Manual Practicas

Prcticas de Fsica
Grados en Ingeniera Informtica
ndice general
1. Ley de Ohm
2. Leyes de Kirchhoff
3. Medida de seales en el osciloscopio
11
4. Transitorios en circuitos RC
15
5. Corriente Alterna
23
6. Resonancia en un circuito RLC
33
7. El diodo
36
A. Incertidumbre en las medidas
42
A.1. Incertidumbre e incertidumbre relativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
42
A.2. Clasificacin de los errores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
A.3. Estimacin de la incertidumbre en las medidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
43
A.3.1. Medida directa de una magnitud fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
44
A.3.2. Medida indirecta de una magnitud fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
48
A.4. Presentacin de resultados numricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
50
A.5. Recta de mnimos cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
52
A.6. Realizacin de grficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
A.7. Memorias de las prcticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
55
6 de febrero de 2015
Prctica 1
Ley de Ohm
Conceptos implicados
Corriente elctrica, diferencia de potencial, ley de Ohm, fuerza electromotriz.
Principios fsicos
Corriente elctrica. Es el movimiento de cargas en un conductor debido al empuje de un campo

elctrico aplicado. La corriente elctrica se mide por su intensidad, I , definida como la carga que
atraviesa la seccin del conductor por unidad de tiempo. La unidad de I en el sistema internacional es el amperio (A). La intensidad se mide con el ampermetro.
Para medir la intensidad que pasa por cierta rama de un circuito debemos cortar esa rama e insertar el ampermetro en ese punto de corte de modo que la corriente de la rama pase ahora por el
aparato de medida. En trminos de circuitos esto quiere decir que el amparmetro debe ir siempre
conectado en serie.
Diferencia de potencial. El campo elctrico que da lugar al movimiento de cargas en un circuito
tiene asociado una diferencia de potencial. As, la diferencia de potencial entre dos puntos cualesquiera del circuito ser el trabajo por unidad de carga realizado por el campo entre esos puntos. La
unidad del potencial en el sistema internacional es el voltio (V). La diferencia de potencial entre
dos puntos, tambin llamada cada de potencial o tensin, se mide con el voltmetro.
Para medir la diferencia de potencial entre dos puntos A y B debemos colocar el polo positivo del
voltmetro en el punto A y el negativo en el punto B sin hacer ningn otro cambio en el circuito.
Desde un punto de vista circuital esto quiere decir que el voltmetro va conectado en paralelo.
Ley de Ohm. Esta es la ley ms bsica para el anlisis de circuitos. De acuerdo con dicha ley, la
relacin que existe entre la diferencia de potencial, V , medida en los extremos de un conductor
y la intensidad que pasa por l es lineal: V = I R, donde el parmetro R, denominado resistencia, indica la resistencia que ofrece el conductor al paso de la corriente. La resistencia de una
determinado conductor depende del tipo de material utilizado, de su geometra as como de la
temperatura de trabajo. La unidad de la resistencia en el sistema internacional es el ohmio ().
Batera (o pila). Es un elemento capaz de transformar energa qumica en energa elctrica. Las
bateras son capaces de mantener una diferencia de potencial constante entre sus bornes dando
lugar as al campo que ha de mover las cargas a lo largo del circuito. La diferencia de potencial
entre los bornes de una batera se denomina su fuerza electromotriz (fem) y se mide en voltios.
3
Dicha fem ser pues la energa que la batera comunica a la unidad de carga para recorrer el circuito. Las bateras reales tiene ciertas prdidas en su interior que pueden modelarse mediante una
resistencia interna.
Objetivos
1. Manejo de los polmetros y de la regleta
2. Verificacin de la ley de Ohm
MONTAJE Y REALIZACIN
I. Manejo de los polmetros y de la regleta.

En este primer apartado, siguiendo las indicaciones del profesor, mediremos el valor de dos resistencias utilizando el polmetro y compararemos el valor medido con el nominal indicado por el cdigo
de colores de las resistencias. Tambin aprenderemos a utilizar la regleta (test board) para montar circuitos as como la forma adecuada de utilizar los polmetros para que funcionen como ampermetros
o como voltmetros.
1. Utilizando la resistencia que le indiquen deduzca mediante el cdigo de colores su valor y su incertidumbre expandida. Para determinar su incertidumbre la identificaremos con el valor de su
tolerancia, que viene dada por el anillo dorado o plateado de la resistencia (ste indica el porcentaje de tolerancia segn el fabricante de la resistencia). Tome nota de dichos valores. Este ser el
valor nominal de la resistencia con su incertidumbre.
2. Utilizando el polmetro, mida el valor experimental de la resistencia antes utilizada. Apunte dicho
valor junto con su incertidumbre dado por la resolucin del polmetro [la resolucin proporciona
la incertidumbre en una medida directa, como se indica en la Seccin A.3.1, expresin (A.15)]. Este
ser el valor medido experimentalmente con su correspondiente incertidumbre.
3. Utilizando ahora la regleta y la resistencia de 560 (salvo que el profesor le indique otra resistencia), proceda a montar el circuito indicado en la Fig. 1.1. El objetivo es ser capaz de colocar
adecuadamente el voltmetro y el ampermetro. N O ENCIENDA LA FUENTE hasta que el profesor d
el visto bueno al circuito a fin de no daar los polmetros. Deje el circuito montado pues le servir
para el apartado siguiente.
Tratamiento de las medidas y resultados (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

[Aviso: Los puntos incluidos en la seccin de Tratamiento de las medidas y resultados en cada prctica se llevarn a cabo fuera del laboratorio, salvo indicacin contraria del profesor o del presente manual. Todos estos
puntos debern formar parte del informe de prcticas que se presentar posteriormente.]
1. Indique el valor nominal de la resistencia utilizada junto con su incertidumbre. Indique igualmente el valor experimental de la resistencia proporcionado por el polmetro con su incertidumbre asociada.
2. Compruebe si hay coincidencia entre los valores nominal y experimental cuando se tienen en
cuenta los mrgenes de incertidumbre de ambos valores.
3. Teniendo en cuenta cmo ha conectado el ampermetro y el voltmetro, y suponiendo que fuesen
aparatos ideales que no perturbasen en absoluto al circuito, deduzca cul sera el modelo ideal de
cada uno de ellos.
Como aplicacin, suponga que en el circuito de la Fig. 1.1 conectamos nicamente el ampermetro pero lo hacemos inadecuadamente; es decir, lo colocamos en paralelo justo en el lugar que
antes ocupaba el voltmetro en dicha figura. En esa situacin, razone qu ocurrira en el circuito
teniendo en cuenta el modelo ideal propuesto anteriormente. (Dicho razonamiento debe darle una
idea adecuada de la importancia de la colocacin correcta de un ampermetro en el circuito).
II. Verificacin de la ley de Ohm

En este apartado tomaremos varios valores de la tensin e intensidad en una resistencia y verificaremos que se cumple la ley de Ohm. Para ello se realizar la recta de regresin para los valore medidos
(ajuste por mnimos cuadrados) a fin de verificar que existe una proporcionalidad entre la tensin y
la intensidad.
1. En el circuito de la Fig.1.1, montado ya en el apartado anterior, se muestra la resistencia R = 560
V
R
!
A
F IGURA 1.1: Montaje para medir la tensin e intensidad en una resistencia.
conectada a un fuente de tensin continua. El voltmetro medir la tensin, V , entre los extremos
de la resistencia. Mediante un ampermetro conectado en serie se medir la intensidad, I (en mA),
que atraviesa la resistencia.
2. Variando el control de amplitud del generador desde aproximadamente 7 V hasta valores cercanos
a 1 V (no use valores mayores de 7 V para evitar que se caliente en exceso la resistencia), tome nota
en una tabla de 10 pares de valores de V e I con sus correspondientes unidades.
Tratamiento de las medidas y resultados (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

1. Represente en una grfica los puntos correspondientes a los valores experimentales de V (eje y)
frente a los de I (eje x). No olvide indicar claramente las unidades en los ejes.
Aviso: NO una los puntos experimentales mediante una lnea quebrada.
2. Mediante la tcnica de mnimos cuadrados (regresin lineal, ver Seccin A.5) determine la ecuacin de la recta que mejor se ajusta a la nube de puntos. Escriba la ecuacin de dicha recta e
indique las unidades de la pendiente de la misma.
Nota: En la memoria de prcticas no presente los clculos intermedios que conducen a la obtencin de la
recta de mnimos cuadrados. De hecho se puede usar cualquier software adecuado para determinar dicha
recta.
3. En la misma grfica del Apartado 1, superponga la recta de mejor ajuste a los puntos experimentales antes representados (una nica grfica en la que se muestren los puntos experimentales junto
con la recta de mejor ajuste).
4. Calcule el valor del coeficiente de correlacin, r , (ver Seccin A.5) para verificar la bondad del
ajuste (puede utilizar tambin el software adecuado para dicho clculo). Si dicho coeficiente es
prximo a la unidad, ello es indicativo de que existe una relacin lineal entre los valores de V e I ,
tal como indica la ley de Ohm. Comente sus propios resultados.
5. Tome la pendiente de la recta de ajuste (con sus unidades) como el valor experimental de la resistencia utilizada. Indique claramente dicho valor experimental y comprelo con el valor nominal
indicando el porcentaje de diferencia entre ambos valores.
Nota: Las medidas experimentales siempre introducen imprecisiones y los valores nominales de fbrica
se dan siempre con cierto margen de error. Por tanto, porcentajes de diferencia de hasta un 10 % pueden
considerarse normales.
Prctica 2
Leyes de Kirchhoff
Asociacin de resistencias, leyes de Kirchhoff.
Principios fsicos
Asociacin de resistencias. Una asociacin de resistencias es la interconexin de varias resistencias entre dos terminales de acceso. Una vez conectadas, se define la tensin en la asociacin
como la existente entre dichos terminales y la intensidad como la que entra por un terminal (terminal de entrada). Esta intensidad ser igual a la que sale por el otro terminal (terminal de salida)
por el principio de conservacin de la carga.
Resistencia equivalente. Se define como resistencia equivalente de una asociacin de resistencias
respecto a dos terminales A y B a aquella resistencia que para igual valor de la tensin que la existente entre los terminales de la asociacin es circulada por la misma intensidad que la que circula
por dicha asociacin.
Entre las asociaciones ms usuales estn la asociacin en serie y la asociacin en paralelo. En estos casos, la resistencia equivalente puede ser determinada de forma terica por frmulas muy
sencillas que el alumno debe conocer. En otros casos ms complejos (cuando la conexin global
no pueda reducirse a conexiones en serie y/o paralelo), la determinacin terica de la resistencia
equivalente requiere el clculo del cociente entre la tensin entre los terminales y la intensidad
que los recorre. Experimentalmente, la resistencia equivalente siempre se calcula, independientemente de la complejidad de la asociacin, como el cociente entre la tensin medida entre los
extremos de la asociacin y la la intensidad que la circula.
Leyes de Kirchhoff . Un circuito es una interconexin de distintos elementos. En esta prctica nos
limitaremos a interconectar resistencias y bateras. Las corrientes y tensiones en un circuito pueden ser determinadas mediante las dos leyes de Kirchhoff:
Ley de las mallas: la suma de cadas de potencial a lo largo de cualquier camino cerrado (malla)
del circuito es nula.
Ley de los nudos: la corriente total que entra en cualquier nudo (punto del circuito al cual
llegan y salen varias intensidades) es igual a la que sale del mismo.
Objetivos
1. Verificacin de las reglas de asociacin de resistencias en serie y en paralelo
2. Comprobacin de las leyes de Kirchhoff
I. Verificacin de la reglas de asociacin de resistencias en serie y paralelo

En este punto calcularemos experimentalmente el valor de la resistencia equivalente a la asociacin
de dos resistencia conectadas tanto en serie como en paralelo. De acuerdo con la definicin de resistencia equivalente, R equiv , de cualquier asociacin (serie, paralelo u otras), su valor puede calcularse
experimentalmente como el cociente entre la tensin, V , entre los extremos de la asociacin y la intensidad, I , que circula por la misma,
V
R equiv = .
I
As, una vez calculados los valores experimentales de la resistencia equivalente en las asociaciones
en serie y paralelo, los compararemos con los obtenidos tericamente utilizando la frmula de asociacin correspondiente en cada caso.
1. A SOCIACIN EN SERIE
Tome dos resistencias, R 1 = 560 y R 2 = 750 , y tome nota de sus valores junto con sus respectivas tolerancias. Monte el circuito serie de la Fig. 2.1(a). Fije un valor de aproximadamente 4 V
o menor para la tensin entre los extremos de la asociacin y anote el valor de dicha tensin indicado por el voltmetro junto con su incertidumbre asociada a la resolucin del voltmetro (ver
Seccin A.3.1, expresin (A.15)). Anote tambin el valor de la intensidad indicado por el ampermetro, junto con su incertidumbre dada por su resolucin.
No es necesario tomar ms parejas de medidas.
2. A SOCIACIN EN PARALELO
Utilizando las mismas resistencias del apartado anterior, monte el circuito paralelo de la Fig. 2.1(b).
Fije un valor de aproximadamente 4 V o menor para la tensin entre los extremos de la asociacin
y anote nuevamente la tensin e intensidad con sus correspondientes incertidumbres asociadas
(como hizo en el apartado anterior). Recuerde que no son necesarias ms medidas.
R2
R2
R1
Requiv
Requiv
V
(a) Asociacin en serie de dos resistencias.
R1
(b) Asociacin en paralelo de dos resistencias.
F IGURA 2.1
Tratamiento de las medidas y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

1. A partir de los valores medidos de V e I , calcule el valor experimental de la resistencia equivalente,
R equiv = V /I , de ambas asociaciones junto con su correspondiente incertidumbre. Para calcular
dicha incertidumbre en el cociente V /I , parta del hecho de que la incertidumbre relativa del cociente est relacionada con las incertidumbres relativas del numerador y denominador segn se
expone en la ecuacin (A.22) del Apartado A.3.2. No olvide redondear adecuadamente los resultados de acuerdo con lo expuesto en la Seccin A.4.
2. Utilizando los valores nominales de las resistencias y la frmula correspondiente, calcule el valor
terico de la resistencia equivalente en ambas asociaciones junto con su incertidumbre expandida. No olvide redondear los resultados y tenga en cuenta que el valor nominal de cada resistencia
tiene una incertidumbre tpica dada por su tolerancia, tal como se expone en (A.14).
Nota: Para calcular la incertidumbre tpica particularice la ecuacin (A.21) de la Seccin A.3.2 a las frmulas
de las asociaciones serie y paralelo. En el presente caso, dado que R = f (R 1 , R 2 ), siendo R = R 1 + R 2 en serie
y R = R 1 R 2 /(R 1 + R 2 ) en paralelo, tendremos que
s
@f
u(R) =
@R
u(R 1 )2 + @ f
@R
u(R 2 )2 .
La correspondiente incertidumbre expandida la tomaremos como U (R) = 2u(R).
3. Compare ambos valores, experimental y nominal, en las dos asociaciones y compruebe si hay
coincidencia teniendo en cuenta los mrgenes de incertidumbre calculados. Ambos valores deben
ser similares. Comente sus propios resultados.
II. Comprobacin de las leyes de Kirchhoff

En este punto comprobaremos que se cumplen las dos leyes de Kirchhoff midiendo las tensiones en
una malla y las intensidades en un nudo de un circuito.
1. Monte el circuito de la Fig. 2.2. Puede usar otras resistencias diferentes si no dispone de las indicadas o si as se lo indicase el profesor. A fin de facilitar la posterior colocacin del ampermetro,
los puntos A, E y F deben unirse con el punto N mediante el uso de tres cables (no usando las
conexiones internas de la regleta).
D (= A)
I1 E
I
A
100 !
560 !
I2
1k!
F IGURA 2.2: Circuito para verificar las leyes de Kirchhoff. Los puntos D y A son elctricamente equivalentes al
estar unidos por un cable, esto es, VD A = 0 V.
10
2. Mida las diferencias de potencial V AB , VBC y VC D con ayuda del voltmetro. Apunte las valores obtenidos con su signo y la incertidumbre expandida correspondiente dada por la sensibilidad del
voltmetro.
Aviso: Asegrese de conectar el voltmetro con la polaridad adecuada de forma que mida las tensiones que se piden; en caso contrario obtendra el signo de la tensin incorrectamente.
3. Tome ahora nota de las intensidades con su incertidumbre expandida (relacionada con la sensibilidad del ampermetro). Para medir la intensidad I que llega al nudo N sustituya el cable A ! N
por el ampermetro. Para medir I 1 , coloque de nuevo el cable A ! N y sustituya ahora el cable
N ! E por el ampermetro. Finalmente, para medir I 2 coloque de nuevo el cable N ! E y sustituya el cable N ! F por el ampermetro.
Tratamiento del las medidas y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

