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ESCUELA TCNICA SUPERIOR

DE LA POLICA NACIONAL DEL PERU


SEDE EN ICA

GUA AUTOEDUCATIVA
DE
METODOLOGIA DE LA INVESTIGACIN
MONOGRFICA
Lic. Javier Orlando Castillo Ramos
Cel. 956108526
Email: carajo 132658@yahoo.es

Juntos en la Tarea de
Educar y Aprender
SLABYS

METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN MONOGRFICA


(PROGRAMA REGULAR)
Autor Lic. Javier Orlando Castillo Ramos POR UNA EDUCACIN DE CALIDAD EN LA ESCUELA
SUPERIOR TCNICA DE LA PNP- ICA
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I.

DATOS GENERALES
EJE CURRICULAR
AREA EDUCATIVA
AO DE ESTUDIO
HORAS SEMESTRALES
HORAS SEMANALES
CRDITOS
PERIODO ACADEMICO
DOCENTE

II.

:
:
:
:
:
:
:

Formacin en Investigacin
Metodolgica
PRIMER AO
54 horas acadmicas
03
02
I Semestre
Lic. Javier Orlando Castillo Ramos

SUMILLA
La Asignatura forma parte del Currculo de Estudios de las Escuelas
Tcnico Superiores de la Polica Nacional del Per, a travs de sus
Unidades de Aprendizaje se imparten contenidos sobre: La Metodologa;
La Investigacin Monogrfica; Pautas Metodolgicas para su realizacin.
II.

OBJETIVOS
El Alumno PNP al finalizar el semestre estar en condiciones de:
A. Demostrar competencias para realizar con eficacia el primer tipo de
investigacin como base para posibilitar la ptima elaboracin de
investigaciones ulteriores, ejercitar el espritu crtico, descubrir, reunir
informacin adecuada de diferentes fuentes y difundir el conocimiento
existente.
B. Identificar los planteamientos bsicos de la metodologa cientfica y
establecer relacin con la Investigacin Monogrfica.
C. Elaborar un trabajo monogrfico con la orientacin metdica del docente
sobre temtica policial.

IV.

CONTENIDOS

I UNIDAD :

LA METODOLOGA

Primera Sesin
Concepciones Tericas sobre Metodologa. Importancia de la
PRIMERA
Metodologa en los diferentes campos de la actividad humana. La
SEMANA
Metodologa en el trabajo policial. Fundamentos para el empleo de la
metodologa en las funciones policiales.
(03 horas)
Segunda Sesin
Taller: Identificacin de las Ventajas de la Metodologa en los
estudios profesionales y en el ejercicio de la profesin.

II UNIDAD : LA INVESTIGACIN MONOGRFICA

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Primera y Segunda Sesin


La Investigacin. Clases: Por sentido comn, Filosfica, Cientfica.
Fines de la Investigacin. La Investigacin Cientfica. Concepciones
Tericas. Caractersticas. Fines.
SEGUNDA
SEMANA
(03 horas)

La Investigacin Monogrfica. Concepto. Caractersticas. Tipos:


Monografa de Compilacin, Monografa de Investigacin,
Monografa de Anlisis de Experiencias.

Primera y Segunda Sesin


Taller: Estudios de casos. Identificacin de los tipos de
Monografas.
Esquemas - formatos
Primera y Segunda Sesin
CUARTA
Pasos para desarrollar una Monografa: Eleccin del tema.
SEMANA
Bsqueda de fuentes. Plan Operativo. Plan de Redaccin. Primer
Borrador. Redaccin definitiva. Oraciones y Prrafos. Citas y notas al
(03 horas)
pie. La Bibliografa o Fuentes consultadas. Aspectos grficos. El
ndice.
TERCERA
SEMANA
(03 horas)

QUINTA
SEMANA
(03 horas)

Primera y Segunda Sesin


Taller: Pautas metodolgicas para la Eleccin del Tema, la
bsqueda de fuentes, y la elaboracin de Citas y notas al pie.
Ejercicios prcticos.

SEXTA
SEMANA
(03 horas)

Primera y Segunda Sesin


Taller: Pautas metodolgicas para la elaboracin de la bibliografa o
fuentes consultadas, los aspectos grficos y el ndice. Ejercicios
prcticos.

Primera y Segunda Sesin


La tcnica del Fichaje. Las Datas. Definicin. Importancia. Clases de
SETIMA
datas:
De
Registro
y
de
Investigacin:
Bibliogrficas,
SEMANA
Hemerogrficas, Catalogrficas, Textuales, Resumen, Parfrasis,
(03 horas)
Comentario, de Experiencia.
Primera Sesin
Taller: Pautas metodolgicas para la elaboracin de Datas: Textos,
OCTAVA
artculos de peridicos, revistas, de diccionarios, enciclopedias,
SEMANA
noticias televisivas. Ejercicios prcticos.
(03 horas)
Segunda Sesin. EXAMEN PARCIAL
NOVENA
SEMANA
(03 horas)

Primera y Segunda Sesin


Taller: Elaboracin de Datas Textuales, Resumen, Parfrasis,
Comentario, de Experiencias.

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III UNIDAD : ESTRUCTURA METODOLOGICA DE LA MONOGRAFA

DECIMA
SEMANA
(03 horas)

DECIMO
PRIMERA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SEGUNDA
SEMANA
(03 horas)

Primera y Segunda Sesin


Estructura Metodolgica de la Investigacin Monogrfica: Pginas
Preliminares (Cartula, Dedicatoria, ndice, Presentacin); rea
Problemtica. Objetivos de la Investigacin, Marco Terico Conceptual,
Marco Operacional. Conclusiones, Recomendaciones. Bibliografa.
Anexos.
Primera y Segunda Sesin
Taller: Pautas metodolgicas para la elaboracin de las Pginas
Preliminares: Cartula, Dedicatoria, Presentacin. Ejercicios prcticos.
Primera y Segunda Sesin
Taller: Elaboracin de una investigacin monogrfica sobre temtica
policial enmarcada en la estructura metodolgicay las pautas
metodolgicas aprendidas.

Primera Sesin
Taller: Elaboracin de una investigacin
DECIMO
policial enmarcada en la estructura
TERCERA
metodolgicas aprendidas.
SEMANA
(03 horas) Segunda Sesin
EXAMEN PARCIAL II
DECIMO
Primera y Segunda Sesin
CUARTA
Taller: Elaboracin de una investigacin
SEMANA
policial enmarcada en la estructura
(03 horas)
metodolgicas aprendidas.
DECIMO
QUINTA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SEXTA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
SETIMA
SEMANA
(03 horas)
DECIMO
OCTAVA
SEMANA

V.

monogrfica sobre temtica


metodolgicay las pautas

monogrfica sobre temtica


metodolgicay las pautas

Primera y Segunda Sesin


Taller: Elaboracin de una investigacin monogrfica sobre temtica
policial enmarcada en la estructura metodolgicay las pautas
metodolgicas aprendidas.

EXPOSICIN DE LOS TRABAJOS MONOGRFICOS

EXPOSICIN DE LOS TRABAJOS MONOGRFICOS

EXAMEN FINAL

PROCEDIMIENTOS DIDCTICOS

A. Las tcnicas de enseanza se orientarn a la interaccin permanente docente


educando, enmarcadas en la cultura participativa, y el trabajo en equipo.

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B. Se promover la investigacin permanente y la exposicin de los conocimientos


adquiridos.

C. El desarrollo de los contenidos curriculares sern eminentemente objetivos


mediante el empleo de Mapas Conceptuales.

VI.

EQUIPOS Y MATERIALES
El docente para el desarrollo de la asignatura emplear los siguientes equipos y
materiales:

A. EQUIPOS
Retroproyector, video grabadora, computador, proyector multimedia.
B. MATERIALES
Proveer Separatas a los educandos, as como emplear
videos para reforzar las tcnicas de enseanza.

VII.

transparencias o

EVALUACIN
La asistencia a las sesiones tericas es obligatoria en el 70% y a los Talleres en el
90%, en caso contrario de no existir justificacin alguna por la Subdireccin
Acadmica de la ETS PNP, el Alumno (a) desaprobar la asignatura.
El proceso de evaluacin del aprendizaje ser permanente, comprender:
A.

Evaluacin Formativa Interactiva, en relacin a la participacin activa del Alumno


(a) en el aula. El promedio de las intervenciones orales constituir Nota de Paso
Oral.

B.

EvaluacinFormativa o de Proceso para comprobar el rendimiento acadmico,


pronosticar posibilidades de desarrollo y reorientar la metodologa, compromete
la aplicacin de:
1.

Talleres.

2.

Exposiciones.

3.

Dos exmenes escritos parciales (8 y 13 semana), enmarcados en los


modelos de la Prueba Objetiva, pudiendo, adems, contener preguntas tipo
desarrollo y situacin problema, en las que prime el empleo de la capacidad
reflexiva, la correlacin de criterios, el anlisis y el pensamiento lgico.

4.

Un trabajo monogrfico que se valorar en su forma, contenido y calidad


expositiva.

C.

EvaluacinSumativa orientada a comprobar el nivel de desarrollo cognoscitivo,


reflexivo y del pensamiento lgico, para lo cual se aplicar un examen final (18
semana), de similar caracterstica empleada en los exmenes parciales.

D.

El Promedio General se calcular en concordancia con las disposiciones


establecidas en el Manual de Rgimen de Educacin de las Escuelas de
Formacin de la PNP, conforme se detalla a continuacin:
Promedio General:

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PG = PEP (3) + PO (1) + TA (2) +EF (4)


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PEP =
PO =
TA =
EF =

VIII

Promedio de Exmenes Parciales


Paso Oral
Trabajo de Investigacin Monogrfica
Examen Final

BIBLIOGRAFA BSICA
A.
B.

ACCO, Humberto,. Cmo elaborar una Monografa. Edit. Horizonte. 5.Edic. Mxico. 1995.
ANDER EGG, Ezequiel. Introduccin a las Tcnicas de
Investigacin
Social.
Edit.
Humanitas,
1era. Ed. Buenos Aires Argentina; 335 Pgs.
C. ANGELES CABALLERO, Csar A. La Investigacin Monogrfica. 4ta. Ed., corregida. Lima
-Per .1967, 312 pgs.
D. ANGELES CABALLERO, Csar A. La Monografa, Investigacin y elementos. Ed. San Marcos,
1999, 288 pgs.
E. BULLEJOS, Jos. Mtodo para la redaccin de Tesis Profesional. 3ra. Ed. Mxico, 1966. 73 pp.
F. BUNGE, Mario. La Ciencia, su mtodo y su filosofa., Ed. Siglo XX. Buenos Aires-Argentina.
1972, 159 pgs.
G. BUNGE, Mario. La Investigacin Cientfica, su estrategia y su filosofa. Ed. Ariel. Coleccin
Convivium, 2da. Ed. Barcelona Espaa. Mayo l972, 955 pgs.
H. KOURGANOFF, Vladimir. La Investigacin Cientfica. Edit. EUDEBA, 4ta.ed. Buenos AiresArgentina. mayo l967, 68 pgs.
I. MANZO, Abelardo J. Manual para la preparacin de monografas., Edit. Humanitas. Buenos
Aires-Argentina. l973, 122 pgs.

LA INVESTIGACION
QU ENTIENDES POR INVESTIGACIN
La etimologa del trmino "investigacin" nos sirve bastante bien como primera
aproximacin: la palabra proviene del latn in (en) y vestigare (hallar, averiguar,
indagar, seguir vestigios). De ah el uso ms elemental del termino en el sentido de
"averiguar o describir alguna cosa o caso.
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Desde el momento en que el hombre se enfrent a problemas y frente a ellos empez


a interrogarse sobre el porqu, cmo y para qu, con esta indagacin sobre las cosas,
de una manera embrionaria, comenz lo que hoy llamamos investigacin.
Aplicando
al
campo
de
la
actividad
cientfica, la
investigacin es
un procedimiento reflexivo, sistemtico, controlado y crtico que tiene por
finalidad descubrir o interpretar los hechos o fenmenos, relaciones o leyes de un
determinado mbito de la realidad.
Apoyndonos en las consideraciones precedentes, podemos enunciar algunas
caractersticas principales de la investigacin:

Es una indagacin o bsqueda de algo para recoger nuevos conocimientos


de fuentes primarias que permiten enriquecer el acervo de una ciencia o
una disciplina; de una manera laxa se llama tambin investigacin el adquirir
conocimientos de un aspecto de la realidad sin un objetivo teortico.

