MOMENTO I

DIAGNSTICO SITUACIONAL
Contexto de Estudio
En Venezuela durante el desarrollo y gestin de actividades destinadas a la
explotacin de recursos naturales conocidos y desconocidos de los bosques y reas
verdes vrgenes que posteriormente pasan a ser urbanas, esto ha trado como
consecuencia la proliferacin de los animales que habitaban en esas zonas antes de
ser urbanas, en este caso las palomas, obligando al hombre a tener que lidiar con las
enfermedades que pueden transmitir estos animales. Actualmente el Estado Aragua
est siendo afectado con esta problemtica, principalmente en las estructuras de las
instituciones educativas poniendo en riesgo la salud de las personas que los circulan.
En el Estado Aragua se comenzaron a construir nuevas edificaciones escolares
las cuales no fueron terminadas y acabadas debidamente, quedando partes
descubiertas donde se pueden alojar las aves, tal es el caso de la Escuela Amelia
Miranda Orta ubicada en la Urbanizacin La Segundera de Cagua- Estado Aragua. La
mencionada escuela fue construida e inaugurada en los tiempos de la IV Repblica.
Es un edificio de tres pisos con un patio central al descubierto. Dicho patio fue
techado posteriormente. Las palomas comenzaron a habitar la parte alta del edificio
desde hace varios aos pero nadie pens que eso llegara a ser un problema.
Las palomas invadieron grandes reas del tercer piso del edificio tal es el
nmero de animales que tuvieron que desalojar completamente ese piso, el cual
qued totalmente inhabilitado. Tanto la salud de las nias y nios como la de las
maestras y del personal administrativo y obrero est en peligro. Organismos de salud
nacionales y estadales han determinado que no es conveniente que los nios y nias
asistan a la escuela en las condiciones actuales. Al parecer la misma Zona Educativa

del Estado Aragua ha determinado la gravedad de la situacin y ha propuesto reducir

la planta de docentes y directivos para adaptarla a la matrcula actual. Un nmero
considerable de miembros de la comunidad al percatarse del riesgo que corren los y
las estudiantes han decidido retirarlos de esa escuela y llevarlos a otras instituciones
educativas pblicas o privadas.
En ese sentido, hay secciones que algn momento han llegado a tener trece
alumnos. Tal es la gravedad de la situacin que una manera de evitar que los nios y
nias pierdan el ao escolar ha sido reducir la jornada escolar a tres horas diarias. Un
grupo de estudiantes asiste en la maana de ocho a once y otro grupo asiste en la
tarde de doce y media a tres y media. Con esto se busca disminuir el riesgo de
propagacin de enfermedades entre los y las estudiantes. Pero los docentes deben
permanecer en las instalaciones todo el da, algunas de las maestras muestran
sntomas de enfermedades transmitidas por las palomas. Las actividades del comedor
escolar fueron suspendidas por la insalubridad ocasionada por la presencia de las
palomas, toda esta informacin fue recabada en el sitio en el momento de la
investigacin.
Toda esta informacin fue recabada a travs de conversatorios que se tuvieron
con personas claves de la institucin que se ven afectados da a da. En ese orden de
ideas, en la C.E.N Carlos Garca Barrea se est presentando esta problemtica as
como en muchas otras instituciones del Estado, por lo tanto nos preguntamos.
Que se est haciendo para prevenir las enfermedades y deterioro de las
infraestructura que pueden ocasionar estas aves?
La institucin est protegida de las aves (palomas)?
Tenemos conocimiento de los correctivos que tenemos que hacer para prevenir esta
situacin?
En ese sentido y con las interrogantes planteadas la institucin sirvi como
escenario de esta investigacin, la misma se encuentra ubicada en la ciudad de Palo
Negro, capital del Municipio Libertador, del estado Aragua, especficamente en el
sector Centro II en la calle Bermdez / Rivas Dvila. Actualmente atiende a una
poblacin estudiantil de 465 estudiantes aproximadamente, 29 Docentes, 5 Obreros, 4

Secretarios, 14 Concejales educativos, distribuidas en 15 secciones, 3 secciones para

cada grado desde 7mo a 5to ao, su turno es en horario vespertino, los estudiantes
provienen de diferentes zonas del municipio
En este sentido, se realiz un diagnstico, lo cual define Ramrez (2002), como
un proceso mediante el cual se especifica las caractersticas del contexto, las
interacciones de los actores sociales y la existencia de problemas o situaciones
susceptibles de modificacin y cuyo resultado facilitan la toma de decisiones para
intervenir. (p.2). Esto significa que el diagnstico comunitario, es un proceso
dinmico que se lleva a cabo en un momento histrico y en un espacio determinado,
es participativo porque involucra a todos los actores del proceso de dicha
organizacin.
Es por ello que el diagnstico, como fase inicial de un proceso de planeacin,
permite tener un conocimiento real y concreto de una situacin sobre la cual se va a
intervenir, en palabras de Kurt Lewin, Citado por Ander Egg y Aguilar (S.f) En:
Diagnostico Social, conceptos y metodologas. El diagnstico, tal como lo refiere el
autor debe servir para esclarecer el quehacer profesional en el manejo de los
problemas sociales especficos (p.7), en ese sentido el mismo nos va a permitir
conocer a fondo la realidad existente in situ, para poder proceder a buscarle la
solucin posible con la participacin activa y protagnica de los miembros de la
comunidad.
Dentro de este marco de circunstancias y con base a las investigaciones
realizadas en la comunidad de Palo Negro en torno a la Creacin Educativa Nacional
Carlos Garca Barrera, el diagnostico se centr en: Conocer las problemticas de
salubridad ambiental que se est presentando en la institucin y as mismo las
condiciones bajo las cuales se pueden utilizar estrategias educativas pedaggicas
para integrar escuela-comunidad en la posible solucin del problema. El mismo se
sustenta en una metodologa cuya base es la metodologa de la investigacin accin.

En cuanto a esta metodologa empleada (McKernan, Edmonton) (1999) acota que,

La investigacin accin es el proceso de reflexin por el cual en un

rea problema determinada, donde se desea mejorar la prctica o la

comprensin personal, el profesional en ejercicio lleva a cabo un
estudio en primer lugar, para definir con claridad el problema; en
segundo lugar, para especificar un plan de accin [...] Luego se
emprende una evaluacin para comprobar y establecer la efectividad
de la accin tomada. Por ltimo, los participantes reflexionan,
explican los progresos y comunican estos resultados a la comunidad
de investigadores de la accin. La investigacin accin es un estudio
cientfico auto reflexivo de los profesionales para mejorar la
prctica.

Considerando lo antes planteado, se realiz un conversatorio con un grupo de

estudiantes de la institucin entre los cuales tambin participaron personajes claves de
la comunidad como: integrantes de consejos comunales, representantes, docentes,
personal de mantenimiento, directivos, entre otros, donde se plante la problemtica
de salubridad ambiental existente en la institucin.
As mismo, los investigadores corroboraron la informacin a travs de una
inspeccin de campo, en donde se visualiz la problemtica de salubridad ambiental
en la cual se encuentra inmersa la institucin a causa de las aves (palomas); Estas
tcnicas de recoleccin de informacin, tanto el conversatorio como la observacin
participante facilit a los investigadores recabar la informacin necesaria que se llev
a cabo a travs de un guion de preguntas que permita el desenvolvimiento del
conversatorio a un ritmo armonioso mediante el cual se les presentaron algunas
interrogantes a los informantes. Por lo antes expuesto se tomaron algunos criterios
que fueron expresados en el conversatorios por algunos estudiantes
1. Has notado la presencia de estas aves en el plantel?
Respuesta: Si, Siempre estn volando en todo el plantel.
2. Crees que los nidos de las palomas nos afectan del algn modo?

Respuesta: Si, creo que pueden ser un problema que pueden causar
enfermedades.
3. Conoces algunas de las enfermedades que transmiten las palomas?
Respuestas: No, en el plantel no nos informan sobre ellas.
4. Qu haras para evitar esta situacin?
Responder: Investigar acerca el tema y buscar una solucin pasiva y no
mortal, para extinguirlas del plantel.
De la misma manera que en otras instituciones a travs del diagnstico y de las
entrevistas realizadas se observ el aumento de la incidencia de estas aves, sabiendo
que la presencia de estas podran producir posibles enfermedades las cuales como ya
se mencion afectaran de forman endmica a los estudiantes y personal que hacen
vida en la institucin.
En conclusin, lo significativo de este diagnstico fue considerar posibles
soluciones a la problemtica que surgi; la escuela hoy en da tiene una mayor
capacidad para asumir nuevos retos dentro del mbito educativo. El Nuevo Currculo
Bsico Nacional (2007) establece que existen cuatro pilares fundamentales para el
desarrollo integral del nuevo ser social, humanista y ambientalista: aprender a crear,
aprender a Convivir y Participar, Aprender a Valorar y Aprender a Reflexionar. Por
tanto busca la integracin y participacin directa de los estudiantes y docentes con la
comunidad, hacindose eco de los proyectos sociales comunitarios para lograr un
aprendizaje significativo y vivencial.
De all surge la necesidad de disear un plan de accin que nos lleve paso a
paso a atacar la problemtica de salubridad que se manifiesta en la institucin antes
de que aumente la posibilidad de contraer enfermedades infecciosas a causa de las
aves (palomas).

Objetivo General
Plan De Accin Para Disminuir La Incidencia De Las COLUMBA LIVIA
(PALOMAS), Para Prevenir Posibles Enfermedades Endmicas (Infecciones) En Las
Personas Que Hacen Vida En La Institucin

Objetivos Especficos
1.- Diagnosticar la problemtica de salubridad existente en la incidencia de las aves
(Palomas) en la C.E.N Carlos Garca Barrera.
2.-Implementar un Plan de accin que ayude a disminuir la estada de las aves
(Palomas) en la C.E.N Carlos Garca Barrera
3.- Ejecutar las acciones de control y prevencin previstas en el plan de accin
4.-Evaluar el proceso de las actividades y dar a conocer los resultados.

Justificacin
Las razones por las cual realizamos este proyecto, es debido a que como
protagonistas de nuestra institucin sentimos la necesidad de intentar solucionar esta
problemtica de salubridad que existe en la institucin, ya que nos sentimos
comprometidos con nuestros compaeros a brindarle un mejor ambiente escolar.
En ese sentido, la Ley Orgnica del Ambiente (2206) expone en l;

Ttulo IV. De la Educacin Ambiental y la Participacin Ciudadana

Cap. I. Artculo 34

La educacin ambiental tiene por objeto promover, generar, desarrollar y

consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos y aptitudes y
actitudes para contribuir con la transformacin de la sociedad, que se
reflejara en alternativas de solucin a los problemas socio-ambientales,
contribuyendo as al logro del bienestar social, integrndose en la gestin
del ambiente a travs de la participacin activa y protagnica, bajo la
premisa del desarrollo sustentable

Por lo tanto nos planteamos como tarea encontrar los mtodos prcticos y
tericos para tratar de solventar esta situacin, como ya se mencionaba antes podra
llegar a afectar de una forma muy grave a las personas involucradas en el plantel, Por
otro lado tambin tenamos la necesidad de solventar este problema de manera que
los animales no fueran afectados de forma fsica, ya que el grupo est en total
desacuerdo hacia el maltrato animal.