1. Utilizando los valores medidos para las tensiones, compruebe la ley de las mallas verificando que
la suma algebraica de las tensiones en la malla es nula: V AB +VBC +VC D +VD A = 0. (Tenga en cuenta
que la tensin no medida, VD A , es nula, segn se explica en el pie de la figura). Es de esperar que
dicha ley se cumpla si se tienen en cuenta los mrgenes de incertidumbre en las medidas.
2. Utilizando los valores medidos para las intensidades, compruebe la validez de la ley de los nudos
verificando que la intensidad total entrante en el nudo N es igual a la intensidad total saliente del
mismo: I = I 1 + I 2 . Nuevamente, se espera que dicha igualdad se cumpla si se tienen en cuenta los
mrgenes de incertidumbre en las medidas.
3. Utilizando los valores nominales para las resistencias y el valor medido para la fem de la fuente,
E = VC D , plantee y resuelva las ecuaciones del circuito a fin de determinar los valores tericos de
las tensiones e intensidades. Compare los valores tericos obtenidos con los medidos indicando
el porcentaje de diferencia entre ellos.
Prctica 3
Medida de seales en el osciloscopio

Conceptos Implicados
Corriente variable en el tiempo: seales peridicas y seales armnicas. Fasores.
Principios fsicos
Seales peridicas. Son aquellas que se repiten en el tiempo. Se denomina periodo al tiempo
empleado en repetirse y frecuencia al nmero de repeticiones en la unidad de tiempo.
Seales armnicas. Son seales peridicas tipo seno (o coseno) caracterizadas por su amplitud
y frecuencia. Estas seales son de gran utilidad pues cualquier seal fsica real (peridica e incluso no peridica) puede expresarse como suma de seales seno y coseno de distintas frecuencias. Podra decirse que las seales armnicas constituyen una base matemtica en la que pueden
desarrollarse las dems seales.
Objetivos
1. Medida de una seal armnica con el osciloscopio
2. Medida del desfase entre dos seales armnicas
MONTAJE y REALIZACIN
I.
Medida de una seal armnica con el osciloscopio
En este punto se llevar a cabo un estudio terico previo de los aspectos bsicos relacionados con funciones armnicas, esto es, los conceptos de amplitud, periodo, frecuencia, fase y la forma de representarlas mediante fasores (o, equivalentemente, vectores giratorios). Tras el anterior estudio, aprenderemos el manejo bsico del osciloscopio y se llevar a cabo la medida de la amplitud, periodo y
frecuencia de una seal armnica de las diferentes formas que permite el osciloscopio.
11
12
1. Conecte la salida de 50 del generador de seales peridicas al osciloscipio usando el cable adecuado. Seleccione en la fuente la forma de seal sinusoidal (armnica) y sintonice la frecuencia
segn indicaciones del profesor. Tome nota de la frecuencia que indica el generador.
2. Visualice la seal en la pantalla del osciloscopio y mida la amplitud (Vmax , en adelante) y el periodo
de la seal usando la cuadrcula de la pantalla y sabiendo los voltios por divisin en el eje vertical
y el tiempo por divisin en el eje horizontal. Tome nota de los valores medidos as como de sus
incertidumbres asociadas.
Nota. Las medidas realizadas mediante la cuadrcula estn todas afectadas por una incertidumbre expandida de 0,1 divisiones (correspondiente a la mitad de la sensibilidad de la cuadrcula de la pantalla, que es de
0.2 divisiones). Segn esto, una medida de Vmax que d 3,3 cuadros, siendo la escala vertical de 2 V/cuadro,
deber anotarse como Vmax = 3,3(0,1) cuadros 2 V/cuadro = 6,6(0,2) V.
3. Repita nuevamente la medidas del periodo y de Vmax mediante el uso respectivo de los cursores
verticales y horizontales que proporciona el men de cursores del osciloscopio.
4. Utilizando el botn measure, apunte los valores que proporciona el osciloscopio de forma automtica para la frecuencia, periodo y Vmax .
5. Con el fin de visualizar otras posibles seales peridicas que proporciona el generador, conmute
en el generador la forma de seal a cuadrada y luego a triangular. Realice alguna medida de estas
seales, aunque NO es necesario anotar ninguna de estas medidas.
Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

1. Presente adecuadamente (sin olvidar sus unidades) las medidas para Vmax y el periodo obtenidas
anteriormente mediante el uso de la cuadrcula y los cursores. En las medidas correspondientes a
la cuadrcula no olvide incluir la incertidumbre.
2. A partir del dato de periodo medido mediante la cuadrcula, obtenga el valor de la frecuencia junto con su correspondiente incertidumbre.
Nota: Para el clculo de la incertidumbre tpica, dado que la frecuencia y el periodo son magnitudes inversamente proporcionales, aplique la expresin (A.19). No olvide incluir el correspondiente redondeo, tal
como se explica en el Apartado A.4.
3. Comente si hay similitud entre las anteriores medidas y las que obtuvo de forma automtica mediante el botn measure.
II.
Medida del retraso entre dos seales armnicas
En este punto se llevar a cabo un estudio del concepto de diferencia de fase entre dos seales armnicas de igual frecuencia. Aprenderemos cmo se refleja dicha diferencia de fase en la representacin
de las seales mediante sus fasores (o bien, vectores giratorios) as como la forma de relacionar el retraso en tiempo entre las seales con su diferencia de fase. Experimentalmente mediremos el retraso
entre dos seales armnicas de un circuito mediante el uso de los dos canales del osciloscopio. Este
estudio servir tambin para aprender a utilizar los dos canales del osciloscopio simultneamente.
1. Monte el circuito RC serie de la Fig. 3.1 con R = 1000 y C = 100 nF. Utilice la salida de 50 del
generador de seales, seleccione la forma de seal sinusoidal y fije una frecuencia de 2 kHz.
13
CH1
CH2
F IGURA 3.1: Circuito para medir las amplitudes de las seales V (t ) (CH1) y VC (t ) (CH2) y el retraso entre ellas.
2. Conecte el canal CH1 del osciloscopio para visualizar la tensin total, V (t ), y el canal CH2 para
visualizar la tensin en el condensador, VC (t ).
Aviso. Al conectar las sondas del osciloscopio tenga en cuenta que las puntas de las sondas deben conectarse en los puntos indicados en la figura y que las pinzas de cocodrilo deben conectarse a tierra.
3. Con las dos seales en pantalla, vare el botn de amplitud del generador hasta fijar una amplitud
(Vmax ) entre 4 y 5 V en la seal CH1. Utilice el botn measure para medir dicho valor. Una vez
fijada dicha amplitud, anote los valores de las amplitudes (Vmax ) de ambas seales (use el botn
measure para medirlas).
4. Utilizando ahora los cursores verticales, mida el retraso, t , del canal CH2 respecto del canal CH1
y tome nota de su valor.
5. Para completar el estudio visualizaremos ahora la suma de las dos seales. Para ello pulse el botn
MATH del osciloscopio y seleccione la operacin suma en el menu que aparece al pulsar dicho
botn. Ajuste la escala vertical de la seal suma (utilice la pgina 2 del citado men) de forma
que finalmente las tres seales en pantalla tengan igual escala vertical. Una vez ajustada la escala,
mida con los cursores horizontales la amplitud de la seal suma y anote su valor.
6. Con las tres seales anteriores en pantalla, utilizando ahora los cursores verticales, mida el retraso,
t S , del canal CH2 respecto de la seal suma y tome nota de su valor.
7. Compruebe que el periodo (y, por tanto, la frecuencia) de la seal suma es exactamente la misma
que la de los seales armnicas que han sido sumadas.
8. (*) Visualice igualmente la seal producto (operacin en el men MATH) y verifique que el
periodo de dicha seal es la mitad del de las seales que hemos multiplicado.
14

1. A partir del retraso medido, t , calcule la diferencia de fase, , entre las seales; esto es, la fase de
la seal en CH1 menos la fase de la seal en CH2. Exprese el valor de tanto en radianes como en
grados.
Nota. Recuerde que la diferencia de fase y el retraso temporal se relacionan mediante = !t .
2. Elija ahora fase inicial cero en la seal del canal CH2, VC (t ). Con dicha eleccin y utilizando las amplitudes medidas y la diferencia de fase calculada, escriba las expresiones matemticas de VC (t )
(en CH2) y de la tensin total V (t ) (en CH1).
3. A partir de las expresiones obtenidas de VC (t ) y V (t ), represente sus fasores asociados (o bien sus
vectores giratorios en t = 0). Para dicha representacin, usar una regla y asociar a cada centmetro
el valor de 1/2 voltio o bien usar papel milimetrado.
Nota. Unas breves notas tericas sobre fasores puede encontrarlas en la pg. 27.
4. A partir del retraso medido, t S , calcule la diferencia de fase, S , entre la seal suma y la seal
CH2 (es decir, fase de la seal suma menos fase de la seal CH2). Exprese el valor de S tanto en
radianes como en grados. Con la misma eleccin de fase inicial cero en la seal del canal CH2
[VC (t )], escriba la expresin matemtica de la seal suma VS (t ).
5. En el mismo dibujo donde ha representado los fasores del apartado 3, dibuje igualmente el fasor
suma (para ello puede seguir simplemente la regla del paralelogramo para la suma de vectores).
Mida en el dibujo, o calcule matemticamente, la amplitud de la seal suma que resulta as como
el ngulo que forma esta seal con respecto a la seal CH2. Indique los valores obtenidos.
6. Compare los valores de amplitud y fase antes obtenidos para la seal suma en el apartado anterior
con los que obtuvo mediante la medida de dicha seal en el osciloscopio e indique el porcentaje
de diferencia.
7. Verifique matemticamente que el producto dos seales armnicas, V1 (t ) = A cos(!t + ) y
V2 (t ) = B cos(!t + ) de periodo T es una seal peridica de periodo T /2. Este hecho justifica
la observacin que se hizo en el punto II.8 sobre el periodo de la seal producto.
Nota: Para desarrollar este punto tenga en cuenta que
cos(a) cos(b) =
1
[cos(a + b) + cos(a b)] .
2
Prctica 4
Transitorios en circuitos RC
Relaciones instantneas entre intensidad y tensin en un condensador. Regimen transitorio y estacionario.
Principios fsicos
Relacin I-V en un condensador. En un condensador la intensidad nos da el valor de la carga, Q,
que se acumula en sus placas por unidad de tiempo, esto es, I = dQ/dt . La cantidad de carga que
llega a una placa es la misma que sale de la otra placa, de esta forma se preserva el hecho de la
igualdad de carga en ambas placas, aunque los signos de dichas cargas son distintos. Teniendo en
cuenta que, en un condensador, Q = CV podemos concluir que I = dQ/dt = C dV /dt . En resumen
I = C dV /dt es la relacin entre la intensidad y la tensin en un condensador.
Regimen Transitorio. Al conectar una fuente de continua a un circuito formado por resistencias y
condensadores, los valores finales de las intensidades y tensiones no se establecen de forma instantnea. En el momento de la conexin comienza un proceso transitorio donde las corrientes
y voltajes en el circuito varan hasta alcanzar los valores finales, es decir, hasta llegar a un estado estacionario. La existencia de transitorios se debe a los procesos de carga o descarga de los
condensadores que requieren cierto tiempo para llevarse a cabo.
Objetivos
1. Transitorio de carga en un circuito RC serie. Tensin en el condensador.
2. Transitorio de carga en un circuito RC serie. Intensidad en el circuito.
3. Transitorio de carga en un circuito de dos mallas.
Aviso. En la realizacin de esta prctica usaremos los valores nominales de las resistencias y condensadores, sin
tener en cuenta la incertidumbre en dichos valores debido a sus tolerancias. Adems, las seales cuadradas suministradas por el generador no son perfectas y puede apreciarse que el valor mximo tarda algo en alcanzarse.
Por otra parte, el generador tiene una resistencia de salida de 50 que despreciaremos frente a las resistencias
que usaremos de 560 y 1000 , a fin de simplificar el anlisis. Todas estas fuentes de error conducen a que
sean justificables diferencias del 5 % al 10 % entre los valores que mediremos y los que proporciona la teora.
15
16
I.
Transitorio de carga en un circuito RC serie. Tensin en el condensador.
En este objetivo podremos ver cmo evoluciona la tensin en un condensador en el transitorio de

carga en un circuito elemental RC serie. Para completar el estudio, determinaremos la constante de
tiempo en dicho transitorio. Previamente el profesor plantear las ecuaciones de Kirchhoff para un
circuito RC y las resolver a fin de obtener la ecuacin matemtica de las curvas que se vern en el
osciloscopio.
Nota. Al final de esta prctica se adjunta un estudio terico similar al que llevar a cabo el profesor.
1. Utilizando una resistencia de 1000 y un condensador de 10 nF, monte el circuito serie RC de la

Fig. 4.1 y encienda el generador en modo de seales cuadradas.
VR (t)
R
!"t#
I(t)
C
VC (t)
F IGURA 4.1: Circuito serie RC para el estudio de la tensin en el condensador en los transitorios de carga y
descarga.
2. Encienda el osciloscopio y conecte las sondas del osciloscopio para visualizar en el canal CH1 la
seal del generador y en el canal CH2 la tensin en el condensador (recuerde que las pinzas de
cocodrilo de las sondas deben ir a tierra). Ajuste la frecuencia de la seal cuadrada a unos 3 kHz
que, como se ver en el desarrollo de la prctica, permitir que los transitorios de carga y descarga
se realicen por completo.1
3. Superponga el nivel de tierra del canal 2 (indicado por 2 en la izquierda de la pantalla ) con el del
canal CH1 (1
en pantalla ) y ajuste la escala de tiempos (eje horizontal) para ampliar el flanco
de subida de la seal de modo que se observe nicamente la parte correspondiente al transitorio
completo de carga (el proceso de carga estar completo cuando la tensin en el condensador
alcance a la del generador).
4. Utilizando el men mesure para medir el voltaje pico a pico del canal CH2, Vpp (CH2), fije un valor
entre 8 y 10 V para dicho voltaje utilizando pare ello el botn de amplitud del generador (botn
AMPL en algunos generadores). Apunte el valor concreto de Vpp (CH2) indicado en el men measure. En el resto de la prctica mantendremos siempre dicho valor y, por tanto, no variaremos ms
el botn amplitud. Consideraremos Vpp (CH2) como el valor de la fem E del generador.
5. Haga un dibujo aproximado de las seales de ambos canales que observa en el osciloscopio para
el transitorio de carga (usar 2V/divisin en ambos canales permite visualizar adecuadamente las
seales para los voltajes empleados).
1 Para los valores de R y C usados en esta prctica, el uso de frecuencias ms altas que la indicada (esto es, periodos
ms cortos en la seal del generador) podra dar lugar a que no diese tiempo para que el proceso de carga, o descarga, del
condensador se completase.
17
6. (Opcional) A continuacin, aadiremos una seal de continua (offset) a la seal cuadrada del generador (CH1) de forma que sta vare entre 0 y Vpp en vez de variar entre Vpp /2 y Vpp /2. Para
ello, tire suavemente hacia afuera del botn de offset del generador (si es que no est ya sacado) y
muvalo suavemente hasta conseguir que, en el osciloscopio, la base de la seal est sobre el nivel
de tierra (indicado por el smbolo 1 a la izquierda de la pantalla). Tras este proceso, la seal del
generador (CH1) variar ahora entre 0 y Vpp siendo, por tanto, Vpp igual al voltaje mximo Vmax .
Nota . S ha utilizado el offset es recomendable colocar el nivel de tierra cerca de la parte baja de la pantalla
(por ejemplo, a 1 cuadro) a fin de visualizar mejor las seales.
7. Calcule el 63 % del valor que apunt antes para Vpp (CH2) (0,63Vpp (CH2)) y tome nota de dicho
resultado. De acuerdo con la teora, se tarda un tiempo = RC en alcanzar dicho valor en el transitorio de carga ya que Vpp (CH2) corresponde a la tensin del generador cuando el proceso de
carga est completo.
8. Para visualizar mejor la seal del canal CH2, suprima ahora el canal CH1 (pulse dos veces el botn
CH1). Usando los cursores del osciloscopio en modo seguimiento, mida el tiempo que emplea la
seal en alcanzar el 63 % del valor final antes calculado. Anote el valor experimental as obtenido
para en el proceso de carga.
Al finalizar este objetivo, recuerde no cambiar la seal del generador para los objetivos siguientes.