Exige comprobacin y verificacin del hecho o fenmeno que se estudia


mediante la confrontacin emprica.

Trasciende las situaciones o casos particulares para hacer inferencias de


validez general.

Es una exploracin sistemtica a partir de un marco terico en el que encajan


los problemas o las hiptesis como encuadre referencial.

Utiliza una serie de instrumentos


registrarlos y comprobarlos.

Por ltimo, la investigacin se registra y expresa en un informe, documento o


estudio.

metodolgicos

para

obtener datos,

A continuacin se transcriben algunas definiciones del concepto investigacin con el


propsito de visualizar los diversos matices que asume el trmino a
la luz del pensamiento terico:
" La investigacin es un proceso formal, sistemtico, e intensivo para llevar a cabo
un mtodo de anlisis cientfico...es una actividad ms sistemtica dirigida hacia el
descubrimiento del desarrollo de un cuerpo de conocimientos organizados. Se basa
sobre el anlisis crtico de proposiciones hipotticas para el propsito de establecer
relaciones causa-efecto, que deben ser probadas frente a la realidad objetiva. Este
propsito puede ser ya la formulacin-teora o la aplicacin-teora, conduciendo a la
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prediccin y, ltimamente, al control de hechos que son consecuencia de acciones o


de causas especficas." (Best, 1982:25,26).
"La investigacin cientfica es una investigacin crtica, controlada y emprica de
fenmenos naturales, guiada por la teora y la hiptesis acerca de las supuestas
relaciones entre dichos fenmenos." (Kerlinger,1993:11 La investigacin puede ser
definida
como
una
serie
de mtodos para
resolver
problemas
cuyas soluciones necesitan
ser
obtenidas
a
travs
de
una
serie
de operaciones lgicas, tomando como punto de partida datos objetivos."(AriasG.,
1974:53)

CONCEPCIONES TEORICAS SOBRE METODOLOGIA DE LA


INVESTIGACIN
Con las siguientes pautas no pretendemos crear modelos que se adapten al trabajo
de elaboracin de los proyectos de investigacin que van a ser en un futuro las
monografas de grado. Es nuestro objetivo ilustrar y dar paso a paso el proceso de
elaboracin de un proyecto, que se elabore teniendo en cuenta que l todo es la
esencia del proceso de investigacin y no aislar conceptos ni partes del mismo a
elaboraciones secundarias dando prioridad a otros. El cuerpo del proyecto debe ser
secuencial y gozar del proceso de los vasos comunicantes que determinara el xito
del proyecto.
En toda investigacin se recomienda tener en cuenta los antecedentes de los
diferentes hechos por investigar, sobre todo en la investigacin policial, ya que estos
antecedentes son indicios de hechos ya ocurridos y ya investigados y que en muchos
casos existen logros en la investigacin, estas concepciones son importante para
conducir una investigacin policial.

Los antecedentes de investigacin son tericos y de campo. Se ha observado en


muchos trabajos de investigacin que los alumnos ponen como antecedente un
historial del lugar donde hacen la investigacin, o hacen un historial del problema.
Metodolgicamente, esto es incorrecto. Los antecedentes de un trabajo de
investigacin, llmese monografa o tesis, son todos aquellos trabajos de
investigacin que otras personas han realizado y que tiene relacin con el tema que
se est investigando.

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El antecedente es el trabajo de investigacin que precede al que se est realizando.


Son los estudios o investigaciones realizados y que tienen relacin directa con el
objeto de estudio presente en la investigacin que se est realizando. Importancia de
los antecedentes de investigacin. Los antecedentes orientan el trabajo de
investigacin, debido a que son referencias de trabajos realizados o de publicaciones
cientficas que comprueban teoras sobre ciertos fenmenos. Al momento de elaborar
los antecedentes debemos identificar qu tipo de antecedentes es el que vamos a
usar. Realmente existen dos tipos de antecedentes, los antecedentes de campo y
los antecedentes tericos. Cada uno de ellos tiene presenta informacin diferente.
Debido a que tambin cada uno de estos tipos de antecedentes tiene una funcin
particular.
ANTECEDENTES TERICOS.

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Los antecedentes tericos, nos ayudan a comprender el fenmeno en estudio


mediante teoras o conclusiones elaboradas por especialistas en el tema y que han
sido publicadas en libros relacionados con el tema que se pretende investigar. Estas
teoras o ideas sobre el tema en particular nos ayudan a profundizar sobre la
importancia del tema y de manera especial definen el tema, establecen conceptos que
te facilitan la asimilacin del tema, la comprensin del mismo y a predecir
conclusiones al comparar la teora con la realidad observada. Por ejemplo. Si te
propones investigar el siguiente problema: La contaminacin de las aguas del Mar
Peruano. Seguramente vas a encontrar una serie de libros y temas que expongan
sus ideas sobre contaminacin de las fuentes de agua. Encontraras muchos
documentales refirindose a este tema. Al leer las teoras sobre contaminacin de
aguas detalladas en libros o revistas de carcter cientfico, vas a comenzar a ampliar
tus conocimientos sobre contaminacin de aguas. Esos conocimientos te permitirn
reorientar tus ideas de investigacin. Es posibles que pretendas enfocar tu
investigacin en los efectos de la contaminacin de las agua de un rio. Pero al leer el
artculo de una revista cientfica, te das cuenta que ese tema ya est abordado y tiene
conclusiones cientficas concretas. Por lo tanto debes reorientar tu investigacin, y
ahora intentas investigar sobre los elementos contaminantes del Mar Peruano, as
mismo podemos focalizar una investigacin en problemas criminalsticas, tambin
encontraremos aportes tericos realizados en distintos casos y lugares, que nos
conducirn a plantear bien nuestro trabajo de investigacin.
ANTECEDENTES DE CAMPO.
Los antecedentes de campo son aquellos estudios realizados de tipo experimental y
que presentan por lo general caractersticas de un fenmeno estudiado o datos
numricos sobre un tema en particular. Existen muchos antecedentes de campo, por
lo general los trabajos monogrficos que realizan los alumnos universitarios, son
antecedentes de campo, estos estudios describen las caractersticas que predominan
en un fenmeno y expresan mediante datos nmeros el nivel de comportamiento del
fenmeno en estudio. Por ejemplo si quieres investigar el tema de; La contaminacin
de las aguas del Mar Peruano. Tendrs como antecedentes de campo todos los
trabajos monogrficos que se han realizado donde el tema principal tiene que ver con
la contaminacin de las aguas, de ros, lagunas bahas, pozos, entre otros, y que en
cada uno de esos trabajos se describen las caractersticas de las aguas
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contaminadas y datos relacionados a la cantidad de contaminantes y niveles de


contaminacin del agua. Cuando vayas a elaborar los antecedentes de tu
investigacin monogrfica, debes identificar qu tipo de antecedentes es el que
tienes, o el que conviene incluir en tu trabajo. Los antecedentes de investigacin ya
sean tericos o

de

campo

son

importantes

para

el

desarrollo

de cualquier trabajo monogrfico o tesis.

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIN
La investigacin nos ayuda a mejorar el estudio porque nos permite establecer
contacto con la realidad a fin de que la conozcamos mejor. Constituye un estmulo
para la actividad intelectual creadora. Ayuda a desarrollar una curiosidad creciente
acerca de la solucin de problemas, adems, Contribuye al progreso de la lectura
crtica, en el campo de la investigacin policial es muy importante explorar este campo
ya que permite controlar los actos delictivos y criminales de sujetos, se recomienda
realizar una investigacin para proveer desorden social, sin embargo estas medidas
son letras casi muertas, porque generalmente se investiga despus de los hechos
consumados, lo que no contribuye a una seguridad de la ciudadana, por ello
debemos de tomar en cuenta este campo de accin en la investigacin policial.

ELEMENTOS DE LA INVESTIGACIN
Desde un punto de vista estructural reconocemos cuatro elementos presentes en toda
investigacin: sujeto, objeto, medio y fin.
SUJETO: Es la persona o personas que desarrolla la actividad de investigar
OBJETO: Es especficamente la materia o el tema a investigar
MEDIO: Lo que se requiere para llevar a cabo la actividad, es decir, el conjunto de
mtodos y tcnicas adecuados;
FIN: Lo que se persigue, los propsitos de la actividad de bsqueda, que radica en la
solucin de una problemtica detectada.

CLASIFICACIN GENERAL DE LA INVESTIGACIN


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Es conveniente sealar que en la realidad la investigacin no se puede clasificar


exclusivamente en alguno de los tipos que se sealaran, sino que generalmente en
toda investigacin se persigue un propsito sealado, se busca un determinado nivel
de conocimiento y se basa en una estrategia particular o combinada, por ello para una
mejorar focalizacin de las diferentes formas de clasificar la investigacin tenemos:
1.- POR EL PROPSITO O FINALIDADES PERSEGUIDAS LA INVESTIGACIN
PUEDE SER BSICA O APLICADA.
INVESTIGACIN BSICA
Tambin recibe el nombre de investigacin pura, terica o dogmtica. Se caracteriza
porque parte de un marco terico y permanece en l; la finalidad radica en formular
nuevas teoras o modificar las existentes, en incrementar los conocimientos cientficos
o filosficos, pero sin contrastarlos con ningn aspecto prctico.
INVESTIGACIN APLICADA:
Este tipo de investigacin tambin recibe el nombre de prctica o emprica. Se
caracteriza porque busca la aplicacin o utilizacin de los conocimientos que se
adquieren. La investigacin aplicada se encuentra estrechamente vinculada con la
investigacin bsica, pues depende de los resultados y avances de esta ltima; esto
queda aclarado si nos percatamos de que toda investigacin aplicada requiere de un
marco terico. Sin embargo, en una investigacin emprica, lo que le interesa al
investigador, primordialmente, son las consecuencias prcticas.
Si una investigacin involucra problemas tanto tericos como prcticos, recibe el
nombre de mixta. En realidad, un gran nmero de investigaciones participa de la
naturaleza de las investigaciones bsicas y de las aplicadas.
2.- POR LA CLASE DE MEDIOS UTILIZADOS PARA OBTENER LOS DATOS: la
investigacin puede ser: documental, de campo o experimental.
A.- INVESTIGACIN DOCUMENTAL:
Este tipo de investigacin es la que se realiza, como su nombre lo indica, apoyndose
en fuentes de carcter documental, esto es, en documentos de cualquier especie.
Como subtipos de esta investigacin encontramos la investigacin bibliogrfica, la
hemerogrfica y la archivstica; la primera se basa en la consulta de libros, la
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segunda en artculos o ensayos de revistas y peridicos, y la tercera en documentos


que se encuentran en los archivos, como cartas, oficios, circulares, expedientes,
etctera.
B.- INVESTIGACIN DE CAMPO:
Este tipo de investigacin se apoya en informaciones que provienen entre otras, de
entrevistas, cuestionarios, encuestas y observaciones. Como es compatible
desarrollar este tipo de investigacin junto a la investigacin de carcter documental,
se recomienda que primero se consulten las fuentes de la de carcter documental, a
fin de evitar una duplicidad de trabajos.
INVESTIGACIN EXPERIMENTAL:
Recibe este nombre la investigacin que obtiene su informacin de la actividad
intencional realizada por el investigador y que se encuentra dirigida a modificar la
realidad con el propsito de crear el fenmeno mismo que se indaga, y as poder
observarlo.
3.- POR EL NIVEL DE CONOCIMIENTOS QUE SE ADQUIEREN: la investigacin
puede ser: exploratoria, descriptiva o explicativa.
A.- INVESTIGACIN EXPLORATORIA:
Recibe este nombre la investigacin que se realiza con el propsito de destacar los
aspectos fundamentales de una problemtica determinada y encontrar los
procedimientos adecuados para elaborar una investigacin posterior. Es til
desarrollar este tipo de investigacin porque, al contar con sus resultados, se
simplifica abrir lneas de investigacin y proceder a su consecuente comprobacin.
B.- INVESTIGACIN DESCRIPTIVA:
Mediante este tipo de investigacin, que utiliza el mtodo de anlisis, se logra
caracterizar un objeto de estudio o una situacin concreta, sealar sus caractersticas
y propiedades. Combinada con ciertos criterios de clasificacin sirve para ordenar,
agrupar o sistematizar los objetos involucrados en el trabajo indagatorio. Al igual que
la investigacin que hemos descrito anteriormente, puede servir de base para
investigaciones que requieran un mayor nivel de profundidad.

