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cualquiera de los individuos del equipo no son afectadas en general por las de
los otros miembros. Es una forma de trabajo muy eficiente cuando la necesidad
de coordinar las entradas de los miembros es nula o muy pequea, y existe
poca informacin o ayuda que puede obtenerse al interactuar con otros. La
combinacin de entradas puede ayudar a reducir el riesgo asociado con las
variaciones en el desempeo personal.
La interdependencia secuencial requiere de un nivel ms alto de coordinacin
entre los miembros del equipo, s requiere de trabajo en equipo y es apropiada
cuando las demandas del equipo son estables. Las tareas pasan de un
miembro del equipo a otro, y el producto final (la salida) de cada trabajador se
convierte en la entrada para los otros trabajadores. Sin embargo, el trabajo se
mueve por lo general en una sola direccin, por lo que se utiliza un plan
racional para desarrollar un programa maestro que coordine los esfuerzos de
los miembros del equipo.
La interdependencia recproca requiere que los miembros del equipo trabajen
juntos de manera muy cercana. Continuamente unos reaccionan a las entradas
de los otros. Las tareas van y vienen entre los miembros del equipo, y cada uno
deber estar dispuesto a adaptar rpidamente sus entradas para coordinarse
con el resto del equipo. Niveles altos de interdependencia recproca son ms
convenientes cuando los requerimientos del trabajo son ms dinmicos.
Otra forma en que los equipos varan en su diseo se refiere a su capacidad y
libertad para dirigirse solos. Esta capacidad de autoliderazgo depende
frecuentemente de las entradas que se derivan de las relaciones jerrquicas
dentro de las organizaciones. La estructura de control de algunas
organizaciones permite a los equipos una gran libertad para gobernarse a s
mismos. Otras estructuras de control sitan a los equipos bajo un fuerte control
externo dotndolos de poca autonoma.
Los equipos con direccin externa tienen lderes fuertes que toman las
decisiones por ellos. Los miembros tienen poca libertad para determinar cmo
hacer su trabajo. Llevan a cabo tareas prescritas y se aseguran de que el
trabajo asignado se termine, no les est permitido tomar decisiones o hacer
sugerencias creativas. Su papel es permanecer dentro de los lmites
establecidos.
Los equipos con autodireccin ejercen ms libertad que los equipos con
direccin externa. Se espera de ellos que se dirijan solos y se concentren en
mejorar el proceso de trabajo; se les confiere la facultad de alterar la forma en
que se hacen las cosas y gobernarse a s mismos por medio de la ejecucin de
tareas de liderazgo tradicionales. Sin embargo no poseen el alto grado de
autoridad que caracteriza a los equipos con autoliderazgo. No establecen
objetivos estratgicos y estn finalmente, sujetos a control externo.
Los equipos con autoliderazgo, adems de determinar cmo hacer el trabajo,
deciden qu hacer y por qu. Esta clase de equipo, no solo escoge a sus
propios lderes, sino que tambin deciden si el equipo tendr o no un lder.
Confan en el compromiso de los miembros del equipo y permiten que su
Los equipos de trabajo que se forman en el mbito laboral son cruciales para el
xito de las empresas. En el texto nos habla primeramente de la fbrica de
papel Lake Superior Paper Company la cual al ser una empresa totalmente
nueva decide que su manera de trabajo va a ser igual. Descartando as desde
un principio los sistemas gerenciales tradicionalistas y un tanto cerrados. De
esta manera implementa los equipos de trabajo autodirigidos. Pretendiendo
que evolucionen junto con la empresa hasta convertirse en una verdadera
forma de trabajo exitosa.
La evolucin de estos equipos se dar durante los primeros cinco aos de la
empresa, y para asegurar su xito y minimizar las probabilidades de fracaso se
contrataran personas que compartan las ideas de la empresa.
El proceso de evolucin de los equipos se divide en cuatro etapas la primera,
que es Arranque del Equipo, en la cual hay un supervisor que coordina todos
los aspectos del equipo y ensea como hacer las cosas a los miembros del
mismo. Despus sigue Equipo en Transicin, el supervisor deja hacer y
comparte la autoridad. La tercera etapa es el equipo Experimentado y Bien
Entrenado en el cual el supervisor se vuelve un gerente marginal, el equipo
trabaja prcticamente solo y el supervisor es realmente necesario solo como
protector o amortiguador entre las discusiones de trabajo del equipo. La ltima
etapa es el Equipo Maduro y Bien Entrenado, el supervisor se convierte en lder
de lmites, el equipo trabaja solo y de manera eficiente.
La formacin de los equipos autodirigidos es una manera innovadora de
trabajar. Pero la implementacin de estos puede ser mucho ms difcil para
unas empresas que para otras. El desarrollo de equipos puede crear diferencias
entre grupos y la estereotipia de personas por la pertenencia a ciertos grupos.
Y la sensacin de inequidad o la competencia negativa entre ellos.
Ejemplos de estos casos se da cuando el trabajo de un equipo se ve
recompensado y el del otro no. O el equipo siente que el suyo no fue lo
suficientemente premiado. La competencia negativa se puede dar cuando la
empresa no tiene suficientes recursos para los equipos. Entonces estos sienten
que para ganar los otros deben fracasar.
Problemas como estos pueden surgir en cualquier empresa y para solucionarlos
se pueden poner en accin diferentes mtodos como el de rotacin en los
equipos de trabajo y la identidad de los trabajadores primero con la
organizacin y despus en el equipo.
Una muestra de esto se dio en la empresa AES la cual elaboro una estrategia a
travs de un proceso de abajo hacia arriba de equipos entrelazados, con una
serie de valores centrales que aseguran que todos trabajen con una meta en
comn. Obteniendo as el xito de la empresa y una mejor produccin.
Los diferentes estilos y desarrollo de equipos dependen mucho de las
empresas, ya que estas saben que es lo que buscan en sus trabajadores y en
su tipo de produccin. Como algunas empresas pueden tener sus equipos ya
establecidos, tambin se da el caso de la creacin y desintegracin de estos