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PLANIFICACIN DIDCTICA 2015

ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

: Gnero narrativo
: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS

Gnero narrativo:

Conocer, identificar y
observar expresiones
que contengan
narradores variados

Gnero narrativo
tipos de
narradores.

Anlisis de textos
narrativos y las
restricciones en el
uso de las
expresiones
desarrolladas por los
narradores.

Reconocer distintos tipos


de narradores y las
caractersticas bsicas
para su uso adecuado en
la redaccin narrativa.

METODOLOGA
Indagatoria
Activa
participativa.
Analtica
Inductiva

Indagatoria

Mtodo de
investigacin y
creacin con
soporte individual.

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE
Desarrollan en forma escrita los
anlisis a diversos textos que
utilizan narradores y las
restricciones en la presentacin
textual.
Aplican los conocimientos
adquiridos en la elaboracin de
textos narrativos.
Reconocen a travs de
estrategias presentadas por el
profesor los diversos tipos de
narradores presentes en un texto.

Disean mapas conceptuales


argumentos para justificar el uso
de algn narrador.
Visitan pgina para reforzar el uso
de las distintas formas de
expresar en narrativa.
Investigan si tiene o no
justificacin el uso de un tipo de
narrador.

TRANSVERSALIDAD
Crear conciencia en los
estudiantes de la
importancia de los
narradores en la
confeccin de un texto
narrativo.
Valoran el uso de las
distintas visiones de
realidad que presentan
los narradores en la
historia.

RECURSOS
Texto del alumno,
Ordenador.
Data

Gua de aprendizaje
Internet.
Educar Chile:

Uso de Internet.

EVALUACIN
EVALUACIN
ESCRITA
Resuelven
ejercitacin y
identificando los
distintos narradores
presentes en
diferentes textos.
Analizan
difrangentes
posibilidades de
redaccin narrativa.

TIEMPO
Marzo

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

: Gnero narrativo
: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS

METODOLOGA

Gnero narrativo:

Indagatoria

Conocer, identificar y
observar expresiones
que contengan
narradores variados

Gnero narrativo
tipos de narradores.

Anlisis de textos
narrativos y las
restricciones en el uso
de las expresiones
desarrolladas por los
narradores.

Activa participativa.

Reconocer distintos tipos


de narradores y las
caractersticas bsicas
para su uso adecuado en
la redaccin narrativa.

Analtica
Inductiva

Indagatoria

Mtodo de investigacin y
creacin con soporte
individual.

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

TRANSVERSALIDA
D

Desarrollan en forma
escrita los anlisis a
diversos textos que
utilizan narradores y las
restricciones en la
presentacin textual.

Crear conciencia en
los estudiantes de la
importancia de los
narradores en la
confeccin de un texto
narrativo.

Aplican los
conocimientos adquiridos
en la elaboracin de
textos narrativos.

Valoran el uso de las


distintas visiones de
realidad que
presentan los
narradores en la
historia.

Reconocen a travs de
estrategias presentadas
por el profesor los
diversos tipos de
narradores presentes en
un texto.

Disean mapas
conceptuales
argumentos para
justificar el uso de algn
narrador.
Visitan pgina para
reforzar el uso de las
distintas formas de
expresar en narrativa.

RECURSOS
Texto del alumno,

EVALUACIN
EVALUACIN
ESCRITA

Ordenador.
Data

Gua de aprendizaje
Internet.
Educar Chile:

Uso de Internet.

Resuelven
ejercitacin y
identificando los
distintos narradores
presentes en
diferentes textos.
Analizan
difrangentes
posibilidades de
redaccin narrativa.

TIEMPO
Abril

Investigan si tiene o no
justificacin el uso de un
tipo de narrador.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN

OBJETIVOS
ESPECFICOS
Identificacin de los
tipos de narradores:
Identificar los elementos
identificadores de la
narracin.
Conocer y aplicar la
frmula para identificar a
los narradores.
Redactar textos
narrativos con
narradores.

CONTENIDOS

Gnero
narrativo.

Narradores 1
persona.

Narradores en
3 persona.

Focalizacin
cero.

Focalizacin
mltiple.

METODOLOGA

Inductiva.

Activa participativa.

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

Aplican la frmula de
identificacin de los
narradores.

Reconocen las
diferencias en la forma
de aplicar la narracin

TRANSVERSALIDAD

Desarrollar una conducta


de organizacin y
utilizacin del tiempo en
las actividades
programadas.

RECURSOS

Texto gua del


alumno,

Analtica

Focalizacin
externa e interna.

Mtodo de investigacin

Reconocen os tipos de
focalizacin de variados
textos narrativos.

EVALUACIN

EVALUACIN
ESCRITA
Ubican los tipos de
narradores.

Ordenador.
Internet.

Determinan la
importancia de las
voces en los textos
narrativos.
Determinan los
tipos de
focalizacin.

