M Fundamentos Comunicaciones 2016-1

Universidad Nacional Autnoma de Mxico
Facultad de Estudios Superiores Cuautitln

Ingeniera en Telecomunicaciones, Sistemas y Electrnica
Departamento de Ingeniera
Clave Carrera: 130
Seccin Electrnica
Clave Asignatura: 1626
FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE COMUNICACIONES
Autores: Ing. Juan Gonzlez Vega

Ing. Marcelo Bastida Tapia
Semestre 2016-1.
Fecha de Revisin: Agosto 2015.

Facultad de estudios Superiores Cuautitln
Ingeniera en Telecomunicaciones, Sistemas y
Electrnica
Laboratorio de Fundamentos de
Comunicaciones
CONTENIDO
NDICE
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA
OBJETIVOS DEL CURSO EXPERIMENTAL
INTRODUCCIN
REGLAMENTO DE LABORATORIO
INSTRUCCIONES PARA ELABORAR EL REPORTE
I
II
II
III
III
IV
Prctica 1
Introduccin a ELVIS
Prctica 2
Sistema Telefnico
Tema 2.3. Sistemas fijos y mviles de comunicacin.
Prctica 3
Filtros LC
Tema 3.2. Filtros resonantes L C.
11
Prctica 4
Modulacin y Demodulacin AM
Tema 4.2. Modulacin de amplitud.
15
Prctica 5
Mezclador balanceado
Tema 4.2. Modulacin por amplitud.
18
Prctica 6
Transmisor AM
Tema 4.6. Transmisores de alto y bajo nivel.
21
Prctica 7
Amplificador de RF
Tema 5.7. Amplificadores de RF y FI.
24
Prctica 8
Modulacin en Frecuencia
Tema 6.5. Espectro de portadoras con modulacin angular.
27
Prctica 9
Transmisor FM
Tema 6.8 Moduladores y transmisores de FM.
30
Prctica 10
Detector PLL
Tema 7.4. Demoduladores de frecuencia.
33
Apndice A
Apndice B
Bibliografia
Hojas Tcnicas
36
37
Semestre 2016-1
Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Ing. Juan Gonzlez Vega.

Electrnica
Comunicaciones
OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Al finalizar el curso ser capaz de comprender las diferentes tcnicas de modulacin
analgica empleadas para la transmisin de informacin inteligente sobre diversos
medios fsicos.
OBJETIVOS DEL CURSO EXPERIMENTAL:
Comprender el funcionamiento prctico de los diversos tipos de filtros analgicos y

algunas de las aplicaciones.
Conocer e identificar los diversos tipos de modulaciones analgicas para poder
trasmitir seales de corto alcance en este tipo de sistemas.
INTRODUCCIN:
En los sistemas de comunicaciones es necesario que las seales se puedan transmitir sin que
se interfieran unas con otras. Para ello se hace uso de tcnicas de modulacin, que son las
responsables de separar las seales en diversos canales para una adecuada transmisin. Para
poder identificar estos canales, en los sistemas de comunicaciones se requieren de filtros que
limiten la banda de paso del canal por donde se desea transmitir o recibir la seal, as como
para la sintonizacin del mismo. Es por esto que este laboratorio contempla una serie de
prcticas en las cuales se analizan algunos tipos de filtros, as como las tcnicas de
modulacin y demodulacin analgica.
Se recomienda al alumno, que para una mayor comprensin de lo que se esta desarrollando,
realice previo al desarrollo de cada prctica, el anlisis y/o la simulacin del circuito o
sistema, para as conocer el comportamiento del mismo.
Semestre 2016-1

II

Electrnica
Comunicaciones
REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE COMUNICACIONES,

CONTROL Y ELECTRONICA
1. Dentro del laboratorio queda estrictamente prohibido.
a.
b.
c.
d.
e.
Correr, jugar, gritar o hacer cualquier otra clase de desorden.

Dejar basura en las mesas de trabajo y/o pisos.
Sentarse sobre las mesas
Fumar, Introducir alimentos y/o bebidas.
Utilizar cualquier objeto ajeno a las prcticas de laboratorio, tales como: celulares o equipos de sonido
(aun con audfonos) excepto algn equipo para realizar las prcticas
f. La presencia de personas ajenas en los horarios de laboratorio.
g. Dejar los bancos en desorden.
h. Mover equipos o quitar accesorios de una mesa de trabajo a otra sin el consentimiento previo del
profesor de laboratorio en turno.
i. Usar o manipular el equipo sin el conocimiento previo del profesor.
j. Rayar las mesas del laboratorio.
k. Energizar algn circuito sin antes verificar que las conexiones sean las correctas (polaridad de las
fuentes de voltaje, multmetros, etc.).
l. Hacer cambios en las conexiones o desconectar equipo estando ste energizado.
m. Hacer trabajos pesados (taladrar, martillar, etc.) en las mesas de las prcticas.
2. El alumno verificar las caractersticas de los dispositivos electrnicos con el manual.
3. Es responsabilidad del alumno revisar las condiciones del equipo del laboratorio al inicio de cada prctica y
reportar cualquier anomala que pudiera existir (prendido, daado, sin funcionar, maltratado, etc.) al profesor
del laboratorio correspondiente.
4. Es requisito indispensable para la realizacin de las prcticas, que el alumno cuente con su manual completo
y actualizado al semestre en curso, los cuales podrn obtener en:
http://olimpia.cuautitlan2.unam.mx/pagina_ingenieria.
5. El alumno deber traer su circuito armado para poder realizar la prctica, de no ser as no podr
realizar dicha prctica (donde aplique) y tendr una evaluacin de cero.
6. Para desarrollar trabajos, o proyectos en las instalaciones de los laboratorios, es requisito indispensable que
est presente el profesor responsable, en caso contrario no podrn hacer uso de las instalaciones.
7. Correo electrnico del buzn para quejas y sugerencias para cualquier asunto relacionado con los Laboratorios
(electronica@fesc.cuautitlan2.unam.mx)
8. La evaluacin del laboratorio, ser en base a lo siguiente:
A - (Aprobado); Cuando el promedio total de todas las prcticas de laboratorio sea mayor o igual
a 6 siempre y cuando tengan el 90% de asistencia y el 80% de prcticas acreditadas en base a
los criterios de evaluacin.
NA - (No Aprobado); No se cumpli con los requisitos mnimos establecidos en el punto anterior.
NP - (No Present); con o sin asistencia pero que no haya entregado reporte alguno.
9. Los casos no previstos en el presente reglamento sern resueltos por el Jefe de Seccin.
NOTA: En caso de incurrir en faltas a las disposiciones anteriores, el alumno ser acreedor a las siguientes
sanciones por parte del profesor de laboratorio segn sea el caso y la gravedad, baja temporal o baja
definitiva del grupo de laboratorio al que est inscrito
Semestre 2016-1