1. Nota. Los tres subapartados de este punto se debern realizar utilizando expresiones simblicas, esto es, no
usaremos los valores numricos medidos. As, a la tensin del generador la denominaremos E y a la constante de tiempo en vez de sustituir por sus valores. Esto permitir dar mayor generalidad a los resultados.
a) Sustituya t = en la expresin (4.3) para la tensin en el condensador en el transitorio de

subida del estudio terico adjunto y verifique que, para dicho valor de tiempo, la tensin en el
condensador ha alcanzado aproximadamente el 63 % de su valor final.
b) Haga un dibujo de la tensin en el condensador en el proceso de carga, indicando en dicha
grfica el valor final al que tiende as como los valores de la funcin en , 2, 3 y 4 (use para
ello (4.3)).
c) A partir de la expresin (4.3), obtenga el valor de t (en trminos de ) para el cual la seal
alcanza el 50 % de su valor final.
2. Indique el valor de medido experimentalmente.
3. Utilizando los valores nominales de R y C , calcule el valor de la constante de tiempo = RC con
sus unidades. Compare el valor obtenido para haciendo uso de los valores nominales con el
obtenido experimentalmente, indicando el porcentaje de diferencia.
II.
Transitorio de carga en un circuito RC serie. Intensidad en el circuito.
En este objetivo estudiaremos la intensidad que circula por el circuito RC en el transitorio de carga.
Dado que el osciloscopio no permite ver intensidades directamente, visualizaremos la tensin en la
resistencia, VR (t ), ya que es proporcional a la intensidad de acuerdo con la ley de Ohm: I (t ) = VR (t )/R.
18
1. Sin variar la seal del generador usada en el objetivo anterior, monte el circuito de la Fig. 4.2, que
es igual al del objetivo anterior pero con el condensador y la resistencia cambiados de orden.
C
I(t)
!"t#
VR (t)=R I(t)
F IGURA 4.2: Circuito para el estudio de la intensidad en el proceso de carga del condensador.
Nota. El cambio de orden de conexin realizado no afecta al comportamiento del circuito pero permitir
visualizar la tensin en la resistencia y de esa forma saber cmo evoluciona la intensidad durante los transitorios. Dado que usamos una resistencia de 1000 , el paso de un cierto valor de la tensin en la resistencia
a intensidad es inmediato. Por ejemplo, si VR = 6 V, entonces I = 6/1000 A = 6 mA. Es decir, la lectura de VR
nos da directamente el valor de la intensidad expresada en mA.
2. Conecte la sonda del CH1 para ver la tensin de la fuente y la del canal CH2 para ver la tensin
en la resistencia. Modifique la escala de tiempo del osciloscopio (siga usando 2 V/divisin para la
escala vertical) para visualizar exclusivamente el transitorio de subida en pantalla; esto es, la parte
correspondiente al proceso de carga del condensador.
3. Haga un dibujo aproximado de la seal en CH2, que representa la intensidad en el circuito, anotando su valor mximo en mA (valor inicial) y observe que tiende a cero en el estacionario (pues
la corriente cesa una vez cargado el condensador).

1. Nota. Los dos subapartados de este punto se debern realizar utilizando expresiones simblicas, esto es,
no usaremos los valores numricos medidos. As, a la intensidad en el instante inicial la denominaremos I 0
y a la constante de tiempo .
a) Utilizando la ecuacin (4.4), verifique que transcurrido un tiempo = RC , la intensidad disminuye aproximadamente un 63 % desde su valor inicial mximo, I 0 , en t = 0.
b) Haga un dibujo de la intensidad en el proceso de carga, indicando en dicho dibujo el valor de

la misma en t = , t = 2, t = 3 y t = 4.
2. Indique el valor que midi para la intensidad en t = 0 y comprelo con el que predice la teora
indicando el porcentaje de diferencia (es de esperar cierta discrepancia pues el valor inicial de la
seal del generador en el flanco de subida es algo menor que lo debido, como se ve en el osciloscopio).
3. Teniendo en cuenta el valor inicial observado en t = 0 de la tensin en el condensador (punto
estudiado en el objetivo anterior), as como el valor observado para la intensidad en estado estacionario (visto en este objetivo), razone a qu es equivalente un condensador en el instante inicial
del proceso de carga as como una vez cargado en el estado estacionario.
19
III.
Transitorio de carga en un circuito de dos mallas.
En este objetivo veremos cmo evoluciona la tensin en un condensador durante el proceso de carga
en un circuito ms complejo. El modelo para un condensador en el instante inicial y una vez cargado,
que hemos deducido en el objetivo anterior estudiando un circuito elemental, es general, es decir,
aplicable a circuitos ms complejos. As podremos explicar la grfica de carga que veremos en el
osciloscopio para el circuito de dos mallas estudiado en este objetivo.
1. Monte el circuito de la Fig. 4.3 con R 1 = 1000 , R 2 = 560 y C = 10 nF. Use la misma seal del
generador que en los objetivos anteriores.
R1
!"t#
VC (t)
R2
C
F IGURA 4.3: Circuito con dos resistencias para el estudio del proceso de carga del condensador.
2. Conecta las sondas del osciloscopio para ver la tensin del generador en el CH1 y la tensin en el
condensador en CH2.
3. Ample en la pantalla el flanco de subida correspondiente al proceso de carga. Haga un dibujo
de las dos seales que ve en pantalla y tome nota de los valores pico-a-pico que alcanzan ambas
seales usando el botn measure.

1. Sabiendo de objetivos anteriores cmo se comporta un condensador cargado, deduzca la expresin para la tensin en el condensador en estado estacionario (t ! 1) en el circuito bajo estudio
en funcin del E , R 1 y R 2 .
2. Sustituya en la expresin obtenida en el punto anterior los valores concretos de E , R 1 y R 2 empleados en esta prctica a fin de determinar el valor terico de la tensin final en el condensador.
3. Compare el valor medido para la tensin final en el condensador con el calculado tericamente
en el punto anterior e indique el porcentaje de diferencia.
20
Breves notas tericas

Uso de seales cuadradas para la visualizacin de los transitorios
Aunque en el estudio que se expondr a continuacin se analiza el comportamiento de circuitos al
conectar o desconectar una fuente de continua, en la prctica para visualizar en el osciloscopio dichos comportamientos se utiliza una seal peridica cuadrada conectada el circuito correspondiente. Cuando la seal pasa de cero a un cierto valor V0 es como si en ese momento conectsemos una
batera de fuerza electromotriz E = V0 y cuando la seal cae a 0 V es como si sustituysemos la fuente
por un cortocircuito en dicho instante.
Transitorios de carga y descarga en un circuito RC serie

Transitorio de carga
En la Fig. 4.4(a) se representa el circuito empleado para estudiar la carga del condensador a travs de
la resistencia en serie R empleando una fuente de continua. Para estudiar la evolucin del circuito
VR (t)
VR (t)
I(t)
I(t)
R
VC (t)
(a)
VC (t)
(b)
F IGURA 4.4: (a) Circuito serie RC conectado a una fuente de continua en proceso de carga. (b) Circuito RC
para la descarga de un condensador.
a partir del instante t = 0 en que conectamos la fuente debemos resolver la siguiente ecuacin de
Kirchhoff para la malla:
E = VR (t ) + VC (t )
(4.1)
donde la tensin en la resistencia ser VR (t ) = R I (t ), siendo la intensidad a su vez I (t ) = dQ(t )/dt
(Q(t ) es la carga en el condensador) ya que la intensidad representa la cantidad de carga por unidad
de tiempo que est circulando y, por tanto, llegando al condensador. Teniendo en cuenta que la carga
en el condensador puede escribirse como Q(t ) = CVC (t ), podemos expresar pues VR (t ) en funcin
del VC (t ), quedando la ecuacin (4.1) como sigue
E = RC
dVC (t )
+ VC (t ) .
dt
(4.2)
La solucin matemtica a la ecuacin (4.2) que cumple adems con el requerimiento de que el voltaje
inicial en el condensador fuese nulo (ya que suponemos que estaba descargado en t = 0) es
VC (t ) = E (1 et / )
(4.3)
donde = RC se denomina constante de tiempo. A partir de VC (t ), obtenemos tambin de forma

inmediata para la carga: Q(t ) = CVC (t ) = Q f (1 et / ), siendo Q f = C E .
Por su parte la intensidad en el circuito la obtenemos sustituyendo en I (t ) = dQ(t )/dt = C dVC (t )/dt ,
I (t ) =
E t /
e
.
R
(4.4)
21
Vemos pues que la tensin y la carga aumentan de acuerdo con una ley exponencial hasta sus valores finales, E y Q f = C E respectivamente, mientras que la intensidad disminuye desde un valor
inicial E /R hacia cero. Para una valor de t = 4 puede comprobarse que la tensin y la carga en el
condensador han alcanzado el 98 % de sus valores finales y podemos considerar que se ha alcanzado el estacionario. La intensidad, por su parte, disminuye en un 98 % del valor inicial durante dicho
intervalo.
Transitorio de descarga
En la Fig. 4.4(b) se representa el circuito empleado para estudiar la descarga del condensador inicialmente cargado a travs de la resistencia en serie R. En este caso para estudiar la evolucin del
circuito desde t = 0, momento en que cerramos el circuito, en adelante debemos resolver la siguiente
ecuacin de Kirchhoff para la malla:
0 = VR (t ) + VC (t )
(4.5)
donde la tensin en la resistencia ser ahora VR (t ) = R I (t ), siendo I (t ) = dQ(t )/dt . Dado que Q(t ) =
CVC (t ), podemos expresar VR (t ) en funcin del VC (t ) quedando la ecuacin (4.5) como sigue:
0 = RC
dVC (t )
+ VC (t ) .
dt
(4.6)
La solucin matemtica a la ecuacin (4.6) que cumple con el requerimiento de que la carga inicial
en el condensador fuese Q 0 y, por tanto, el voltaje inicial V0 = Q 0 /C es
VC (t ) = V0 e t / ,
(4.7)
siendo de nuevo = RC . La carga la obtenemos ahora de forma inmediata a partir de VC (t ) como

sigue: Q(t ) = CVC (t ) = Q 0 et / .
Por su parte la intensidad en el circuito la obtenemos sustituyendo en I (t ) = dQ(t )/dt = C dVC (t )/dt
para obtener
V0
I (t ) = et / .
(4.8)
R
El signo menos de la intensidad indica que va al contrario del dibujo, es decir, la carga pasa de la placa
positiva hacia la negativa.
Vemos pues que la tensin en el condensador, su carga y la intensidad en el circuito disminuyen de
acuerdo con una ley exponencial hasta anularse finalmente. Nuevamente se puede comprobar que
para una valor de t = 4 las citadas magnitudes han disminuido en un 98 % desde sus correspondientes valores iniciales. Si partimos de un condensador inicialmente cargado con una fuente de fuerza
electromotiz E entonces V0 = E en la ecuaciones (4.7) y (4.8).
22
Grficas VC (t ) e I (t ) en los procesos de carga y descarga estudiados

Finalmente, en las Figs. 4.5(a) y (b) se muestran respectivamente las curvas para la tensin e intensidad en los procesos estudiados de carga y descarga correspondientes a los circuitos mostrados en las
Figs. 4.4(a) y (b).
V0
!
VC (t)
!R
V0
I(t)
VC (t)
R
I(t)
t
t
(a)
(b)
F IGURA 4.5: (a) Grficas para la tensin en el condensador y la intensidad en el proceso de carga. (b) Grficas
para la tensin en el condensador y la intensidad en el proceso de descarga. La intensidad en la descarga se da
en valor absoluto ya que sera negativa indicando que tiene sentido contrario al correspondiente al proceso de
carga.
Prctica 5
Corriente Alterna
Seales alternas. Fasores. Impedancia.
Principios fsicos
Elementos lineales .
Existen elementos denominados lineales, como las resistencias, condensadores y bobinas en los
cuales la relacin entre la tensin y la intensidad en los mismos da lugar a que sea vlido el principio de superposicin en el circuito. Bajo este supuesto, la tensin/intensidad total es la suma de
las tensiones/intensidades calculadas suponiendo que cada una de las fuentes actuase sola.
Regimen armnico .
Denominaremos regimen armnico al que se da en un circuito cuando los generadores del circuito tienen la forma de una funcin armnica (cuya expresin matemtica general es A cos(!t +)).
En rgimen armnico, los circuitos compuestos por elementos lineales (R,L y C ) pueden analizarse utilizando las reglas de Kirchhoff de forma similar a los circuitos de corriente continua compuestos slo por resistencias gracias a la tcnica de fasores y al concepto de impedancia (vase las
notas tericas que se adjuntan al final de la prctica).
Es muy importante notar que en un circuito con elementos lineales en rgimen armnico, la diferencia de potencial entre cualesquiera dos puntos del circuito as como la intensidad que recorre
cualquier rama del circuito vendrn dadas por funciones armnicas. Este hecho fundamental NO
ocurre cuando los generadores presenten una dependencia temporal distinta de la armnica (por
ejemplo, seales cuadradas, triangulares, ...)
Objetivos
1. Estudio de impedancias elementales.
2. Impedancia de un circuito RC serie.
23
24
I.
Estudio de impedancias elementales
En este apartado mediremos, usando los polmetros, el mdulo de la impedancia de una resistencia,
un condensador y una bobina a dos frecuencias diferentes. Veremos cmo vara la impedancia en
cada caso con la frecuencia y determinaremos experimentalmente los valores de R, C y L usados.
1. Monte el circuito de la Fig. 5.1 colocando una resistencia en el lugar indicado por Z y fije una seal
sinusoidal de 1 kHz en el generador. Anote el valor nominal de R.
Vef.
Ief.
A
F IGURA 5.1: Circuito para determinar el modulo de la impedancia de un elemento.
2. Fije un valor para la amplitud del generador y tome nota de los valores eficaces Ve e I e con sus
respectivas unidades obtenidos mediante los polmetros que deben estar en modo AC.
Nota. En modo AC los polmetros suministran los valores eficaces. Para conmutar al modo AC debe pulsar
el botn amarillo de los polmetros.
3. Cambie ahora a una frecuencia de 2 kHz y repita el proceso descrito en el apartado anterior.
4. Sustituya ahora la resistencia por un condensador, anote su valor nominal y repita todo el proceso
indicado en los dos puntos anteriores a fin de obtener los datos para el condensador a las citadas
frecuencias (1 kHz y 2 kHz).
5. Finalmente, sustituya el condensador por una bobina, anote su valor nominal y repita nuevamente el proceso anterior para obtener los datos para la bobina para las dos frecuencias (1 kHz y
2 kHz).

