Versin:

02

SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA

SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN
Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral
GUA DE APRENDIZAJE

GUA DE APRENDIZAJE N
5
Componente Ambiental Desarrollo sostenible

Cdigo: -GFPI-F-019

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

Programa de Formacin: TECNLOGO EN CONTABILIDAD Y FINANZAS

Cdigo: 123112
Versin: 100
Nombre del Proyecto: Sistemas de Informacin Contables y Modelos de
Cdigo: 252470
Proyeccin y Presupuestacin Financiera para Entes Econmicos.
Fase del proyecto: Disear y desarrollar modelos de decisin financiera que promuevan el crecimiento empresarial y la permanencia del ente
econmico en el sector al que pertenece. (A13 - A14)
Actividad (es) de Aprendizaje:
Ambiente de
MATERIALES DE FORMACIN
Actividad (es) del Proyecto:
1.- Conceptualizar las principales formacin
DEVOLUTIVO
CONSUMIBLE
Promover una cultura ambiental a
temticas asociadas a cultura y ESCENARIO
(Herramienta - (unidades empleadas
partir de la prevencin y el control
desarrollo sostenible, modelos de Presencial
equipo)
durante el programa)
de los impactos ambientales
desarrollo y ecoeficiencia.
Desescolarizado


negativos.

Virtual
Resultados de Aprendizaje:
Competencia:
Aula,
Un
(1) Computador
(1). Asumir responsablemente los 240201500 Promover la interaccin Biblioteca Sena,
Computador
Televisor
criterios de preservacin y idnea consigo mismo, con los dems Biblioteca Virtual
porttil
por Videos
conservacin del medio ambiente y con la naturaleza en los contextos Sena,
cada GAES.
Material auto-
y de desarrollo sostenible, en el laboral y social.
Internet,
formativo
ejercicio de su desempeo laboral
Trabajo extra aula.
y social.
Competencia:
Aula,
Un
(1) Computador

240201500 Promover la interaccin Biblioteca Sena,
Computador
Televisor
idnea consigo mismo, con los dems Biblioteca Virtual
y con la naturaleza en los contextos Sena,
laboral y social.
Internet,
Trabajo extra aula.

porttil
por Videos
cada GAES.
Material auto-
formativo

Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.

Un
(1)
Computador
porttil
por
cada GAES.

Computador
Video Beam
Televisor
Videos
Material auto-
formativo

Competencia:
240201500 Promover la interaccin
idnea consigo mismo, con los dems
y con la naturaleza en los contextos
laboral y social.

Aula,
Biblioteca Sena,
Biblioteca Virtual
Sena,
Internet,
Trabajo extra aula.

Un
(1)
Computador
porttil
por
cada GAES.

Computador
Video Beam
Televisor
Videos
Material auto-
formativo

Duracin de la gua (en horas):40 Modalidad de formacin:

Horas. Semanas 2
Presencial Desescolarizada

Virtual

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2. INTRODUCCIN

Estimado aprendiz!
Esta gua le orientar en su proceso auto formativo sobre los temas sociedad, economa y medio ambiente. El
estudio de sta contribuir al desarrollo de la competencia laboral Diagnosticar los impactos ambientales asociados
a la funcin productiva y al entorno social en el marco de la sustentabilidad.

Esta gua pretende proponer el desarrollo de actividades que sensibilicen y
concienticen en la relacin que se da, entre el bienestar social con el medio
ambiente y la bonanza econmica, satisfaciendo las necesidades actuales sin
comprometer los recursos y posibilidades de las futuras generaciones.

Al terminar el estudio de esta gua, usted estar en capacidad de conocer y
apropiar estrategias para aplicar en los aspectos personales, sociales y
laborales, acciones enfocadas en el ptimo desempeo del desarrollo
sostenible.

Es importante que el trabajo individual y grupal quede consignado en su portafolio, el Google Drive y el Black Board,
el cual se constituye en la herramienta que le permitir recapitular, reflexionar, evaluar y reconstruir cada una de las
evidencias del aprendizaje.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE


3.1 Actividades de Reflexin inicial.
ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Expresin Escrita
2. Representacin grfica
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
1 Hora
0 Horas
3.1.1. Actividad Presencial Individual.

Realice una lluvia de ideas de los temas que usted crea, estn
relacionados con el crecimiento econmico positivo para el
planeta.

VIRTUAL
0 Horas

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3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)
1. Mapa Cognitivo
2. Expresin Escrita
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
PRESENCIAL
DESESCOLARIZADA
2 Horas
Horas 0

VIRTUAL
0 Horas

3.2.1. Actividad Presencial Grupal.

Comparta la informacin del numeral 3.1.1 con los integrantes de su GAES y
agrupen las ideas directamente relacionadas. En un pliego de papel peridico
analicen los temas que crean prioritarios, por medio de un mapa cognitivo de
telaraa.

