REPBLICA DE CHILE

PROVINCIA DE CURIC
I.
MUNICICPALIDAD DE MOLINA
DEPARTAMENTO DE EDUCACIN
ESCUELA CASA BLANCA
PLANIFICACION VIAJE EDUCATIVO
CASA MUSEO ISLA NEGRA
UNIDAD 2 Cinema poesa
ASIGNATURA: Lenguaje y Comunicacin
CURSO: 8 B
PROFESORA: Carolina Silva Bravo
OBJETIVOS FUNDAMENTAL:
1. Leer comprensivamente, con distintos propsitos, textos de estructuras variadas, con diferentes elementos complejos, en
soportes impresos y electrnicos, que aborden temas de diversos mbitos. (OF 06)
2. Leer comprensivamente, extrayendo informacin explcita de elementos complementarios, realizando inferencias e
interpretaciones sobre su sentido global y reconociendo los elementos estructurales que los conforman. (OF 07)
3. Valorar con actitud crtica la lectura de textos literarios, que permita desarrollar el pensamiento, la creatividad y, adems,
comparar diversas visiones de mundo y su contexto sociocultural. (OF 05)
4. Producir, principalmente para expresarse, narrar, describir y exponer, en forma manuscrita y digital, textos de intencin
literaria y no literarios, organizando varias ideas o informaciones sobre un tema central, apoyadas por ideas
complementarias, marcando las conexiones entre ellas.
5. Utilizar adecuadamente un vocabulario variado y pertinente, seleccionando palabras, expresiones y algunos trminos
especficos de acuerdo con el contenido y propsito.
6. Interactuar oralmente con diferentes personas en variadas situaciones comunicativas que impliquen analizar, sintetizar y
sacar conclusiones sobre los contenidos y mensajes generados por diversos interlocutores, como un modo de vincularse
activamente con la sociedad.
7. Valorar la comunicacin verbal, no verbal y paraverbal, como medio para expresar su interioridad y plantear su postura
personal, respetando los planteamientos de los otros y defendiendo los propios.
OFT:
Inters por conocer la realidad y utilizar el conocimiento.
Valorar el medio ambiente y promover medidas para su conservacin.
OA
ACTIVIDADES

RECURSOS

TIEMPO
FECHA

INDICADORES DE
EVALUACIN

Analizar
las
caractersticas
del entorno en el
cual el poeta
convive
diariamente.
Establecer
la
relacin
del
entorno con los
escritos
del
poeta.
Expresar
sus
impresiones en
torno al lugar.

Inicio:
Los estudiantes comentan caractersticas de la biografa
de Pablo Neruda Quin fue Pablo Neruda? A qu se
dedic? Cul es el motivo de la visita a este lugar?
Desarrollo:
Los estudiantes realizan visita guiada a la Casa Museo
de Pablo Neruda, conocen un poco de su historia, por
qu ese lugar tiene ese nombre. Qu piensan del lugar?
Qu haran para conservar ese entorno? Qu medidas
propondran para mantenerlo en el tiempo?
Analizan las caractersticas de la casa, realizan
preguntas en torno a los objetos que existen y el valor
cultural que tienen.
Se impregnan de las sensaciones y emociones que
afloran al encontrarse en ese lugar.
Cierre:
Se reflexiona sobre lo vivenciado a travs de preguntas
tales como Qu aprendimos con la visita? Qu fue lo
que ms te gust? Cul es el valor cultural de este
museo?
Durante la tarde visitan adems Puerto de San Antonio.

Casa Museo
Isla Negra
Puerto San
Antonio
Gua de
Actividades

Viernes
22
de
Mayo

Explican
caractersticas
del
entorno donde habit
el poeta.
Mencionan como se
relaciona el entorno
con los sentimientos.
Dan a conocer lo que
piensan en torno al
lugar que visitaron.