1. Usando los datos a 1 kHz medidos en la resistencia, calcule el mdulo de su impedancia, esto
es, |Z | = Ve /I e con sus unidades. Repita dicho calculo usando ahora los valores medidos para la
resistencia a 2 kHz a fin de calcular el mdulo de su impedancia a esta nueva frecuencia.
2. Repita el punto anterior para C y L, a fin de obtener las reactancias (esto es, X C y X L ) del condensador y la bobina a 1 kHz y 2 kHz.
3. Compruebe para cada elemento (R, C y L) si el valor experimental que hemos obtenido de |Z | vara con la frecuencia y justifique dicha variacin a la vista de la expresin terica correspondiente.
4. Partiendo de los valores experimentales de |Z | para 1 kHz, obtenga los correspondientes valores
experimentales de R, C y L. Indique el porcentaje de diferencia de dichos valores experimentales
respecto de los valores nominales correspondientes.
25
II. Impedancia de un circuito RC serie

En este punto obtendremos el valor experimental para la impedancia de un circuito serie RC usando
el osciloscopio y verificaremos que el resultado obtenido coincide con lo que predice la ley de asociacin de impedancias. Completaremos el estudio con el diagrama de fasores obtenido mediante
medidas realizadas con el voltmetro.
1. Monte el circuito RC serie de la Fig. 5.2 utilizando R = 1 k y C = 100 nF y fije en el generador una
seal sinusoidal de 1 kHz.
C
R
F IGURA 5.2: Circuito RC serie.
2. Conecte el canal CH1 del osciloscopio para medir la tensin total entre los extremos de la asociacin condensador+resistencia y el canal CH2 para medir la tensin en la resistencia.
3. Compruebe que ambas seales tienen la misma forma matemtica (es decir, son de tipo armnico). Cambie la seal armnica del generador por una cuadrada o bien triangular. Verifique que en
este caso las seales que aparecen en el osciloscopio NO tienen la misma forma matemtica. Fije
de nuevo la seal armnica inicial en el generador.
4. Mediante el botn measure del osciloscopio mida la amplitud (Vmax ) de ambas seales y tome
nota de dichos valores con sus unidades.
5. Calcule la amplitud de la intensidad en el circuito dividiendo Vmax en la resistencia (canal CH2)
entre el valor nominal de R (ley de Ohm) y anote el valor obtenido con sus unidades.
6. Utilizando los cursores verticales, mida el retraso temporal, t , del canal CH2 respecto del canal CH1 y apntelo con sus unidades (caso de que el canal CH2 se adelante al canal CH1 asigne
signo negativo a dicho retraso.1 ) Note que el retraso medido, es tambin el retraso (o adelanto)
de la intensidad respecto de la tensin total, ya que la intensidad est en fase con la tensin en la
resistencia (ley de Ohm).
7. Retire del circuito las sondas del osciloscopio y mida con el voltmetro la tensin eficaz entre los
extremos de la asociacin RC (Ve ) y las tensiones eficaces en R (VR,e ) y en C (VC ,e ).
1 Un retraso temporal negativo indica realmente un adelanto en tiempo.
26

1. Rgimen armnico
a) Explique la razn por la que, al alimentar el circuito anterior con una seal no-armnica, la
forma matemtica de las seales visualizadas en el osciloscopio no tienen la misma forma.
2. Obtencin del valor experimental de la impedancia
a) Calcule el mdulo de la impedancia de la asociacin (|Z |) como el cociente entre las amplitudes de la tensin total y de la intensidad.
b) Calcule el ngulo de la impedancia, Z , como la diferencia de fase entre la tensin total y la
intensidad, Z = V I (note que Z es el retraso en radianes de la intensidad respecto de
la tensin). Para ello utilice la igualdad V I = !t , donde t es el retraso (o adelanto) en
tiempo de la intensidad respecto de la tensin antes medido.
c) Finalmente exprese la impedancia como un nmero complejo escrito en forma binmica con
sus unidades: Z = |Z | cos(Z )+j|Z | sen(Z ). NO deje indicada la expresin anterior, opere y obtenga el valor numrico de Z (no olvide el signo en el retraso angular caso de que sea negativo).
3. Comparacin con el valor terico de la impedancia de la asociacin

a) Calcule el valor numrico de la impedancia serie, Z = R j/(!C ), usando los valores nominales
de los elementos anotados anteriormente.
b) Compare por separado los valores de la parte real e imaginaria de Z obtenidos experimentalmente en el punto 2c con los calculados tericamente e indique los porcentajes de diferencia
respecto de los valores tericos. Es de esperar que sean similares. Comente sus propios resultados.
4. Diagrama de fasores
a) Elija fase 0 para la tensin en la resistencia (esto implica, por tanto, que I = 0) y represente los
fasores VeR y VeC usando como mdulos los valores eficaces medidos VR,e y VC ,e respectivamente
(tenga en cuenta que, tal como predice la teora, VeC presenta un desfase de /2 respecto a
VeR ).
N OTA: El uso de los valores eficaces en vez de los valores mximos como mdulo de los fasores simplep
mente escala el dibujo en un factor 2.
Dibuje en el diagrama anterior el fasor para la tensin total, Ve , como suma de los anteriores
(regla del paralelogramo) y calcule matemticamente su mdulo y su fase.
Compare los valores medidos para Ve y V (V Z , obtenido ste ltimo en el punto 2b) con
los valores calculados en el diagrama de fasores, indicando el porcentaje de diferencia.
b) A la vista del diagrama de fasores, explique por qu los valores eficaces medidos para las tensiones NO verifican la ecuacin de la malla; esto es, por qu Ve 6= VR,e + VC ,e ?
27
Nociones bsicas sobre corriente alterna

En circuitos formados por resistencias, bobinas y condensadores conectados a un generador de corriente alterna, las diferentes tensiones e intensidades en el circuito son sinusoidales (o armnicas),
es decir, de la forma V (t ) = V0 cos(!t + v ) e I (t ) = I 0 cos(!t + i ) respectivamente, siendo ! = 2 f la
frecuencia angular (radianes/segundo) y f la frecuencia (Hz). En otras palabras, cualquier seal en el
circuito es de la forma genrica
A(t ) = A 0 cos(!t + )
y, dado que ! es la misma para todas las seales, cada seal quedar completamente descrita por dos
parmetros: su amplitud A 0 y su fase .
Concepto de fasor
La tcnica de los fasores se basa en asignar un nmero complejo a cada seal armnica. Tiene por
objeto facilitar el estudio de sistemas fsicos donde las magnitudes varen de forma armnica. En
esencia, consiste en asignar a cada seal un nmero complejo (con su parte real e imaginaria) que
contenga la doble informacin, amplitud y fase, que describe a la seal. Es importante sealar que
previamente a asignar los fasores escribiremos siempre las seales usando el coseno (de seno a coseno
se pasa fcilmente restando /2 al ngulo: sen() = cos( /2)).
En la Fig. 5.3 se muestra en el plano complejo cmo se lleva a cabo la asignacin del fasor a la seal
armnica genrica antes mencionada:
Imag
A=a+jb
A0 !
a
Real
e asociado a la seal A(t ) = A 0 cos(!t + ).

F IGURA 5.3: Asignacin del nmero complejo o fasor, A,
El fasor Ae asociado a A(t ), puede representarse simblicamente dando su mdulo y fase en la siguiente forma:
Ae = A 0 \ ,
denominndose representacin mduloargumento del fasor (en el campo complejo los ngulos se
denominan argumentos), o bien se puede expresar en la denominada forma binmica de un nmero
complejo:
Ae = a + jb .
Las expresiones anteriores contienen idntica informacin pudindose pasar fcilmente de una a la
otra segn se deduce fcilmente en la Fig. 5.3:
a = A 0 cos()
p
A0 = a2 + b2
b = A 0 sen()
= arctan(b/a) .
Existe una tercera representacin denominada exponencial y que se basa en el uso de la identidad de
Euler para la exponencial compleja, segn la cual: ej = cos + j sen . Utilizando las expresiones ya
28
vistas junto con la identidad de Euler se tiene que

Ae = a + jb
= A 0 cos + jA 0 sen() = A 0 (cos + j sen )

= A 0 ej .
e
La expresin obtenida A 0 ej es la representacin exponencial del fasor A.
Tras llevar a cabo un anlisis que permitiera obtener los fasores en un circuito en rgimen de alterna,
la determinacin de las correspondientes seales instantneas (en funcin del tiempo) sera inmediata, pues la amplitud y fase determinan totalmente a cualquier seal armnica A(t ), segn vimos
anteriormente.
Es usual llevar a cabo las derivadas de seales armnicas. El resultado es tambin una seal armnica y tendr su correspondiente fasor asociado. As, si A(t ) = A 0 cos(!t + ), entonces
dA(t )
= !A 0 sen(!t + ) = !A 0 cos(!t + + /2) = B 0 cos(!t + )
dt
por tanto, el fasor Be asociado a la derivada tiene como mdulo B 0 = !A 0 y como fase = + /2. Utilizando ahora la
representacin exponencial es inmediato demostrar la relacin siguiente:
Be = j! Ae .
Impedancia
En el anlisis de circuitos de corriente alterna que contengan resistencias (R), bobinas (L) y condensadores (C ) se debe partir de las relaciones entre la tensin, V (t ), y la intensidad, I (t ), en dichos
elementos:
V (t ) = R I (t )
dI (t )
dt
dV (t )
I (t ) = C
dt
V (t ) = L
Resistencia
Bobina
Condensador
La relacin anterior en las resistencia no es ms que la Ley de Ohm; por su parte, en la bobina pone de
manifiesto el fenmeno de autoinduccin de acuerdo con la Ley de Faraday; por ltimo, la relacin en
el condensador surge de la expresin para la carga en el mismo Q(t ) = CV (t ) junto con la definicin
general de intensidad instantnea, I (t ) = dQ(t )/dt .
En regimen armnico, tanto las funciones como las derivadas que aparecen en las relaciones anteriores sern funciones armnicas. Si tomamos fasores en dichas expresiones y utilizamos la expresin
ya vista para el fasor asociado a la derivada, las relaciones temporales entre tensin e intensidad se
transforman en sus correspondientes relaciones fasoriales Ve $ Ie:
V = R I
V = j!L I
1
V = j
I
!C
Resistencia
Bobina
Condensador.
A la vista de lo anterior, de forma general la relacin entre el fasor tensin e intensidad puede escribirse como
V = Z I ,
29
donde Z es un nmero complejo (NO un fasor) denominado impedancia que relaciona los fasores
tensin, Ve , e intensidad, Ie, en un elemento R, L o C (las unidades de la impedancia en el S.I. sern
voltio/amperio=ohmio, ). En concreto, encontramos que
Z=
8
<
R
jX L
:
jX C
Resistencia
Bobina
Condensador
donde X L = !L y X C = 1/(!C ) son las reactancias inductiva y capacitiva respectivamente.
La definicin de impedancia Z = Ve / Ie se generaliza tambin para cualquier asociacin que contenga

R, L y C , siendo Ve e Ie los fasores asociados a la tensin entre los extremos de la asociacin y a la
intensidad que la circula, respectivamente. Finalmente, es interesante relacionar los mdulos y fases
de los fasores Ve e Ie con el mdulo y fase de la impedancia:
Z = |Z |ejZ =
Ve V0 ejV
=
Ie
I 0 ejI
donde |Z | y Z el mdulo y argumento de la impedancia, y V y I son las fases de los fasores tensin
e intensidad, respectivamente. As, teniendo en cuenta la propiedad del cociente entre nmeros complejos segn la cual el mdulo de un cociente es el cociente de los mdulos y el argumento del cociente
es la diferencia de argumentos (fases) entre numerador y denominador, se tiene que
|Z | =
V0
I0
Z = V I .
Esta propiedad se emplear en los ejemplos que se detallan ms adelante.
Como comentario final, cabe resaltar que la similitud formal existente entre la ley de Ohm (vlida
slo para resistencias) y la ecuacin Ve = Z Ie (vlida para R, L y C y sus asociaciones) en el dominio fasorial para circuitos de alterna, reducir el anlisis de estos ltimos a trminos formalmente idnticos
a los correspondientes al anlisis de circuitos en corriente continua con resistencias y bateras mediante las reglas de Kirchhoff, salvo el hecho de que las magnitudes sern ahora, en general, nmeros
complejos.
Origen de fases
Las seales de tensin e intensidad en un circuito de corriente alterna tienen todas la misma frecuencia que la marcada por el generador, diferencindose tan slo en la amplitud y fase. Siempre es
posible elegir fase 0 radianes en una de la seales del circuito, lo que equivale a elegir el origen de
tiempos, t = 0, cuando dicha seal est en un mximo (de esta forma la seal de fase cero ser de la
forma A(t ) = A 0 cos(!t + 0) = A 0 cos(!t ), que en t = 0 se encuentra en un mximo). La fase del resto de las seales queda entonces condicionada a la eleccin realizada ya que depender del retraso
o adelanto respecto a la elegida como origen de fase. En la prctica, lo normal es elegir fase 0 en la
seal suministrada por el generador que ser pues de la forma V (t ) = V0 cos(!t ).
Valores eficaces
Al medir mediante polmetros seales de intensidad o tensin en rgimen alterno (posicin AC en el
aparato), la lectura del polmetro proporciona la denominada magnitud eficaz de la seal. En concreto, si la seal instantnea (de tensin o intensidad) es de la forma A(t ) = A 0 cos(!t +), su valor eficaz
30
sera
p
Ae = A0/ 2 .
Note que el valor eficaz no da informacin sobre la fase de la seal medida. Los valores eficaces
p tienen especialmente significado cuando se estudia la potencia en CA, apareciendo el factor 1/ 2 tras
realizar determinados promedios de potencia.
Ejemplo de anlisis de circuitos usando la tcnica fasorial

Como se mencion anteriormente, el anlisis de circuitos en rgimen de corriente alterna se puede
llevar a cabo de forma muy simple utilizando la tcnica de fasores. A continuacin, se analizarn dos
circuitos utilizando la tcnica de fasores. El anlisis pondr de manifiesto cmo dicha tcnica permite
en gran medida trasladar el formalismo de corriente continua para resolver las ecuaciones circuitales
que resultan de aplicar las reglas de Kirchhoff en circuitos en rgimen armnico.
Anlisis de un circuito serie
En el dominio fasorial, la ley de Kirchhoff para el circuito serie de la Fig. 5.4 se escribe como sigue:
Z1
V1
Z2
V2
F IGURA 5.4
V = V1 + V2 = Z1 I + Z2 I
V = (Z1 + Z2 ) I = Z I
(5.1)
siendo, por tanto, Z = Z1 + Z2 la impedancia total del circuito. Conocido el fasor V del generador, el
fasor I puede calcularse como
V
I = ,
Z
y consecuentemente determinar tambin V1 = IZ1 y V2 = IZ2 a partir del valor de I antes obtenido.
Si se desea la relacin entre los valores eficaces de la tensin del generador y lapintensidad, basta
recordar que dichos valores eficaces son los mdulos de los fasores divididos
p por 2. As, partiendo
de la igualdad vista ms arriba V0 = |Z |I 0 , dividiendo ambos miembros por 2 se obtiene
Ve = |Z |I e ,
donde |Z | = |Z1 + Z2 | es el mdulo de la impedancia total de la asociacin serie.
En la Fig. 5.5 se ha representado el diagrama fasorial correspondiente a los fasores tensin V , V1 y

V2 . A la vista de este diagrama puede concluirse tambin la siguiente relacin para los valores eficaces
de las tensiones representadas:
q
2
2
Ve = Ve,1
+ Ve,2
+ 2Ve,1Ve,2 cos(1 2 ) .
31
(ntese que esta expresin sera vlida tambin con los valores mximos V0,i , ya que son proporcionales a los eficaces). Como nota final de inters, cabe indicar que en el anterior diagrama fasorial
puede verse cmo se verifica la ecuacin de Kirchhoff: V = V1 + V2 (regla del paralelogramo para la
suma de vectores vlida tambin para la suma de fasores).
~
V
~
V1
!"
~
V2
!#
F IGURA 5.5: Diagrama fasorial de tensiones

En el caso particular de que los elementos del circuito serie fuesen una resistencia (R) y un condensador (C ),
la impedancia total de la asociacin sera
r
j
1
Z =R+
, siendo su mdulo: |Z | = R 2 + 2 2 .
!C
! C
por tanto, se tiene (vase ms arriba el apartado relativo la impedancia)
r
1
1
2
Ve = I e |Z | = I e R + 2 2 , y V I = Z = arctan
.
! C
!RC
Anlisis de un circuito paralelo

Utilizando la tcnica fasorial en el circuito paralelo de la Fig. 5.6,
I2
I1
I
Z1
Z2
F IGURA 5.6
la ley de Kirchhoff para los nudos conduce a

I = I1 + I2 .
Al estar en paralelo, las tensiones en los dos dispositivos sern idnticas
V1 = V2 = V .
En este caso, conocido el fasor V del generador, puede calcularse I como sigue:
I = I1 + I2 =

V
V
1
1
V
+
= V
+
= ,
Z1 Z2
Z1 Z2
Z
32
donde Z 1 = Z11 + Z21 , siendo Z la impedancia total de la asociacin paralelo. Ntese que la expresin obtenida es formalmente igual a la correspondiente a la asociacin en serie de resistencias vista
en corriente continua.
Para los valores eficaces se tendra nuevamente la siguiente relacin:
Ve = |Z |I e ,
y del diagrama fasorial para intensidades, Fig. 5.7, se obtiene adems la relacin
Ie =
2
2
I e,1
+ I e,2
+ 2I e,1 I e,2 cos(1 2 )
I1
!"
!#
I2
F IGURA 5.7: Diagrama fasorial de intensidades

En el caso particular de que los elementos del circuito paralelo fuesen una resistencia (R) y un condensador
(C ), la impedancia total de la asociacin verificara:
1
1
= + j!C ,
Z R
y por tanto, operando se obtiene que
Z=
R
1 + j!RC
por tanto, en este caso

Ve = |Z | I e = p
R
, siendo su mdulo: |Z | = p
.
1 + (!RC )2
R Ie
1 + (!RC )2
, y V I = Z = arctan(!RC ) .
Prctica 6
Resonancia en un circuito RLC

