Catalina Fonseca

201412255
Caso #1: SLO PORQUE NO SOY IGUAL?
Mi nombre es Catalina Fonseca y el objetivo de este escrito es defender al joven Ernesto y
alegar la violacin de sus derechos a la igualdad y al libre desarrollo de su personalidad por
parte del profesor Eutanasio Hierbabuena, quien pertenece al plantel educativo de la facultad
de Comunicacin de la Universidad de la Cordillera Andina. Para lo anterior, en principio
realizar un breve recuento de los hechos del caso a tratar. En un segundo momento,
argumentar en primer lugar, las razones por las cuales esta institucin est violando el
derecho a la igualdad. En segundo lugar, enunciar el motivo por el cual no se est
respetando el derecho al libre desarrollo de la personalidad de mi defendido. En tercer lugar,
expondr por qu la contraparte no se puede escudar en el principio de autonoma
universitaria o en la libertad de ctedra. Para sustentar los argumentos que presentar, me voy
a basar en la Constitucin Poltica de Colombia y en la Doctrina Constitucional.
Ernesto, un estudiante de cuarto semestre del programa de Comunicacin Social en la
Universidad de la Cordillera Andina, tuvo que cursar la materia Periodismo y Expresin, la
cual se centra en el desarrollo de habilidades orales. Cuando tena 4 aos, sufri un accidente
que lo dej parapljico, lo cual significa una parlisis donde se ven afectadas sus
extremidades inferiores, motivo por el cual las actividades de expresin oral lo estresan e
incomodan.
Mientras cursaba la materia, tuvo conflictos con su profesor, el seor Eutanasio Hierbabuena.
En el segundo parcial de sta misma, Ernesto deba hacer una exposicin en la que hablara 10
minutos, para la cual realiz una presentacin y se prepar estudiando el tema. Sin embargo,
perdi el parcial con 2,7. Por esto, pidi su matriz de evaluacin y observ que haba perdido
el criterio de expresin oral con observaciones que indicaban que haba fallado en cuanto al
contacto visual, la postura, la proyeccin de su voz y al no tener conexin con el auditorio
por haber permanecido detrs del atril durante todo el tiempo. Ernesto le manifest su
inconformidad al profesor mediante un correo, al cual tuvo como respuesta que el seor
Hierbabuena no estaba de acuerdo con darle un trato especial, por fuera de los criterios
globales de excelencia y calidad oratoria.
Ernesto interpuso una accin de tutela contra la Facultad de Comunicacin de dicha
universidad por motivo de discriminacin y violacin al derecho de la libre expresin de la
personalidad, pero fue rechazada en las dos instancias con motivo de la libertad de ctedra.
Por esto, ha sido seleccionada por la Corte Constitucional para revisin.
En el artculo 85 de la Constitucin Poltica de Colombia se establece que los derechos que se
consagran en los artculos 13 y 16 de la misma Carta son de aplicacin inmediata. Lo anterior
significa que son derechos fundamentales, por lo que es un fin esencial del Estado la garanta
de estos a todos sus asociados, segn el artculo segundo de la Constitucin.

DERECHO A LA IGUALDAD
El artculo 13 del segundo captulo de la Norma de normas estipula que:
Todas las personas nacen libres e iguales ante la ley, recibirn la misma proteccin
y trato de las autoridades y gozarn de los mismos derechos, libertades y
oportunidades sin ninguna discriminacin [...] El Estado promover las condiciones
para que la igualdad sea real y efectiva y adoptar medidas en favor de grupos
discriminados o marginados.
El Estado proteger especialmente a aquellas personas que por su condicin
econmica, fsica o mental, se encuentren en circunstancia de debilidad manifiesta y
sancionar los abusos o maltratos que contra ellas se cometan (Constitucin
Poltica, 1991).
Esto significa que si bien todas las personas son iguales ante la ley, es un deber del Estado
promover las condiciones para que sta igualdad sea real, favoreciendo as a los menos
afortunados. Esto se alcanza especialmente brindando proteccin a las personas con
condiciones de debilidad manifiesta.
En el caso de Ernesto, esto se puede aplicar ya que l tiene una condicin fsica de debilidad,
su estado parapljico- lo que se considera un criterio de diferenciacin relevante frente al
punto de referencia, o (segn la sentencia T-422/92 de Eduardo Cifuentes) tertium
comparationis, el cual es el grupo de alumnos restantes en la clase del profesor Hierbabuena
quienes no se encuentran en estas condiciones.
Esto tambin incumple el artculo 12 de la Ley 361 de 1997, el cual seala que se deben
disear y ejecutar programas educativos especiales de carcter individual segn el tipo de
limitacin, con el fin de garantizar un ambiente menos restrictivo para la formacin integral
de las personas con limitacin.
Por lo anterior, se considera una injusticia y una violacin al artculo 13 de la constitucin
que el profesor no haya calificado a Ernesto bajo unos parmetros especiales, dado su
condicin fsica, puesto que se encuentra en desventaja frente al resto de compaeros para
cumplir con estos criterios de evaluacin de expresin oral, como lo son la proyeccin de su
voz y la postura, y el ser criticado por permanecer detrs del atril, sin tener en cuenta que l
no posee las mismas capacidades motrices para su desplazamiento.
DERECHO AL LIBRE DESARROLLO DE LA PERSONALIDAD
El artculo 16 consagra que [t]odas las personas tienen derecho al libre desarrollo de su
personalidad sin ms limitaciones que las que imponen los derechos de los dems y el orden

jurdico. Esto quiere decir que cada persona puede ser y actuar con completa autonoma, con
el nico lmite de no afectar negativamente los derechos de los dems.
Segn la sentencia T-542 de 1992, El concepto de autonoma de la personalidad comprende
toda decisin que incida en la evolucin de la persona en las etapas de la vida en las cuales
tiene elementos de juicio suficientes para tomarla. Al traer este concepto de la Corte al caso
especfico, se concluye que la Facultad de Comunicacin se est violando la autonoma de la
personalidad de Ernesto porque, segn el profesor, est mal todo lo que est por fuera de los
patrones globales de excelencia y calidad de oratoria. Por esto, no se respetan las
caractersticas de la personalidad de mi defendido, ya que lo obligaban a seguir un
determinado comportamiento al momento de expresarse, y le asignaban una mala calificacin
si actuaba de acuerdo con su identidad.
LIBERTAD DE CTEDRA Y PRINCIPIO DE LA AUTONOMA UNIVERSITARIA
El artculo 69 de la Constitucin Poltica prev que: Se garantiza la autonoma universitaria.
Las universidades podrn darse sus directivas y regirse por sus propios estatutos, de acuerdo
con la ley. Si bien es cierto que se reconoce la libertad que tienen las instituciones de
educacin superior para regirse por sus propios estatutos, tambin lo es que stos se deben
crear sin que existan contradicciones con la ley.
Segn la sentencia T-141 de 2013, dicha autonoma no es ilimitada, pues en el marco de un
Estado Social de Derecho siempre deben ser respetados los mandatos constitucionales y, en
especial los derechos fundamentales. Por esto, si se estn incumpliendo derechos
constitucionales, como lo son los consagrados en los artculos 13 y 16, dicha autonoma ya
est sobrepasando los lmites que le brinda la Constitucin, y no pueden ser vlidas las
decisiones que atenten contra estos derechos.
En el artculo 27 de la Carta Magna se consagra que [e]l Estado garantiza las libertades de
enseanza, aprendizaje, investigacin y ctedra. Segn la sentencia T-588 de 1998, la Corte
define a la libertad de ctedra como la capacidad que tiene el docente para manifestar las
ideas y convicciones que segn su criterio profesional considere pertinentes e indispensables
para el proceso de aprendizaje de los estudiantes. No obstante, tambin plantea que dicha
independencia y autonoma est sujeta a los lmites que surgen del respeto de otros derechos
constitucionales. Esto quiere decir que, igual que lo que sucede con la autonoma
universitaria, el profesor tiene la autonoma para manifestar sus ideas y establecer una
metodologa de enseanza, siempre y cuando no contradiga ningn artculo de una jerarqua
superior, como los consagrados en la Constitucin.
Por las razones anteriores, como lo son la violacin a los derechos fundamentales
consagrados en los artculos 13 y 16 de la Constitucin Poltica de Colombia, exijo que la
facultad de Comunicacin de la Universidad de la Cordillera Andina asigne una nueva
calificacin a Ernesto en la materia Periodismo y Expresin, basada en una nueva matriz

que considere las diferencias existentes por su condicin fsica, de tal forma que los criterios
no sean excluyentes.