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Dilogos para

la Construccin
de la Poltica
Nacional
de Evaluacin
Educativa

2015
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Dilogos para
la Construccin
de la Poltica
Nacional de
Evaluacin
Educativa 2015

El itinerario y la agenda de los profesionales de la


poltica estn llenos de quejas, preocupaciones y
amenazas. [Sin embargo] perder una oportunidad,
es un problema.
Eugene Bardach

Por qu dialogar?
La construccin de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa (pnee)
requiere la participacin de los diferentes actores federales y estatales, quienes tienen el derecho a opinar en un asunto que es, sin duda,
de inters comn. Dialogar implica intercambiar ideas, tener disposicin a escuchar, y abrir espacios para que otros se vuelvan referencia.
Por eso, la apuesta de los Dilogos para la Construccin de la Poltica
Nacional de Evaluacin Educativa, es reunir distintos saberes y opiniones, en un espacio ms cercano e ntimo, y a partir de ello, construir un
agenda comn que represente a todos.

Tres herramientas para una agenda comn


La construccin de una agenda comn para la pnee se vale de tres
herramientas que refrendan una forma democrtica para reunir liderazgos, decidir y avanzar:
1. La Conferencia del Sistema Nacional de Evaluacin Educativa
(snee)1. Agrupa a los titulares de las secretaras de educacin u
organismos equivalentes de las entidades federativas atendiendo
a criterios de representacin regional, y a los Consejeros de la
Junta de Gobierno del Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin (inee), de manera presencial, para conocer y dialogar
sobre las tareas que realiza el Instituto en torno a la evaluacin
educativa, en dos sesiones ordinarias a lo largo del ao.
2. La Gaceta de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa. Es el
rgano de difusin del snee. Espacio editorial cuatrimestral para
reflexionar y analizar los alcances y retos en materia de evaluacin educativa, que comparten, desde su puo y letra, los lderes
1

Con fundamento en el Artculo 3, fraccin ix de la Constitucin Poltica de los Estados Unidos


Mexicanos y en los artculos 25 y 27 de la Ley del Instituto Nacional para la Evaluacin de la Educacin, en que se asigna al inee la competencia y atribucin de coordinar el Sistema Nacional de
Evaluacin Educativa, el Instituto asume el reto de dar voz a los integrantes de la Conferencia
snee, para documentar las acciones, sentar los precedentes indispensables y formalizar una propuesta de divulgacin editorial que comunique claramente el proceso reflexivo de construccin
de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa.

educativos del pas. Refleja la bsqueda compleja y diversa que


implica enfrentar los desafos educativos nacionales, a travs de
una cultura de la evaluacin para la mejora de la calidad educativa.
3. Los Dilogos para la Construccin de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa. Espacios de conversacin cercana y de alto
nivel con los integrantes de la Junta de Gobierno del inee y las
autoridades educativas federales y estatales, sobre la implementacin de la Reforma Educativa y los desafos que enfrenta la evaluacin del Sistema Educativo Nacional (sen). Desde su inicio, su
objetivo ha sido contribuir, explcitamente, a construir de manera articulada, una agenda comn de la pnee. Tienen la ventaja de
brindar mayor tiempo para la discusin, pues disminuye el nmero de interlocutores, lo que permite escuchar, de voz de los
lderes educativos que asisten, los retos comunes y especficos
por entidad.

Cules de estas herramientas


han sido construidas con su aporte?
Nadie que haya estado fuera de la construccin de una tarea, se sentir feliz de tener que ejecutarla.
Quien no ha sido escuchado, difcilmente querr poner todo su
esfuerzo e inteligencia para echarla a andar, pues no ser su idea,
sino un mandato, algo que hay que hacer.
Por eso resulta ineludible participar en los Dilogos para la Construccin de la pnee que convoca el inee para todos los que formamos
parte de la Conferencia del snee y tenemos, por decreto de ley, la
corresponsabilidad de trabajar juntos en el diseo de esta Poltica.
Proponemos entonces un nuevo encuentro, para que aquellos
que no tomaron parte en las pasadas sesiones de los Dilogos, asistan. Nos interesa sentar a la mesa a quienes ejercen la noble tarea
de dirigir un sistema educativo, como un acto imprescindible para
encontrar soluciones ante los enormes desafos que enfrenta el sen
y su evaluacin.

Participar en los Dilogos es de vital importancia para reflexionar


juntos cmo hacer de la evaluacin educativa una herramienta eficaz y pertinente para la mejora de la calidad educativa.

