Está en la página 1de 19

[Escriba

el ttulo
del
docume
nto]
[Escriba el
subttulo del
documento]
Win7

TALLER N 02
Nombre del taller
I.

DATOS GENERALES
NOMBRE DEL PROGRAMA:
COBERTURA:
DURACIN:
3x ALUMNOS DEL xto DE SECUNDARIA
PARTICIPANTES: ESTUDIANTES DEL III CICLO DE PSICOLOGA
UNIVERSIDAD SEOR DE SIPAN
RESPONSABLES:
ALVA VASQUEZ MARCO ANTONIO

FECHA DE EJECUCIN: XX- OCTUBRE DEL 2014

II.-INTRODUCCIN.
Este taller tiene la intencin de informar acerca de la sexualidad en la
adolescencia.
Los adultos deben comprender que los jvenes sienten curiosidad sobre este
tema, la sexualidad como ya se ha dicho suele hacer explosin en la
adolescencia, al iniciarse los cambios hormonales; ahora bien tanto l o la joven
pueden estar listos fsicamente y por lo tanto ser capaces de tener relaciones
sexuales, pero esto no indica que psicolgicamente y emocionalmente estn
preparados para enfrentar las posibles consecuencias es una etapa de diversos
cambios y la influencia interna y externa influyen de forma directa en la
sexualidad la cual acarrea una serie de problemas , como enfermedades de
transmisin sexual o embarazo no deseado .
A su vez, los adolescentes necesitan entender que no es fcil para los padres
enfrentarse con el hecho de que sus hijos exigen privacidad.
Aquellos nios que hasta ayer dependan absolutamente de sus mayores, ahora
necesitan un espacio para tomar sus propias determinaciones.
La mayor fuente de preocupacin de los padres son los posibles daos que sus
hijos pueden sufrir en sus relaciones con otras, ya sean fsicos (enfermedades
venreas, sida, embarazos no deseados),como as tambin psicolgicos(temprana
iniciacin sexual debido a la presin de la pareja, sufrimiento amoroso ,etc.).
A travs de este taller intentaremos despejar algunas dudas sobre la sexualidad
del adolescente y orientar a los jvenes como lograr el desarrollo de una
sexualidad responsable en esta etapa que atraviesan.
Con respecto a todo lo que abarca este tema debemos tener en consideracin que
si bien el sexo de un individuo est determinado por los cromosomas sexuales,
hormonas sexuales y el desarrollo de los caracteres sexuales secundarios.
La identidad del gnero es la conviccin personal y privada que tiene el individuo
sobre su pertenencia al gnero masculino o femenino. Y a su vez el rol o papel de
gnero es la expresin de masculinidad o femineidad de un individuo de acuerdo a
las reglas establecidas por la socio-cultura. Por lo tanto un individuo es un todo, no
un hecho o caracterstica aparte.
La adolescencia de por s es un perodo maravilloso de crecimiento, construccin,
forjador de metas y sueos; adems de apertura al mundo y a los dems adems
los cambios q pueden surgir en esta etapa debido a la informacin inadecuada
que llega al adolecente.

III.OBJETIVOS
3.1. Objetivo General:
Impartir la informacin adecuada a los adolescentes, en lo referente a su
sexualidad, gnero, situaciones de riesgo y las claves para una sexualidad
responsable.
Transmitir los conocimientos necesarios para que los adolescentes vivan su
sexualidad de una manera adecuada y segura.
Concientizar al adolecente de la forma correcta de vivir la sexualidad y asumirla
responsablemente
3.2. Objetivos Especficos:

II.

Explicar que cada persona tiene una manera nica de crecer


sexualmente

Tener conocimiento de la informacin que manejan los jvenes sobre el


tema de sexualidad a travs del desarrollo del taller.

Dar a conocer los cambios que se producen en la adolescencia tanto


fsica, como cognitiva y psicolgica.

Establecer un ambiente de respeto y confianza en el grupo para que se


facilite la comprensin y esclarecimiento de los contenidos.

Concientizar al adolecente de la forma correcta de vivir la sexualidad y


asumirla responsablemente

JUSTIFICACIN.