III

Electrnica
Comunicaciones
INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIN DEL REPORTE:

1. Los reportes debern basarse en la metodologa utilizada en los manuales de prcticas
de laboratorio.
2. Las prcticas debern tener el siguiente formato de portada (obligatorio).
U. N. A. M.
F. E. S. C.
Laboratorio de : ________________________________________ Grupo: __________
Profesor: ______________________________________________________________
Alumno: _______________________________________________________________
Nombre de Prctica: _________________________________ No. de Prctica: _______
Fecha de realizacin: _____________________ Fecha de entrega:________________
Semestre: ____________
Semestre 2016-1

IV

Electrnica
Comunicaciones
Introduccin a NI ELVIS
.
OBJETIVOS
Familiarizarse con el equipo de instrumentacin virtual NI ELVIS II.
INTRODUCCIN TERICA
De acuerdo al sentido comn, un dispositivo virtual es un objeto que posee la capacidad de
producir un efecto, sin estar presente fsicamente. Es por esto que la denominada
Instrumentacin Virtual ha revolucionado el mercado de la Instrumentacin principalmente
porque no es necesario disponer fsicamente de los Instrumentos para realizar aplicaciones.
La Instrumentacin Virtual aprovecha el bajo costo de los PC o estaciones de trabajo y su
alto grado de rendimiento en procesos de anlisis para implementar Hardware y Software
que permiten al usuario incrementar la funcionalidad del instrumento tradicional. Sin
embargo, la importancia fundamental de esta herramienta, es que permite al usuario
establecer las caractersticas del instrumento y de esta forma sus potencialidades y
limitaciones.
Por medio de la Instrumentacin Virtual se pueden emular una gran cantidad de
instrumentos tales como Multmetros, Osciloscopios, Analizadores de seal, agregando
adems caractersticas tales como: Anlisis numrico, Visualizacin, Almacenamiento y
Procesamiento de datos, entre otras.
El NI Educational Laboratory Virtual Instrumentation Suite (NI ELVIS) es una plataforma
modular de laboratorio educativo de ingeniera desarrollada especficamente para la
academia. Con este enfoque prctico, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a
aprender habilidades prcticas y experimentales.
NI ELVIS tiene un formato compacto integrado con los 12 instrumentos ms usados en el
laboratorio, incluyendo un osciloscopio, multmetro digital, generador de funciones, fuente
de alimentacin variable y analizador de Bode.
ACTIVIDADES PREVIAS A LA PRCTICA:
Instale el paquete de software NI ELVISmx en una PC con puerto USB y sistema operativo
Windows XP o posterior.
EQUIPO:
1 PC con el software NI ELVISmx instalado y puerto USB.
1 NI ELVIS II.
1 Tableta de Conexiones.
Prctica No 1
Semestre 2016-1

1

Electrnica
Comunicaciones
MATERIAL:
Alambre para conexiones.
DESARROLLO EXPERIMENTAL
1. Identifique cada uno de los siguientes elementos en el mdulo NI ELVIS,
anotndolos en la imagen de la figura 1.1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Entradas analgicas.
Canales del osciloscopio.
Multmetro.
Salida BNC del generador de funciones.
Entradas y salidas del generador de funciones en tarjeta.
Control manual del generador de funciones.
Salidas de voltaje de CD fijo.
Salidas de la fuente de CD variable.
Control manual de las fuentes de CD.
Prctica No 1
Semestre 2016-1

2

Electrnica
Comunicaciones
Figura 1.1. NI ELVIS.
2.
Conecte el mdulo NI ELVIS a la PC, encindalo y abra el panel principal de

instrumentos.
3.
Identifique cada uno de los instrumentos y antelos en la tabla 1.1.
Prctica No 1
Semestre 2016-1

3

Electrnica
Comunicaciones
Tabla 1.1. Instrumentos virtuales.
4.
Abra las fuentes variables y calbrelas con +7 y -12 Vcd, arranque la aplicacin.
Figura 1.2. Calibracin de las fuentes.
5.
Abra el multmetro, corra la aplicacin y verifique los voltajes de la fuente.
6.
Detenga ambas aplicaciones y cirrelos.
7.
Abra el generador de funciones, configrelo para que la salida se tome del conector
BNC.
Figura 1.3. Configuracin de salida BNC

Prctica No 1
Semestre 2016-1

4

Electrnica
Comunicaciones
8.
Calibre el generador con una seal senoidal de 2.5 Vp, con una frecuencia de 1KHz.
9.
Abra el osciloscopio, configrelo para que la seal se tome mediante las puntas
BNC.
Figura 1.4. Configuracin de entradas BNC.
10. Conecte ambos canales al generador de funciones.

11. Corra ambas aplicaciones, dibuje las seales obtenidas en el osciloscopio.
12. Detenga ambas aplicaciones.
13. Cambie la configuracin del generador, de modo que la salida se tome de la tarjeta
del NI ELVIS.
Figura 1.5. Habilitacin de la salida del generador en la tarjeta.
14. Cambie la configuracin para que el osciloscopio registre las seales a travs de las
entradas analgicas I0 e I1.
Figura 1.6. Configuracin de entradas analgicas para el osciloscopio.
Prctica No 1
Semestre 2016-1

5

Electrnica
Comunicaciones
15. Con ayuda del alambre de conexiones conecte el generador de funciones a ambos
canales.
16. Corra ambas aplicaciones y dibuje la seal obtenida.
17. Detenga la aplicacin del generador de funciones y cambie a control manual.
18. Corra la aplicacin del generador de funciones, qu sucede?
19. Gire la perilla del control manual hacia la derecha qu sucede?
20. Gire la perilla de control manual hacia la izquierda qu efecto produce?
21. Detenga ambas aplicaciones y cirrelas.
22. Apague el mdulo NI ELVIS (primero la tarjeta y despus el mdulo) y
desconctelo.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
Elabore un listado de las referencias bibliogrficas consultadas para la realizacin de la
prctica.
Prctica No 1
Semestre 2016-1

