculares con su identidad catlica.
Porque defender el proyecto educativo de la Universidad Catlica no es defender el statu
quo, sino exigirle a esta institucin coherencia. La opcin preferencial por el pobre, la
voluntad de hacer un pas ms humano liderando cambios estructurales no estn siendo
los ejes rectores del sello UC que tanto le hace falta a nuestro pas.
Entendemos que la persona trasciende lo poltico, por lo tanto es necesario velar
por las distintas actividades y vocaciones de nuestra comunidad universitaria. La
promocin de las actividades acadmicas, deportivas, culturales y de accin social son
esenciales en nuestra tradicin como comunidad universitaria. Asimismo, hacer de la UC
una comunidad que respete la dignidad de la persona humana en toda circunstancia es
condicin necesaria para que esta institucin sea coherente con su identidad catlica.
Como FEUC promoveremos la inclusin efectiva de todos los miembros de nuestra
comunidad para que cada uno pueda desarrollar sus potencialidades con libertad para
actuar por el bien comn de nuestra Universidad y Pas.
La

invitacin

es

atreverse

avanzar,

avanzar

hacia

una

UC

comprometida con Chile, avanzar hacia una FEUC con verdadero liderazgo,
avanzar hacia una FEUC que influya en la UC y en el pas.

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PILARES Y PROPUESTA

Una FEUC que se atreve a hacer poltica

En medio de la crisis de confianza en que est sumergido el actuar poltico a nivel
nacional, es que como FEUC debemos trabajar por revitalizar este medio por el cual
podemos dialogar entre distintos para solucionar problemas reales y avanzar como
sociedad. Contrastando con un ao de ausencia de la Federacin en los debates
nacionales y falta de sana ambicin por proponer proyectos de largo plazo, es que se
genera el desafo de la prxima FEUC. Queremos y debemos recuperar el liderazgo entre
la representacin de los estudiantes de Educacin Superior, tanto dentro del CONFECh
como mediante iniciativas externas. Un ejemplo muy concreto de esto fue la
propuesta de educacin entregada por Solidaridad el pasado 20 de Agosto al
Mineduc. Junto con sta, fue entregada por parte de la Consejera Superior una
propuesta de acceso a la Educacin Superior. Fuimos los nicos representantes
estudiantiles de las UC que pasamos del dicho al hecho, y nos hicimos
partcipes de manera concreta, con nuestras crticas y propuestas, y por la va
institucional, del proceso de reforma que este gobierno est emprendiendo.
La FEUC debe a volver a pensar en los grandes problemas sociales para aportar
desde nuestro espacio universitario con proactividad, transparencia y fuerte participacin
estudiantil. La recuperacin del dilogo entre representantes estudiantiles en la UC es
una tarea importante, adems de la necesidad de promover la transparencia como pilar
fundamental del actuar poltico dentro y fuera de la universidad. Solo mediante estas
acciones es que los estudiantes de la UC recuperarn la confianza en la poltica
universitaria, para as poder aportar a formar ciudadanos activos y lderes nacionales.
Poltica externa:
1. Campaa Nacional Acceso: El desarrollo humano y econmico futuro de Chile depende
de la Educacin. Sin embargo, la reforma educacional del gobierno tiene las prioridades
mal puestas. Es irresponsable comenzar por reformar la Educacin Superior cuando la
mayora de los nios y jvenes chilenos no tienen siquiera la posibilidad de acceder a
ella. Es por esto que continuaremos con una de las batallas que la Consejera Superior
realiz este ao y coordinaremos a los actores sociales que compartan este diagnstico
para lograr dialogar junto a la CONFECh y generar un movimiento de unidad para
cambiar los mecanismos de acceso a la Educacin Superior, partiendo por buscar el fin

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de la PSU en su forma actual para reemplazarla por medios efectivos y justos de

evaluacin.

2. Revalorizar la Educacin pblica: Generar un proceso participativo dentro de nuestra

Universidad para ejercer presin sobre el Gobierno con el fin de que enfatice los
esfuerzos en una reforma a la educacin inicial y escolar que contemple currculos,
infraestructura, financiamiento y continuo apoyo a los docentes.
3. Vinculacin con el medio: Queremos extender el trabajo que hace Puentes UC desde la
FEUC, dndole ms difusin y promoviendo las prcticas que ah se ofrecen.

Faltan

relaciones polticas de la FEUC con instituciones pblicas para ser reconocida como un
actor relevante en los debates nacionales. Es fundamental generar puentes y contacto
con instituciones externas de todo tipo, como ONGs, Municipalidades, entre otras,
genera ideas nuevas y facilita la realizacin de varios proyectos propuestos para la FEUC,
como el portal de Prcticas Sociales/Pblicas, entre otros.

4. Creacin de un Centro de Estudios Pblicos de la FEUC: Un lugar en el que los

estudiantes pueden reunirse en torno a los temas contingentes que preocupen a la
sociedad, para dar reflexiones, anlisis y propuestas interdisciplinarias desde el rol social
de la universidad y en concordancia con su proyecto educativo. Este ser guiado por un
profesor de cada rea, y abierto a la participacin de todo el alumnado mediante la
difusin del proyecto concreto a los centros de estudiantes, movimientos polticos
universitarios y otras agrupaciones dentro de la universidad.

5. Pensando en una educacin para Chile: Considerando el contexto actual chileno y la

importancia que tiene la educacin inicial y escolar, proponemos articular a distintos
miembros de la comunidad universitaria para trabajar en una pre-propuesta de reforma
en la que se promueva el rol activo de los alumnos en su aprendizaje basado en una
educacin integral. Esto, con el fin de que en el futuro sean ciudadanos dialogantes,
capaces de pensar y de tomar sus propias decisiones siendo agentes conscientes de su
rol social.

