Está en la página 1de 3

ANÁLISIS DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO SEGÚN SU BASAMENTO LEGAL

El sistema educativo venezolano está fundamentado en un marco legal que le permite
un desarrollo constante y sostenido. En cuanto recursos materiales, financieros,
humanos y tecnológicos, se cuenta con un cúmulo de posibilidades que sigue en
aumento y que, lógicamente, deberían ser utilizados para que nuestra nación se
establezca entre los países con mayor y mejor nivel educativo de la región.
A continuación se comentarán algunos de los basamentos legales que sustentan el
sistema educativo en Venezuela.
Constitución de la República Bolivariana de Venezuela de 1999. (CRBV, Arts.
102, 103, 104).
El entorno educativo en Venezuela está principalmente basado en su constitución, la
cual sienta las bases para el desarrollo del sistema educativo.
Los fundamentos enmarcados en la CRBV señalan la gratuidad, universalidad, ética y
organización del sistema educativo, enfatizando que el Estado estimulará el desarrollo
de los docentes y dará la garantía para que ejerzan su función de manera estable.
Los programas y proyectos que sean emanados desde los poderes públicos deben
estar en consonancia con estos principios. Sin embargo, en la actualidad se observa
mayor énfasis en adoctrinamiento político que en el desarrollo de la educación,
estableciendo una y otra vez planes y programas que no terminan de concretarse en su
difusión ni en su desarrollo.
Desde mi perspectiva, el llevar el adoctrinamiento político a los espacios educativos
no ha sido una manera acertada por parte del Ejecutivo, de promover los planes de
gobierno; por el contrario la resistencia a cualquier tipo de control (en contraposición
con el Art. 104 de la CRBV) es visible en este sentido, pues esta acción
gubernamental cercena el respeto al libre pensamiento consagrado en nuestra Carta
Magna.
Por otro lado, la “igualdad de condiciones y oportunidades” establecidas en el Art.
103 de la CRBV, no es más que palabras, la realidad a la que nos enfrentamos es otra,
pues se ha acentuado la desigualdad social a pesar del énfasis discursivo de los
gobernantes, pues se ha quedado en meras declaraciones las promesas de tener una
economía estable y fructífera que garantice verdaderas oportunidades para los
venezolanos.
Ley Orgánica de Educación
Los derechos consagrados en la CRBV no solo son afianzados por la LOE sino
amplía las finalidades de la educación venezolana como lo establece en su artículo 3.

. El Estado ha tenido como muchos logros a través de planes y misiones en educación. las universidades son organizaciones donde se conjugan ciertas normativas basadas en la satisfacción de los intereses de quienes hacen vida en estos recintos de formación integran. es el hecho de establecer mecanismos para que todos los estudiantes sean promovidos a los grados subsiguientes no ha hecho sino crear más problemas que soluciones. producción de textos. que he mencionado. autónomo e independiente. nos encontramos actualmente con estudiantes universitarios con graves problemas de lectoescritura. media y diversificada. el hecho de que la educación tenga como fin principalmente el bienestar y común y sea una opción para el desarrollo queda eclipsado por otros intereses del Estado. pues. los destinos de la cultura de las localidades. No obstante. Por otro lado las universidades rigen. ente ellos: una mayor inclusión. alfabetización. todos tienen un fin común: buscar la verdad y afianzar los valores trascendentales del hombre. Otro factor en detrimento de la calidad educativa. sentido crítico y analítico.De acuerdo a lo anterior. aunque cada uno de los individuos que conforman esa comunidad tenga otros intereses diferentes. le educación fomentará el desarrollo de una conciencia ciudadana para la conservación. expresión oral. los avances tecnológicos y científicos que signifique o propongan progreso y soluciones más eficientes a las necesidades presentes en la comunidad y todo lo que esto se traduzca en bienestar social pleno. LOE) queda sepultado por órdenes promulgadas a través de circulares y mandatos verbales que han sido adoptados en los centros educativos como si se tratará de una ley superior. en cierta forma. masificación del uso de tecnologías informáticas. Sería un error negar estos logros. razonamiento matemático. lo que se establece legalmente (CRBV. accesibilidad. Ley de Universidades Según lo establece la Ley de Universidades. entre otros. y otros. Entonces. que debieron ser solventados en las etapas de básica. calidad de vida y uso racional de los recursos naturales y contribuirá a la formación y capacitación de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del país y la promoción de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia el logro de su desarrollo integral. defensa y mejoramiento de ambiente. en un supuesto de que profesores y estudiantes formen una comunidad de intereses espirituales que.

    OPORTUNIDADES Todos los actores del sistema educativo tienen oportunidad de desarrollarse de forma integral. Lo que para el otro es la forma correcta de manifestar una posición respecto a un tema en particular. se observa que lo que puede representar libertades y escenarios para el avance. a menudo se convierte en supuestos para ejercer controles equivocados sobre los que hacen vida en los espacios universitarios en forma de cesura y represión. esto es el deber ser. Desmejora de la calidad de profesionales egresados. para uno es una crítica destructiva que solo busca la hecatombe de la gestión. DEBILIDADES El no cumplimiento de las leyes y la improvisación de políticas y planes descalifica la educación en sus diferentes niveles. A continuación se presenta una matriz FODA con respecto al tema tratado. lo que puede representar para uno la libre expresión de pensamiento. dando a cada casa de estudio un amplio abanico de posibilidades de organización y desarrollo dentro del marco de la legalidad. Todos los integrantes del sistema educativo tienen la posibilidad de participar en consultas nacionales para la mejora de las políticas educativas. Castillo C. Competencias deficientes.      FORTALEZAS El sistema educativo venezolano  cuenta con basamentos legales sólidos. todos tenemos un espacio por derecho adquirido en las instituciones universitarias de nuestra patria. socio-culturales y étnicas. Leonardo J. Con todo. No se observan mecanismos de seguimiento o supervisión que conlleven a mejorar los procesos. No tolo lo que se pregona en las leyes existe en la realidad. los cuales soportan su funcionamiento.  Todos los ciudadanos tienen garantizada la educación como un derecho. La autonomía de las universidades es otro aspecto que la Ley establece. para otro se convierte en una amenaza al ejercicio de acciones de otros. .Como aspecto resaltante y de gran influencia en el desarrollo de las casas de Educación Superior en nuestro país. ya que están abiertas a todas las corrientes del pensamiento universal. legalmente se tiene el absoluto respeto por las diferentes manifestaciones religiosas. Bajo rendimiento académico. es decir. Pues. AMENAZAS Colapso del sistema educativo.