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CENTRO EDUCATIVO

JUAN PABLO II
NIVEL: General Bsica
ASIGNATURA: Educacin Fsica

FECHA: 9 / mayo / 2014


REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
2014 - 2014
INSTITUCIN: C. educativo
Juan Pablo II
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS: 1
min
Tema: Juegos de persecucin

Ao de EGB: Primero

DOCENTE: Xavier Benenaula Rodas.

Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los


estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Juegos
Objetivo del bloque: Reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlas con el movimiento a fin de incrementar la coordinacin
motriz para desempearse adecuadamente en las actividades cotidianas.

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
- Conocer y practicar
juegos pequeos,
aplicando reglas
sencillas en pequeos
grupos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN
Anticipacin:
-Calentamiento General y Especial.
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
Construccin del Conocimiento:
-numeraciones 2-2 1-1 3-3, Tiene zapatos de
venta
-intercambiar direccin de carrera
-Organizar grupos de perseguidos y perseguidores
-Jugar por toda la cancha
-turnando el puesto de perseguidor.
Consolidacin:
-Mediante la alterabilidad de perseguidos
perseguidores.
-Vuelta a la calma y estiramiento general.

RECURSOS
DIDCTICOS
-Humanos
-Patio
-Pito
-pauelos
-Cintas
-Cronometro

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Conoce y practica
Tcnica:
juegos pequeos,
Observacin
aplicando reglas
sencillas en pequeos Instrumento:
grupos.
Escala ordinal.

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II

FECHA: 12 / mayo / 2014


NIVEL: General Bsica
REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
.
2014 - 2014
ASIGNATURA:
Educacin Fsica
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: C. Educativo
Lcdo. Teodoro Contreras
Prof. Edison Aguirre Juan Pablo II
Sr. Xavier Benenaula
TUTOR UNIVERSIDAD
POLITCNICA
TUTOR CENTRO EDUCATIVO
JUAN
ESTUDIANTE
DOCENTE:
Xavier Benenaula
Rodas.
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS:
1 RESPONSABLE
SALESIANA
PABLO II
min
Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los Tema: Juegos de persecucin
estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Juegos
Objetivo del bloque: Reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlas con el movimiento a fin de incrementar la coordinacin
motriz para desempearse adecuadamente en las actividades cotidianas.

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
- Conocer y practicar
juegos pequeos,
aplicando reglas
sencillas en pequeos
grupos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN
Anticipacin:
-Calentamiento General y Especial.
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
Construccin del Conocimiento:
-numeraciones 2-2 1-1 3-3, Tiene zapatos de
venta
-intercambiar direccin de carrera
-Organizar grupos de perseguidos y perseguidores
-Jugar por toda la cancha
-turnando el puesto de perseguidor.
Consolidacin:
-Mediante la alterabilidad de perseguidos
perseguidores.
-Vuelta a la calma y estiramiento general.

RECURSOS
DIDCTICOS
- Humanos
-Patio
-Pito
-pauelos
-Cintas
-Cronometro

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Conoce y practica
Tcnica:
juegos pequeos,
Observacin
aplicando reglas
sencillas en pequeos Instrumento:
grupos.
Escala ordinal.

FECHA:14 / mayo / 2014


NIVEL: General Bsica
REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
.
2014 - 2014
ASIGNATURA:
Educacin Fsica
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: C. Educativo
Lcdo. Teodoro Contreras
Prof. Edison Aguirre Juan Pablo II
Sr. Mauricio
Matute
Xavier Benenaula
TUTOR UNIVERSIDAD
POLITCNICA
TUTOR CENTRO EDUCATIVO
JUAN
ESTUDIANTE
DOCENTE:
Xavier Benenaula
Rodas.
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS:
1 RESPONSABLE
SALESIANA
PABLO II
min
Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los Tema: direcciones con balones
estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Juegos
Objetivo del bloque: Reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlas con el movimiento a fin de incrementar la coordinacin
motriz para desempearse adecuadamente en las actividades cotidianas.

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Practicar juegos con el
propsito de alcanzar
que el baln siga un
carril pateando de
forma individual y en
pequeos grupos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN
Anticipacin:
-Calentamiento General y Especial
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
Construccin del Conocimiento:
-Alcanzar que el baln tome una direccin.
Consolidacin:
-Mediante la repeticin de intentos de anotar el gol.
-Estiramiento.

RECURSOS
DIDCTICOS
-Humanos
-Patio
-Pito
-Conos
-Tizas
-Balones
-Botellas

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
- Practicar juegos con Tcnica:
el propsito de
Observacin
alcanzar que el baln
siga un carril pateando Instrumento:
de forma individual y Escala ordinal.
en pequeos grupos.

