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GUA AUTOEDUCATIVA
DE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
MONOGRFICA
Lic. Javier Orlando Castillo Ramos
Cel. 956108526
Email: carajo 132658@yahoo.es
Juntos en la Tarea de
Educar y Aprender
SLABYS
I.
DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CRDITOS
PERIODO ACADEMICO
DOCENTE
II.
:
:
:
:
:
:
:
Formacin en Investigacin
Metodolgica
PRIMER AO
54 horas acadmicas
03
02
I Semestre
Lic. Javier Orlando Castillo Ramos
SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currculo de Estudios de las Escuelas
Tcnico Superiores de la Polica Nacional del Per, a travs de sus
Unidades de Aprendizaje se imparten contenidos sobre: La Metodologa;
La Investigacin Monogrfica; Pautas Metodolgicas para su realizacin.
II.
OBJETIVOS
El Alumno PNP al finalizar el semestre estar en condiciones de:
A. Demostrar competencias para realizar con eficacia el primer tipo de
investigacin como base para posibilitar la ptima elaboracin de
investigaciones ulteriores, ejercitar el espritu crtico, descubrir, reunir
informacin adecuada de diferentes fuentes y difundir el conocimiento
existente.
B. Identificar los planteamientos bsicos de la metodologa cientfica y
establecer relacin con la Investigacin Monogrfica.
C. Elaborar un trabajo monogrfico con la orientacin metdica del docente
sobre temtica policial.
IV.
CONTENIDOS
I UNIDAD :
LA METODOLOGA
Primera Sesin
Concepciones Tericas sobre Metodologa. Importancia de la
PRIMERA
Metodologa en los diferentes campos de la actividad humana. La
SEMANA
Metodologa en el trabajo policial. Fundamentos para el empleo de la
metodologa en las funciones policiales.
(03 horas)
Segunda Sesin
Taller: Identificacin de las Ventajas de la Metodologa en los
estudios profesionales y en el ejercicio de la profesin.
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QUINTA
SEMANA
(03 horas)
SEXTA
SEMANA
(03 horas)
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DECIMA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
PRIMERA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SEGUNDA
SEMANA
(03 horas)
Primera Sesin
Taller: Elaboracin de una investigacin
DECIMO
policial enmarcada en la estructura
TERCERA
metodolgicas aprendidas.
SEMANA
(03 horas) Segunda Sesin
EXAMEN PARCIAL II
DECIMO
Primera y Segunda Sesin
CUARTA
Taller: Elaboracin de una investigacin
SEMANA
policial enmarcada en la estructura
(03 horas)
metodolgicas aprendidas.
DECIMO
QUINTA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SEXTA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SETIMA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
OCTAVA
SEMANA
V.
EXAMEN FINAL
PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS
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VI.
EQUIPOS Y MATERIALES
El docente para el desarrollo de la asignatura emplear los siguientes equipos y
materiales:
A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector multimedia.
B. MATERIALES
Proveer Separatas a los educandos, as como emplear
videos para reforzar las tcnicas de enseanza.
VII.
transparencias o
EVALUACIN
La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en el 70% y a los Talleres en el
90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna por la Subdireccin
Acadmica de la ETS PNP, el Alumno (a) desaprobar la asignatura.
El proceso de evaluacin del aprendizaje ser permanente, comprender:
A.
B.
Talleres.
2.
Exposiciones.
3.
4.
C.
D.
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VIII
BIBLIOGRAFA BSICA
A.
B.
ACCO, Humberto,. Cmo elaborar una Monografa. Edit. Horizonte. 5.Edic. Mxico. 1995.
ANDER EGG, Ezequiel. Introduccin a las Tcnicas de
Investigacin
Social.
Edit.
Humanitas,
1era. Ed. Buenos Aires Argentina; 335 Pgs.
C. ANGELES CABALLERO, Csar A. La Investigacin Monogrfica. 4ta. Ed., corregida. Lima
-Per .1967, 312 pgs.
D. ANGELES CABALLERO, Csar A. La Monografa, Investigacin y elementos. Ed. San Marcos,
1999, 288 pgs.
E. BULLEJOS, Jos. Mtodo para la redaccin de Tesis Profesional. 3ra. Ed. Mxico, 1966. 73 pp.
F. BUNGE, Mario. La Ciencia, su mtodo y su filosofa., Ed. Siglo XX. Buenos Aires-Argentina.
1972, 159 pgs.
G. BUNGE, Mario. La Investigacin Cientfica, su estrategia y su filosofa. Ed. Ariel. Coleccin
Convivium, 2da. Ed. Barcelona Espaa. Mayo l972, 955 pgs.
H. KOURGANOFF, Vladimir. La Investigacin Cientfica. Edit. EUDEBA, 4ta.ed. Buenos AiresArgentina. mayo l967, 68 pgs.
I. MANZO, Abelardo J. Manual para la preparacin de monografas., Edit. Humanitas. Buenos
Aires-Argentina. l973, 122 pgs.
LA INVESTIGACION
QU ENTIENDES POR INVESTIGACIN
La etimologa del trmino "investigacin" nos sirve bastante bien como primera
aproximacin: la palabra proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, averiguar,
indagar, seguir vestigios). De ah el uso ms elemental del termino en el sentido de
"averiguar o describir alguna cosa o caso.
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metodolgicos
para
obtener datos,
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de
campo
son
importantes
para
el
desarrollo
IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura
crtica, en el campo de la investigacin policial es muy importante explorar este campo
ya que permite controlar los actos delictivos y criminales de sujetos, se recomienda
realizar una investigacin para proveer desorden social, sin embargo estas medidas
son letras casi muertas, porque generalmente se investiga despus de los hechos
consumados, lo que no contribuye a una seguridad de la ciudadana, por ello
debemos de tomar en cuenta este campo de accin en la investigacin policial.
ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
SUJETO: Es la persona o personas que desarrolla la actividad de investigar
OBJETO: Es especficamente la materia o el tema a investigar
MEDIO: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
mtodos y tcnicas adecuados;
FIN: Lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la
solucin de una problemtica detectada.
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CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o
recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La
caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios
generales,
el
investigador
parte
de
resultados
anteriores,
planteamientos,
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b)
Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en
Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las
particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el
necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la
muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.
EL OBJETO DE LA INVESTIGACIN
El objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se erige en
fortaleza que hay que conquistar con mtodos que aseguren la garanta de obtencin
de una verdad contrastable por toda la comunidad cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por los
vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el tema de la
investigacin cuya resolucin se persigue, el investigador debe tener conciencia
asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, no se deja
conocer fcilmente, plantea numerosa
dificultades, la investigacin
es, en
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TIPOS DE INVESTIGACIN
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener
un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del
mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de
investigacin difcilmente se presentan puros generalmente se combinan entre s y
obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se
presentan tres tipos de investigacin.
Histrica............................. Describe lo que era.
Descriptiva......................... Interpreta lo que es.
Experimental..................... Describe lo que ser.
HISTRICA:
Trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino tambin a las
ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina
cientfica, en la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una bsqueda
crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.
La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
Formas y Tipos de Investigacin
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La observacin
Las entrevistas
EXPERIMENTAL:
Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento es
una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de
estudio manipulada por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables
y su efecto en las conductas observadas. La tarea del investigador, el investigador
maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre
en condiciones controladas, en este tipo de investigacin presenta las siguientes
etapas:
Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisin bibliogrfica
Identificacin y Definicin del Problema
Definicin de Hiptesis y variables. Y la operacionalizacin de las mismas
Diseo del plan experimental
Prueba de confiabilidad de datos
Realizacin de experimento
Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es
el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.
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planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por esta razn los
objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no
hacerlo puede ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en que se
presentan fallas en los objetivos.
Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados;
es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos deben
ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma
de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados
esperados de la investigacin. Conviene anotar que son los objetivos especficos los
que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.
3.- Delimitacin del tema: Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo".
Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las
caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo, una de
las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del
tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es
decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la
investigacin y especificar el alcance de esos lmites.}
En la delimitacin del tema no basta con identificar una rama de la ciencia, pues tales
ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las
propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No importante
que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. Adems, por reducido
ilimitado que puede parecer un tema, si se explora convenientemente pronto surge
toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor.
Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo
o experimental. La aclaracin sobre el timo de estudio permite tener una visin
general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado.
Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.
4.- Planteamiento del Problema: Todo problema aparece a raz de una dificultad, la
cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver.
