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PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Liberado

1. La bacteria de la tuberculosis es tratada con un antibitico por varios meses. Durante ese tiempo, algunas
bacterias pueden sufrir mutaciones en los plsmidos que les confieren resistencia a estas drogas. La
siguiente figura muestra el proceso por medio del cual las bacterias intercambian plsmidos.
Bacteria 1 resistente

Bacteria 2 no resistente

ADN circular

ADN circular

Plsmido

Paso del plsmido que genera resistencia

Reproduccin bacteriana
Bacteria 1 resistente

Bacteria 2 resistente

La presencia de los plsmidos en estas bacterias representa una ventaja, porque


A.
B.
C.
D.

pueden proteger a esta poblacin ante un antibitico.


generan dao a los antibiticos suministrados.
poseen todo el material gentico para la actividad celular.
los plsmidos son inmunes a todos los antibiticos.

Nmero de individuos

2. Se desea realizar un estudio sobre el comportamiento de las ranas cocoi. Los resultados de un estudio
previo se muestran en la siguiente figura.
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0

Renacuajos
Individuos adultos
(hembras y machos)
Hembras en estado
reproductivo
Enero

Marzo

Junio

Septiembre

Segn los datos presentados en la figura, el mes ms apropiado para estudiar el comportamiento de
los renacuajos es
A.
B.
C.
D.

CI

enero.
marzo.
junio.
septiembre.

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
3. En el departamento del Cauca se realiz una investigacin sobre la relacin entre la diversidad de
mariposas y la altitud. Para esta investigacin se capturaron mariposas en diferentes zonas sobre el nivel
del mar, y se obtuvieron los siguientes resultados.
Altitud (metros sobre el Nmero de especies de
nivel del mar)
mariposas capturadas
0-1.000
68
1.000-2.000
45
2.000-3.000
35
>3.000
15

Por lo anterior, concluyeron que el nmero de especies de mariposas es mayor en zonas de baja altitud.
As, puede afirmarse que la evidencia sobre la investigacin
A.
B.
C.
D.

es suficiente, porque los resultados muestran que la diversidad de mariposas est influenciada por
la altitud.
no es suficiente, porque no se tom un amplio rango altitudinal para hacer las capturas de mariposas.
es suficiente, porque se capturaron todas las mariposas presentes en las reas estudiadas.
no es suficiente, porque el nmero de mariposas capturadas en las reas estudiadas no vari.

4. Mara observa la siguiente figura en un libro


Par de alelos
dominantes
homocigoto P
Par de alelos
recesivos
a
homocigoto
Par de alelos
heterocigoto b
Alelo
recesivo

Locus
de un gen

a
B
Alelo
dominante

Con base en este dibujo, Mara puede definir un alelo como


A.
B.
C.
D.

las posibles variantes que puede tener un mismo gen.


la caracterstica que se manifiesta en todos los miembros de una poblacin.
la estructura ms pequea que compone a todos los genes.
la estructura del cromosoma que sirve para alojar a los genes.

5. Un grupo de investigadores compara el tipo de bacterias presentes en las vas respiratorias de algunos
campesinos enfermos y de algunos animales de sus fincas. Con los resultados de esta comparacin,
cul de las siguientes preguntas podra responder este grupo de investigadores?
A.
B.
C.
D.

En cunto tiempo los campesinos y los animales pueden curarse de la enfermedad?


Qu bacterias que causan enfermedad en los campesinos las adquirieron de sus animales?
Qu tipo de bacterias pueden curar la enfermedad en los campesinos y en los animales?
Qu dieta deben seguir los campesinos y animales una vez sean curados de la enfermedad?

C. Naturales

CI

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
6. Se realiz un experimento con dos grupos de plantas a las cuales se les suministr la misma cantidad
de dioxido de carbono (CO2), luz y agua. Ambos grupos alcanzaron la misma altura. Si se repite el experimento pero al grupo 1 se le suministra una menor cantidad de CO2 que al grupo 2, se esperara que
A.
B.
C.
D.

las plantas del grupo 1 crezcan ms porque su tasa de respiracin celular es mayor.
las plantas del grupo 2 crezcan ms porque tienen una mayor eficiencia fotosinttica.
las plantas del grupo 1 mueran porque no tienen dioxido de carbono para su respiracin.
las plantas del grupo 2 tengan un crecimiento acelerado, porque disminuye su eficiencia fotosinttica.

7. Observa las siguientes imgenes de una clula procariota y una clula eucariota animal.
Clula procariota

Clula eucariota animal

Si se comparan estos dos tipos de clulas, se puede afirmar que una caracterstica comn es
A.
B.
C.
D.

la membrana celular que regula el intercambio de sustancias.


la pared celular que les da rigidez y forma.
la posibilidad de formar tejidos, rganos y sistemas.
los flagelos que les permite desplazarse por su entorno.

8. Las plantas holoparsitas son aquellas que obtienen nutrientes de otras plantas. En una hoja de una
planta cualquiera hay en promedio 500.000 cloroplastos por centmetro cuadrado (cm2). Sin embargo,
en algunas plantas holoparsitas este nmero se reduce considerablemente. La reduccin de cloroplastos
en las plantas holoparsitas se explica porque
A.
B.
C.
D.

CI

estas plantas realizan la fotosntesis en organelos diferentes de los cloroplastos.


estas plantas dependen menos de la fotosntesis para obtener nutrientes y energa.
estas plantas transfieren sus cloroplastos a las clulas de las plantas que parasitan.
sus cloroplastos son destruidos por las plantas donde se hospedan.

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
9. Un estudiante inclin una matera y al cabo de una semana observ lo que se muestra en la siguiente figura.

Hojas
Races
Tallo
Matera
Semana 1

Semana 2

Teniendo en cuenta los resultados del experimento, el crecimiento del tallo y de las races en la segunda
semana se debe a que
A.
B.
C.
D.

disminuy la mitosis en las races y en el tallo.


aument la mitosis en las races y en el tallo.
disminuy la mitosis en las races y aument en el tallo.
aument la mitosis en las races y disminuy en el tallo.