Nadie dice que la adolescencia sea fcil, justamente por esos cambios de los que
hablamos y porque es una etapa que est llena de confusiones, dudas, temores,
curiosidades y necesidad de experimentarlo todo. Pero a la vez es una etapa
hermosa que te marcar por el resto de tu vida, y por esto es importante transitarla
lo ms sanamente posible y buscar consejos y ayuda de los padres o un mayor de
confianza para hablar de todos esos temas que preocupan a los jvenes.
Por otra parte, se debe considerar que los adolescentes de hoy en da tienen una
errnea idea frente al tema de sexualidad por lo cual se necesita orientar acerca

de los conceptos adecuados de cada palabra y de cada tema para tener una
adecuada informacin y as forjarlos y darlo a deslumbrar en sus actitudes y poder
transmitirlo de generacin en generacin.
A partir de lo expuesto anteriormente es que surgi la necesidad de disear este
taller que tiene como finalidad, en un sentido amplio, difundir y promover
informacin adecuada sobre la sexualidad, que ample los conocimientos de los
adolescentes a travs de la reflexin, sensibilizacin y prevencin.
Las recomendaciones que podamos darle a los adolescentes nunca estn dems,
ya sea como educador, comunicador o como paps, y no tratando de prohibirles
determinadas cosas o juzgndolos por sus decisiones, sino desde el lugar de
prevenir, para no tener luego que lamentar situaciones que podran haberse
evitado, simplemente con una buena orientacin
No es una novedad que la adolescencia implica un tiempo de cambios. Cambios
internos o emocionales y cambios externos, en lo que se refiere a las
transformaciones fsicas que experimenta el cuerpo en general, pero tambin los
sexuales.
1. CONTENIDOS.
CARACTERSTICAS DE LA SEXUALIDAD EN EL ODOLESCENTE.
La adolescencia es un periodo de la vida que transcurre entre la infancia y la edad
adulta. Lo que caracteriza fundamentalmente a este periodo son los profundos
cambios fsicos, psicolgicos, sexuales y sociales que tienen lugar en esos aos.
Es imposible establecer la franja exacta de edad en la que transcurre la
adolescencia pero la Organizacin Mundial de la Salud considera que esta etapa
va desde los 10 a los 19 Un cambio fsico importante es el inicio de la pubertad, el
proceso que lleva a la madurez sexual o fertilidad, es decir, la capacidad para
reproducirse.
Tradicionalmente se crea que la adolescencia y la pubertad empezaban al mismo
tiempo, alrededor de los 13 aos, pero, como veremos, en algunas sociedades los
mdicos han comprobado que los cambios puberales tienen lugar mucho antes de
los 10 aos. Segn la definicin que se presenta en este libro, la adolescencia
abarca aproximadamente el lapso entre los 11 y 19 o 20 aos.
La adolescencia se inicia cuando la persona empieza a notar los cambios fsicos y
psquicos que van a conducir a la madurez sexual y termina cuando, al haber
madurado en todos los aspectos, puede realizar con ms independencia su propio
proyecto de vida. No se puede precisar con exactitud cronolgica el inicio ni el fin
de esta etapa de la vida.

La adolescencia es una etapa importante en la vida del hombre, a la cual se le han


asignado mltiples definiciones; La adolescencia es una etapa transitoria del
desarrollo entre la niez y la edad adulta.
Esta fase implica muchos cambios tanto en los aspectos psicolgicos, como en los
cognitivos y fsicos. Comienza con los cambios fsicos y psquicos dirigidos hacia
la madurez sexual, finaliza con la maduracin y se evidencia con la definicin del
proyecto de vida de la persona.
La adolescencia plantea uno de los desafos ms difciles para las familias. Es
posible que los adolescentes, que se enfrentan cambios hormonales y a un mundo
cada vez ms complejo, sientan que nadie puede entender sus sentimientos, en
especial sus padres. Como resultado, el adolescente puede sentirse enojado, solo
y confundido cuando se enfrenta problemas complejos de identidad, presiones de
sus compaeros, conducta sexual, alcohol y drogas.
Todos esos cambios que viven los adolescentes hacen que en muchos casos sea
un periodo difcil tanto para ellos como para sus familias. Pero a la vez es una
etapa apasionante.
El que antes era un nio ahora est madurando para convertirse en un adulto.
Est descubriendo el mundo del que forma parte. Los que estn cerca del
adolescente, sobre todo sus padres, vivirn todos esos cambios con cierta
inquietud pero deben saber que ellos pueden hacer mucho para que todo vaya
bien.
Cambios fsicos
Los principales cambios fsicos de la adolescencia son, por una parte, cambios en
el aparato reproductor, en las mamas de las nias y en los genitales de los nios;
la aparicin de vello corporal y un periodo de crecimiento rpido que dura entre 3 y
4 aos.
Cambios psicolgicos
La adolescencia es un periodo en el que se producen muchos cambios
hormonales en el organismo. Esos cambios hormonales son los que provocan la
transformacin fsica en el cuerpo de los adolescentes pero tambin sus
alteraciones emocionales.
Los adolescentes pasan de la alegra a la melancola con asombrosa rapidez. En
un minuto se comportan como los nios que eran hace nada y al segundo
siguiente adoptan posturas mucho ms cercanas a la madurez. Esa es una de las
caractersticas ms habituales de la adolescencia.