3.3

Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE No. 1

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Mapa Conceptual
3. Esquema (Dibujos)
4. Glosario
Conceptualizar las principales temticas 2. Lnea del tiempo
Tiempo
i
nvertido
e
n
e
l
d
esarrollo
d
e
la actividad
asociadas a cultura y desarrollo sostenible,
Presencial
Desescolarizado
Virtual
modelos de desarrollo y ecoeficiencia.
3 horas
4 horas
2 horas

3.3.1. Actividad Presencial Grupal. Elabore un mapa
conceptual donde explique qu es desarrollo sostenible y su
historia.

3.3.2. Actividad Presencial Grupal. Elabore una lnea del
tiempo donde explique la evolucin del desarrollo econmico
mundial y como este ha generado una historia contaminante.

3.3.3. Actividad Presencial Grupal. Mediante dibujos ilustre el concepto de: ciudades sostenibles y arquitectura
sostenible.
3.3.4. Actividad Grupal Desescolarizada. Elabore con los miembros de su GAES un Glosario, explicando la
importancia de los siguientes trminos y de cada concepto de un ejemplo.

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Ecoeficiencia Economa verde Produccin limpia
Agroecologa Tecnologas Verdes Consumo responsable
Subsidio ambiental Impuesto ambiental Costo ambiental

Actividad de aprendizaje No. 2

Estrategias (Didcticas Activas)

1. Preguntas y respuestas
4. Expresin escrita

Conceptualizar
las
principales 2. Encuesta
3.
e
xpresin
e
scrita
temticas asociadas a cultura y
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
desarrollo sostenible, modelos de
Presencial
Desescolarizada
Virtual
desarrollo y ecoeficiencia.
2 horas
2 horas
1 horas

3.3.5. Actividad Grupal Presencial. Explique y justifique las
consecuencias que tendra para la economa global:


Perdida de la seguridad alimentaria.
Incremento exponencial de la poblacin mundial.
Incremento de los estados fallidos.
No cobrar el recurso hdrico.





3.3.6. Actividad Individual Desescolarizada. Defina Huella ecolgica y posteriormente mida su huella energtica,
hdrica, de transporte y de residuos por medio de la pgina web http://www.tuhuellaecologica.org/ o
http://www.footprintnetwork.org/es/index.php/GFN/page/calculators/ plasme los resultados obtenidos.
3.3.7. Actividad Grupal Presencial. Proponga tres estrategias que permitan mitigar el cambio climtico.

3.3.8. Actividad Individual Desescolarizada. Defina que es biopiratera. Presente un ejemplo e identifique como
este comportamiento se puede convertir en una oportunidad.



Nota: Para realizar esta actividad, consulte la bibliografa sugerida y/o otros textos de Ecologa.

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3.4

Actividades de transferencia del conocimiento.

ESTRATEGIAS (DIDACTICAS ACTIVAS)

1. Maqueta 3. Exposicin
2. Dinmica 4. Definicin
Tiempo invertido en el desarrollo de la actividad
Presencial
3 horas

Desescolarizada
1 horas

Virtual
1 horas

3.4.1. Actividad Grupal Presencial. Investigue qu tipos de energas
alternativas existen y elabore con su GAES una maqueta que
represente uno de estos, utilizando material reciclable.

3.4.2. Actividad Grupal Presencial Por medio de una exposicin,
realice una matriz DOFA sobre desarrollo sustentable, creando
estrategias para eliminar las debilidades y amenazas encontradas.


Nota: la gua debe ser desarrollada en su totalidad y ser guardada en
el portafolio de evidencias, en el Google Drive y en Black Board.

3.5. Actividades de evaluacin.
Evidencias de Aprendizaje

Evidencias de conocimiento:
SABER:
Conceptos de ambiente global y local.
-Biodiversidad
-Ecologa
- Medio Ambiente
- Ecosistemas
- Educacin Ambiental
Componentes Ambientales
- Biticos
- Abiticos
Ecosistema
-Caracterizacin

Criterios de Evaluacin

Apropia una cultura ambiental.
Identifica los componentes de su
entorno ambiental.
Describe
los
componentes
predominantes de su entorno.
Contextualiza la realidad ambiental a
nivel local y global.
Elabora modelos sobre los ecosistemas
visualizando las cadenas alimenticias y
sus respectivos nichos ecolgicos.
Identificar
los
componentes
ambientales del entorno con base en

Tcnicas e Instrumentos
de Evaluacin

Cuestionarios
Listas de
chequeo

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-Estructura y funcionamiento.
Biomas
Cadenas Trficas o alimenticias.

HACER:
Reconocer los componentes de un sistema de su
entorno.
Enunciar la incidencia del hombre en los distintos
ecosistemas.
Analizar las relaciones de interdependencia de los
seres vivos.

Evidencias de desempeo
SER
Crtico consigo mismo y con su entorno.
Respetuoso con la temtica Ambiente.
Comprometido con la Naturaleza.