10. * Un grupo de estudiantes realiz una investigacin sobre el efecto de la cantidad de nitrgeno en la
masa de las races y de las hojas de una especie de planta. Los resultados se muestran en la siguiente grfica.
25

Masa (g)

20

Hojas

15

Races

10
5

50

100

150

200

Cantidad de nitrgeno (mg)

De los resultados obtenidos se podra concluir que


A.
B.
C.
D.

en la cantidad de 150 mg de nitrgeno las hojas crecen el doble que en la cantidad de 50 mg.
la cantidad de nitrgeno no afecta la masa de las hojas.
en una cantidad de 200 mg de nitrgeno, la masa de las races y la de las hojas es superior a las
dems.
la masa de las races no depende de la cantidad de nitrgeno.

3UHJXQWDPRGLFDGDFRQUHVSHFWRDVXYHUVLyQRULJLQDO

C. Naturales

CI

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
11. La mayora de animales se caracterizan por tener movilidad, mientras que la mayora de las plantas son
organismos adaptados a la vida terrestre y permanecen aferradas al suelo. Una razn que explica, a nivel
celular, que las plantas permanecen aferradas al suelo es:
A.
B.
C.
D.

Las clulas de los tejidos de las plantas no poseen una membrana celular que regula la entrada y
salida de sustancias, mientras que las de los animales s.
Las clulas de los tejidos de las plantas poseen organelos en los que pueden almacenar nutrientes
y producir energa, mientras que las de los animales no.
Las clulas de los tejidos de las plantas son ms pequeas que las de los animales y no poseen
mitocondrias con las que puedan producir energa.
Las clulas de los tejidos de las plantas poseen una pared celular que les da estructura y cloroplastos con los que transforman la energa del Sol en alimento.

12. Un grupo de estudiantes quiere saber las propiedades cidas o bsicas de algunas muestras. Para esto
utilizaron un papel tornasol que cambia de color a rosado cuando la sustancia es cida y a azul cuando
es bsica. Cul es el formato de tabla ms adecuado para registrar los datos de este experimento?
A.

C.

Muestra

cido
S
No

Color del papel

Bsico
S
No

B.

D.

Muestra

Papel tornasol
No
S

Muestra
Papel tornasol
Bsica

13. Un estudiante analiza la informacin de la siguiente tabla.


Altura sobre el
Punto de
nivel del mar ebullicin del agua
(metros)
(C)
2.900
Tunja
88,7
Cali
96,3
1.000
Barranquilla
99,6
10
Ciudad

Al observar la temperatura que necesita un litro de agua para hervir sobre una estufa en Barranquilla,
el estudiante puede predecir que el tiempo que tardar en hervir, en una estufa similar, el mismo litro
de agua en Cali ser
A.
B.
C.
D.

CI

mayor, porque debido a la altura de Cali el agua se congela y tarda ms tiempo en hervir.
menor, porque el punto de ebullicin del agua disminuye con la altura.
el mismo, porque el agua de Cali es igual a la de Barranquilla.
el mismo, porque el agua siempre hierve a 100C.

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
14. Juan realiza el siguiente experimento: Mete una esfera en un recipiente que contiene un lquido. Despus
de un tiempo observa que la esfera permanece quieta en el centro del recipiente, como se muestra en
la siguiente figura.

De acuerdo con lo que Juan observa, se puede afirmar que la esfera permanece en esta posicin dentro
del recipiente porque
A.
B.
C.
D.

su densidad es menor que la del lquido.


su densidad es igual que la del lquido.
tiene mayor masa que la del lquido.
tiene una masa igual que la del lquido.

15. Un estudiante tiene muestras de dos sustancias desconocidas como se muestra en la siguiente imagen.

Sustancia X

Muestra 1

Sustancia Y

Muestra 2

Muestra 3

Muestra 4

El estudiante tiene los siguientes indicadores para determinar el carcter cido o bsico de estas sustancias.

Cambios frente a
sustancias cidas.

Fenolftalena

Papel tornasol

No presenta cambio
(solucin incolora).

Pasa de color azul a


rosado.

Cambios frente a Cambia de transparente Pasa de color rosado


a prpura.
a azul.
sustancias bsicas.

Cmo debe el estudiante usar los indicadores para determinar el carcter cido o bsico de la sustancia
X y la sustancia Y ?
A.
B.
C.
D.

Aplicar fenolftalena en las muestras 1 y 2 solamente.


Colocar el papel tornasol en las muestras 3 y 4 solamente.
Aplicar fenolftalena en las muestras 1 y 3 solamente.
Aplicar fenolftalena en la muestra 1 y colocar el papel tornasol en la muestra 2.

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CI

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
16. A continuacin se presentan los nombres y las funciones de algunos dispositivos que pueden utilizarse
en el circuito de la derecha.
Nombre

Funcin

Circuito

Generar una resistencia al paso


de corriente elctrica.
Condensador Almacenar energa elctrica.
Resistencia
Cable
Interruptor

Conducir corriente elctrica.


Desviar o interrumpir el curso
de una corriente elctrica.

P
2
1

Interruptor

Al pasar el interruptor de la posicin 1 a la posicin 2, el bombillo se enciende durante un tiempo y luego


se apaga. Qu dispositivo se coloc en el espacio P para que esto ocurriera?
A.
B.
C.
D.

Una resistencia.
Un cable.
Un condensador.
Un interruptor.

17. Un recipiente cerrado con un mbolo mvil contiene una muestra de gas en su interior que se calienta
con un mechero. Las siguientes grficas muestran los resultados obtenidos.
mbolo
mbolo
mbolo

Volumen: 50 mL

Volumen: 142 mL

Volumen: 214 mL

Temperatura: 35C

Temperatura: 100C

Temperatura: 150C

Por qu se presenta el cambio de volumen en el recipiente?


A.
B.
C.
D.

CI

Porque el aumento de temperatura hace que las molculas del gas aumenten su tamao y ocupen
un mayor espacio.
Porque con el incremento de la temperatura aumenta la presin sobre el mbolo lo cual permite
que el volumen del gas aumente.
Porque el incremento de la temperatura genera un aumento en la masa del gas, lo cual se refleja
en un incremento del volumen.
Porque al aumentar la temperatura se produce un cambio qumico en el gas que genera nuevas
sustancias.

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
18. Pedro se desliza por un rodadero y pasa por el punto 1 hasta llegar al punto 2, como se muestra en la
siguiente figura.
Friccin

Normal

1
2
Peso

Las fuerzas que actan sobre Pedro en el punto 1 son el peso, la normal, y la fuerza de friccin. En el
punto 2, l est quieto. Qu fuerzas actan sobre l al permanecer quieto?
Pedro se representa con

A.