6

Electrnica
Comunicaciones
Sistema Telefnico
OBJETIVOS
Conocer un sistema fijo de comunicaciones mediante el sistema telefnico bsico.
Armar un sistema telefnico multilnea.
INTRODUCCIN TERICA
En esta prctica se presentan las bases para el diseo formal de un sistema telefnico
ejecutivo multilneas.
En una empresa grande se cuenta generalmente con una cantidad limitada de troncales y
extensiones, si el trnsito de llamadas internas y externas es muy grande, habr problemas
de congestionamiento. Si un alto ejecutivo (gerente o director) desea comunicarse con sus
jefes de reas (control de produccin, mantenimiento, seguridad, etc.) para tratar un asunto
urgente que requiere solucin inmediata, se encuentra con el problema que se tiene que
esperar a que se descongestionen las lneas.
Pensando en estos problemas se han creado un sin nmero de sistemas ejecutivos
multilneas, los cuales presentan las siguientes caractersticas:
a) Comunicacin interna de un mdulo ejecutivo y varias extensiones.
b) Conferencias simultaneas del director y varios subordinados.
c) Privacidad asegurada, el director es el nico que puede seleccionar con quien o
quienes desea comunicarse,
d) Comunicacin opcional del director a la red exterior.
1. Investigue las frecuencias y amplitud de las siguientes seales utilizadas en los
sistemas telefnicos:
a. Tono de llamada.
b. Tono de ocupado.
c. Tono de invitacin a marcar.
d. Corriente de llamada.
2. Investigue cmo funciona el teclado matricial del telfono y que frecuencias tiene
cada rengln y columna.
3. Cules son los tipos de marcacin del sistema telefnico?
EQUIPO
1 NI ELVIS II.
Prctica No 2
Semestre 2016-1

7

Electrnica
Comunicaciones
MATERIAL
1 Tableta de Conexiones
Alambres y cables para conexiones.
1 Balastro BM 1 13 FCP 127.
4 Resistencias de 330 , watt
4 LEDs
1 Multiplexor analgico CI 4052
1 Transformador 120 V- 24 V
(L1).
(R1 R4).
(D1 D4).
(U1).
(T1).
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
1. Arme el circuito de la figura 2.1, con el telfono colgado cierre momentneamente el
interruptor, anote sus comentarios (NOTA: no deje cerrado el interruptor por ms
de 5 segundos ya que se puede daar el equipo).
TR1
CN1
CLAVIJA
TRAN-2P2S
Figura 2.1. Timbrado Telefnico.
2. Calibre el generador de funciones para obtener una seal senoidal con una frecuencia de
450 Hz, 1 Vpp de amplitud, modulada por una seal cuadrada de 0.1 KHz.
3. Conecte el generador al aparato telefnico como indica la figura 2.2 cierre el interruptor,
levante el auricular y eschuche el sonido, anote sus comentarios.
TR2
V1
FGen
TRAN-2P2S
Figura 2.2.Iinvitacin a marcar.
4. Arme el circuito mostrado en la figura 2.3, conecte un canal del osciloscopio en el punto
A.
5. Levante un auricular y uno de sus compaeros debe levantar el otro, establezcan una
conversacin mientras observan las seales en el osciloscopio. Dibuje la seal que se
observa en el osciloscopio y anote sus comentarios.
Prctica No 2
Semestre 2016-1

8

Comunicaciones

Electrnica
6. Cuelgue uno de los telfonos, verifique que el aparato telefnico indique pulsos, marque
cualquier nmero, observe y dibuje las seales que aparecen en el osciloscopio.
A
L1
7H
FUENTE
10V
Figura 2.3. Comunicacin entre dos telfonos.
7. Cambie el interruptor de seleccin a tonos, configure el osciloscopio para observar las

seales en el dominio de la frecuencia, oprima las doce teclas de acuerdo a la tabla 2.1,
anote las frecuencias que se observan en el osciloscopio y sus comentarios.
Tecla
Frecuencia 1
[Hz]
Frecuencia 2
[Hz]
Observaciones
1
2
3
4
5
6
7
8
9
0
*
#
Tabla 2.1. Frecuencias multitono
8. Arme el circuito de la figura 2.4.

9. De acuerdo a la tabla 2.2 seleccione A y B para comunicarse con la extensin deseada,
espere a que le contesten y establezca la comunicacin.
Prctica No 2
Semestre 2016-1

9

Comunicaciones

Electrnica
10. Sin modificar los selectores, coloque el telfono en una extensin diferente, establezca
una conversacin y anote sus comentarios.
+10V
L1
7H
U1
12
14
15
11
R4
R3
R2
R1
330
330
330
330
D4
D3
D2
1
5
2
4
10
9
6
D1
X0
X1
X2
X3
X
Y
13
3
Y0
Y1
Y2
Y3
A
B
INH
4052
LED-GREEN
LED-GREEN
LED-GREEN
LED-GREEN
Figura 2.4. Sistema multilnea.

INH
L
B
0
A
0
X0-X
1
X1-X
0
X2-X
0
X3-X
0
Tabla 2.2. Seleccin de lnea.
CUESTIONARIO.
1. Compare los resultados obtenidos en el punto 7 de la prctica con la investigacin
de la pregunta 2 del cuestionario. Anote sus comentarios.
2. Si se deseara tener un mayor nmero de extensiones utilizando el mismo circuito
4052, por ejemplo, el doble, Qu se tiene que hacer?
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 2
Semestre 2016-1

10

Electrnica
Comunicaciones
Filtro LC
OBJETIVOS:
Comprobar el ancho de banda y factor de calidad de un circuito resonante LC.
Armar un filtro LC que permita pasar las frecuencias intermedias de un receptor de
radio (455KHz fm).
INTRODUCCIN:
Se denomina filtro a un dispositivo que discrimina uno o varios elementos determinados de
algo que atraviesa a travs de l.
Puede definirse un filtro como cualquier dispositivo que modifica de un modo determinado
una seal que pasa a travs de l.
Algunos autores reservan la denominacin de filtros para los dispositivos selectores de
frecuencia, es decir, aquellos que dejan pasar las seales presentes en ciertas bandas de
frecuencia y bloquean las seales de otras bandas.
En comunicaciones el uso de filtros es imprescindible, ya que con ellos se seleccionan las
frecuencias en las cuales se encuentra la seal portadora del sistema.
1. Determine el factor de calidad y ancho de banda del circuito de la figura 3.1.
2. Realice la simulacin para obtener la respuesta en frecuencia del circuito de la figura
3.1.
EQUIPO:
1 Osciloscopio.
1 Generador de funciones.
MATERIAL:
1 Bobina de 15uH.
1 Resistencias de 1.8k , watt.
1 Resistencias de 10k , watt.
1 Capacitor de 8.2 nF.
(L1)
(R1)
(R2)
(C1)
Prctica No 3
Semestre 2016-1

11

Comunicaciones

Electrnica
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
1. Arme el circuito de la figura 3.1.
L1
C1
15uH
8.2nF
VIN
R1
VSINE
1.8k
Figura 3.1. Filtro resonante LC.
2. Calibre el generador de funciones de acuerdo a como se indica en la tabla 3.1.

