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UNIDAD 1

REPASO

1. Empecemos con el mdulo de comunicacin. Aqu tienes tres textos


clasificadlos y analizad sus caractersticas segn lo que hemos estudiado en la
unidad:
Texto 1
Estaba don lvaro sentado tristemente en un sitial, fijos los ojos en aquel rayo de luz que entraba
por la reja y entregado a reflexiones amargas sobre el remoto trmino de su encierro, cuando en la guerra
con el Temple1, que tan inminente le haba pintado don Juan, su to, y aun la misma Beatriz, pudieran haber
menester su brazo. Oy entonces ruido de pasos muy presurosos en la escalera y el crujir de las armas
contra los escalones y paredes, cosa que no poco le maravill, acostumbrado al cauteloso andar de Lara y
al imperceptible tiento del judo. Abriose entonces la puerta con gran mpetu, y entraron tres caballeros, uno
de los cuales exclam al momento:
Dnde estis, don lvaro, que con esta luz tan escasa apenas os veo? Figrense nuestros
lectores cunta sorpresa causara al desgraciado y noble preso semejante aparicin! Si no le hubiera visto
acompaado de Lara, sin duda lo hubiera tenido por cosa de hechicera, pero pasado aquel pasmo
involuntario, se colg de un brinco al cuello del comendador, que por su parte le apretaba contra su pecho
entre sus nervudos brazos como si fuese un hijo milagrosamente resucitado. Enternecido Lara con aquella
escena en que la alegra de don lvaro haca tan doloroso contraste con la melanclica efusin de Saldaa,
procur descargarse del terrible peso que le abrumaba y se apresur a decir a su cautivo:
Don lvaro, libre estis desde ahora. Dichoso yo mil veces si mis ojos se hubiesen abierto ms a
tiempo!, pero antes de ausentaros, fuerza ser que me perdonis o que pierda la vida a los filos de vuestro
pual, para lo cual aqu tenis mi pecho descubierto. Sabe el cielo, gallardo joven, que mi intento, al
guardaros tan rigorosamente, no era ms que el que ya conocis, pero mi necio candor y las tramas de los
perversos, junto con vuestro sino malhadado, os han hecho perder a doa Beatriz. El comendador, que veis
presente, ha descorrido el velo, y yo vengo a reparar, en cuanto alcance, mi culpa, ya con mi vida, ya
haciendo voto de desafiar al conde y al infante don Juan en desagravio de mi afrenta.

ENRIQUE GIL CARRASCO: El seor de Bembibre

Texto 2
MATERIALES DIDCTICOS

Vctor Ramrez Montes

El reconocido escritor oriental y tan ledo por los argentinos, busca explicaciones para entender
este conflicto entre dos pases "tan fraternales". El poeta arriesg una explicacin y hasta habl de
los responsables.
ENTREVISTADOR. - Cmo ve lo que est pasando entre ambos pases?
BENEDETTI. - "Me parece lamentable porque hasta ahora haba habido una relacin muy
fraternal. Las cosas deberan solucionarse con un buen dilogo. Pero lo que ms sorprende es que
si una autoridad de provincia se toma ciertos derechos, es increble que tenga ms poder de
decisin que el propio presidente de la Argentina. Es como que el presidente Kirchner no se atreve
a darle rdenes al gobernador de Entre Ros. Eso me parece ridculo".
E. - Y por qu cree que llegamos a esto? Qu hicieron mal los argentinos y los uruguayos?
MB. - "Ac el problema pareciera que Busti quera que las empresas finlandesas se
establecieran en Argentina. Pero parece que pidieron una "coima" tan grande que los finlandeses
no lo aceptaron y por eso decidieron hacerlo en Uruguay. Entonces lo de Busti es una venganza
por esa negativa. Estn cortando todo el trnsito que viene de Argentina. Y le estn cortando el
paso a muchos que quieren venir a veranear a Uruguay".
E.- Y por eso las autoridades no estn pudiendo alcanzar un acuerdo?
MB. - "No lo s. Eso es un misterio. Creo que se basa en cuestiones econmicas. Y como ya
dije, es parte de esa venganza de Busti".
ENTREVISTA PERFIL A M. BENEDETTI