B.

Friccin

Normal

C.

Normal

D.

Normal

Friccin

Peso
Peso

Friccin

Peso

19. Una esfera se deja deslizar desde el reposo a una misma altura h sobre tres superficies de distintos
tipos de inclinaciones como se muestra en la figura.
Superficie I

Superficie II

1m

Superficie III

2m

2,5 m

Al final de cada rampa, la esfera llega con la misma velocidad a la parte baja de cada superficie. Segn
esta informacin, es correcto afirmar que
A.
B.
C.
D.

la esfera en la superficie I emplea ms tiempo en llegar al final que en las superficies II y III.
la esfera en la superficie II emplea ms tiempo en llegar al final de la rampa que en la superficie III.
la esfera en la superficie I emplea menos tiempo en llegar al final que en las superficies II y III.
la esfera emplea el mismo tiempo en llegar a la parte baja de la rampa en las tres superficies.
C. Naturales

CI

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
20. Un estudiante realiza un experimento que consiste en medir el periodo de oscilacin de un pndulo simple,
al variar su masa y su longitud. De los datos obtenidos concluye que:


(OSHULRGRGHRVFLODFLyQGHXQSpQGXORQRGHSHQGHGHVXPDVD

Qu grfica le permite al estudiante llegar a esta conclusin?


A.

B.

Masa del pndulo


1

Periodo (segundos)

12

10

5%

9%
29%

14%

4
2
0

19%

24%

Masa (Kg)

C.

D.
35

Periodo (segundos)

Periodo (segundos)

6
4
3
2
1
0

30
25
20
15
10
5
0
0

Masa (Kg)

Masa (Kg)

21. Lina quiere realizar un experimento para determinar la densidad de algunos lquidos y registrar los resultados en la siguiente tabla.
Masa Volumen Temperatura Densidad
(g)
(mL)
(C)
(g/mL)
Agua
15
Alcohol
15
Vinagre
15

Lquido

Qu instrumentos debe utilizar Lina para completar su tabla?


A.
B.
C.
D.

10

CI

Un cronmetro, un termmetro, una calculadora y una jeringa.


Un cronmetro, una balanza, un termmetro y un lpiz.
Un lpiz, una calculadora, una jeringa y un termmetro.
Una balanza, una jeringa, un lpiz y un termmetro.

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
22. La velocidad del sonido depende del medio en que est propagndose la onda sonora. Por ejemplo,
una onda que se propaga en un slido tiene mayor velocidad que en un lquido, y una que se propaga
en un lquido tiene mayor velocidad que en un gas. La velocidad del sonido es mayor en slidos, porque
en los slidos las partculas se encuentran ms
A.

separadas que en los gases.

B.

separadas que en los lquidos.

C.

cercanas que en los lquidos y en los gases.

D.

cercanas que en los gases y ms separadas que en los lquidos.

23. Diana se comi un paquete de papas de sabor natural y al cabo de un tiempo sinti malestar general,
vmito y diarrea. Luego, en el hospital, le diagnosticaron un problema gastrointestinal por intoxicacin.
Qu precauciones debi tener Diana antes de consumir este alimento?
A.

Revisar la fecha de fabricacin del producto.

B.

Revisar la fecha de caducidad del producto.

C.

Revisar el tipo de material en el que se envas.

D.

Revisar los componentes con los que se fabric.

24. Algunas de las causas de la extincin de las especies son la depredacin directa, el cambio de hbitat
y la limitacin de sus recursos vitales. Estas dos timas pueden ser producidas por prdida de su entorno,
desastres naturales o cambios en el clima. Actualmente, los loros orejiamarillos estn considerados en
peligro de extincin en Colombia. Cul de las siguientes acciones es la estrategia ms viable para recuperar a los loros orejiamarillos?
A.

Construir ms zoolgicos ya que estos podran alojar varias especies de loros.

B.

Traer otras especies de loros de pases para que ocupen el lugar de los orejiamarillos.

C.

Disminuir la poblacin de los depredadores del loro orejiamarillo.

D.

Recuperar los hbitats de los orejiamarillos para facilitar su repoblacin.

25. El problema de muchas ciudades es que conducen el agua de la manera adecuada, pero no saben cmo
evacuar la que se us y est contaminada. Por eso, muchas ciudades ms organizadas han invertido un
gran esfuerzo y presupuesto en crear una red de alcantarillado, porque con este servicio
A.

garantizan la distribucin de agua a toda la comunidad.

B.

evacuan los desechos lejos de las poblaciones y directamente a los ros.

C.

aseguran separar el agua potable de las aguas residuales.

D.

evitan malos olores causados por la acumulacin del agua estancada.

C. Naturales

CI

11

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
26. La siguiente figura muestra los diferentes procesos que se siguen en la fabricacin de bolsas y botellas
de bioplstico.

Reciclaje

cido
polilctico

Trigo
Maz
Papa

Almidn

Bioplstico
Botellas
y bolsas

Degradacin
t ~ 12 - 18 meses

Abono para
plantas

De acuerdo con la figura, puede afirmarse que el empleo de bioplstico


A.

desfavorece los procesos de reciclaje, porque los residuos pueden reutilizarse.

B.

favorece el desarrollo del sector agrcola, porque el proceso no utiliza productos agrcolas.

C.

desfavorece el sector agrcola, porque los productos derivados no pueden reutilizarse.

D.

favorece el empleo de recursos naturales, porque los productos derivados pueden reutilizarse.

27. El tiburn blanco es un animal carnvoro que se alimenta de mantarrayas, delfines, atunes, focas
moteadas y carroa. Actualmente es una especie en va de extincin, en especial por la pesca deportiva.
El nmero de tiburones blancos se ha reducido considerablemente y su recuperacin no es nada
sencilla porque presentan una baja tasa de reproduccin y una larga infancia. Qu consecuencias
traera la extincin de estos animales?

12

A.

No habra depredadores marinos y por tanto el nmero de herbvoros aumentara.

B.

Crecera la poblacin de presas, por tanto, escasearan otros recursos.

C.

Se reducira la diversidad de presas donde habita el tiburn porque no habra un depredador.

D.

En un corto tiempo se extinguiran las presas del tiburn blanco, porque se les acabaran los recursos.

CI

C. Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
PREGUNTAS ABIERTAS
Contesta las siguientes preguntas en tu hoja de respuestas, con letra clara y sin salirte del
recuadro previsto para ello.