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Educacin:
Como estudiantes de la UC, nuestro rol es formarnos para ser profesionales que
impacten el pas, buscando una sociedad ms justa, poniendo nuestros dones,
experiencias y aprendizajes al servicio de la comunidad. Por este motivo, es clave que
reflexionemos en torno a las problemticas del sistema educativo, pilar fundamental de
una mejor sociedad, para poner nuevas ideas que apunten a mejorar el sistema
educativo chileno y contribuyamos desde nuestros conocimientos, experiencias y
habilidades en una propuesta de ideas y no solo en una crtica vaca y sin fundamento
que no ofrece soluciones.
Nuestro diagnstico es que hoy la educacin requiere de cambios significativos.
Llevamos aos debatiendo sobre hacia dnde avanzar, han existido avances importantes,
tambin entendemos que hay propuestas que parecen ser cambios relevantes, pero que
en la prctica poco impacto traen consigo. Pese a que parezca contraintuitivo, en estos
aos nadie ha propuesto una reflexin profunda sobre la finalidad de la educacin, qu
rol deben jugar los distintos actores que participan en los distintos procesos educativos
que la persona va desarrollando a lo largo de su vida. Y peor an, se ha rehusado a
reflexionar y proponer sobre el modo en que educamos, olvidando que es en las salas de
clases, y no a travs de grandes reformas estructurales, donde se lograran las
verdaderos cambios que hagan una inflexin en la vida de nuestros nios, nias y
jvenes.
Si observamos los distintos niveles de educacin reconocidos por el Estado,
veremos que la Educacin Inicial, etapa que comprende la educacin entre los 0 y 6 aos,
ha sido la eterna olvidada del debate pblico. Una etapa que es fundamental para la
estimulacin cognitiva y un espacio fundamental para el desarrollo psicosocial de los
nios y nias ha sido siempre mirado en menos por las autoridades. Esto ha
desencadenado que hoy exista un sistema precario, con profesionales mal pagados y no
tan capacitados como quisiramos, una institucionalidad deficiente que ms que un
espacio educativo, ve en este nivel educacional una guardera para que las madres
puedan trabajar. Muchas deficiencias que estn afectando todo nuestro sistema
educacional, porque la carencia de estimulacin temprana afecta negativamente el
futuro desempeo de esos nios, acotando sus posibilidades, y con esto, profundizando
las desigualdades que observamos en nuestra sociedad. Esto es inentendible, sobre todo
teniendo en consideracin que sabemos que el desarrollo inicial es mucho ms
determinante el el futuro de una persona que la educacin superior. Dnde estn
nuestras prioridades?
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Pero el problema no se agota a la Educacin Inicial. Nuestro sistema escolar, ms

all de todas las reformas institucionales que ha recibido, como la reciente Ley de
Inclusin, sigue sufriendo profundas problemticas, que hacen que todas estos cambios
sean de mnimo impacto. Hoy la educacin escolar no se entiende como un espacio de
formacin integral que debe permitirle a los nios y nias ir descubriendo la realidad.
Tampoco se considera a los padres y a las familia en el proceso educativo. Todo lo
contrario, se entiende la educacin como un espacio pasivo donde los nios y nias estn
condenados a un currculo de mnimos que viene impuesto desde el MINEDUC, situacin
que termina reduciendo todo el potencial de los estudiantes, acotando la educacin al
cumplimiento de ciertos contenidos que luego sern revisados y medidos en test
estandarizados que slo miden ciertas temticas reducidas.
Este currculum de contenidos que termina asfixiando a los docentes por su
imposibilidad real de completarlo en un ao, se suma a una carrera docente que est
debilitada, que no paga sueldos acorde a la enorme misin que desarrollan los docentes,
quienes con una vocacin increble, tienen en sus manos la formacin integral de las
nuevas generaciones. As, estos dos factores combinados hacen que la sala de clases hoy
est convertida en un espacio poco estimulante, tanto para los alumnos como para los
docentes, donde no existe abertura a la innovacin ni a la creatividad, y donde se deja
pasar la oportunidad de desplegar la plenitud de las potencialidades humanas por errores
administrativos y baja calidad docente.
Este diagnstico exige que al menos, nos demos el tiempo para pensar qu
solucin queremos proponer desde la UC. Una respuesta que venga desde los estudiantes
y docentes, que est a la vanguardia del pensamiento, que aproveche las ventajas de la
multidisciplinariedad propias de una universidad y que sea capaz de presentar el tan
distintivo sello UC en una propuesta que se proponga cambiarle la cara a nuestro sistema
educacional.
Por eso, queremos jugarnos para poder generar un espacio de reflexin y discusin
participativo donde todos quienes se sientan llamados a aportar se hagan parte. Nuestras
propuestas debern tender a innovar desde el modo en que entendemos la participacin
en el aula, hasta el foco de la poltica pblica. Para esto, proponemos repensar las mallas
actuales de pedagoga y educacin parvularia, para incluir cursos formativos que
estimulen el uso de tecnologa en el aula, que fomenten la investigacin y desarrollo de
innovacin pedaggica para motivar a los estudiantes, que incluya cursos sobre los fines
de la educacin y su dimensin psicosocial y que finalmente, le otorgue herramientas a
los docentes para desarrollar en los estudiantes habilidades ms all que la mera
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transmisin de contenidos. Pero esto no se agota en la formacin de los docentes y