En general no tiene ninguna importancia aunque es bueno vigilar si los periodos


de tristeza fueran muy prologados o la melancola excesiva que podran indicarnos
la existencia de problemas psicolgicos.
Cambios sociales
Otro de los cambios fundamentales de la adolescencia es la importancia que
adquieren los amigos. Nuestros hijos adolescentes necesitan formar parte de un
grupo de iguales para ir construyendo su propia identidad. Comenzarn a pasar
mucho ms tiempo con ellos y menos con su familia, pero esa es tambin una
forma de irse preparando para el futuro.
Como en el resto de las transformaciones que tienen lugar en la adolescencia, los
padres deben estar atentos a esta y saber muy bien quines son los amigos de
sus hijos.
GNERO Y ETICA DE LA SEXUALIDAD EN LA ADOLESCENCIA
De hecho, todas las sociedades norman y reglamentan de alguna manera la
conducta sexual.
La manera en que lo hace cada grupo social depende de la concepcin que se
tenga de la sexualidad, de tal modo que si se la concibe como una fuerza instintiva
que debe estar al servicio de la reproduccin, se considerarn malas aquellas
conductas que no tengan como finalidad la reproduccin; tal sera el caso de la
masturbacin o de la homosexualidad. As, por ejemplo, tratados de tica sexual
del siglo xix sealan la masturbacin como el origen de graves padecimientos
fsicos y mentales, ya que no slo no produce nada (hijos) sino que derrama la
posible simiente. Del mismo modo, cuando este tipo de ideas prevalecen, se
sostendr que la sexualidad debe ser controlada mediante rgidos principios y
prohibiciones y no podr ser modelada por quienes la practican.
En cambio, si la sexualidad es percibida como una construccin social basada en
un potencial biolgico que acta como vnculo para las relaciones sociales, la
valoracin que se tenga de la misma ser muy diferente y las conductas sexuales
podrn aceptarse o no, dependiendo de factores diferentes de su finalidad
reproductiva. La educacin de la sexualidad ser vista, no slo como una
posibilidad real, sino como la manera en que se socializa la sexualidad.

Al transitar de la educacin sexual informal a la que se imparte formalmente, se


reconoce la importancia que tienen los valores cuando se trata el tema de la
sexualidad; y, en este sentido, podra criticarse el hecho de que el educador, como
parte de su propio entorno, tambin responde a un cdigo de valores que, con
frecuencia, son transmitidos nuevamente sin reflexin o conciencia previa, y sin
consideracin del grupo con quien se trabaja.
Los valores que aqu se proponen sern fciles de aceptar por la mayora de las
personas, ya que pertenecen a la categora que conducen al desarrollo individual y
social, y que buscan el bienestar y la armona.
Democracia, libertad, responsabilidad, integridad, tolerancia, justicia y respeto
COMUNICACIN SOBRE SEXUALIDAD PARA LOS ADOLESCENTES
Cmo se informan sobre sexualidad los adolescentes?
La escuela, la familia y los amigos son las principales fuentes a las que recurren
los adolescentes a la hora de buscar informacin sobre sexualidad. Segn un
estudio que presentaron UNICEF.
El estudio ubic tambin a los mdicos, medios de comunicacin e Internet entre
las opciones posteriores para los adolescentes en el acceso a la informacin.
De acuerdo a este informe, los familiares, los padres y la escuela resultan ms
confiables, accesibles y comprensibles para resolver sus consultas sobre temas
de Salud Sexual y Reproductiva que los medios y las tecnologas de la
informacin y la comunicacin (TIC).
Los adolescentes -el 98 por ciento de los adolescentes mira televisin, el 65 por
ciento escucha radio y el 80 por ciento usa internet, todos (48 por ciento) o varios
das (35 por ciento) a la semana. Se destac que el 56 por ciento de los
adolescentes declara que acude a la familia para obtener dicha informacin, el 31
por ciento a los amigos, y otro 31 por ciento a la escuela.
EL 39 por ciento de los adolescentes afirm que le preguntaron a un familiar, el 30
por ciento mencion la escuela y el 25 por ciento a un/a amigo/a, en tanto un 11
por ciento se inform en el mdico y un 13 por ciento no lo comparti con nadie.