28.

El siguiente modelo muestra el intercambio gaseoso que realizan las plantas en dos procesos diferentes
que ocurren de forma simultnea.
Proceso 1

Oxgeno
O2

Luz

Proceso 2

Dixido
de carbono
CO2

Oxgeno
O2
Dixido
de carbono
CO2

Xilema
Floema

Cul de estos dos procesos se puede dar en los animales? Por qu?

29.

Un astronauta libera una esfera de 1 kg de masa y un cubo de 8 kg de masa, en el espacio. Entre estos
objetos existe una fuerza gravitacional que los atrae con fuerzas iguales y opuestas, como se muestra
en la figura.
Fuerza
Punto de
liberacin

Fuerza

Fuerza

Los objetos se juntan

Fuerza

Punto de
liberacin

Cuando una persona deja caer un objeto en la Tierra, la fuerza de atraccin de la Tierra sobre el objeto
es igual a la fuerza de atraccin del objeto sobre la Tierra. En este caso se observa que el objeto se
mueve hacia la Tierra, pero no se percibe que la Tierra se mueva para acercarse al objeto. Por qu no
se observa que la Tierra se mueve para acercarse al objeto?

'(7(17($48 
Avsale al aplicador que terminaste esta parte
de la prueba y espera sus instrucciones.
Slo empieza el siguiente bloque cuando el
aplicador te lo indique.

C. Naturales

CI

13

PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

Liberado

28. Los ambientes polares se caracterizan por presentar temperaturas muy bajas (menores que 2C) durante
todo el ao y estar permanentemente cubiertos de nieve. Una de las adaptaciones que evita la prdida
de calor, desarrollada por algunas aves y mamferos terrestres de las zonas polares, es:
A.
B.
C.
D.

Orejas grandes y puntiagudas.


Extremidades delgadas y giles.
Plumajes y pelajes de color claro.
Pieles gruesas y con depsitos de grasa.

29. Un ecosistema en equilibrio fue intervenido por el ser humano. Se introdujo una especie fornea que no
tena depredadores conocidos, pero que s competa por los recursos con algunas especies que habitaban
en este ecosistema. Qu cambios se pueden esperar en este ecosistema pasados varios aos?
A.
B.
C.
D.

Que el ecosistema desaparezca porque todos los organismos moriran.


Que algunas especies preexistentes reduzcan su nmero porque se alimentaran de la especie fornea.
Que la especie fornea acabe con algunos recursos de los que tena el ecosistema.
Que la especie fornea desaparezca por la baja competencia por los recursos.

30. Se realiz un estudio para comparar la efectividad de dos antibiticos sobre un cultivo de bacterias. La
grfica muestra los resultados en diferentes concentraciones de los antibiticos.
50
45
Bacterias vivas (%)

40
35
30
25
20

Antibitico 2

15

Antibitico 1

10
5
0

100 200 300 400 500 600


700
Concentracin del antibitico (mg/mL)

De acuerdo con los datos de la grfica, se puede afirmar que


A.
B.
C.
D.

14

CJ

el
el
el
el

antibitico
antibitico
antibitico
antibitico

1
1
2
2

es
es
es
es

ms efectivo que el 2 en cualquier concentracin.


el mejor porque deja menos bacterias vivas en altas concentraciones.
ms efectivo que el 1 en bajas concentraciones.
el mejor porque deja menos bacterias vivas en bajas concentraciones.

Ciencias
Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
31. En un estudio se midi la temperatura corporal de individuos de una especie de oso cada dos meses,
durante un ao, y se registraron los datos en la siguiente tabla.
Marzo Mayo
35C
36C
36C
35C
36C
35C

Oso 1
Oso 2
Oso 3

Julio Septiembre Noviembre Enero


34C
34C
20C
20C
35C
33C
19C
21C
34C
33C
18C
22C

De acuerdo con lo anterior, cul de las siguientes grficas muestra los resultados del estudio?
B.
Oso 1

Oso 1
Oso 2
Oso 3

Enero
20C
Noviembre
20C

Noviembre
19C

Mayo
36C

Julio
33C

er

No

D.

o
er

br
em
vi

No

m
ie
pt

Se

En

e
br

lio
Ju

ay
M

Enero Noviembre Mayo

Oso 1
Oso 2
Oso 3

zo

40
35
30
25
20
15
10
5
0

ar

Oso 1
Oso 2
Oso 3

Temperatura (C)

Temperatura (C)

40
35
30
25
20
15
10
5
Marzo

Mayo
35C

Septiembre
35C

C.

Marzo
36C

vi

En

br
em

m
ie
pt
Se

Enero
21C

Julio
34C

e
br

lio
Ju

o
ay
M

zo
M

Oso 2

Marzo
35C

Septiembre
34C

ar

Temperatura (C)

A.
40
35
30
25
20
15
10
5
0

32. La figura seala los intercambios que ocurren en las hojas de una planta durante la fotosntesis.
Luz

Agua (H2O)
Materia orgnica
(C6H12O6)

Dixido de
carbono (CO2)

Oxgeno (O2)

En este proceso se forma materia orgnica. De acuerdo con el dibujo, las sustancias que se transformaron en materia orgnica durante la fotosntesis fueron
A.
B.
C.
D.

el
el
el
el

dixido de carbono y la luz.


agua y el oxgeno.
dixido de carbono y el oxgeno.
dixido de carbono y el agua.

C. Naturales

CJ

15

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
33. En un criadero de lagartos se estudi el efecto de controlar la reproduccin entre lagartos hermanos
sobre la mortalidad de sus cras. Para ello se hicieron dos grupos: en uno se permita la reproduccin
entre hermanos (sin control reproductivo) y en el otro no se permiti (con control reproductivo). La grfica
muestra el porcentaje de mortalidad de las cras en las dos poblaciones durante diez aos.

Mortalidad de las cras (%)

40
35
30
25
Sin control reproductivo

20

Con control reproductivo

15
10
5
0
1

5
6
Ao

10

A partir de estos resultados, se decidi mantener todas las poblaciones sin control reproductivo. Esta
decisin es
A.
B.
C.
D.

correcta, porque la tasa de mortalidad aument en ambas poblaciones sin importar si hay o no
control reproductivo.
correcta, porque no hubo diferencias entre las dos poblaciones en los diez aos.
incorrecta, porque en los primeros aos la tasa de mortalidad en la poblacin sin control reproductivo fue la ms baja.
incorrecta, porque en la poblacin con control reproductivo la tasa de mortalidad fue siempre
menor que en la poblacin sin control.