3. Conecte el canal del osciloscopio en el punto A.
4. Variando la frecuencia y manteniendo el voltaje de entrada, proceda a llenar la tabla 3.1.
Frecuencia
[kHz]
100
200
300
350
375
400
410
420
430
440
445
450
455
VIN
[Vp]
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
VA
[Vp]
Observaciones
Prctica No 3
Semestre 2016-1

12

Electrnica
460
465
470
480
490
500
525
550
600
800
1000
Comunicaciones
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Tabla 3.1. Respuesta en frecuencia del filtro
5. Grafique en papel semilogaritmico la respuesta en frecuencia del filtro en voltaje y en

decibeles.
6. Cambie la resistencia R1 por R2, repita los pasos 3, 4 (anotando los resultados en la
tabla 3.2) y 5.
Frecuencia
[kHz]
100
200
300
350
375
400
410
420
430
440
445
450
455
460
465
VIN
[Vp]
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
VA
[Vp]
Observaciones
Prctica No 3
Semestre 2016-1

13

Electrnica
470
480
490
500
525
550
600
800
1000
Comunicaciones
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Tabla 3.2. Respuesta en frecuencia.
CUESTIONARIO:
1. Realice una comparacin entre el punto 2 de las actividades previas y los resultados
obtenidos en el punto 5, comentelos.
2. Realice una comparacin entre los resultados obtenidos en la tabla 3.1 y la tabla 3.2,
anote sus observaciones.
3. Coincide el ancho de banda de la grfica del punto 5, con el calculado en el punto 1
de las activides previas? Justifique su respuesta.
4. Explique, cmo se puede variar el ancho de banda de un filtro resonante LC?
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 3
Semestre 2016-1

14

Electrnica
Comunicaciones
Modulacin y Demodulacin AM
OBJETIVOS:
Comprobar el funcionamiento de un modulador de AM a transistor.
Implementar un sistema para enviar seales utilizando la tcnica de modulacin en
amplitud y demodulacin por deteccin de envolvente.
INTRODUCCIN:
Cuando se requiere transmitir msica, voz, graficas, planos o seales de datos, ocurre que
sus espectros de frecuencia son inadecuados para el medio de transmisin que se tenga que
utilizar. Como solucin a este problema se usa la modulacin, que consiste en trasladar el
espectro de frecuencia de una seal inteligente a uno adecuado para su transmisin.
Por ejemplo tenemos se tiene el caso de la radiodifusin, cuando se quiere escuchar un
concierto de msica clsica por la radio, sintonizamos el receptor en la frecuencia apropiada,
digamos 860 KHz (radio U.N.A.M).
Las ondas de esta frecuencia se mueven a travs de la atmsfera de la estacin transmisora
a nuestro receptor, sin embargo la msica queda comprendida dentro de la gama de 30 a
20,000 Hz y por lo tanto se utiliza para modular una seal de radiofrecuencia (860 KHz).
En la radio se extrae (demodula) de la seal modulada, la seal de baja frecuencia (msica),
se amplifica, se alimenta a un juego de bocinas lo que hace posible disfrutar la msica.
ACTIVIDADES PREVIAS.
Realice la simulacin del circuito de la figura 4.1, graficando la seal de salida en el tiempo
y en el dominio de la frecuencia con las seales indicadas en el punto 2.
EQUIPO:
1 NI ELVIS II.
1 Generador de Funciones.
MATERIAL:
10 mts. de cable coaxial.
1 Resistencia de 100 , watt.
1 Resistencia de 2.2 K, watt.
(LT1)
(Re)
(Rd)
Prctica No 4
Semestre 2016-1

15

Comunicaciones

Electrnica

1 Resistencia de 18 K, watt.
1 Resistencia de 82 K, watt.
2 Capacitores de 1 nF.
1 Capacitor de 100 nF.
1 Transistor 2n2219A.
1 Diodo de germanio 1N27 (ECG109)
(Rc)
(Rs)
(R1)
(R2)
(Cb y Cc)
(Ce)
(Cd)
(Q1)
(Dd)
1. Arme el circuito mostrado en la figura 4.1, alimentelo usando la fuente de NI ELVISmx
Instrument Launcher con 10 V.
Vcc
R2
RC
82k
2.7k
CC
A
1nF
CB
Q1
RS
2N2219
3.3k
1nF
Vs
G2
VSINE
R1
RE
18k
100
CE
100nF
G1
VSINE
Figura 4.1. Modulador a transistor.
2. Con el circuito armado calibre los generdores:

a) G2 (Generador de Funciones) apagado, G1 (FGEN de NI ELVIS) seal cuadrada de
10 KHz y 150 mV.
b) G1 apagado, G2 seal senoidal de aproximadamente 150 mV y 200KHz.
3. Con los dos generadores encendidos conecte el canal CH0 del osciloscopio de NI
ELVISmx Instrument Launcher en el punto A. Dibuje la forma de onda acotndola
correctamente.
Prctica No 4
Semestre 2016-1

16

Electrnica
Comunicaciones
4. Detenga el osciloscopio y con ayuda del Analizador de Espectros de NI ELVISmx

Instrument Launcher, configurado con 625KHz y 1600 lineas de resolucin (sin
modificar ningun otro parametro), seleccione como fuente el canal CH0, observe el
espectro de frecuencias en el punto A, .
5. Detenga el analizador de espectros y con ayuda del osciloscopio vari el control de
amplitud del generador G1 observando las variaciones del ndice de modulacin.
Obtenga ndices de modulacin del 100% y 50%(Vmax/3= Vmin).
6. Cambie la seal del generador G1 a triangular y senoidal, dibuje la forma de onda para
cada caso.
7. Arme el circuito demodulador de la figura 4.2 y conctelo junto con el cable coaxial al
modulador de la figura 4.1.
LT1
DD
B
RS
1N27
RD
COAXIAL
3.3K
2.2k
CD
33n
Figura 4.2. Sistema de transmisin.
8. Conecte el canal CH1 del osciloscopio en el punto B y dibuje la seal obtenida.