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C.- INVESTIGACIN EXPLICATIVA:


Mediante este tipo de investigacin, que requiere la combinacin de los mtodos
analtico y sinttico, en conjugacin con el deductivo y el inductivo, se trata de
responder o dar cuenta del porqu del objeto que se investiga.

CARACTERSTICAS DE LA INVESTIGACIN
La investigacin recoge conocimientos o datos de fuentes primarias y los
sistematiza para el logro de nuevos conocimientos. No es investigacin confirmar o
recopilar lo que ya es conocido o ha sido escrito o investigado por otros. La
caracterstica fundamental de la investigacin es el descubrimiento de principios
generales,

el

investigador

parte

de

resultados

anteriores,

planteamientos,

proposiciones o respuestas en torno al problema que le ocupa. Para ello debe:


Planear cuidadosamente una metodologa.
Recoger, registrar y analizar los datos obtenidos.
De no existir estos instrumentos, debe crearlos.
La investigacin debe ser objetiva, es decir, elimina en el investigador preferencias y
sentimientos personales, y se resiste a buscar nicamente aquellos datos que le
confirmen su hiptesis; de ah que emplea todas las pruebas posibles para el control
crtico de los datos recogidos y los procedimientos empleados, finalmente una vez
sistematizados los datos son registrados y expresados mediante un informe o
documento de investigacin, en el cual se indican la metodologa utilizada y los
procedimientos empleados para llegar a las conclusiones presentadas, las cuales se
sustentan por la misma investigacin realizada.
En toda investigacin deben darse una serie de caractersticas para que sea en
realidad cientfica, pero generalmente se considera las siguientes:
a)

Estar planificada, es decir, tener una previa organizacin, establecimiento de

objetivos, formas de recoleccin y elaboracin de datos y de realizacin de informe.

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b)

Contar con los instrumentos de recoleccin de datos que respondan a los

criterios de validez, confiablidad y discriminacin, como mnimos requisitos para lograr


un informe cientficamente valido.
c)

Ser original, esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en

duda y sea necesario verificar y no a una repeticin reorganizacin de conocimientos


que ya posean.
d)

Ser objetiva, vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las

preferencias personales y los sentimientos que podran desempear o enmascarar el


resultado del trabajo de investigacin.
e)

Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una informacin que

no responda, objetivamente, al anlisis de los datos que se dispone.


f)

Apuntar a medidas numricas, en el informe tratando de transformar los

resultados en datos cuantitativos ms fcilmente representables y comprensibles y


ms objetivos en la valoracin final.
g)

Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en

las se realiz la investigacin.


h)

Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones

particulares investigadas, para los que se requiere una tcnica de muestreo con el
necesario rigor cientfico, tanto en el mtodo de seleccin como en la cantidad de la
muestra, en relacin con la poblacin de que se trate.
EL OBJETO DE LA INVESTIGACIN
El objeto de la investigacin cientfica es aquello a lo que se aplica el pensamiento.
Cuando se trata de obtener nuevo conocimiento cientfico el objeto se erige en
fortaleza que hay que conquistar con mtodos que aseguren la garanta de obtencin
de una verdad contrastable por toda la comunidad cientfica.
Este objeto de conocimiento cientfico, de investigacin, est constituido por los
vestigios que plantean un conjunto de problemas epistemolgicos en el tema de la
investigacin cuya resolucin se persigue, el investigador debe tener conciencia
asumida de que el objeto de conocimiento se le opone por naturaleza, no se deja
conocer fcilmente, plantea numerosa

dificultades, la investigacin

es, en

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consecuencia, ejercicio intelectual dificultoso, lleno de obstculos y, en consecuencia,


factor formativo para la persona que lo ejerce.
Sin embargo, la actividad investigadora se conduce eficazmente mediante una serie
de elementos que hacen accesible el objeto al conocimiento y de cuya sabia eleccin
y aplicacin va a depender en gran medida el xito del trabajo investigador. Sin
perjuicio de que estos elementos deban especializarse en la propia naturaleza de los
problemas concretos objeto de resolucin por parte del investigador.
Un ambiente favorable puede estimular al investigador en los momentos de desnimo:
es precisamente el clima cientfico, el ambiente de trabajo en facultades,
departamentos y centros oficiales de investigacin lo que, con ms frecuencia, suple
con creces otras carencias.

TIPOS DE INVESTIGACIN
Cuando se va a resolver un problema en forma cientfica, es muy conveniente tener
un conocimiento detallado de los posibles tipos de investigacin que se pueden
seguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones en la eleccin del
mtodo adecuado para un procedimiento especfico. Conviene anotar que los tipos de
investigacin difcilmente se presentan puros generalmente se combinan entre s y
obedecen sistemticamente a la aplicacin de la investigacin. Tradicionalmente se
presentan tres tipos de investigacin.
Histrica............................. Describe lo que era.
Descriptiva......................... Interpreta lo que es.
Experimental..................... Describe lo que ser.
HISTRICA:
Trata de la experiencia pasada; se aplica no slo a la historia sino tambin a las
ciencias de la naturaleza, al derecho, la medicina o a cualquier otra disciplina
cientfica, en la actualidad, la investigacin histrica se presenta como una bsqueda
crtica de la verdad que sustenta los acontecimientos de pasado.
La tarea del investigador en este tipo de investigacin tiene las siguientes etapas:
Formas y Tipos de Investigacin
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Enunciacin del Problema


Recoleccin de informacin
Crtica de Datos y Fuentes
Formulacin de Hiptesis
Interpretacin e Informe.
DESCRIPTIVA:
Comprende la descripcin, registro, anlisis e interpretacin de la naturaleza actual, y
la composicin o procesos de los fenmenos. El enfoque se hace sobre conclusiones
dominantes o sobre como una persona, grupo o cosa se conduce o funciona en el
presente. La investigacin descriptiva trabaja sobre realidades de hechos, y su
caracterstica fundamental es la de presentarnos una interpretacin correcta, es
apropiada en la investigacin policial.
La investigacin de este tipo tiene las siguientes etapas:
Descripcin del Problema
Definicin y Formulacin de la Hiptesis
Supuestos en que se basa la Hiptesis
Marco Terico
Seleccin de Tcnicas de Recoleccin de Datos
Categoras de Datos, a fin de facilitar relaciones
Verificacin de validez del instrumento
Descripcin, Anlisis e Interpretacin de Datos.
En esta investigacin se considera a la :
LA INVESTIGACIN-ACCIN
Existen caractersticas comunes que algunas de ellas comparten y que pueden citarse
muy brevemente:

Privilegian la relacin y el contacto con los sujetos de la investigacin.

Promueven la construccin colectiva del conocimiento.

Se desarrollan en medios naturales.

No recurren a test ni formatos estandarizados.

Para llevar a cabo estas alternativas metodolgicas, generalmente se recurre a:


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La observacin

El reconocimiento de estratos y manifestaciones sub culturales de la


comunidad.

Las visitas domiciliarias

Las entrevistas

Las historias de vida

Los testimonios, etc.

EXPERIMENTAL:
Se presenta mediante la manipulacin de una variable experimental no comprobada,
en condiciones rigurosamente controladas, con el fin de describir de qu modo o por
qu causa se produce una situacin o acontecimiento particular. El experimento es
una situacin provocada por el investigador para introducir determinadas variables de
estudio manipulada por l, para controlar el aumento o disminucin de esas variables
y su efecto en las conductas observadas. La tarea del investigador, el investigador
maneja de manera deliberada la variable experimental y luego observa lo que ocurre
en condiciones controladas, en este tipo de investigacin presenta las siguientes
etapas:
Presencia de un Problema para el cual sea realizado una revisin bibliogrfica
Identificacin y Definicin del Problema
Definicin de Hiptesis y variables. Y la operacionalizacin de las mismas
Diseo del plan experimental
Prueba de confiabilidad de datos
Realizacin de experimento
Tratamiento de datos. Aqu, en este punto, hay que tener en cuenta que una cosa es
el dato bruto, otro el dato procesado y otro el dato que hay que dar como definitivo.

METODO CIENTIFICO DE LA INVESTIGACIN


Por proceso o "mtodo cientfico" se entiende aquellas prcticas utilizadas y
ratificadas por la comunidad cientfica como vlidas a la hora de proceder con el fin de
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exponer y confirmar sus teoras. Las teoras cientficas, destinadas a explicar de


alguna manera los fenmenos que observamos, pueden apoyarse o no en
experimentos que certifiquen su validez. Sin embargo, hay que dejar claro que el
mero uso de metodologas experimentales, no es necesariamente sinnimo del uso
del mtodo cientfico, o su realizacin al 100%. Por ello, Francis Bacon defini el
mtodo cientfico de la siguiente manera:
1. OBSERVACIN: Es aplicar atentamente los sentidos a un objeto o a un
fenmeno, para estudiarlos tal como se presentan en realidad, puede ser
ocasional o causalmente, La accin y efecto de extraer, a partir de
determinadas observaciones o experiencias particulares, el principio particular
de cada una de ellas.
2. HIPTESIS: Planteamiento mediante la observacin siguiendo las normas
establecidas por el mtodo cientfico, en esta fase se plantea una supuesta
investigacin de los hechos.
3. EXPERIMENTACIN: Es la comprobacin de la hiptesis, la misma que se
realiza con la utilizacin de los medios y materiales para verificar el resultado
positivo de lo investigado..
4. LEY O CONCLUSIN: Se expresa mediante una tesis o teora, donde se
define la investigacin con una conclusin.
As queda definido el mtodo cientfico tal y como es normalmente entendido, es
decir, la representacin social dominante del mismo. Esta definicin se corresponde
sin embargo nicamente a la visin de la ciencia denominada positivismo en su
versin ms primitiva. Empero, es evidente que la exigencia de la experimentacin es
imposible de aplicar a reas de conocimiento como la vulcanologa, la astronoma,
la fsica terica, etc. En tales casos, es suficiente la observacin de los fenmenos
producidos naturalmente, en los que el mtodo cientfico se utiliza en los estudios
(directos o indirectos) a partir de modelos ms pequeos, o a partes de ste.

PROCESO DE TODA INVESTIGACIN

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La investigacin tiene un proceso muy riguroso, este se proceso contiene los