educadores iniciales, es necesario tambin ofrecer un horizonte de carrera docente ms
atractiva, que incluya al cuerpo directivo y a los educadores iniciales, y que adems de
recompensar de mejor manera el trabajo, ofrezca ofertas de desarrollo continuo y planes
de perfeccionamiento. Por ltimo, creemos indispensable para cambiarle el rostro a
nuestro sistema de educacin, creemos que es necesario proponer un nuevo currculum
nacional, que sea verdaderamente mnimo, que permita flexibilidad a los docentes, que
permita entregar su propio sello a los distintos establecimientos, dando as, la posibilidad
de desarrollo de otras reas hoy menospreciadas, como el deporte, el desarrollo
espiritual, la msica, las artes o la literatura, entendiendo que la educacin es un proceso
que comprende el cuerpo y la mente.
Una propuesta que incluya estas tres dimensiones nos permitir revalorizar la
educacin inicial y la escolar y adems, nos permitir tener una reflexin de fondo, para
que como Universidad Catlica podamos presentar nuestra propuesta participativa por un
nuevo modelo de educacin.
1. Educacin Superior:
a. Fortalecimiento de la Educacin Tcnica Superior: Hoy la mayor cantidad de los
jvenes se educan en este tipo de instituciones y adems resultan ser los que presentan
mayor nivel de vulnerabilidad. Si en verdad queremos jugrnosla por eliminar brechas
que crean desigualdades, debemos poner fichas en este nivel educacional. Potenciar las
ayudas estudiantiles a la demanda, mejorar el nivel y calidad de los docentes de estos
institutos, vincular ms al mundo empresarial en la creacin de programas de estudios y
potenciar culturalmente este nivel educacional mostrando lo rentable que puede ser su
estudio como proyecto de vida, comparando con el sobre-ofertado nivel universitario.
Tambin debe haber esfuerzos que apunten a vincular y generar alianzas entre estos
establecimientos y las universidades, para que pueda existir un rico intercambio de
conocimientos.
b. Respecto a la Reforma de la Gratuidad: Creemos en un llamado a la unidad de los
distintos actores para levantar la voz de cambio comn. Al mismo tiempo, creemos en la
autonoma de los proyectos educativos y que ninguna accin del Gobierno debiese
vulnerarla. El contexto actual de Chile no permite condicionar la gratuidad a factores que
no se vinculen a la calidad educacional, como la forma de gobierno universitario.
Adems, es indispensable que el Gobierno asegure los recursos que sern destinados a
esa reforma por medio de la va institucional y no por medio de una glosa en la Ley de
Presupuestos.
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c. Fin a la PSU como nico mecanismo de acceso: Avanzar en herramientas

complementarias que midan y valoren habilidades y sean capaces de predecir el
desempeo futuro de los estudiantes. Proponemos posicionar la Propuesta de Acceso
entregada por la Consejera Superior 2015 al Mineduc en el debate pblico y liderar un
proceso de mejora del acceso a la Educacin Superior.
d. Fomento de carreras no tradicionales para las lgicas de mercado privado: En
Chile se observa cmo las carreras que tienen baja rentabilidad financiera privada
muestran un bajo nivel de matrcula y un escaso inters en los estudiantes de educacin
media. Lo preocupante es que muchas de estas carreras presentan una alta rentabilidad
social por la naturaleza de sus estudios. Por esto, proponemos un sistema de ayudas
estatales complementarias que beneficien exclusivamente a alumnos en el sector de las
humanidades, artes o ciencias duras donde el retorno privado, demostrablemente, es
menor que el social, por lo que al grueso de la sociedad le conviene que ese estudiante
est en otra parte.
e. Fortalecimiento de las universidades de regiones: Actualmente, podemos observar
como las universidades de regiones, en especial en aquellas que son de propiedad del
Estado, nos encontramos con una situacin de abandono que las imposibilita de cumplir
con su rol social para el cual fueron fundadas. Deficiencias en la infraestructura, en la
plana docente y en los fondos de investigacin es lo que queremos revertir con esta
propuesta.

Proponemos

generar

fondos

de

apoyo

estatal

para

rescatar

estas

universidades. No sirve crear ms y ms instituciones de Educacin Superior estatales si

es que las existentes no son de calidad aceptable. Adems, se debe fomentar la
investigacin en este tipo de establecimientos para lograr que se realice investigacin al
f.

servicio de las necesidades de las comunidades regionales donde estn emplazados.

Avanzar en una responsabilidad social del sistema de ES que se haga cargo de
las minoras silenciadas como los estudiantes con necesidades especiales
(NEE), que trabajan y estudian, que son padres, y los adultos que quieren seguir
estudiando. Nuestro sistema de educacin no da garantas para este grupo de personas.
Existen escasas becas de mantencin, no existe la posibilidad de compatibilizar estudios
y trabajos y no todas las instituciones cuentan con facilidades para que padres y madres

puedan estudiar.
g. Fin a la profesionalizacin de las carreras: Esta es la obtencin en universidades de
ttulos profesionales habilitantes para ejercer. Debemos avanzar hacia una estructura de
ms flexible, que deje atrs la rgida estructura de habilitacin profesional. Que permita
cobrar por curso realizado, que acorte las carreras y que homologue nuestros grados
acadmicos con el extranjero. Necesitamos avanzar en un currculo flexible que deje

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atrs el viejo modelo profesionalizante y se acople a la tendencia internacional del

sistema de grados acadmicos.
h. Fortalecimiento de la investigacin: Las Universidades estn llamadas a pensar las
respuestas a las urgencias sociales que afectan al pas, por esto la investigacin juega un
rol fundamental al respecto. Chile incurre en una inversin de solo 0,35% del PIB en este
sector, lo que es magro comparado con el 2,4% que promedian los pases de la OCDE. Se
debe fomentar la I+D en alianza con la industria y con universidades extranjeras, adems
de aumentar los fondos concursables y de base destinados a financiarla.

Poltica Interna:
Como

Solidaridad

realizamos

la

primera

semana

de

Agosto

una

campaa

de

revalorizacin de la poltica y elaboramos una propuesta de acuerdo entre movimientos

para que la campaa de elecciones FEUC fuera ms sustentable, se limitaran gastos y se
disminuyeran las formas fsicas de transmisin para pasar de un debate de panfletos a un
debate de ideas. Como FEUC trabajaremos junto a los estudiantes y el Consejo de
Federacin para profesionalizar la actividad poltica en la UC para demostrar que es
posible hacer una poltica basa en las ideas, el dilogo, la justicia y la orientacin al bien
comn.
1. Programa de Formacin Poltica: Organizaremos un Programa de Formacin Poltica
que pueda entregar herramientas efectivas para ser capaces de hacer una poltica
diferente para Chile, capaz de confiar en el de al lado y trabajar con el distinto. Para esto
es fundamental la exposicin de las ideologas detrs de los partidos polticos con el fin
de lograr un nivel de discusin ms profundo y propositivo en los distintos espacios de
representacin. Se velar para que las diversas ideas polticas tengan su espacio,
adems de tener una formacin fuerte en democracia representativa y el sentido de la
representacin.

