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Teniendo en cuenta los contenidos marcados en la siguiente tabla de conectores curriculares:

1- Disear dos actividades


2- Completar los espacios en blanco de esta tabla
CURSO: 1 DE PRIMARIA

PRCTICA CONECTORES DESARROLLO


Duracin de la actividad: 3 Das
Materiales:

2 bolas de poliespan
o 1 pequea
o 1 mediana
Cartulina de color blanco
Tijeras
Pegamento
PROFESOR Papel continuo negro

Comprado por el
alumno

Desarrollo de la actividad:
DA 1
Representacin y explicacin de cuerpos celestes

DA 2

Explicando las estrellas


o Fotos de constelaciones, estrellas fugaces, y cometas
o Desarrollo de qu es una estrella
o Conjunto de estrellas (constelaciones)
o Por encima (estrellas fugaces y cometas)
o Representacin en un mural de las constelaciones que les expliquemos
Sol
o Importancia del Sol con la vida en la Tierra
o Distancia
Luna
o Qu es la Luna

Representacin del posicionamiento de la Tierra y la Luna con respecto al Sol

Creacin de la Tierra y la Luna (el Sol ser una linterna)

DIA 3

Explicacin de:
o Movimientos de rotacin y traslacin
o Equinoccios y solsticios
o Eclipses
o Inclinacin de la Tierra
Toda esta actividad se explicar sobre el terreno:
o Habr dos alumnos que representarn a la Luna y a la Tierra (el Sol ser el profesor para guiarles)
o El profesor los ir guiando para representar los conceptos que anteriormente ha explicado y en los que ir profundizando

OBJETIVOS
GENERALES DE
ETAPA
-Desarrollar
mbitos de
trabajo individual,
de equipo,
esfuerzo y
responsabilidad.
- Conocer los
aspectos
fundamentales de
las ciencias de la
naturaleza y
sociales.
- Desarrollar el
inters y
creatividad en el

OBJETIVOS
ESPECFICOS
-Conocer las
principales
constelaciones.
-Conocer los
movimientos de la
tierra, translacin
y rotacin.
-Conocer la luna,
la Tierra, el sol y
las estrellas.

CONTENIDOS
-BLOQUE 1:
CONTENIDOS
COMUNES:
Utilizacin de
tcnicas para
potenciar la
cohesin del
grupo y el
trabajo
cooperativo.
- BLOQUE 2: EL
MUNDO EN QUE
VIVIMOS:
El sol, la luna
y las estrellas
El da y la
noche.

COMPETENCIA
S

ACTIVIDADES
-

-Comunicacin
lingstica.
-competencia
bsica en
ciencia y
tecnologa.
-Competencia
digital.
-Aprender a
aprender.
-Sentido de
iniciativa y
espritu
emprendedor.

CRITERIOS DE
EVALUACIN

Representaci- Observar, indagar y


conocer algunos
ny
explicacin de componentes de su
entorno espacial ms
los cuerpos
cercano (el Sol, la luna
celestes.
y las estrellas),
Representaci
describiendo algunos
n del
fenmenos cotidianos
posicionamie
como el da y la noche.
nto de la
-Valorar su entorno
Tierra y la
natural y el cuidado del
luna con
mismo.
-Utilizar las TIC como
respecto al
recurso de aprendizaje
sol.
de tareas sencillas.

ESTNDARES DE
APRENDIZAJE
EVALUABLES
1.1. Identifica algunas de
las caractersticas del
Sol, y reconoce la
importancia de este astro
para la vida en la Tierra.
1.2. Investiga sobre
algunos elementos y
fenmenos naturales
como la
luna, las estrellas y el sol,
el da y la noche,
utilizando las TIC y con
ayuda del adulto.
1.3. Discrimina las partes
del da y describe
oralmente lo que hace en
cada una de ellas.
1.4. Observa algunos
elementos y fenmenos
naturales como el da y la
noche y explica oralmente por
qu se producen.

aprendizaje.

2.1. Participa en la
conservacin y mejora
del entorno (recoge
papeles y
basuras, cuida los
objetos personales y los
comunes, respeta los
animales y las plantas).

3.1 Utiliza las TIC como recurso


de aprendizaje de tareas
sencillas.

BLOQUE 1: CONTENIDOS COMUNES


BLOQUE 2: EL MUNDO EN QUE VIVIMOS
Samuel Snchez
Javier Romo
Daniel Garca
Josue Gmez
Ivn Moya
Vctor Rodrguez
Abraham Garca
Hctor Sotomayor

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