Seales alternas. Resonancia.
Principios fsicos
En un circuito de corriente alterna las amplitudes y fases de las intesidades dependen de la frecuencia
de trabajo. As, en un circuito serie RLC existe una frecuencia para la cual la respuesta del circuito es
mxima, esto es, la intensidad es mxima a dicha frecuencia. Dicha frecuencia se denomina de resonancia. Como consecuencia, la potencia disipada en resonancia ser tambin mxima. A frecuencia
de resonancia, el efecto de la bobina y del condensador se anulan entre s resultando un circuito puramente resistivo, por lo cual la intensidad, adems de ser mxima, est en fase con la tensin del
generador. El fenmeno de resonancia en circuitos RLC se utiliza en circuitos de sintona.
Objetivos
Resonancia en un circuito RLC .
I. Resonancia en un circuito RLC

En este punto mediremos mediante el osciloscopio la frecuencia de resonancia de un circuito RLC
serie y lo comparemos con el valor que predice la teora. Adems tomaremos valores de la amplitud
de la intensidad en el circuito a diferentes frecuencias con el fin de dibujar la curva de resonancia.
1. Calcule el valor terico de la frecuencia de resonancia del circuito RLC serie representado
en la
p
Fig. 6.1 con R = 100 , L = 1 mH y C = 10 nF. Para ello utilice la expresin f r = 1/(2 LC ). Tome
nota del valor calculado y exprese el resultado en kHz.
2. Sin montar an el circuito, sintonice en el generador una seal sinusoidal de frecuencia algo menor a la frecuencia calculada (unos 10 kHz menos si ha usado los valores anteriormente indicados
para los elementos) y de 7 V de amplitud (use el osciloscopio para medir dicha amplitud con mesure). No vare la amplitud fijada en el generador durante el resto de la prctica.
33
34
F IGURA 6.1: Circuito RLC serie para el estudio de la resonancia.
3. Monte ahora el circuito RLC de la Fig. 6.1 utilizando los citados valores R = 100 , L = 1 mH y
C = 10 nF. Respete el orden en que aparecen conectados los elementos en la figura, pues ser importante ya que mediremos en la resistencia y por ello deber ir esta ltima directamente a tierra.
4. Conecte el canal CH2 del osciloscopio para medir la tensin en R y vare la frecuencia del generador hasta que observe un mximo para la amplitud en dicha tensin (utilice el botn measure
para observar el valor de Vmax en CH2). Note que al determinar un mximo para la tensin en
la resistencia estamos determinado un mximo para la intensidad en el circuito, pues la intensidad es proporcional a la tensin en la resistencia (ley de Ohm). No apunte an la frecuencia de
resonancia pues la ajustaremos mejor en el punto siguiente.
5. Conecte ahora el canal CH1 para medir la tensin que cae en la asociacin RLC completa, y visualice (usando igual escala) la imagen de ambos canales (iguale los niveles de tierra de ambas
seales para tener un slo eje de tiempos). Debemos notar que, a la frecuencia de resonancia, los
efectos reactivos del condensador y de la bobina se cancelan entre s de forma que la asociacin
serie LC en resonancia equivale a un cortocircuito. Por tanto, en la resonancia las seales de ambos canales deberan ser iguales (en un cortocircuito ideal no hay cada de potencial); es decir,
deben estar en fase y su amplitud debe ser idntica. Ajuste pues la frecuencia del generador hasta que vea que ambas seales estn en fase (en cuyo caso se vern ambas seales superpuestas).
Apunte ahora la frecuencia de resonancia ( f r ) y el correspondiente valor de Vmax en CH2.
6. En una tabla de dos columnas, tome nota de los valores de la amplitud en la resistencia (Vmax en
CH2) para las siguientes frecuencias (en kHz): 1, 10, 20, 30, 35, 40, 45, 50, 55, 60, 65, 70, 80, 90,
100, 120, 140, y 160. Para completar la tabla aada a la misma (no es necesario volver a medirlos)
los valores antes medidos para la frecuencia de resonancia y la correspondiente amplitud de la
tensin en la resistencia ( f r y Vmax en CH2 antes medidos).
35

1. Comparacin entre los valores experimental y terico de la frecuencia de resonancia
a) Compare los valores terico y experimental para la frecuencia de resonancia indicando el porcentaje de diferencia del valor experimental respecto del terico.
Nota. La diferencia entre ambos valores es justificable pues los valores nominales presentan una tolerancia, segn el fabricante, del orden de un 10 % mximo.
2. Representacin de los valores experimentales y del la curva terica de resonancia

(Aviso. Salvo indicacin del profesor, para llevar a cabo este punto se recomienda usar un programa para
representacin de funciones, por ejemplo el Zgrapher que es de libre distribucin, Excel, ...)
a) Represente en una grfica los puntos correspondientes a los valores de la tabla de la amplitud
de la tensin en la resistencia VR en el eje y (VR = Vmax medido en canal CH2) frente a los
valores de la frecuencia (en kHz) en el eje x.
Aviso: NO una los puntos experimentales mediante una lnea quebrada.
Nota: Los valores representados de la tensin en la resistencia son proporcionales a la intensidad por la
ley de Ohm; por lo cual, es equivalente a haber representado la amplitud de la intensidad en funcin de
la frecuencia.
b) Demuestre que la expresin terica para el valor de la amplitud de la tensin en la resistencia,

VR , en funcin de la frecuencia puede escribirse como
R
(R + R g )2 + 2 f L
VR ( f ) = V g s
1
2 f C
donde Vg es la amplitud de la tensin proporcionada por el generador y R g la resistencia de

salida del mismo.
c) En la misma grfica de puntos experimentales del apartado 2a, superponga la curva terica
correspondiente a la representacin de la anterior funcin VR ( f ). Para ello tome Vg = 7 V, que
es la amplitud de tensin en el generador que fij al principio de la prctica, R g = 50 (resistencia de salida del generador que est usando) y siendo los valores de R, L y C los usados
en esta prctica. Comente si se observa similitud entre los puntos experimentales y la curva
terica.
Nota. Observar que ambas grficas no son exactamente iguales, lo que se explica si se tiene en cuenta
que los valores nominales de los elementos no son exactos.
d) Resuelva el siguiente ejercicio: Se desea disear un circuito RLC serie que tenga una frecuencia angular de resonancia !r = 25104 rad/s y que a dicha frecuencia la amplitud de la tensin
en la bobina sea 20 veces mayor que en la resistencia. Si se utiliza una resistencia de 100 ,
determinar los valores de L y C que deben emplearse."
Prctica 7
El diodo
Semiconductores. Elementos de circuito no lineales.
Principios fsicos
El diodo es un elemento de circuito en el cual la tensin entre sus extremos y la intensidad que lo
circula no son proporcionales como ocurre en las resistencias (no verifica la ley de Ohm). En este
sentido podemos decir que se trata de un elemento no lineal. Ante la dificultad de hacer una descripcin en pocas lneas del mecanismo de conduccin de un diodo a nivel microscpico, al final de esta
prctica se adjunta un breve resumen terico con el fin de proporcionar una descripcin cualitativa bsica del funcionamiento de dicho elemento. En esta prctica analizaremos el comportamiento
de un diodo de silicio como elemento de circuito, es decir, estudiaremos la intensidad que circula el
diodo en funcin de la tensin entre sus extremos.
Objetivos
1. Curva caracterstica I $ V en un diodo
2. Rectificador de media onda
I. Curva caracterstica I $ V en un diodo

En este punto estudiaremos la relacin existente entre la intensidad y la tensin en un diodo. Comprobaremos que al ser el diodo un elemento no lineal no hay una relacin de proporcionalidad entre
la intensidad y la tensin y por tanto no cumple la ley de Ohm.
1. Monte el circuito mostrado en la Fig. 7.1, donde se muestra un diodo en serie con una resistencia
conectados a una fuente de tensin continua. La resistencia R la elegiremos con un valor de 1000
o 560 . El voltmetro medir la tensin entre los extremos del diodo, V AB = Vd , mientras que el
ampermetro medir la intensidad, I (en mA), que circula por el mismo.
36
37
V
Vd
F IGURA 7.1: Montaje para medir la tensin e intensidad en un diodo en polarizacin directa.
2. Variando el control de amplitud del generador, tome nota en una tabla de los valores de la intensidad, I , cuando la tensin en el diodo, Vd , vara dentro del rango 0 Vd (en V) . 0,8 tomando para
ello los valores siguientes: Vd (en V) = 0, 0,1, 0,3, 0,4, 0,5, 0,55, 0,6, 0,65, 0,7, 0,72, 0,74, 0,76 y 0,77.
Las medidas realizadas darn cuenta de el comportamiento del diodo en polarizacin directa.
Aviso. Tenga en cuenta que la intensidad puede variar mucho para variaciones de la tensin en el diodo
apenas perceptibles en el voltmetro. Este hecho dificulta el proceso de medicin y hace que no se obtengan resultados de una gran exactitud. No obstante, la calidad de las medidas es suficiente para obtener una
representacin grfica adecuada de la curva caracterstica.
3. Invierta ahora la colocacin del diodo respecto al caso anterior con el fin de estudiar el diodo en
polarizacin inversa. Anote en una tabla 3 pares de valores de I , Vd en un rango de 0 a 5 V para
la tensin en el diodo. Considere los valores anotados como negativos, ya que hemos invertido el
sentido del diodo.
Tratamiento de las medidas y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)
1. Represente en una grfica los puntos correspondientes a los valores experimentales de I (eje y)
frente a los de Vd (eje x) tanto en polarizacin directa como en inversa (use papel milimetrado o un
programa de software, segn indicacin del profesor). A mano alzada (o bien mediante software),
una convenientemente los puntos mediante una curva.
2. Compruebe que los valores (en mdulo) de la intensidad en polarizacin inversa son muy inferiores a los de polarizacin directa. Indique el orden de magnitud de la diferencia.
3. A la vista de lo anterior, el modelo ms sencillo que podemos usar para un diodo sera un cortocircuito en polarizacin directa y un abierto en inversa. Para dicho modelo ideal, dibuje la caracterstica I frente a Vd .
4. En electrnica a veces se usa un modelo ms cercano a la realidad que el descrito en el punto anterior cuya caracterstica se muestra en la Fig. 7.2. As, para voltajes del diodo menores que cierto
voltaje denominado umbral (vase el breve resumen terico adjunto), V , el diodo no conduce y
para tensiones mayores que la tensin umbral la caracterstica es una recta de pendiente 1/R f ( f
indica polarizacin directa, forward en ingls). Suponga que en circuito de la figura Fig. 7.1 se usa
un diodo que puede modelarse con V = 0,6 V y R f = 10 , determine usando este modelo el valor
de la intensidad en el circuito y la tensin en el diodo si la tensin de la fuente es de 5 V y siendo
la resistencia R = 430 .
38
"I/"Vd =1/Rf
V!
Vd
F IGURA 7.2: Curva caracterstica del modelo del diodo en polarizacin directa descrito en el anterior punto 4.
La grfica consiste en un tramo horizontal hasta el voltaje umbral, V , que se continua con una recta de pendiente 1/R f .
II. Rectificador de media onda

En este apartado veremos cmo un sencillo circuito formado por una resistencia en serie y un diodo
es capaz de rectificar una seal armnica eliminando las partes de voltaje negativa de la misma. Debido a ello se denomina rectificador de media onda.
Nota. Aunque no lo estudiaremos en esta prctica, es interesante indicar que es posible una rectificacin de
onda completa mediante el uso de ms diodos e incluso hacer una seal prcticamente constante mediante el
uso adems de condensadores.
1. Monte el circuito de la Fig. 7.3 consistente en un diodo en serie con una resistencia (elija 560
o 1000 ) conectados a un generador de seales sinusoidales. Fije una seal de frecuencia entre
50 Hz y 1000 Hz.
VR(t)
F IGURA 7.3: Montaje para ver la rectificacin de media onda.
2. Mida la tensin del generador en el canal CH1 (conecte directamente mediante el cable coaxial
oportuno la salida del generador con la entrada del canal CH1) y la tensin en la resistencia en el
canal CH2 (mediante la pinza). Elija la misma escala vertical (voltios/divisin) para poder comparar ambas seales y superpngalas en la pantalla. Haga un dibujo aproximado de lo que ve en
pantalla. Tenga en cuenta la pequea diferencia entre los valores mximos de ambas seales y
mida su valor usando la cuadrcula de pantalla o los cursores.
39

Dibuje las formas de las seales que obtuvo en el laboratorio; esto es, la seal del generador y la
de la tensin rectificada en la resistencia. Use diferentes colores o tipos de lnea para diferenciar
las dos seales.
Utilizando el modelo ms simple del diodo (un cortocircuito en polarizacin directa y un abierto en inversa), explique la forma de la seal rectificada. Trate tambin de justificar la pequea
diferencia entre los valores mximos que midi en el osciloscopio.
Utilizando de nuevo el modelo ms simple del diodo, complete el estudio del rectificador haciendo un dibujo donde se represente frente al tiempo la seal de tensin del generador y la de tensin
en el diodo (use diferentes colores o tipos de lnea para diferenciar las dos seales).
Breve resumen terico

~ , siendo
La ecuacin bsica que rige los fenmenos de conduccin elctrica es la ley de Ohm: ~
j = E
~
~
la conductividad del material, E el campo elctrico y j la densidad de corriente. Cuando la conductividad es independiente del campo elctrico, el elemento se denomina lineal (por ejemplo los
metales, las disoluciones electrolticas homogneas,...). Existen, sin embargo, elementos en los que la
conductividad puede ser funcin de varios parmetros, generalmente del campo elctrico (tal como ocurre en un diodo). En este caso la relacin entre la tensin aplicada al elemento y la intensidad
que lo circula no es lineal.
Un diodo como el que utilizaremos en la prctica est formado por la unin de dos semiconductores. Los semiconductores son materiales slidos cuya conductividad se encuentra entre la de los
metales y la de los aislantes. Un semiconductor puro se denomina tambin intrnseco. Los tomos
que constituyen el semiconductor (por ejemplo el silicio perteneciente la grupo IV, con 4 electrones
de valencia) estn unidos con los tomos vecinos mediate enlaces covalentes en los que se comparten
dos electrones. De esta forma, debido al enlace, cada tomo se ve rodeado de 8 electrones. A causa
de la agitacin trmica, algunos de estos enlaces pueden romperse dando lugar a un electrn que
puede moverse por la red y contribuir a la conduccin elctrica (electrn de conduccin) y quedando un enlace vacante. La vacante de este enlace puede ser ocupada por electrones de otros enlaces
de forma que este enlace vacante (tambin denominado como hueco) puede desplazarse por la
red y contribuir as tambin a la conduccin elctrica como si se tratase de una carga positiva. Por
tanto, en los semiconductores intrnsecos el nmero de huecos por unidad de volumen, que se denomina por la letra p, es igual al nmero de electrones de conduccin por unidad de volumen, n, dado
que la rotura de un enlace produce un par electrn-hueco. Dicha concentracin paritaria de electrones y huecos se denomina intrnseca, n i , (n = p = n i ). Esta concentracin crece fuertemente con la
temperatura (a ms agitacin trmica mayor nmero de enlaces vacantes) y, contrariamente a lo que
ocurre en los metales, el aumento de la temperatura contribuye al aumento de la conductividad en
los semiconductores intrnsecos.
A menudo los semiconductores son dopados controladamente mediante impurezas aadidas
(tomos de otros elementos) con el fin de aumentar n o p. Tras el proceso de dopado, el semiconductor se denomina extrnseco. As si se aaden al Si impurezas del grupo V (5 electrones de valencia),
cuatro electrones de la impureza se ubican en los enlaces con cuatro tomos vecinos de Si y el quinto
40
electrn se libera fcilmente de la impureza que queda ionizada positivamente. Dicho electrn contribuye a aumentar la concentracin n y la impureza se denomina donadora pues dona un electrn
de conduccin. As se consigue que n sea mayor que p y el semiconductor se denomina tipo N. Por
el contrario, si se aaden impurezas del grupo III (tres electrones de valencia), al enlazarse el tomo
de impureza con cuatro tomos vecinos de Si quedar un estado vacante en uno de los enlaces que
podr ser ocupado por electrones de otros enlaces prximos generndose as un hueco y quedando la
impureza ionizada negativamente. El nmero de huecos ser ahora mayor que el de electrones, p > n,
el semiconductor se denomina tipo P y las impurezas se denominan aceptoras pues han captado un
electrn al ionizarse.
Un diodo se construye mediante la unin por contacto de un semiconductor tipo p con otro tipo n (unin PN). En esta situacin, la diferencia de concentraciones a ambos lados de la unin hace
que los huecos fluyen por difusin de la regin P!N, y los electrones de N!P. En el entorno de la
unin, los electrones encuentran a los huecos y se recombinan quedando slo las impurezas ionizadas. Aparece as una zona de carga en la unin. Esta zona de carga da origen a un campo elctrico,
dirigido de la zona N!P, que se opone a que sigan indefinidamente los flujos de difusin de electrones y huecos antes mencionados. De esta forma se alcanza un estado de equilibrio. Esta situacin es
la correspondiente a un diodo sin conectar a nada externo (sin polarizar).
Cuando el diodo se polariza externamente de forma directa (potencial de zona P mayor que la
zona N), se reduce el campo elctrico en la unin de forma que se rompe el equilibrio y un gran nmero de huecos de la regin P puede pasar a la zona N. De igual forma, los electrones de la zona N
podrn pasar a la regin P. Ambos flujos de portadores, pese a ser en sentidos opuestos, contribuyen
a la intensidad total en un mismo sentido dado que son de signo diferente. Si, por el contrario, polarizamos inversamente el diodo (zona N a mayor potencial que la zona P), el campo elctrico en la
unin aumenta y los flujos de difusin antes descritos cesan y slo existir una pequesima corriente debido a que el campo hace pasar algunos electrones de la zona P (donde hay muy pocos) hacia la
zona N y de huecos de la zona N (donde tambin hay muy pocos) a la zona P. Esta pequea corriente
se denomina corriente inversa de saturacin.
De los procesos de conduccin descritos anteriormente da cuenta la siguiente ecuacin que relaciona la intensidad, I , con la tensin en el diodo, Vd :
I = I 0 (eVd /VT 1)
(7.1)
siendo I 0 la corriente inversa de saturacin (como luego se explicar), el coeficiente de emisin