9. Cambie la seal del generador G1 a triangular y senoidal. Observe las seales en los
puntos A y B.
CUESTIONARIO.
1. Si deseramos utilizar la voz como seal modulante, que modificaciones se haran al
circuito de la figura 4.1?
2. Calcule el porcentaje de modulacin de acuerdo a los datos obtenidos en el punto 3.
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 4
Semestre 2016-1

17

Electrnica
Comunicaciones
Mezclador balanceado
OBJETIVOS
Modular una seal en DSBSC y observar el espectro de frecuencias.
Comprobar que un circuito mezclador tiene diversas aplicaciones.
INTRODUCCIN TERICA
Remover la portadora desde la onda modulada o reducir su amplitud utilizando filtros
convencionales de muesca, es extremadamente difcil, si no imposible, puesto que los filtros
simplemente no tienen suficientes factores Q para remover la portadora sin tambin remover
una porcin de la banda lateral. Sin embargo, tambin se mostr que remover la componente
constante suprimi la portadora en el modulador en s. Por consiguiente, se han desarrollado
circuitos del modulador que remueven inherentemente la portadora durante el proceso de
modulacin. Dichos circuitos se llaman moduladores de doble banda lateral con portadora
suprimida (DSBSC).
Un circuito que produce una seal de doble banda lateral con portadora suprimida es un
modulador balanceado. El modulador balanceado se ha convertido rpidamente en uno de
los circuitos ms tiles y ms ampliamente utilizado dentro de las comunicaciones
electrnicas. Adems de los sistemas de AM con portadora suprimida, los moduladores
balanceados se utilizan ampliamente en sistemas de modulacin de fase y frecuencia as
como en sistemas de modulacin digital, tales como los de transmisin por desplazamiento
de fase y la modulacin de amplitud en cuadratura.
Consulte la hoja de datos tecnicos del circuito MC1496 e indique que otras aplicaciones
tiene.
EQUIPO
1 NI ELVIS II.
1 Generador de Funciones.
MATERIAL

3 Resistencias de 47 , watt.
3 Resistencias de 1 K, watt.
2 Resistencias de 3.9 K, watt.
(R6, R9 y R10)
(R1, R2 y R3)
(R4 y R5)
Prctica No 5
Semestre 2016-1

18

Comunicaciones

Electrnica
Resistencia de 6.8 K, watt.

Resistencias de 10 K, watt.
1 Potenciometro de 50 K.
2 Capacitores de 100nF.
1 C.T. MC1496
(R11)
(R7 y R8)
(RV1)
(C1 y C2)
(U1)
1. Arme el circuito mostrado en la figura 5.1 y alimntelo con +12 V y -8V.
+12V
R1
R2
1k
1k
R3
47
Vc
CIN+
10
CIN-
U1
3
GN ADJ
R6
C2
GN ADJ
1k
+OUT
C1
R4
R5
100nF
3.9k
3.9k
+Vo
12
-Vo
100nF
1
R7
R8
R9
R10
10k
10k
47
47
RV1
BIAS
-OUT
SIGIN-
VEE
SIGIN+
14
Vm
MC1496
R11
50k
6.8k
48%
-8V
Figura 5.1. Modulador Balanceado
2. Calibre los generadores con las siguientes seales

a) Generador (G1): Vc(t)=50mSen(6.2832x105 t).
b) Generador ELVIS (G2): Vm(t)=0.2 Sen(3.1416x104 t).
3. Conecte los generadores en las respectivas entradas y coloque un canal del osciloscopio
en G2 y el otro canal entre la salida +Vo y tierra. Dibuje las seales y anote sus
comentarios.
4. Con ayuda del analizador de espectros obtenga la respuesta en frecuencia, observe la
salida +Vo. Dibuje el espectro de frecuencias y anote sus comentarios.
Prctica No 5
Semestre 2016-1

19

Electrnica
Comunicaciones
5. Vari el potencimetro RV1 hasta que se atenu al mximo la seal portadora. Dibuje
las seales.
6. Cambie la frecuencia de G2 y llene la tabla 5.1. Anotando sus observaciones.
Fm
[Hz]
500
1000
2000
5000
10000
[Hz]
Observaciones
Tabla 5.1. Modulacin DSBSC.
CUESTIONARIO.
1. Explique brevemente cuales son los mtodos para conseguir una modulacin de
banda lateral nica con portadora suprimida, utilizando moduladores DSBSC.
2. Investigue qu otros circuitos se pueden utilizar como moduladores DSBSC?
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 5
Semestre 2016-1

20

Electrnica
Comunicaciones
Transmisor AM
OBJETIVOS:
Mostrar y comprobar la transmisin inalmbrica de las seales audibles.
Construccin de un sistema de comunicacin, utilizando la modulacin en
Amplitud.
Verificar la deteccin de la seal transmitida.
INTRODUCCIN:
Filtro, amplificadores, osciladores, moduladores y demoduladores, son parte fundamental
de los diferentes sistemas de comunicaciones, bien sea para la transmisin o recepcin de
seales de datos, video, audio o cualquier otro tipo de informacin.
Un sistema de radiocomunicacin bsico, est formado por un transmisor, va de
transmisin y el receptor.
En el transmisor la informacin modula a una seal de radiofrecuencia, la seal modulada
es amplificada, filtrada y alimentada a una antena para ser radiada.
En extremo receptor se filtra, amplifica y demodula la seal compuesta, para obtener la
informacin.
1. Explique el funcionamiento del modulador.
2. Realice la simulacin del circuito para cuando el interruptor SW1 se encuentra
conectado a tierra, observando la salida en el punto A.
3. Investigue el funcionamiento de las repetidoras y explique por qu se debe hacer
un cambio de canal?
EQUIPO:
1 Osciloscopio.
1 Fuente de 0-12 Vcd:
MATERIAL:
1 Bobina de 15uH.
2 Resistencias de 6.8 K, watt.
(L1)
(R1 y R7)
(RP)
Prctica No 6
Semestre 2016-1

21

Comunicaciones

Electrnica
(R2 R6)
(C1)
(C2)
(C3)
(C4)
(LS1)
(Q1)
(U1)
1 Bocina telefonica
1 Transistor 2n2222
1 C.I. LM358
1 Radio de Amplitud Modulada.
1. Arme el circuito de la figura 6.1, alimentelo con 10 V.