Fundamentacin Terica y Legal

En atencin a los planteamientos anteriormente descritos, la fundamentacin
del presente estudio, bajo la modalidad de la investigacin- accin se realiz la
revisin bibliogrfica de otros trabajos de investigacin relacionado con el tema
abordado, tomando de referente para la fundamentacin de esta investigacin.
En este sentido Arias (2005) seala que la revisin documental y
bibliogrfica, consiste en una recopilacin de ideas, posturas de autores, conceptos y
diferencias, que sirven de base a la investigacin por realizar (p 94). En funcin de
lo expuesto podra decirse que el conjunto de teoras de investigacin permiten
conocer las caractersticas del problema en estudio.
En otras palabras, los antecedentes no son ms que indagaciones que se
realizaron con la finalidad de resolver o analizar un problema planteado y de esta
forma, darle soporte a la investigacin que se lleva a cabo. En este sentido los autores
presentados

seguidamente

desarrollaron

algunas

investigaciones

las

cuales

proporcionan aportes significativos en la determinacin del tema estudiado a saber

Mosquera (2009) encontr en su investigacin que las aves( Palomas)
comenzaron afectar la institucin Amelia Miranda Orta ubicada en la Urbanizacin
La Segundera de Cagua, las mismas invadieron toda la parte de arriba de la escuela,
quedando inhabilitado el piso de arriba afectando as la salud de los nios , nias y
dems personal que hacen vida en la institucin. Las actividades escolares quedaron
reducidas a solo cuatro horas de clases tanto en la maana como en la tarde. Los
directivos y representantes buscan darle solucin a la situacin de salubridad
ambiental que existe.
Cabe destacar que lo antes mencionado por el autor sustenta lo efectuado en
este proyecto, ya que ambos pretenden la interaccin perfecta entre institucin,
estudiante y comunidad con la finalidad del seguimiento, y resolucin de los diversos
problemas de ndole ambiental que los afectan.

En ese sentido, Jansky (2000) seala que;

la paloma urbana puede transmitir enfermedades, diversos
estudios cientficos sealan las palomas urbanas como vectores
en la transmisin de diferentes enfermedades a los seres
humanos. La paloma es unos de los animales que mejor se ha
adaptado a vivir en ciudades (pg.17)

Esperon y Mathues (2000), publica un artculo donde manifiesta que:

Las heces de palomas deterioran el monumento, la paloma brava
tiene su hbitat natural donde ubica sus nidos. En las ciudades
buscan las estructuras, recientemente se public un estudio de
investigadores espaoles tras analizar patgenos zoonoticos
nombrada bacteria Chlamydo philapsittaci y Campilobater. (pg.
26)

Grafico 1. Se evidencia las heces de las palomas en las infraestructuras de la

institucin

Salud Ambiental
La salud ambiental tiene que ver con el equilibrio ecolgico que ha de existir
entre el hombre y su medio que haga posible su bienestar, y que queda plasmado en
las siguientes definiciones:
Snchez-Rosado, M. 1983.: "el control de los factores del ambiente fsico que
perjudican o pueden perjudicar la saludo la sobrevivencia del hombre". (pg. 312).
As mismo, Ordez, G.A. 2000: "el estudio de los agentes productores de
enfermedades que han sido introducidos en el ambiente por el hombre, as como de
las enfermedades causadas por dichos agentes". (pg. 3)
No obstante las anteriores definiciones mencionadas aceptaremos la que
considera la Organizacin Mundial de la Salud, citada por Ordoez, G. A. 2000, que
puntualiza como salud ambiental
"aquella disciplina que comprende aquellos aspectos de la salud
humana, incluida la calidad de vida, que son determinados por
factores ambientales fsicos, qumicos, biolgicos, sociales y
psicosociales. Tambin se refiere a la teora y prctica de evaluar,
corregir, controlar y prevenir aquellos factores en el medio ambiente
que pueden potencialmente afectar adversamente la salud de
presentes y futuras generaciones" (pg. 5 )

Prevencin ambiental
La Prevencin Ambiental, est relacionada con conjunto de normas, procesos y
controles, destinados a conservar y mejorar la calidad ambiental. Segn Bolca
Estevan (1.994). Conjunto de acciones que permitan lograr la mxima racionalidad
en el proceso de toma de decisin relativa a la conservacin, defensa, proteccin y

10

mejora del ambiente, mediante una coordinada informacin interdisciplinaria y la

participacin ciudadana. (pag. 85)

Enfermedades Endmicas

Jansky (2000). Las enfermedades endmicas son aquellas enfermedades

infecciosas que afectan de forma permanente, o en determinados perodos a una
regin. Se entiende por endmica una enfermedad que persiste durante un tiempo
determinado en un lugar concreto y que afecta o puede afectar a un nmero
importante de personas.
Dos ndices definen si una enfermedad se convierte en endmica. Por un lado,
el ndice de Prevalencia (que mide el nmero de personas afectadas por la
enfermedad o que pueden ser afectadas). Por otro, el ndice de Morbilidad (las que
mueren o van a morir por la enfermedad). En el caso de que estos dos ndices sean
altos y la existencia de la enfermedad se prolongue en el tiempo, una enfermedad
pasa a denominarse endmica. Por tanto, se puede entender por endmica una
enfermedad que persiste durante un tiempo determinado en un lugar concreto y que
afecta o puede afectar a un nmero importante de personas.
Grafico2. Neumoencefalitis, enfermedad causada por la Columba Livia (Palomas)

Enfermedades Endmicas Transmitidas por Palomas

11

En un estudio realizado por los autores Daz, M., Asensio, B. y Tellera, J. L.