2. Reforma al sistema de representantes: El actual sistema presenta problemas de

participacin y representatividad en nuestra universidad. Respetando la autonoma y
valor de cada carrera, existen grandes asimetras a la hora de tomar posturas a nivel
Universidad. Desde el ao 2012 los representantes estudiantiles han tenido la inquietud
de mejorar esto, sin embargo no se ha logrado llevar a cabo un proceso participativo para
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lograr una reforma de consenso. Para revalorizar la poltica debemos partir desde nuestro
propio sistema, por lo tanto se liderar un proceso junto a todo el Consejo FEUC para
realizar una reforma que permita mejorar la justicia democrtica comprendiendo las
realidades de los distintos territorios.

3. Participacin y rol pblico: Promover y apoyar iniciativas estudiantiles para generar

discusiones obre contingencia poltica nacional y universitaria. Adems, institucionalizar
el vnculo entre el Centro de Polticas Pblicas, los representantes estudiantiles y las
unidades acadmicas para ampliar las posibilidades de incorporar en las mallas
curriculares la vocacin pblica. Por ltimo, reformular el proyecto FEUC al Patio para
organizarla en conjunto a los CC.AA/CC.EE y Consejeros Territoriales con el fin de difundir
en el patio las discusiones del Consejo FEUC y generar espacios de debate en donde los
estudiantes de base puedan dar su opinin y participar.
4. Promover la transparencia como valor fundamental del actuar poltico: creando
un verdadero Portal de Transparencia Programtico y Financiero en la pgina web de la
FEUC. Adems, se debe abogar por mayor transparencia en los procesos eleccionarios y
en el financiamiento de todos los rganos de representacin estudiantil.
5. Presentacin de cuentas pblicas y motivacin del debate poltico por parte de la FEUC
en los patios de distintas carreras a lo largo del ao. Se quiere emular este proyecto que
algunos Centros de Estudiantes realizan para generar instancias de dilogo directo con el
alumnado y transparentar el trabajo de la Federacin.
6. Proponemos incentivar las evaluaciones peridicas de los estudiantes sobre el trabajo de
la FEUC, la CS, los CCEE/AA, los CTs y los CAs en aspectos especficos, como gestin de
becas y beneficios, organizacin de actividades, sustentabilidad, entre otros. Esto
permitir validar el trabajo ejecutivo de los actores polticos de la universidad y recibir
retroalimentacin para una continua mejora de la gestin, con el fin de poder convocar
ms al alumnado y a revalorar el trabajo de las organizaciones polticas estudiantiles.
7. Seguir buscando lograr el derecho a voto del Consejero Superior y Presidente
FEUC en el Honorable Consejo Superior: porque creemos que la representacin
estudiantil es una voz fuerte en la toma de decisiones, buscamos que esta tenga tambin
un voto en las decisiones ms importantes para el destino de la Universidad. La
Consejera Superior 2015 propuso esto al Rector y al HCS, por lo que se continuar
presionando por su aprobacin.

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8. De forma anloga, creemos que en el Honorable Consejo Superior debiese existir

participacin de los Trabajadores UC con derecho a voz, para que las visiones de toda la
comunidad sean escuchadas en esta instancia mxima de decisin.
9. Estructuracin de la FEUC con delegados por Campus/Agrupaciones de carreras: Asignar
a un delegado FEUC por cada cierto nmero de carreras. dependiendo de su tamao,
ayudar a una comunicacin ms fluida entre los territorios y la FEUC, para que los
Consejos de Federacin no sean las nicas instancias de interaccin. Este delegado
servira como puente para levantar las inquietudes de los territorios de manera expedita
hacia la FEUC y ayudara a ejecutar proyectos, ya que conocera bien las realidades
locales y tendra los contactos necesarios. Este delegado se pondra a disposicin de los
Consejos de Facultad o Asambleas de los territorios que lo deseen, para que puedan ir a
sus sesiones a informar directamente sobre proyectos y procesos que se estn llevando a
cabo y los afecten, cuando no sea necesario que asista un miembro de la Directiva. Uno
de los objetivos del delegado es tambin subir las inquietudes a la FEUC para
que sta acte como mediadora con la Rectora o con las Unidades Acadmicas
cuando existan problemas en algn territorio.

10.Comenzar un trabajo con Centros de Estudiantes para aumentar el apoyo

institucional y econmico que les brindan (o no les brindan) sus facultades. Es
de especial preocupacin debido a la prohibicin de consumo de alcohol, lo que elimina
una buena parte de los ingresos de varios CCEE/AA. Son un espacio de participacin
poltica de los estudiantes que debe fortalecerse con mirada a largo plazo. Varias
organizaciones sufren un abandono inaceptable por parte de las Unidades Acadmicas, lo
que debe rectificarse.

11.Difundir la informacin de los Consejos de Federacin por medio que no solo

sean un mail a la cadena del Consejo (cadena que debe abrirse significativamente al
alumnado). De esta forma el alumno de base podr enterarse de las decisiones que
toman sus representantes, de los procesos universitarios y la contingencia nacional.

Una UC coherente con su vocacin social

Como Solidaridad queremos exigirle a nuestra universidad que ser coherente con su
proyecto educativo, sin reducir la excelencia slo a indicadores cuantitativos. Queremos
una UC que desde dentro, desde sus salas de clase se ponga al servicio del pas,
dndonos las herramientas para hacer nuestra vocacin dnde ms se necesita. La
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Universidad ofrece un pluralismo de visiones de conocimiento, que deben articularse

mediante el dilogo entre para lograr generar un aporte interdisciplinario ms integral y
enriquecedor. Hoy se necesita que el universitario tome conciencia de su potencial para
transformar el pas con aquellas herramientas que le son propias.