+Vcc
C2
2.7nF
L1
15uH
R4
R1
C3
1k
39k
27nF
C4
A
3.3nF
Q1
R5
2N2222
1k
R2
1k
R7
RP
RP
6.8k
6.8k
R3
C1
1k
100nF
39k
-Vcc
U1:A
4
SW1
2
1
3
SW-SPDT
R6
LS1
1k
SPEAKER
LM358
+Vcc
Figura 6.1. Transmisor de AM.
Prctica No 6
Semestre 2016-1

22

Electrnica
Comunicaciones
2. Conecte el canal 1 en el punto A, anote la frecuencia a la cual esta operando el oscilador

y dibuje la forma de onda obtenida.
3. Sintonice el radio a la frecuencia del oscilador.
AMPLIFICADOR:
4. Conecte el canal 2 del osciloscopio en el punto B, hable por la bocina y verifique que el
amplificador funcione.
5. Desconecte el interruptor SW1 de tierra y conectelo en el punto B para formar el
transmisor. Hable por la bocina y observe la seal en el punto A. Dibuje la forma de
onda (aprox.).
6. Con el radio encendido, sintonice la frecuencia a la cual esta trabajando el transmisor,
coloquelo a una distancia de 30 cm. Hable por la bocina y escuche por la radio. Anote
sus comentarios.
7. Sintonice otro radio (radio B el que trae el otro equipo), en una estacin diferente a la
del trasnmisor y coloquelo frente a la bocina. Anote sus comentarios.
CUESTIONARIO:
1. Realice una comparacin entre la seal obtenida en el punto 2 de la simulacin y el
punto 2 del procedimiento, explique los resultados obtenidos.
2. Cul es la causa de que el transmisor tenga poco alcance?
3. Cmo se mejorara el alcance del transmisor?
4. Qu circuitos le hacen falta al transmisor para mejorar la calidad de la seal
transmitida?
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 6
Semestre 2016-1

23

Comunicaciones

Electrnica
Amplificador de RF
OBJETIVOS
Analizar las caractersticas de un amplificador de potencia (Clase C) utilizado en la
etapa de potencia de los transmisores en los sistemas de comunicaciones
INTRODUCCIN TERICA
En la operacin clase C la corriente de salida Io, fluye por menos de un semiciclo de entrada. La
operacin tpica es de 120 de Io durante el semiciclo positivo de entrada, como se muestra en la
figura. Debido a su alta eficiencia la operacin clase C se usa principalmente para amplificadores
sintonizados de potencia de RF.
La operacin clase C se utiliza en general para amplificadores de RF con un circuito sintonizado en
la salida. Entonces el circuito LC puede proporcionar un ciclo de ondas senoidal completa para salida
de cada impulso de Io. Los amplificadores de clase C tienen alta eficiencia, porque la Io media es
muy baja comparada con la amplitud de la seal pico. El resultado es la relativamente baja potencia
disipada en el electrodo de salida en comparacin con la cantidad de potencia de ca de salida.
Adems, un circuito recortador de impulsos opera como un amplificador clase C.
ACTIVIDADES PREVIAS
1. Realice la simulacin del circuito de la figura 7.1, para obtener los voltajes y
corrientes de operacin, y las grficas de salida en el dominio del tiempo de acuerdo
a los valores que se piden en la tabla 7.2.
EQUIPO
1 Generadores de Funciones.
1 Osciloscopio.
1 Fuente de CD de 0 a 10 volts
1 Multimetro
1 Tableta de Conexiones
MATERIAL
Alambres y cables para conexiones.

1 Transistor 2N2222 o 2N2219A
1 Resistencia de 82 a Watt
1 Resistencia de 100 a Watt
1 Capacitor de 1.5nF
1 Capacitor de 100nF
1 Capacitores de 100Uf
(Q1).
(R2).
(R1).
(C1).
(C2).
(C3).
Prctica No 7
Semestre 2016-1

24

Comunicaciones

Electrnica
1 Inductor de 15 uH
(L1).
1. Arme el circuito mostrado en la figura 7.1.
+10
L1
15uH
C1
1.5nF
C2
Vout
100nF
R1
Q1
2N2222
100
V1
VSINE
R2
82
C3
100uF
Figura 7.1. Amplificador clase C sintonizado.
2. Calibre el generador de funciones con una seal V1= 1.5 sen(6.2832 x106[rad/s]t) [V].
3. Conecte el canal 1 del osciloscopio en la entrada V1 y el canal 2 en la salida Vout. Mida
y dibuje las seales acotndolas correctamente.
4. Proceda a variar la frecuencia de la seal de entrada V1, de acuerdo a los valores que
indica la tabla 7.2, mida el voltaje de salida y dibuje la seal para cada uno de los valores
de frecuencia.
Prctica No 7
Semestre 2016-1

25

Electrnica
Frecuencia de
Entrada [Hz]
Frecuencia de
Salida [Hz]
Comunicaciones
Voltaje de
Salida [V]
Comentarios
10k
100k
200k
300k
500k
1M
1.5 M
Tabla 7.2
CUESTIONARIO.
1. Compare los valores obtenidos en la simulacin con los valores obtenidos en el punto 3
de la prctica, anote sus comentarios.
2. Realice una comparacin entre los resultados obtenidos en el punto 4 (tabla 7.2) y los
obtenidos en la simulacin. Explique.
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 7
Semestre 2016-1

26

Electrnica
Comunicaciones
Modulacin en Frecuencia
OBJETIVOS:
Modular una seal en FM.