Evidencias de producto:
Informe sobre la realidad de los ecosistemas.

principios y leyes biolgicas.

Analizar la interrelacin de los
componentes ambientales para la
sustentabilidad ambiental con base en
principios de equidad.
Analizar la temtica ecolgica para un
cambio positivo en nuestro planeta.
Ejecuta los procedimientos y normas
para la presentacin de informes

Elabora una maqueta de la realidad ambiental de su

entorno inmediato.
Elabora un cuento o relato sobre la realidad
ambiental de su entorno.
Elabora un friso sobre supervivencia de especies.
Presenta debidamente clasificados y agrupados los
informes solicitados sobre Ecosistemas.

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

ACTIVIDADES DEL
PROYECTO

DURAC
IN
(Horas)

Materiales de
formacin
devolutivos:
(Equipos/Herramien
tas)

Descripcin

Concertar el plan de
formacin,
reconociendo
los
aspectos personales,
sociales
y
tecnolgicos, propios
y del entorno, con el
aprovechamiento de
sus
aprendizajes
previos, dentro de la
normatividad
del
Sena (induccin)

40

Computador
Televisor
Videos
Material
auto-
formativo

Canti
dad

Materiales de
formacin
(consumibles)

Descripcin

Canti
dad

No aplica
por tratarse
de tecnologa
blanda no se
utiliza
materiales
consumibles N/A
y la
informacin
se trasmite
por la
plataforma
blackboard

Talento Humano
(Instructores)

Can
Especialidad tid
ad

Equipo
interdisciplin
ario de
formacin
Ambiental

AMBIENTES DE
APRENDIZAJE TIPIFICADOS
ESCENARIO (Aula, Laboratorio,
taller, unidad productiva) y
elementos y condiciones de
seguridad industrial, salud
ocupacional y medio ambiente

Aula.
Biblioteca.
Internet.

5. GLOSARIO
DE TERMINOS

ECOLOGA: Ciencia que permite conocer la naturaleza, su estructura y su funcionamiento, as como la dinmica
de los ecosistemas y sus distintas relaciones.
ECOSISTEMA: Conjunto de seres vivos que viven juntos formando poblaciones, comunidades y la parte de su
medio fsico o entorno con el que interactan.
RECURSOS NATURALES: Son los elementos que el ser humano extrae de la naturaleza y que constituyen lavase
material del sostn de las sociedades humanas.
DESARROLLO SOSTENIBLE: desarrollo que satisface las necesidades del presente sin comprometer la capacidad
de las futuras generaciones de satisfacer sus propias necesidades.
COSTOS AMBIENTALES: Las empresas liberan contaminantes a la atmsfera, agua y suelo sin hacer frente al
costo total de tales actividades. Se considera que quienes contaminan deben absorber la totalidad del costo de

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cualquier dao ambiental ocasionado por la produccin de bienes y servicios. Al absorber la totalidad del costo,
las empresas pueden entonces buscar mtodos de produccin ms ecoeficientes.

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS
6.1 Bibliografa
UNESCO, Educacin para el desarrollo sostenible. 2012 Francia.
Lestern Brown, El Mundo al Borde del Abismo 2011. Bogot.
Daly, Medio ambiente y desarrollo sostenible. Ms all del informe Brundtland 1997.
Espaa.

6.2 Webgrafa
http://www.librosvivos.net/smtc/homeTC.asp?TemaClave=1080 Energas alternativas
http://www.manuelrodriguezbecerra.org/bajar/poliambiental/i.pdf Desarrollo sostenible
http://www.soyecolombiano.com/site/ Reduccin del impacto ambiental en Colombia

6.3 Infografa
Biblioteca virtual SENA Ingrese a la base de datos SENA. Puede acceder a colecciones de libros, revistas,
artculos, ndices bibliogrficos, resmenes y tesis en texto completo en ingls y espaol, que pueden ser
consultadas desde la red del SENA.
www.biblioteca.sena.edu.co dar clic en bases de datos y puede acceder a: e-library, Gale, ambientalex,
Ocano para ambiental, Knovel, Ocano universitas P&M, Proquest

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Autor

Nombre

Felipe Espinosa


Franklin Rojas Amaya
Actualizacin Edna Gil

Cargo

Instructor

Revisin

Instructor

Stella Patricia Vargas
Martnez

Instructores

Dependencia / Red
Fecha
Coordinacin de

Contabilidad Finanzas e
Marzo 2015
Impuestos
Coordinacin de
Marzo 2015
Contabilidad Finanzas e
Impuestos

Marzo 2015
Lder Desarrollo Curricular
CSF

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Aprobacin

Jorge Alberto Betancourt

Sub-Director
CSF

Vargas Coordinadora

Subdireccin del CSF

Marzo 2015

Aprobacin

Stella
Patricia
Martnez

Coordinacin de
Contabilidad Finanzas e
Impuestos

Marzo 2015

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