34. Un ro desvi su curso y atraves un bosque habitado por una poblacin de escarabajos. Tiempo despus se encontr que el tipo de plantas del lado norte del ro permaneci igual a las condiciones iniciales,
mientras que la vegetacin del lado sur desapareci. A partir de esta informacin, si el tipo de plantas
era necesario para la subsistencia de estos escarabajos, qu puede suceder con esta poblacin
en el futuro?

16

CJ

A.

B.

C.

D.

Ro

Ro

Ro

Ro

Ciencias
Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
35. Carlos encontr la siguiente informacin. En el ao 2000 se construy un dique para desviar un ro y

poder construir una nueva urbanizacin. El ro ahora atraviesa una importante reserva natural en
donde un grupo de investigadores haca seguimiento a una poblacin de conejos. La grfica muestra

50
40
30
20

2010

2009

2008

2007

2006

2005

2004

2003

2002

2001

2000

1999

1998

1997

10
1996

Nmero de madrigueras
(hectrea)

algunos resultados del estudio de los investigadores.

Ao

A partir de esta informacin, una hiptesis que puede dar Carlos al relacionar los problemas de desviar
el ro con las necesidades de los conejos es:
A.

Los conejos dejarn de construir madrigueras porque ahora estn domesticados.

B.

El nmero de madrigueras disminuy porque los conejos cambiaron de zona de construccin.

C.

El conejo cambi sus hbitos alimentarios porque disminuy la poblacin de plantas.

D.

Los conejos dejarn de construir madrigueras porque el ro ahog a todos sus depredadores.

36. Los musgos son plantas que no tienen sistema vascular ni races como los arbustos y rboles, y no pueden
almacenar agua ni absorberla del subsuelo. A qu tipo de ambientes estn adaptadas estas plantas?
A.

A ambientes rticos y polares porque pueden sobrevivir con reservas de agua congelada.

B.

A ambientes hmedos y tropicales porque pueden disponer de abundante agua durante todo el ao.

C.

A ambientes salinos o cercanos al mar porque la sal permite acumular ms agua en la planta.

D.

A ambientes artificiales como jardines e invernaderos porque dependen del ser humano para
obtener agua.

37. Un bilogo realiza una investigacin sobre murcilagos que se alimentan de peces e insectos. l quiere
saber si estos murcilagos utilizan la visin para cazar a su presa. Cul de los siguientes procedimientos
aportara ms a la investigacin?
A.

Colocar un murcilago y una mariposa en un cuarto iluminado.

B.

Colocar un murcilago y un pez en un cuarto oscuro y en un cuarto iluminado.

C.

Colocar un murcilago y una mariposa en un cuarto oscuro.

D.

Colocar un murcilago en un cuarto oscuro y en un cuarto iluminado.

C. Naturales

CJ

17

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
38. Pedro lee en un libro que la corrosin es un proceso espontneo que experimentan algunos metales en
contacto con el ambiente, convirtindose en xidos y esto produce un deterioro de ellos. Con base en
esta informacin, Pedro puede afirmar que un tornillo se oxida por accin de
A.

las altas temperaturas.

B.

la radiacin solar.

C.

las molculas de oxgeno del aire.

D.

la contaminacin del aire.

39. La siguiente tabla muestra la relacin aproximada que debe existir entre el peso, la talla y la edad de
nios y nias.
Nios

Nias

Edad (aos)

Peso (kg)

Talla (m)

Peso (kg)

Talla (m)

9,7

0,75

9,2

0,74

2
3
4

12,2
14,1
15,7

0,87
0,95
1,02

11,8
13,7
15,3

0,85
0,94
1,01

17,6

1,08

17,2

1,07

Cul de las siguientes grficas se obtiene de algunos de los datos de la anterior tabla?
B.

5
4
3

Nios
Nias

2
1
0

10

20
30
Talla (m)

40

Talla nias (m)

Edad (aos)

A.
1,10
1,00
0,90
0,80
0,70

2
3
4
Edad nias (aos)

18

CJ

D.

1,10
1,00

Peso (kg)

Talla nios (m)

C.

0,90
0,80
0,70
0,60

9,7

12,2
14,4
15,7
Peso nios (kg)

17,6

35
30
25
20
15
10
5
0

Nios
Nias
0,75

0,87

0,95 1,02
Talla (m)

Ciencias
Naturales

1,08

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
40. Un estudiante quema una muestra de magnesio y obtiene un polvo blanco denominado xido de magnesio.
La masa del xido de magnesio obtenido es mayor que la del magnesio original. El estudiante concluye
que siempre que se queman sustancias se incrementa la masa del producto porque se adiciona la masa
del oxgeno. El estudiante tiene evidencia suficiente para llegar a esta conclusin?
A.
B.
C.
D.

No, porque debe comparar los resultados en otras combustiones.


S, porque el oxgeno est presente en el aire.
No, porque podra haber prdida de masa.
S, porque toda combustin origina sustancias con mayor masa.

41. Cul de los siguientes accidentes geogrficos es una explicacin del movimiento de las placas tectnicas
a lo largo de la historia de la Tierra?
A.
B.

La unin actual de los continentes Europa, Asia y Australia para formar un gran continente.
La concentracin de los volcanes en zonas especficas del planeta por el choque entre dos o varias
placas tectnicas.

C.

La concentracin de las montaas en un solo lugar del planeta por el choque entre las dos nicas
placas tectnicas existentes.
La congelacin de ciertas zonas del planeta porque all se desplazaron las placas y el magma
bajo ellas.

D.

42. En 1825, un investigador explic que los truenos son el sonido que se produce al escapar el aire de las
nubes; sin embargo, en 1981, se demostr que la causa del trueno es una descarga elctrica que produce
sonido debido al movimiento rpido de las molculas de aire que se calientan. Con base en esta informacin,
por qu cambi la explicacin sobre los truenos?
A.
B.
C.
D.

Porque
Porque
Porque
Porque

en 1981 los cientficos pudieron estudiar los truenos desde las nubes.
desde 1981 se han producido ms truenos que en el pasado.
los cientficos construyeron nuevos instrumentos con los que tomaron ms datos.
en el pasado los cientficos eran menos rigurosos y disciplinados.

