Cdig

o:

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATLICA DEL

PER
ESTUDIOS GENERALES CIENCIAS

ENSAYO ACADMICO FINAL DE

REDACCIN Y COMUNICACIN
Ttulo:

Nombre:

Curso:
Horario:
Comisin:
Profesor:
Jefe de Prctica:
SEMESTRE 2015-1

REDACCIN Y COMUNICACIN (LIN105)

ENSAYO ACADMICO FINAL
Sobre la base de la PC2 y las fuentes de informacin consultadas, consigne aqu el esquema
numrico para su texto acadmico expositivo, incluyendo el correspondiente al prrafo de
introduccin y de cierre.
Tema delimitado:
_Beneficios
del
maz
transgnicos
en
EE.UU.
durante
aos__________________________________________________
Esquema
1. Introduccin
2. Beneficios ambientales
2.1 Reduccin del uso de plaguicidas
2.2 Conservacin del agua
3. Beneficios econmicos
3.1 Menor costo de produccin
3.2 Mayor facilidad de cultivo

los

ltimos

20

Ttulo
Es posible que desarrollos tecnolgicos hayan tenido impacto en el aspecto cultural o en
relaciones socioculturales? y si es posible, cul o cules fueron estos impactos de al menos
uno de ellos?
En efecto, en los ltimos aos, ha habido desarrollos tecnolgicos que han tenido impactos
en la cultura o en relaciones socioculturales (creacin de Facebook, implementacin de
videocmaras contra la delincuencia, la creacin de celulares inteligentes, etc.). Una de estos
desarrollos tecnolgicos tiene que ver con la creacin de productos alimenticios
genticamente modificados(o tambin llamados alimentos transgnicos) que, a largo plazo,
han sido beneficiosos en muchos aspectos a las industrias que los producen y a los
consumidores de estos alimentos. En este texto se explicar dos importantes beneficios que
trae el maz transgnico (uno de los cultivos ms explotados por las industrias afines a
alimentos transgnicos) en EE.UU. (pas donde se ve con mayor claridad estos beneficios).

Referencias bibliogrficas
Tipo de Fuente

Comentarios del jefe de prctica

Criterios de calificacin

Criterios

Indicadores

Las fuentes no estn correctamente sealadas en la bibliografa.

Fuentes
2 puntos

En alguno de los prrafos, las ideas son presentadas de forma

Organizacin
desordenada. No cumple del todo con el orden propuesto en el esquema.
2 puntos
Se organiza la informacin en el texto de manera coherente y se refleja lo
propuesto en el esquema.

Todas las ideas del esquema son presentadas en oraciones, estas no

guardan relacin con el tema especfico, no son claras o se repiten, y no se
aprecia la jerarqua entre ideas principales y secundarias.

Algunas de las ideas del esquema son presentadas como oraciones y no

guardan relacin con el tema especfico. Adems, no se respeta la
jerarqua entre ideas principales y secundarias salvo en un caso.
Todas las ideas del esquema son presentadas en frases y guardan relacin
con el tema especfico. Adems, se aprecia la jerarqua entre ideas
principales y secundarias sin excepcin.

Introduccin
2 puntos

0 puntos
por cada
fuente

El registro bibliogrfico de fuentes est correctamente elaborado de 0.5 punto

por cada
acuerdo a la Gua PUCP 2015.
fuente
0.5 por
La bibliografa est consignada segn un orden alfabtico. La cita literal
ambos
empleada en el desarrollo incluye los datos de la referencia parenttica.
logros
Texto ilgico: no guarda relacin con el esquema propuesto o carece de
coherencia.

Esquema
2 puntos

Puntaje Puntaje
mximo obtenido

La introduccin no cumple la funcin de contextualizar el tema. No

emplea ninguna estrategia discursiva en la introduccin. No presenta
informacin que permita el desarrollo coherente del tema. Asimismo, falta
la oracin bisagra.

1
Se emplea una estrategia discursiva; no obstante, esta no se desarrolla
debidamente (no se elabora con la solidez suficiente para explicar alguna
de las partes de la introduccin). Se cumple con la funcin de
contextualizar, aunque la informacin relevante pudo ampliarse. La

oracin bisagra es utilizada debidamente.

Cierre
2 puntos

La introduccin cumple la funcin de contextualizar el tema ofreciendo

informacin relevante para su entendimiento y su desarrollo. La estrategia
discursiva empleada ayuda a presentar una de las partes de la
introduccin. Adems, se presenta la oracin bisagra en la que se anuncia
el tema especfico del texto.

El cierre no cumple con los requisitos necesarios: no se inicia el prrafo

con un conector de cierre, no sintetiza las ideas principales, no presenta la
relevancia del tema ni usa alguna estrategia.

Se presentan los elementos bsicos, pero no se evidencia el uso de algunas

de las estrategias aprendidas. El cierre se excede en extensin en relacin
con los prrafos de desarrollo.

Contiene todos los elementos bsicos: conector de cierre, sntesis de ideas

principales y relevancia del tema. Asimismo, se emplea alguna de las
estrategias enseadas.

Los prrafos presentan digresiones. No hay oraciones temticas definidas.

No se explican las oraciones secundarias a travs de oraciones de
desarrollo. No se hace uso de micro-estrategias discursivas. Se utiliza
informacin no pertinente que, adems, no responde a preguntas como
por qu?, para qu?, cmo? No se utiliza la cita textual.

Los prrafos enumeran las ideas secundarias, pero estas no muestran un

desarrollo completo y adecuado. El empleo de las estrategias discursivas
es deficiente. Uno o dos datos no son pertinentes respecto del tema
Desarrollo y delimitado y las preguntas de desarrollo (cmo?, por qu?, para qu?)
contenido no son debidamente respondidas en el prrafo. La cita textual utilizada no
6 puntos forma parte de una oracin y no agrega informacin pertinente al tema.
Ambos prrafos elaboran la idea principal de forma clara y la enuncian
explcitamente. Las ideas secundarias son desarrolladas a travs de dos o
ms oraciones, y los enunciados muestran cohesin y coherencia gracias
al empleo oportuno de las estrategias discursivas. La informacin
desarrollada es pertinente respecto del tema delimitado y se responden a
las preguntas de desarrollo (cmo?, por qu?, para qu?). Se utiliza
una cita textual como mnimo, la cual se inserta dentro de una oracin y
agrega informacin pertinente al tema.
Las oraciones muestran errores en su estructuracin. Se revela un lxico
Lxico y
limitado e informal. Se utilizan los conectores y referentes sin el criterio
construccin debido.
oracional
4 puntos Las oraciones presentan algunas deficiencias estructurales y lxicas. El
uso de referentes y conectores es insuficiente; no obstante, estos son

0-1

2-4

5-6

0-1
2-3

utilizados adecuadamente.

Las oraciones del texto presentan una estructura correcta. Se emplea un

lxico acadmico. Adems, se utilizan los referentes y conectores
necesarios.
Descuentos -0,5 ptos. por cada tipo de error de ortografa y de puntuacin
-1pto. por incumplimiento de alguna de las pautas explicadas exigidas
Descuentos por
para la redaccin final del ensayo acadmico
formato

TOTAL: ____________

4
Hasta
menos 8
puntos
Hasta
menos 2
puntos