Tema 6.

Aspectos cognitivos de la
personalidad
1. La teora de los constructos personales de Kelly
En los aos 50-60 se dio mucha importancia a la ciencia debido a la IIGM. Kelly
utiliz la metfora del cientfico: los hombres actan en el mundo como los
cientficos. Los cientificos tienen una teoria de como funciona el mundo, formulan
hiptesis o predicciones, tratan de verificarla y en funcin de los resultados, si la
hiptotesis se corrobora se le da apoyo emprico y se le hace ms slida. Los sshh
estamos anticipando el futuro, con expectativas, en el fondo con hiptesis. En
geenral tenemos una filosofa de vida de cmo funciona la viday las personas
comprueban si esas expectativas se comprueban o no, y si no se comprueban se
cambian.
Segn Kelly todos tenemos una filosofa que se llama sistema de constructos a
travs de la cual filtramos los estmulos, lo importante es cmo tu entiendes las
experiencias reales.
*** Pedir ltima frase
Qu es un constructo?
Los constructos son una manera de entender y construir el mundo. Un constructo
es dicotmico segn Kelly, que no son adjetivos, son maneras de entender las
cosas que nos permiten discriminar objetos, personas... y son idiosincrsicos, es
decir, cada uno tiene sus propios constructos, cada persona entiende una cosa
de un mismo constructo, por lo que lo importante es ver qu quiere decir cada
persona.
Kelly elabor once corolarios:
1. A partir de ese sistema de constructos las personas construimos replicas
mentales de lo que nos puede acontecer, y estas son las que determinan el resto
de respuestas emocionales, conductuales y fisiolgicas.
2. Difieren en las anticipaciones porque difieren en los constructos que tienen. De
hecho, no solo es que los tenemos distintos sino que adems los organizamos de
diferente manera.
3. Relaciones de jerarqua entre constructos.
4. Estos constructos son dicotmicos o bipolares, representan siempre dos polos.
5. Para Kelly los polos de los constructos indican elecciones conductuales, las
personas determinan su comportamientos en funcion de uno de esos polos.
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7. La organizacion de los constructos se aprende con la experiencia. No es el

hecho de que tengas experiencias, sino cmo tu construyes la experiencia lo que
puede modificar el sistema de constructos. No hay constructos innatos, todos se
adquieren con la experiencia.
10.
11. En el grado en que una persona es capaz de construir la realidad como otra
persona es capaz de entender su sistema de constructos. Los psiclogos
debemos ser capaces de entender la realidad de la otra persona.
Corolario de org y sociabilidad: ejemplo de una escalera (escalamiento).
Pareja que discute por ciertas conductas cuando el marido hace sugerencias a su
mujer. Ella piensa que su marido esta haciendo de madre. El psicologo trato de
ver cual era el sistema de constructors de esa persona: hacer sugerencias y
hacer de madre, y quera ver cmo se organizaban.
Les aplic una tcnica (tcnica de la escalera) que permite descubrir relaciones
jerarquicas entre constructos de manera individual. Comienz diciendole que qu
es lo contrario de hacer sugerencias "mantenerse tranquilo" dijo y le pregunt
qu es lo que prefera, y eligi hacer sugerencias, y se le pregunta por qu para
evocar un constructo superior. Cuando los pacientes ya no saben responder al
por qu suponemos que hemos llegado el tope de la jerarqua de constructos.
Estructura de la personalidad:
Constructos nucleares vs Perifericos: Un constructo perfierico es un constructo
poco importante (no le cuesta nada cambiar el constructo a la persona) y los
nucleares son siempre supraordinados y son muy importantes apra entender la
propia persona y entenderse a s mismo, de tal manera que un cambio en un
constructo nuclear suponen un cambio gigante en el sistema de constructos.
Segun Kelly, los constructos nucleares ms importantes son los referentes al yo.
Proceso y desarrollo de la eprsonalidad
Todos los procesos psicologicos de la persona se canalizan a traves de los
constructos. Todas las emociones dependen del sistema de constructos. Todos los
cambios en los constructos provocarn emociones. Para kelly la mayoria de los
constructos son conscientes (contraposicin a Freud), asume la posibilidad de
que haya constructos preverbales (algo inconscientes) pero da ms importancia a
los constructos conscientes. La ansiedad es que no eres capaz de predecir bien.
La culpabilidad para Kelly es el reconocimiento de haberse apartado una persona
de sus constructos nucleares.
Psicopatologia: la teoria de kelly la aplic al campo de la clnica. Para Kelly las
personas con trastornos mentales son malos cientificos: tienen un sistema de
constructos deficiente que no le permiten adaptarse bien y no hacen buenas
predicciones. Un mal cientifico es tambin una persona que cuando hace
predicciones y la experiencia no lo confirma, no cambia los contructos.

- Depresin: los constructos son negativos.