siguientes pasos:
Eleccin del tema
Objetivos
Delimitacin del tema
Planteamiento del problema
Marco terico
Metodologa
Informe
1.- Eleccin del Tema: A nivel de procesos investigativos no debe suponerse
conocido el tema y arrancar con el problema, lo importante es elegir el tema ya que el
problema se deriva de ste. Cuando se selecciona el tema de mueve un marco de
generalidades, cuando se selecciona el problema se reduce la misma A partir de la
realidad surge una problemtica, la cual est integrada por una serie de factores. La
realidad de la investigacin es problemtica; de dicha problemtica, debe elegirse un
factor, que se determine como tema de investigacin y dentro del cual debe
seleccionarse un problema investigable. Si se comienza por la seleccin del problema
se pierde de vista la ubicacin contextual del tema.
La eleccin del tema es el primer paso en la realizacin de una investigacin.
Consiste esta eleccin en determinar con claridad y precisin el contenido del trabajo
a presentar. La eleccin del tema corresponde necesariamente al alumno
investigador.
2.- Objetivos: Cuando se ha seleccionado el tema de la investigacin debe
procederse a formular los objetivos de investigacin; que deben estar armonizados
con los del investigador y los de la investigacin.
El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se
persiguen. El objetivo del investigador es llegar a tomar decisiones y a una teora que
le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes en el
futuro. Los mtodos que se elijan deben ser los ms apropiados para el logro de los
objetivos.
Todo trabajo de investigacin es evaluado por el logro de los objetivos mediante un
proceso sistemtico, los cuales deben haber sido previamente sealados y
seleccionados al comienzo de la investigacin. La sistematizacin hace posible el
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planeamiento de estrategias vlidas para el logro de objetivos. Por esta razn los
objetivos tienen que ser revisados en cada una de las etapas del proceso; el no
hacerlo puede ocasionar fallas en la investigacin con la misma intensidad en que se
presentan fallas en los objetivos.
Al finalizar la investigacin, los objetivos han de ser identificables con los resultados;
es decir, toda la investigacin deber estar respondiendo a los objetivos propuestos.
Los objetivos generales dan origen a objetivos especficos que indica lo que se
pretende realizar en cada una de las etapas de la investigacin. Estos objetivos deben
ser evaluados en cada paso para conocer los distintos niveles de resultados. La suma
de los objetivos especficos es igual al objetivo general y por tanto a los resultados
esperados de la investigacin. Conviene anotar que son los objetivos especficos los
que se investigan y no el objetivo general, ya que este se logra de los resultados.
3.- Delimitacin del tema: Delimitar el tema es ver la viabilidad para su desarrollo".
Unida a esta delimitacin es necesaria la justificacin del mismo; es decir, indicar las
caractersticas que llevan el investigador a escoger el tema para desarrollarlo, las
cuales deben ser de orden externo u objetivo, y de orden interno o subjetivo, una de
las fallas ms comunes en la investigacin consiste en la ausencia de delimitacin del
tema; el 80% de las investigaciones fracasan por carecer de delimitacin del tema, es
decir, por ambicin del tema. Delimitar el tema quiere decir poner lmite a la
investigacin y especificar el alcance de esos lmites.}
En la delimitacin del tema no basta con identificar una rama de la ciencia, pues tales
ramas cubren variada gama de problemas. Es preferible sealar, de acuerdo a las
propias inclinaciones y preferencias, un tema reducido en extensin. No importante
que el tema constituya un grano de arena dentro de la ciencia. Adems, por reducido
ilimitado que puede parecer un tema, si se explora convenientemente pronto surge
toda una serie de ramificaciones que le dan importancia y valor.
Al delimitar, se aclara si el tema de investigacin ser de tipo exploratoria, descriptivo
o experimental. La aclaracin sobre el timo de estudio permite tener una visin
general sobre la validez y el grado de confianza que puede tener como resultado.
Esto supone determinar el alcance y los lmites del tema.
4.- Planteamiento del Problema: Todo problema aparece a raz de una dificultad, la
cual se origina a partir de una necesidad en la cual aparece dificultades sin resolver.
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Diariamente se presentan situaciones de muy diversos orden, una situacin


determinada puede presentarse como una dificultad la cual requiere una solucin
mayor o menor plazo.
El ttulo del problema es la presentacin racional de lo que se va a investigar, precede
al plan de la investigacin y debe presentar una idea clara y precisa del problema, es
decir, en forma rpida y sinttica nos presenta el problema a tratar y debe realizarse
con el siguiente criterio "a mayor extensin menor comprensin y viceversa". Por tal
razn, si el ttulo es muy largo conviene reducirlo a pocas palabras y clarificarlo con
un subttulo.
Decamos que todo problema aparece a raz de una dificultad; sta se origina a partir
de una necesidad en la cual aparecen dificultades sin resolver. De ah, la necesidad
de hacer un planteamiento adecuado del problema a fin de no confundir efectos
secundarios del problema a investigar con la realidad del problema que se investiga.
5.- Marco Terico: el marco terico nos ampla la descripcin del problema. Integra la
teora con la investigacin y sus relaciones mutuas. Es la teora del problema, por lo
tanto, conviene relacionar el marco terico con el problema y no con la problemtica
de donde ste surge. No puede haber un marco terico que no tenga relacin con el
problema.
Toda ciencia est estipulada por dos elementos bsicos: la teora y el mtodo del
trabajo. Toda investigacin requiere un conocimiento presente de la teora que explica
el rea de fenmenos de estudio.
Todo hecho anterior a la formulacin del problema que sirve para aclarar, juzgar e
interpretar el problema planteado, constituye los antecedentes del problema.
Establecer los antecedentes del problema, de ninguna manera es hacer un recuento
histrico del problema, o presentar fuentes bibliogrficas que se va a utilizar, o los
datos recolectados los cuales no sabemos en dnde ubicar, o la descripcin de las
causas del problema a no ser que la investigacin sea causal.
En los antecedentes trata de hacer una sntesis conceptual de las investigaciones o
trabajos realizados sobre el problema formulado con el fin de determinar en enfoque
metodolgico de la misma investigacin. El antecedente puede indicar conclusiones
existentes en torno al problema planteado.

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6.- La hiptesis Es el eslabn necesario entre la teora y la investigacin que nos


lleva al descubrimiento de nuevos hechos. Por tal, sugiere explicacin a ciertos
hechos y orienta la investigacin a otros. La hiptesis puede ser desarrollada desde
distinto puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros
estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual
una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas
condiciones se pueden obtener ciertos resultados, es decir, la relacin causa - efecto.
Una hiptesis sirve de gua para la obtencin de daos en funcin del interrogante
presentado en el problema, o tambin para indicar la forma como debe ser organizado
segn el tipo de estudio.
Todo investigador debe hacer uso de conceptos para poder organizar sus datos y
percibir las relaciones que hay entre ellos. Un concepto es una abstraccin obtenida
den la realidad y, por tanto, su finalidad es simplificar resumiendo una serie de
observaciones que se pueden clasificar bajo un mismo nombre. Algunos conceptos
estn estrechamente ligados a objetos de lo que representan., por eso cuando se
define se busca asegurar que las personas que lleguen a una investigacin
determinada conozcan perfectamente el significado con el cual se va a utilizar el
trmino o concepto a travs de toda la investigacin.
7.- Metodologa: Para toda investigacin es de importancia fundamental que los
hechos y relaciones que establece, los resultados obtenidos o nuevos conocimientos
y tengan el grado mximo de exactitud y confiabilidad. Para ello planea una
metodologa o procedimiento ordenado que se sigue para establecer lo significativo
de los hechos y fenmenos hacia los cuales est encaminado el significado de la
investigacin. Cientficamente la metodologa es un procedimiento general para lograr
de una manera precisa el objetivo de la investigacin. De ah, que la metodologa en
la investigacin nos presenta los mtodos y tcnicas para la investigacin.
Es necesario tener en cuenta el tipo de investigacin o de estudio que se va a realizar,
ya que cada uno de estos tiene una estrategia diferente para su tratamiento
metodolgico. Por ello, se debe indicar el tipo de investigacin, si es una
investigacin, histrica, descriptivas o experimental. Si es un estudio causal,
exploratorio o productivo, una poblacin est determinada por sus caractersticas
definitorias, por tanto, el conjunto de elementos que posea sta caracterstica se
denomina poblacin o universo. Poblacin es la y totalidad del fenmeno a estudiar
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en donde las unidades de poblacin poseen una caracterstica comn, la cual se


estudia y da origen a los datos de la investigacin, unas vez recopilado los datos por
los instrumentos diseados para este fin es necesario procesarlos, es decir,
elaborarlos matemticamente, ya que la cuantificacin y su tratamiento estadstico
nos permitirn llegar a construcciones en relacin con la hiptesis planteada. El
procesamiento de datos, antes dispendioso mediante mtodos manuales, es hoy
realizado por computadoras electrnicas las cuales han eliminado, por as decirlo,
gran parte del trabajo matemtico y estadstico que antes se realizaba.
8.- El Informe: La estructura del informe de investigacin es sencilla y sigue fielmente
los pasos fundamentales del diseo de la investigacin; en ningn momento debe ser
contraria al diseo, ya que el informe debe ser la respuesta de lo planteado al diseo
de la investigacin, para la presentacin del informe debe seguirse las normas de la
metodologa formal de presentacin de trabajos cinticos, los cuales se han
considerado en diversas obras por los tratadistas de la metodologa formal.

CONCLUSIN
Para concluir con el presente trabajo, se pude hacer referencia a la importancia que
tiene la investigacin como proceso de aprendizaje; ya que la misma posee una gama
de caractersticas fundamentales y que se estrechan de manera muy compacta para
poder captar la informacin o para lograr los objetivos propuestos, es preciso recordar
que la investigacin cientfica es un mtodo riguroso en el cual se obtiene una serie
de objetivos antes propuestos y de manera muy tcnica, y la investigacin es la que
tiene por fin ampliar el conocimiento cientfico, sin perseguir, en principio, ninguna
aplicacin prctica e investigar es una accin de aclarar.
Es muy conveniente tener un conocimiento detallado de los posibles tipos de
investigacin que se pueden seguir. Este conocimiento hace posible evitar
equivocaciones en el eleccin del mtodo adecuado para un procedimiento
especfico. La hiptesis de una investigacin, puede ser desarrollada desde distinto
puntos de vista, puede estar basada en una conjetura, en el resultado de otros
estudios, en la posibilidad de una relacin semejante entre dos o ms variables
representadas en un estudio, o puede estar basada en una teora mediante la cual
una suposicin de proceso deductivo nos lleva a la pretensin de que si se dan ciertas
condiciones se pueden obtener ciertos resultados.
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El objetivo de la investigacin es el enunciado claro y preciso de las metas que se


persiguen. El objetivo de la persona que investiga es llegar a tomar decisiones y a una
teora que le permita generalizar y resolver en la misma forma problemas semejantes
en el futuro.
ESQUEMA PARA LA ELABORACIN DE UN PROYECTO DE INVESTIGACIN
I. EL PROBLEMA.
A. Ttulo descriptivo del proyecto.
B. Formulacin del problema.
C. Objetivos de la investigacin.
D. Justificacin.
E. Limitaciones

II. MARCO DE REFERENCIA.


A. Fundamentos tericos.
B. Antecedentes del problema.
C. Elaboracin de Hiptesis.
D. Identificacin de las variables.
III.-METODOLOGA.
A. Diseo de tcnicas de recoleccin de informacin.
B. Poblacin y muestra.
C. Tcnicas de anlisis.
D. ndice analtico tentativo del proyecto.
E. Gua de trabajo de campo.
IV.-ASPECTOS ADMINISTRATIVOS.
A. Recursos humanos.
B. Presupuesto.
C. Cronograma.
I.- EL PROBLEMA.
Lo primero que nos interesa es conocer, saber, lo que ser investigado: Por qu, para
qu, cual es el valor o la importancia del hecho o fenmeno a investigar. Si la
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investigacin

realizar

tiene

criterios

de

prioridad,

novedad,

oportunidad,

conformismo o comportamiento.
A. Ttulo descriptivo del proyecto.
El ttulo de la investigacin a realizar, debe ser claro, preciso y completo. Est
destinado a indicar dnde, qu, cmo y cundo, en forma clara y sucinta indica el
lugar a que se refieren los datos, el fenmeno que se presenta, las variables que s
interrelacionan, y la fecha a que se refiere la informacin.
B. Formulacin del problema.
Qu entendemos por formular un problema? Partamos del siguiente criterio: formular
un problema es caracterizarlo, definirlo, enmarcarlo tericamente, sugerir propuestas
de solucin para ser demostradas, establecer unas fuentes de informacin y unos
mtodos para recoger y procesar dicha informacin. La caracterizacin o definicin
del problema nos conduce otorgarle un ttulo, en el cual de la manera ms clara y
denotativa

indiquemos

los

elementos

que

le

son

esenciales.

La formulacin del problema, es la estructuracin de toda la investigacin, de tal


forma que uno de sus componentes resulte parte de un todo y que ese todo forme un
cuerpo que tenga lgica de investigacin. Se debe por lo tanto, sintetizar la cuestin
proyectada

para

investigar,

generalmente

travs

de

un

interrogante.

En primer lugar, deber revisarse si el problema es susceptible de resolverse


mediante una investigacin. Puede inquirirse sobre la significacin del problema, es
decir, si su solucin representa una aportacin importante al campo de estudios y si
puede abrir nuevos caminos. Se aconseja adems preguntarse: Es un problema
nuevo o ya existen trabajos sobre l? En este caso, las soluciones son pertinentes?
Esta adecuadamente planteado el problema? Cules hiptesis se pretenden
confirmar? Los trminos estn suficientemente definidos? Vale la pena emplear
tiempo

esfuerzo

en

su

solucin,

aunque

esta

sea

provisional?

C.- Objetivos de la investigacin.