En cuanto a las infecciones de transmisin sexual (ITS), el 74 por ciento de los


chicos y las chicas seal que supo de ellas en el colegio, un 36 por ciento se
enter por la familia, el 17 por ciento habl del tema por primera vez con sus
padres.
IMPORTANCIA DE LA SEXUALIDAD DEL ADOLESCENTE.
En la adolescencia vuelven a cobrar importancia los asuntos relacionados con el
sexo. Con fuerte tono subjetivo debido al despertar de las fuerzas hasta entonces
dormidas.
Contribuye a formarlos que Usted hable de estos temas, con sus hijos e hijas
adolescentes. Adems, es un medio eficaz para contrarrestar los estmulos
erotizantes anormales que nos envuelven a jvenes y adultos.
Los padres tienen que estar cerca de sus hijos para ayudarlos a consolidar sus
conocimientos y a canalizar las emociones: afianzar la personalidad, su actitud
con jvenes del otro sexo, bsqueda de libertad e independencia, necesidad de
amigos ntimos, diarios de vida, novelas sentimentales, etc.
1. Es oportuno que los jvenes conozcan lo vinculado a caractersticas y fines de
la sexualidad. Tienen que reconocer, comprender y dominar sus instintos sexuales
con alegra y orgullo de la propia sexualidad y con amor a la virtud de la castidad.
Hay que invitarlos a sublimar los instintos y a desechar lo fcil y permisivo para
afianzar la personalidad y evitar la aparicin de complejos y tensiones.
2. Se los debe ayudar en el estudio o trabajo y a adquirir costumbres y hobbies
interesantes: lectura, periodismo, coleccionar, etc. En la adolescencia la adecuada
educacin fsica (gimnasia, atletismo y deportes) y la vida al aire libre
(excursiones, campamentos) contribuyen a educar el carcter, templar la voluntad
y dominar las pasiones.
3. En las conversaciones ponga Usted la mayor objetividad posible, sin
apreciaciones subjetivas ni adjetivos calificativos.
4. En forma prudente converse sobre el tema de los amigos y amigas y la futura
eleccin de novio o novia.

5. Cualquiera escena y episodio de la vida real es bueno para comentarlo entre


todos (con intervencin de los jvenes) y sacar las conclusiones oportunas. La
crtica en comn de las pelculas cinematogrficas es buena oportunidad.

ENAMORAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA

La sexualidad incluye todo un mundo de relaciones afectivas y sentimientos


que constituyen una facultad humana esencial. Una sexualidad saludable
nos permite disfrutar de una vida plena.
Cuando se enamoran suelen experimentar sentimientos tan intensos que
ahuyentan el sueo, las ganas de comer y la capacidad de concentrarse en
cualquier otra cosa.
"Los enamorados suean despiertos imaginando situaciones y escenarios
diversos en los que se ven a s mismos reunidos con su amada o amado.
"Todas las antiguas fantasas y aoranzas se actualizan y se mezclan ahora con
esta nueva relacin. De esta manera encuentra expresin la necesidad que ya
exista de recuperar un antiguo objeto amoroso ideado - como la madre de la
primera infancia- con el que nio estaba o ansiaba estar en perfecta armona. Hay
una bsqueda de algo que es todo belleza, ansia de ser comprendido sin
palabras, de apoyo y de aceptacin total.
"La grandsima intensidad con que el adolescente vive esos sentimientos se
aduea hasta tal punto de toda su energa y de toda su vida misma que puede
llegar a asustar a la familia e incluso al propio adolescente.
"Despus cuando los dos jvenes ahondan en su relacin empiezan a conocerse
como gente real, con sus verdaderos sentimientos y necesidades".