Comprobar que una seal modulada en FM tiene un ancho de banda variable.
INTRODUCCIN:
La modulacin en frecuencia y en fase, son ambas formas de la modulacin angular
Desafortunadamente, a ambas formas de la modulacin angular se les llama simplemente
FM cuando, en realidad, existe una diferencia clara (aunque sutil), entre las dos.
Existen varias ventajas en utilizar la modulacin angular en vez de la modulacin en
amplitud, tal como la
Reduccin de ruido
La fidelidad mejorada del sistema
El uso ms eficiente de la potencia.
Sin embargo FM y PM, tienen varias desventajas importantes las cuales incluyen
Requerir un ancho de banda extendida

Circuitos ms complejos, tanto en el transmisor, como en el receptor.
La modulacin angular fue introducida primero en 1931, como una alternativa a la

modulacin en amplitud. Se sugiri que la onda con modulacin angular era menos
susceptible al ruido que AM y, consecuentemente, poda mejorar el rendimiento de las
comunicaciones de radio. El mayor E. H. Armstrong desarroll el primer sistema con xito
de radio de FM, en 1936 (quien tambin desarroll el receptor superheterodino) y, en julio
de 1939, la primera radiodifusin de seales de FM programada regularmente comenz en
Alpine, New Jersey. Actualmente, la modulacin angular se usa extensamente para la
radiodifusin de radio comercial, transmisin de sonido de televisin, radio mvil de dos
sentidos, radio celular y los sistemas de comunicaciones por microondas y satlite.
EQUIPO:
1 Generador de Funciones
1 NI ELVIS II.
1 Osciloscopio, con capacidad de FFT.
Prctica No 8
Semestre 2016-1

27

Comunicaciones

Electrnica
MATERIAL:
Realice la simulacin del modulador (con una seal portadora vp(t)=sen 125664t, f= 5KHz
y fm= 5KHz), para obtener el espectro de frecuencias de la tabla 8.1, graficando cada una de
las seales obtenidas en el espectro de frecuencias, anotando la amplitud de la portadora y
cada una de las bandas laterales.
1. Calibre el generador de funciones con una seal senoidal de 1 Vp con una
frecuencia fm=5KHz.
2. Configure el generador de funciones (FGEN) del NI ELVIS para que trabaje como
modulador de FM, con una seal vp(t)=sen 125664t.
3. Conecte el canal 1 del osciloscopio al FGEN y observe respuesta en frecuencia de
la seal, dibjela acotndola correctamente.
4. Variando el valor de la frecuencia de la seal modulante (fm) de acuerdo a las
frecuencias indicadas en la tabla 8.1, dibuje la seal obtenida anotando el ndice de
modulacin y en valor de la portadora y de cada una de las bandas laterales.
fm
[KHz
1]
J0
[d
B]
J1
[dB
]
J2
[dB
]
J3
[dB
]
J4
[dB
]
J5
[dB
]
J6
[dB
]
J7
[dB
]
J8
[dB
]
J9
[dB
]
1.5
2.5
3.5
5
6.5
8
10
Tabla 8.1. Bandas laterales.
Prctica No 8
Semestre 2016-1

28
J10
[dB]

Electrnica
Comunicaciones
CUESTIONARIO:
1. Calcule el ancho de banda para cada uno de los puntos de la tabla 8.1.
2. La ganancia de la tabla 1 esta expresada en dB, calcule el valor de v, y compare
los valores obtenidos con la tabla de funciones de Bessel, explique los resultados.
3. Realice una comparacin entre los datos obtenidos en las actividades previas y los
datos obtenidos en la prctica, anotando sus comentarios.
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 8
Semestre 2016-1

29

Comunicaciones

Electrnica
Transmisor FM
OBJETIVOS:
Mostrar y comprobar la transmisin inalmbrica de las seales audibles.
Construccin de un sistema de comunicacin, utilizando la modulacin en
Amplitud.
Verificar la deteccin de la seal transmitida.
INTRODUCCIN.
La FM indirecta es una modulacin angular en la cual la frecuencia de la portadora se desva
indirectamente por la seal modulante. La FM indirecta se logra cambiando directamente la
fase de la portadora y es, por lo tanto, una forma de modulacin en fase directa. La fase
instantnea de la portadora es directamente proporcional a la seal modulante.
La FM directa es la modulacin angular en la cual la frecuencia de la portadora vara
(desviada), directamente por la seal modulante. Con la FM directa, la desviacin de
frecuencia instantnea es directamente proporcional a la amplitud de la seal modulante.
La figura 9.1 muestra un diagrama esquemtico para un modulador de reactancia usando un
BJT (Q2) como el dispositivo activo. Esta configuracin del circuito se llama un modulador
de reactancia porque el BJT observa como una carga de reactancia variable al circuito tanque
LC. La seal modulante vara en la reactancia de Q2, lo cual causa un cambio
correspondiente en la frecuencia resonante del circuito tanque del oscilador.
ACTIVIDADES PREVIAS
El alumno debe construir una bobina la cual constara 6 vueltas con = 0.5cm, utilizando
alambre esmaltado calibre AGW 20 a 25.
EQUIPO:
1 Fuente de voltaje de C.D. (0 - 10) V.
1 Multmetro.
1 Osciloscopio
1 Tabla de conexiones
MATERIAL:
Nota:
Los
capacitores
de
preferencia
Juego de bananas y caimanes

Bobina
deben
de
ser
de
polister.
(L1)
Prctica No 9
Semestre 2016-1

30

Comunicaciones

Electrnica
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Bocina telefnica
Capacitor de 10 pF.
Capacitor de 4.7 nF.
Capacitor de 5.6 nF.
Capacitor de 220 nF.
Capacitor variable de 5 a 80 pF
Capacitores de 10uF. a 25 V
Resistencia de 47 a Watt
Resistencia de 1 k a Watt
Resistencia de 10 ka Watt
Resistencia de 1 M a Watt
Potencimetro de 10 k a Watt
Transistor BC548
Transistor BF494
Radio
(C6)
(C4)
(C5)
(C1)
(CV1)
(C2, C3)
(R5)
(R2)
(R8)
(R4)
(R3)
(R1)
(RV1)
(Q1)
(Q2)
Vcc
1. Arme el circuito mostrado en la figura 9.1, polarizndolo
con 9V.
C5
5.6nF
RV1
VC1
L1
CAP-VAR
R1
C4
R3
4.7nF
33k
Salida FM
10k
C3
1M
Q2
BF494
Modulante
C1
Q1
C6
10pF
10uF
BC548
220nF
R4
18k
R2
C2
1k
10uF
R5
47
Figura 9.1 Transmisor FM.
1. Sin introducir ninguna seal en el preamplificador, verifique con el osciloscopio que el

circuito este generando una seal peridica a un valor de frecuencia dentro del rango de
FM. Dibuje esta seal.
Prctica No 9
Semestre 2016-1

31

Electrnica
Comunicaciones
2. Sintonice el radio a la frecuencia de oscilacin del circuito.