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CONCLUSIN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que
tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama
de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para
poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar
que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie
de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que
tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica e investigar es una accin de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de
investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento
especfico. La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto
puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros
estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual
una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas
condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
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investigacin
realizar
tiene
criterios
de
prioridad,
novedad,
oportunidad,
conformismo o comportamiento.
A. Ttulo descriptivo del proyecto.
El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est
destinado a indicar dnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el
lugar a que se refieren los datos, el fenmeno que se presenta, las variables que s
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la informacin.
B. Formulacin del problema.
Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular
un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas
de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos
mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin
del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa
indiquemos
los
elementos
que
le
son
esenciales.
para
investigar,
generalmente
travs
de
un
interrogante.
esfuerzo
en
su
solucin,
aunque
esta
sea
provisional?
infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis
categoras: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Es
pertinente redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo que se
busca demostrar en la investigacin.
D. Justificacin
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA? esta incgnita representa la
justificacin de toda investigacin, la justificacin debe ser pertinente.
E. Limitaciones
Es pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites,
su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de
conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado
primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno
en caso de imprevistos.
Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para
ello o si solo ser un estudio de factibilidad.
II.- MARCO DE REFERENCIA
Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el
proceso de investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede iniciar
una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms
claridad,
conceptos
variables
ya
existentes.
A. Fundamentos tericos
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo
pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una
bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a
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pero
es
indispensable
citar
la
fuente
de
consulta.
C. Elaboracin de hiptesis
Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder
tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o
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la
causa,
se
denomina
variable
independiente.
verdad
hace
referencia
no
ya
la
causa,
sino
al
efecto.
III.- METODOLOGIA
A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin.
Aqu debe condensar toda la informacin relacionada con el cmo va a realizar su
trabajo objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si se apoyar en datos
estadsticos, que evaluara de toda la informacin RECUERDE QUE TODA
INFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar la que sirve,
tenemos una entrevista, un artculo de revista, un comentario ya sea radial, textual o
de otra ndole, se debe citar la fuente al igual que las personas que van a
proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aqu y en forma especial y detallada en
los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
B.- Poblacin y muestra.
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En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, sta etapa
tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener
financiacin, total o parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos,
etc., especificando la calificacin profesional y su funcin en la investigacin.
B.- Presupuesto
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes
fuentes, si existen, y discriminando la cuanta de cada sector e la investigacin.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto.
C.- Cronograma
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso
investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de
actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las actividades
aqu indicadas no son definitivas. La especificacin de las actividades depende del
tipo de estudio que se desea realizar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigacin, es la gua de lo que
va a investigar, en ningn caso es la INVESTIGACION como tal.
sistemas de informacin como materia prima para lograr sus objetivos y la finalidad de
la investigacin.
3.- El Soporte tecnolgico, Es la explotacin de los recursos tecnolgicos para
obtener las informaciones muy utilizadas en actualidad y que por los medios
convencionales
se
torna
difla
cil
su
obtencin.
4.- Capacidad de Identidad.- El investigador debe de demostrar y desarrollar las
destrezas de sus conocimientos y cualidades manifestando su honestidad,
imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicacin, comprensin cortesa
para lograr la bsqueda de informacin a travs de las herramientas antes
mencionada.
La investigacin Policial se lleva a cabo en todos los niveles de operacin desde lo
ms inverosmil hasta los ms complejos, utilizando procedimientos que pueden
ejecutar desde muy formales hasta los casuales.
5.- Cualidades intelectuales
Toda investigacin lleva el sello del investigador, en el que refleja su pensamiento, su
manera de concebir el caso, su forma de abordar situaciones de los hechos acaecido,
Aspectos qu debe cultivar para ser un buen investigador:
gg
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INVESTIGACIN MONOGRFICA
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MONOGRAFAS
Concepto
En cuanto a su etimologa, la palabra monografa proviene del griego monos (nico) y
grapho (escribir). De ah que podra considerrsela como la escritura de un nico
tema, el diccionario de la Real Academia Espaola define a la monografa como "la
descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia o asunto
particular".
Tambin Una monografa es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo,
con funcin informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una
determinada temtica, obtenidos de diversas fuentes.
La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para
as poder investigar, descubrir y reunir la informacin pertinente sobre el tema elegido.