Presupone el logro esperado para las respuestas expresadas en la hiptesis. Es el
propsito de la investigacin. Responde a la pregunta: PARA QU?, QU SE
BUSCA CON LA INVESTIGACIN?. Un objetivo debe redactarse con verbos en
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infinitivo que se puedan evaluar, verificar, refutar en un momento dado. Existen seis
categoras: Memoria, comprensin, aplicacin, anlisis, sntesis y evaluacin. Es
pertinente redactar uno de cada categora pero siempre relacionado con lo que se
busca demostrar en la investigacin.
D. Justificacin
Una vez que se ha seleccionado el tema de investigacin, definido por el
planteamiento del problema y establecidos los objetivos, se debe indicar las
motivaciones que llevan al investigador a desarrollar el proyecto. Para ello se debe
responder a la pregunta de: POR QU SE INVESTIGA? esta incgnita representa la
justificacin de toda investigacin, la justificacin debe ser pertinente.
E. Limitaciones
Es pertinente dar al problema una formulacin lgica, adecuada, precisar sus lmites,
su alcance, para ello es necesario tener en cuenta los siguientes factores:
Viabilidad: lo importante es que el investigador debe verificar la posibilidad de
conseguir fuentes de datos para el desarrollo de su estudio, ya sean del grado
primario o secundario.
Lugar o espacio donde se llevar a cabo la investigacin.
Tiempo, si el asignado me da la cobertura del estudio o debo disponer de uno
en caso de imprevistos.
Financiacin, si voy a implementar algo que cantidad de dinero dispongo para
ello o si solo ser un estudio de factibilidad.
II.- MARCO DE REFERENCIA
Es importante sealar en el proyecto la estrecha relacin entre teora, el
proceso de investigacin y la realidad, el entorno. La investigacin puede iniciar
una teora nueva, reformar una existente o simplemente definir con ms
claridad,

conceptos

variables

ya

existentes.

A. Fundamentos tericos
Es lo mismo que el marco de referencia, donde se condensara todo lo
pertinente a la literatura que se tiene sobre el tema a investigar. Debe ser una
bsqueda detallada y concreta donde el tema y la temtica del objeto a
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investigar tenga un soporte terico, que se pueda debatir, ampliar,


conceptualizar y concluir. Ninguna investigacin debe privarse de un
fundamento o marco terico o de referencia.
Es necesario que el grupo de trabajo conozca y maneje todos los niveles
tericos de su trabajo, para evitar repetir hiptesis o planteamientos ya
trabajados. La resea de este aparte del proyecto se debe dejar bien claro para
indicar que terico(s) es el que va a servir de pauta en su investigacin.
Estos fundamentos tericos van a permitir presentar una serie de conceptos,
que constituyen un cuerpo unitario y no simplemente un conjunto arbitrario de
definiciones, por medio del cual se sistematizan, clasifican y relacionan entre s
los fenmenos particulares estudiado
B. Antecedentes del tema
En este aspecto entrara en juego la capacidad investigadora del grupo de
trabajo, aqu se condensar todo lo relacionado a lo que se ha escrito e
investigado sobre el objeto de investigacin. Hay que diferenciar entre tericos
consultados y antecedentes del problema, ya que a veces confundimos los dos
aspectos. El primero los tericos- son los planteamientos escritos sobre el
tema que va tratar en su objeto de investigacin, y los antecedentes del
problema, son las investigaciones que se han hecho sobre el objeto de
investigacin y te pueden servir para ampliar o continuar su objeto de
investigacin, en algunos casos servir para negar su objeto de investigacin
cuando esto suceda se entra e elaborar postulados que ms tarde entraran a
formar el campo de las investigaciones negativas, sector an sin explotar a
fondo, porque en la mayora de los trabajos de investigacin nos limitamos a
ampliar sobre conceptos trabajados o a plantear nuevos postulados pero
siempre con alta carga de complemento sobre lo investigado. Es hora de que
se inicie un proceso de negacin a muchas investigaciones que estn en los
anaqueles de las bibliotecas de las diferentes universidades del pas sin haber
aportado nada a la construccin del conocimiento en cualquiera de sus
modalidades. Es oportuno recordar que la citacin de los antecedentes se
puede elaborar con base en fechas y/o cronogramas de otros proyectos
realizados,

pero

es

indispensable

citar

la

fuente

de

consulta.

C. Elaboracin de hiptesis
Es una proposicin de carcter afirmativo enunciada para responder
tentativamente a un problema. Se plantea con el fin de explicar hechos o
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fenmenos que caracterizan o identifican al objeto de conocimiento.


Hiptesis de primer grado: describe hechos o situaciones del objeto de
conocimiento, los cuales aunque son conocidos por el saber popular, pueden
ser sometidos a comprobacin.
Hiptesis de segundo grado: establecen una relacin causa efecto (s X
entonces Y). Esta afirmacin se demuestra y verifica por su vinculacin con un
modelo terico.
Hiptesis de tercer grado: se afirma la presencia de relaciones existentes entre
variables complejas. Sugiere explicaciones entre fenmenos de mayor extensin.
Hiptesis nula: aquella por la cual indicamos que la informacin a obtener en
contraria a la hiptesis de trabajo
D.- Identificacin de las variables
La variable, es el valor que le damos a la hiptesis. La variable viene a ser el
contenido de solucin que le damos al problema de investigacin, tenemos:
Variable independiente: El valor de verdad que se le da a una hiptesis en relacin
con

la

causa,

se

denomina

variable

independiente.

Variable dependiente: Denominamos de esta manera a las hiptesis cuando su valor


de

verdad

hace

referencia

no

ya

la

causa,

sino

al

efecto.

Variable interviniente: Ser aquella cuyo contenido se refiere a un factor que ya no


es causa, tampoco efecto, pero s modifica las condiciones del problema investigado.

III.- METODOLOGIA
A.- Diseo y tcnicas de recoleccin de informacin.
Aqu debe condensar toda la informacin relacionada con el cmo va a realizar su
trabajo objeto de estudio, que parmetros van a utilizar si se apoyar en datos
estadsticos, que evaluara de toda la informacin RECUERDE QUE TODA
INFORMACION no siempre le sirve para su trabajo. Debe seleccionar la que sirve,
tenemos una entrevista, un artculo de revista, un comentario ya sea radial, textual o
de otra ndole, se debe citar la fuente al igual que las personas que van a
proporcionar los datos, recuerde mencionarlos aqu y en forma especial y detallada en
los RECURSOS ya sean humanos o institucionales.
B.- Poblacin y muestra.
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Poblacin o universo es cualquiera conjunto de unidades o elementos como


personas, fincas, municipios, empresas, etc. Claramente definidos para el que se
calculan las estimaciones o se busca la informacin. Deben estar definidas las
unidades, su contenido y extensin., Cuando es imposible obtener datos de todo el
universo es conveniente extraer una muestra, subconjunto del universo, que sea
representativa. En el proyecto se debe especificar el tamao y tipo de muestreo a
utilizar: estratificado, simple al azar, de conglomerado, proporcional, sistemtico, etc.
C.- Tcnicas de anlisis.
Para poder definir las tcnicas de anlisis, se debe elaborar, con base en las hiptesis
generales y de trabajo, un plan o proyecto tentativo de las diferentes correlaciones,
especificando:
Sistema de codificacin y tabulacin. Sern las tcnicas estadsticas para evaluar la
calidad de los datos. Comprobar las hiptesis u obtener conclusiones.
D.- ndice analtico tentativo del proyecto.
Es aconsejable elaborar un ndice analtico tentativo que de una visin general de las
partes o captulos que va a contener el trabajo a realizar.
E.- Gua de trabajo de campo.
En algunos proyectos de investigacin es necesario presentar una gua de trabajo de
campo, para su elaboracin se pueden seguir los siguientes pasos:
-

Estudio previo o sondeo.


Diseo de la muestra.
preparacin de los materiales de recoleccin de datos.
Equipo de trabajo necesario: grabadoras, cmaras fotogrficas, filmadoras, etc.
Seleccin y entrenamiento de personal.
Revista y prueba experimental de las etapas anteriores.
Recoleccin de datos, ya sea primarios o secundarios.
Elaboracin del informe del trabajo de campo.
Estimacin del personal necesario y costos.

IV.- ASPECTOS ADMINISTRATIVOS

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En sta seccin se debe ubicar los aspectos administrativos del proyecto, sta etapa
tiene una mayor importancia para aquellos proyectos que se presentan para obtener
financiacin, total o parcial.
A.- Recursos humanos.
Relacionar las personas que participarn: asesores, equipo de recoleccin de datos,
etc., especificando la calificacin profesional y su funcin en la investigacin.
B.- Presupuesto
Se debe presentar un cuadro con los costos del proyecto indicando las diferentes
fuentes, si existen, y discriminando la cuanta de cada sector e la investigacin.
Presentar un cronograma financiero que cubra todo el desarrollo del proyecto.
C.- Cronograma
Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duracin del proceso
investigativo. El tipo de Cronograma recomendado para presentar el plan de
actividades que orienten un trabajo de investigacin es el de GANTT. Las actividades
aqu indicadas no son definitivas. La especificacin de las actividades depende del
tipo de estudio que se desea realizar.
Recuerde que este es un esquema del proyecto de investigacin, es la gua de lo que
va a investigar, en ningn caso es la INVESTIGACION como tal.

LA METODOLOGIA EN EL TRABAJO POLICIAL


EL INVESTIGADOR
El Sujeto Como Polica, debe ser un investigador imparcial, analtico, pragmtico,
objetivo esto implica ser una persona correcta, justa, imparcial, idnea, sagaz, segura
y perspicaz., su tarea es obtener informacin y evidencias para cumplir los objetivos
de la investigacin para esclarecer el hecho, establecer las responsabilidades y
aportar las evidencias para la comprobacin del hecho investigado. La recopilacin de
informacin; se lleva a cabo por medio de una:
1.-La Investigacin Bibliogrfica Revisin en Archivos, registros, publicaciones,
antecedentes,
expedientes,
historias,
casos,
etc.
2.- La Investigacin de Campo, Conocido como Operaciones de Investigacin
(entrevistas, cuestionarios y observacin, de Vigilancia, Infiltracin, allanamientos,
reconstruccin del hecho, etc.); donde el investigador obtiene y desarrolla los
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sistemas de informacin como materia prima para lograr sus objetivos y la finalidad de
la investigacin.
3.- El Soporte tecnolgico, Es la explotacin de los recursos tecnolgicos para
obtener las informaciones muy utilizadas en actualidad y que por los medios
convencionales
se
torna
difla
cil
su
obtencin.
4.- Capacidad de Identidad.- El investigador debe de demostrar y desarrollar las
destrezas de sus conocimientos y cualidades manifestando su honestidad,
imparcialidad, habilidad, objetividad, control, comunicacin, comprensin cortesa
para lograr la bsqueda de informacin a travs de las herramientas antes
mencionada.
La investigacin Policial se lleva a cabo en todos los niveles de operacin desde lo
ms inverosmil hasta los ms complejos, utilizando procedimientos que pueden
ejecutar desde muy formales hasta los casuales.
5.- Cualidades intelectuales
Toda investigacin lleva el sello del investigador, en el que refleja su pensamiento, su
manera de concebir el caso, su forma de abordar situaciones de los hechos acaecido,
Aspectos qu debe cultivar para ser un buen investigador:

Organizacin: Desarrollar sus actividades en forma planificada


Lealtad.- Ser confidencial en la informacin
Legal.- Respetar los derechos y deberes de los ciudadanos etc.

gg

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ESQUEMA EN LA METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION POLICIAL


Este es un esquema de la metodologa de investigacin policial, el que comprende
las materias vistas en tod

os los mdulos, que gua al alumno y le permite comprender los contenidos, y su


aplicacin prctica en el trabajo investigativo .

CARACTERSTICAS DE LOS CUATRO NIVELES DE INVESTIGACIN.

