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UNIVERSIDAD DE LA SALLE

CATEDRA LASALLISTA
ASRT
PROPUESTA LECTORA DE LA UNIVERSIDAD

1. La idea central del texto es la libertad que tenemos respecto a la lectura, el


autor lo expresa en cada prrafo y lo resume as:
somos libres de hacer o no hacer, somos libres de leer y de no querer leer y es
que el libro no es nico lugar donde se aprende, donde se conoce sin embargo
est ah.
No deberan haber excusas puesto todas esa se deshacen con el hecho de que es
cuestin de nuestra voluntad. No podemos justificaros con el valor econmico, con
el tiempo, con la soledad o la compaa ni con la educacin de las instituciones y
tampoco con el gusto pues hay variedad; a pesar de ello no es una obligacin leer,
tenemos la autonoma para desarrollar amor y pasin por aquello que nos podra
mostrar que somos libres.
2. Conclusiones:

Un buen libro favorece y contribuye ampliamente a la formacin y


crecimiento integral del lector.

No deben existir excusas respecto a no leer, es cuestin de conviccin, la


lectura debe ser un acto voluntario.

La lectura activa nuestro pensamiento aunque no sea la nica fuente de


conocimiento.

3. En el contexto universitario, Saramago nos dice que ser un lector constante nos
puede evitar convertirnos en analfabetas funcionales al no comprender aquello
que leemos, a menospreciar las palabras y dejarnos guiar por imgenes que no
logran expresar del todo una situacin o una idea. A volvernos incapaces que
lamentablemente puede adquirir un estudiante para utilizar su habilidad en la
lectura, escritura y clculo de forma eficiente en las situaciones habituales de la
vida.
4. Los libros, son un punto base y un punto final para el conocimiento de muchas
situaciones, las personas debemos tener la iniciativa de la lectura, deberamos
sentir esa curiosidad por todo lo que un libro trae, una persona no puede dejar de
lado el conocimiento, pues de por si todos necesitamos el conocimiento en
cualquier campo de accin. En nuestra etapa de crecimiento, encontramos varios

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libros, muchos de ellos con cuentos otros con un conocimiento que nos dejan
otros, no con el fin de cegarnos ni obligarnos a creer, sino con el fin de que
busquemos ms all de todo lo que hay. Podemos elegir no leer, pero hay muchas
personas las cuales han tomado el camino de la lectura, muchos de ellos son
cultos, otros solo leen por llenar una mente vaca, pero para aquellos que lo hacen
con dedicacin y amor su entorno vera la reflexin de esto, una persona que lee
ve y va ms all de todo. Puede decirse que el libro indicado transforma y crea
cosas totalmente diferentes.
5. El plan lector de la universidad consiste en que los estudiantes lean como
mnimo 100 libros durante su carrera de los cuales 80 son disciplinares y 20 de
cultura general. Su importancia radica en lograr ampliar el conocimiento del
estudiante no solo en su campo de accin si no tambin a nivel personal y cultura,
consiste en hacer un resumen de los mejores libros en cada disciplina,
permitiendo adquirir conocimientos propios de su profesin y logrando obtener una
perspectiva de lo que puede considerarse ms significativo del saber de la
humanidad, permitiendo la interaccin, reflexin, el cuestionamiento y el dialogo.
6. Leer con mtodo, es tener tu propia forma para entender mejor las cosas, cada
persona tiene una forma diferente con la cual se siente ms cmodo y puede
desarrollar mejor sus actividades, y con el cual entienda los diferentes conceptos
dados.
Elementos que lo constituyen.

Pre lectura: Consiste en una lectura rpida donde nos familiarizamos con el
texto.
Lectura: Es donde se usan todos los sentidos para comprender el texto
completamente, en esta se usan todos los sentidos y se haya la importancia
del texto.
Subrayar las ideas principales: En este es donde, se saca a relucir las ideas
que mas gustaron, las que disgustaron y con las cuales se piensa abrir un
debate o hacer una discusin.
Generar recursos: Aqu se pueden realizar cuadros, y diferentes actividades
que nos permitan entender mejor, y con los cuales podremos sacar
nuestras conclusiones.

7. Libros del canon de 20

La constitucin poltica de Colombia,

El viejo y el mar, Ernest Hemingway.

El Hombre en busca de Sentido, Vctor Frank.

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El largo camino hacia la libertad. Nelson Mandela

La novia oscura, Laura Restrepo.

8 Primero que todo Saramago con su texto, quiere sacar a relucir la importancia
de la lectura, no solo como un fin de aprendizaje, sino como un fin para llegar a un
conocimiento independiente.

El plan lector de la universidad tiene como fin, llegar a los estudiantes por medio
de textos, con los cuales incentiva a la bsqueda del conocimiento y a un
pensamiento crtico positivo.
9. Para mejorar el sentido de la lectura nosotros como universitarios, deberamos:

Primero que todo encuestar a los estudiantes que tipo de texto y/o lecturas
les gustan y con base en esto, recomendarles libros con el fin de mejorar en
su campo lector.
A los estudiantes que saquen ms de tres veces textos de la biblioteca por
semana, darles incentivos como: perdonar un da de multa por tardanza en
la entrega de los libros.
Como puntos para clase, hacer que los estudiantes lleven diferentes textos
para mostrar a sus compaeros y compartir las diferentes opiniones acerca
de los mismos.

10. La propuesta lectora de la universidad tiene como fin incentivar a los


estudiantes a un habito de lectura, permitiendo el espacio de reflexin, de
discusin, de deliberacin y dilogo de manera que se posibilite la exposicin de
soluciones innovadoras y que faciliten la toma de decisiones orientadas a la
colaboracin mutua con el entorno, es decir a que adoptemos una postura crtica y
reflexiva respecto a las situaciones que se nos presenten cotidianamente
formndonos de manera integral a travs de la lectura.