Deducir

Reconocer los tipos de


focalizacin de los textos
narrativos.
Conocer, Identificar e
interpretar el uso de la
focalizacin en las

: Gnero narrativo
: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%

Gua de
autoaprendizaje

Determinan el uso
adecuado de la
focalizacin.
Determinan e
Interpretan textos

TIEMPO

Mayo

narraciones.

y creacin con soporte


individual.

Determinar los
narradores y focalizacin
presentes en los textos
narrativos.

narrativos.
Redactar textos con
narradores y
focalizacin.

Determinan y
analizan y redactar
obras narrativas.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

Conocer y Determinar el
uso de la
intertextualidad en la
literatura.

: Gnero narrativo
: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS

METODOLOGA

La intertextualidad
como concepto
general.

Activa participativa.
Inductiva.
Deductiva

Conocer y aplicar el
concepto de
intertextualidad
inmanente.

Intertextualidad
trascendente.

Conocer y aplicar el
concepto de

La intertextualidad
inmanente.

Analtica
Mtodo de investigacin
y creacin con soporte
informtico.

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

A travs de la lectura de
diferentes textos se
identifica el uso de la
intertextualidad.

TRANSVERSALIDAD

Desarrollar una
conciencia de lo basto
de los mundos narrativos
y la unin de realidades
textuales.

RECURSOS

Texto gua del


alumno,

Imaginan los diferentes


usos de la
intertextualidad en la
composicin de textos.

Gua de
autoaprendizaje
Y recursos de
Internet.

Identifican la diferencia
entre la inmanente y la
trascendente.

Gua de
autoaprendizaje

EVALUACIN

EVALUACIN
ESCRITA
Determinan la
importancia del uso
de la
intertextualidad
Identifican los
diferentes usos de
la intertextualidad.

TIEMPO

Junio y Julio

intertextualidad
trascendente.

Redactan textos
utilizando la
intertextualidad.

Reconocer la
intertextualidad en
textos.

Reconocer la
intertextualidad en
diferentes textos.
Conocer y determinar, la
intertextualidad utilizada
en el cine.

Aplican e identifican
el concepto de
intertextualidad.
Analizan,
Determinan e
identifican los
elementos
constitutivos de la
intertextualidad.

Organizan la informacin
y el lugar de obtencin.

Reconocer el uso de la
intertextualidad en
los medios de
comunicacin.

Reconocen los autores


que utilizan con mayor
fuerza la tcnica de
intertextualidad.
Definen de manera
particular la
intertextualidad.
Reconocen en los
medios de comunicacin
de masas el uso de la
tcnica.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

: Texto expositivo
: Utilizar conceptos de redaccin.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

TRANSVERSALIDAD

RECURSOS

EVALUACIN

TIEMPO

.
Texto expositivo:.
Conocer las formas
bsicas del texto
expositivo.

Formas bsicas
del texto expositivo.

Activa participativa.
Inductiva.

Aplican el concepto de
descripcin en la
construccin de textos.

Desarrollar una conducta


de organizacin y
utilizacin del tiempo en
las actividades

Ordenador.
Uso de Internet.
Internet.

EVALUACIN
ESCRITA
Redactan textos

Agosto

Conocer el concepto de
descripcin.

Deductiva
La descripcin.

Conocer y aplicar el
concepto de descripcin
objetiva.

La definicin.

programadas.

Analtica

Reconocen las
descripciones en
diferentes textos.

Mtodo de investigacin
y creacin con soporte
informtico.

Aplican el concepto de
definicin en la
construccin de textos.

Apreciar que la buena


organizacin el tiempo
en el quehacer diario
optimiza el desarrollo de
variadas actividades
para el enriquecimiento
personal.

Conocer y aplicar el
concepto de descripcin
subjetiva.

Reconocen una
definicin en diferentes
textos.

Conocer el concepto de
definicin.

Investigan el uso de la
descripcin objetiva y
subjetiva.

Conocer y aplicar el
concepto de definicin ,
caracterizacin.

usando los
elementos de
descripcin.
Gua de
autoaprendizaje

Uso de Internet

Redactan textos
utilizando los elementos
estudiados

Reconocen en
textos los tipos de
descripciones.
Redactan textos
usando los
elementos de la
definicin.
Reconocen en
textos los tipos de
definicin.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 3
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN

OBJETIVOS
ESPECFICOS

: Modos o estilos narrativos


: Utilizar adecuadamente los estilos narrativos en las redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%

CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

TRANSVERSALIDAD

RECURSOS

EVALUACIN

TIEMPO

Modos o estilos
narrativos:
Conocer los estilos
narrativos.

Estilos
narrativos directos.
Estilos
narrativos indirectos.

Activa participativa.

Aplican en una
redaccin el estilo
directo e indirecto.

Inductiva.
Deductiva

Reconocen en textos la
diferencia de ambos
textos.

Analtica
Conocer y aplicar el
estilo directo de la
narracin

Conocer y aplicar el
estilo indirecto de la
narracin

Estilos
narrativos indirecto
libre.

Mtodo de investigacin
y creacin con soporte
informtico.

Reconocimient
o de los estilos
narrativos.