Consideran imprescindible dar a conocer algunos aspectos caractersticos de estas
aves que propician la proliferacin de enfermedades endmicas es por ello que a
continuacin se tratara un poco sobre la especie como tal:
Las palomas o (columbialivia) son originarias de la zona euro asitica, se
encuentran en casi todo el mundo y en especial en las regiones clidas, viven en
parejas (mongamas) pudiendo muchas veces emparejarse entre hermanos, les gusta
congregarse por decenas, volando siempre en gran nmero. Una vez que se aparean
pueden tener de dos a tres puestas por ao, pudiendo la paloma urbana hacerlo hasta
ocho veces, ponen dos huevos por postura, y la incubacin puede durar de 18 a 20
Das, siendo tarea del macho y la hembra realizar la incubacin por turnos, siendo el
macho el que usualmente lo hace por las maanas permaneciendo la hembra cerca del
nido, durante el periodo de celo, el macho demuestra especial dedicacin hacia la
hembra, dando vueltas a su alrededor, arrullando y gimiendo para colaborar en la
incubacin.

Grafico3. Colibacilosis, enfermedad causada por la Columba Livia (Palomas)

Comportamiento general:

12

Es posible determinar tres aspectos principales en el comportamiento de las

palomas, este comportamiento es el relacionado con los lugares en que aterriza,
descansa y anida. Como primera observacin es posible distinguir una primera
necesidad de aterrizar en lugares de forma aleatoria cuyo propsito no es racional y
por lo general es un episodio de corta duracin, de no ms de 30 segundos.
Como segunda observacin se aprecia que rara vez llega a su lugar de
anidacin en forma directa, sino que, elige un lugar cercano observando su entorno y
determinando el grado de seguridad reinante, para de esta forma decidir llegar a este
lugar, para ello lo hace caminando o con un vuelo corto y la duracin de este evento
puede extenderse entre 1 a 2 minutos.
La tercera observacin es la presencia constante de las aves en su lugar de
anidacin, ya sea, empollando o alimentando a sus pichones. Este punto en particular
es el que reviste de gran importancia, puesto que es la razn y respuesta del por qu
las aves permanecen de forma constante en un lugar en particular a lo largo de su vida
y en incubaciones sucesivas, si a esto agregamos que las palomas en las ciudades
pueden vivir 5 aos o algo mas y que pueden incubar de 2 a 3 veces por ao y que los
pichones a su cuarto mes ya pueden reproducirse, tenemos entonces un problema
exponencial en la que perfectamente en un corto plazo podemos encontrar hasta
quince individuos en una casa. Muchos estudios concluyen que la paloma adquiere un
arraigo a un lugar en particular en razn de haber nacido all, por lo que ser difcil
entonces esperar que emigre a otro lugar sin una poderosa razn.
Las palomas son aves consideradas zoolgicamente en el gnero de la familia
taxonmica Columbidae. La zoonosis o estudio de las enfermedades transmitidas por
animales al hombre determinan que el grado de compromiso de cada contagiado vara
en funcin del individuo afectado, su edad, estado inmunitario y a la virulencia del
germen, adems de la cantidad de microbios a que este expuesto el paciente. Aquellas
personas que cran aves estn expuestas al contagio de muchas enfermedades por lo
que se deben tomar las medidas apropiadas de higiene y manejo de aves que
corresponde, puesto que se trata de un vector de contagio y de influencia global, sus
consecuencias pueden ser graves sin un adecuado manejo.

13

Entre los sntomas propios de cada enfermedad se puede mencionar entre

otras; diarreas, vmitos, fiebre, toz, septicemia, deshidratacin, debilidad, dolor de
cabeza, escalofros, dolor muscular, prdida de apetito, dolor de pecho, disminucin
de ritmo cardiaco, convulsiones, delirio, coma, dao pulmonar, etc. Los organismos
infecciosos son excretados en las deposiciones y secreciones nasales de las palomas.
Los organismos infecciosos sobreviven ya secos lo que facilita la
diseminacin oral y permite la transmisin de la enfermedad a travs de la ropa o
equipos contaminados. Algunas enfermedades se transmiten de ave a ave, heces a ave
y ave a humano, pudiendo contagiar un humano a otro gracias a la saliva. Los
periodos de incubacin de cada enfermedad vara dependiendo de cada tipo pudiendo
ser de 10 a 15 das aproximadamente, entre los que pueden contraer este tipo de
enfermedades se encuentran; perros, gatos, Bovinos, caballos y varios otros
mamferos.
La transmisin de enfermedades de aves al ser humano es baja, pero los nios
y ancianos presentan la mayor incidencia. Muchas de estas son transmitidas por
ingestin o por contaminacin de material fecal, la prevencin de ellas simplemente
involucra una higiene adecuada. Las infecciones en las palomas se presentan
usualmente de manera gastrointestinal y al defecar el excremento contiene grandes
cantidades de grmenes que al secarse se convierten en focos de infeccin al ser
barridos o transportados por el viento y la lluvia.
Adems de las enfermedades propias que ya analizaremos, es posible
distinguir la presencia de ectoparsitos que acompaan a las palomas depositndose
usualmente entre su plumaje, entre otros mencionamos; pulgas, garrapatas, chinches,
vinchucas, piojillos, piojos, caros y todos ellos pueden causar serias alergias al ser
humano.
Existen casos documentados en clnicas en que usualmente los doctores se ven
enfrentados a cuadros clnicos que inducen a creer que se trata de una enfermedad en
especial en funcin de los sntomas, sin embargo, al atacarla con los mtodos
tradicionales se puede comprobar que no evoluciona de forma favorable, por lo que

14

ante este tipo de casos es prudente indicar o preguntar si se est expuesto a

excrementos de palomas.

Algunas enfermedades transmitidas por palomas al ser humano:

Histoplasmosis: Enfermedad respiratoria que proviene del crecimiento de hongos en
los excrementos de las palomas, en los seres humanos se presenta como una
enfermedad asintomtica, o bien podra manifestarse por severo dao pulmonar
acompaado de escalofros, fiebre, toz, dolor de pecho, etc.
Clamiviosis: Bacteria causante de una enfermedad llamada Ornitosis la cual se
transmite al hombre por respirar polvo (excrementos) en suspensin de aves que
portan esta bacteria.
Salmonelosis: Enfermedad asociada a alimentos contaminados, en nuestro caso por
excrementos de palomas que pueden ser transportados por medio del aire y equipos
de aire acondicionado a lugares de preparacin de alimentos.
Colibacilosis: Enfermedad causada por un germen llamado eschequiriacolis, la cual
es una bacteria que se encuentra en el intestino de los animales y del hombre, provoca
fiebre, diarrea y pequeas hemorragias en la piel.
Crytococosis: Enfermedad causada por un fermento que se encuentra en el intestino
de las palomas, se transmite por inhalacin de levaduras similares a los hongos. Los
humanos se contagian por los nidos de las palomas lugar donde se excretan los
agentes infecciosos, puede manifestarse por una meningitis o meningo encefalitis
comenzando por toz, fiebre, dolor de cabeza, etc.
Encefalitis de San Luis: Consiste en la inflamacin del sistema nervioso que causa
somnolencia, dolor de cabeza y fiebre, adems puede provocar parlisis, coma y
finalmente la muerte. Esta enfermedad ataca a la gente de cualquier edad pero es
especialmente fatal en personas mayores de 50 aos quienes se ven afectadas por el

15

ataque de mosquitos que previamente se han alimentado de palomas que portan el

virus.
Alveolitis alrgica: Tambin llamada enfermedad del pulmn de la paloma, puede
presentarse abruptamente o en forma paulatina provocando una inflamacin del
pulmn (alveolitis), determinado por una reaccin de hipersensibilidad a las plumas o
polvo fecal, se manifiesta por toz persistente que a lo largo del tiempo va generando
alteraciones en el pulmn, pudiendo llegar a un dao irreversible.
Neumoencefalitis: Consiste en una conjuntivitis, congestin, lagrimeo, dolor, etc., de
los tejidos subconjuntivales.
Tripanosomiasis: Los nidos de las palomas son refugio habitual de las vinchucas,
insecto que transmite el mal de Chagas, por lo que la presencia de aves favorece la
transmisin de la enfermedad.
Tuberculosis: Es una enfermedad contagiosa causada por mycobacteriumavium. La
infeccin compleja es frecuente en pacientes con sida.

Bases Legales
16

Las bases legales, estn referidas a las normas, leyes y reglamentos que tienen
incidencia con el problema y que pueden condicionar de manera legal el desarrollo de
la investigacin o simplemente sirvieron de base a la misma. Este planteamiento es
apoyado por Aparicio (2005), cuando menciona que las bases legales de una
investigacin son aquellas que se destinan al sustento jurdico-legal de la misma,
tomando en cuenta las leyes, reglamentos y normas estipuladas dentro del
ordenamiento jurdico vigente en el pas en el cual se realiza el estudio (p.23)
En este sentido, las bases legales de una investigacin se destinan a una serie
de artculos descritos por las diferentes leyes que componen el Ordenamiento Jurdico
Vigente de la Repblica Bolivariana de Venezuela. Por tal razn, se citan a
continuacin los siguientes artculos que soportan la educacin ambiental y la
formacin de ciudadanos con actitudes y aptitudes de valoracin ambiental.
La Ley Orgnica de Educacin (2009) expone que la educacin fomentara el
desarrollo integral de una conciencia ciudadana, a continuacin se presenta el texto de
la misma.
Titulo1. Disposiciones Fundamentales
Artculo 3:
La educacin fomentar el desarrollo de una conciencia ciudadana para la
conservacin, defensa y mejoramiento del ambiente, calidad de vida y uso
racional de los recursos naturales y contribuir a la formacin y capacitacin
de los equipos humanos necesarios para el desarrollo del pas y la
promocin de los esfuerzos creadores del pueblo venezolano hacia su
desarrollo integral, autnomo e independiente (p1)

Tambin, se establece que la educacin y el trabajo son los procesos

fundamentales para garantizar los fines del Estado. De esta manera, los ciudadanos
y las organizaciones sociales tienen el deber y el derecho de concurrir a la
17

instauracin y preservacin de esas condiciones mnimas y de esa igualdad de

oportunidades, aportando su propio esfuerzo, vigilando y controlando las
actividades estatales, concienciando a los dems ciudadanos de la necesaria
cooperacin recproca, promoviendo la participacin individual y comunitaria en
el orden social y estatal censurando la pasividad, la indiferencia y la falta de
solidaridad.
Por lo dems, las personas y los grupos sociales han de empearse en la
realizacin y ejercicio de sus derechos y en el cumplimiento de sus deberes,
mientras que el estado es un instrumento para la satisfaccin de tales fines.
En la Ley orgnica del ambiente se establece lo siguiente:
De la educacin ambiental y la participacin ciudadana
Articulo 34 La educacin ambiental tiene por objeto promover,
generar, desarrollar y consolidar en los ciudadanos y ciudadanas
conocimientos, aptitudes y actitudes para contribuir con la
transformacin de la sociedad, que se reflejara en alternativas de
solucin a los problemas socio-ambientales, contribuyendo as al
logro del bienestar social, integrndose en la gestin del ambiente
a travs de la participacin activa y protagnica, bajo la premisa
del desarrollo sustentable (pag-15).
.
En ese mismo sentido el Artculo 39 refleja que: Todas las personas tienen el
derecho y el deber de participar en los asuntos relativos a la gestin integral del
ambiente.