dependiente del proceso de fabricacin y que suele adoptar valores entre 1 (para el germanio) y del
orden de 2 (para el silicio), VT = kT /e siendo k = 1,381023 J/K la constante de Boltzmann, T la
temperatura absoluta y e = 1,61019 C la carga del electrn. La representacin grfica de la ecuacin
anterior se muestra en la Fig. 7.4.
I
Ge
Si
Vd
V!
V!
F IGURA 7.4: Caractersticas tensin-intensidad de un diodo de silicio y de otro de germanio. La tensin umbral,
V , en diodos de Ge es del orden de 0.2 V mientras que en diodos de Si es aproximadamente 0.6 V.
41
Como puede verse en la figura, en polarizacin directa, existe una tensin V a partir de la cual
el diodo comienza a conducir notablemente para pequeos aumentos de la tensin en el mismo. Dicha tensin se denomina umbral o de codo y es del orden de 0.2 V en diodos de Ge y de 0.6 V en los
de Si. Para tensiones positivas pero menores que V existe conduccin pero muy pequea (imperceptible en la Fig. 7.4). Por ltimo, para tensiones negativas la ecuacin (7.1) tiende rpidamente a -I 0 ,
que ser por tanto la intensidad inversa de saturacin (tambin es imperceptible en la figura). Dicha
intensidad es de pequeo valor, del orden de microamperios, frente a la corriente en polarizacin
directa, que es del orden de miliamperios.
De lo anteriormente descrito puede concluirse, en trminos generales, que el diodo permitir la
conduccin en un sentido de forma muy fcil (polarizacin directa) y se opondr a la conduccin en
sentido contrario (polarizacin inversa).
Apndice A
Incertidumbre en las medidas

Las medidas de las diferentes magnitudes fsicas que intervienen en una experiencia dada, ya
se hayan obtenido de forma directa o a travs de su relacin mediante una frmula con otras magnitudes medidas directamente, nunca pueden ser exactas. Debido a la precisin limitada que todo
instrumento de medida tiene, as como a otros factores de distinta naturaleza que ms adelante consideraremos, debe aceptarse el hecho de que no es posible conocer el valor exacto de ninguna magnitud. Por tanto, cualquier resultado numrico obtenido experimentalmente debe presentarse siempre
acompaado de un nmero que indique cunto puede alejarse este resultado del valor exacto.
A.1. Incertidumbre e incertidumbre relativa

En general, se define como error de una medida a la diferencia existente entre el valor exacto
de la magnitud y el valor obtenido experimentalmente. Ahora bien, como no podemos saber el valor
exacto, tampoco podemos conocer este error. Por ello definimos otra cantidad que est directamanete asociada al resultado de una medicin y que llamaremos incertidumbre. Esta cantidad caracteriza
la dispersin de los valores que razonablemente podran ser atribuidos a la mangitud medida. El objetivo de la teora de incertidumbre en la medida es la estimacin de la incertidumbre asociada a un
resultado dado.
El resultado experimental para una magnitud m lo expresaremos como sigue:
m U (m)
(A.1)
siendo U (m) la incertidumbre asociada a la medida de m.1 El doble signo se coloca porque la incertidumbre puede producirse por exceso o por defecto. No obstante, la incertidumbre de una medida
no nos informa por s solo de la bondad de la misma. Es evidente que no es igual de grave tener una
incertidumbre de 1 cm al medir la longitud de una carretera que al medir la longitud de un folio. Por
ello, se define como incertidumbre relativa (error relativo) al cociente:
U (m)
m
(A.2)
que a veces se multiplica por cien, cualificando as la incertidumbre en porcentaje de la medida realizada.
1 Ntese que U (m) NO quiere decir funcin U de m. Debe leerse como incertidumbre U asociada a la medida de m.
42
43
A.2. Clasificacin de los errores

Fundamentalmente, los errores se clasifican en dos grandes grupos: errores sistemticos y errores casuales.
1. Errores sistemticos. Son errores que se repiten constantemente en el transcurso de un experimento, y que afectan a los resultados finales siempre en el mismo sentido. Se pueden distinguir
varias fuentes de errores sistemticos:
Errores de calibracin (o errores de cero) de los aparatos de medida. Es el caso, por ejemplo, del
error que se comete cuando la aguja de un aparato analgico de medida (ampermetro, balanza, ...) no marca cero en la posicin de reposo. Este tipo de errores tambin pueden aparecer
en los aparatos electrnicos digitales como consecuencia de una mala calibracin interna.
Condiciones experimentales no apropiadas. Ocurren cuando se utilizan los instrumentos de
medida bajo condiciones de trabajo (presin, temperatura, humedad, frecuencia de la red,
etc.) diferentes de las recomendadas.
Frmulas o modelos aproximados. Este tipo de error aparece al pretender obtener demasadas
cifras significativas en los resultados extrados de un modelo o de una frmula aproximados.
Por ejemplo, si se quiere medir la aceleracin de la gravedad con ms de tres cifras significativas no se puede usar la frmula g = 42 L/T 2 (pndulo simple) porque sta es una aproximacin que supone una serie de condiciones ideales que no suelen cumplirse en multitud de
situaciones prcticas.
Por definicin, una medida es tanto ms exacta cuanto menores son los errores sistemticos.
2. Errores casuales o aleatorios. Como el propio nombre indica, no existe una causa predeterminada para este tipo de errores. Son imposibles de controlar y alteran, tanto en un sentido como
en otro (por exceso y por defecto), la medida realizada. Este tipo de errores se someten a estudios
estadsticos. Existen varias fuentes de errores casuales:
El cambio durante el experimento de las condiciones en el entorno, provoca errores cuya evaluacin es slo posible a partir de un estudio estadstico hecho con medidas repetitivas.
Falta de definicin en la cantidad a medir, lo que provoca valores diferentes en las distintas
medidas realizadas. Por ejemplo, el dimetro de una esfera metlica real no es una cantidad
definida exactamente porque la esfera no es perfecta; si uno mide el valor de varios dimetros
encontrar valores numricos diferentes.
Errores de precisin, debidos a que el aparato de medida tiene una sensibilidad dada. Se define
la resolucin como la unidad ms pequea que puede medir un aparato de medida.
Errores de apreciacin, debidos a posibles defectos (visuales, auditivos, etc.) del observador, o
tambin a la estimacin a ojo que se hace de una cierta fraccin de la ms pequea divisin de
la escala de lectura de los aparatos de medida.
Por definicin, una medida es tanto ms precisa cuanto ms pequeos son los errores casuales.
A.3.
Estimacin de la incertidumbre en las medidas
A continuacin presentamos un procedimiento matemtico para calcular con buena aproximacin cunto puede alejarse del valor verdadero, el valor medido experimentalmente para una magnitud fsica dada. Debido al carcter aleatorio de los errores casuales, distribuyndose stos al azar por
44
exceso o por defecto, se puede estudiar su influencia mediante tcnicas estadsticas. En general tambin ocurre esto con los errores sistemticos, pero de forma aproximada consideraremos que estos
afectan en un sentido dado al resultado, sin tener, por tanto, carcter aleatorio.
Las normas para estimar las incerticumbres que a continuacin expondremos slo sirven para errores casuales, y presuponen que los errores sistemticos han sido cuidadosamente evitados.
Hablaremos de una medida muy precisa cuando, una vez eliminados gran parte de los errores sistemticos, consigamos errores casuales muy pequeos, y esto permitir escribir el resultado final con
bastantes cifras significativas.
El objetivo de este apartado es establecer lo que nosotros vamos a definir como resultado experimental m de una medida y como incertidumbre U (m) de la misma. Distinguiremos dos situaciones:
medida directa, y
medida indirecta.
A.3.1.
Medida directa de una magnitud fsica
Consideraremos dos tipos de incertidumbre tpica cuando hacermos una medida directa:
Tipo A: u A
Tiene en cuenta la variabilidad de las medidas en las mismas condiciones. Requiere de un anlisis
estadstico del conjunto de observaciones. Est relacionada con magnitudes estimadas a partir
de un determinado nmero de observaciones repetidas e independientes, y como incertidumbre
tpica de dicha estimacin se toma la desviacin tpica experimental de la medida.
Tipo B: u B
Tiene en cuenta toda la informacin disponible acerca de la resolucin del instrumento de medida, especificaciones del fabricante, certificados de calibracin... (Una sola medida, o todas las
medidas dan el mismo resultado). Estn relacionadas con magnitudes cuyo mtodo de estimacin
no ha sido a partir de observaciones repetidas.
La incertidumbre tpica resultante ser
u=
q
u 2A + u B2
(A.3)
La incertidumbre expandida, U (que ser la magnitud que aparece tras el signo en la expresin final de una medida) ser proporcional a la incertidumbre tpica,
U = ku
(A.4)
siendo k el factor de cobertura, que un valor que se obtiene por elaborados procesos estadsticos.
Dado que nosotros evitaremos adentrarnos en los detalles sobre su clculo usaremos frecuentemente
un valor estimado de
k 2
(A.5)
que est asociado a un grado de confiabilidad de aproximadamente el 95 %.
45
Incertidumbre tpica tipo A (varias medidas)

Analicemos ahora la situacin habitual correspondiente al caso en que se realizan varias medidas de una magnitud fsica. La caracterizacin de esta incertidumbre se hace mediante la ayuda de
la Estadstica. La filosofa del mtodo parte del hecho de que el valor exacto de la magnitud es inaccesible, y el proceso de medida es un proceso aleatorio que viene gobernado por una distribucin de
probabilidad normal o gaussiana cuya forma matemtica viene dada por
1
(x )2
P (x) = p exp
(A.6)
22
2
y su representacin grfica (campana de Gauss) es
Obsrvese que x = es el valor ms probable al realizar una medida ya que para ese valor la distribucin de probabilidad presenta un mximo. El parmetro nos da una medida de la anchura de la
campana. La probabilidad de que al realizar una medida obtengamos un valor comprendido en un
intervalo cualquiera viene dada por el rea que hay bajo la curva gaussiana en ese intervalo. As, por
ejemplo, la probabilidad de que el valor de una medida caiga dentro del intervalo es del 68,30 %,
dentro del intervalo 2 es del 95,45 %, y dentro del intervalo 3 es del 99,73 %. El rea total
bajo la campana es lgicamente 1, ya que la probabilidad de encontrar el valor de una medida entre
1 y +1 es del 100 %. La justificacin del estudio estadstico radica en la suposicin de que el valor
ms probable del proceso aleatorio coincide precisamente con el valor verdadero de la magnitud
fsica, y por ello nuestro objetivo ser determinar con la mayor precisin posible el valor de , y asimismo dar una expresin para el margen de incertidumbre en nuestra estimacin de . Obsrvese
que si los errores sistemticos (de carcter no aleatorio) no hubiesen sido previamente eliminados,
no coincidiran y el valor verdadero de la magnitud fsica.
Para determinar con exactitud habra que hacer infinitas medidas. Sin embargo, en el laboratorio realizaremos un nmero finito n de medidas que nos darn los valores m 1 , m 2 , m 3 , . . . , m n .
Sobre ese conjunto finito de medidas, la Estadstica nos permite definir y calcular ciertas cantidades
de inters, a saber:
Valor medio o media aritmtica de los n valores m i (i = 1, . . . , n):
m=
n
1X
mi
n i =1
(A.7)
Desviacin de la medida m i respecto de la media:

hi = mi m
(A.8)
Tambin se puede hacer una extensin del concepto a desviacin respecto de un parmetro a
cualquiera:
h i ,a = m i a .
(A.9)
46
Una propiedad interesante que tiene el valor medio que lo hace ser muy representativo de un
conjunto de medidas es precisamente el ser el parmetro respecto del cual es mnima la suma de
los cuadrados de las desviaciones, es decir, matemticamente
!
n
n
d X
d2 X
2
2
(h i ,a )
=0 ;
(h i ,a )
>0
(A.10)
da i =1
da 2 i =1
a=m
a=m
Error cuadrtico medio o desviacin tpica de las n medidas:

s=
sP
n
2
i =1 h i
n 1
(A.11)
El valor de s nos da una idea de la dispersin de las medidas m i respecto de la media m.

