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20/9/2015

Cmo me afectan, tanto a m como a los que me rodean, las cosas que
digo?

Cmo me afectan, tanto a m como a los que


me rodean, las cosas que digo?
La forma en que nos comunicamos refleja nuestro entendimiento de quines somos como hijas de Dios. El
lenguaje que usamos puede elevar y animar a los dems, o puede lastimarlos y ofenderlos. Cuando usamos un
lenguaje edificante, invitamos al Espritu Santo a estar con nosotras.

Prepararse espiritualmente
Tome en cuenta el poder de las palabras. En su vida, cmo ha utilizado palabras para inspirar, ensear,
consolar y comunicar? Cmo han cambiado las normas del mundo respecto al lenguaje apropiado a lo largo de
su vida?
Piense en cmo ha visto que se comunican entre s las jvenes. Cmo puede ayudarlas a entender la importancia
de usar un lenguaje edificante y bueno?
Qu pasajes de las Escrituras y discursos ayudarn a las jvenes a sentir la importancia de las palabras que se
utilizan para comunicarse con los dems?
Proverbios 15:14 16:24 1 Timoteo 4:12 Santiago 3:210 Alma 31:5 D. y C. 25:12 108:7 (Nuestras palabras
pueden tener un profundo efecto en los dems)
xodo 20:7 Mateo 12:3437 15:11 Lucas 12:23 1 Timoteo 5:13 D. y C. 42:27 (El lenguaje soez, los chismes, el
lenguaje indecente y los insultos son ofensivos para Dios y para los dems)
Efesios 4:2932 2 Nefi 32:23 D. y C. 63:6164 (El lenguaje que utilizo puede afectar a mi facultad para recibir
la gua del Espritu Santo)
Mosah 4:30 (Debemos tener cuidado con las palabras que usamos)
Jeffrey R. Holland, La lengua de ngeles, Liahona, mayo de 2007, pgs. 1618.
W. Craig Zwick, Qu piensa usted?, Liahona, mayo de 2014
Ann M. Dibb, Ahora es el tiempo de levantarse y brillar, Liahona, mayo de 2012, pgs. 117119.
El lenguaje, Para la Fortaleza de la Juventud, 2011, pgs. 2021.
Blasfemias y vocabulario soez, Leales a la fe, 2004, pgs. 3536.
Videos: Club en contra de las malas palabras Acoso escolar: Dejen de hacerlo Verdades de los mensajes de
texto
ENSEAR A LA MANERA DEL SALVADOR

El Salvador haca preguntas que causaban que las personas se pusieran a pensar y a reflexionar profundamente.
Estaba sinceramente interesado en sus respuestas. Les diaba oportunidades para hacer sus propias preguntas y
compartir sus sentimientos adems, responda a sus interrogantes y escuchaba sus experiencias. Cmo puede
usted seguir el ejemplo del Salvador al ensear a las jovencitas acerca de la importancia de lo que dicen?

Compartir experiencias
https://www.lds.org/youth/learn/yw/commandments/affect?lang=spa

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Al comienzo de cada clase, invite a las jvenes a compartir, ensear y testificar acerca de las experiencias que
hayan tenido al aplicar lo que aprendieron en la leccin de la semana anterior. Esto alentar su conversin
personal y les ayudar a darse cuenta de la importancia que tiene el Evangelio en la vida cotidiana.

Presentar la doctrina
Vea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza.
Elija alguna de las ideas siguientes, o utilice las suyas, para presentar la leccin de esta semana:
Comparta la historia de Joanna en el discurso de la hermana Ann M. Dibb Ahora es el tiempo de levantarse y
brillar y pida a las jvenes que compartan alguna experiencias que hayan tenido al vivir las normas del Seor
en cuanto al lenguaje.
Escriba las siguientes frases en la pizarra: Palabras que leemos. Palabras que omos. Palabras que
escribimos. Palabras que hablamos. Pida a una jovencita que lea Efesios 4:2932 y que explique cmo se
relaciona con las cuatro frases de la pizarra. Invite a las jvenes a meditar en estas preguntas: Cmo se
sienten con respecto al tipo de lenguaje que leen, escuchan e utilizan? De qu manera las palabras alientan o
merman la gua del Espritu Santo?

Aprender juntas
Vea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza.
Cada una de las actividades siguientes ayudar a las jvenes a comprender la importancia del estudio de las
Escrituras. Siguiendo la inspiracin del Espritu, seleccione una o ms que resulten mejor para su clase:
Con unos das de antelacin, invite a las jvenes a llevar a clase alguna cita inspiradora favorita. Pida a cada
una de las jvenes que comparta su cita y explique la influencia que ha tenido en su vida. Invite a la clase a
encontrar ejemplos en las Escrituras que ilustren la poderosa influencia positiva que nuestras palabras pueden
tener en otras personas (por ejemplo, el capitn Moroni y el Estandarte de la Libertad [vase Alma 46:1122],
el Salvador y la mujer que cometi adulterio [vase Juan 8:111], o Abinad y Alma [vase Alma

5:912]).

