Desenvolvimento de Competncias - Sequncia Didtica

Onde se Produzem mais cereais no Planeta?

Processos
Sequncia de atividades
Cientficos
Questionar e
Formular
Hipteses
Discutir em
grupo

Quais sero as regies do planeta onde

se produzem mais cereais?
Termo Cereais;
Termo Milho;
Termo Trigo;
Termo Arroz;

Registar dados

Acho que o local A produz mais que o

local B

Anlise e
Observao de
Dados e imagens

Factos evidenciados no Quadro 5 da

pgina 39:
No continente Africano existe maior
produo de arroz do que de trigo;
O milho produzido em maior
quantidade na Amrica do Norte.
A Amrica Latina produz mais arroz que
a Europa;
A Ocenia no apresenta produo de
arroz;
(etc.;)
Vamos realizar um grfico com os
dados recolhidos

Organizar dados

Construir
argumentao e
Respeitar a
organizao dos
dados recolhidos
Seriao de
dados

Vamos construir um planisfrio que nos

mostre os dados organizados

Perante a questo do
professor, a criana deve
formular a sua opinio
argumentando-a.
Perante esta opinio, o
professor poder promover
uma discusso em grupo,
comparando as diversas
opinies.
As crianas podero em
conjunto com o professor
registar as ideias
apresentadas aquando a
discusso em grupo. Estes
registos podero ser
consultados a qualquer
momento e podero assumir
a forma de dados
comparativos aquando uma
concluso final.
Verificar que na Europa
que se produz mais Trigo e
que na Ocenia que se
produz menos arroz ou que
na sia que se produz uma
maior quantidade de cereais
na sua totalidade. Rejeitar
ideias prvias Factos

Organizar os dados
observados e analisados
atravs da construo de um
grfico de barras ou at de
um grfico circular.
Com a ajuda do professor, as
crianas iro construir um
planisfrio revelando os
resultados obtidos com a
conceo do grfico
realizado. Desta forma
podero dar o primeiro
passo para a construo da
argumentao, respeitando

Efetuar pesquisa
em diversas
fontes
Selecionar
informao
Construo de
argumentao
(Porque que se
produz mais no
local A do que
no local B)

Vamos pesquisar os conceitos alusivos

aos termos abordados
Vamos pesquisar a real importncia dos
cereais para a nossa alimentao
Cereais O termo cereal () permite
fazer aluso s plantas gramneas que
do frutos farinceos.
(http://conceito.de/cereais)

Trigo () designao comum dada

uma planta herbcea anual, da famlia
das gramneas, que produz o gro de
trigo (cariopse) do qual que se extrai a
farinha usada especialmente para o
fabrico de po.

sempre a organizao de
dados recolhidos, seriando e
distribuindo os cereais pelos
variados locais do planeta;
Complementar os factos
obtidos atravs da anlise e
observao de dados e
consequente organizao
dos mesmos, com outros
factos obtidos atravs de
livros, internet, filmes,
reforando assim uma
pesquisa mais aprofundada
que nos leve
sistematizao de ideias e
concluses, permitindo um
argumento mais
aprofundado.

(http://old.knoow.net/ciencterravida/botani
ca/trigo.htm)

Milho Milho um cereal pertencente

famlia das Poceas (ou Gramneas). ()
cultivado em todo o mundo ()
(http://www.dicionarioinformal.com.br/milh
o/)

Arroz Arroz uma planta da famlia

das Poceas (ou Gramneas) ()
(http://www.dicionarioinformal.com.br/arro
z/)

Construir
argumentao e
retirar
concluses

Aps os dados analisados e,

as crianas devero justificar
os mesmos com argumentos
vlidos suportados nas
explicaes do professor, na
pesquisa efetuada e em
factos recolhidos.

Desenvolvimento de Competncias - Sequncia Didtica

Quais as Etapas de Produo do po?
Processos
Sequncia de Atividades
Cientficos
Pesquisar em
fontes diversas

Como se produz o po?

Termos: Cereais;

Perante esta questo

lanada pelo professor as
crianas podero pesquisar,

Observao
Comunicao

Formular
questes e
elaborar
inferncias
Revelar
interesse em
compreender

Termos: Milho;
Termos: Trigo;
Termos: Centeio;
Termos: Farinha;
Termos: Sal;
Termos: gua;
(etc.;)
O po feito com trigo?
O po vai ao forno?
Porque que o padeiro utiliza uma
p gigante?
Porque que o po no todo o
mesmo preo?