FECHA: 16/ mayo / 2014


REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
2014 - 2014
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: C. Educativo
Lcdo. Teodoro Contreras
Prof. Edison AguirreJuan Pablo II
Sr. Xavier Benenaula
TUTOR CENTRO EDUCATIVO
JUAN
TUTOR UNIVERSIDAD
POLITCNICA
ESTUDIANTE
RESPONSABLE
DOCENTE:
Xavier Benenaula
Rodas.
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS:
1
PABLO
II
min
SALESIANA
Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los Tema: Goles
estudiantes.
NIVEL: General Bsica
.
ASIGNATURA:
Educacin Fsica

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Juegos
Objetivo del bloque: Reconocer las partes del cuerpo humano y relacionarlas con el movimiento a fin de incrementar la coordinacin
motriz para desempearse adecuadamente en las actividades cotidianas.

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Practicar juegos con el
propsito de alcanzar
goles con los pies, de
forma individual y en
pequeos grupos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Anticipacin:
-Humanos
-Calentamiento General y Especial
- Patio
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
-Pito
Construccin del Conocimiento:
-Conos
-Alcanzar goles disminuyendo en cada intento el -arcos
ancho del rea de gol (arco).
-balones
-Alcanzar goles aumentando la distancia entre la
zona de patear y el arco.
Consolidacin:
-Mediante la repeticin de intentos de anotar el gol.
-Estiramiento.

NIVEL: General Bsica


.
ASIGNATURA:
Educacin Fsica

Lcdo. Teodoro Contreras


TUTOR UNIVERSIDAD POLITCNICA
SALESIANA

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Practica alcanzar
Tcnica:
goles disminuyendo el Observacin
espacio para marcar.
Instrumento:
Escala ordinal.

FECHA 19 / mayo / 2014


REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
2014 - 2014
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: C. Educativo
Prof. Edison AguirreJuan Pablo II
Sr. Xavier Benenaula
TUTOR CENTRO EDUCATIVO JUAN
ESTUDIANTE RESPONSABLE
PABLO II

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
DOCENTE: Xavier Benenaula Rodas.

TIEMPO:
45 N DE PERIODOS: 1
min
Tema: Psicomotricidad

Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los


estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Movimiento formativo, artstico y expresivo.
Objetivo del bloque: Ejecutar movimientos corporales con sentido rtmico, en funcin del desarrollo de la coordinacin de habilidades
motrices, expresin y reconocimiento corporal

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Reconocer
su
imagen corporal a
travs
de
juegos
pequeos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Anticipacin:
-Humanos
-Calentamiento General y Especial
-Patio
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
-Conos
Construccin del Conocimiento:
-Carreras pequeas como estmulos para combinar
con el siguiente punto.
-Juegos de persecucin (profesor - nios/as).
-Juego: agua tierra , tierra agua
Consolidacin:
-Mediante repeticin de los ejercicios realizados y
hacer que participen como perseguidor.
.

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Reconoce su imagen Tcnica:
corporal a travs de
Observacin
juegos pequeos.
Instrumento:
Escala ordinal.

FECHA: 21 / mayo / 2014

.
Lcdo. Teodoro Contreras
TUTOR UNIVERSIDAD POLITCNICA
SALESIANA

.
Prof. Edison Aguirre
TUTOR CENTRO EDUCATIVO JUAN
PABLO II

.
Sr. Xavier Benenaula
ESTUDIANTE RESPONSABLE

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
NIVEL: General Bsica
ASIGNATURA: Educacin Fsica

Ao de EGB: Primero

DOCENTE: Xavier Benenaula Rodas.

REA: Cultura Fsica


AO LECTIVO
2014 - 2014
INSTITUCIN: C. Educativo
Juan Pablo II
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS: 1
min
Tema: Psicomotricidad

Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los


estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Movimiento formativo, artstico y expresivo.
Objetivo del bloque: Ejecutar movimientos corporales con sentido rtmico, en funcin del desarrollo de la coordinacin de habilidades
motrices, expresin y reconocimiento corporal

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Desarrollar la iniciativa
y la creatividad a travs
de
ejercicios
con
elementos sencillos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Anticipacin:
-Humanos
-Calentamiento General y especial
-Patio
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
-Tablones.
Construccin del Conocimiento:
-Sillas
-Circuitos con obstculos y equilibrio.
-Jabas cola.
-Aumentar con cada intento la complejidad-Conos
del circuito.
-Cintas
Consolidacin:
-Palos escoba.
-Mediante repeticin de los ejercicios realizados.
-Colchonetas

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Desarrolla la iniciativa - Observacin:
y la creatividad a
Escala de
travs de ejercicios con observacin.
elementos sencillos.