Qu ensean estos ejemplos a las jovencitas en cuanto al poder que sus palabras pueden ejercer en otras
personas?
Como clase, lean el discurso del lder Jeffrey R. Holland La lengua de ngeles. Invtelas a tomar nota de las
cosas que ms influyeron en ellas o de las que quieran cambiar sobre la forma de comunicarse con los dems.
Segn sea apropiado, pida a algunas de las jvenes que compartan sus impresiones.
Escriba en la pizarra: Si un hombre puede controlar su lengua, l puede controlar ________. Invite a las
jvenes a buscar Santiago 3:210 y llenar el espacio en blanco. Asigne a cada joven a leer una de las analogas
utilizadas por Santiago (freno de caballo, versculos 23 nave, versculo 4 incendio, versculos 56 veneno,
versculos 78 fuente pura, versculos 1011). Invite a cada joven a prepararse para compartir con el resto de
la clase la enseanza de su analoga acerca del control de nuestro lenguaje. Invite a las jvenes a compartir lo
que pueden hacer para controlar su lenguaje.
Del primer grupo de versculos de esta resea, asigne un pasaje diferente a cada jovencita. Invtelas a hacer un
dibujo simple o un diagrama que represente el mensaje del pasaje. Pdales que muestren su dibujo e invite a
las dems miembros de la clase a adivinar lo que ensea acerca de la comunicacin con los dems. Qu

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Cmo me afectan, tanto a m como a los que me rodean, las cosas que
digo?

experiencias pueden compartir las jvenes para ilustrar las verdades que se ensean en estos pasajes de las
Escrituras?
Muestre uno de los videos de esta resea e invite a las jovencitas a compartir lo que aprendan de ese video.
Invtelas a reflexionar en lo que pueden hacer para influir en que los dems se comuniquen de maneras que
inviten al Espritu del Seor. Por ejemplo, cmo podran ayudar a una amiga que tiene el hbito de decir
malas palabras? o cmo podran valerse de las comunicaciones electrnicas para edificar y alentar a los
dems? Invitlas a buscar respuestas a medida que lean El lenguaje en Para la Fortaleza de la Juventud. y
pdales que compartan las ideas que tengan.
Invite a las jvenes a leer 1 Nefi 5:17 y a compartir lo que hayan aprendido de los ejemplos de Sarah y Lehi
acerca de cmo las palabras nos afectan tanto a nosotros como a los dems. Pdales que lean los comentarios
del lder W. Craig Zwick acerca de este relato en su discurso Qu piensa usted?. Qu ms aprenden las
jvenes gracias a este discurso? Alintelas a compartir maneras de seguir el ejemplo de Lehi al interactuar con
familiares y otras personas.
Pida a las jvenes que compartan lo que aprendieron. Comprenden la importancia de utilizar un lenguaje limpio
y edificante? Qu sentimientos o impresiones tienen? Desean hacer otras preguntas? Resultara til dedicarle
ms tiempo a esta doctrina?
SUGERENCIA PARA LA ENSEANZA

Al prepararse para ensear con espritu de oracin podra ser guiado a destacar ciertos principios, podra
obtener un entendimiento de cmo presentar mejor ciertas ideas y encontrar algunos ejemplos, lecciones
prcticas e historias inspiradoras en las simples actividades de la vida. Tambin podra recibir la impresin de
invitar a alguna persona en particular para que le ayude a presentar la leccin. Tal vez recuerde alguna
experiencia personal que pueda compartir con la clase (La enseanza: El llamamiento ms importante, 2000,
pg. 52).
Videos: Repasar lo que estn aprendiendo
Ver ms

Vivir lo que se aprende


Vea otras ideas para el aprendizaje y la enseanza
Pida a las jvenes que piensen cmo pondrn en prctica lo que han aprendido hoy. Por ejemplo, podran:
Completar la experiencia 2 del valor Integridad del Progreso Personal.
Abstenerse de los chismes y eliminar las malas palabras de su lenguaje y pensamientos. Pensar en tararear un
himno favorito cuando surjan tentaciones.
Comparta con las jvenes lo que se estudiar la prxima semana. Qu podran hacer a fin de prepararse para
aprender? Por ejemplo, podran leer un discurso, ver un video o estudiar un pasaje de las Escrituras relacionado
con la leccin de la semana siguiente.
ACTIVIDADES PARA LOS JVENES

Planificar una actividad de la Mutual que ayude a las jvenes a aplicar lo que han aprendido en esta leccin.

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