- Esquizo: sustema de constructos que nadie puede compartir, es demasiado
idiosincrasico y extrao, no le permite entender a otras personas y nadie se
puede poner en su lugar.
- Obs compulsivo:
Terappia: Cambiar y modificar el sistema de constructo de una persona. La
cuestion es hacerle ver a la perosna que puede ver las cosas de una forma
distinta: que sean capaces de ver que la realidad se pueda ver de otra manera e
intentar entender cmo la ve otra persona. La terapia de rol fijo se crea un guin
y un nuevo personaje, y se le dice cmo se comporta y como entiende la
realidad, y se le pide que durante un tiempo vea la realidad como esta persona.
Lo que se pretende es que al hacer esto, la persona sea capaz de saber que hay
otras posibilidades de entender la realidad, y quiza ms funcionale sy
adaptativos.
Fortalezas y limitaciones de la t
WALTER-MISCHEL
La personalidad esta compuesta por elementos que pueden diferir... ***
Otros acercamientos cognitivos al estudio de la personaslidad
Higgins: por qu las personas tenemos distintas emociones a partir de nuestros
autoconceptos
Indefesin aprendida: reformulacin de Seligman. Ante acontecimientos
negativas depende de las atribuciones o explicaciones que haces (inferencias de
las causas) explican el comportamiento, pero centrado en la depresin.
Criterios de salud mental
Es verdad que las personas con trastornos mentales tienen procesos
desadaptativos pero tambien se vio que las personas sanas no...*
Dif fundamentales entre distorsiones, equivocaciones y sesgos:
Las personas tienen una visin ligeramente positivas de la realidad, y no una
visin realista.
Es importante distinguir:
- Sesgo: tendencia de respuesta. La respuesta es constante en cualquier
situacin, siempre haces la misma interpretacin.
- Equivocacin: En este caso no hay criterio a priori, sino a posteriori. Una vez
experimentado, te das cuenta de que has fallado. Ves que la decisin no ha sido
la ms acertada, depende de los resultados que se obtengan.

- Distorsin: Hay un crterio a priori, bien porque hay un criterio de validez

consensuado o bien porque haya un estmulo a priori. Si tu juicio o inferencia
coincide con ese criterio.
Cometemos muchos errores (sesgos, equivocaciones y distorsiones) a la hora de
procesar la informacin tanto interna como externa.
Afecta la Luna a nuestro comportamiento?
Hay que tener en cuenta tanto cuando hay como cuando no hay luna llena. Hay
que tener muestra representativa.
Principales sesgos en el mbito de la cognicin social
Al procesar la informacin la gente comete sesgos. Estos sesgos positivos estn
relacionados con la estructura cognitiva (cogniciones) por lo tanto pueden
resultar adaptativos como en el caso de los discapacitados, que ven su
discapacidad mejor que otra cualquiera (mantener motivacin).
- Correlacin ilusioria
- Sesgos de la percepcin de personas
- Sesgos en las atribuciones causales
- Sesgos relacionados con el yo
Percepcin del mundo justo
Optimismo no realista: pensar que nuestro futuro es maravilloso
Conductas de evitacin de feedback negativo: filtramos informacin positiva y
evitamos la informacin negativa (si sabemos que vamos a suspender, no nos
presentamos al examen).
Estrategias cognitivas on geedback negativo: atendemos en general solo a
informacin positiva, recuerdas de manera selectiva (se recuerda ms lo
positivo), y se hace interpretacin selectiva (por ejemplo, tener un 5 en una
asignatura es casi un sobresaliente).
Estrategias para minimzar impacto del feedback negativo: trivializar la
importancia del resultado (por ejemplo decir que el examen no serva para nada),
falso consenso (ha suspendido todo el mundo), comparacin social hacia abajo.
*
Estos sesgos estn errados-distorsionados o son correctos y realistas??? Relacion
directa entre sesgos positivos y salud mental, pero en exxceso puede convertirse
en un trastorno (como los bipolares). Las personas ligeramente deprimidas
suelen ser ms realistas (fijarse tanto en lo positivo como en lo negativo) que las
personas no depresivas. La tristeza tiene un factor adaptativo de dejar de fijarse
en una cosa para fijarse en otra (cambair prioridades).

Muchos de estos sesgos desaparecen en las personas con trastornos, como la

tendencia que tenemos de atribuir los acontecimientos positivos a nosotros
mismos y los negativos a los demas. Este estilo atribucional es tpico de las
personas normales, sin embargo personas con cierto riesgo de depresin tienen
un estilo atribucional de desesperanza o depresgeno (se atribuyen los
acontecimientos negativos a causas internas, estables y globales). Este estilo
atribucional se considera una condicin de riesgo para depresivos. **Inestable:
que puede cambiar.
Fenmenos relacionados con los procesos inconscientes
Los procesos cognitivos influyen en nuestra conducta y para estos psicologos son
el easpecto ms importante de la personalidad. Aunque haya sesgos, no quita
importacia a los aspectos cognitivos, sino que quiere decir que estos aspectos
cognitivos no son realistas como deca Kelly con su metfora del hombre
cientfico. Aunque anteriormente se hizo mucho hincapi en nivel consciente,
tambin existe a nivel inconsciente.