REA DE CONOCIMIENTO: ARQUITECTURA

CARRERA: ARQUITECTURA

CODIGO DE CARRERA: 41

ASIGNATURA: TALLER DE DISEO ARQUITECTNICO V

Cdigo

Semestre

Densidad Horaria

U.C.

H.T.
4101355

AO ACADMICO DE REVISIN DE PROGRAMA

ANALTICO: 2010

H.P. H.L.
7

T.H.

Pre-Requisito

4101354
4101324

PERIODO ACADMICO EN VIGENCIA DE

ESTE PROGRAMA: 2011-2

JUSTIFICACION DE LA ASIGNATURA
La asignatura de Taller de Diseo V, forma parte de la formacin profesional especfica del
arquitecto. Es una materia de carcter terico y practica propia para los estudiantes, cuya
futura actividad profesional como arquitectos, es potenciar la investigacin y el desarrollo de
nuevos conocimientos en el rea de arquitectura, cuyo objetivo principal, es generar en el
estudiante herramientas para un efectivo manejo de la tipologa arquitectnica que identifica
la arquitectura contempornea de nuestro da. Destaca dentro del proceso de enseanza y
aprendizaje el nfasis de la generacin de propuestas arquitectnicas o proyectos, que
permitan asimilar el contexto local y sus peculiares caractersticas segn cada escala, en el
Taller V es a nivel Metropolitano, aportando soluciones para la comunidad con aplicacin
propia para la innovacin.

OBJETIVOS GENERALES
Al finalizar la asignatura Taller de Diseo V el estudiante habr desarrollado habilidades,
destrezas y conocimiento para elaborar una Propuesta Arquitectnica Servicio Metropolitano
de mediana complejidad funcional en contextos diferenciados, demostrando con claridad el
manejo de las variables de diseo y el conocimiento y aplicacin de las normas urbanas y
arquitectnicas, valorando la coherencia entre la idea y el producto.

DISTRIBUCIN PROGRAMTICA DE LA ASIGNATURA POR

UNIDADES DE CONTENIDO
UNIDAD I: FASE CONCEPTUAL: Servicio Metropolitano. Duracin 03 semanas.
UNIDAD II: FASE ESQUEMTICA. Servicio Metropolitano. Duracin 03 semanas.
UNIDAD III: FASE DEFINITORIA. El Proyecto de Diseo. Duracin 07 semanas.
UNIDAD IV: FASE SNTESIS. Detalles Arquitectnicos. Duracin 04 semanas.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD

UNIDAD I

Al finalizar la unidad el estudiante estar en

capacidad de elaborar diagnsticos a partir del
descubrimiento, la intuicin, la deduccin y la
capacidad de sntesis en la conceptualizacin
arquitectnica dentro de criterios de diseo
universal,
arquitectnico-urbano-paisajstico
y
sustentable del Servicio Metropolitano.

FASE CONCEPTUAL
Servicio Metropolitano
DURACIN: 03 SEMANAS

OBJETIVOS ESPECFICOS:
A partir de una investigacin y revisin bibliogrfica el alumno podr:
Describir los aspectos normativos y legales respecto a la organizacin espacial de la ciudad que rigen
el servicio metropolitano.
Evaluar las variables formales, espaciales, funcionales, ambientales y espaciales del sector a
estudiar.
Aplicar los criterios de zonificacin de gran complejidad y expresarlos en esquema de relaciones
espaciales.

CONTENIDO:
Servicio Metropolitano, Definicin, Caractersticas, Normativas y Variables Urbanas que
rigen este servicio dentro del polgono urbano de la ciudad.
Anlisis de Sitio. Variables. Determinar el rea de diagnstico.
Caractersticas extrnsecas de la necesidad.
Marco terico referencial.
Esquemas de Zonificacin.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS INSTRUCCIONALES
Lminas ilustradas en blanco / negro y a color.

Repeticin de composiciones (correcciones)

experimentacin.
Desarrollo de maqueta y sus alternativas.
Investigacin documental sobre la composicin

y
Modelos tridimensionales (maquetas).
Papeles y cartones de colores.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin cualitativa-cuantitativa basada en criterios de desarrollo de habilidades, destrezas y
competencias. Construccin de Portafolios de composiciones. Evaluacin de la participacin de los
estudiantes, producto del trabajo en equipo. Trabajos prcticos en el aula.

UNIDAD II

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD

Al finalizar la unidad el estudiante estar en
capacidad de esquematizar la relacin entre el
espacio y la circulacin, donde en l se les
asignan cualidades y criterios de valor, la
diferencia entre una respuesta tcnica y una
respuesta formal - esttica.

FASE ESQUEMTICA
Servicio Metropolitano
DURACIN: 03 SEMANAS

OBJETIVOS ESPECIFICOS:
A partir del diagnostico realizado el estudiante podr generar la esquematizacin funcional y
espacial del servicio metropolitano.
Crear la estructuracin jerrquica de los espacios urbanos del objeto arquitectnico.
Realizar el diseo de la programacin de reas y actividades considerando los elementos de
estructuracin jerrquica del servicio metropolitano y la generacin del espacio arquitectnico del
mismo.

CONTENIDO:
Desarrollo de premisas de diseo.
Esquemas conceptuales y funcionales (rbol de sistema considerando los m2)
Las ordenanzas de zonificacin: alturas, densidad de construccin, rea de ubicacin,
reas verdes de proteccin, tipos de cerramiento permisible, reas de
estacionamiento, tipologa de edificaciones dentro de la clasificacin.
Esquemas de Implantacin (alternativas de diseo)

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS INSTRUCCIONALES
Lminas ilustradas en blanco / negro y a color.

