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2015-2016
1. DATOS INFORMATIVOS:
DOCENTE: DRA. JENNIFER
ALARCN
No BLOQUE: 1
REA/ASIGNATURA: CIENCIAS
AO: OCTAVOS
PARALELO: A Y B
NATURALES
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La Tierra OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
un planeta con vida
Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una
biodiversidad tpica de las zonas secas mediante la observacin e
interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres
vivos a las condiciones existentes.
ESTANDARES DE APRENDIZAJE:
DOMINIO A: Identifica con base en observaciones del medio las formas de contaminacin ambiental provocadas por
diferentes factores y los problemas que esta genera. Disea experimentos y predice los resultados; registra observaciones
con uso de esquemas, grficos o tablas. Coteja los resultados obtenidos con informacin cientfica de diferentes fuentes, y
los compara con los de otros compaeros. Interpreta resultados basndose en datos e informacin obtenida, los relaciona
con sus conocimientos, formula sus conclusiones y las comunica de manera ordenada y argumentada.
DOMINIO B:. Identifica los procesos que se dan en la litsfera, la hidrsfera y la atmsfera, y su efecto en las caractersticas
de vida del planeta. Explica los ciclos bio geoqumicos responsables del reciclaje de elementos fsicos en el planeta.
Relaciona la influencia de los factores fsicos en la biodiversidad de las biorregiones
DOMINIO C: Propone acciones encaminadas a mitigar el impacto de los desastres naturales. Plantea acciones que
disminuyen los efectos de la contaminacin en la atmsfera.
2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Explicar los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en la modificacin del Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas con las
relieve ecuatoriano, con la interpretacin de grficos, la descripcin del entorno, mapas caractersticas del suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
fsicos y el modelado del fenmeno en el laboratorio.
EJE TRANSVERSAL:
PERIODOS:
El reconocimiento, respeto y valoracin a la diversidad de 1
manifestaciones tnico-culturales del entorno.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro anticipatorio"
para determinar lo que conocemos y queremos conocer
de los movimientos de las placas tectnicas y su
influencia en la modificacin del relieve ecuatoriano.
Recuento del objetivo educativo, para relacionarlo con los
movimientos de las placas tectnicas y su influencia en el
relieve del Ecuador.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Observacin de un documental referente a los
movimientos
de
las
placas
tectnicas:
http://www.youtube.com/watch?v=4SuTtuZuhb
Emisin de comentarios referentes al documental del
movimiento de las placas tectnicas.
Aplicacin de la tcnica de "Lectura exegtica" en el texto
del estudiante sobre los movimientos de las placas
tectnicas y su influencia en la modificacin del relieve
ecuatoriano.
Lminas didcticas
Mapa
R. Audio-visuales
Texto
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Registro
Descriptivo
CONSOLIDACIN
Modelado de las placas tectnicas que demuestren su
influencia en la modificacin del relieve ecuatoriano.
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
2015-2016
REA/ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La Tierra
un planeta con vida
AO: OCTAVOS
PARALELO: A Y B
Explicar los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en la modificacin del Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas con las
relieve ecuatoriano, con la interpretacin de grficos, la descripcin del entorno, mapas caractersticas del suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
fsicos y el modelado del fenmeno en el laboratorio.
ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro anticipatorio"
para determinar lo que conocemos y queremos conocer
de los movimientos de las placas tectnicas y su
influencia en la modificacin del relieve ecuatoriano.
Recuento del objetivo educativo, para relacionarlo con los
movimientos de las placas tectnicas y su influencia en la
modificacin del relieve ecuatoriano.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Observacin de carteles relacionados a los movimientos
de las placas tectnicas y su influencia en la modificacin
del relieve ecuatoriano.
Investigacin individual o grupal de un hecho o fenmeno
referente a los movimientos de las placas tectnicas y su
influencia en la modificacin del relieve del Ecuador.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos" para
generar conclusiones en relacin a los movimientos de
las placas tectnicas y su influencia en la modificacin del
relieve.