Los invitamos a

atreverse a avanzar hacia una nueva generacin que no se desentienda, sino que se
haga responsable del hoy y maana, que se involucren, se hagan parte, y hagan propio el
destino y la historia de su pas. La Universidad est llamada a colaborar.
A travs de los siguientes proyectos buscamos la promocin de un verdadero sello UC en
nuestra comunidad universitaria, donde haya una identificacin con la misin de la
Universidad Catlica y su compromiso con el pas y el bien comn.
Desarrollo del Rol Social y opcin preferencial por el necesitado:
Como universitarios comprometidos y responsables

en el mundo en el que estamos

inserto, tenemos un deber no slo desde el mbito acadmico sino que en todas las
dimensiones del hombre.
1. Portal de Iniciativas Sociales: Proponemos como FEUC hacernos cargo de una
promocin eficaz de las mltiples instancias de voluntariado que hoy existen, pero que
por falta de informacin no alcanzan a ser de pblico conocimiento, y por lo tanto, no son
del todo aprovechadas. Para esto tendremos un portal que concentre todas las iniciativas
sociales de la Universidad de fcil acceso, para que todos los alumnos puedan estar
informados de todas las actividades que se realizan y en las que puedan participar desde
sus intereses. Esperamos as que iniciativas como ncora UC, LUZ, MAPAU, Pastoral UC
(Trabajo Pas, Capilla Pas, Sacramentos, etc), Animalia UC, vean en la FEUC una
plataforma donde puedan encontrar un nuevo impulso y alumnos motivados y dispuestos
a trabajar en sus proyectos.
2. Protocolo de operaciones de emergencia: No queremos que la Universidad sea un
impedimento para los alumnos que quieran ponerse

al servicio del pas. Muy por el

contrario nos debe dar facilidades y promover los voluntariados, contribuyendo as con un
doble propsito. Por un lado formando alumnos comprometidos con nuestra sociedad, y
por otro prestando un servicio a la comunidad en situaciones de emergencia. Es por esto
que proponemos la redaccin de un protocolo para todas las facultades que haga ms
eficiente y fcil el procedimiento que debe seguir un alumno al momento de participar en
operaciones de emergencia.

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3. Fondos concursables con impacto social: Realizar un encuentro donde estudiantes

de distintas disciplinas enven sus proyectos, investigaciones y propuestas a la luz del
principio de solidaridad, donde se premiar a los trabajos de mayor impacto social. En los
casos que las propuestas se puedan llevar a cabo se buscar su implementacin.
4. Bolsa de Trabajo 2.0: Queremos extender el proyecto elaborado por el Consejero
Territorial de Ciencias Biolgicas en el ao 2011. Si bien existe ya la CTR (Central de
Trabajo Remunerado), queremos que la FEUC sea una plataforma de contacto para otros
trabajos en instituciones sociales, ONGs, Gobierno, Municipalidades, fundaciones, etc.
para que los alumnos puedan responder de mejor manera a su vocacin de servicio con
el pas.

Academia al servicio de Chile:

La Universidad Catlica est llamada especialmente a aportar desde lo que es no slo
formando a

profesionales, sino que sobre todo formando a personas que, en su

desarrollo profesional y con un sello distintivo construirn una sociedad con igualdad de
oportunidades, una sociedad ms justa y solidaria. Es por eso que no queremos una casa
de estudios que reduzca la excelencia a medidores cuantitativos, queremos excelencia
humana, una universidad con salas de clases que enseen a ser reales ciudadanos de
Chile.
1. Portal de Prcticas Sociales/ Pblicas: Proponemos un portal para potenciar
prcticas en que los alumnos de pregrado se desarrollen en sectores vulnerables y en el
sector pblico, para que de esta forma, exista una experiencia directa en este tipo de
realidades, y puedan ser considerarlas como opciones reales en las que trabajar a futuro.
2. Replantear ramos A+S: Creemos que para una educacin integral y de verdadera
excelencia es fundamental tener salas de clases que se conecten con Chile, que busquen
impactar directamente en una realidad vulnerable en la que el estudiante tiene contacto
directo con las personas. Existe la percepcin de que hoy en dia los ramos A+S estn
siendo un problema generando una intervencin para los estudiantes que no es efectiva.
Para esto queremos primero realizar un catastro y evaluar el creditaje asignados, as en
conjunto, generar instancias para aprovechar realmente estos ramos.
3. Mallas que presenten el Sector Pblico, Tercer Sector y Empresas B: Sabemos
que la gran mayora de los profesionales egresados de la UC se dedican al sector
privado pero nos olvidamos de que muchas veces el servicio a la sociedad pasa tambin
por

dedicarnos a

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mejorar

el

sector

pblico

y a

potenciar

el

tercer sector

(fundaciones, ONGs, etc). Es por esto que queremos potenciar fuertemente durante los
siguientes aos, el reenfocar las mallas con miras a diversificar los espacios de influencia
de los egresados UC.
4. Economa con la persona en el centro, reformular el curso de Introduccin a la
Economa: Generar un proceso junto a profesores y consejeros acadmicos para analizar
si el ramo de introduccin a la economa est bien planteado y acorde a la misin de
nuestra universidad.

Puede que sea

replantear

economa,

cual,

de entregar todas las herramientas analticas

en

el

adems

el

curso

de

introduccin

la

necesarias para la formacin en dicha disciplina, se generen los espacios para que se
estudien las corrientes de pensamiento econmico y se discutan los lmites de los
modelos econmicos, con miras a una formacin ms integral en la materia, y que
exija de parte del estudiante una postura crtica frente a lo que se le ensea. En
la misma lnea creemos que como universidad catlica y de excelencia estamos llamados
a pensar los supuestos antropolgicos que imperan en los modelos econmicos actuales,
aspirando a entender al hombre como un ser ms complejo que un individuo que solo
busca maximizar su ganancia
5. tica en la UC: Proponemos que la formacin tica sea una prioridad en nuestra
Universidad, sin embargo, la gran mayora de los profesores que imparten estos cursos
son profesores de medio tiempo y vienen slo a hacer sus cursos. Creemos que la tica
tiene que ser parte fundamental de la formacin de nuestros estudiantes y que tiene que
aplicarse a la realidad de cada territorio. Para eso creemos que el programa de tica
aplicada se debe masificar y extender a todas las mallas, donde se tenga una base
terica, una aplicacin concreta al actuar profesional y una relacin con las problemticas
actuales que estn presentes en la sociedad. Existen avances en este tema en algunas
Facultades, pero la baja planta con la que cuentan estos programas hace que tengan
varias deficiencias.
6. Generacin de una poltica de ayudantes: Si bien la consejera superior
2015 y el Consejo Acadmico 2015 elabor el primer reglamento de ayudantes UC,
consideramos necesario complementar este reglamento con una poltica, donde se
expliciten los valores y virtudes promovidas y valoradas en un ayudante de nuestra
universidad, siendo enftico en las garantas institucionales que se deben otorgar
tanto a los ayudantados como a quienes cumplen la labor de la ayudanta y
correcciones en la UC

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7. Proponer la creacin de Vicerrectora de Compromiso Pblico: Se entregar una

propuesta a las autoridades sobre la creacin de una Vicerrectora de Compromiso
Pblico, esta tendr como misin ver el aporte que est haciendo nuestra universidad
para resolver problemas urgentes y necesarios en nuestra sociedad. Para esto se busca
centralizar tanto las iniciativas estudiantiles como universitarias que buscan responder a
problemticas pas, para lograr de esta manera tanto aunar los esfuerzos existentes
como avanzar mucho ms. Adems, anhelamos que dicha vicerrectora o entidad en su
defecto, sea la institucin por excelencia encargada de organizar a nuestra UC frente a
catstrofes y urgencias nacionales.

Sustentabilidad en el Medio Ambiente:

Como sociedad tenemos la capacidad y el deber de cuidar nuestra casa comn.
Entendemos que

la sustentabilidad va ms all del reciclaje, ya que tenemos que

generar un cambio en el estilo de vida que estamos llevando. Actualmente tenemos una
concepcin de lo que es la felicidad y las necesidades que est generando un gran
desbalance en el planeta y como estudiantes tenemos que hacernos cargo de esto. Como
Solidaridad creemos en una ecologa humana que busque un desarrollo integral de las
personas y las comunidades. Tenemos que convencernos de que desacelerar un
determinado ritmo de produccin y de consumo puede dar lugar a otro modo de progreso
y desarrollo (Encclica Laudato Si, Papa Francisco)
Ser solidarios hoy implica tambin hacernos cargo del mundo que les dejaremos a las
prximas generaciones.
1. Comisin UC Sustentable: Proponer la formacin de una comisin interdisciplinaria de
sustentabilidad con alumnos de diversas carreras (como Biologa, Agronoma e
Ingeniera), apoyados por la Oficina de Sustentabilidad UC. sta comisin tendr por
objetivo primero formar, a travs de charlas, talleres e intervenciones, al resto de nuestra
casa de estudios sobre distintas temticas como el cambio climtico actual y las formas
de revertirlo. Una vez consolidada la comisin con suficientes voluntarios

un desafo

sera llevar estas charlas y talleres a los establecimientos aledaos a nuestros campus.
Buscamos as comprometer a los alumnos con cuidado del planeta creando una cultura
sustentable primero en nuestra Universidad, y de la universidad al resto del pas.
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2. FEUC y Centros de Alumnos/Estudiantes Sustentables: Generar una comisin para

la redaccin de un protocolo de sustentabilidad que regule para sus actividades
hacindolas ms sustentables contribuyendo con la mitigacin de la huella de carbono.
Adems proponemos incluir el concepto de sustentabilidad en los estatutos FEUC.

3. Conciencia y eficiencia energtica en la UC: Queremos potenciar los proyectos de

eficiencia energtica como Smartgrid UC, para as focalizar e incentivar la eficiencia
energtica en aquellos lugares de nuestra universidad donde se puede mejorar. Esto en
cooperacin con los CCAA, de manera que las iniciativas partan de los alumnos y se cree
una conciencia de eficiencia energtica entre los distintos miembros de la comunidad.
4. Campaa de concientizacin del consumo: El mundo est consumiendo ms
recursos de los que renueva y cada da generamos ms basura. El ingreso ha aumentado
pero no as los niveles de felicidad. En este sentido, queremos generar campaas que
busquen concientizar sobre un consumo responsable y que busquen mostrar que el
comprar no es slo un acto econmico sino tambin poltico.

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Una comunidad inclusiva y participativa