Repeticin de composiciones (correcciones)

experimentacin.
Desarrollo de maqueta y sus alternativas.
Investigacin documental sobre la composicin

y
Modelos tridimensionales (maquetas).
Papeles y cartones de colores.

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin cualitativa-cuantitativa basada en criterios de desarrollo de habilidades, destrezas y
competencias. Construccin de Portafolios de composiciones. Evaluacin de la participacin de los
estudiantes, producto del trabajo en equipo. Trabajos prcticos en el aula.

UNIDAD III

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD

Al finalizar la unidad el estudiante estar en
capacidad de elaborar una representacin
grfica de la solucin arquitectnica al problema
planteado.

FASE DEFINITORIA
El Proyecto de Diseo
DURACIN: 07 SEMANAS

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Luego de realizar la esquematizacin conceptual y el planteamiento de las premisas de diseo, el
estudiante estar en la capacidad de:
Definir el concepto del objeto arquitectnico considerando sus componentes estticos y de diseo.
Establecer cada una de las cualidades de la solucin arquitectnica propuesta en cuanto a
funcionalidad, escala, proporcin, composicin, plstica, y jerarqua de los componentes por su
ubicacin.
Elaborar la planimetra de la propuesta de diseo planteada.

CONTENIDO:
Componentes estticos y de diseo del objeto arquitectnico.
Criterios de desarrollo de la propuesta de diseo segn escalas grficas.
Planos de Plantas. Cortes. Fachadas. Detalles Arquitectnico.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE
Repeticin de composiciones (correcciones)
experimentacin.
Desarrollo de maqueta y sus alternativas.
Investigacin documental sobre la composicin

RECURSOS INSTRUCCIONALES
y

Lminas ilustradas en blanco / negro y a color.

Modelos tridimensionales (maquetas).
Planimetra (plantas, cortes y fachadas) segn escala.

ESTRATEGIAS DE EVALUACIN:
Evaluacin cualitativa-cuantitativa basada en criterios de desarrollo de habilidades, destrezas y
competencias. Construccin de Portafolios de composiciones. Evaluacin de la participacin de los
estudiantes, producto del trabajo en equipo. Trabajos prcticos en el aula.

OBJETIVO TERMINAL UNIDAD

UNIDAD IV

Al finalizar la unidad el estudiante estar en capacidad

de realizar una representacin grfica de los detalles
arquitectnicos, donde se mostrar la solucin tcnico
constructivo del Diseo Arquitectnico, representado en
forma grfica, bidimensional con planos detallados y la
especificacin de los materiales y tcnicas constructivas
para su ejecucin.

FASE DE SNTESIS.
Detalles Arquitectnico
DURACIN: 04 SEMANAS

OBJETIVOS ESPECFICOS:
Una vez desarrollada la planimetra de las plantas, cortes y fachadas, el alumno podr:
Elaborar los planos de planos estructurales, de instalaciones sanitarias, de instalaciones elctricas y
mecnicas del objeto arquitectnico.
Desarrollar los detalles tcnicos constructivos y maqueta del objeto arquitectnico propuesto.
Describir las caractersticas de la planimetra del objeto arquitectnico propuesto.
Desarrollar la memoria descriptiva del proyecto arquitectnico propuesto considerando las tcnicas de
diseo correspondiente.

CONTENIDO:
Fases de desarrollo de la propuesta de Diseo / Tcnico Constructivo. Planos de Plantas
Estructurales. Planos de Instalaciones sanitarias, elctricas y mecnicas.
Detalles Tcnicos Constructivos / Segn Proyecto. Maqueta.
Caractersticas de la Planimetra.
Elementos de la Memoria Descriptiva del proyecto.

ESTRATEGIAS FORMATIVAS DE
APRENDIZAJE

RECURSOS INSTRUCCIONALES
Lminas ilustradas en blanco / negro y a color.

Repeticin de composiciones (correcciones)

experimentacin.
Desarrollo de maqueta y sus alternativas.
Investigacin documental sobre la composicin

y
Modelos tridimensionales (maquetas).
Planimetra de Detalles Tcnicos Constructivos

ESTRATEGIAS DE EVALUACION:
Evaluacin cualitativa-cuantitativa basada en criterios de desarrollo de habilidades, destrezas y
competencias. Construccin de Portafolios de composiciones. Evaluacin de la participacin de los
estudiantes, producto del trabajo en equipo. Trabajos prcticos en el aula. Revisin y presentacin del
proyecto arquitectnico propuesto

REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS
Ching. D.K. Francis(1982). Arquitectura: Forma, Espacio y Orden Editorial Gustavo Gili
S.A. Barcelona.
Moore, Charles (1985). La Casa: Forma y Diseo Editorial Gustavo Gili S.A. Barcelona
Neufert, Ernst (1985). El Arte Proyectar en Arquitectura Editorial Gustavo Gili S.A.
Barcelona.
Stroeter, Joao (1994). (1994).Teoras sobre Arquitectura Editorial Trillas, 1ra. Edicin.
Tedeschi, Enrico (1973). Teora de la Arquitectura Ediciones Nueva Visin
White, Edward (1979). Manual de Conceptos de Formas Arquitectnicas Editorial Trillas
Plazola C, Alfredo. (1992). Arquitectura Habitacional. Editorial Plazola. Editores
Gaceta Oficial 4028. 8 de Septiembre de 1996. Normas sanitarias para la Remodelacin,
Diseo y Construccin de Edificios.
C.A. ENERGA ELCTRICA DE VENEZUELA COMISIN PARA EL MEJORAMIENTO DE LA
CALIDAD TRMICA DE LAS EDIFICACIONES Y EL ESPACIO URBANO
CENTRO DE OPTIMIZACIN ENERGTICA (C.O.E.) Ordenanzas sobre calidad trmica de
edificaciones, 2005