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1) Exploratorio: Su objetivo principal es captar una perspectiva general del problema,


se efecta normalmente cuando el objetivo es examinar un tema o problema de
investigacin poco estudiado o que no ha sido abordado con anterioridad. Identifican
relaciones
potenciales
entre
variables
y
establecen
el
tono
de investigaciones posteriores ms rigurosas. Se caracterizan por ser ms flexibles en
su metodologa en comparacin con los estudios descriptivos o explicativos, adems
son ms amplios y dispersos que estos otros dos tipos.
2) Estudios descriptivos: Buscan especificar las propiedades importantes de
personas, grupos comunidades o cualquier otro fenmeno que sea sometido anlisis,
es decir, buscan saber quin, dnde, cundo, cmo y porqu del sujeto de estudio, y
principalmente miden o evalan diversos aspectos, dimensiones o componentes del
fenmeno o fenmenos a investigar. En un estudio descriptivo se selecciona una serie
de cuestiones y se mide cada una de ellas independientemente, para as describir lo
que se investiga. La investigacin descriptiva requiere de un considerable
conocimiento del rea que se investiga para formular las preguntas especficas que
busca responder, se basa en la medicin de uno o ms atributos del fenmeno
descrito. Pueden ofrecer la posibilidad de predicciones rudimentarias.
3) Estudios Correlacinales: Estos tienen como propsito medir el grado de relacin
que exista entre dos o ms conceptos o variables. La utilidad y el propsito principal
de los estudios correlacinales son saber cmo se puede comportar un concepto o
variable conociendo el comportamiento de otra u otras variables relacionadas. En el
caso de que dos variables estn correlacionadas, esto significa que una vara cuando
la otra tambin lo hace, puede ser positiva o negativa, si es positiva quiere decir que
sujetos con altos valores en una variable tendern a mostrar altos valores en la otra
variable. Si dos variables estn correlacionadas y se conoce la correlacin, se tiene
bases para predecir con mayor o menor exactitud el valor aproximado que tendr
un grupo de personas en una variable, sabiendo que valor tienen en la otra variable.
Estos se distinguen de los descriptivos ya que en vez de medir con precisin las
variables individuales, evalan el grado de relacin entre dos variables. Al saber que
dos conceptos o variables estn relacionados se aporta cierta informacin explicativa.
4) Estudios explicativos: Los estudios explicativos van ms all de la descripcin de
conceptos o fenmenos, o del establecimiento de relaciones entre conceptos, estn
dirigidos a responder las causas de los eventos fsicos o sociales, su inters se centra
en explicar porque ocurre un fenmeno y en qu condiciones se da este, o porque
dos o ms variables estn relacionadas. Estos son ms estructurados que las dems
clases de estudios y de hecho implican los propsitos de ellos, adems de que
proporcionan un sentido de entendimiento del fenmeno a que hacen referencia, hay
adems un cierto valor explicativo.

INVESTIGACIN MONOGRFICA
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Es el estudio de problemas de tipo terico o prctico en la correspondiente disciplina,


que se concentra en resolver una hiptesis de trabajo para describir la situacin
problemtica, analizarla para establecer causas y consecuencias, y proponer
soluciones. Este tipo de trabajos puede apoyarse tanto en la investigacin
documental como en la investigacin de campo. Sigue los pasos de una investigacin
cientfica en estricto sentido y debe contemplar las partes de un proyecto de ese tipo:
objetivos, preguntas de investigacin, hiptesis (si aplica), estado del arte,
marco terico y/o conceptual, mtodo, resultados, discusin y conclusiones.

MONOGRAFAS
Concepto
En cuanto a su etimologa, la palabra monografa proviene del griego monos (nico) y
grapho (escribir). De ah que podra considerrsela como la escritura de un nico
tema, el diccionario de la Real Academia Espaola define a la monografa como "la
descripcin y tratado especial de determinada parte de una ciencia o asunto
particular".
Tambin Una monografa es un informe escrito, relativamente extenso, argumentativo,
con funcin informativa, en el cual se presentan y organizan los datos acerca de una
determinada temtica, obtenidos de diversas fuentes.
La misma debe contar con un objeto de estudio bien delimitado, para
as poder investigar, descubrir y reunir la informacin pertinente sobre el tema elegido.
Luego, hay que enunciar la hiptesis sobre la que va a girar el trabajo, y brindar
elementos que afirmen o nieguen esas hiptesis, de manera crtica. La monografa
debe tener un lenguaje preciso, claro y estar redactada correctamente
Objetivos
El objetivo central de la monografa, por lo tanto, es el de exponer de manera
especfica un tema para profundizar una investigacin cientfica ya realizada o dar
comienzo a otra. Adems en la monografa, como en todo trabajo cientfico y
acadmico, se intenta establecer una visin original del tema.

TIPOS DE MONOGRAFAS
Los tipos de monografas son variados tanto como lo son las ciencias y sus mtodos
particulares; por ejemplo: una temtica relacionada con lo jurdico diferira en su
tratamiento de otra con cercana a las matemticas.
En general se pueden diferenciar tres tipos distintos:

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MONOGRAFA DE COMPILACIN: El estudiante despus de elegir el tema, analiza


y redacta una presentacin crtica de la bibliografa que existe al respecto. Es
importante tener un buen nivel de comprensin y ojo crtico, para referirse a
diferentes puntos de vista y exponer la opinin personal tras una revisin exhaustiva.
MONOGRAFA DE INVESTIGACIN: Se aborda un tema nuevo o poco explorado y
se realiza la investigacin original; para eso hay que conocer lo que ya se ha dicho y
aportar algo novedoso.
MONOGRAFAS DE ANLISIS DE EXPERIENCIAS: Es frecuente que se emplee
este tipo de monografa en las carreras que implican una prctica, por ejemplo en
medicina en el perodo de residencia, o bien en el ejercicio profesional, se analizan
experiencias, se sacan conclusiones, se compara con otra semejante, entre otras
cosas.

CARACTERSTICAS PRINCIPALES
La monografa sigue una estructura que se divide en tres partes: la introduccin, el
desarrollo y la conclusin.
Introduccin: Su finalidad es el planteo, claro y simple, del tema de la investigacin y
la presentacin sinttica del trabajo. La introduccin no es un prembulo que hay que
rellenar de cualquier manera, sino que consiste en el lugar donde se plantea el
problema de investigacin.
Desarrollo: Es la fundamentacin lgica del trabajo de investigacin ya sea literario,
histrico, cientfico o filosfico, cuya finalidad es exponer y demostrar. Formulada una
tesis (un problema) se desarrollan ciertos argumentos, cuya justificacin lgica se
propone, y se llega a una conclusin.
Conclusin: Posee una estructura propia. Debe proporcionar un resumen, sinttico
pero completo, de la argumentacin, las pruebas y los ejemplos (si se presentan). Es
un regreso a la introduccin: se cierra sobre el comienzo.
Estas son algunas consideraciones tiles al momento de encarar la escritura de un
texto acadmico, especialmente de un trabajo monogrfico.

CARACTERSTICAS GENERALES

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a) EXACTITUD, Para el logro de los datos, planteamiento de problemas,


bsqueda de la verdad y conclusiones.

b) IDONEIDAD, proveniente de la solvencia del investigador.

c) VERIFICACION, en lo concerniente a la comprobacin de las fuentes


bibliogrficas, mtodo utilizado, proceso de la investigacin.

d) IMPARCIALIDAD, al margen de consideraciones y subjetivismos personales;


solo considera la verdad escueta y precisa.

e) NOVEDAD, en el tratamiento de temas desconocidos y marginados.


f) CLARIDAD, desdoblada en el manejo temtico y en el perfil estilstico

ETAPAS DE UN TRABAJO MONOGRAFICO

a) SELECCIN DEL TEMA: debe ser concreto y delimitado, puede ser


establecido por el profesor o quedar a eleccin del investigador.

b) SELECCIN DE LA BIBLIOGRAFIA: es importante el conocimiento de la


bibliografa sobre el tema elegido.

c) REDACCION DE UN PRIMER ESQUEMA O PLAN DE TRABAJO: es


imprescindible organizar la informacin y determinar los pasos a seguir .este plan ,o
primer esquema, ser una gua ""provisoria""; es un punto de partida que ayuda a
ordenar las ideas, orienta y da sentido a la investigacin.

d) CORRECCION DEL PRIMER ESQUEMA: en un segundo momento, a


medida que progresa la investigacin, el primer esquema podr ser ampliado,
mejorado o modificado, hasta llegar a una solucin satisfactoria del problema.

e) REDACCION FINAL: presentacin de la monografa propiamente dicha.

PASOS DE LA INVESTIGACIN PARA LA ELABORACIN DE UNA


MONOGRAFA
1) Eleccin del tema
2) Fuentes de informacin
3) Elaboracin del diseo
4) Eleccin de tcnicas
5) Recoleccin de informacin
6) Redaccin

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ESTRUCTURA DE LA MONOGRAFIA
Toda monografa tiene una estructura que consiste en:

1) Portada: dnde va el ttulo, el autor, a quien es


presentada, la materia a la que corresponde, la facultad o seminario, la ciudad y la
fecha (ver ejemplos en apndices).

2) Introduccin: donde se indica el tema, el propsito,


circunstancias que llevaron a elegirlo, lo que se quiere demostrar y otros elementos
que tienen que ver con aspectos introductorios del tema.

3) ndice: ttulos y subttulos con las pginas donde


comienzan.

4) Cuerpo: donde se desarrolla el tema.

5) Conclusin: la pgina o las pginas donde se


remata el trabajo y donde se resume la investigacin sin agregar nuevos datos.

6) Opinin personal: critica

7) Notas: Si las notas con citas de las obras,


comentarios, etc. no son ubicadas al pie de pgina, son escritas despus de la
conclusin bajo el titulo NOTAS. Cada nota lleva un nmero correlativo.

8) Bibliografa: La bibliografa debe incluir todas las


obras consultadas realmente, citadas o no citadas directamente en el trabajo. La
bibliografa debe hacerse con apellido y nombre del autor, ttulo subrayado o en
cursiva, ciudad donde se edit la obra (si es una edicin segunda, tercera, cuarta, etc.
debe consignarse), editorial, ao de edicin. Para quienes usan PC, en Word: . Esto
permite una mejor visualizacin de los apellidos, que aparecen sin sangra.

ALGUNAS RECOMENDACIONES GENERALES


Debe observarse la mayor limpieza y orden.
Mrgenes uniformes y bien trazados, sin entrantes y salientes.
Letra muy clara y legible.
Correcta estructura dividiendo en: Partes/Captulos/Apartados/Epgrafes/Sub puntos.
Prrafos cortos .No abusar de oraciones subordinados
Ttulos sugestivos y atractivos, que inciten a la curiosidad.
Redaccin clara y correcta
Incluir algunas ilustraciones
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METODOLOGA DE LA INVESTIGACIN
La Metodologa de la Investigacin se considera y se define como la disciplina que
elabora, sistematiza y evala el conjunto del aparato tcnico procedimental del que
dispone la Ciencia, para la bsqueda de datos y la construccin del conocimiento
cientfico. La Metodologa consiste entonces en un conjunto ms o menos coherente
y racional de tcnicas y procedimientos cuyo propsito fundamental apunta a
implementar procesos de recoleccin, clasificacin y validacin de datos y
experiencias provenientes de la realidad, y a partir de los cuales pueda construirse el
conocimiento cientfico. La metodologa surge a medida que las ciencias van
desarrollndose, de donde se desprende que el conocimiento metodolgico, el
aprendizaje y experiencia de las tcnicas opera como un proceso continuo, gradual y
progresivo en el que el saber se construye y el modo de adquirirlo se configura con el
paso de la experiencia.

LA INVESTIGACIN POLICIAL. DEFINICIN. CARACTERSTICAS Y PRINCIPIOS


DOCTRINARIOS. SU IMPORTANCIA EN AL ACOPIO DE INDICIOS, EVIDENCIAS Y
PRUEBAS DEL DELITO
1.

DEFINICIN
Es un proceso metodolgico, continuo, organizado, especializado, preciso de
anlisis y sntesis que el investigador policial desarrolla para el esclarecimiento de
la perpetracin de un delito, estableciendo verdades demostrables, que le dan el
rigor cientfico a las conclusiones expuestas en el Atestado Policial.
2.

CARACTERSTICAS

Es un proceso continuo y concatenado de actividades.

Es organizado, sus pasos son ordenados y lgicos.

Es especializado, ya que es un trabajo metodolgico de rigor tcnico-cientfico.

Es previsorio, requiere planeamiento.

Es una actividad analtica-sinttica.


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Es explicativo causal, permite determinar el quien, donde, cuando, como, por


qu y para qu.

Es metdica, requiere una metodologa.

Es legal, lo conduce un funcionario policial, dentro de la normatividad.


3.- IMPORTANCIA DEL ACOPIO DE INDICIOS, EVIDENCIAS Y PRUEBAS DEL
DELITO
La importancia radica, en que, en este primer contacto con la escena se debe obtener
la mayor informacin posible del acto delictivo, para actuar en forma oportuna y con la
claridad del caso, orientando a lograr el xito en la investigacin.
El acopio de indicios, evidencias y Prueba del Delito se realizan como consecuencia
de la materializacin de un delito y este proceso debe responder a criterios uniformes,
encaminados a esclarecer y orientar el proceso investigatorio.