Aplicacin de la tcnica activa "8 - 2" para en forma
grupal, exponer y cimentar conocimientos relacionados
con los movimientos de las placas tectnicas y su
influencia en la modificacin del relieve ecuatoriano.
CONSOLIDACIN
PERIODOS:
2
FECHA DE INICIO:
21 de septiembre
FECHA DE FINALIZACIN:
25 de septiembre
RECURSOS
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Lminas didcticas
Mapa
R. Audio-visuales
Texto
TCNICA Entrevista
INSTRUMENTO Gua de
preguntas
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD
EDUCATIVA ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
No BLOQUE: 1
Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas con las
caractersticas del suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
ANTICIPACIN
Cartulina
FECHA DE FINALIZACIN:
2 de octubre
INDICADORES DE
LOGRO
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
Comenta sobre la
TCNICA Prueba
desierto?
desrticas?
desrticas?
CONSOLIDACIN
Fotografas
Lpices de color
Lminas didcticas
Mapa
R. Audio-visuales
Texto
INSTRUMENTO Cuestionario
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
2015-2016
REA/ASIGNATURA: CIENCIAS
AO: OCTAVOS
PARALELO: A Y B
NATURALES
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La Tierra un OBJETIVO DEL BLOQUE/MDULO:
planeta con vida
Describir los movimientos de las placas tectnicas y su influencia en una
biodiversidad tpica de las zonas secas mediante la observacin e
interpretacin, para valorar las caractersticas de adaptacin de los seres
vivos a las condiciones existentes.
EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Comprender las
EJE DE APRENDIZAJE: Bioma Desierto: La vida expresa complejidad e interrelaciones.
interrelaciones del mundo natural y sus cambios
ESTANDARES DE APRENDIZAJE:
DOMINIO A: Identifica con base en observaciones del medio las formas de contaminacin ambiental provocadas por
diferentes factores y los problemas que esta genera. Disea experimentos y predice los resultados; registra observaciones con
uso de esquemas, grficos o tablas. Coteja los resultados obtenidos con informacin cientfica de diferentes fuentes, y los
compara con los de otros compaeros. Interpreta resultados basndose en datos e informacin obtenida, los relaciona con sus
conocimientos, formula sus conclusiones y las comunica de manera ordenada y argumentada.
DOMINIO B:. Identifica los procesos que se dan en la litsfera, la hidrsfera y la atmsfera, y su efecto en las caractersticas de
vida del planeta. Explica los ciclos bio geoqumicos responsables del reciclaje de elementos fsicos en el planeta. Relaciona la
influencia de los factores fsicos en la biodiversidad de las biorregiones
DOMINIO C: Propone acciones encaminadas a mitigar el impacto de los desastres naturales. Plantea acciones que disminuyen
los efectos de la contaminacin en la atmsfera.
2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Establece relaciones entre los movimientos de las placas tectnicas con las
caractersticas del suelo y la biodiversidad del Bioma Desierto.
ANTICIPACIN
Cartulina
Fotografas
Lpices de color
FECHA DE FINALIZACIN:
9 de octubre
TCNICA Encuesta
INSTRUMENTO Cuestionario
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Observacin
de
carteles
relacionados
con
la
biodiversidad de las zonas desrticas de las regiones
ecuatorianas y la interrelacin de sus componentes.
Investigacin individual o grupal de un hecho o fenmeno
referente a la biodiversidad de las zonas desrticas de las
regiones
ecuatorianas.
Aplicacin de la tcnica activa "Rueda de expertos" para
generar conclusiones en relacin a la biodiversidad de las
zonas desrticas de las regiones del Ecuador.
Aplicacin de la tcnica activa Organizador de ideas "Red
semntica", estructurado para conceptualizar la
biodiversidad de las zonas desrticas de las regiones
ecuatorianas y la interrelacin de sus componentes.
