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TRABAJO COLABORATIVO UNIDAD 3

Presentado por:

Grupo: 434209_19

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)


PENSAMIENTO LGICO DIVERGENTE
2014

IDENTIFICACIN DE ACCIONES:
Las acciones que se deben realizar para alcanzar el objetivo central son
las siguientes:
Generar empleos en los que las familias puedan tener acceso a un
salario justo, que les permita tener estabilidad econmica y una
formacin profesional y laboral adecuada.
Realizar acuerdos de paz, dejando claro que la poblacin civil no
hace parte del conflicto, con el nimo de reducir el desplazamiento
y los ndices de violencia; adems proveer de viviendas a aquellas
personas que han sido vctimas de la violencia y lo han perdido
todo a causa de l.
Crear programas de apoyo financiero a la poblacin ms
vulnerable, en los que puedan tener acceso a crditos con
facilidades de financiamiento; en vivienda, educacin y libre
inversin.
Establecer polticas gubernamentales eficientes, que ayuden a la
poblacin de escasos recursos a tener una vivienda digna, con
precios justos y asequibles.
POSTULACIN DE ALTERNATIVAS:
De acuerdo a las acciones que se deben realizar para alcanzar el
objetivo central, consideramos las siguientes alternativas:
Crear fuentes de empleos con salarios justos y con horarios
factibles para que los empleados adems puedan tener acceso a
una formacin profesional (si no la tienen).
Establecer negociaciones con los grupos al margen de la ley, con
el fin de lograr acuerdos de paz; y desarrollar programas de
conciencia en los jvenes de poblacin vulnerable con el nimo de
evitar que hagan parte de grupos insurgentes.
Crear convenios entre el gobierno y las distintas entidades
financieras, con el fin de que la poblacin de escasos recursos
tenga acceso a crditos con fcil financiamiento, para vivienda,
educacin y libre inversin.
El gobierno debe desarrollar proyectos donde su principal objetivo
sea proveer de una vivienda digna a toda la poblacin de escasos
recursos, con precios justos.
DESARROLLO PREGUNTAS:
1. Cules considera fueron los conocimientos adquiridos a travs del
mdulo?
El estudio del mdulo nos ayud a promover el pensamiento crtico y
creativo para reflexionar y comprender las distintas problemticas de las

naciones reflejadas en el documento Visin 2019, y por lo tanto conocer


las metas que nuestro pas tiene trazadas para cumplir con los objetivos
planteados en el documento Visin 2019; nos llev a conocer la
importancia y la influencia del pensamiento en el desarrollo del proceso
de la formulacin de proyectos con el fin de dar solucin a las
problemticas planteadas en este documento, especialmente las de
nuestro pas; nos permiti reflexionar y dar alternativas de solucin,
definiendo objetivos que conllevaran a su alcance.
Adems identificamos los conceptos y definiciones de diferentes autores
acerca del pensamiento y sus componentes, y a conocer y desarrollar el
pensamiento crtico y creativo. Conocimos las distintas teoras, enfoques
y proyectos que han desarrollado metodologas para desarrollar el
pensamiento en las distintas comunidades. En conclusin el modulo nos
lleva al anlisis y la reflexin sobre las distintas problemticas y los
distintos enfoques del pensamiento.
2. Qu procesos considera desarroll?
Desarrollamos los procesos de anlisis, de reflexin, de comprensin y
de crtica, estos procesos nos llevaron a desarrollar el pensamiento y la
visin acerca de las problemticas que presenta nuestro pas, y para las
que el Estado colombiano se ha planteado una serie de desafos o
metas, para conseguir superarlas, y a travs del anlisis, de la reflexin
y de la crtica pude comprender las causas y efectos de estas
problemticas y as establecer y disear estrategias de mejoramiento
para alcanzar las metas que plantea Colombia en el documento Visin
2019, las cuales ayudaran a superar sus problemas; el estudio del
mdulo me permiti hacer uso del pensamiento y el razonamiento para
la formulacin de proyectos, estableciendo metas, objetivos y
estrategias de mejoramiento y solucin a las diferentes dificultades y
problemticas que presenta Colombia.
3. Cules son las disposiciones actuales frente al desarrollo de
pensamiento lgico y divergente?
Las disposiciones actuales frente al desarrollo de pensamiento lgico y
divergente, son las actitudes y valores que nos llevan a pensar,
denominadas as por Ennis, las cuales para Santiuste y Lipman son
motivaciones muy importantes para que el sujeto desarrolle su
pensamiento, pues estas son el vnculo que este establece con el
conocimiento, es decir, ellas le permiten desarrollar el afecto por conocer
y aprender, permitindole crear una actitud positiva y agradable por
obtener mayores conocimientos. Todas estas disposiciones se logran
cuando la persona va adquiriendo conocimientos acerca del pensar y

adquiere habilidades para ejecutar las operaciones cognitivas que le


permiten desarrollar su pensamiento.
4. Cules son sus conclusiones frente al contexto?
El contexto del sujeto es un componente del pensamiento porque le
permite reflexionar acerca de las distintas situaciones que se presentan
en l, exigindole responder de manera razonada y coherente a esas
situaciones; el contexto est conformado por problemas relevantes, los
cuales son los que llevan a que el sujeto se enfrente a desarrollar
procesos cognitivos, y que a travs de estos procesos reflexione y
analice las situaciones y as pueda plantear estrategias que den solucin
a dichas situaciones.
5. Realice un anlisis sobre las caractersticas de los diferentes tipos
de pensamiento.
El pensamiento crtico nos permite hacer un anlisis acerca de lo que
pensamos, de forma decidida y autorregulada, para llegar a un juicio
razonable. Es decir, que cada persona hace un anlisis de lo que piensa,
y lo hace a travs de argumentos, haciendo inferencias acerca de ellos,
las cuales van a sustentar la conclusin a la que va a llegar. Es muy
claro que pensar crticamente nos permite realizar un anlisis objetivo y
personal acerca de las problemticas que se presentan en nuestro
contexto, para as establecer alternativas de solucin.
El pensamiento creativo, nos lleva a pensar ms all de lo comn, nos
permite ser originales en cuanto a lo que pensamos, para as desarrollar
la capacidad de crear ideas; por lo tanto, es claro que este se relaciona
estrechamente con el pensamiento crtico, puesto que la creacin de
ideas juega un papel importante en la capacidad de pensar crticamente,
pues si somos capaces de pensar fuera de lo comn y ser originales en
ello, seremos capaces de realizar juicios que nos lleven a analizar las
distintas problemticas que se presentan en nuestro contexto, y as
realizar conclusiones coherentes respecto a lo que pensamos.
El pensamiento crtico hace que analicemos y evaluemos nuestro
pensamiento, para que luego podamos mejorarlo, de modo que
contribuya a la solucin de las diferentes problemticas que hay en
nuestro contexto; y con el pensamiento creativo vamos a buscar las
alternativas y estrategias necesarias para la solucin de dichas
problemticas, por lo tanto, es claro que ambos estn estrechamente
relacionados.