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Nombre: Morales Campos Mariana

Matera: Fuentes y tcnicas para la investigacin


Lectura: Relacin entre los conceptos: informacin, conocimiento y valor. Semejanzas y diferencias.
Pienso que el autor pretende impulsar al lector a valorar correctamente la informacin que
se le presenta a diario, voluntaria o involuntariamente hay que sacar el mejor provecho de
lo que leemos. Esto mediante un mtodo correcto.
Se debe sintetizar la informacin de acuerdo a las necesidades del lector para que de esta
manera el conocimiento que se esta creando a partir de la informacin inmediatamente se
vuleva rico y a su vez productivo para las situaciones futuras. Es increble que a partir de
ciertos acotencimientos podamos obtener muchsimo conocimiento y an mejor, que cuando se nos presentan nuevas situaciones nosotros mismos nos veamos frente un nuevo
obstculo donde no nos queda ms que usar lo que tenemos, lo que hemos producido
hasta ahora.
Ahora, otra de las tantas intenciones del autor en la lectura a mi parecer es el hecho de
produndizar en la informacin que se tiene, a primera vista el lector obtiene cierto porcertanje de informacin, puede ser rica o no. Pero al inferir, al indagar, al cuestionar, etc. el
horizonte de la informacin se hace cada vez ms amplio. Informacin y conocimiento me
parece que forman una especie de relacin, a partir de la informacin todos nosotros creamos un conocimiento, este no puede ser creado si no hay una base, un origen. Esta basa
siempre va a estar dija y esttica mientras que nuestro propio conocimiento va ser un trozo de plastilina que podemos moldear siempre. El autor agrega otro concepto ms para
que el lector reflexione: el valor. A mi forma de ver lo que se pretende dar a entender es
que finalmente cada persona toma o acua los valores que cree son los mejores y que lo
ayudarn a vivir de una manera mejor. Cada persona de acuerdo a sus intereses y a su
manera de interpretar el mundo se formar a lo largo del tiempo con los principios que este o esta hayan seleccionado.
Algo que me parece importante recalcar es la necesidad de comunicarse con el otro para
hacer intercambio de ideas, de pareceres, de opiniones, confrontar el punto de vista del
otro para de esta forma reformular el nuestro o hacer que otro lo haga. Pienso que la informacin esta ah, nosotros la absorvemos de acuerdo a nuestras capacidades y el contraponerla con la mirada del otro esa misma informacin se vuele mucho ms entendible y
variada.
Finalmente el otro es un ser con el que se esta destinado a convivir todo el tiempo y considero que somos una sociedad que debe de dar y recibir, que esta en una especie de
acuerdo para que todo este flujo de informacin y de conocimiento pueda ser usado en favor de todos nosotros y ms que verlo como algo individual, sea algo colectivo. Que el conocimiento recorra cada lugar y sea aprovechado al mximo, que se conozca y al mismo
tiempo crezca.

Nombre: Morales Campos Mariana


Matera: Fuentes y tcnnicas para la investigacin
Lectura: El planteamiento del problema de investigacin
Me parece que el propsito del autor en este texto es dar a conocer de una manera sencilla y clara el papel que desempea lo que se denomina problema en una investigacin.
Nos otorga una metodologa para poder solucionar la problemtica que se esta planteando, tambin nos va a hablar de la correcta clasificacin de la informacin que se va acumulando a lo largo de la invesigacin as como las ventajas y desventajas del uso de dichas para etiquetar y separar a la informacin. Adems, el autor pretende dar a entender
el proceso mediante el cual se define el problema dentro de lo que el investigador esta obteniendo, que vendran siendo 8 pasos.
El texto en s me pareci muy til, desde que se entra a la carrera jams nos ensean a
delimitar lo que debemos investigar, lo cual me parece ilgico pues desde el principio nos
piden que escribamos ensayos, reportes o trabajos finales.
Me parece que el papel de estas lecturas es fundamental para que nosotros como alumnos tengamos una formacin analtica-sinttica para poder hacer un uso correcto de la informacin. Me parece importantsimo que se nos deje leer este tipo de lecturas ya que
aunque parezca muy obvio o muy lgico, hay detalles que se nos pasan porque nunca en
nuestra vida escolar nos lo haban mencionado. No pretendo repetir cada uno de los pasos que el autor menciona para poder delimitar el problema, pero s puedo comentar que
me parece bastante acertado el autor cuando nos habla de delimitar nuestra investigacin.
Delimitar nuestras posibilidades, la informacin que tengo y la que no, cmo el mismo
autor deca, delimitar hasta geogrficamete nuestra investigacin.
Por qu delimitar la problemtica? Yo creo que cualquier tema que se pretenda investigar es muy ambigo, hay siempre un contexto histrico, poltico, social, etc. que nos ofrece un sin fin de posibilidades a la hora de recopilar informacin y esto nos permite plantear cualquier problemtica que se nos pueda ocurrir. A mi parecer se delimita el problema
para poder realizar una mejor conclusion sobre el tema. Una conclusion que sea clara y
que al mismo tiempo pueda ser entendible para lo dems y as se genere un nuevo conocimiento.
Se delimita porque de esa forma se puede estudiar con mayor cuidado y dedicacin cualquier situacin. El cmo lo hagamos va a depender si tenemos una formacin adecuada
para sintetizar toda la informacin que finalmente se encuentra ah, s sabemos desechar
la informacin que no nos hes til y conservar la que s.