3.6.2.

Pregunta

Instrumento de Evaluacin Intermedia 8o ao EB

Respuesta
Correcta
(Alternativa)

Indicador de
evaluacin

Justificacin

Comprende
Procesos

El/a estudiante a partir de los conocimientos previos y

de la comprensin del proceso histrico, interpreta que
a partir del desarrollo de las ferias y el resurgimiento de
la moneda se favoreci el crecimiento econmico de las
ciudades medievales.

Identifica
Informacin

El/a estudiante a partir de los conocimientos previos y

de la especificacin de las caractersticas inherentes al
sistema poltico reconoce, que la definicin se refiere a la
Autarqua.

Comunica
Posiciones

El/a estudiante analiza la imagen y reconoce la importancia

que le atribuye al Derecho a la Educacin.
Le atribuyo alta importancia, ya que permite insertarse en
la sociedad con eficiencia y calidad.

Nivel de
dificultad de
la pregunta

Medio Bajo

Bajo

Medio Bajo

El/a estudiante analiza los mensajes de la imagen,

formulando un juicio de valor, en que considera que es de
gran importancia el respeto hacia la mujer, porque:
Por ejemplo:
4

Abierta

Valora

1. Es una persona, por lo tanto posee el derecho de ser

respetada y valorada por las capacidades que posee.

Medio Alto

2. Vivimos en una sociedad en que los derechos y deberes

se respetan en igualdad de condiciones, por ende
cualquier tipo de discriminacin y/o violencia ejercida
es un delito.

Identifica
Informacin

El/a estudiante a partir de sus conocimientos previos

y el reconocimiento de la forma de gobierno de
Inglaterra, identifica que corresponde a una Monarqua
parlamentaria, debido a que el Rey es el jefe de Estado,
el Primer Ministro es el jefe de Estado asesorado por el
Parlamento.

Bajo

El/a estudiante analiza la imagen y juzga si es una

solucin correcta aislar al joven consumidor de drogas,
criticando que:

Abierta

Evala

Se debe observar con atencin el mensaje implcito

que posee la imagen, el cual da cuenta que las drogas,
finalmente terminan por controlar la vida de las personas
y no estas a ella.
En este contexto la solucin propuesta no es vlida,
puesto que da cuenta que como sociedad no nos hacemos
responsables del problema, olvidando la dignidad de la
persona y el sentido de vivir en sociedad, que es apoyarnos
entre s y tener una mejor calidad de vida.

66

Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana /

8 ao de Educacin Bsica

Alto

Pregunta

Respuesta
Correcta
(Alternativa)

Indicador de
evaluacin

Justificacin

Nivel de
dificultad de
la pregunta

El/a estudiante analiza la pregunta y revisa las dos

propuestas, juzgando que la propuesta que permitira
fomentar un mayor compromiso de los alumnos frente a
dicha eleccin, es la 1, porque:

Abierta

Valora

Propuesta 1: A partir del ejemplo de otros estudiantes,

los alumnos pueden identificar los beneficios sociales
y personales que la accin democrtica posibilita. As
mismo, el desarrollo de espacios de discusin y promocin
de ideas abre la posibilidad de que las diferentes posturas
sean escuchadas y exista un dilogo constructivo.

Medio Alto

La Propuesta 2: No fomenta un mayor compromiso, sino

que inhibe la participacin de los estudiantes y con ello
desvaloriza un modo democrtico de decisin, puesto que
se impone un grupo de estudiantes, depreciando as el
debate, el dilogo y la posibilidad de construir un centro
de alumnos que represente a la mayora. As mismo, se
obliga a los estudiantes a votar, lo cual en vez de fomentar
la participacin generar, finalmente sentimientos de
rechazo ante actos de participacin cvica como este.
El/a estudiante a partir de sus conocimientos previos y de
la comprensin del proceso de desarrollo, infiere que la
asociacin correcta corresponde a:
8

11

12

Identifica
Informacin

Mejor calidad educativa Mayor y mejor capital cultural,

dando cuenta de que su bsqueda implica una mejora
cualitativa de la educacin que se recibe y con ello el
capital cultural de las personas mejora, lo cual tiene como
posible consecuencia el desarrollo de diferentes avances
que permitan el mantenimiento del alto nivel de calidad
y modo de vida.
El/a estudiante a partir de sus conocimientos previos
selecciona la alternativa que responde al principio de
Igualdad ante la ley.
Todas las personas tienen el derecho a una defensa legal,
que garantiza la existencia del respeto de la ley y de las
instituciones que las resguarda.

Participa
Activamente

El/a estudiante evala la pregunta y selecciona la

alternativa mediante la cual fomentara el respeto a los
Derechos Humanos en su comunidad, correspondiendo
a desarrollar actividades culturales de integracin para
todos los estudiantes.

Comprende
Procesos

El/a estudiante a partir de sus conocimientos previos

comprende que el rol del Estado frente al compromiso de
garantizar el respeto universal y efectivo de los derechos y
libertades del hombre es fundamental, promovindolos y
educando a la poblacin en torno a sus derechos.

Valora

El/a estudiante analiza la pregunta y considera que como

ciudadano/a es muy importante participar en los procesos
eleccionarios, al cumplir 18 aos, porque:

Medio Bajo

Bajo

Alto

Medio Bajo

Orientaciones
Orientaciones

10

Comprende
Procesos

Medio Alto

- Reconoce que cada persona es responsable de su

participacin, puesto que es voluntaria.

Orientaciones e Instrumentos de Evaluacin Diagnstica, Intermedia y Final / Formacin Ciudadana /

8 ao de Educacin Bsica

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