43. El carcter cido o bsico de las sustancias qumicas se puede establecer mediante reacciones de
coloracin con indicadores como el papel tornasol. Para una sustancia cida, el papel tornasol rojo no
cambia de color, pero el papel tornasol azul se torna rojo. Si la sustancia es bsica o alcalina, el papel
tornasol rojo cambia a azul y el papel tornasol azul no cambia. Si se realiza este experimento para el
jugo de limn, se esperara que
A.
B.
C.
D.

el papel tornasol azul no se modificara y el papel tornasol rojo quedara rojo, confirmando
carcter bsico.
el papel tornasol azul quedara azul y el papel tornasol rojo cambiara a azul, confirmando
carcter bsico.
el papel tornasol rojo no se modificara y el papel tornasol azul cambiara a rojo, confirmando
carcter cido.
el papel tornasol rojo cambiara a azul y el papel tornasol azul cambiara a rojo, confirmando
carcter cido.

C. Naturales

CJ

su
su
su
su

19

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
44. El cobre, el estao y el aluminio poseen propiedades especficas. Cuando se funden pueden formar el
bronce de aluminio que posee composicin uniforme. Las proporciones de estos elementos pueden variar;
sin embargo, sus propiedades se conservan. A partir de esta informacin, el bronce de aluminio es
A.
B.
C.
D.

un tomo.
un elemento.
una mezcla homognea.
una mezcla heterognea.

45. Juan observa que cuando acerca dos imanes estos pueden atraerse o repelerse. Por qu se pueden
atraer dos imanes?
A.
B.
C.
D.

Porque
Porque
Porque
Porque

se
se
se
se

enfrentan
enfrentan
enfrentan
enfrentan

dos
dos
dos
dos

polos magnticos iguales.


polos magnticos opuestos.
cargas elctricas iguales.
cargas elctricas opuestas.

46. En un experimento se comprueba la conductividad elctrica de algunas sustancias, usando un circuito. La tabla
muestra los resultados del experimento y la electronegatividad de los compuestos con los cuales se trabaj.
Compuesto
en disolucin
NaCl
LiF
H2S
H2O
CaCl2
C

Nmero de tomos
presentes en la
molcula
2
2
3
3
3
1

Conductividad
elctrica a 18C
Alta
Alta
Baja
Baja
Alta
Baja

Diferencia de
electronegatividad entre los
elementos del compuesto
2,1
3,0
0,4
0,5
2,1
0,0

Teniendo en cuenta la informacin anterior, qu conclusin puede sacar un estudiante de la clase?


A.
B.
C.
D.

La conductividad elctrica depende de la cantidad de tomos de cada molcula.


A mayor diferencia de electronegatividad, el compuesto presenta mayor conductividad.
La conductividad es baja por la presencia de hidrgeno en la molcula.
A menor diferencia de electronegatividad, existe mayor conductividad elctrica.

47. Observa la siguiente tabla.


Auto

Distancia
recorrida (m)

Tiempo
(s)

Z
W
X

300
600
140

30
60
20

El piloto del auto X afirma ser ms veloz que sus competidores. Esta afirmacin puede considerarse
A.
B.
C.
D.

20

CJ

verdadera, porque corri durante menos tiempo que sus competidores.


falsa, porque la distancia recorrida es menor que la de sus competidores.
verdadera, porque corri a mayor velocidad que sus competidores.
falsa, porque gasta ms tiempo por metro que sus competidores.

Ciencias
Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
48. * Teresa desea saber cmo cambia el tiempo que una esfera demora en bajar por un plano inclinado,
al cambiar el ngulo de inclinacin. Ella obtiene los datos de la tabla para la misma esfera, en diferentes
planos inclinados.
Distancia
(cm)
50
50
50
70
70
70

ngulo
20
40
60
20
40
60

Tiempo
(segundos)
5,46
3,98
3,43
6,46
4,71
4,06

Teresa concluye que a mayor ngulo la esfera demora menos tiempo en bajar por el plano inclinado.
Cmo debe mostrar Teresa su investigacin?
A.
B.
C.
D.

Mostrar
Mostrar
Mostrar
Mostrar

los datos del experimento con sus grficas y el objetivo.


el experimento y sus resultados.
el objetivo, el experimento, los resultados y las conclusiones.
el objetivo, el experimento y la pregunta de investigacin.

49. La siguiente tabla muestra la estructura interna de los tomos de sodio y cloro.
tomos Neutros
Electrones Protones
tomo
Sodio

11

11

tomo
Cloro

17

17

Cuando estos tomos se unen para formar el cloruro de sodio (NaCl) su estructura interna es la que
muestra la siguiente tabla.
Iones en Cloruro de Sodio (NaCl)
Electrones

Protones

Ion
Sodio

10

11

Ion
Cloro

18

17

Cuando los tomos de sodio (Na) y cloro (Cl) reaccionan para formar el cloruro de sodio (NaCl) se altera
el nmero de
A.
B.
C.
D.

protones del Na y del Cl.


electrones de Na y del Cl.
protones del Na y electrones del Cl.
protones y electrones del Na y del Cl.

3UHJXQWDPRGLFDGDFRQUHVSHFWRDVXYHUVLyQRULJLQDO

C. Naturales

CJ

21

BLOQUE 1 9 Cuadernillo 01
50. * El proyecto genoma humano, llevado a cabo desde 1990, pretende conocer el mapa gentico del ADN
en las clulas humanas. Uno de sus objetivos es determinar todo lo relacionado con nuestros genes.
Teniendo en cuenta esta informacin, qu beneficio tiene el proyecto genoma humano para la sociedad?
A.

Predecir e intervenir en la aparicin de diferentes enfermedades.

B.

Permitirles a los cientficos obtener mayores gananacias por el manejo del ADN.

C.

Generar ms empleo en los pases que no han hecho investigaciones.

D.

Manipular el ADN para lograr revivir algunos seres fosilizados.

51. A lo largo de la historia, el ser humano ha desarrollado diferentes instrumentos para la coccin de los
alimentos; sin embargo, su uso ha generado diversos efectos en el ambiente. Cul de las siguientes
opciones genera ms problemas en el ambiente?
A.

Las estufas de lea, porque implican talar rboles y altas cantidades de humo.

B.

Las estufas de gasolina, porque la gasolina contamina fcilmente el agua.

C.