Error cuadrtico de la media o desviacin estndar de las n medidas:
sP
n
2
s
i =1 h i
sm = p =
n(n 1)
n
(A.12)
El valor de s m es muy importante porque nos informa de cmo de parecido es el valor medio m
de nuestras n medidas al valor mas probable del proceso aleatorio global (recurdese nuestra
hiptesis de partida de que es a todos los efectos el valor verdadero de la magnitud fsica). De
hecho, puede demostrarse que la probabilidad de que m est dentro del intervalo 3s m es del
99,73 % (distribucin gaussiana de los valores medios).
Como conclusin podemos decir que m nos da una estimacin de , y que cuanto menor sea la
desviacin estndar s m tanto ms se parece realmente m a . Evidentemente, la desviacin estndar
decrece a medida que el nmero n de medidas es mayor. Hay que sealar que muchas de las consideraciones estadsticas que se han hecho slo son estrictamente ciertas cuando n es grande (por
ejemplo, n > 30). No obstante, nos conformaremos con un nmero inferior de medidas (n 10).
Como consecuencia de todo esto, nuestra forma de proceder ser la siguiente: se realizar un
cierto nmero (por ejemplo 10) de medidas de una magnitud fsica, se calcular el valor medio y la
desviacin estndar mediante (A.7) y (A.12) y se considerar como valor experimental el valor medio
y como incertidumbre tipo A al valor de la desviacin estndar:
u A (m) = s m .
(A.13)
Ejemplo: Supongamos que se desea medir con un cronmetro digital que mide hasta milisegundos el perodo
de un pndulo. Se realizan 10 medidas de dicho perodo, y se obtienen los siguientes valores en milisegundos
(ms): 902, 850, 915, 930, 888, 875, 889, 902, 902 y 890. A continuacin, se procede a calcular el valor medio mediante (A.7) obtenindose 894,3 ms, y la desviacin estndar mediante (A.12) obtenindose 6,9 ms. Tomamos
como valor experimental el valor medio y como incertidumbre extendida el doble de la desviacin estndar. El
resultado se expresara como 894 14 ms, donde se han hecho ciertos redondeos de acuerdo con las normas
que daremos ms adelante para presentar resultados.
En algunas ocasiones puede ocurrir que una medida suelta est especialmente alejada de todas
las dems, en ese caso puede descartarse dicha medida y sustituirse por una nueva, ya que lo ms
probable es que se haya tomado mal esa lectura concreta. Estas medidas incorrectas dan lugar a los
47
denominados puntos experimentales errneos, los cuales deben ser indicados en las representaciones grficas. Como norma, si la desviacin de una medida dudosa, h i = m i m, es mayor o igual que
cuatro veces la desviacin promedio, se puede rechazar la medida dudosa.
Cuando se observa una fuerte dispersin en las medidas tomadas para una magnitud dada, se
puede aumentar el nmero de medidas para as reducir la desviacin estndar.
Incertidumbre tpica tipo B (una sola medida)
En principio, cualquier medida experimental debe ser repetida varias veces. Cuando se observe
que el resultado obtenido es siempre idnticamente el mismo, y slo en ese caso, estar justificado el
quedarse con una sola medida. Dicha medida m 1 ser el valor experimental obtenido para m. Para
determinar la incertidumbre tpica debemos considerar la resolucin del aparato de medida. Si la
resolucin del instrumento con el que medimos es , entonces, supondremos que el valor de la medida que hacemos puede obtenerse con igual probabilidad en cualquier punto dentro del intervalo
[m 1 , m 1 +]. En este caso, los posibles valores de la medida que realicemos pueden describirse mediante una distribucin rectangular de probabilidad, de amplitud y se cumplir que u B2 (m) = 2 /12,
lo que supone una incertidumbre tpica de
u B (m) = p
12
(A.14)
para cualquier medida que realicemos. Como hemos supuesto que nuestra medida se encuentra en el
intervalo [m 1 , m 1 +] con un 100 % de confiabilidad, esto quiere decir (a falta de ms informacin
sobre la calibracin del instrumento) que
UB (m) =
.
2
(A.15)
En algunos casos solamente podemos saber que nuestra medida se encuentra entre un valor mmino m min y otro mximo m max . Entonces supondremos que la medida se encontrar con igual
probabilidad dentro del intervalo [m min , m max ]. La medida
ser entonces m = (m max + m min )/2 con
p
una incertidumbre tpica de u(m) = (m max m min )/ 12 y una incertidumbre expandida de UB (m) =
(m max m min )/2 con un grado supuesto de confiabilidad del 100 %.
En cuanto al resultado medido m 1 hay que decir que en el caso de aparatos analgicos (con
aguja, con diales, con niveles de mercurio, ...) existe la posibilidad de que la aguja (o cualquier otro
mecanismo de medida) quede en el espacio intermedio entre dos marcas de la escala de medida. En
este caso, puede adoptarse como valor de la medida el de la marca ms cercana a la posicin de la
aguja, o bien, si se prefiere, cuantificar a ojo esa fraccin de unidad que no aparece ya en la escala.
Con los aparatos digitales no puede darse esta posibilidad. Resumiendo, en los casos en que se realice
una sola medida de valor m 1 , nuestro resultado ser
m 1 /2 .
(A.16)
Ejemplo: Supongamos que un ampermetro analgico (medidor de intensidad de corriente) tiene una escala
de lectura que aprecia hasta dcimas de amperio (resolucin: = 0,1A), y al hacer una medida la aguja se queda
a la mitad de camino entre 0.6 A y 0.7 A. En ese caso, se podr tomar como valor experimental m 1 = 0,65 A y
como incertidumbre expandida UB = /2 = 0,05 A. Se dir que la intensidad de corriente es de 0,65 0,05 A.
Supongamos que un cronmetro digital que mide hasta milsimas de segundo (resolucin: = 1 ms) estima
el perodo de oscilacin de un pndulo en 882 milisegundos; entonces m 1 = 882 ms y la incertidumbre UB =
0,5 ms, y el resultado se dar como 882 0,5 ms.
48
A.3.2.
Medida indirecta de una magnitud fsica
Cuando se utiliza una frmula para calcular el valor de una magnitud fsica a partir de otras
magnitudes que se han medido directamente y de constantes fsicas, decimos que estamos haciendo
una medida indirecta. Es de suma importancia para este caso saber cmo se propagan las incertidumbres de las magnitudes medidas directamente hacia la que se est obteniendo indirectamente.
Dicho de otra forma, hay que ser capaces de dar una expresin para la incertidumbre de la magnitud
medida indirectamente en funcin de las incertidumbres de las magnitudes medidas directamente.
El tratamiento riguroso de la teora de propagacin de incertidumbres se fundamenta en el clculo
diferencial. En algunas ocasiones, una magnitud fsica es medida indirectamente a partir de otra nica magnitud (funcin de una sola variable), pero, en general, es medida a partir de varias magnitudes
cada una de las cuales viene afectada por un margen de error (funcin de varias variables).
Funcin de una sola variable
La primera situacin que nos podemos encontrar es el caso de una magnitud y que va a ser
medida indirectamente mediante una frmula a partir de otra nica magnitud x que ha sido medida
directamente y que tiene una incertidumbre tpica u(x):
y = f (x) .
(A.17)
Como valor experimental de y adoptaremos el que resulta de evaluar (A.17) para el valor experimental de x. Por otra parte, el clculo diferencial nos asegura que siempre que la incertidumbre no sea
demasiado grande y podamos aproximar u(x) dx, podemos obtener de forma aproximada la incertidumbre tpica en y, u(y) como sigue:
d f (x)
u(x)
u(y) =
(A.18)
dx
donde se supone supone que u(y) dy y estando la derivada que aparece evaluada en el valor experimental de x. Hay que destacar que (A.18) es vlida tanto si el valor experimental de x y su incertidumbre tpica, u(x) fueron calculados por procedimientos estadsticos (ecuacin (A.13)) como si fueron
calculados por procedimientos no estadsticos (ecuacin (A.16)).
Como caso particular de inters, el estudio anterior conduce a que la incertidumbre tpica relativa en una magnitud indirecta es el mismo que el de la magnitud medida directamente en el caso
en que ambas magnitudes sean directa o inversamente proporcionales. As si y = ax o bien y = a/x,
siendo a una constante (sin error), partiendo de (A.18) tras realizar la correspondiente derivada y
dividiendo ambos miembros por y, se tiene que
u(y) u(x)
=
.
y
x
(A.19)
Un problema que puede surgir (en casos excepcionales) cuando se utiliza (A.18) para el clculo de la incertidumbre de una medida indirecta es que d f /dx sea cero para el valor experimental
de x. Aparentemente, esto nos llevara a que u(y) = 0, pero esto no es cierto. Hay que tener en cuenta que (A.18) es lo que se denomina una aproximacin de primer orden de la incertidumbre. En el
caso comentado habra que recurrir a la aproximacin de segundo orden: u(y) = |d2 f /dx 2 |x 2 , que
evidentemente nos dara una incertidumbre muy pequea pero distinta de cero.
49
Funcin de varias variables

Consideremos ahora el caso de que, en la frmula de la magnitud indirecta y, aparezcan varias
magnitudes medidas directamente, por ejemplo,
y = f (x, z, t ) .
(A.20)
De nuevo, se toma como valor experimental de y el que resulte de evaluar (A.20) para los valores
experimentales de x, z y t . En cuanto a la incertidumbre tpica de y, u(y), se puede demostrar que
puede expresarse en funcin de las incertidumbres tpicas de sus variables en la siguiente forma:
s
2
2
2
@f
@f
@f
2
2
u(y) =
u (x) +
u (z) +
u 2 (t )
(A.21)
@x
@z
@t
donde @ f /@x es la derivada parcial de la funcin f con respecto a x, y as sucesivamente. Todas las
derivadas parciales se evalan en los valores experimentales de x, z y t .
En el supuesto de que aparezcan constantes fsicas en la frmula, se elegirn con un nmero
suficiente de decimales para que su precisin sea tal que podamos suponer que su error absoluto sea
cero.
En el caso particular de que tengamos una dependencia del tipo
y = C xz
o bien
y =C
x
z
siendo C una constante fsica, al aplicar (A.21) encontramos la siguiente relacin de inters prctico:
u(y) 2
u(x) 2
u(z) 2
=
+
.
(A.22)
y
x
z
Ejemplo: Supongamos que se ha medido una magnitud fsica x obtenindose un valor experimental 0,442(0,003)
y que tenemos inters en medir indirectamente otra magnitud fsica que es precisamente y = x 2 . En primer lugar, el valor experimental de y es y = (0,442)2 = 0,195. La incertidumbre tpica de y se calcula de acuerdo con
(A.18) como u(y) = |2x|u(x) = 2 0,442 0,003 = 0,003. El valor final de y ser 0,195 0,006.
Ejemplo: Supongamos que se ha medido de forma directa la tensin e intensidad en una resistencia obtenindose V = 10,00,1 V e I = 2,500,05 A. Determinaremos el valor de R = V /I (ley de Ohm) con su incertidumbre.
Dado que se trata de un cociente, la incertidumbre relativa en R seguir la relacin dada en (A.22). Luego
U (R)
R
por tanto
R=
0,1
=
10
0,05
+
2,50
= 5104
10,0
10,0
0,022
= 4,00 0,09
2,50
2,50
(A.23)
(A.24)
Ejemplo: Se han medido la longitud L y el periodo T de un pndulo obtenindose L = 1,453 0,001 m y T =

2,42 0,01 s. Teniendo en cuenta que la incertidumbre en L es de tipo B y la de T de tipo A, se desea calcular la
aceleracin de la gravedad g a partir de la siguiente frmula aproximada:
g=
42 L
.
T2
(A.25)
50
En primer lugar, se estima el valor experimental indirecto de g sustituyendo en (A.25) los valores experimentales de L y T :
4 (3,1416)2 1,453
g=
= 9,79 ms2 .
(A.26)
(2,42)2
A continuacin, hay que evaluar incertidumbre tpica de g , para lo que usaremos la expresin (A.21). Los
valores de las incertidumbres tpicas tipo A son conocidos y estn implcitos en las incertidumbres expandidas
que se han dado (recurdese (A.4) y (A.14)), por tanto,
2
0,001
u B (L) = p UB (L) =
= 0,00057m
1,73
12
y aplicando (A.21)
u(g ) =
42
T2
(0,00057)2 +
u A (T ) =
U A (T ) 0,01
=
= 0,005s.
2
2
2 2
2
4 L 3 (0,005)2
T
(A.27)
(A.28)
y sustituyendo los valores de L y T se obtiene u(g ) = 0,041 ms2 . En consecuencia, U (g ) = 2u(g ) = 0,082 ms2 ,
y el resultado de la medida indirecta de g es 9,79 0,08 ms2 .
Como nota final, puede comprobarse que no es necesario tomar ms cifras de la constante para poder considerarla como una constante sin error, ya que si se tomasen ms cifras el resultado final de g slo se vera
afectado en cifras no significativas (por debajo del margen de error).
A.4.
Presentacin de resultados numricos
Cualquier valor experimental m de una magnitud fsica debe expresarse con un determinado
nmero de cifras, que viene limitado por el valor de su incertidumbre. El nmero de cifras que hay
desde la primera cifra distinta de cero empezando por la izquierda hasta la primera cifra que venga
afectada por incertidumbre, ambas inclusive, es el nmero de cifras significativas (N s ) del resultado.
Es evidente que no tiene sentido escribir cifras no significativas de un resultado. Adems, el convenio
de slo escribir las cifras significativas de un resultado nos hace tener informacin inmediata sobre
su incertidumbre por el mero hecho de verlo escrito.
Ejemplo: Si nos dicen que la longitud de un cuerpo es de 14,7 m sabemos que se ha medido con una precisin
de decmetros y que, por ello, nos dan 3 cifras significativas. Si la precisin de la medida hubiese sido de centmetros, entonces nos habran dicho 14,70 m (4 cifras significativas).
El expresar un resultado en una u otra unidad no cambia su nmero de cifras significativas. Por
eso, los ceros a la izquierda de un nmero no son cifras significativas y slo se utilizan para situar el
lugar decimal. Los ceros a la izquierda pueden evitarse usando notacin cientfica (potencias de 10).
Ejemplo: Decir que una masa es de 2,342 g o decir que es de 0,002342 kg, no cambia el nmero de cifras significativas que en ambos casos es N s = 4. En notacin cientfica se escribira 2,342103 kg
Los ceros al final de una medida pueden ser o no ser cifras significativas.
Ejemplo: Si nos dicen que en Espaa hay 40000000 de personas puede que los haya exactamente, en cuyo caso
el cuatro y todos los ceros son cifras significativas, o puede que se haya redondeado a un nmero entero de
millones, en cuyo caso slo el cuatro y el primer cero son cifras significativas. Para esta ltima situacin, lo ms
51
aconsejable para evitar ambigedades sera entonces haber escrito 40106 o 40 millones.
Cuando se hace una medida tanto directa como indirectamente puede que se obtenga el resultado con ms cifras de las significativas. De acuerdo a los antes expuesto, ser la incertidumbre
de la medida la que nos determine las cifras significativas con que debemos presentar el resultado.
As, tras obtener la incertidumbre expandida, ser necesario llevar a cabo un redondeo en el valor
de la medida para conservar slo cifras significativas. A este fin, utilizaremos la tcnica de redondeo.
En concreto, supongamos que la incertedumbre nos indica que debemos conservar cifras hasta una
dada; si la cifra siguiente a ella es cinco o mayor que cinco, entonces debemos aumentarla en una
unidad, pero si es menor que cinco, entonces no se modifica la ltima cifra conservada.
Finalmente, hay que especificar cmo se aplica el redondeo a la propia expresin de la incertidumbre. Debido al significado de incertidumbre en la medida, sta no debe expresarse nunca con
ms de dos cifras. Por convenio, la incertidumbre se expresar con dos cifras si sus dos primeras cifras
significativas son menores que 25. En caso contrario, la incertidumbre deber expresarse con una
sola cifra obtenida mediante redondeo.
Ejemplos: Veamos algunos casos de resultados expresados correcta e incorrectamente.
INCORRECTO
CORRECTO
5,619(0,126)
8,4(0,06)
345,233(0,18)
2,023(0,0261)
5,62(0,13)
8,40(0,06)
345,23(0,18)
2,02(0,03)
Aunque la determinacin precisa de la incertidumbre y, por tanto, del nmero de cifras significativas en una magnitud calculada a partir de otras magnitudes debe llevarse a cabo mediante la
tcnica de transmisin de incertidumbres A.3.2, podemos no obstante estimar el nmero de cifras
significativas en algunos casos sin necesidad de obtener previamente la incertidumbre. As, en clculos que implican multiplicacin, divisin y extraccin de races de nmeros, el resultado final no
puede tener ms cifras significativas que los datos con menor nmero de ellas. En clculos de sumas
y restas de nmeros, el resultado final no tiene ms cifras significativas despus de la coma decimal
que las de los datos con menor nmero de ellas despus de la coma decimal. En el caso de restas
entre nmeros muy parecidos suele ocurrir que el resultado tiene muchas menos cifras significativas
que cada uno de ellos.
Ejemplo: Tras medir los tres lados de un paraleleppedo se han obtenido los siguientes resultados: a = 12,3
0,1 cm, b = 8,5 0,1 cm y c = 0,3 0,1 cm. Deseamos estimar el nmero de cifras significativas para su volumen
obtenido como V = abc. De acuerdo con lo expuesto, el resultado final del volumen tendr slo una cifra
significativa, ya que la medida con menos cifras significativas, c, posee una sola. Podemos verificar que lo
anterior es cierto calculando el posible valor mximo y mnimo para el volumen: Vmn. = (12,2)(8,4)(0,2) =
20,496 cm3 y Vmx = (12,4)(8,6)(0,4) = 42,656 cm3 . Como es posible comprobar, la primera cifra del volumen
es distinta en cada caso, luego est afectada de incertidumbre (es incierta), y por lo tanto el resultado deber
redondearse a una sola cifra: V = (12,3)(8,5)(0,3) = 31, 365 cm3 que tras el redondeo resulta a una cifra queda
V = 0,00003 m3 o V = 3 105 m3 .
Cuando aparezcan constantes en las expresiones a evaluar, tomaremos dichas constantes con
52
un nmero mayor o, al menos, igual de cifras significativas que el que corresponda a la medida con
ms cifras significativas. De esta forma evitamos que las constantes introduzcan errores adicionales
(podemos entonces considerarlas como exactas).
Ejemplo: Se quiere calcular el volumen de un cilindro recto de radio r y altura h, siendo r = 4,5 0,1 cm y
h = 55,7 0,1 cm. El volumen es r 2 h. La constante debe tomarse como mnimo con 3 cifras significativas
para no ser causa de errores adicionales. El volumen se obtiene con dos cifras significativas, al igual que la
medida con menos cifras significativas, r .
La importancia de conocer los errores absolutos de las medidas de las magnitudes fsicas a la
hora de obtener conclusiones cientficas queda de manifiesto con el siguiente ejemplo.
Ejemplo: Supongamos que se desea determinar si la temperatura T tiene algn efecto sobre la resistencia
elctrica de una bobina de alambre de cobre. Se miden dos valores de la resistencia R para dos temperaturas
distintas y se obtiene:
T1 = 20o C
R 1 = 4,024
T2 = 30o C
R 2 = 4,030
Sin los errores absolutos para cada valor de la resistencia no podemos sacar conclusiones cientficas. Si el error
de cada medida es de 0.002, entonces podemos concluir que la resistencia elctrica aumenta con la temperatura T . En cambio, si el error fuese de 0,008 entonces no tenemos bases para llegar a la misma conclusin.
A.5.
Recta de mnimos cuadrados
El problema de la ciencia experimental no se reduce a medir ciertas magnitudes con la mxima precisin posible, sino que es, fundamentalmente, buscar una ley cuantitativa entre dos o ms
magnitudes que estn variando en manera correlacionada. 2
Supongamos que el fenmeno que se quiere estudiar dependa de dos magnitudes x e y. La ley
que gobierna el fenmeno relaciona una magnitud x con la otra y de tal manera que durante una
serie de experiencias se determinan los valores de una de ellas (y) que corresponden a los distintos
valores de la otra (x). Si se han hecho n pares de medidas:
(x 1 , y 1 ), (x 2 , y 2 ), . . . , (x n , y n ) ,
(A.29)
nos preguntamos si es posible conocer la relacin funcional entre las magnitudes x e y. Dicha relacin
puede ser formulada, diciendo que una de ellas es funcin de la otra, como
y = y(x) .
(A.30)
En otros trminos, se pretende encontrar la curva de mejor ajuste para el conjunto de valores
experimentales (A.29). El problema as formulado es muy complicado debido al hecho de que existen
infinitas funciones a las que pertenecen los n puntos dados en (A.29). No obstante, en la prctica, el
problema al que nos enfrentamos es de naturaleza ms simple, ya que la forma de la funcin y(x)
es casi siempre conocida de antemano, de acuerdo con una determinada teora o modelo. Por tanto,
2 En este apartado debemos considerar que todas las incertidumbres tpicas son de tipo A. El subndice A se omitir
por tanto, sobreentendiendo lo anteriormente mencionado.
53
en primer lugar, elegiramos el tipo de comportamiento funcional que convenga a nuestro problema.
Por ejemplo, podra ser alguno de los siguientes, dependiendo del fenmeno estudiado:
y = ax + b , y = b + a/x , y = ax 2 + bx + c , y = a exp(bx) , . . .
(A.31)
Una vez elegida la forma de y(x) adecuada, slo quedara determinar los valores de los parmetros
a, b, c, etc. que aparezcan en y(x), de forma que la funcin se ajuste lo mejor posible con la nube de
puntos experimentales.
Aunque el concepto de mejor ajuste no es unvoco, esto es, pude haber diferentes criterios sobre qu considerar como mejor ajuste, elegiremos el denominado ajuste de acuerdo al mtodo de los
mnimos cuadrados. A continuacin, explicaremos esta tcnica para el caso de dependencia lineal,
y(x) = ax + b. Es decir, vamos a definir la recta de mejor ajuste en el sentido de mnimos cuadrados,
tambin denominada recta de regresin. Las ideas bsicas de la tcnica que desarrollaremos pueden ser utilizadas para ajustar por mnimos cuadrados cualquier otro tipo de funcin. En cualquier
caso, el ajuste tipo recta de mnimos cuadrados ser el nico que empleemos en las prcticas que
llevaremos a cabo durante el curso.
Supongamos, pues, que la funcin elegida para el ajuste sea la siguiente recta:
y = ax + b ,
(A.32)
donde a sera la pendiente y b la ordenada en el origen. El objetivo ser determinar a y b para que
(A.32) sea la recta que mejor se ajuste a la coleccin de datos experimentales (A.29) segn el criterio que veremos a continuacin. Comenzaremos por definir el residuo de cada punto de (A.29) con
respecto a la recta (A.32) como la siguiente cantidad:
r i = y i y(x i ) = y i (ax i + b)
(i = 1, . . . , n) ,
(A.33)
cantidad que puede ser positiva o negativa segn el punto experimental (x i , y i ) en cuestin est por
encima o por debajo, respectivamente, de la recta. En el caso particular de que el punto estuviese
sobre la propia recta su residuo sera nulo.
En principio el valor de los residuos depender de la recta elegida (determinada por los valores
concretos elegidos para a y b). El criterio de ajuste por mnimos cuadrados que utilizaremos consistir en elegir la recta de forma que la suma de los cuadrados de los residuos sea mnima. Esto es, hemos
de determinar a y b de forma que
n
X
i =1
r i2 =
n
X
i =1
(y i ax i b)2
(A.34)
P
sea mnima. La suma anterior puede verse como una funcin de dos variables, ni=1 r i2 = f (a, b), ya
que, para un conjunto dado de datos experimentales, el resultado de dicha suma depender slo de
los valores elegidos de a y b, que actan ahora como variables de la funcin. En este sentido, para
determinar los valores de a y b que hacen mnima a f (a, b) puede utilizarse la tcnica de clculo de
mximos y mnimos de funciones de varias variables. As, exigiendo que las derivadas parciales de
la funcin f (a, b) con respecto a los variables a y b, esto es (@ f /@a) y (@ f /@b), sean nulas se obtiene
finalmente que
nC DE
nF D 2
F E DC
b=
,
nF D 2
a=
(A.35)
(A.36)
54
siendo
C=
n
X
i =1
xi y i ; D =
n
X
i =1
xi ; E =
n
X
i =1
yi ; F =
n
X
i =1
x i2 .
(A.37)
Puede demostrarse que la recta de mnimos cuadrados tiene la propiedad de que pasa por el punto
medio de los valores experimentales (x, y).
La pendiente a y la ordenada en el origen b de la recta de mnimos cuadrados son en muchas
ocasiones magnitudes fsicas que se quieren medir. Por ello, es importante establecer qu incertidumbre vamos a considerar para dichos parmetros as calculados. Se puede demostrar que la desviacin
estndar de a y b viene dada por
s
P
n ni=1 r i2
sa =
(A.38)
(n 2)(nF D 2 )
s
P
F ni=1 r i2
sb =
.
(A.39)
(n 2)(nF D 2 )
Por tanto, como vimos en su momento en (A.13), tomaremos como incertidumbres tpicas de la pendiente y de la ordenada en el origen de una recta de mnimos cuadrados el valor de sus desviaciones
estndar respectivas:
u(a) = s a
(A.40)
u(b) = s b .
(A.41)
La recta de regresin obtenida nos permitir, si lo deseamos, estimar el valor de la magnitud y

