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PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE

Grado: Cuarto de
Área:
Historia,

Número de
sesión
1/1

TÍTULO DE LA SESIÓN
Definición de deuda. ¿Para qué endeudarse?
APRENDIZAJES ESPERADOS
COMPETENCIAS
CAPACIDADES
Actúa
 Toma conciencia de
responsablemente
que es parte de un
respecto a los
sistema económico.
recursos
económicos

Secundaria
Geografía y Economía

Gestiona los recursos
de manera responsable

INDICADORES



Propone maneras de vivir
económicamente
responsables.
Ejerce sus derechos
y
responsabilidades
como
consumidor informado.
Promueve
acciones
para
reducir
el
analfabetismo
financiero y tributario.

SECUENCIA DIDÁCTICA
PRIMERA HORA (90 minutos)

I.

Inicio (15 minutos)
El docente con la ayuda de la lista de estudiantes los divide en dos
grandes grupos alfabéticamente y les pide que cada grupo elija un
representante, el cual elegirá un sobre de color, que en su interior
tiene una situación particular la cual compartirán a través de un
sociodrama.
 Grupo nº1: Representa una situación en la cual una persona se vea
en la necesidad de solicitar que le presten una cantidad de dinero.
(EXPERIENCIA POSITIVA)
 Grupo nº2: Representa una situación en la cual una persona facilite
o preste dinero a otra persona. (EXPERIENCIA NEGATIVA)
El docente destaca el trabajo de grupo y rescata los aportes sobre el
tema a tratar.

II.

Desarrollo (70 minutos)
El docente entrega a cada grupo dos
papelotes ,plumones gruesos para que
resuelvan las siguientes preguntas:
Grupo nº1:
 ¿Alguna vez tuviste la necesidad de
prestarte dinero?
 ¿Por qué razones te prestaste o te
prestarías dinero?
 ¿Fuiste un buen pagador?
 ¿Qué aprendiste de esa experiencia?

las razones por las cuales las personas tienen deudas con la ayuda de un Metaplan: DEUDA ENDEUDAMIENTO Es la obligación de saldar uno o más pagos pendientes ya sea en efectivo o por cualquier otro medio. dependiendo de la solidez económica y de la estabilidad Existen varias razones: ¿PARA QUÉ ENDEUDARSE?  Financiar un proyecto personal (empresarial. El docente les explica cuál es la definición de deuda . brindando características o valores que se deben cultivar para ser una persona con posibilidades de acceder a préstamos financieros. El docente complementa la explicación con el análisis de esta imagen. Cierre (5 minutos) El docente hace una reflexión acerca de la importancia responsable con las deudas asumidas y de las de ser . estudios.  Situaciones de gravedad: accidentes. vacaciones. exponen voluntariamente un representante de cada grupo las respuestas obtenidas y socializan acerca de ellas. etc. III. defunción.)  Viajes. Es la capacidad de prevenir y tener la disposición necesaria para llevar a cabo futuras rentas.Grupo nº2:  ¿Alguna vez tuviste que prestarle dinero a alguien?  ¿Qué te motivó a que lo hicieras?  ¿Cuál fue la respuesta que obtuviste de esa situación?  ¿Qué aprendiste de esa experiencia? Luego.

Papelógrafo .DEUDA posibilidades que tendríamos en el sistema financiero. .Sobres de colores.Plumones de colores.Metaplan . . MATERIALES Y MEDIOS BÁSICOS A UTILIZAR EN LA SESIÓN .