LA INVESTIGACIN POLICIAL O INVESTIGACIN CRIMINAL


SU RELACIN CON LA CRIMINALSTICA Y
LAS CIENCIAS FORENSES
El investigador policial como operador de justicia desarrolla un proceso metodolgico
para

el

esclarecimiento

de

un

hecho

delictuoso,

estableciendo

verdades

demostrables, que le dan el rigor cientfico a las conclusiones expuestas en el


Atestado Policial, para ello como principal apoyo utiliza la Criminalstica que es la
Ciencia que aplica fundamentalmente los conocimientos, mtodos y tcnicas de
investigacin de las ciencias naturales en el examen de material sensible y
significativo, relacionado con el hecho delictuoso; en efecto, como diremos en su
lugar, el fin mediato o ultimo de la Criminalstica consiste en auxiliar a los rganos
encargados de administrar justicia, entre otras cosas, para que estos puedan proveer
a la captura de los delincuentes y a la puesta en obra de las correspondientes
medidas punitivas. Ahora bien, es precisamente la Polica, en su carcter de auxiliar
del rgano persecutorio (Ministerio Publico) y el rgano Jurisdiccional (Jueces
Penales), la que mediante la aplicacin de las reglas establecidas por la Investigacin
Policial se encarga de llevar a cabo la persecucin y aprehensin de los delincuentes.
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Podramos decir, pues, que la Criminalstica y la Investigacin Policial se encargan de


dos fases distintas de una misma operacin: la pesquisa, la cual consta a ) de una
primera etapa o fase que podramos llamar "determinativa", en la que se trata de
establecer o determinar si se ha cometido o no un delito, como se cometi y quien lo
cometi, fase de la que se encarga la Criminalstica y b ) una segunda etapa o fase
que podra denominarse "ejecutiva" , en la que, con base en los datos concretos
proporcionados por los expertos en criminalstica, se trata de aprehender al
delincuente, correspondiendo esta fase a la

Polica a travs de la Investigacin

Policial.
EL CARCTER CIENTFICO DE LA INVESTIGACIN POLICIAL
La polica nacional del Per, tiene como una de sus funciones combatir la
delincuencia y lo realiza en base al estudio, investigacin y desarrollo de tcnicas
cientfico-policiales dirigidas a la investigacin del delito y a la identificacin del
delincuente.
El carcter cientfico de la investigacin policial se basa en la aplicacin de mtodos
racionales, de los conocimientos de la Antropologa, la Biologa, la Qumica, la Fsica,
La sicologa, la Medicina Legal, la Sociologa, etc, que es la que desarrolla la polica.
Es decir, es una ciencia multidisciplinaria, pero que dispone de mtodos y criterios
propios, procedimientos y una doctrina especfica.
EL INVESTIGADOR POLICIAL. DEFINICIN. CARACTERSTICAS. EQUIPO DE
INVESTIGACIN.
1. DEFINICIN.
Es el Funcionario Policial especializado, encargado de efectuar las actividades
de pesquisa, propias de la Investigacin Policial o Investigacin Criminal.
2. CARACTERSTICAS
El Polica que cumple la funcin de investigar los delitos debe tener y cultivar las
siguientes caractersticas:
a.
HBIL Y DIESTRO: Durante la Investigacin Policial se presentan situaciones
problemticas de diversa ndole, atentatorios contra el xito de la investigacin, por
lo que el detective debe tener habilidad y destreza para resolver rpidamente y con
criterio dichas situaciones que requieren soluciones inmediatas. Lo contrario
otorga ventajas al delincuente.
b.

PACIENTE Y CON MUCHO TACTO: Los detalles son importantes y esto solo
se puede obtener con paciencia y mucho tino en el accionar.

c.

DESARROLLADA CAPACIDAD DE ANLISIS Y SNTESIS: El detective


necesariamente hace inferencias o razonamientos lgicos tanto deductivos como
inductivos para llegar a conclusiones correctas.

d.

INMINENTEMENTE OBSERVADOR E INTERPRETATIVO: Muchas personas


pueden ver lo que ocurre en un determinado lugar, el detective debe tener la
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capacidad de observar los detalles, gravarlos en su mente y darles estos hechos


una interpretacin correcta.
e.

CONCEPTO DE TRABAJO EN EQUIPO: Una Investigacin Policial completa


no lo puede efectuar una sola persona, por lo que el Investigador Policial o
detective debe tener una conviccin definida del "Trabajo en Equipo".

f.

EXPERIENCIA PROFESIONAL EN LA PRAXIS: Solo la constante prctica


desarrolla las capacidades del Investigador Policial.

g.

DOMINIO DE LA METODOLOGA: El Investigador Policial debe conocer y


dominar el "MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN POLICIAL".

EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN POLICIAL


EL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN POLICIAL (MGIP) .DEFINICIN.
FASES O PASOS DEL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN POLICIAL
.
1.

DEFINICIN
Conjuntos de actividades lgicas y secuenciales que emplea el investigador
policial, para el esclarecimiento de un hecho delictuoso, los cuales se
complementan con los conocimientos y experiencia adquirida por el personal
especializado en la investigacin policial

2.

FASES O PASO DEL MTODO GENERAL DE LA INVESTIGACIN


POLICIAL

a. Conocimiento del Hecho.


b. Comprobacin del Hecho
c. Diligencias Preliminares en la escena del delito
d. Planeamiento de la Investigacin Policial
e. Manejo de Informantes y Confidentes
f. Vigilancias
g. Detenciones y Capturas
h. Incursiones
i. Registros
j. Interrogatorios y Entrevistas
k. Sustentacin de la Prueba
l. Informe de la Investigacin. Policial.
El cumplimiento meticuloso y ordenado de las mencionadas fases , permitir a los
miembros de la Polica Nacional, alcanzar el XITO en la investigacin policial
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encomendada,

tenindose

siempre

presente

que

el

proceso

consiste

en

"INVESTIGAR PARA DETENER Y NO DETENER PARA INVESTIGAR".


COMPROBACIN DEL HECHO. CONCEPTO. IMPORTANCIA. FORMAS:
TCNICA. CIENTFICA. PROCED. OPERATIVO.
1.

CONCEPTO

Si el conocimiento de un acto criminal fuera por accin popular, previa verificacin


de lo acontecido y segn la importancia o gravedad del caso, se formular una
Nota Informativa para el Comando y las unidades interesadas, sin perjuicio de
realizar las investigaciones tendentes a su esclarecimiento
Es la diligencia policial que consiste en la verificacin directa y objetiva del hecho o de
la consumacin del acto delictuoso denunciado.
2. IMPORTANCIA
La importancia de la comprobacin o verificacin del hecho estriba en que el
pesquisa, al tener su primer contacto con el acto criminal va a captar u obtener un
sinnmero de informaciones, de detalles objetivos y de indicios que orientarn el
esclarecimiento del delito.
Esta diligencia de comprobacin tiene por finalidad permitir a la autoridad policial
iniciar el planeamiento del proceso investigatorio y esbozar una serie de
hiptesis lgicas, concretas y verosmiles acerca de la perpetracin del hecho.
3. FORMAS DE COMPROBACIN DEL HECHO
Tcnica.- Es aquella verificacin, que hace el pesquisa, de la realizacin del acto
delictual mediante una adecuada apreciacin objetiva y general de lo acontecido en el
escenario del crimen.
Cientfica.- Es la comprobacin del acto criminoso en el lugar de los sucesos por
personal especializado de Inspeccin Tcnico Criminalstica, que adems de hacer
una apreciacin sensible de la realidad, emplea medios cientficos para confirmar su
consumacin cuando as lo exija la naturaleza del acto criminal.
4. PROCEDIMIENTO OPERATIVO
a.

Tan pronto se tenga conocimiento de un acto delictuoso, el personal policial


designado se constituir en el lugar del suceso con la finalidad de confirmar lo
ocurrido.

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b.

En el escenario del acto delictuoso el pesquisa har un reconocimiento de todo


aquello que sea susceptible de ser apreciado por los sentidos y dispondr lo
conveniente para llevar a cabo la etapa de inspecciones.

c.

El Pesquisa debe orientar su investigacin a hechos concretos y reales


debiendo verificar que estos se encuentren contemplados en la legislacin penal
vigente. Para ello es conveniente proceder con calma, con tino y sin
apresuramientos, no dejndose llevar por la rutina.

d.

Cuando se tenga conocimiento del hecho por informaciones confidenciales,


annimas o por informes de inteligencia, se debe proceder a la verificacin
mediante la Inteligencia Operativa con el propsito de obtener evidencias o
pruebas concretas, solo si se encuentran estas se proceder a la intervencin
policial con participacin del Ministerio Pblico.

DILIGENCIAS INVESTIGATORIAS PRELIMINARES


EN LA ESCENA DEL DELITO
1. CONCEPTO
Conjunto de acciones que realiza el pesquisa, paralelas y/o simultaneas a la
comprobacin de la existencia del delito, con la finalidad de reunir una serie de
informaciones (tcnicas, testimoniales, entrevistas, etc). relativas al acto criminal que
se ha suscitado, para lograr establecer la verdad de lo ocurrido.
2. IMPORTANCIA
Esta actuacin policial tiene suma importancia porque permite evaluar e interpretar las
pruebas de la comisin delictuosa, as como descubrir una serie de elementos
orientados a la identidad de los responsables del acto criminoso y consecuentemente
llegar a su esclarecimiento.
La realizacin adecuada de estas diligencias tiene por finalidad explotar al mximo
toda informacin primigenia de la perpetracin del delito, as como la ocurrencia de
indicios o evidencias que se encuentran en el escenario y reas adyacentes a ste,
para su futura compulsacin y/o contrastacin con otras que fluyen del proceso
investigatorio.
3. CONSIDERACIONES GENERALES

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a.

El Pesquisa debe actuar con tino, serenidad e imparcialidad, de tal forma de no


dejarse impresionar, sugestionar ni influenciar por la naturaleza del hecho, calidad
del agraviado o personajes presentes en el escenario del delito.

b.

El factor tiempo es sumamente importante para captar datos e informes, as


como para reunir los indicios y evidencias de un delito, con la finalidad de poder
actuarlos en su oportunidad.

c.

No desestimar ninguna informacin por insignificante que sta sea.

d.

Tomar apuntes concretos para compulsarlos con los obtenidos inicialmente y si


es preciso verificar para convertirlos en inteligencia operativa.

e.

Tener en consideracin que la escena del delito es "el rea donde se ha


cometido el acto delictuoso ", as como la porcin de sus alrededores es decir,
incluye el rea adyacente a la escena misma.

PROCEDIMIENTO OPERATIVO
1.
a.

El pesquisa encargado de la investigacin, previamente deber hacer un


examen panormico del lugar del crimen, tratando de grabar la mayor cantidad
de detalles del toda el rea con el propsito de acumular los indicios mas
significantes para su anlisis posterior.

b.

E Pesquisa (responsable de la investigacin) indagar y tomar nota de


lo siguiente:

(1) Hora del descubrimiento del acto delictuoso.


(2) Hora del aviso a la Polica.
(3) hora de inicio del aislamiento y proteccin de la escena.
(4) hora de llegada del personal de ITC; asimismo deber anotar:
(a) Condiciones atmosfricas del momento.
(b) Vas de posible acceso y huida.
(c) Situacin en que se encuentran stas;
(d) Otras circunstancias inherentes al delito
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(5) Se plantear una serie de hiptesis sobre la comisin del delito en


concordancia a su naturaleza.
(6) En las inmediaciones de la escena del crimen, el pesquisa recoger
informacin y datos concernientes al delito, con la finalidad de tomar conocimiento
de lo siguiente:
(a) Forma y circunstancias del acto criminal.
(b) Motivo o mvil del delito.
(c) Identidad del autor (es), cmplices, sospechosos, testigos, agraviados o
personas que tengan alguna vinculacin con el delito cometido.
2.

LLEGADA A LA ESCENA

3.

INGRESO A LA ESCENA

a.

El Pesquisa ingresar a la escena para la verificacin del hecho delictuoso


denunciado o que tuvo conocimiento, cuidando de no modificar, alterar o destruir
los indicios que se encuentren.

b.