Las estufas de gas, porque los escapes de gas son ms difciles de detectar.

D.

Las estufas elctricas, porque implican un alto consumo de energa.

52. La sal es un producto de vital importancia para la canasta familiar. En nuestro pas, la sal puede obtenerse por dos mtodos, por explotacin de minas y evaporacin de agua con alta concentracin de
sales. Con base en la anterior informacin, puede asegurarse que en nuestro pas la zona de mayor
explotacin de sal por evaporacin de agua con alta concentracin de sal es
A.

la zona de las montaas andinas.

B.

la zona de la costa Caribe.

C.

la zona de los Llanos orientales.

D.

la zona del Valle del Cauca.

53. Juan y Ana son novios y decidieron tener relaciones sexuales. Juan no ha tenido relaciones, mientras
que Ana ya ha tenido relaciones sexuales con otros novios, pero siempre ha usado pastillas anticonceptivas. Juan le dice a Ana que no usen condn. La propuesta de Juan puede considerarse
A.

adecuada, porque Juan no ha tenido contacto sexual con anterioridad.

B.

inadecuada, porque ambos podran contraer alguna enfermedad de transmisin sexual.

C.

adecuada, porque Ana se protege para evitar quedar embarazada.

D.

inadecuada, porque Juan desconoce el momento del ciclo menstrual de Ana.

3UHJXQWDPRGLFDGDFRQUHVSHFWRDVXYHUVLyQRULJLQDO

22

CJ

Ciencias
Naturales

9 Cuadernillo 01 BLOQUE 1
54. Las zonas rurales y las urbanas estn sometidas a diferentes tipos de contaminacin dependiendo de
las formas de uso del suelo que predominan en cada lugar, como se muestra en la siguiente figura.
Zona 1

Zona 2

Zona de cultivo

Fbrica de ladrillos

Si se estudia una zona dedicada a la agricultura (zona 1) y una dedicada a la produccin de ladrillos
(zona 2), se esperara que
A.
B.
C.
D.

la zona 1 tenga mayor contaminacin del agua por herbicidas, y la zona 2 mayor contaminacin
del aire por emisin de gases proveniente de los procesos industriales.
las zonas 1 y 2 tengan una alta contaminacin del agua y del aire, debido a los herbicidas y a la
emisin de gases producto de los procesos industriales.
la zona 1 tenga mayor contaminacin del aire debido a los productos de desecho de las plantas,
y la zona 2 mayor contaminacin del agua por el desecho de sustancias industriales en los ros.
las zonas 1 y 2 tengan una baja contaminacin del aire debido a que no se generan gases contaminantes, pero s una alta contaminacin del agua debido a los desechos industriales y herbicidas.

),1



Ya terminaste de responder todas las preguntas.


Avsale al aplicador y espera sus instrucciones.

0XFKDVJUDFLDV
C. Naturales

CJ

23

&ODYHVGHUHVSXHVWDCiencias Naturales 9
Posicin

Clave

Componente

Competencia

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

$QDOL]DUHOIXQFLRQDPLHQWRGHORVVHUHVYLYRVHQWpUPLQRVGHVXVHVWUXFWXUDV\SURFHVRV

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

(ODERUDU \ SURSRQHU H[SOLFDFLRQHV SDUD DOJXQRV IHQyPHQRV GH OD


QDWXUDOH]DEDVDGDVHQFRQRFLPLHQWRFLHQWtFRV\GHODHYLGHQFLDGHVX
SURSLDLQYHVWLJDFLyQ\GHODGHRWURV

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

(ODERUDU\SURSRQHUH[SOLFDFLRQHVSDUDDOJXQRVIHQyPHQRVGHODQDWXUDOH]DEDVDGDVHQFRQRFLPLHQWRFLHQWtFRV\GHODHYLGHQFLDGHVX
SURSLDLQYHVWLJDFLyQ\GHODGHRWURV

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODIXQFLyQGHODUHSURGXFFLyQHQODFRQVHUYDFLyQGHODV
HVSHFLHV\ORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHKHUHGDQDOJXQDV
FDUDFWHUtVWLFDV\VHPRGLFDQRWUDV

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

&RPSUHQGHUTXHDSDUWLUGHODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtFDVHFRQVWUX\HQ
H[SOLFDFLRQHVVREUHHOPXQGRQDWXUDO

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

(ODERUDU\SURSRQHUH[SOLFDFLRQHVSDUDDOJXQRVIHQyPHQRVGHODQDWXUDOH]DEDVDGDVHQFRQRFLPLHQWRFLHQWtFRV\GHODHYLGHQFLDGHVX
SURSLDLQYHVWLJDFLyQ\GHODGHRWURV

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

$QDOL]DU  HO IXQFLRQDPLHQWR GH ORV VHUHV YLYRV HQ WpUPLQRV GH VXV
HVWUXFWXUDV\SURFHVRV

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

$QDOL]DUHOIXQFLRQDPLHQWRGHORVVHUHVYLYRVHQWpUPLQRVGHVXVHVWUXFWXUDV\SURFHVRV

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

$QDOL]DUHOIXQFLRQDPLHQWRGHORVVHUHVYLYRVHQWpUPLQRVGHVXVHVWUXFWXUDV\SURFHVRV

10

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

(ODERUDU\SURSRQHUH[SOLFDFLRQHVSDUDDOJXQRVIHQyPHQRVGHODQDWXUDOH]DEDVDGDVHQFRQRFLPLHQWRFLHQWtFRV\GHODHYLGHQFLDGHVX
SURSLDLQYHVWLJDFLyQ\GHODGHRWURV

11

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

$QDOL]DUHOIXQFLRQDPLHQWRGHORVVHUHVYLYRVHQWpUPLQRVGHVXVHVWUXFWXUDV\SURFHVRV

12

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

13

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

14

(QWRUQRItVLFR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHU ODV UHODFLRQHV TXH H[LVWHQ HQWUH ODV FDUDFWHUtVWLFDV PDFURVFySLFDV\PLFURVFySLFDVGHODPDWHULD\ODVSURSLHGDGHVItVLFDV\


TXtPLFDVGHODVVXVWDQFLDVTXHODFRQVWLWX\HQ

15

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

16

(QWRUQRItVLFR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODQDWXUDOH]DGHORVIHQyPHQRVUHODFLRQDGRVFRQODHOHFWULFLGDG\HOPDJQHWLVPR