Registo e
formulao de
hipteses

Seriar, ordenar e
fazer
correspondncia
.

Classificar

Formular
Hipteses
Formular
questes
Prever
resultados
Interpretar
imagens

Quais as diferentes etapas da produo

do po?
Termos: Extrao;
Termos: Produo;
Termos: Embalagem;
Termos: Distribuio;
Termos: Consumo;
Termos: Resduos;
Sabem quais os recursos necessrios
para o fabrico do po?
Dar a conhecer novos termos e
conceitos alusivos ao fabrico do po e
aps a interpretao conjunto das
imagens apresentadas.
O que uma ceara?
O que uma espiga?
O que um moinho?
Para que serve um moinho?
O que so matrias-primas?

selecionar, recolher e
observar a produo do po
atravs de informao
complementar obtida na
visualizao de um filme ou
na realizao de uma visita
de estudo.
Perante o incentivo do
professor na explicitao de
algumas questes, as
crianas devem enunciar as
suas explicaes para os
seus argumentos, sejam ou
no errneos neste
momento.
Perante as inferncias e a
formulao de vrias
hipteses acerca da
produo do po, baseadas
nas questes (i), (ii), (iii) (iiii)
levantadas pelo professor, as
crianas registam todas as
respostas de forma a
poderem ser consultadas
sempre que necessrio.
Atravs da correspondncia
de imagens alusivas
produo do po, as crianas
tero de seriar e ordenar as
mesmas desde a extrao de
matria-prima at
deposio de resduos
produzidos em todo o
processo.
Identificar recursos e /ou
matrias-primas essenciais
produo do po;

Observao,
Anlise e
Comparao

Conseguem explicar o que vemos em

cada imagem?

Efetuar pesquisa
em diversas
fontes

Pesquisar os conceitos inerentes aos

termos abordados:

Selecionar
informao

Extrao - Ato ou efeito de extrair, de

tirar ()
(http://www.infopedia.pt/dicionarios/lingua
-portuguesa/extra%C3%A7%C3%A3o)

Produo () o termo produo

refere-se ao de produzir, coisa
produzida, forma de se produzir ou
totalidade dos produtos da terra ou da
indstria.
O verbo produzir, por sua vez, est
relacionado com engendrar, procriar,
criar, procurar, originar, ocasionar e
fabricar. (http://conceito.de/producao)
Embalagem Embalagem o invlucro
que serve para acondicionar e
apresentar um produto.
(http://www.ebah.pt/content/ABAAAAi5MA
B/embalagem)

Distribuio Distribuio a ao e o
efeito de distribuir (dividir algo entre
vrias pessoas, dar a algo o destino
conveniente, entregar uma
mercadoria).
(http://conceito.de/distribuicao#ixzz3oB3pV
y2x)

Consumo O termo consumo designa o

ato econmico que permite concretizar
a satisfao de determinada necessidade
atravs da utilizao de determinado
bem.
(http://knoow.net/cienceconempr/economi
a/consumo/)

Resduos Qualquer substncia ou

objeto de que o ser humano pretende
desfazer-se por no lhe reconhecer
utilidade. A produo de resduos

medida que as crianas

apresentam as suas
concees, devem ser
mostradas as etiquetas,
efetuando-se um exerccio
de comparao
relativamente s ideias
apresentadas pelas mesmas.

causadora de poluio e tem vindo a

aumentar com o desenvolvimento
socioeconmico e tecnolgico das
sociedades.
(http://polution_in_almada.blogs.sapo.pt/15
41.html)

Organizar dados

Construir
argumentao e
retirar
concluses

Agora que j sabemos o que significa na

realidade cada imagem, podemos
construir um esquema que nos mostre
como se produz o po

Agora que j identificamos,

pesquisamos e definimos os
conceitos em todo o
processo vamos organizar as
imagens atravs de um
esquema alusivo produo
do po.
A produo do po inicia-se
com a extrao das
matrias-primas necessrias
(ex. milho, trigo, centeio, ),
passa pela transformao
destas matrias-primas num
produto, o po, (que implica
a produo da farinha e do
sal, da utilizao de gua e a
cozedura da mistura
realizada), pelo seu
transporte e
comercializao (p. 42).
Facto

Estudante: Fbio Machuqueiro n140140017

Mestrado em Educao Pr-escolar e 1 Ciclo Ensino Bsico