18

MOMENTO II
La escuela como base formativa de la sociedad, debe aportar ideas,
herramientas y formas didcticas para que el estudiante tenga una formacin integral,
con las exigencias para tal fin, adems de fortalecer los valores ticos morales,
disciplinas, autoestima, responsabilidad, estos valores son indispensables, para que
cada estudiante tenga una conciencia conservacionista y as busque las herramientas
necesarias para ser participantes de la resolucin de problemas de su comunidad.
En ese sentido Martnez Dora (2009) seala que:
Los planes de accin son instrumentos gerenciales de programacin
y control de la ejecucin anual de los proyectos y actividades que
deben llevar a cabo las dependencias para dar cumplimiento a las
estrategias y proyectos establecidos en el plan estratgico. (pg. 34)

En general, los planes se estructuran principalmente mediante proyectos

de inversin, sin embargo, un plan debe contener tambin, el desarrollo de las Tareas
especficas

19

Cuadro N 1

Plan de Accin:
Propsito: Disear un Plan de Accin para disminuir la incidencia de las Columba Livia (Palomas) en la Creacin Educativa
Nacional Carlos Garca Barrera Para Prevenir Posibles Enfermedades Endmicas (infecciones) en las personas que hacen vida
en la institucin.

20

Objetivos especficos

Diagnosticar la problemtica de
salubridad existente en la
incidencia de las aves (Palomas)
en la C.E.N Carlos Garca Barrera

Contenido

Actividad

Responsables

Materiales:

Ascanio A.
Briceo D.
Deus M.
Mier K.
Pino F.
Valles D.

Libreta
de
anotaciones, lpiz

Participacin
comunitaria.
Evaluacin
informativa

Recursos

Recolectar Informacin
sobre el tema

Humanos:
Padres,
representantes,
estudiantes, obreros,
docentes
Materiales:

Implementar un Plan de accin

que ayude a disminuir la estada

Inspeccin
correspondiente
(Situacin)

Evaluacin de la
Coordinacin de
Contralora Sanitaria y
saneamiento Ambiental

Papel, Lpiz Material

Impreso

Lcda. Yorva Martnez

de las aves (Palomas) en la C.E.N

Carlos Garca Barrera

Limpieza de la
institucin

Limpieza ejecutada por el

cuerpo de bomberos del
Estado Aragua

Cisterna
Cepillos
Tobos
Desinfectantes

Ascanio A.
Briceo D.
Deus M.
Mier K.
Pino F.
Valles D.
Docentes
de
la
institucin tanto del
turno de la maana
como de la tarde
Bomberos:
Sargento M.B Ramn
Gonzales
Distinguido Tulio Jos
Bombero Alvin

Colocacin de
mtodos pasivos

Aplicacin del repelente

21

Repelente
DELTRACK

Nombres de los tcnicos

Ascanio A.

Cronograma de actividades
DICIEMBRE

ENERO

FEBRERO

Semanas
Actividades

Recoleccin de
informacin
Aplicacin de
encuestas
Evaluacin del
inspector
Limpieza de la
institucin
Colocacin de
mtodos repelentes
Cuadro 2: Cronograma de actividades

22

METODOLOGA
Tipo y Diseo de la Investigacin

La intencin de esta investigacin se basa en la combinacin de dos procesos, el

de conocer y el de actuar, implicando en ambos a la poblacin cuya realidad se
aborda, adems esta proporciona a las comunidades un mtodo para analizar y
comprender mejor su realidad, les permite planificar acciones, medidas para
transformarla y mejorarla. Salazar; Stephen,(1992) expresan que es un proceso que
combina la teora y la praxis, y que posibilita el aprendizaje, la toma de conciencia
crtica de la poblacin sobre su realidad, su empoderamiento, el refuerzo y
ampliacin de sus redes sociales, su movilizacin colectiva y su accin
transformadora(p.32)
Su objetivo principal es mejorar la prctica educativa real de un lugar
determinado, donde la participacin activa de los padres, representante y comunidad
en general juegan un papel importante en el proceso educativo, considerando estas
situaciones, es oportuno mencionar que esta investigacin estuvo enmarcada bajo la
modalidad de investigacin accin, mtodo que se inserta dentro del campo social, ya
que permite el estudio de una situacin en particular para mejorar la calidad de accin
de la misma.
En este sentido, la metodologa desarrollada estuvo basada baj un modelo
cualitativo, debido que se centr en un estilo descriptivo y exploratorio. Snchez
(2000) encontr que "en la investigacin cualitativa el mtodo se entiende como el
conjunto de pasos en interaccin a travs de los cuales se desarrolla la investigacin"
(p. 1). Estos pasos se direccionan en un proceso continuo, donde se van dando los
momentos de problematizacin, diagnstico, diseo de una propuesta de cambio,
aplicacin de la propuesta y evaluacin

23

Tcnica e Instrumentos De Recoleccin De Datos

Las actividades enmarcadas en el desarrollo de la investigacin, se
fundamentan en la observacin con la finalidad de tomar nota, adems de propiciar la
participacin directa entre la investigadora y el medio donde se desarrolla la
investigacin.
Es importante acotar que entre las acciones ejecutadas durante la investigacin
destaca la entrevista informal. Donde, Hermoso (2000) afirma que: las
investigaciones que usan la entrevista informal como va de encuentro con la realidad,
para ser comprendida e interpretada, contienen un conjunto de saberes que provienen
de la vivencia de los sujetos significantes (p. 5). De all pues, la entrevista permiti
complementar y verificar en forma natural y sencilla la informacin obtenida
mediante la observacin participante, realizada a individuos involucrados en el
estudio y lo que acontece en el ambiente estudiado
A travs, de la tcnica de la observacin directa, se utiliz, el cuaderno de
notas de campo, se tomaron anotaciones, denominadas notas de campos. Para la
entrevista informal, se us el guin de entrevista, es un instrumento que consta de
varias preguntas o tems, referentes al tema de investigacin, este consto de siete (6)
preguntas claves (ver Anexo A), formuladas por los investigadores para conocer con
mayor precisin las impresiones de los sujetos de estudio con respecto a la
problemtica planteada, a fin de facilitar la recoleccin de testimonios e
informaciones claves para alcanzar el objetivo previsto en el proyecto.
Con referencia a lo anterior, y a manera de complementar las observaciones
realizadas en el diagnstico, se muestra a continuacin la informacin obtenida a
travs de una entrevista dirigida a quince (15) personas involucradas en el proceso: en
lo que respecta a (2) personal directivo, (2) docentes, (4) educandos, (5) padres,
representantes y (2) consejo comunal, donde se obtuvieron los siguientes resultados