17

(QWRUQRItVLFR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHU ODV UHODFLRQHV TXH H[LVWHQ HQWUH ODV FDUDFWHUtVWLFDV


PDFURVFySLFDV\PLFURVFySLFDVGHODPDWHULD\ODVSURSLHGDGHVItVLFDV
\TXtPLFDVGHODVVXVWDQFLDVTXHODVFRQVWLWX\HQ

18

(QWRUQRItVLFR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODQDWXUDOH]D\ODVUHODFLRQHVHQWUHODIXHU]D\HOPRYLPLHQWR

19

(QWRUQRItVLFR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODQDWXUDOH]D\ODVUHODFLRQHVHQWUHODIXHU]D\HOPRYLPLHQWR

20

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

2EVHUYDU\UHODFLRQDUSDWURQHVHQORVGDWRVSDUDHYDOXDUODVSUHGLFFLRQHV

21

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

22

(QWRUQRItVLFR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUODQDWXUDOH]DGHORVIHQyPHQRVUHODFLRQDGRVFRQODOX]\
HOVRQLGR

23

Cts

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODQHFHVLGDGGHVHJXLUKiELWRVVDOXGDEOHVSDUDPDQWHQHU
ODVDOXG

$UPDFLyQ

&RQWLQ~DHQODVLJXLHQWHSDJLQD

Posicin

Clave

Componente

Competencia

24

Cts

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHH[LVWHQGLYHUVRVUHFXUVRV\DQDOL]DUVXLPSDFWR
VREUHHOHQWRUQRFXDQGRVRQH[SORWDGRVDVtFRPRODVSRVLELOLGDGHV
GHGHVDUUROORSDUDODVFRPXQLGDGHV

25

Cts

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHH[LVWHQGLYHUVRVUHFXUVRV\DQDOL]DUVXLPSDFWR
VREUHHOHQWRUQRFXDQGRVRQH[SORWDGRVDVtFRPRODVSRVLELOLGDGHV
GHGHVDUUROORSDUDODVFRPXQLGDGHV

26

Cts

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHH[LVWHQGLYHUVRVUHFXUVRV\DQDOL]DUVXLPSDFWR
VREUHHOHQWRUQRFXDQGRVRQH[SORWDGRVDVtFRPRODVSRVLELOLGDGHV
GHGHVDUUROORSDUDODVFRPXQLGDGHV

27

Cts

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHH[LVWHQGLYHUVRVUHFXUVRV\DQDOL]DUVXLPSDFWR
VREUHHOHQWRUQRFXDQGRVRQH[SORWDGRVDVtFRPRODVSRVLELOLGDGHV
GHGHVDUUROORSDUDODVFRPXQLGDGHV

28

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUTXHHQXQHFRVLVWHPDODVSREODFLRQHVLQWHUDFW~DQXQDV
FRQRWUDV\FRQHODPELHQWHItVLFR

29

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHHQXQHFRVLVWHPDODVSREODFLRQHVLQWHUDFW~DQXQDV
FRQRWUDV\FRQHODPELHQWHItVLFR

30

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

2EVHUYDU\UHODFLRQDUSDWURQHVHQORVGDWRVSDUDHYDOXDUODV
SUHGLFFLRQHV

31

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

2EVHUYDU\UHODFLRQDUSDWURQHVHQORVGDWRVSDUDHYDOXDUODV
SUHGLFFLRQHV

32

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUTXHHQXQHFRVLVWHPDODVSREODFLRQHVLQWHUDFW~DQXQDV
FRQRWUDV\FRQHODPELHQWHItVLFR

33

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

34

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUODIXQFLyQGHODUHSURGXFFLyQHQODFRQVHUYDFLyQGHODV
HVSHFLHV\ORVPHFDQLVPRVDWUDYpVGHORVFXDOHVVHKHUHGDQDOJXQDV
FDUDFWHUtVWLFDV\VHPRGLFDQRWUDV

35

(QWRUQRYLYR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUTXHHQXQHFRVLVWHPDODVSREODFLRQHVLQWHUDFW~DQXQDV
FRQRWUDV\FRQHODPELHQWHItVLFR

36

(QWRUQRYLYR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUTXHHQXQHFRVLVWHPDODVSREODFLRQHVLQWHUDFW~DQXQDV
FRQRWUDV\FRQHODPELHQWHItVLFR

37

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

8WLOL]DUDOJXQDVKDELOLGDGHVGHSHQVDPLHQWR\GHSURFHGLPLHQWRSDUD
HYDOXDUSUHGLFFLRQHV

38

(QWRUQRItVLFR

8VRFRPSUHQVLYRGHO
FRQRFLPLHQWRFLHQWtFR

&RPSUHQGHUODVUHODFLRQHVTXHH[LVWHQHQWUHODVFDUDFWHUtVWLFDVPDFURVFySLFDV\PLFURVFySLFDVGHODPDWHULD\ODVSURSLHGDGHVItVLFDV\
TXtPLFDVGHODVVXVWDQFLDVTXHODFRQVWLWX\HQ

39

(QWRUQRYLYR

,QGDJDU

2EVHUYDU\UHODFLRQDUSDWURQHVHQORVGDWRVSDUDHYDOXDUODVSUHGLFFLRQHV

40

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

(ODERUDU\SURSRQHUH[SOLFDFLRQHVSDUDDOJXQRVIHQyPHQRVGHOD
QDWXUDOH]DEDVDGDVHQFRQRFLPLHQWRFLHQWtFRV\GHODHYLGHQFLDGH
VXSURSLDLQYHVWLJDFLyQ\GHODGHRWURV

41

(QWRUQRItVLFR

([SOLFDFLyQGH
fenmenos

&RPSUHQGHUODGLQiPLFDGHQXHVWURVLVWHPDVRODUDSDUWLUGHVX
FRPSRVLFLyQ

42

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

&RPSUHQGHUTXHDSDUWLUGHODLQYHVWLJDFLyQFLHQWtFDVHFRQVWUX\HQ
H[SOLFDFLRQHVVREUHHOPXQGRQDWXUDO

43

(QWRUQRItVLFR

,QGDJDU

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44

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45

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fenmenos

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Posicin

Clave

Componente

Competencia

46

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47

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fenmenos

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48

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49

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50

Cts

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51

Cts

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fenmenos

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52

Cts

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53

Cts

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fenmenos

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54

Cts

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$UPDFLyQ