Si comprobara que es un homicidio u otro hecho grave, comunicar de


inmediato al Jefe de la Unidad y ste dispondr la comunicacin al Fiscal de turno
competente si no estuviera presente.

c.

Dispondr la intangibilidad de la escena y su inmediato aislamiento y


proteccin.

d.

Cumplir y har cumplir las consignas que aconseja la tcnica en estos casos,
orientando a mantener el lugar del acto inalterable, hasta la llegada del personal
autorizado para realizar la ITC.

e.

Primordialmente, con los medios que tenga a su alcance, preservar las


huellas, indicios o evidencias que se encuentren en el lugar del crimen.
PROTECCIN DE LA ESCENA

Esta diligencia policial conlleva a dos situaciones de vital importancia:

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Primero- Efectuar el "aislamiento de la escena", para evitar el acceso de personas


no autorizadas que lo puedan invadir con el riesgo de alterar su situacin original.
Segundo- Efectuar "la proteccin propiamente dicha" no solo del lugar del crimen,
sino de las zonas adyacentes a l y referidas especficamente a los vestigios, indicios,
huellas o evidencias que se encuentren, para lo cual el pesquisa encargado realizar
las siguientes acciones:
(1) En campo abierto
(a) Colocar barreras u otros obstculos que rodean la escena o con personal policial
que impida el ingreso de personas no autorizadas.
(b) Disponer un polica en el acceso principal que impida el ingreso de personas no
autorizadas.
(c) De ser posible colocar vehculos en las vas de acceso a la escena, destinados a
cumplir cualquier diligencia para su proteccin y/o comisiones cortas.
(d) Colocar durante la noche, linternas, lmparas o luces intermitentes en las esquinas
y en los accesos a la escena.
(e) Proteger con los medios a su alcance, huellas o indicios de los agentes
atmosfricos.
(f) Ingresar a la escena con las precauciones que la naturaleza del caso requiera.
(g) Evitar que los vehculos policiales superpongan las huellas de los neumticos
sobre las que existan en las proximidades de la escena.
(h) En todo caso el Oficial encargado de la proteccin de la escena, desde su inicio
hasta el trmino, cuidar rigurosamente la intangibilidad de la escena y el
cumplimiento de las siguientes consignas:

Quines pueden ingresar a la escena.

Quines pueden recoger los indicios y evidencias.

Cmo preservar los indicios y evidencias

Qu diligencias investigatorias previas puede realizar.

Qu medios de comunicacin existe o puede establecer.

Quines pueden disponer la clausura permanente de la escena y con qu


medios se va a realizar.
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(2) En lugar cerrado


La proteccin de estos casos, no slo comprende la escena misma, sino las zonas
adyacentes a sta y las vas de acceso o salida; sugirindose la adopcin de las
siguientes medidas:
(a) colocar un hombre en la va de acceso, otro en las ventanas y otro en el techo.
(b) colocar un hombre en la zona inmediata a la escena y otro en parte exterior del
local.
(c) Se adoptar las mismas medidas precautorias que las utilizadas en el campo
abierto, observndose particularmente lo siguiente:
1 Cierre temporal del trnsito vehicular.
2 Cuando se trata de edificios o locales pblicos de afluencia de personas, es
conveniente facilitarles sus movimientos previa identificacin y las razones para ello.
3 El encargado del control puede intervenir a cualquier persona que a su juicio
muestre conocer los hechos o que se presuma puede entorpecer la investigacin y
explique sus actitudes.
4 Si no existiera una posibilidad slida de sospecha, es aconsejable vigilar
discretamente sus movimientos.
5 Si el Fiscal y/o el Juez Instructor considera necesario mantener invariable la escena
durante varios das, se establecer un sistema de relevos para la proteccin del lugar.
6. En todo caso el pesquisa podr sugerir o recomendar al Fiscal la ampliacin de la
apertura de la escena del delito.
LA INSPECCIN DE LA ESCENA DEL DELITO. CONCEPTO. IMPORTANCIA.
DIFERENCIA Y SIMILITUD DE LA INSPECCIN TCNICO POLICIAL (ITP) CON LA
INSPECCIN TCNICO CRIMINALSTICO (ITC)
2. CONCEPTO IMPORTANCIA Y DIFERENCIAS
La inspeccin policial, como examen minucioso en la escena del delito, es importante
porque es nica en todo proceso investigatorio pero por razones acadmicas se ha
dividido en dos aspectos; uno, el policial y el otro el criminal. El primero a cargo del
pesquisa y el segundo a cargo del perito criminalista; siendo el pesquisa el director de
dicha diligencia. La ITP es el conjunto de diligencias o comprobaciones, inmediatas al
conocimiento del

acto

delictivo,

que

la autoridad policial

practica

directa

personalmente en el escenario del delito con la finalidad de verificar objetivamente y


desde el punto de vista tcnico, todo lo concerniente a la comisin del delito; esta
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labor recae sobre el Oficial responsable de la investigacin del delito mientras que la
ITC es un conjunto de diligencias al conocimiento del acto delictuoso, practicadas
directa

personalmente

por

especialistas

en

determinada

rea

de

la criminalstica (medicina, biologa, balstica, grafotecnia entre otros), en la escena


del crimen, con la finalidad de buscar, encontrar, recoger e interpretar las huellas,
indicios o evidencias que se hallarn y proporcionar al pesquisa la informacin y el
asesoramiento tcnico-cientfico inherente al acto criminal que se investiga.
Sin embargo el pesquisa encargado de la investigacin, coordinar y/o dispondr,
segn la circunstancias y la naturaleza del caso, se interprete por los especialistas
cualesquier huella, indicio o evidencia que se halle en la escena del delito, por
insignificantes que stas sean.
Para un adecuado estudio analtico y posterior interpretacin, de los indicios o
evidencias que se recojan de la escena del crimen, estos deben de ser procesadas
con auxilio de instrumentos ad-hoc en el Laboratorio de Criminalstica

EQUIPO. PROCEDIMIENTO OPERATIVO. INGRESO A LA ESCENA. MTODOS DE


OCUPACIN DE LA ESCENA. EL MTODO DE CUADROS. EL MTODO LINEAL
O DE PEIME. EL MTODO DESCRIPTIVO. CROQUIS Y
PLANIMETRA. FOTOGRAFA.

1.

- El Oficial encargado de la investigacin (Pesquisa)


- Los Peritos de criminalstica.
- Un fotgrafo

2.

PERSONAL Destinado por la autoridad competente

3.

EQUIPO
De los peritos:

- Lupa, linternas y cinta mtrica.


- Maletn para el revelado y recojo de huellas.
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- Instrumental y reactivos para la deteccin y recojo de manchas biolgicas o sangre.

Del fotgrafo
- Cmara de video y fotogrfica con lentes especiales de acercamiento, filmadoras,
etc.
1. Ingreso a la Escena
Antes de ingresar a la escena de los hechos, el Pesquisa, debe disponer que se
tomen fotografas panormicas del edificio o local y de la escena misma.
En caso de haber indicios y evidencias importantes en las zonas adyacentes a la
escena misma, se deber tomar las vistas fotogrficas correspondientes y dems
se har un croquis de ella que posteriormente se perfeccionar con
los datos obtenidos por la ITC, si se advierte la presencia de manchas, pisadas, el
pesquisa deber ingresar a la escena con los pies enfundados o en todo caso
avanzar sobre la punta de los pies cuidando de no alterar las existentes.
Evitar en lo posible rozar, tocar, sacudir o mover las especies que hallen en el
interior.
Si la habitacin sta a oscuras, no buscar el interruptor a tientas, sino auxiliarse
con una linterna, en todo caso accionarlo tomando las precauciones para no
alterar las posibles huellas que pudieran existir. No fumar en la escena del delito,
ni dejar caer papeles ni especies de ninguna clase por insignificantes que stos
sean.
Anotar o hacer notar las circunstancias generales que observe de primera
intencin y escoger el mtodo de ocupacin de la escena adecuando al lugar.
2. PROCEDIMIENTO OPERATIVO
3. MTODOS DE OCUPACIN DE LA ESCENA
Mtodo de cuadros
a.
Es apropiado para registrar un lugar cerrado.
b.

Se divide la escena en cuadrantes y se le identifica con un nmero o letra.

c.

Cada zona se le responsabiliza un miembro policial.

Mtodo lineal o peine


a.

Es adecuado para registrar en lugar abierto.

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b.

El personal policial de un extremo y en fila avanza en forma paralela y


simultneamente; cada cual va examinando su recorrido hasta el otro extremo.

c.

De all dar media vuelta y siempre en filas regresar y as sucesivamente hasta


peinar toda el rea.

Mtodo en espiral
a.

Se puede emplear para registros en lugares abiertos o cerrados.

b.

El personal policial en fila ingresa a la escena haciendo su recorrido en crculo


desde el exterior hasta el interior, examinando el sector que le corresponde.

c.

Al llegar a la parte cntrica pueden hacer un desplazamiento en sentido


contrario reexaminando su sector.

1.

PERENNIZACIN DE LA ESCENA
Mtodo Descriptivo

a.

Hacer una resea del lugar de los hechos, localizando las cosas, su posicin y
distancia del objeto del delito (cadver, caja de seguridad, foco del incendio o
explosin, et.).

b.

Tomar como punto de referencia partes fijas del inmueble y no de muebles que
puedan ser movidos o trasladados de un lugar a otro.

c.

Si alguna persona ha movido, recogido, alterado o destruido alguna evidencia,


el pesquisa orientar la indagacin o establecer dnde estuvo inicialmente la
misma inmediatamente despus de producirse el hecho.

d.

La descripcin debe ser lo ms completa posible, pero sin llegar a excesos.


Croquis y planimetra

a.

Levantar el croquis conforme se avance la bsqueda, tomndolas dimensiones


respectivas, antes de recoger las evidencias.

b.

Este croquis posteriormente ser desarrollado y/o perfeccionado por tcnicos


(Ingenieros y Fotgrafos).>
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c.

Para el sealamiento de los objetos, evidencias, esquinas de cuarto o edificios,


intersecciones u otros detalles importantes se empelarn nmeros y letras.

d.

Con la finalidad de tener una visin completa de la escena, la experiencia


aconseja que tanto el dibujo como la descripcin en clave, deben hacerse en un
mismo plano.

e.

Los

recorridos

sern

representados

por

lneas

punteadas

la direccin con vectores sobre stas.


f.

En vista de que estos son de fundamental importancia, deben aplicarse las


veces que sea posible.

g.

Es un complemento de la fotografa y la descripcin, ya que permite sealar de


donde se tomaron las vistas y da una apreciacin completa de la escena.

Fotografas
a.

La fotografa es el complemento de las dos anteriores (descripcin y croquis),


con la ventaja de obtener una mejor, representacin objetiva de la escena del
delito.

b.

Una vez perennizado el inmueble local y la escena, se imprimirn vistas de


acercamiento de los indicios y evidencias que se encuentren en la escena, as
como en las zonas adyacentes de sta.

c.

Debe tenerse especial cuidado al fotografiar el acceso principal a de aquel que


se supone haya sido empleado por los individuos que han participado en el acto
criminal que se investiga.

d.

Es recomendable imprimir tantas vistas fotogrficas como sean necesarias, de


diferentes ngulos, cuidando de que aparezcan las evidencias del hecho cometido.

e.

A medida que se avance en la escena, se ir tomando fotografas que figuren


en secuencia lgica y stas dependern de:

Importancia y tipos de caso.


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Extensin de la escena del crimen

Las condiciones del lugar de los hechos

La toma de fotografas cuando la escena sta en campo abierto ser la


siguiente:
- Fotografa panormica o gran angular de la escena y que abarque los alrededores,
tales como caminos, rboles u otros que puedan servir de referencia.
- Fotografa de la zona entrada y/o salida, siguiendo la direccin correcta.
- Fotografa de todas las evidencia con relacin a otras y/o foco del hecho.

BIBLIOGRAFIA
ANDER EGG, EZEQUIEL. "TECNICAS DE INVESTIGACION SOCIAL". EDITORIAL
EL CID. ARGENTINA 1980 (CAP. 3)
http://www.inicia.es/de/maricg/fund_enf.htm
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml#pre
http://www.monografias.com/trabajos11/norma/norma.shtml.

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