3. Calibre el generador de funciones a una frecuencia de 1KHz con una amplitud de 1Vpp,
conctelo a la entrada del circuito y variando R6 ajstelo hasta obtener un sonido ntido
en el radio. Anote sus observaciones.
4. Vari la frecuencia del generador de funciones entre 20 Hz y 20 KHz, anote sus
observaciones.
5. Cambie el generador de funciones por la bocina telefnica, sela como un micrfono.
Anote sus comentarios.
CUESTIONARIO
1. Qu tipo de modulador de FM es el que se utiliz en el transmisor de la prctica?
2. El circuito transmisor est formado por dos partes acopladas por C3. Qu funcin tiene
la primer parte circuito del transmisor formado por el transistor 1 (Q1)?
3. Si no existiera la primer parte del circuito, Aun as podra modular?, Explique su
respuesta?
CONCLUSIONES.
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 9
Semestre 2016-1

32

Electrnica
Comunicaciones
Detector PLL
Tema 7.4. Demoduladores de frecuencia.
OBJETIVOS:
Recuperar la seal de informacin de una seal modulada en FM.
EQUIPO:
1 Generador de Funciones
1 NI ELVIS II.
MATERIAL:
2 Resistencias de 1 K, watt. (R1 y R2)
1 Potencimetro de 10K. (RV1)
1 Capacitor de 560pF.
(C3)
(C2)
1 Capacitor de 100 uF.
(C1)
1 C.I. NE565 (U1)
1. Investigue en la hoja de datos tcnicos las caractersticas bsicas del circuito NE565.
2. Explique, apoyndose en un diagrama a bloques, cmo funciona un circuito PLL.
1. Calibre el generador de funciones con una seal senoidal de 1 Vp con una
frecuencia de 5KHz.
2. Configure el generador de funciones (FGEN) del NI ELVIS para que trabaje como
modulador de FM.
3. Arme el circuito mostrado en la figura 10.1, alimntelo con 9Vcd y sin conectar
el la salida FGEN, ajuste R3 para que en el pin 4, tenga una salida con fo=100KHz.
Prctica No 10
Semestre 2015-2

33

Comunicaciones

Electrnica
VCC
RV1
50%
10k
U1
10
8
C1
2
FGEN
VSFFM
100uF
R1
1k
V+
DEMOD
RX
REF
Salida Demodulada
C2
2.2nF
PCIN1
PCIN2
CV
VCO
5
4
Salida PLL
R2
1k
V-
CX
LM565
C3
560pF
VDD
Figura 10.1. Demodulador PLL de FM.
4. Regrese la frecuencia modulante del generador de funciones a 5 KHz.

5. Conecte el generador de funciones a la entrada del demodulador, conecte el canal 1
del osciloscopio en la salida del demodulador (pin 7), observe y dibuje la seal (en
el dominio del tiempo).
6. Cambie la seal del generador
sus observaciones.
a triangular y cuadrada, dibuje las seales y anote
7. Nuevamente con la seal senoidal, vari la seal modulante del generador, de

acuerdo a la tabla 10.1 y anote sus observaciones.
f
VS
FS
Observaciones
[KHz]
[Vpp]
[KHz]
1
1.5
2.5
3.5
5
6
8
10
Tabla 10.1. Seales demoduladas.
Prctica No 10
Semestre 2015-2

34

Electrnica
Comunicaciones
CUESTIONARIO.
1. Investigue e indique Qu otros tipos de demoduladores de FM existen?
BIBLIOGRAFA
prctica.
Prctica No 10
Semestre 2015-2

35

Electrnica
Comunicaciones
APENDICE A. BIBLIOGRAFA
R
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA:
1
2
3
4
5
Wayne, Tomasi, Sistemas de Comunicaciones Electrnicas, Pearson Education, 2003

Lathi, Bhagwandas Pannalal, Sistemas de comunicacin, McGraw-Hill, 1991,
Coughlin, Robert F., Amplificadores operacionales y circuitos integrados lineales,
Prentice Hall, 2002
Blake Roy, Sistemas Electrnicos de Comunicaciones, Tomson, 2004.
Arnau Vives, Antonio, Sistemas Electrnicos de Comunicaciones I, Universidad
Politcnica de Valencia.
Semestre 2016-1

36

Electrnica
Comunicaciones
APENDICE B. HOJAS TECNICAS

R
Semestre 2016-1

37

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

38

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

39

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

40

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

41

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

42

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

43

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

44

Electrnica
Semestre 2016-1
Comunicaciones

45

M Fundamentos Comunicaciones 2016-1

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Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de Estudios Superiores Cuautitln

FUNDAMENTOS DE SISTEMAS DE COMUNICACIONES

Autores: Ing. Juan Gonzlez Vega

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Comprender el funcionamiento prctico de los diversos tipos de filtros analgicos y

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

REGLAMENTO INTERNO DEL LABORATORIO DE COMUNICACIONES,

Correr, jugar, gritar o hacer cualquier otra clase de desorden.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

INSTRUCCIONES PARA LA ELABORACIN DEL REPORTE:

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Figura 1.1. NI ELVIS.

Conecte el mdulo NI ELVIS a la PC, encindalo y abra el panel principal de

Identifique cada uno de los instrumentos y antelos en la tabla 1.1.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Tabla 1.1. Instrumentos virtuales.

Figura 1.2. Calibracin de las fuentes.

Abra el multmetro, corra la aplicacin y verifique los voltajes de la fuente.

Detenga ambas aplicaciones y cirrelos.

Figura 1.3. Configuracin de salida BNC

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Figura 1.4. Configuracin de entradas BNC.

10. Conecte ambos canales al generador de funciones.

Figura 1.5. Habilitacin de la salida del generador en la tarjeta.

Figura 1.6. Configuracin de entradas analgicas para el osciloscopio.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Figura 2.1. Timbrado Telefnico.

Figura 2.2.Iinvitacin a marcar.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de estudios Superiores Cuautitln

Figura 2.3. Comunicacin entre dos telfonos.

7. Cambie el interruptor de seleccin a tonos, configure el osciloscopio para observar las

8. Arme el circuito de la figura 2.4.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de estudios Superiores Cuautitln

Figura 2.4. Sistema multilnea.

Tabla 2.2. Seleccin de lnea.

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Ing. Marcelo Bastida Tapia.

Universidad Nacional Autnoma de Mxico

Facultad de estudios Superiores Cuautitln

Figura 3.1. Filtro resonante LC.

2. Calibre el generador de funciones de acuerdo a como se indica en la tabla 3.1.