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DOCUMENTOS

Por unas Enseanaza


Artsticas Superiores
acordes al Espacio
Europeo de Educacin
Superior
Comisiones Obreras pide crear un espacio negociador para la adscripcin de las
Enseanzas Artsticas Superiores a las
Universidades.
El Instituto Andaluz de Enseanzas Artsticas Superiores, agencia administrativa creada por la Ley de Educacin de
Andaluca en el que estn adscritos los
centros que imparten enseanzas artsticas superiores, cuenta con un Consejo
Asesor en el que est representada la comunidad educativa, entre ellas las organizaciones sindicales de los trabajadores
de estos centros.
En el da de ayer se reuni el pleno de
este Consejo Asesor donde Comisiones
Obreras exigi la retirada del borrador del
Reglamento Orgnico de Centros (ROC)
que la administracin educativa ha elaborado como propuesta inicial y que hasta la
fecha slo ha presentado a los directores
de estos centros.
Segn el sindicato el marco legal en que
se ubican las Enseanzas Artsticas Superiores definidas en la Ley Orgnica de
Educacin (LOE) se ha trasladado en
idnticos trminos la Ley Orgnica para la
Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE)
y que define en su propio marco la Ley de
Educacin de Andaluca (LEA), permite
una organizacin propia especfica para
dar respuesta a este nivel educativo y no
como una prolongacin de la Educacin
Secundaria.
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Para el secretario general de la Federacin de Enseanza de Comisiones Obreras


de Andaluca, Jos Blanco, el borrador de
ROC es un mero calco del modelo organizativo de las enseanzas obligatorias que
poco tiene que ver con unas enseanzas
que corresponden al marco superior.
Comisiones Obreras ha exigido igualmente en dicho pleno del Consejo la creacin de un espacio de debate en el que se
analicen vas para la adscripcin de las
Enseanzas Artsticas Superiores a la universidad. Ya que, segn Blanco, es el momento de dar un paso hacia delante para
que estas enseanzas de una vez por todas
se ubiquen en el espacio superior que les
compete.
Partiendo de este planteamiento, Comisiones Obreras ha elaborado un manifiesto con recogida de firmas que pretende
presentar tanto al Ministerio como a la
Consejera de Educacin, pues ambas administraciones tienen competencias en la
organizacin de estas enseanzas.

Manifiesto Por unas Enseanzas


Artsticas Superiores acordes al Espacio
Europeo de Educacin Superior
Las Enseanzas Artsticas Superiores
en Espaa no pueden continuar por ms
tiempo sin ofrecer los ttulos de grado que
deberan, ni estar al margen de los programas de investigacin y doctorado. El
alumnado debe obtener una titulacin
cuyo carcter superior no sea cuestionable y debe poder acceder a los recursos y
becas del sistema universitario. El profesorado debe, a su vez, poder desarrollar
investigacin y actividad artstica, aspectos que son bsicos si se desea realmente
que esta formacin sea de calidad. Igualmente se requiere avanzar en la imparticin de msteres y doctorados en nuestro
pas que permitan la especializacin pro-

fesional artstica en nuestra tierra de modo que, el alumnado y el profesorado no


se vean forzados a buscar esta formacin
en otros pases europeos.
Lograr este objetivo es una responsabilidad tanto del Ministerio de Educacin,
Cultura y Deporte, que regula el marco
estatal de estas enseanzas, como de las
consejeras de Educacin de las comunidades autnomas, que determinan su propia organizacin. A ambas administraciones corresponde adoptar las medidas necesarias que permitan a los centros de enseanzas artsticas superiores ofrecer una
formacin de la mxima calidad y unas
titulaciones conforme a lo establecido en
el Espacio Eureopeo de Educacin Superior: grado, mster y doctorado.

Es por ello que se le pide como responsable en materia educativa que tome las
medidas legislativas necesarias para que
las Enseanzas Artsticas Superiores en
nuestro pas y en el mbito de la Comunidad Autnoma de su competencia, se ubiquen realmente en el marco superior que
le corresponde, dentro del sistema universitario.
Peticin dirigida a: Ministro de Educacin, Cultura y Deporte y consejeros y
consejeras de las Comunidades Autnomas
Firmas en:

http://www.change.org
Federacin de Enseanza
de Comisiones Obreras
24 de abril de 2014

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