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Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin
C.E.N Carlos Garca Barrera
Palo Negro - Edo. Aragua

Guin de Entrevista
1. Has notado la presencia de estas aves en el plantel?
2. Crees que los nidos de las palomas nos afectan del algn modo?
3. Conoces algunas de las enfermedades que transmiten las palomas?
4. Qu haras para evitar esta situacin?
5. Te afecta de algn modo la presencia de estas aves?
6. Apoyaras cualquier tipo de actividad que ayude a disminuir las incidencias
de las aves?

Cuadro 3. Guin de preguntas

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MOMENTO III
Sistematizacin De Las Experiencias
Estrategia N 1. Diagnosticar la problemtica de salubridad existente en la
incidencia de las aves (Palomas) en la C.E.N Carlos Garca Barrera
Recolectar Informacin sobre el tema
Para diagnosticar la problemtica existente, utilizamos la observacin directa,
realizamos unos conversatorios con personajes claves, quienes manifestaron su
preocupacin por la estada de las aves, los integrantes del grupo realizamos un
recorrido por las instalaciones de la institucin junto con el director Jos Guaida y la
profesora Rosmery Aguilar.
As mismo constatamos a travs de las indagaciones realizadas al consejo
comunal que la institucin los Prceres de Amrica tambin se encuentran con esta
problemtica, de igual manera el instituto Cacique Charaima.
Todas estas indagaciones y observaciones nos permiti implementar un plan
de accin que ms adelante explicaremos....

Grafico4. Grupo y Profesores, participando en la observacin.

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Estrategia N 2. Implementar un Plan de accin que ayude a disminuir la estada

de las aves (Palomas) en la C.E.N Carlos Garca Barrera
Evaluacin de la Coordinacin de Contralora Sanitaria y saneamiento Ambiental
Para la evaluacin de la contralora sanitaria, se contact con la licencia Yorva
Martnez. La licenciada se movilizo a la institucin y realizo la inspeccin
correspondiente, las deficiencias sanitarias resaltadas por la licenciada fueron: En
gran parte de la estructura se observaron depsitos de excremento y nidos
manifestando que estos pueden producir piojos y alergias.
La licencia tambin nos proporciono recomendaciones estas tambin fueron
muy tiles a la hora de crear el plan de accin, estas fueron las siguientes: Bloquear
sitios de acceso a la parte interna, Sitios donde posar fuera del plantel, Despus de
hacer una limpieza profunda colocar el repelente en las reas infectadas.

Grafico5. Lic. Yorva, profesores y grupo de proyecto en la inspeccin.

27

Limpieza ejecutada por el cuerpo de bomberos del Estado Aragua

Le enviamos una comunicacin escrita al cuerpo de Bomberos del Estado
Aragua para solicitar su ayuda en la limpieza de la institucin, Estos accedieron a
ayudarnos.
El da de la limpieza el cuerpo de Bomberos procedi inmediatamente con la
limpieza, los docentes y directivo tanto de la maana como de la tarde colaboraron
en la limpieza y organizacin de la institucin. Se lavaron las paredes, cobertizos que
estn dentro de la infraestructura, logrando as deshacernos de los nidos, piojos y
excrementos de estas aves

Grafico 6. Cuerpo de bomberos con integrantes del grupo realizando la limpieza.

Colocacin de mtodos pasivos

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Repelente DELTRACK
Se realiz la aplicacin de este repelente con ayuda del tcnico que nos
proporcion la licenciada que realizo la inspeccin. El repelente fue aplicado por
todas las reas afectadas que sugiri la Licenciada en la inspeccin, Estas reas
fueron tanto en las reas internas y externas afectadas por las aves.
El repelente que se aplic no causa ningn dao a las aves, solo produce un
picor en sus patas que evitan que se posen de nuevo en los cobertizos, de igual
manera el repelente sirve para los piojos, pulgas que puedan tener los sitios donde
estaban alojadas.

Grafico7. Tcnico rociando el repelente Deltrack

Estrategia N 3. Ejecutar las acciones de control y prevencin previstas en el plan

de accin

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Acciones de Control: Banderines y mallas

El da de la colocacin de los banderines y mallas, Tuvimos gran apoyo de
parte del director del plantel, el profesor Jos Guaida
En su instalacin no se tuvo ningn tipo de inconveniente debido a que fue
muy fcil la manipulacin de estos banderines y mallas. Cabe destacar que las mallas
fueron donadas por parte de la escuela, que en conjunto con el consejo comunal y el
profesor Jess director de la escuela Carlos Garca Barrera fueron herramientas
claves para lograr la adquisicin de las mallas, ya que por su alto costo, se nos estaba
haciendo difcil adquirirlas. En su compromiso de trabajar articuladamente y que
seamos una sola institucin le agradecemos por su apoyo prestado a este proyecto.

Grafico 8. Instalacin de los banderines, Profesor Jos Guaida acompaado de 2

integrantes del grupo.