para valores de x distintos a los inicialmente medidos. Se puede demostrar el valor obtenido, y o , utilizando la recta de regresin para un cierto valor, x o (no medido), viene afectado por una desviacin
estndar
sP
n
2
D 2x o D + nx o
i =1 r i
syo =
,
(A.42)
(n 2)
nF D 2
y como incertidumbre tpica del valor de y o estimado adoptaremos el valor de su desviacin estndar:
u(y 0 ) = s y o .
(A.43)
Existe un parmetro muy importante denominado coeficiente de correlacin lineal r de las variables x e y, que nos permite determinar la bondad del ajuste de la recta de mnimos cuadrados. Una
de las formas de expresarlo es
nC DE
r=p
(A.44)
(nF D 2 )(nG E 2 )
P
siendo G = ni=1 y i2 . El coeficiente de correlacin puede ser positivo o negativo y su valor absoluto,
|r |, vara entre 0 y 1; el ajuste es tanto mejor cuanto ms prximo est |r | de la unidad. Un valor de |r |
prximo a cero indica que no hay mucha correlacin lineal entre los datos, y que posiblemente haya
que buscar una correlacin ms complicada (es decir, la nube de puntos experimentales se ajustara
mejor con una funcin distinta de una recta).
Muchas calculadoras as como programas para representacin grfica de funciones traen incorporadas como utilidad estadstica el clculo de rectas de regresin, proporcionando todos los parmetros del ajuste para los pares de valores (x i , y i ) que se utilicen como datos.
Finalmente, cabe indicar que el estudio anterior llevado a cabo para la recta de mejor ajuste, tiene un doble inters: por un lado, la dependencia tipo recta es muy frecuente entre magnitudes fsicas
y, por otro lado, muchas otras dependencias ms complicadas pueden reducirse a una dependencia
tipo recta mediante un cambio de variables adecuado. A continuacin se exponen algunos ejemplos
55
funcin inicial
cambio
forma lineal
y = ax 2
p
y =a x
y = Aexp(x)
y = Ax n
x2 = z
p
x=z
ln(y) = z ; ln(A) = b
ln(y) = z ; ln(A) = b; ln(x) = t
y = az
y = az
z = x + b
z = b + nt
A.6. Realizacin de grficas

Las representaciones grficas son una herramienta imprescindible para la fsica experimental.
Con el fin de que la grficas aporten toda la informacin necesaria de la forma ms adecuada deben
seguirse ciertas normas de carcter general.
Las grficas podrn realizarse manualmente o bien haciendo uso de algn software grfico. Caso
de hacerse manualmente deber utilizarse papel milimetrado.
Los datos experimentales siempre deben aparecer ntidamente en la grfica. Se presentaran como un conjunto de puntos. En este sentido, no deben unirse dichos puntos entre s mediante
segmentos formando una extraa lnea quebrada (debe controlarse esta opcin en los programas
de software grfico).
la recta de regresin se dibujar sobre la nube de puntos experimentales en una nica grfica.
Los intervalos de valores considerados en los ejes deben ser tales que la recta representada se
visualice convenientemente en la grfica ocupando la mayor rea posible y no aparezca concentrada en una fraccin de ella (es decir, evitar que la grfica quede en una esquina y el resto de
papel vaco).
Debe especificarse siempre sobre los ejes horizontal y vertical cules son las magnitudes all representadas, as como las unidades fsicas a que corresponden.
A.7. Memorias de las prcticas

La realizacin de un trabajo experimental en el laboratorio ir siempre acompaada de la posterior presentacin de una Memoria de la Prctica. Cada pareja de prcticas presentar una Memoria
de cada Prctica realizada.
La presentacin de las Memorias deber estar dentro de los mrgenes de claridad y limpieza
exigibles a un alumno de enseanzas superiores. La utilizacin de ordenadores e impresoras para la
elaboracin de las Memorias es la opcin ms recomendable, no obstante, pueden realizarse manualmente si el alumno no dispusiese de medios adecuados. La presentacin extremadamente cuidada
ser un factor positivo a tener en cuenta, pero en ningn caso la excusa para descuidar el contenido
escrito de las Memorias.
Un esquema general (aunque flexible) del contenido de una Memoria puede ser el siguiente:
1. Una primera pgina con ttulo, autores, grupo al que pertenecen y fecha de realizacin de la Prctica en el laboratorio.
56
2. Una breve introduccin para marcar los objetivos de la Prctica.

3. Una descripcin del montaje experimental utilizado en el laboratorio: aparatos, tcnicas de medida, etc.
4. Presentacin de resultados: tablas, grficas, etc. Los resultados debern venir acompaados de sus
correspondientes errores, cuando as se especifique. No olvidar nunca presentar los resultados
con sus unidades correspondientes, en otro caso careceran de significado.
5. Interpretacin de los resultados y conclusiones. Comentarios sobre cualquier aspecto del trabajo
experimental, detalles acerca del desarrollo del experimento, posibles fuentes de errores sistemticos no eliminadas, sugerencias, etc.
6. Un ltimo punto que se debe aadir a la prctica y de fundamental importancia concierne a la
confrontacin de los resultados obtenidos mediante las rectas de mnimos cuadrados con los resultados predichos por la teora correspondiente. Una memoria de prcticas sin estos comentarios
se considerar incompleta y se puntuar en consecuencia.
57
RESUMEN: Estimacin de Incertidumbres en las Medidas

1. Medidas directas
a) U NA NICA MEDIDA
Valor verdadero: el medido, m
Incertidumbre: si la resolucin del aparato es ) m /2.
b) VARIAS MEDIDAS (sin errores sistemticos)

Valor verdadero: el valor medio, m
2u(m).
Incertidumbre: El doble de la incertidumbre tpica: u(m) ) m
2. Medidas Indirectas: y = f (x, z, t , . . .)
Valor verdadero:
x
z
t
!
!
!
z,
t, . . .).
y por tanto valor experimental y = f (x,
x 2u(x)
z 2u(z)
t 2u(t )
Incertidumbre tpica en y, u(y), se obtiene de tcnicas estadsticas:

u(y) =
@f
@x
2
2
2
@f
@f
u 2 (x) +
u 2 (z) +
u 2 (t )
@z
@t
z,
t) 2u(y)
Resultado final: f (x,
3. Recta de Mnimos Cuadrados: y = ax + b
Incertidumbre en a y b, es suficiente con a 2s a , b 2s b .
Buen ajuste si valor absoluto coeficiente de correlacin, |r |, prximo a la unidad.

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Prcticas de Fsica

Grados en Ingeniera Informtica

3. Medida de seales en el osciloscopio

6. Resonancia en un circuito RLC

A. Incertidumbre en las medidas

A.1. Incertidumbre e incertidumbre relativa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.2. Clasificacin de los errores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.3. Estimacin de la incertidumbre en las medidas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.3.1. Medida directa de una magnitud fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.3.2. Medida indirecta de una magnitud fsica . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.4. Presentacin de resultados numricos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.5. Recta de mnimos cuadrados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.6. Realizacin de grficas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

A.7. Memorias de las prcticas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Corriente elctrica. Es el movimiento de cargas en un conductor debido al empuje de un campo

I. Manejo de los polmetros y de la regleta.

Tratamiento de las medidas y resultados (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

II. Verificacin de la ley de Ohm

Tratamiento de las medidas y resultados (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

I. Verificacin de la reglas de asociacin de resistencias en serie y paralelo

(b) Asociacin en paralelo de dos resistencias.

Tratamiento de las medidas y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

La correspondiente incertidumbre expandida la tomaremos como U (R) = 2u(R).

II. Comprobacin de las leyes de Kirchhoff

Tratamiento del las medidas y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

Medida de seales en el osciloscopio

Medida de una seal armnica con el osciloscopio

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

Medida del retraso entre dos seales armnicas

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

Transitorio de carga en un circuito RC serie. Tensin en el condensador.

En este objetivo podremos ver cmo evoluciona la tensin en un condensador en el transitorio de

1. Utilizando una resistencia de 1000 y un condensador de 10 nF, monte el circuito serie RC de la

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

a) Sustituya t = en la expresin (4.3) para la tensin en el condensador en el transitorio de

Transitorio de carga en un circuito RC serie. Intensidad en el circuito.

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

b) Haga un dibujo de la intensidad en el proceso de carga, indicando en dicho dibujo el valor de

Transitorio de carga en un circuito de dos mallas.

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

Breves notas tericas

Transitorios de carga y descarga en un circuito RC serie

donde = RC se denomina constante de tiempo. A partir de VC (t ), obtenemos tambin de forma

siendo de nuevo = RC . La carga la obtenemos ahora de forma inmediata a partir de VC (t ) como

Grficas VC (t ) e I (t ) en los procesos de carga y descarga estudiados

Estudio de impedancias elementales

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

II. Impedancia de un circuito RC serie

1 Un retraso temporal negativo indica realmente un adelanto en tiempo.

Tratamiento de datos y resultados. (Debe incluirse en la Memoria de la Prctica)

3. Comparacin con el valor terico de la impedancia de la asociacin

Nociones bsicas sobre corriente alterna

e asociado a la seal A(t ) = A 0 cos(!t + ).

vistas junto con la identidad de Euler se tiene que

= A 0 cos + jA 0 sen() = A 0 (cos + j sen )

donde X L = !L y X C = 1/(!C ) son las reactancias inductiva y capacitiva respectivamente.

La definicin de impedancia Z = Ve / Ie se generaliza tambin para cualquier asociacin que contenga

Ejemplo de anlisis de circuitos usando la tcnica fasorial

En la Fig. 5.5 se ha representado el diagrama fasorial correspondiente a los fasores tensin V , V1 y

F IGURA 5.5: Diagrama fasorial de tensiones

Anlisis de un circuito paralelo

la ley de Kirchhoff para los nudos conduce a

F IGURA 5.7: Diagrama fasorial de intensidades

por tanto, en este caso