Como Solidaridad vemos el desafo de ser una FEUC realmente cercana a los
estudiantes, representando a estos no solo por medio de sus ideas, sino tambin
buscando espacios de encuentro y dilogo permanente. Ante la crisis poltica de
desconfianza actual, donde cada vez existe una menor participacin e inters, escogimos
este desafo como nuestro primer punto del programa. Para nosotros, la cercana no solo
hace referencia a que nuestros representantes tengan espacios comunes con quienes
participan y estudian en nuestra universidad, sino tambin hacer parte a la comunidad de
los problemas , y ante todo de las soluciones que pueden hacer de la UC un aporte real a
Chile. Frente a esto queremos este ao mejorar los mecanismos de dilogo, y trabajar
con quienes hoy se sienten excluidos de nuestra universidad para avanzar hacia una
verdadera comunidad encontrada. Al mismo tiempo, queremos impulsar la vida
universitaria y hacer de la universidad una real comunidad.
Inclusin
Un FEUC cercana debe tener la inclusin no como una meta, sino como un piso mnimo
sobre el cual efectuar sus polticas e instancias de participacin. Para esto proponemos:
1. Beca Ral Silva Henrquez (BRSH): Continuaremos el trabajo de la Consejera
Superior 2015 perfeccionando y complementado el reglamento de la BRSH, realizando la
comida anual y la captacin de voluntarios en todas las instancias de recepcin de
novatos.
2. Madres y Padres Universitarios: Queremos una Universidad Catlica coherente,
que no slo se oponga al aborto sino que tenga un aporte tangible en esta materia en
nuestra casa de estudios. Es por esto que tendremos un representante encargado de
velar por el cumplimiento de los derechos de las madres y padres universitarios,
continuaremos con la ampliacin de los cupos de sala cuna en San Joaqun.
Gestionaremos becas de mantencin de maternidad y paternidad y realizaremos las
gestiones necesarias para otorgar facilidades a los estudiantes UC de poder acceder a
jardines infantiles vinculados con nuestra casa de estudio. As, trabajaremos de la mano
con el MAPAU, colaborando en la institucionalizacin de esta entidad y mejorando su
difusin. Finalmente, a raz del catastro de madres y padres que la universidad prometi
implementar a fines del 2015, esperamos conocer nuevas necesidades de madres y
padres a los cuales podamos aportar, una de ellas claramente ser la prioridad
acadmica en banner.
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3. Para avanzar en la inclusin de personas con discapacidad, trabajaremos

junto a la UC para abrir cupos de admisin especial propios para estudiantes con
necesidades especiales. Entendemos que nuestra universidad debe avanzar en la
comprensin de su realidad y, a raz de ello, incluirlos. En esta lnea quisiramos
promover polticas e intervenciones en nuestra casa de estudio que permitan a todos los
miembros de nuestra comunidad tomar conciencia de esta realidad y otras tantas que
hay en nuestra sociedad entendiendo con ello la riqueza que aporta la diversidad en la
convivencia.

4. Trabajadores: La realidad de los trabajadores de la UC es muchas veces

desconocida por los estudiantes y acadmicos, por esto queremos potenciar los vnculos
entre todos los estamentos de la universidad. Para esto proponemos en primer lugar
continuar con la escuela sindical, celebrar el da del trabajador en la UC, difundir y
mejorar los beneficios con que actualmente cuentan tantos los trabajadores de planta
como contratados de la UC. Finalmente, considerando que esta realidad no le es ajena a
nadie, proponemos realizar una mesa de dilogos permanente con los presidentes de los
sindicatos de la UC, hacindonos parte de sus problemas y realidades, buscando con ello
mejorar los vnculos y aportar en la solucin de diversas problemticas.

5. Tutoras: los estudiantes de talento inclusin, los alumnos BEA y ms adelante los
alumnos provenientes del programa PACE le plantean a la Universidad una nueva
oportunidad. Considerando la realidad de la UC, la inclusin de los alumnos en muchos
sentidos es un desafo. Justamente por esto trabajaremos arduamente con la direccin
de Inclusin para institucionalizar y formalizar los sistemas de tutoras acadmicas y
pares. Actualmente la UC consta con ms de 600 tutores y si bien este 2015 se realiz el
primer encuentro de tutores UC, es necesario avanzar en la mejora y profesionalizacin
de todas las herramientas que hoy son un apoyo de inclusin a todos los estudiantes UC.
6. Fortalecimiento del Programa Talento & Inclusin: Potenciar la difusin del
programa Talento & Inclusin para poder captar alumnos de regin.
7. College: Desde su creacin, hace ya 6 aos, el programa College ha destacado
por ser una alternativa innovadora que potencia la interdisciplinariedad y una formacin
integral desde las distintas ciencias.
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Creemos que para alcanzar un mayor desarrollo y competencia del programa se debe
realizar un estudio diagnstico, consideramos que para su perfeccionamiento es
necesario saber la satisfaccin de los alumnos que han egresado, de aquellos que lo
estn cursando y quienes han desertado del programa.
La insercin en el mercado laboral es otro de los grandes desafos que debe asumir
College, creemos que no basta con la posibilidad de articulacin o postgrado. Estimamos
que para una mayor valoracin del programa se requieren instancia que validen la
obtencin del ttulo a travs de un examen de licenciatura o una tesis de egreso. Deben
ser analizadas las distintas problemticas que han tenido los alumnos con las unidades
acadmicas. Considerar que si

existe un decidido apoyo de las diversas unidades

acadmicas, debe ser evidenciado. Y

de esta forma aspirar a su regulacin y

perfeccionamiento.

Real oferta de curriculum distintivo e innovador, para que College sea

efectivamente un programa que aporte un curriculum distintivo e innovador,
debe existir una real oferta integral, por eso proponemos que la unidad
interdisciplinaria, anteriormente propuesta, se haga cargo de su formacin,
con conocimiento acadmico, para la elaboracin de majors y minor con

correspondencia acadmica e integral con las unidades que la imparten.

Inclusin de los alumnos en las facultadesUna de las deficiencias que tiene
el programa es la inclusin de los alumnos en las facultades a las que se
integran, por eso queremos desde la Federacin ser puente entre College y los
distintos centros de alumnos, para avanzar hacia una real inclusin de los
alumnos de College en el resto de la Universidad.

8. Villarrica: El Campus de Villarrica no ha sido tomado en cuenta como debera ser.

Es por esto que queremos viajar una semana entera al principio de nuestra gestin para
levantar junto con los estudiantes de dicho campus una propuesta que apunte a
solucionar los problemas ms urgentes.