30

Grafico 9. Instalacin de mallas protectoras, Profesor Jos Guaida acompaado de 2

integrantes del grupo

Acciones de prevencin: Charla educativa

Facilitador: Licenciada Yorva Martnez
En la charla informativa asistieron un aproximado de 32 estudiantes y
algunos profesores, Se tomaron 2 estudiantes por seccin de cada ao.
La charla fue muy informativa ya que la licenciada hablo de las diferentes
enfermedades que ocasionan estas aves, y el por qu de su estada en los complejos
urbanos, as mismo se not el inters por parte de los estudiantes en conocer ms
sobre este problema y se espera que sea de mucha ayuda la informacin que se les
proporciono. El propsito de esta charla informativa es que cada estudiante lleve la
informacin a sus compaeros de clases, a sus familiares y amigos y as ya tengan
conocimientos de cmo actuar ante esta problemtica.
Como grupo del proyecto participamos en la charla, Explicamos el plan de
accin previsto en el proyecto y de cmo debemos prevenir estas enfermedades que
ocasionan las aves.

31

Grafico 10. La Lic. Yorva Martnez junto con Alexander Ascanio Concluyendo la
charla.

Estrategia N 4. Evaluar el proceso de las actividades y dar a conocer los

resultados.
Cierre de proyecto
En la jornada de cierre de proyecto que estuvo a cargo de la profesora Aura
Torres, se realiz una cartelera informativa muy detallada de avance de proyecto. En
ella se explicaba la problemtica, soluciones, justificacin, Plan de accin que se
tomaron para los correctivos necesarios ante la problemtica con las aves. En el
transcurso de la exposicin se not mucho inters por parte de los docentes,
estudiantes, Todas las dudas acerca del proyecto fueron respondidas quedando claro
el punto. El cierre de proyecto fue una manera de dar a conocer los resultados
obtenidos durante el desarrollo de este proyecto,

32

Grafico11. Parte del grupo de proyecto en campaa de cierre.

33

MOMENTO IV
EVALUACION DE LOS RESULTADOS.

F
Grupo unido
Disposicin por parte
de los docentes
Apoyo de la Direccin,
Escuela y del Consejo
Comunal

Disear un Plan De Accin

Para Disminuir La Incidencia
De Las COLUMBA LIVIA
(PALOMAS) , Para Prevenir
Posibles Enfermedades
Endmicas (Infecciones) En
Las Personas Que Hacen Vida
En La Institucin

Factor Tiempo
No tener los
suficientes recursos
para la adquisicin
de mallas

Excelente tutor
Contamos con una
infraestructura
Colaboracin de la
Escuela y Consejo
comunal, colaboracin de
la contralora sanitaria

A
La alcalda desatiende las
inquietudes de la
comunidad

Cuadro 4. Matriz FODA

F

34

Conclusiones y Recomendaciones

El proyecto cumpli con todos los objetivos planteados, as que el grupo de

proyecto considera:

A. Se logr integrar Escuela-Comunidad en el diagnostico situacional, Siendo

este nuestro primer objetivo de proyecto.

B. La creacin del plan de accin fue un total xito, debido a todas las opiniones
recibidas de parte de la comunidad estudiantil.

C.

La ejecucin del plan de accin tuvo un gran impacto en la problemtica

disminuyendo la incidencia de las aves en un 80%, Con este xito obtenido
sentimos que todo el esfuerzo realizado han rendido sus frutos.

D. La campaa informativa realizada obtuvo una gran audiencia interesada en

esta problemtica, con esto sentimos que el objetivo de concientizar a la
comunidad de que se corre un gran riesgo al convivir con estas aves sin tener
medidas de precaucin previas.

Sabiendo todo esto el grupo de proyecto est totalmente satisfecho con los
resultados obtenidos, habiendo logrado la meta planteada desde un principio que es la
de Disminuir la incidencia de las aves en la institucin.

35

Dentro de las recomendaciones que damos para que esta problemtica no siga
incidiendo en la institucin estn:

Mantener las reas limpias

Realizar al menos 2 inspecciones al ao con la Contralora Sanitaria del

Municipio
Aplicar repelente (2 veces al ao)
Planificar charla de orientacin y prevencin continuamente
Solicitar fumigaciones cada nuevo ao escolar.
Solicitar charlas a epidemiologia y desarrollo social

Sin ms que aadir, Se les agrade a todos los lectores por tomarse el tiempo de
leer nuestro proyecto. Muchas Gracias !

REFERENCIAS

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Ander-Egg, E y Aguilar, M. (S.f). Diagnostico social, Conceptos y Metodologa.

Espaa: Instituto de Ciencias Sociales Aplicadas (ICSA).
Aparicio, J. (2005). Introduccin a La Investigacin Pedaggica (2a Ed.) Mxico:
Mc Graw Hill
Arias, F. (2005). Metodologa de la Investigacin, Mxico DF: Mc Graw Hill.
Currculo de Educacin Bsica. Febrero (2007). Caracas: Editorial Noriega.
Daz, M., Asensio, B. y Tellera, J. L. (1996) (en espaol). Aves Ibricas. I. No
Paseriformes. Madrid, Espaa: J. M. Reyero Editor. pp. 306
Estevan Bolea, M. T. (1994): La gestin ambiental en el sector pblico. Malaga:
Artigraf 9-63
Ley Orgnica del Ambiente (2006). Gaceta oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. N 5.833 (Extraordinario), Diciembre 22, 2006
Ley Orgnica de Educacin (2009). Gaceta Oficial de la Repblica Bolivariana de
Venezuela. N Gaceta Oficial 5929 (Extraordinaria), agosto 15, 2009.
Mosquera J. (2009) Palomas ponen en riesgo Educacin Bolivariana en Cagua.
Ordez, G.A. 2000. Salud ambiental: conceptos y actividades. Rev. Panam Salud
Pblica Vol. 7 No. 3.
Snchez-Rosado, M. 1983. Elementos de Salud Pblica. F.M. Cervantes Editores, 312
pp

ANEXOS

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