SITUACIONES DE RIESGO

Un adolescente se encuentra en riesgo cuando puede tomar decisiones que


obstaculicen o impidan un desarrollo fsico, psicolgico y social saludable, donde
los daos puedan minimizarse al mximo y donde las posibilidades de expresin y
desarrollo personal y subjetivo se potencien.
El adolescente que no puede hablar y no puede ser escuchado est en riesgo.
El adolescente que no tolera la angustia del crecimiento y que es sobreprotegido
por sus padres est en riesgo.
El adolescente que no se siente aceptado, que slo encuentra vacos y ausencias
a su alrededor se encuentra en riesgo.
BULLING.- El bulling, es una forma de acoso o intimidacin, cuando una o ms
personas son violentas con otra persona, es frecuente en las escuelas, en nios
y adolescentes y la violencia puede ser fsica o psicolgica y puede tomar la

forma de humillacin o burlas. Aunque generalmente se da en la escuela, no es


ste el nico lugar, ni la edad escolar exclusiva para ser vctima de bulling.
Dos de los principales motivos de intimidacin son a causa de la apariencia y
condicin social; los acosadores para elegir a su vctima suelen basarse en la
forma de hablar, de vestir, algn defecto o diferencia fsica como lunares, orejas
ms grandes, exceso de peso, etc. tiene claramente efectos negativos
y secuelas, algunos de stos son el miedo, la falta de confianza y prdida de
autoestima, las vctimas por lo general piensan que se lo merecen y lo sufren en
silencio.
PANDILLAJE , DROGADCCION Y ALCHOLISMO
Los jvenes en busca de ser tomados en cuenta buscan un estilo de vida con el
cual identificarse. las principales causas sociales que provocan el pandillaje son
las siguientes: la familia y la educacin. En primer lugar, la familia juega un rol muy
importante, pues los integrantes de una pandilla suelen proceder de hogares en
crisis o destruidos totalmente o parcialmente por parte de los padres, donde sus
necesidades materiales o afectivas no son atendidas para un adecuado desarrollo
personal.
El problema de la drogadiccin en la adolescencia se refiere al abuso de
sustancias ilegales o al uso excesivo de las legales. Este patrn de conducta
continua conduce a problemas o preocupaciones graves: faltar a la escuela,
situaciones de peligro, accidentes automovilsticos, problemas legales, con las
relaciones familiares y las amistades.
La creencia ms compartida entre los diferentes grupos de adolescentes y
jvenes, tiene que ver con la asociacin, segn su opinin, entre el consumo de
alcohol y las consecuencias positivas que proporciona. Entre estas destacan,
una potenciacin de la actividad psico-fsica (alegra, euforia, superacin de la
timidez y retraimiento, mejora del estado de nimo, etc.), posibilidad de diversin
e integracin dentro del grupo de amigos donde la mayora consumen.

ORIENTACIN SEXUAL

La adolescencia es una poca de cambios, unos de los ms significativos tiene


que ver con los cambios fsicos y ms concretamente con los sexuales,
el desarrollo sexual, es el cambio ms importante que se produce en la
adolescencia.

Al mismo tiempo se producen otros cambios que tiene que ver con cambios en
personalidad como es la bsqueda de mi identidad, y como tal la bsqueda de
mi identidad sexual.
identidad sexual adulta incluye varios aspectos:
1.

Identidad de Gnero: Sentido personal de ser masculino o femenino.

2.

El Rol sexual: expectacin social y cultural, actitudes (estereotipos) y


creencias de conducta masculina o femenina.

3.

La personalidad: comprende todos los rasgos individuales y la


predisposicin.

4.

La orientacin sexual corresponde a los patrones de conductas fsicas y


de atracciones emocionales y erticas hacia los dems.

A muchos jvenes les lleva tiempo comprender quines son y en que se estn
transformando, la adolescencia representa un perodo de tiempo para la
exploracin y la experimentacin.
METODOLOGA.