Apreciar y valorar que a


travs del tiempo el
hombre ha ido
evolucionando, creando
e inventando acorde a
sus necesidades.

Aplican en una
redaccin el estilo
indirecto libre.

Reconocen en textos los


elementos bsicos de
este estilo narrativo.

Conocer y aplicar el
estilo indirecto libre de la
narracin.

Redactan textos,
utilizando los diferentes
estilos narrativos.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO
HORAS SEMANALES
EVALUACIN

: Gnero narrativo tipos de mundos narrativos.


: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.
:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%

Ordenador.
Uso de Internet..
Internet.

Texto de Educacin

Uso de Internet

EVALUACIN
ESCRITA
Analizan textos
identificando los
diferentes estilos
narrativos.
Redactar textos con
estilo directo.
Redactar textos con
estilo indirecto.
Redactar textos con
estilo indirecto libre.

Septiembre

OBJETIVOS
ESPECFICOS

CONTENIDOS

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

METODOLOGA

TRANSVERSALIDAD

RECURSOS

EVALUACIN
ESCRITA

Mundos narrativos:
Relacionar el concepto
de mundos con la
construccin de espacios
en la narracin.

Tipos de mundos segn


la realidad representada.

Analizar e Interpretar los


mundos segn el mundo
representad.

Analizar e Interpretar los


mundos segn el mundo
segn el efecto
perseguido.

Activa participativa.

Reconocen en textos los


mundos.

Inductiva.
Mundo
Cotidiano

Mundo Onrico

Mundo Mtico

Deductiva

Reconocen en obras
cinematogrficas los
tipos de mundo.

Analtica

Redactar textos
utilizando los tipos de
mundos.

Apreciar que la buena


organizacin del tiempo
en el quehacer diario
optimiza el desarrollo de
variadas actividades
para el enriquecimiento
personal.

Tipos de mundos segn el


efecto perseguido

Utilizar los tipos de


mundos en la creacin
de narraciones.

EVALUACIN

Mundo Realista

Mundo
Legendario

Mundo
Maravilloso

Mundo
Fantstico

Texto gua del


alumno,
Ordenador.
Uso de Internet..
Internet.
Educar Chile:
www.educarchile.cl

Uso de Internet
Mtodo de investigacin
y creacin con soporte
informtico.

Relacionan e
interpretan las
mltiples
posibilidades en la
creacin de textos.

Redactan textos
narrativos utilizando
mundos segn la
realidad
representada.

Mundo
Cotidiano

Mundo
Onrico

Reconocer en diversas
narraciones el tipo de
mundo representad,

Interpretan el uso
de mundos en obras
cinematogrficas.

PLANIFICACIN DIDCTICA 2015


ASIGNATURA
CURSO
PROFESOR

: Lenguaje y Comunicacin
: Segundo ao de enseanza media
: Wladimir Reyes Silva

UNIDAD TEMTICA 1
LOGRO

Mundo
Mtico

: Gnero narrativo tipos de mundos narrativos.


: Utilizar conceptos narrativos en redacciones.

TIEMPO
Octubre

HORAS SEMANALES
EVALUACIN
OBJETIVOS
ESPECFICOS

:2
: Mnima calificacin aprobacin 60%
CONTENIDOS

METODOLOGA

ACTIVIDADES
DE APRENDIZAJE

TRANSVERSALIDAD

RECURSOS

EVALUACIN
ESCRITA

Mundos narrativos
tiempo de la historia
Relacionar el concepto
de mundos con la
construccin de espacios
en la narracin.
Analizar e Interpretar los
mundos segn el mundo
representad.

Analizar e Interpretar los


mundos segn el mundo
segn el efecto
perseguido.
Utilizar los tipos de
mundos en la creacin
de narraciones.
Reconocer en diversas
narraciones el tiempo de
la narracin.

EVALUACIN

Tipos de mundos segn


la realidad representada.

Activa participativa.
Inductiva.

Mundo
Cotidiano

Mundo Onrico

Mundo Mtico

Tipos de mundos segn el


efecto perseguido

Reconocen en textos los


mundos.

Deductiva

Reconocen en obras
cinematogrficas los
tipos de mundo.

Analtica

Redactar textos
utilizando los tipos de
mundos.

Apreciar que la buena


organizacin del tiempo
en el quehacer diario
optimiza el desarrollo de
variadas actividades
para el enriquecimiento
personal.

Texto gua del


alumno,
Ordenador.
Uso de Internet..
Internet.
Educar Chile:
www.educarchile.cl

Uso de Internet

Mundo Realista
Mtodo de investigacin
y creacin con soporte
informtico.

Relacionan e
interpretan las
mltiples
posibilidades en la
creacin de textos.

Redactan textos
narrativos utilizando
mundos segn la
realidad
representada.

Mundo
Realista

Mundo
Legendario

Mundo
Legendario

Mundo
Maravilloso

Mundo
Maravilloso

Mundo
Fantstico

Mundo
Fantstico

Interpretan el uso
de mundos en obras
cinematogrficas.

TIEMPO
Noviembre