Agenda 2014: Usted estuvo ah?


En octubre de 2014 se desarrollaron cuatro encuentros con los lderes educativos que integran las cuatro regiones de la Conferencia
del snee: tres Dilogos Regionales con secretarios de educacin y/o
autoridades educativas de las entidades, y un Dilogo Federal, de la
siguiente forma:
1. Sede Mazatln, Sinaloa (3 de octubre): Coahuila, Durango,
Morelos, Quertaro, Sinaloa, Sonora, Tabasco y Yucatn.
2. Sede Puerto Vallarta, Jalisco (10 de octubre): Aguascalientes,
Colima, Chiapas, Distrito Federal, Estado de Mxico, Guanajuato, Jalisco, Nayarit, Nuevo Len, Puebla, Veracruz y Zacatecas.
3. Sede Ixtapa Zihuatanejo, Guerrero (17 de octubre): Baja California, Baja California Sur, Campeche, Chihuahua, Guerrero,
Hidalgo, Michoacn, Oaxaca, Quintana Roo, San Luis Potos,
Tamaulipas y Tlaxcala.
4. Sede Distrito Federal (24 de octubre): Al dilogo federal se
convoc al Secretario de Educacin y autoridades educativas
federales.
En una etapa previa a los encuentros, se comparti con todos
los participantes el Documento Base de la pnee para su anlisis y
enriquecimiento, junto con un formulario para el registro inicial de
informacin sobre propuestas para el diseo, implementacin y evaluacin de la Poltica.
El Documento Base respondido por 17 de las 32 entidades convocadas2, fue el instrumento inicial para el dilogo, del cual se desprendieron temticas para el inicio de una agenda comn.
2

Baja California Sur, Chiapas, Distrito Federal, Estado de Mxico, Guerrero, Hidalgo, Jalisco, Michoacn, Morelos, Oaxaca, Puebla, Quertaro, San Luis Potos, Sonora, Tabasco, Veracruz, y Zacatecas.

Qu se dijo?
Adems de coincidir en que este tipo de espacios son necesarios
para intercambiar ideas y conocer otras experiencias, los participantes compartieron sus necesidades educativas en el marco de la evaluacin y la Reforma Educativa, y propusieron temas y acciones con
posibilidad de ser incluidas en la agenda de la pnee. Los asistentes
coincidieron que:
a) Es imprescindible fortalecer a las reas de evaluacin de las
entidades.
b) La evaluacin debe tomar en cuenta las coyunturas y necesidades de las distintas regiones del pas, adems de ser sensible
a la variedad de ofertas educativas, y considerar, desde su diseo, el contexto en que se desenvuelven los agentes del sen.
c) Se deben evaluar otros componentes del sen y no centrarse
exclusivamente en la evaluacin docente.
d) Para atender los retos de la formacin inicial, es importante
evaluar a las escuelas normales.
e) Para impulsar una mayor socializacin de las evaluaciones, es
necesario implementar estrategias de difusin, pues el uso
de los resultados para la toma de decisiones y la mejora de la
educacin es limitado.
f) Es crucial tener claridad respecto a las atribuciones, responsabilidades y puntos de coordinacin de cada actor participante en la evaluacin.

Agenda 2015: Convocar y escucharnos, el reto


Los Dilogos para la Construccin de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa son la oportunidad para avanzar el establecimiento
de una agenda comn. Asista. y tome nota:
Este ao se llevarn a cabo 8 reuniones regionales a lo largo del
ao. 4 el primer semestre durante el mes de abril, y otras 4 el segundo semestre, en octubre. Adems de 2 reuniones con autoridades
educativas federales.
La agenda 2015 plantea, entre otras cosas, la discusin de la Poltica Nacional de Evaluacin Educativa y el cumplimiento del derecho
de una educacin de calidad para todos.
Le invitamos, adems, a participar en las entrevistas que a lo largo de los eventos, se realizarn con los lderes educativos convocados, y en la conferencia de prensa que al finalizar, daremos juntos.
Porque en la construccin de una poltica, todas las visiones son
necesarias, asista, su presencia es imprescindible.

Convocatoria a titulares educativos


Confirme su asistencia:
Tel. (0155) 6270-6600
Exts. 24004 y 23007
mvillaroel@inee.edu.mx
arceliamartinezb@inee.edu.mx

Instituto Nacional para la Evaluacin


de la Educacin
Unidad de Normatividad y Poltica Educativa
www.inee.edu.mx