Salud y Vida Universitaria

Es importante que como universitarios aprovechemos las distintas instancias que la UC
nos brinda para tener una vida universitaria y conformarnos as como comunidad. Como
Federacin no slo debemos potenciar dichas instancias, sino tambin otorgar nuevas
alternativas para complementar los estudios. Generar los espacios de encuentro y
compartir con los dems alumnos es parte fundamental de la FEUC.
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1. Proyecto Integral de Deporte: La prctica del deporte ensea importantes

habilidades y valores en los estudiantes, como el trabajo en equipo, el trazo de metas, el
sentido de identidad y de pertenencia a un grupo o institucin, adems de los conocidos
beneficios que trae a la salud. La Universidad debe brindar la posibilidad de desarrollar
actividad fsica a todos sus alumnos y ser un ente que promueva la prctica del deporte
y vida sana, adems debe ser un apoyo para los alumnos que realicen deporte a nivel
competitivo y representen a la universidad o al pas. A su vez, es muy importante para
esto que la direccin de deportes cuente con los recursos, infraestructura y materiales
adecuados para poder llevar a cabo sus actividades. Por lo anterior es que proponemos:
Flexibilizar mximo de crditos semestrales al tomar deportivos: Levantar un
proceso junto al Consejo Acadmico para ver la posibilidad que todos los alumnos que
quieran tomar un curso deportivo un semestre puedan hacerlo y no se les limite por el
mximo de crditos. En muchas carreras esto ya se permite pero quedan algunas en
donde el mximo es 50 crditos prcticamente sin excepcin como en humanidades.
Otorgar espacios de difusin a la direccin de deportes en los distintos medios
que tiene la FEUC: Son muchos los logros que tienen los seleccionados de nuestra
Universidad y la Direccin de Deportes quiere lograr una mayor difusin de stos.
Daremos mayor espacio a la difusin del deporte a travs de todos los medios de
comunicacin que posee la federacin.
Gestionar nuevas formas de destinar ms recursos a la direccin de deportes:
Analizar si es que se puede avanzar a que deportes sea una unidad acadmica, para que
as pueda tener ms recursos y facultades para poder actuar dentro de la Universidad.
Uno de los mayores problemas de deporte es la falta de materiales por lo que hay que
incentivar que la universidad se preocupe de que tengan lo necesario.
Talleres deportivos en todos los Campus: ver la factibilidad aumentar la cantidad de
talleres disponibles fuera de San Joaqun. Actualmente la DAE ofrece muchos talleres, sin
embargo la mayora se realizan en el campus San Joaqun. Proponemos aumentar la
cantidad de talleres disponibles en los dems campus segn las necesidades y
motivaciones de los estudiantes de cada campus.
2. Potenciar los Juegos Interfacultades: Dar mayor importancia a este evento
deportivo que congrega y une a los estudiantes en torno al deporte. Esto mediante una
mejor y ms cercana difusin, hacindolo ms atractivo y buscando apoyo de los Centros
de Alumnos

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3. Concierto de bandas UC: realizar un concierto con bandas emergentes de los

mismos alumnos y bandas nacionales, en el que la entrada que se cobre vaya a
beneficio de Talento e Inclusin.

4. Eventos FEUC aportando al pas: Se propone utilizar los eventos de la FEUC,

como la fiesta de ingreso a principio de semestre como una instancia donde se incentive
a los asistentes a llevar y donar agua, tiles de aseo, ropa, etc. Esto pensado las
frecuentes catstrofes naturales de nuestro pas o en proyectos sociales que puedan
necesitarlo.

5. Portal Clubes UC: Hacer una plataforma donde se expongan diversos Clubes con
el propsito de fomentar e impulsar los hobbies de los alumnos de la UC. Adems de
apoyarlos econmicamente mediante los fondos concursables que son entregados todos
los semestres.

6. Campus con Salud Estudiantil: Analizar la posibilidad de expandir la gestin

para atencin mdica y psicolgica al resto de los campus para no centralizarlos en el
Campus San Joaqun. Adems queremos mejorar la bajada de informacin de estos
servicios.
7. Proyecto entre todos: Abrir un llamado a recibir proyectos por parte de la
comunidad para como FEUC trabajarlos en conjunto, idealmente con miembros de toda
la comunidad universitaria. El requisito es que el postulante, que puede ser cualquier
estudiante de la UC, se comprometa a armar un equipo de al menos tres personas para
llevar a cabo en conjunto con la FEUC este proyecto.

8. Continuacin FIIS: Durante este ao se vincul a nuestra universidad con su

entorno de forma concreta por medio del FIIS. Este festival busca visibilizar agentes de
cambio que han realizado aportes a la sociedad por medio de innovaciones, justamente
por esto buscamos vincularlo a la UC. Este proyecto impulsado por la Consejera
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Superior, Colab y el Centro de innovacin, incorpor adems a la universidad Santo

Toms y el AIEP. Este ao queremos seguir profundizando dicha vinculacin, por esto
proponemos realizar nuevamente el FIIS en el barrio San Joaqun.

9. Cultura en la UC y desde la UC: La Universidad representa el mundo de la

cultura, de la ciencia y de las artes. Es necesario que como universitarios nos
replanteemos la forma que tenemos de relacionarnos con los dems, las tradiciones y
normas que construyen nuestras vidas, y que, luego de la reflexin, profundicemos,
fortalezcamos y preservemos nuestra identidad ms propia.
Semana de la Cultura UC: instaurar una semana en la que los alumnos,
profesores y trabajadores puedan tener un acercamiento concreto a las artes,
por ejemplo un da en que se puedan leer poemas con literatos, pintar con

profesores del instituto de arte o escuchar conciertos de msica docta.

Centros de Extensin Cultural potenciados desde la Federacin: que
lleven las distintas iniciativas culturales que surjan desde la comunidad
universitaria a las comunas perifricas donde no tienen acceso a estas
(convenios con juntas de vecinos y municipalidades para realizar conciertos,

exposiciones, obras de teatro, y extensin en general).

Corrida UC en conjunto con la Comuna de Macul: realizar una corrida con
la Comuna, primero con Macul, y si es que se puede, extenderse a las comunas
en las que estn los otros Campus. La idea de esto es generar lazos con la
gente de la Comuna por medio del deporte.

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#AtrveteAVANZAR

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