Luego, hay que enunciar la hiptesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar
elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, de manera crtica. La monografa
debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente
Objetivos
El objetivo central de la monografa, por lo tanto, es el de exponer de manera
especfica un tema para profundizar una investigacin cientfica ya realizada o dar
comienzo a otra. Adems en la monografa, como en todo trabajo cientfico y
acadmico, se intenta establecer una visin original del tema.
TIPOS DE MONOGRAFAS
Los tipos de monografas son variados tanto como lo son las ciencias y sus mtodos
particulares; por ejemplo: una temtica relacionada con lo jurdico diferira en su
tratamiento de otra con cercana a las matemticas.
En general se pueden diferenciar tres tipos distintos:
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CARACTERSTICAS PRINCIPALES
La monografa sigue una estructura que se divide en tres partes: la introduccin, el
desarrollo y la conclusin.
Introduccin: Su finalidad es el planteo, claro y simple, del tema de la investigacin y
la presentacin sinttica del trabajo. La introduccin no es un prembulo que hay que
rellenar de cualquier manera, sino que consiste en el lugar donde se plantea el
problema de investigacin.
Desarrollo: Es la fundamentacin lgica del trabajo de investigacin ya sea literario,
histrico, cientfico o filosfico, cuya finalidad es exponer y demostrar. Formulada una
tesis (un problema) se desarrollan ciertos argumentos, cuya justificacin lgica se
propone, y se llega a una conclusin.
Conclusin: Posee una estructura propia. Debe proporcionar un resumen, sinttico
pero completo, de la argumentacin, las pruebas y los ejemplos (si se presentan). Es
un regreso a la introduccin: se cierra sobre el comienzo.
Estas son algunas consideraciones tiles al momento de encarar la escritura de un
texto acadmico, especialmente de un trabajo monogrfico.
CARACTERSTICAS GENERALES
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ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA
Toda monografa tiene una estructura que consiste en:
METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina que
elabora, sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental del que
dispone la Ciencia, para la bsqueda de datos y la construccin del conocimiento
cientfico. La Metodologa consiste entonces en un conjunto ms o menos coherente
y racional de tcnicas y procedimientos cuyo propsito fundamental apunta a
implementar procesos de recoleccin, clasificacin y validacin de datos y
experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el
conocimiento cientfico. La metodologa surge a medida que las ciencias van
desarrollndose, de donde se desprende que el conocimiento metodolgico, el
aprendizaje y experiencia de las tcnicas opera como un proceso continuo, gradual y
progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el
paso de la experiencia.
DEFINICIN
Es un proceso metodolgico, continuo, organizado, especializado, preciso de
anlisis y sntesis que el investigador policial desarrolla para el esclarecimiento de
la perpetracin de un delito, estableciendo verdades demostrables, que le dan el
rigor cientfico a las conclusiones expuestas en el Atestado Policial.
2.
CARACTERSTICAS
el
esclarecimiento
de
un
hecho
delictuoso,
estableciendo
verdades
Policial.
EL CARCTER CIENTFICO DE LA INVESTIGACIN POLICIAL
La polica nacional del Per, tiene como una de sus funciones combatir la
delincuencia y lo realiza en base al estudio, investigacin y desarrollo de tcnicas
cientfico-policiales dirigidas a la investigacin del delito y a la identificacin del
delincuente.
El carcter cientfico de la investigacin policial se basa en la aplicacin de mtodos
racionales, de los conocimientos de la Antropologa, la Biologa, la Qumica, la Fsica,
La sicologa, la Medicina Legal, la Sociologa, etc, que es la que desarrolla la polica.
Es decir, es una ciencia multidisciplinaria, pero que dispone de mtodos y criterios
propios, procedimientos y una doctrina especfica.
EL INVESTIGADOR POLICIAL. DEFINICIN. CARACTERSTICAS. EQUIPO DE
INVESTIGACIN.
1. DEFINICIN.
Es el Funcionario Policial especializado, encargado de efectuar las actividades
de pesquisa, propias de la Investigacin Policial o Investigacin Criminal.
2. CARACTERSTICAS
El Polica que cumple la funcin de investigar los delitos debe tener y cultivar las
siguientes caractersticas:
a.
HBIL Y DIESTRO: Durante la Investigacin Policial se presentan situaciones
problemticas de diversa ndole, atentatorios contra el xito de la investigacin, por
lo que el detective debe tener habilidad y destreza para resolver rpidamente y con
criterio dichas situaciones que requieren soluciones inmediatas. Lo contrario
otorga ventajas al delincuente.
b.
