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Bullying (acoso escolar) en enseanza secundaria

Muchos alumnos de ESO sufren y ejercen conductas de acoso escolar. Sobre los 13 y 14 aos,
se desarrolla entre los chicos la violencia fsica con sus compaeros, mientras que, entre las
chicas, se lleva a cabo una violencia de tipo ms verbal o de exclusin social.
A estas edades, la violencia puede desarrollarse en cualquier mbito del recinto escolar (patios,
pasillos, vestuarios) aunque suele ser en las clases en las que surge el detonante del
problema.
Segn el Informe Cisneros X sobre Acoso y Violencia Escolar en Espaa, las conductas de
acoso escolar ms frecuentes a estas edades son las siguientes (de mayor a menor frecuencia):

Me llaman por motes

Se ren de m cuando me equivoco

Se meten conmigo por mi forma de ser

No me hablan

Me critican por todo lo que hago

Me esconden las cosas

Me ponen en ridculo ante los dems

Se meten conmigo por ser diferente

Se meten conmigo por mi forma de hablar

Me insultan

Se burlan de mi apariencia fsica

No me dejan hablar

Me tienen mana

Me chillan o gritan
A pesar de que el porcentaje de vctimas de acoso escolar en esta edad es muy elevado,
podemos decir que el 60% de los casos pueden calificarse de leves o moderados. Como
dato negativo podemos resaltar que, a medida que los nios crecen, el tipo de acoso que va
cobrando fuerza es el acoso habitual. A partir de 1 de la ESO el nmero de nios que pasan a
ser acosadores frecuentes va ganando peso sobre los acosadores ocasionales. Con esto
comprobamos que, para los nios acosadores, este tipo de conducta va reforzndose,
ya que le proporciona ventajas, como el xito social o la sensacin de poder sobre los
otros, por lo que continuar repitiendo estas conductas cada vez con mayor frecuencia. Otro
dato negativo es que, segn los estudios, la educacin secundaria fracasa estrepitosamente a la
hora de reducir este tipo de comportamientos. De hecho, el mayor porcentaje de acosadores
habituales aparece al finalizar el bachillerato. Estos nios aprenden adems a refinar sus
conductas de acoso y hacerlas ms sutiles. En el futuro, estas personas seguirn
maltratando a sus parejas, subordinados o compaeros de trabajo. Muchos de estos
nios, al no haber aprendido las normas que rigen las relaciones sociales sanas, desarrollarn
una ausencia de emocionalidad y una gran frialdad en el trato con los otros. Por otro
lado, habrn aprendido cmo manipular a los otros y hacer que les sigan, usando una capacidad
de encanto superficial que les convierte en autnticos depredadores sociales.
En cuanto a las vctimas, que arrastran el acoso durante toda su educacin secundaria, podemos
decir que el problema les afectar de manera significativa durante toda su vida adulta. Al no
haber podido vivir su periodo de escolarizacin sin violencia ni miedo, su personalidad, sus
relaciones sociales y su manera de enfrentarse a los conflictos habrn quedado daadas. Sus
aprendizajes se basan en el miedo, la impotencia y la incapacidad de los dems (padres,
instituciones) para ayudarles y protegerles.

http://www.elbullying.com/acoso-escolar-ensenanza-colegio-secundario/