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Representantes de la Semitica

Kress & Van Leeuwen


Jericca Ros lvarez

EXTRACTO
Principales aportes y vida de estos importantes personas para el
mbito de la semitica social.

1. Gunther Kress Rolf (nacido el 26 de noviembre 1940) es profesor de


Semitica y Educacin en el Departamento de Cultura, Comunicacin y Medios
de Comunicacin en el Instituto de la Educacin de la Universidad de Londres.
Kress fue nombrado Miembro de la orden del Imperio Britnico (MBE) en los 2012
honores del cumpleaos por sus servicios a beca.
Teoras: Sus estudios se centran
en el significado de desiciones y la
comunicacin en ambientes
contemporneos, con un inters en
el desarrollo de una teora
semitica social de la
comunicacin multimodal.

Obras:

Kress, Gunther R.; Van Leeuwen, Theo (2006). Imgenes de Lectura: La


Gramtica de Diseo Visual. Nueva York:. Routledge.

2. Theo Van Leeuwen es el decano de la Facultad de Humanidades y Ciencias


Sociales de la Universidad de Tecnologa de Sydney.
Van

Leeuwen

estudi lingstica en

la Universidad

de

Sydney, y

ense teora de la comunicacin en la Universidad de Macquarie y el London


College of Printing. l es uno de los principales desarrolladores de la sub-campo
de la semitica social. Sus libros incluyen Presentacin de Semitica Sociales
e imgenes Lectura: La Gramtica de Diseo Visual, que fue co-autor con Gunther
Kress.

Aportes en conjunto:
Kress y van Leeuwen (1996), adscrito a la semitica discursiva,
descompone el espacio visual en reas que articulan lo ideal, lo real, lo dado y lo
nuevo en el diseo textual. Los resultados indican que el modelo de Magarios
resulta ms efectivo en la exploracin de los signos y las amplias significaciones
culturales plasmadas en los textos multimodales; en tanto, el de Kress y van
Leeuwen ofrece mayores posibilidades de indagacin de la estructura y
organizacin del diseo y las relaciones entre texto imagen en textos
multimodales.

Tenan una forma de ver la escritura como una forma visual de la


comunicacin, pero tambin pensaban que los componentes visuales de un texto
se "organizaban de forma independiente junto al mensaje estructurado"; Por lo
tanto, los componentes verbales y visuales estn conectados pero no dependen
unos de otros. Ellos interactan para crear la forma y significado. Kress y Leeuwen
vean tambin la comunicacin visual como haber convertido en una forma
importante de comunicacin junto con el lenguaje verbal. Hacen hincapi en la
comunicacin visual es siempre codificada y los cdigos deben ser aprendidas por
los estudiantes con el fin de sobrevivir en el nuevo "paisaje semitico" que ha
surgido en el panorama occidental contempornea.