Texto III
MATERIALES DIDCTICOS

Vctor Ramrez Montes

El Sol tiene un dimetro de 1.391.000 km (una 109 veces mayor que el de la Tierra). Por lo
menos ste es el dimetro del enorme globo de gas del cual nos llega la luz solar. La superficie
brillante, constituida principalmente por los gases hidrgeno y helio, se encuentra a una
temperatura de 6.000 grados centgrados y se denomina fotosfera. No obstante, cuando hablamos
de fotosfera como superficie debemos indicar que el globo gaseoso no presenta una corteza
como la superficie slida de nuestro planeta. Por encima de la fotosfera hay una capa gaseosa algo
ms fra unos 5.000 grados centgrados- cuyo espesor es de unos 500 Km. [] Est constituida
principalmente por hidrgeno, pero tambin por pequeas cantidades de otros elementos, tales
como helio, oxgeno, titanio y hierro.
COLIN A. ROMAN: SECRETOS DE COSMOS

2. Un poquito de GRAMTICA. Vamos con las unidades lingsticas entonces.


A) Que cada miembro del grupo extraiga un enunciado de cada texto,
clasificadlo, describid sus caractersticas.
B) Extraed de cada oracin una unidad lingstica de menor a mayor: letra,
fonema, slaba

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Vctor Ramrez Montes

3. GRAMTICA II. Extraed oraciones de los distintos textos con distintas


modalidades oracionales y aclarad qu procedimientos se han usado para
lograr dicha modalidad.

4. LXICO. Con la ayuda del diccionario, buscad 10 palabras que formen parte
del grupo de lxico heredado y 10 palabras que formen parte del grupo lxico
ampliado.

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Vctor Ramrez Montes

5. ORTOGRAFA. COMPLETAD este cuadro:

REGLA GENERAL
(Para escribir TILDE)
TERMINACIONES POSIBLES
TIPOS DE PALABRAS

VOCAL

CONSONANTE
(distinta de N / S)

VOCAL + N o S
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CONSONANTE+S
VOCAL + Y

Vctor Ramrez Montes

OTRAS
AGUDAS

S se acentan

NO se acentan

(La slaba fuerte es la


_____________)

*POLISLABAS
(+ DE UNA SLABA)

LLANAS

NO se acentan

S se acentan

(La slaba fuerte es la


_____________)
ESD
RJ
ULA
S
(La
slab
a
fuert
e es
la
____
____
____
_)

S se acentan
(SIEMPRE!!!!)

SOB
RES
DR
JUL
AS
(La
slab
a
fuert
e
est
antes
de la
____
____
____
_)

MATERIALES DIDCTICOS

Vctor Ramrez Montes

NO se acentan

*MONOSLABAS

(Excepto ACENTO DIACRTICO)

(UNA SLABA)

FIJAOS en las flechitas: llanas y agudas siempre van al contrario. Por


ejemplo:

TERMINACIN EN N
TILDE

De-trs Aguda (solo puedo contar uno, ya que enseguida he llegado a la ms fuerte)

-1
NO

Pa-la-bras Aguda (puedo contar dos, ya que no llego a la ms fuerte hasta la 2 slaba)
2- 1

A) ESCRIBID:
Cuatro palabras AGUDAS:

Una terminada en N:
Una terminada en S (no vale repetir):
Una terminada en vocal:
Una terminada en vocal distinta de N / S:
Cuatro palabras LLANAS:

Una terminada en N:
Una terminada en S (no vale repetir):
Una terminada en vocal:
Una terminada en vocal distinta de N / S:
Dos palabras ESDRJULAS:

MATERIALES DIDCTICOS

Vctor Ramrez Montes

Dos palabras SOBRESDRJULAS:

CUESTIONARIO FINAL
1. Hacer las cosas por hacer no tiene mucho sentido, cierto? REFLEXIONA
y responde a las siguientes preguntas:
A) Qu he trabajado en la primera pregunta? Para qu puede servirme
aprender y mejorar en este aspecto?
B) Qu aspectos gramaticales he repasado en la segunda pregunta? Por
qu es importante estudiar en profundidad mi lengua?
C) Por qu es til ampliar el vocabulario?
D) Tiene sentido escribir con una correcta ortografa, teniendo en cuenta
que hoy da ciertos tipos de comunicacin digital no todos me
permiten cometer errores deliberados y modificar el idioma a mi
antojo?

MATERIALES DIDCTICOS

Vctor Ramrez Montes

2. AUTOEVALUACIN. RESPONDE a las siguientes preguntas sobre el


desarrollo de esta primera unidad. Por favor, S sincero, esto no repercutir
en ningn caso en tu nota.
A) He prestado suficiente atencin?
B) He puesto suficiente inters?
C) Por lo que se refiere a mi grado de esfuerzo, ha sido adecuado?
D) Si no he entendido algo, le he preguntado al profesor?
E) He comprendido todos o la mayor parte de los contenidos propuestos?
Gramtica, vocabulario, etc.
F) Me siento satisfecho con mi trabajo?

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Vctor Ramrez Montes