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Evaluacin de la interpelacin e influencia de los miembros del

grupo-clase mediante la sociomatriz

Para conocer la relacin e influencia de los miembros del grupo-clase


entre s se confeccionan dos tipos de preguntas:
La primera, tiene relacin con la eleccin de los compaeros para
realizar un trabajo de clase y, la segunda, se les pide que elijan a los
compaeros con quienes desearan estar para divertirse. Para facilitar su
cooperacin se suele presentar de esta forma:
"Puesto que vamos a realizar durante el curso una serie de trabajos en
grupo y equipos de actividades escolares relacionadas con la tutora,
para que todos nos encontremos lo ms satisfactoriamente posible, los
profesores y tutores desearamos conocer vuestras preferencias. Los
resultados sern confidenciales. No podemos garantizaras que se
respetarn todas vuestras preferencias pero s que las tendremos en
cuenta".

A continuacin se les aplica el cuestionario


Confeccin de la sociomatriz
Los resultados se globalizan en una matriz de doble entrada, tal como se
indica en el ejemplo que presentamos en el punto 5. Se confecciona una
matriz por cada cuestionario dando lugar a dos matrices una de trabajo
y otra de amistad.
En este cuestionario se admiten tres elecciones, pero pueden limitarse a
una sola o dejarlas abiertas. Si se admiten las tres elecciones se punta
3 a la primera, 2 a la segunda y 1 a la tercera En nuestro caso
constatamos solamente los valores sociomtricos ms importantes para
la educacin de valores y normas, en general se constatan los siguientes
datos:
S p Seleccin positiva
SPV Seleccin positiva valorada: La suma de las elecciones
S N Seleccin negativa
SNV Seleccin negativa valorada

R P Recprocas positiva
R N Recprocas negativas
0 S Oposicin de sentimientos
PAP Percepciones autnticas positivas
PAN Percepciones autnticas negativas
F P Falsas percepciones
Estos tres ltimos datos, pueden suprimiese si se desea simplificar el
trabajo.
PROCESOS DE ACTUACIN
Estos podran ser a modo indicativo los pasos a seguir para la educacin
de normas y valores en el grupo-clase:
1 . Seleccin de los valores y normas a integrar,
2. Evaluacin de dichas normas en el grupo-clase.
3. Tabulacin de los datos y representacin de forma grfica.
4. Interpretacin de los resultados segn el nivel de dificultad y
resistencia al cambio.
5. Aplicacin y confeccin de la sociomatriz en su doble vertiente trabajo
y amistad.
6. Planificacin de los procesos de intervencin: seleccin de las normas
a integrar, contacto con los lderes de] grupo y sesiones de discusin.
7. Segunda evaluacin y constatacin de los resultados obtenidos.
8. Revisin y planificacin de nuevas propuestas de educacin de
valores.

Cuestionario de evaluacin de las elecciones


1. Cuestionario de eleccin de compaeros de trabajo

1. Con quines preferiras realizar un trabajo de clase?


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2. A quines elegiras los ltimos?
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3.- Quin crees que te elegira?
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4. Quin crees que no te elegira?
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Cuestionario de elecciones de compaeros de actividades
1. ,A quines elegiras para salir en tu tiempo libre?
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2. ,A quines no elegiras?
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3. ,Quin crees que te elegira?
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4. ,Quin crees que no te elegira?
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