PACIENTE Y CON MUCHO TACTO: Los detalles son importantes y esto solo
se puede obtener con paciencia y mucho tino en el accionar.
c.
d.
f.
g.
DEFINICIN
Conjuntos de actividades lgicas y secuenciales que emplea el investigador
policial, para el esclarecimiento de un hecho delictuoso, los cuales se
complementan con los conocimientos y experiencia adquirida por el personal
especializado en la investigacin policial
2.
encomendada,
tenindose
siempre
presente
que
el
proceso
consiste
en
CONCEPTO
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b.
c.
d.
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a.
b.
c.
d.
e.
PROCEDIMIENTO OPERATIVO
1.
a.
b.
LLEGADA A LA ESCENA
3.
INGRESO A LA ESCENA
a.
b.
c.
d.
Cumplir y har cumplir las consignas que aconseja la tcnica en estos casos,
orientando a mantener el lugar del acto inalterable, hasta la llegada del personal
autorizado para realizar la ITC.
e.
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acto
delictivo,
que
la autoridad policial
practica
directa
labor recae sobre el Oficial responsable de la investigacin del delito mientras que la
ITC es un conjunto de diligencias al conocimiento del acto delictuoso, practicadas
directa
personalmente
por
especialistas
en
determinada
rea
de
1.
2.
3.
EQUIPO
De los peritos:
Del fotgrafo
- Cmara de video y fotogrfica con lentes especiales de acercamiento, filmadoras,
etc.
1. Ingreso a la Escena
Antes de ingresar a la escena de los hechos, el Pesquisa, debe disponer que se
tomen fotografas panormicas del edificio o local y de la escena misma.
En caso de haber indicios y evidencias importantes en las zonas adyacentes a la
escena misma, se deber tomar las vistas fotogrficas correspondientes y dems
se har un croquis de ella que posteriormente se perfeccionar con
los datos obtenidos por la ITC, si se advierte la presencia de manchas, pisadas, el
pesquisa deber ingresar a la escena con los pies enfundados o en todo caso
avanzar sobre la punta de los pies cuidando de no alterar las existentes.
Evitar en lo posible rozar, tocar, sacudir o mover las especies que hallen en el
interior.
Si la habitacin sta a oscuras, no buscar el interruptor a tientas, sino auxiliarse
con una linterna, en todo caso accionarlo tomando las precauciones para no
alterar las posibles huellas que pudieran existir. No fumar en la escena del delito,
ni dejar caer papeles ni especies de ninguna clase por insignificantes que stos
sean.
Anotar o hacer notar las circunstancias generales que observe de primera
intencin y escoger el mtodo de ocupacin de la escena adecuando al lugar.
2. PROCEDIMIENTO OPERATIVO
3. MTODOS DE OCUPACIN DE LA ESCENA
Mtodo de cuadros
a.
Es apropiado para registrar un lugar cerrado.
b.
c.
Autor Lic. Javier Orlando Castillo Ramos POR UNA EDUCACIN DE CALIDAD EN LA ESCUELA
SUPERIOR TCNICA DE LA PNP- ICA
Pgina 50
b.
c.
Mtodo en espiral
a.
b.
c.
1.
PERENNIZACIN DE LA ESCENA
Mtodo Descriptivo
a.
Hacer una resea del lugar de los hechos, localizando las cosas, su posicin y
distancia del objeto del delito (cadver, caja de seguridad, foco del incendio o
explosin, et.).
b.
Tomar como punto de referencia partes fijas del inmueble y no de muebles que
puedan ser movidos o trasladados de un lugar a otro.
c.
d.
a.
b.
c.
d.
e.
Los
recorridos
sern
representados
por
lneas
punteadas
g.
Fotografas
a.
b.
c.
d.
e.
BIBLIOGRAFIA
ANDER EGG, EZEQUIEL. "TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL". EDITORIAL
EL CID. ARGENTINA 1980 (CAP. 3)
http://www.inicia.es/de/maricg/fund_enf.htm
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml#pre
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml.
Autor Lic. Javier Orlando Castillo Ramos POR UNA EDUCACIN DE CALIDAD EN LA ESCUELA
SUPERIOR TCNICA DE LA PNP- ICA
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