Tema
: TITULO DEL TEMA .
Motivacin y Bienvenida.
Presentacin de los alumnos exponentes y de los alumnos del C.E.
Objetivo: Establecer confianza entre los miembros del grupo a travs de
su participacin activa en la dinmica.
Tiempo: 5 minutos
Desarrollo: cada exponente dir su nombre y luego cada alumno
mencionara su nombre.
Presentacin del taller.
Presentacin e interaccin del grupo.
Consiste en la presentacin del taller dada por el grupo, durante sta se
les explicar a los adolescentes porqu es importante hablar de
sexualidad y qu es lo que aprendern con este tipo de actividades, as
como hacerlos sentir en un ambiente cmodo y de respeto, rompiendo
las barreras de individualismo, creando un ambiente de comunicacin y
confianza.

Se le brindar seguridad a los adolescentes por parte del grupo en


exposicin, hacindolos sentir seguros sin juzgarlos en ningn momento
por expresar sus dudas e inquietudes, ni permitir que sus compaeros
se burlen de ellos y los hagan sentir mal.

Desarrollo del pre-test.


Se le entregara al adolescente

una hoja con 10 preguntas de

sexualidad para conocer su conocimiento en el tema.

Desarrollo del tema: vivo mi sexualidad con responsabilidad.


Empezamos

definiendo

La

sexualidad

sus

cambios

fsicos,

psicolgicos y sociales que atraviesan a esta edad.


Objetivo: Promover que los adolescentes acptenlos cambios de su
cuerpo con

naturalidad y reflexionen sobre la imagen que tienen de s

mismos/as.
Desarrollo
que los adolescentes participen mencionando los cambios que han tenido y
tienen y como se sintieron .

Finalidad:
Que los adolescentes reconozcan los cambios de su cuerpo y comprender

que

es parte de su desarrollo.

GENERO Y ETICA
una vez que los adolescentes conocen los cambios de su cuerpo, le
hablaremos sobre el rol de gnero en la sociedad y cmo influye esto en
su desarrollo y de los valores que deben poseer para tener una
adecuada sexualidad. adems de sus derechos como seres humanos y
de las oportunidades dadas por la sociedad.
como los valores son importantes para su sexualidad, con su pareja,
familia y sociedad, estos les permitir tener un mejor rol en el ambiente y
ser mejores ciudadanos.

cada uno. Sin embargo, hay que aclarar que el hecho de que existan
estas diferencias no significa que no puedan compartir o realizar en
ocasiones las mismas actividades.
El hombre y la mujer son distintos en sus cuerpos, pero son iguales en su dignidad
personal, son seres sexuados y se buscan mutuamente para formar una pareja,
quererse y ayudarse durante la vida

"COMUNICACION".
Se continuar con la explicacin de un tema esencial para la salud y
sexualidad: la comunicacin es importante en los adolescentes con sus
padres los cuales tienen la obligacin de hablar estos temas con ellos
con naturalidad y sinceridad, para que ellos le tengan confianza y no
busquen informacin en los amigos o internet que michas veces es
falsa.
Se les preguntara a los adolescentes si tienen comunicacin con sus

padres para hablar sobre sexualidad, cada uno de ellos opinaran.


Desarrollo psicosexual
La sexualidad en la adolescencia se desarrolla en tres reas:
FISICA: aparicin de los caracteres sexuales secundarios que preparan al
individuo para participar en el acto sexual.
PSICOLOGICA: Se manifiesta en el conocimiento, la curiosidad y las
intenciones acerca de la sexualidad. El pensamiento proposicional le
permite al adolescente imaginarse como persona sexual y elaborar planes.
La mayora de estas actividades ocurren en la imaginacin del adolescente.
SOCIAL: Comprende la involucracin sexual efectiva con otras personas la
que se refleja en sus elecciones de objetos sexuales siendo cada expresin
un reflejo de la experiencia contextual del adolescente, donde la familia es
su mbito ms inmediato.

Como ya se ha mencionado, una de las tareas ms importantes del


adolescente es consolidar su identidad. Esta supone identificarse
permanentemente con sus objetivos, con sus ambiciones relativas a la sexualidad,
con el tipo de relaciones que establece con los otros, etc.

AMORES EN LA ADOLESCENCIA

Se le explica a los adolescentes sobre el enamoramiento, ilusiones, el amor


a los padres y amigos y su primer amor. tambin de las desilusiones
durante esta etapa de su vida y se les preguntara que sienten cuando estn

enamorados, a qu edad tuvieron su primera enamorada.


