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FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA


DEPARTAMENTO ACADEMICO DE ENFERMERIA

SILABO DE INVESTIGACION CUALITATIVA EN ENFERMERIA

1. Información general
1.1 Denominación de la asignatura : Investigación Cualitativa en
enfermería
1.2 Código : 3.1.1.1.
1.3 Código del área curricular : 3.0 Formación Básica
Tecnológica FBT
1.4 Naturaleza de la asignatura : Obligatoria
1.5 Nivel de estudios : PRE GRADO
1.6 Ciclo : Sexto ciclo
1.7 Créditos : 02
1.8 Horas teóricas :2
1.9 Total Horas : 30
1.10 Pre requisito : Ninguno
1.11 Docente titular : Dra. Enf. Yolanda Rodríguez
Núñez
Yoly_2001pe@yahoo.es

2. Rasgo del perfil del egresado


Posee una sólida formación general en las ciencias del cuidado de
enfermería, la investigación, gestión y educación en enfermería y salud,
que lo habilita para aplicar la metodología de la investigación cualitativa
para crear conocimiento y contribuir a la solución de los problemas de
salud de las personas.

3. Sumilla
Investigación Cualitativa en Enfermería es una asignatura de naturaleza
teórico, pertenece al área de formación básica tecnológica, sub. Área de
enfermería general que orienta al estudiante en el manejo de la
investigación cualitativa aplicada al conocimiento en enfermería y salud,
evidenciado en un perfil de proyecto de investigación. El propósito es
desarrollar capacidades para realizar investigación científica utilizando los
métodos cualitativos en el área de enfermería y salud de las personas.
Contenido: El desafío de la investigación cualitativa en Enfermería y salud,
la construcción del proyecto de investigación cualitativa, trabajo de campo
como descubierta y creación del conocimiento, El análisis de datos en
investigación cualitativa.

4. Objetivo general
El /la estudiante de enfermería al finalizar la asignatura será capaz de:

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3.1.1.1. Aplicar la metodología de la investigación cualitativa en ciencias
de la salud y enfermería para contribuir a la solución de
problemas de salud de las personas.

5. Objetivos específicos
3.1.1.1. 1. Introducir la asignatura explicitando sus objetivos, contenidos,
actividades, metodología, materiales y escenarios educativos.
3.1.1.1. 2. Analizar críticamente los conceptos básicos, desafíos,
métodos y ciclo de la investigación cualitativa para el
desarrollo del ser humano.
3.1.1.1.3. Construir un perfil de proyecto de investigación cualitativa en
la ciencia de enfermería considerando los principios de ética
y rigor científico.
3.1.1.1.4. Propiciar la creación y descubrimiento de nuevos
conocimientos a través de la información fundamental del
trabajo de campo
3.1.1.1.5. Analizar los datos recolectados que respondan a las
preguntas formuladas, articulando al contexto cultural.

6. Contenidos específicos por unidades de aprendizaje


Unidades de Objetivos Contenidos específicos
aprendizaje específicos
Unidad I
Desafíos,métodos 1.1 Visión global del proceso de aprendizaje
,ciclo y conceptos propuesto en la asignatura.
básicos de la 3.1.1.1.1 1.2 Ciencia y cientificidad.
investigación 1.3 Metodología de la investigación
cualitativa cualitativa: desafíos ,
métodos y ciclo
Unidad II 2.1. Definición
El proyecto de 2.2. Elementos constitutivos:
investigación Objeto de estudio, abordaje teórico –
cualitativa en 3.1.1.1.2 metodológico. Objetivos, justificación,
enfermería cronograma , presupuesto, Referencias
bibliograficas
2.3.Construcción del proyecto de
Investigación cualitativa.
Unidad III 3.1. Concepciones
El trabajo de 3.2. Trabajo de campo-técnicas
3.1.1.1.3
campo
Unidad IV
Análisis de datos 4.1 Categorías.
3.1.1.1.4
en la 4.2 Análisis de contenido
investigación
cualitativa

7. Orientaciones metodológicas

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La asignatura se desarrollará dentro del modelo de aprendizaje “blended
learning”. Buscará producir aprendizaje significativo utilizando metodologías
participativas en diferentes escenarios, a través de actividades problemáticas
vinculadas con la naturaleza del curso, la investigación formativa y la
responsabilidad social. La teoría se desarrollará en el aula virtual, a través del
ingreso del estudiante al Campus virtual de la ULADECH contando con el
apoyo permanente del docente titular del curso. En este escenario educativo el
alumno desarrollará tareas individuales, trabajos colaborativos y participación
en foros. Las prácticas se desarrollarán en campo y en laboratorio, contando
con la asesoría y guía de una profesora tutora acreditada en el dominio de la
investigación cualitativa. Las prácticas de campo las realizará en escenarios
relacionados con el objeto de estudio. Se utilizarán guías de práctica,
desarrollarán trabajos colaborativos y presentarán un informe de investigación.

8. Medios y materiales educativos


aula moderna
Medios: multimedia, internet, verbal, escrito.
Materiales: Diapositivas, tesis, proyectos de investigación, artículos científicos

Aula virtual
Medios: Skype, multimedia, plataforma moodle, Internet.
Materiales: Diapositivas, material digital

9. Evaluación
9.1 Criterios de evaluación
Se aplicará una evaluación integral, que permita verificar en el alumno el
logro de conocimientos, habilidades y actitudes en el manejo de los
métodos de investigación cualitativa en enfermería y salud.
La nota promedio por unidad de aprendizaje se obtiene como sigue:

• Actividades problemáticas de la naturaleza del curso : 70 %


• Actividades problemáticas de responsabilidad social : 10 %
• Examen escrito : 20 %

10. Bibliografía y webgrafía


Polit, D y Hungler, B. Investigación Científica en Ciencias Salud. 6ª. Edic.
Edit. McGraw-Hill Mexico.Interamericana. M;
2002.
Hernández, S, y col. Metodología de la investigación. 3ª. Edic. Edit.
McGraw-Hill Interamericana. México, 2003.
Minayo, M. et al. Pesquisa social: teoría, método e criatividade. 3.ed.
Vozes. Petrópolis, 1994.
Canales, F., Pineda, E. Metodología de la investigación. 2ª. Ed. México:
Limusa/OPS-OMS;2004.

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Consejo Internacional de Enfermería La investigación de enfermería: Instrumento de
acción.2007, http://www.icn.ch/matters_researchsp.htm.
Vera, L. La investigación cualitativa. 2007.
http://www.google.com.pe/search?hl=es&q=investigaci
on+cualitativa&meta

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