Reflexin grupal acerca de los conocimientos alcanzados
en relacin a la biodiversidad de las zonas desrticas.
CONSOLIDACIN
Aplicacin de una ficha de trabajo para consolidar
conocimientos relacionados a la biodiversidad de las
zonas desrticas de las regiones ecuatorianas y la
interrelacin de sus componentes.
Verificacin del nivel de desarrollo de la destreza cuyo
conocimiento es: la biodiversidad de las zonas desrticas
de las regiones ecuatorianas y la interrelacin de sus
componentes..
Lminas didcticas
Mapa
R. Audio-visuales
Texto
interrelacin de sus
componentes, desde la
observacin, identificacin y
descripcin del medio, la
interpretacin de sus
experiencias, de la
informacin de diversas
fuentes.
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
REA/ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La Tierra
un planeta con vida
AO: OCTAVOS
PARALELO: A Y B
caractersticas de vida del planeta. Explica los ciclos bio geoqumicos responsables del reciclaje de elementos fsicos en el
planeta. Relaciona la influencia de los factores fsicos en la biodiversidad de las biorregiones
DOMINIO C: Propone acciones encaminadas a mitigar el impacto de los desastres naturales. Plantea acciones que
disminuyen los efectos de la contaminacin en la atmsfera.
2. PLANIFICACIN
DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEO A SER DESARROLLADA:
Reconocer los tipos de energa y sus transformaciones en los ecosistemas desde la
identificacin de los tipos de energa, la descripcin y la comparacin de sus
caractersticas y procesos de transformacin.
EJE TRANSVERSAL:
PERIODOS:
El reconocimiento, respeto y valoracin a la diversidad de 5
manifestaciones tnico-culturales del entorno.
ESTRATEGIAS METODOLGICAS
RECURSOS
ANTICIPACIN
Aplicacin de la tcnica activa "El cuadro anticipatorio"
para determinar lo que conocemos y queremos conocer
de los tipos de energa y sus transformaciones en los
ecosistemas.
Organizacin de un dilogo para evidenciar los
conocimientos previos sobre los tipos de energa y sus
transformaciones
en
los
ecosistemas.
Recuento del objetivo educativo, para relacionarlo con los
tipos de energa y sus transformaciones en los
ecosistemas.
CONSTRUCCIN DE CONOCIMIENTO
Observacin de dos videos educativos sobres las clases
de
energas
en
la
naturaleza:
http://www.youtube.com/watch?v=4UsXuWDQruM
http://www.youtube.com/watch?v=aZlo_epRHEg
Aplicacin de la tcnica de "Lectura silenciosa" del texto
del estudiante acerca de los tipos de energa y sus
procesos
de
transformacin.
Fotografas Lminas
didcticas Marcadores
R. Audio-visuales
Texto
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICA Observacin
INSTRUMENTO Registro
Descriptivo
3. ADAPTACIONES CURRICULARES
ESPECIFICACIN DE LA NECESIDAD EDUCATIVA
ATENDIDA
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha:
REA/ASIGNATURA: CIENCIAS
NATURALES
TTULO DEL BLOQUE/ MDULO: La Tierra
un planeta con vida
AO: OCTAVOS
PARALELO: A Y B
ANTICIPACIN
Fotografas Lminas
TCNICAS / INSTRUMENTOS DE
EVALUACIN
TCNICA Prueba
didcticas Marcadores
R. Audio-visuales
Texto
energa y sus
transformaciones en los
ecosistemas desde la
identificacin de los tipos de
energa, la descripcin y la
comparacin de sus
caractersticas y procesos
de transformacin.
INSTRUMENTO Cuestionario
ELABORADO
REVISADO
APROBADO
DOCENTE:
Nombre:
Nombre:
Firma:
Firma:
Firma:
Fecha:
Fecha:
Fecha: