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Centro de Estudios Tecnolgicos del Mar No.

18
Asignatura: Lgica
Profesor: Lic. Armando Salmern Mendoza
Nombre del alumno: _____________________________________ Fecha___________
Secuencia Didctica 3: Reconocer presunciones e intenciones

Anexos
Etapa previa
Individual
De manera previa a esta actividad, los alumnos realizan una tarea que consiste en
elaborar una lista de frases que hayan ledo en la seccin editorial de un peridico local
reciente. Elabora una lista de frases, e
indica para que usaron esas frases y en qu situacin se hicieron.
Con base en la actividad anterior, elaborar una lista de intenciones que haya en esos
contextos, referidas a resolver un problema, convencer, persuadir, disuadir, aclarar
malos entendidos, investigar, etc.
Por equipos
Elaboran listas depuradas de intenciones y contextos.
Plenaria
Comparten con el grupo sus hallazgos.

Anexo 1
1. Individual
Leer textos sobre ciclos argumentales.
Ser crtico
Cuando uno lee el peridico (o cuando platica con alguien o cuando escucha una
conferencia) debe aprender que no tiene que entregarse a lo que dice el texto sin ms.
Uno debe preguntarse qu dice o qu trata de decir; a qu conclusin llega; en qu
basa lo que dice o cules son las razones que tiene para decirlo o cmo concluye en
eso.
La argumentacin como prctica
Toda prctica, desde cultivar la tierra para obtener maz, jugar en un encuentro
deportivo o disear un experimento de fsica atmica, tiene elementos internos y
externos.
Los elementos externos son los agentes (que tienen ciertas competencias para realizar
esa prctica) y los recursos (conceptuales lo que forma un horizonte conceptual: no se
puede jugar ajedrez en una sociedad en la que no existe ese juego ni existe ese
concepto), sociales y materiales.
Los elementos internos son tres: el propsito de la prctica, los medios para alcanzar
ese propsito y los modos para llevar a efecto esa prctica.
Los propsitos son de dos tipos. Por una parte estn los propsitos de la prctica en
cuanto prctica, es decir, los propsitos constitutivos. Por otra parte estn los

propsitos que tienen los agentes. Por ejemplo, en el futbol el propsito de la prctica
es que un equipo haga el mayor nmero de goles posibles al equipo con el que juegue,
el propsito del ajedrez es que un jugador haga jaque mate al otro jugador. En cambio,
los jugadores pueden tener diferentes propsitos: ganar dinero, divertirse, encontrar
amistades, mostrar superioridad...
Argumentar es una prctica. Su propsito constitutivo es resolver problemas mediante
la modificacin de creencias. Si uno argumenta consigo mismo, el propsito es resolver
un problema cambiando las creencias propias. Si uno argumenta con otras personas,
tratar de cambiar las creencias propias o las de los otros (con quienes argumenta).
Pero como en el caso del futbol y del ajedrez, los propsitos constitutivos se
entremezclan con quines son los agentes y cules son sus propsitos. As, hay quien
toma parte en argumentaciones para pasar el tiempo, engaar, quedar bien, ganar
adeptos para una causa, responder una duda...
Presunciones
Usar el lenguaje es una forma de interactuar. Al usar el lenguaje hay tres presunciones.
La primera es presuncin de comprensin. Me ests leyendo (o podras estarme
escuchando) y piensas que ms o menos me ests entendiendo. Piensas que yo uso las
palabras ms o menos como las usas t. Cuando alguien lee un peridico piensa eso, o
cuando lee una novela o ve una pelcula o platica con otra persona tambin tiene esa
presuncin.
La segunda presuncin es de verdad. Esta presuncin se relaciona con los actos de
habla en los que se afirma o niega. Cuando voy a una tienda y veo un letrero que dice
Refrescos fros me dirijo a ese lugar en espera de encontrar, efectivamente, refrescos
fros. Y cuando debo tomar un autobs hacia San Pancho y veo un autobs tiene un
letrero que dice San Pancho, lo tomo porque presumo que ese camin va para San
Pancho.
La tercera presuncin es de valor. Nos resulta muy raro que alguien diga algo que no
tiene relacin con lo que estamos ha-blando. Es decir, pensamos que cuando decimos
o se dice algo, eso es valioso para lo que estamos tratando.
Una presuncin se rompe
Cuando cualquiera de estas tres presunciones se rompe, comenzamos a emplear
medios para restablecerlas, es decir, comenzamos un ciclo argumental.
Un caso tpico es cuando se rompe la presuncin de verdad. Supongamos que quiero ir
a la librera
Macondo y le pregunto a una ta cmo llegar. Ella me dice que la librera est en las
Siete Esquinas, pero al escuchar su respuesta mi to me dice que no, que no est en las
Siete Esquinas sino en Zcalo. Mi presuncin de verdad de que la librera est en las
Siete Esquinas se ha roto. Ahora debo pensar en cmo saber cul de las dos respuestas
es la verdadera.
O supongamos que mi ta me lo dice pero yo no me quedo con su respuesta y le
pregunto cmo lo sabe, es decir, pongo en duda lo que dice. En este caso he roto mi
presuncin de verdad. O pudiera ser que su respuesta choque con lo que yo he visto o
me han platicado.
La argumentacin o el ciclo argumental empiezan a funcionar como ataque o defensa
de un enunciado en varias situaciones: cuando se rompe la presuncin de que ese
enunciado se est comprendiendo, es verdadero o es valioso, cuando se habla de que
hay un mal entendido, de que algo se dijo y es falso o cuando se advierte que lo dicho
no corresponde con lo que se habla.
Fuente: SEP, Programa de estudios de Lgica, AS653, Mxico, 2013, pgs. 52-53.

2. En equipos

a) Socializa informacin
b) Elabora un mapa conceptual

3. Plenaria
a) Participa en el dilogo y respeta la postura de sus compaeros.

Anexo 2
Ejercicios
Identificar las presunciones argumentativas
1. Identificar que situaciones corresponden a un ciclo argumental, as como los tipos de
presunciones.
Situacin de interaccin: Enrique, lvaro, La muerte de un instalador, FCE, Mxico,
2010, pgs. 135-137 y 159-163.
En las pginas de la novela referida, el abuelo de Aristteles, Don Andrs, y Aristteles
mismo hablan de una investigacin de una manera muy particular: Todava falta lo
ms escabroso. Venga. Aristteles dio un largo trago y rellen ambos vasos. Hay una
mujer que te tienes que llevar de asistente. Me la llevo. Ella no lo sabe todava, y, sobre
todo, nunca se debe enterar de que estaba planeado. El millonario extrajo de la bolsa
de su saco un juego de copias de las fotos de Fierro. Es sta, se llama Edith. Es un
bombn. Ms o menos, a m no me gustan tan flacas. Debo ir y contratarla? Tienes
que hacerla tu amiga y convencerla de que se vaya contigo. Por qu? Tengo un
proyecto. Otra investigacin? Si.

EVALUACIN
Lista de cotejo para evaluar los ejercicios sobre la identificacin del ciclo argumental
Institucin: Centro de Estudios
Tecnolgicos del Mar
Alumno:
Fecha de aplicacin:

Indicador
1. Lee el texto sobre ciclos
argumentales
2. Identifica cuando se rompe y se inicia
otro ciclo argumentativo.
3. Identifica en un texto las
presunciones argumentativas de
comprensin.
4. Identifica en un texto las

Plantel: No. 18
Bloque o Unidad:
Profesor: Armando Salmern
Mendoza

Si

No

Observacio
nes

presunciones argumentativas de
verdad.
5. Identifica en un texto las
presunciones argumentativas de
valor.
6. Participa en la sesin plenaria con
ideas y argumentos de manera clara,
coherente y sinttica.

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