Arbeitsblatt: Kompositionen analysieren

Auf diesem Arbeitsblatt findest du einfache, bekannte Kinderlieder.

Nummeriere zuerst die Takte durch und analysiere dann bei diesen Kompositionen die typischen
Gestaltungsmglichkeiten. Markiere deine Ergebnisse mit den folgenden Bezeichnungen ber den jeweiligen
Takten!
a = Motiv vorstellen

b = einen Motiv-Gegensatz oder eine neue Sequenz einbauen

b2= eine weitere neue Sequenz einbauen

a = Motiv oder Sequenz (b) wird umgekehrt, wird minimal verndert oder auf einer anderen
Tonstufe wiederholt

Guten Abend, gut Nacht, mit Rosen bedacht,

mit Nglein besteckt, schlpf unter die Deck:
Morgen frh, wenn Gott will, wirst du wieder geweckt,
morgen frh, wenn Gott will, wirst du wieder geweckt.
Guten Abend gut Nacht, von Englein bewacht,
die zeigen im traum dir Christkindleins Baum:
Schlaf nur selig und s, schau im Traum's Paradies,
schlaf nur selig und s, schau im Traum's Paradies.
Worte: 1. Strophe: altes Volkslied aus "Des Knaben Wunderhorn" (1808)
2. Strophe: Georg Scherer (1849)
Weise: Johannes Brahms, op.49, Nr 4 (1868)

Fachbegriffe der Melodiegestaltung

Motiv
Ein Motiv kann bereits aus nur zwei Tnen bestehen, zum Beispiel als absteigende kleine Terz. Ein Motiv ist
als prgnantes melodisches Element, meistens deutlich hrbar von anderen Tonfolgen einer Komposition
unterscheidbar. Beispielsweise das Anfangsmotiv Kuckuck, kuckuck, rufts aus dem Wald:

Ein Motiv hat die Kraft zur Verselbststndigung: Es kann im weiteren Verlauf der Komposition wiederholt,
auf andere Tonstufen versetzt, verndert oder mit anderen Motiven verbunden werden. So wird das
Kuckuck-Motiv am Ende des Liedes folgendermaen verndert:

Das Motiv ist also so etwas wie die melodische Keimzelle in einem Musikstck.
In der Klassischen Musik wurde das Spiel mit dem Motiv zu einer wahren Meisterschaft getrieben. Ludwig
van Beethoven hat besonders trickreich in seiner 5. Sinfonie vorgefhrt, was man mit einem einfachen Motiv
alles anstellen kann. Hier der Beginn:

Ein Motiv zu bestimmen ist nicht immer einfach. Es zeigt sich im Vergleich der Beispiele, dass es von der
Weiterfhrung der Stimmen abhngt, ob eine bestimmte Tonfolge ein Motiv, nur ein Teil eines Motivs oder
berhaupt kein Motiv ist. Vertraue auf dein Musikgefhl, denn ein Motiv ist an eine deutlich erkennbare
bereinstimmung in den melodischen Elementen des Stckes gebunden.
Die folgende Stimmbewegung aus Bachs Brandenburgischen Konzerten zeigt, dass sich kleine Motive hier a
und b - zu einem greren Motiv hier c - zusammensetzen knnen:

Phrase
Die nchste grere melodische Sinneinheit nach dem Motiv ist die Phrase. Diese ist meistens durch Pausen
abgegrenzt, die einem Snger Gelegenheit zum Atemholen geben. Sie besteht aus mehreren, oft aus zwei
melodisch miteinander kombinierten Motiven. Ist das Einzelmotiv selbst lnger, kann es mit einer Phrase
zusammenfallen. Beispiel: die erste Textzeile von Guten Abend, gut Nacht. Die Luftholpause ist hier sogar
deutlich durch ein Pausenzeichen markiert.

Gu - ten

A-bend, gut

Nacht

Thema
Ein Thema bezeichnet eine grere musikalische Sinneinheit, die aus mehreren Motiven und Phrasen. Das
Thema wird oft zu Beginn eines Stckes vorgestellt und bildet dann so etwas wie die wichtigste Aussage
eines Stckes, auf die sich weitere Formteile beziehen. Daher verhalten sich Motiv, Phrase und Thema
ungefhr so zueinander wie Wort, Teilsatz, Satz in der Sprache. Das Thema ist also der umfassendere
Begriff.

Analyse eines Musikstckes

Inzwischen kannst du mithilfe deiner Theoriekenntnisse ber Musik schon einiges ber ein Musikstck sagen.
Analysiere das folgende Lied nach den angegebenen Aspekten.

1.Die Tonart
a) Du kannst am Vorzeichen vor den Noten erkennen, um welche Tonart es sich handelt. Du kannst auch
den Quintenzirkel fr die Beantwortung dieser Frage benutzen._________________
2. Die Taktart
a) Um welche Taktart handelt es sich? _____________
b) Nenne drei Mglichkeiten, wie diese Taktart gefllt werden kann. Nutze auch Pausenzeichen:
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3. Das Tne-Material
Aus welchen Tnen ist diese Melodie zusammengesetzt: ____________________________
4. Melodiegestaltung
a) In welcher Form sind diese ersten 12 Takte dieses Musikstckes mit Motiv, Sequenz und den
jeweiligen Variationen oder Wiederholungen aufgebaut?
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5. Fasse deine Ergebnisse hier noch einmal in deinen eigenen Worten zusammen. Versuche dich wie ein
Musikkritiker auszudrcken.
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