Tambin se les preguntara la diferencia de amor y enamoramiento.

SITUACIONES DE RIESGO
Se les hablara a los adolescentes sobre los problemas sociales que
pueden atravesar y cules son las consecuencias de estos. Los temas
ser el bulling, pandillaje, drogadiccin y alcoholismo se les har
conocer de cada uno de ellos peligros de tener estas conductas y como
afectan en su sexualidad.
Materiales:
Laminas con los problemas sociales que atraviesan los adolescentes, es
una edad de riesgo.

ORIENTACIN SEXUAL
Se tratara este tema porque es sumamente importante por en esta etapa
es donde el adolescente se conoce, surge la identidad , el desarrollo de
la personalidad. Se les har participar a los alumnos mediante preguntas
como se identifican, su eleccin de gnero.

V.-ACTIVIDADES
N de Sesin

Objetivos

MetodologaInstrumentos
Se les dar a los

Duracin

alumnos una hoja


1 SESIN:
INTERROGANDOME
SOBRE MI SEXUALIDAD

Que el adolescente

con 10 preguntas

conozca lo que es

para conocer su

sexualidad y todo lo

nivel de

que abarca en ella.

conocimiento

15 minutos

referente a la
sexualidad.
Los adolescentes
deben conocer los
2 SESION: LA VIDA Y SU
ENSEANZA SOBRE
SEXUALIDAD

cambios que

Dibujos con los


cambios fsicos.

atraviesa su cuerpo

15 minutos

en esta etapa, y
aceptarlo como un
proceso natural de su
desarrollo.
Que los adolescentes

3 SESION :
GENERO EN LA
SOCIEDAD

conozcan el rol que

Laminas de las

desempean en la

oportunidades

sociedad segn su

segn su gnero.

20 minutos

gnero .

4 SESIN :
IMPORTANCIA DE LA
ETICA EN LA
ADOLESCENCIA

Los adolescentes
deben desarrollar los
valores en su vida y
sexualidad.

Laminas de las
actividades segn
el genero

25 minutos

5 SESION:
EL ADOLESCENTE Y SU

Que los adolescentes

Preguntas a los

hallen ellos mismos

alumnos sobre

ORIENTACION SEXUAL.

su identidad sexual.

dicho tema

N de Sesin

Objetivos
Los

Metodologa

Instrumentos

15
minutos

Duracin

adolescentes
6 SESIN:

deben saber

Preguntas a los

que es

alumnos sobre como

D DE DAR Y

fundamental la

es su comunicacin

RECIBIR

comunicacin

con sus padres sobre

RESPONSABILIDA

INFORMACION

con sus

este tema.

La
participaci
n activa de

25
minutos

los alumnos

padres sobre
su sexualidad.
El adolescente

deben tener el
7 SESION:
DESARROLLO
PSICOSEXUALES

conocimiento
que en su
etapa
desarrollara lo
fsico,

Se le har preguntas
a los alumnos deben
contestar preguntas
referente al tema.

Participaci
n activa de
los

20
minutos

alumnos.

psicolgico y
social.
Que el
8 SESIN :
ETAPA DE
ENAMORAMIEN
TO EN EL
ADOLECENTE

adolescente
sepa diferenciar
entre
enamoramiento

Preguntas sobre el

Participaci

enamoramiento y el

n de los

primer amor.

alumnos.

Metodologa

Instrument

25
minutos

y amor.
N de Sesin

Objetivos

Duracin

os
Que los
9 SESION:
RESPONSABILID
AD Y
SEXUALIDAD

adolescentes
vivan su

Se les mostrara a los

sexualidad de

alumnos dibujos del

una manera

enamoramiento.

laminas

20
minutos

sana y
responsable.
25
minutos

10 SESIN:
11 SESIN :

20 minutos
Que los
adolescentes

12 SESIN :
PELIGROS Y

conozcan los

Se les enseara a los

Laminas de

riesgos que

alumnos dibujos y su

los

RIESGOS EN LA

pueden

SEXUALIDAD

atravesar en
su etapa y
cmo prevenir.

opinin referente a
ellos.

problemas
sociales.

25 minutos

PREGUNTAS DE SEXUALIDAD

C.E
GRADO:
EDAD:..
DIEZ PREGUNTAS SOBRE EL TALLER EVALUACION