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
FECHA: 23 / mayo/ 2014
REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
2014 - 2014
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: C. Educativo
Lcdo. Teodoro Contreras
Prof. Edison AguirreJuan Pablo II
Sr. Xavier Benenaula
TUTOR CENTRO EDUCATIVO
JUAN
TUTOR UNIVERSIDAD
POLITCNICA
ESTUDIANTE
RESPONSABLE
DOCENTE:
Xavier Benenaula
Rodas.
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS:
1
PABLO II
min
SALESIANA
Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los Tema: Psicomotricidad
estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Movimiento formativo, artstico y expresivo.
Objetivo del bloque: Ejecutar movimientos corporales con sentido rtmico, en funcin del desarrollo de la coordinacin de habilidades
motrices, expresin y reconocimiento corporal
NIVEL: General Bsica
.
ASIGNATURA:
Educacin Fsica

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Desarrollar la iniciativa
y la creatividad a travs
de
ejercicios
con
elementos sencillos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Anticipacin:
- Humanos
-Calentamiento General y especial
-Patio
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
-Tablones.
Construccin del Conocimiento:
-Sillas
-Circuitos con obstculos y equilibrio.
-Jabas cola.
-Aumentar con cada intento la complejidad-Conos
del circuito.
-Cintas
Consolidacin:
-Palos escoba.
-Mediante repeticin de los ejercicios realizados.
-Colchonetas

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Desarrolla la iniciativa - Observacin:
y la creatividad a
Escala de
travs de ejercicios con observacin.
elementos sencillos.

FECHA: 26 / mayo/ 2014


REA: Cultura Fsica
AO LECTIVO
.
.
2014 - 2014
Ao de EGB: Primero
INSTITUCIN: c. Educativo
Lcdo. Teodoro Contreras
Prof. Edison AguirreJuan Pablo II
Sr. Xavier Benenaula
TUTOR CENTRO EDUCATIVO
JUAN
TUTOR UNIVERSIDAD
POLITCNICA
ESTUDIANTE
RESPONSABLE
DOCENTE:
Xavier Benenaula
Rodas.
TIEMPO:
45 N DE PERIODOS:
1
PABLO II
min
SALESIANA
Eje transversal: Cuidado de la salud y los hbitos de recreacin de los Tema: Psicomotricidad
estudiantes.
Eje curricular integrador: Desarrollar las capacidades fsicas y destrezas
motrices, cognitivas y socio-afectivas para mejorar la calidad de vida.
Eje del aprendizaje: Habilidades motrices bsicas.
Bloque curricular: N 5 Mi pas y yo / Movimiento formativo, artstico y expresivo.
NIVEL: General Bsica
.
ASIGNATURA:
Educacin Fsica

CENTRO EDUCATIVO
JUAN PABLO II
Objetivo del bloque: Ejecutar movimientos corporales con sentido rtmico, en funcin del desarrollo de la coordinacin de habilidades
motrices, expresin y reconocimiento corporal

DESTREZAS CON
CRITERIOS DE
DESEMPEO
-Desarrollar la iniciativa
y la creatividad a travs
de
ejercicios
con
elementos sencillos.

PRECISIONES PARA LA ENSEANZA Y EL APRENDIZAJE


ESTRATEGIAS METODOLGICAS - DESEMPEOS
DE COMPRENSIN

RECURSOS
DIDCTICOS

Anticipacin:
- Humanos
-Calentamiento General y especial
-Patio
-Introduccin terica del trabajo a realizarse.
-Tablones.
Construccin del Conocimiento:
-Sillas
-Circuitos con obstculos y equilibrio.
-Jabas cola.
-Aumentar con cada intento la complejidad-Conos
del circuito.
-Cintas
Consolidacin:
-Palos escoba.
-Mediante repeticin de los ejercicios realizados.
-Colchonetas

.
Lcdo. Teodoro Contreras
TUTOR UNIVERSIDAD POLITCNICA
SALESIANA

.
Prof. Edison Aguirre
TUTOR CENTRO EDUCATIVO JUAN
PABLO II

EVALUACIN
CRITERIOS DE
TCNICAS /
EVALUACIN
INSTRUMENT
(INDICADORES DE
OS
LOGRO)
-Desarrolla la iniciativa - Observacin:
y la creatividad a
Escala de
travs de ejercicios con observacin.
elementos sencillos.

.
Sr. Xavier Benenaula
ESTUDIANTE RESPONSABLE