Educar para la vida

Planificacin mensual
Profesor (a): Marcela Cubillos Acevedo

PLANIFICACION CLASE A CLASE

Ttulo de la Unidad.
N Unidad. N 3
Docente: Marcela Cubillos Acevedo.
Curso: 4 ao bsico
Asignatura: Lenguaje y comunicacin.
Fecha de Inicio: 05 de agosto
Fecha de Trmino: 28 de agosto

N de Horas: 8 horas semanas.

Objetivo(s) de Aprendizaje de la Unidad. Lectura de una gran variedad de textos para ampliar sus
conocimientos y adquirir nuevas habilidades para desarrollar una investigacin. Redaccin de artculo
temtico.
- organizan las ideas en prrafos separados con punto aparte;
- utilizan conectores apropiados;
- emplean un vocabulario preciso y variado;
- adecuan el registro al propsito del texto y al destinatario;
- mejoran la redaccin del texto a partir de sugerencias de los pares y el docente;
- corrigen la ortografa y la presentacinActitudes: respeto con el aprendizaje de los dems. Puntualidad y buena disposicin para aprender.

Fecha
(Da/Mes
)

Hrs. Ped..

Objetivo(s) de
Aprendizaje
de la clase

Actividades de Aprendizaje

Habilidade
sa
Desarrollar

Evaluaci
n

Recursos de Aprendizaje

Educar para la vida

Planificacin mensual
Profesor (a): Marcela Cubillos Acevedo
05 de
agosto

2 horas

Repaso de
novelas y
sus
caracterstic
as.
Caracterstic
as fsicas y
sicolgicas
Salida
pedaggica
MIM

06 de
agosto

2 horas

7d
agosto

4 horas

Prefijos y
sufijos.
Evaluacin
de libro
adicional

12 de
agosto

2 horas

Tipos de
prefijos
Negacin y
oposicin.

13 de
agosto

2 horas

Tipos de
prefijos
Situacin e
intensidad

14 de
agosto

4 horas

19 de
agosto

2 horas

Actividad de
deporte y
recreacin
Evaluacin de
prefijos y sus
usos

20 de
agosto

2 horas

El articulo
informativo y
su estructura

21 de
agosto

4 horas

Descripcin
de un articulo
informativo

Inicio: saludo inicial ppt de la

novela.
Desarrollo: Lectura de una novela
corta
Reconocer caractersticas de los
personajes fsicas y sicolgicas
Adecuacin curricular: misma
actividad
Cierre:que aprendimos hoy?
Inicio: saludo inicial
Desarrollo: salida pedaggica
Adecuacin curricular:
Cierre:
Inicio. Saludo inicial ppt de repaso
de los prefijos y sufijos
Desarrollo: los alumnos escriben en
sus cuadernos las definiciones de
sufijos s y prefijos y las
clasificaciones que conoceremos.
Realizan actividad individual de
sufijos
Tarea traer diez sufijos de la casa
Prueba del libro texto adicional
Adecuacin curricular: misma
actividad
Cierre: para qu sirven los sufijos?

Creativid
ad
Escritura

Trabajo
en
clases.

Lpices de colores
Cuadernillo de
trabajo
Pizarrn
Diccionarios.
Plumones.

Creativid
ad
Escritura
Oralidad

Trabajo
en
grupo.

Gua de trabajo
impresa con prefijos
Lpices de colores
Pizarrn
Diccionarios.
Plumones.

Inicio: saludo inicial repaso de la clase

anterior ppt con presentacin de
prefijos de negacin y de oposicin
ejemplos .
Desarrollo: los alumnos identifican los
ejemplos y los relacionan, luego buscan
el significado de las palabras creadas en
su cuadernos
Adecuacin curricular: misma actividad
con apoyo de profesora.
Cierre:que aprendieron hoy? Se realizan
preguntas al azahar.
Inicio: saludo inicial repaso de clase
anterior ppt de los prefijos de situacin
e intensidad
Desarrollo: lectura compartida el lugar
ms bonito del mundo. Y comprensin
lectora.
Desarrollo de ejercicios en clases
Adecuacin curricular: misma actividad
con apoyo de la docente de integracin
Cierre:que aprendimos hoy?
Inicio:
Desarrollo:
Cierre:Dia del deporte y recreacin
Inicio: saludo inicial
Desarrollo: evaluacin escrita de los
usos de prefijos y sufijos
Cierre: que a prendimos hoy?

Creativida
d
Escritura
Oralidad

Trabajo
en
clases

Gua de trabajo impresa

ejemplos
Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn
Diccionarios.
Plumones.

Creativida
d
Escritura
Oralidad

Trabajo
en
clases

Gua de trabajo impresa

ejemplos
Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn
Diccionarios.
Plumones.

Creativida
d
Escritura
Oralidad

Evaluaci
n
escrita

Evaluacin escrita
Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.
Diccionarios.
Plumones.

Inicio: saludo inicial

Desarrollo: los alumnos el concepto de
un texto informativo y sus caractersticas
pegan e su cuaderno un ejemplo
identificando par cada caso la estructura
bsica de estos.
Cierre: que aprendimos hoy?
Inicio: saludo inicial activacin de
conocimientos previos.
Desarrollo: crear un articulo informativo

Escritura
Oralidad

Trabajo
en grupo

Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.
Diccionarios.
Plumones

Escritura
Oralidad

Trabajo
en grupo

Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.

Educar para la vida

Planificacin mensual
Profesor (a): Marcela Cubillos Acevedo
Caligrafix

26 de
agosto

2 horas

Conceptos de
debate y sus
caractesticas
Dictado

27 de
agosto

2 horas

Debate en el
curso

28 de
agosto

4 horas

Vocabulario
aplicado
Caligrafa

en clases con algn tema de inters para

poder exponer los a los compaeros ,
manteniendo la estructura dada
Cierre: que aprendimos hoy?
Inicio: saludo inicial
Desarrollo: escriben en sus cuadernos
las caractersticas de un debate y
quienes son las personas que participan
en el.
Dictado con palabras dadas con
anticipacin
Cierre: que
Inicio: saludo inicial
Desarrollo: dramatizacin de un debate
en l sala de clases trabajan en grupo. Y
son guiados por la profesora
Cierre: que aprendimos hoy?
Inicio: saludo inicial
Desarrollo: los alumnos desarrollan un
vocabulario de la unidad aplicando,
creando oraciones y resolviendo
crucigrama con estas.
Luego cada uno trabaja en caligrafas de
manera individual.
Cierre: que aprendimos hoy?

Diccionarios.
Plumones

Escritura
Oralidad

Trabajo
en grupo

Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.
Diccionarios.
Plumones.
Gua impresa del debate.

Escritura
Oralidad

Trabajo
en grupo

Creativida
d
Escritura
Oralidad

Evaluaci
n
escrita

Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.
Diccionarios.
Plumones.
Gua impresa del debate.
Evaluacin escrita
Lpices de colores
Cuadernillo de trabajo
Pizarrn.
Diccionarios.
Plumones.